“我的书屋,我的梦”阅读活动总结·爱国二小

第一篇：“我的书屋,我的梦”阅读活动总结·爱国二小

“我的书屋，我的梦”阅读活动总结

——爱国第二小学

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读可以使我们增长知识，阅读可以拓宽我们的视野，阅读可以丰富我们的精神世界，阅读可以给国家和民族带来希望。培养学生爱读书、善读书的习惯，就是为培养高素质人才打下坚实的基础。

今年暑期，我校根据市教研室下发的关于转发《转发自治区教育厅关于2016年暑期开展“我的书屋，我的梦”农村少年儿童阅读时间活动的通知》的通知要求，开展了暑期阅读活动，根据本次活动的主旨：面向农村中小学生在校学生，以“我的书屋，我的梦”为主题，依托“让阅读带着我的梦想飞”暑期活动方案，培养和践行我校学生的社会主义核心价值观，陶冶少年儿童的爱国情操，培养阅读兴趣，提升学习能力，让孩子们度过一个书香相伴的快乐暑假。我校立足实际开展了以“我的书屋，我的梦”为主题的暑期阅读活动，开展“手拉手，让书籍流动起来”的实践活动，开展了“我的书屋，我的梦”征文比赛活动。假期生活已经结束，“我的书屋，我的梦”阅读系列活动也收获了丰硕的成果。现将我校的本次活动总结如下：

一、制定切实可行的活动方案，确保活动的扎实推进和顺利进行。接收到市教研室的通知后，我们马上召集了相关人员对通知和相关资料进行了学习和分析，为的是能够把这次阅读活动同我校的暑期活动较好地融合起来。多少年来，我校一直把培养学生阅读作为一项重要的工作来抓，特别是寒暑假都会有形式多样的读书活动。经过一番商榷，大家一致认为可以把“我的书屋，我的梦”阅读活动纳入到我们的暑期生活当中来。当即还成立了暑期阅读领导小组，李桂秋校长亲自担任阅读领导小组组长，陈嵩书记、张秀杰副校长为副组长，各班级的语文教师是阅读领导小组的组员。然后整合领导和组员的意见和建议，制订了以“我的书屋，我的梦”为主题的阅读活动方案。

二、精心部署，确保阅读活动的丰富多彩，激发学生的阅读热情。在本次活动中我们一共安排了三项活动内容：

（一）利用“攀登阅读”这个阅读平台，鼓励学生假期读书。在“攀登阅读”平台，学生阅读的书目有两种

形式，一种由教师指定的必读书目，一种是有学生自行选择的自选书目。“攀登阅读”中有较好的奖励机制，能极大地调动学生的阅读兴趣，学生阅读后可以以完成阅读闯关题的方式来检验自己的阅读收获，达到了读有所获的目的。

（二）利用“学乐云”教学平台，学生把自己阅读的图书分享给小伙伴们，这样不但达到了“同读一本书，共话读书心得”的目的，而且在交流读书心得的时候，无形当中激发了学生的阅读欲望，还锻炼了学生良好的口语交流和练笔能力。在这个环节当中，我们还要求孩子们选择自己喜欢的两本书，以“摘抄经典，积累佳句，分享读书体会”为支撑点，制作两份读书手抄报。

（三）在前两项活动内容的基础上，撰写“我的书屋，我的梦”为主题的征文。学生因为有了阅读和交流的过程，因此再来写关于读书方面的习作就变得容易起来。最难能可贵的是，我们的学生并没有在假期结束后再来完成征文，而是做到了一边阅读，一边实践，一边撰写读书征文，这样的征文更符合学生的阅读实际，也与学生的阅读生活息息相关，学生写得兴趣盎然，习作质量当然也就得到了极大的提升。

通过开展“我的书屋，我的梦”暑期阅读实践活动，我校的学生改变了以往“看电视，打游戏”等不良习气。他们用书籍丰富了自己，拓宽了视野，增长了知识，大部分的孩子在参与暑期阅读活动后爱上了读书，爱上了写作，语文整体素养也得到了大幅度的提升。总之，这个暑期学生们阅读了，快乐着；阅读了，收获着；阅读了，成长着，真正借助书屋的平台，圆了自己的读书梦，让书籍伴着自己的梦想飞！看着如此显著的成效，我们决定这样的活动会坚持开展下去，这不是结束，阅读的道路上我们永不止步。

