大山镇中心学校义务教育工作检查(简报1、2期)

第一篇：大山镇中心学校义务教育工作检查(简报1、2期)

大山镇中心学校义务教育工作检查 简

报

第一期

狠抓均衡攻坚 确保国检过关 兴仁县大山镇中心学校 2015年10月16日 2015年10月13日下午两点，大山镇中心校根据教育局2015年10月12日会议精神，陈玉辉老师受中心校校长崔豪同志的委托，组织召开大山镇中小学校校长会议，会上，陈玉辉老师传达了局精神，并对各学校义务教育均衡发展工作做了进一步强调，希望大家打好义务教育均衡工作攻坚战，确保国检验收过关。

会上，肖尚游同志、王或品同志、余尚昱同志、刘宏伟同志分别对分管工作做了安排部署。

中心校余尚昱同志传达文件并作相关要求 参会校长们认真做笔记（图/文 陈玉辉）大山镇中心学校义务教育工作检查 简

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第二期

齐抓共管抓均衡 完善工作迎国检 兴仁县大山镇中心学校 2015年10月17日 2015年10月14日、15日两天，大山镇中心学校在肖尚游同志的带领下，一行五人分别到启白、安逸思源、马店、珠长庆、戛纳、河坝、耳期和大山小学进行义务教育均衡发展工作检查，按照分工，五位同志从基本办学条件的五个一级指标，23个二级指标，36个评估指标进行检查，并细致检查资料建设。每所学校检查结束后，都进行了检查信息反馈，对出现的问题向校长、相关人员提出意见或建议，且要求按时整改。王或品老师在思源检查资料建设 肖尚游老师在珠长庆小学检查学校简介 王或品老师在马店向唐校长作信息反馈 戛纳小学陈远英校长向王老师提供相关资料 大山小学小图书管理员在做借阅登记 如此办公室，怎么办公啊！管理不到位，内务整理差 真正的“稍息” 野草还比葱苗高 纷繁复杂的教室文化 通过为期两天的检查，各学校均出现各种各样的问题，根据均衡工作的验收要求，做几点建议：

1、加大资料建设力度，分类装档。

2、着力打造校园文化，凸显学校亮点和特色。

3、主动协调相关领导，完善硬件建设。

4、警务安保人员，上班时间，整齐着装，加强外来人员和车辆管理、登记制度，确保校园安全。

5、对教育局各股室领导、中心校领导提出的意见和建议，及时加强整改。

6、打造无烟校园。

7、加强办公室、功能室的卫生、内务整理，营造舒适的办公环境。

8、着力打造校园文化建设，营造具有浓郁氛围的校园环境。

9、规范校园语言，通知、集会、课堂、迎接请使用普通话。

10、各校师生着装统一，以饱满的精神状态迎接国检。

（图/文 陈玉辉）

第二篇：大山镇中心学校义务教育均衡教育工作会议(简报4期)

大山镇中心学校义务教育均衡教育工作会议 简

报

第四期

整改完善落实确保国家认定 兴仁县大山镇中心学校 2015年12月10日

2015年12月9日下午两点，全镇中小学、教学点、幼儿园负责人和资料员，在大山镇中心学校会议室召开“大山镇义务教育均衡发展迎国检教育工作会议”。会上，中心学校各分管负责人安排部署相关工作。刘宏伟老师强调12月1日、12月4日中小学语文、数学、英语优质课暨教学观摩所取得的成绩；余尚昱老师传达并强调全镇教职工，要狠抓党风廉政建设，保证教职工思想的纯洁性；王或品老师则强调营养餐资金的使用和台帐的建立健全工作；陈玉辉老师对义务教育均衡发展工作资料、校园文化、安全卫生等方面建设提出了细致的指导性意见和建议。

最后，崔校长总结并强调，各学校校长要按照分管领导安排部署的工作任务认真落实完成，特别是义务教育均衡发展工作，各校校长、资料员要严格按照陈玉辉老师提出的五个方面，对照完成，以崭新的姿态迎接国家认定。