爱国第二小学 2016年8月22日

第二篇：小学我的书屋我的梦活动总结

小学开展我的书屋,我的梦活动总结

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。阅读可以使我们增长知识，阅读可以拓宽我们的视野，阅读可以丰富我们的精神世界，阅读可以给国家和民族带来希望。培养学生爱读书、善读书的习惯，就是为培养高素质人才打下坚实的基础.领头小学开展以“我的书屋，我的梦”为主题的农村少年儿童活动。根据通知,我校开展了“我的书屋，我的梦”活动。活动总结如下:

一、活动内容

本次活动面向在校学生，以“我的书屋

我的梦”为主题，鼓励小学生在参加阅读实践活动的基础上，用自己生动质朴的语言书写收获和感受。

二、组织协调活动启动。

根据实际情况，启动组织工作，进行广泛宣传，调动学生参与的积极性，引导社会各界关注。以书写为平台，有针对性地面向小学生组织开展爱国教育、科普安全教育等活动，提高我校学生的知识面，我校高度重视这次活动，通过举办各种活动和创造各种条件，让学生方便地进行阅读活动。首先，学校选取了一些适合学生学习成长的书籍供学生借阅。其次，各班利用班会进行宣传学习，召开好主题班会。

通过开展“我的书屋，我的梦”实践活动，我校的学生改变了以往“看电视，打游戏”等不良习气。他们用书籍丰富了自己，拓宽了视野，增长了知识，大部分的孩子在参与活动后爱上了读书，爱上了写作，语文整体素养也得到了大幅度的提升。

总之，生们阅读了，快乐着;阅读了，收获着;阅读了，成长着，真正借助书屋的平台，圆了自己的读书梦，让书籍伴着自己的梦想飞!看着如此显著的成效，我们决定这样的活动会坚持开展下去，这不是结束，阅读的道路上我们永不止步。

**小学

2021.9.10

第三篇：我的书屋我的梦

我的书屋我的梦

我个人比较喜欢书，喜欢看童话剧，因为美好的结局会给人一种向往，喜欢历史类，因为它让我进一步了解中国，喜欢教育类，因为他教你怎样做人。

喜欢看书，当然会有不少的书，这些书自然放在小书屋里。我的小书屋-一扇门，一道窗，一张桌子，一个凳子，加上主角——书。每天清晨的第一缕阳光照射进来，也别有风味。看书时，鸟儿在枝头为你唱歌，微风为你吹凉。小书屋里看书充满了乐趣。

我的小书屋里虽然简单，也不豪华，但他却不平凡——因为它承载着我的梦。

梦想如钻石般闪耀，如星空般璀璨，如天使般纯洁，每个人心里都有，有的很简单，有的却遥不可望。我的梦想考上大学，让父母开心一下。完成梦想的第一步，打好小学基础。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。大学梦从小学开始努力，小学努力让父母开心，从小孝敬父母，让父母开心，这是我梦想的第一步。

完成梦想，肯定少不了读书，一定要饱读诗书，书有时真想自己的知己，有时像一位老者，满身智慧。在书屋里读书，有时真羡慕书，因为他那都是知识。我的大学梦，从这个小书屋开始一点一点实现。我曾读过一篇文章：

一天，小蜗牛问妈妈：“为什么我们要背着壳啊。”“因为我们身体没有骨骼支撑，爬也爬不快。”妈妈说。“毛毛虫姐姐，蚯蚓弟弟也没有骨骼，也爬不快，为什么它们不用背呢？”“因为毛毛虫会变成蝴蝶，天空会保护它，蚯蚓大地会保护它。”“我们好惨没人保护。”“所以，我们靠自己做事，我们不靠天，不靠地，我们靠自己。”

正是如此，不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，做事靠自己，不期望王子公主的生活。

我的书屋我的梦。我的大学梦！靠自己！

第四篇：我的书屋 我的梦

“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景，不仅可以提高我们的生活情趣，而且能使我们生活变得更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书可以丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。它可以使我们的思想和心胸变得更宽广，学到许许多多为人处事的方式，书房就像聚宝盆一样有着取之不竭、用之不尽的宝藏，让人喜爱不己。

我的书房在我的卧室里，书房里有一个小书柜，虽然很小，但用途很大；虽不豪华，却显得既朴素又完美。无论是什么烦心事还是开心事，我都会向“他”倾诉，尽管“他”不会说话，但我已经把“他”当成了无话不谈的好朋友了！小书柜的最上层放了我许多爱看的书籍：有中国孩子最感兴趣的《十万个为什么》、《淘气包马小跳》等；还有帮助我提高写作水平《巨人文脉》，《作文800字》等；还有陪我走过6年的无声老师《新华字典》。中层放着《童年》，《格列弗游记》，《骆驼祥子》等著名的书籍；科普类的图书更是琳琅满目《终极预言》，《可怕的现象》，《异度空间》„„

今天我无缘无故的被老师骂了一顿，心里忒恼火。回到家便把书包使劲的往沙发上甩，甩完书包哭着跑到自己的房里。可能是我关门太用力了，《鲁滨逊漂流记》便从小书柜里跌了下来。现在的我已经火冒三丈了哪还有闲心去管那位无声的老朋友呢，可是想一想以前的时光我最后还是把那位老朋友捡了起来，细细的品读起来。读着读着，便已无法自拔了；直到妈妈来纠我的耳朵时才慢慢的回过神来！忧愁早已消失在浮云之中，愤怒也随之消失„„可见书的药效是不可估量的！从《鲁滨逊漂流记》觉得我的这个挫折跟鲁滨逊的相比起来真是太渺小了根本不值得一提，以后我一定要学习鲁滨逊的精神。再也不会受到一点小小的挫折就各种发泄了！

对，人人不一定有书屋，但人人都一定有梦，无论是大是小。而我的书屋梦，它不一定精彩，也可能是平凡的，但，我可以为书而有梦，为梦而拼搏，为拼搏而付出，最后，我的书屋，我的梦，会是怎样的呢？

第五篇：我的书屋 我的梦

我的书屋

我的梦

——读《小兵张嘎》有感

张家川县阿阳中学八年级一班

马雪艺

在2014年的暑假期里，我有幸阅读了《小兵张嘎》一书。当我读完这本书以后，我的心情就像被汹涌的波涛撞击过一样，久久不能平静，并不是因为其中宏大的战斗场面，更是因为它内在的深刻的教育意义——有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗争、珍惜当下的幸福的寓意所感动。

《小兵张嘎》这本书的主要内容是讲述了一位小八路抗日的故事，嘎子的奶奶在抗日战斗中被日本人杀害后由于嘎子的父母都也在抗日时为国捐躯，所以嘎子成了孤儿，但是嘎子在安葬了他的奶奶后便一心相投身入抗日战斗中，为了赶出抗日侵略者，他奋不顾身、英勇献身的感人事迹，嘎子的这种有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗争的英勇事迹值得我们当代的少年儿童学习。

在嘎子投身革命后，白洋淀区队收留了他，在他加入抗日队伍以后，把他遇到的第一件事就是保护特派员并且顺利将药品接到从特派员手中接到，在这期间，嘎子不畏艰辛、不怕敌人，多次从鬼子的眼皮底下脱身，顺利的完成了上级交给的任务。这本书始终贯穿着像嘎子一样的英雄的中国人民不屈不挠、英勇机智的保卫国家和人民的英雄故事。

读完这本书，我掩面沉思，心情久久不能平静，并不是因为并不是因为其中宏大的战斗场面，更是因为它内在的深刻的教育意义---有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗争的深刻的教育意义，而且我联想到最近新疆最近所发生的一系列恐怖份子企图破坏新疆人民的安定和幸福的生活，我深深地感觉到，生活在有梦、有理想的新新社会的我们，作为新世纪的接班人，我们应该像嘎子一样，不畏艰险、不畏强暴，不畏敌恶分子所吓倒，珍惜当下的幸福，遇到有损于人民、有损于国家安稳的人和事时，我们都应该挺身而出，同这些不法分子作机智勇敢的斗争，有志不在年高，心里始终要装着国家和人民，要有一颗热爱国家和人民的心，这样我们的国家和社会才能安稳，人民的生活才能幸福。

读完这本书，我感觉到我的责任很大，我的梦也在这一刻被定格，定格成有志不在年高，珍惜当下的幸福，所以从现在起我们应该好好学习，只有这样我们才能在风云多变的时代中健康茁壮的成长，才能分清是与非、分清敌与我，我们的梦才能逐步的实现，我的梦才能实现。

指导教师:马艳芳