2015.12.9.崔豪校长主持大山镇2015年秋季教育工作会议

余尚昱老师传达教育局纪委文件，要求各校狠抓党风廉政建设

大山镇政府孙文元部长在会上作重要讲话

崔校长传达会议精神，老师们认真做笔记崔校长讲话并作会议总结

（图/文 陈玉辉 审稿 崔豪）报：大山镇政府 兴仁县教育局 发：大山镇各学校、幼儿园

第三篇：大山镇中心学校学科带头人评选方案

大山乡中心学校骨干教师（学科带头人）评选方案

一、指导思想

为建设一支高素质的教师队伍，建立和规范学校骨干教师的选拔、培养与管理机制，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据镇宁自治县教育和科技局的要求，结合我乡实际，制定镇（校）级骨干教师（学科带头人）评选方案。

二、岗位设置

为了全面促进学校的发展，创建镇级品牌学校，中心学校将骨干教师队伍分为：骨干教师、学科带头人。

三、评选对象、人数和年限

1、对象：大山镇在编在岗的小学专任教师。

2、比例和人数：镇级骨干教师的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的20％左右，其中乡级学科带头人8人（语文、数学、品德与社会、科学各2人）。校级教师骨干的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右。

3、任期年限：三年，一年考核一次，任期满后重新申报、评选。

四、评选条件：

（一）基本条件

1、具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。

2、有大专以上学历。掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有比较扎实、系统的基础理论知识和专业知识。

3、承担满负荷教学工作量（每周不少于16节，学校行政人员兼课的，每周不少于6节）。上一学年请假累计不超过一个月。

4、能够胜任班主任工作。

（二）申报镇（校）级骨干的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件中的三条：

1、具有小学一级或以上教师任职资格。

2、教龄三年以上，大专以上学历。

3、参加县、镇级或以上课堂教学比赛获奖的。

4、教学成绩名列镇（校）前例。

5、所指导的学生在县、镇级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。

镇级学科带头人的评选积分由以下三个方面进行量化评分，再按照分值高低进行选拔。

1、教学成绩：近三年的教学成绩60分，具体计分方法见附件1。

2、课堂教学：评选小组成员观参评的一节课，并根据课堂评价表进行量化评分，求出参评教师的平均分，再用平均分乘以40％为课堂教学得分。

3、教科研方面的加分

1）参加县级以上组织的比赛获得县级以上一等奖、二等奖、三等奖的分别加5分、3分、2分。

2）参加镇级组织的比赛的加2分，获得镇级以上一等奖、二等奖、的分别加3分、1分。3）在镇中心学校组织的教研活动中进行专题讲座的加5分，上镇级示范课的加3分。4）撰写的论文或教学设计参加镇级评比的加强2分，推荐参加县评比的加2分，获得县级以上一等奖、二等奖、三等奖的分别加3分、2分、1分。

5）辅导学生参加镇级组织的比赛的加2分，获得镇级一等奖、二等奖的分别加2分、1分，获得县级以上一等奖、二等奖、三等奖的分别加3分、2分、1分。

五、评选程序

1、本人申报，填写《大山镇中心学校骨干教师申报表》，一式两份。同时提供反映本人工作实绩的说明材料，本人近两年内论文、论著及反映本人教育、教学、科研水平和成果的有关材料和证书。

2、召开校教师骨干评选领导小组会议，按照考核结果，确定各荣誉称号的人选。张榜公示三天。

3、颁发校级相应称号的骨干教师证书，并将此结果作为推选上一级教师骨干的依据。

六、职责和待遇

（一）镇（校）级骨干教师（学科带头人）职责。

1、加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》师德高尚，为人师表。

2、认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。

3、充分发挥示范作用。承担本学科的教改示范课任务，每学年至少在镇（校）范围内上一节示范课。

4、积极参加教科研活动。主持镇（校）级及以上课题研究；任期内至少完成论文或教学反思或教学设计2篇。

5、按要求参加镇、县组织的各类活动或相关竞赛。

6、撰写一份履行工作职责的总结，尤其突出教育教学实绩。

（二）镇（校）级骨干教师（学科带头人）待遇：

1、乡（校）颁发《大山镇中心学校骨干教师证书》；

2、镇级骨干教师（学科带头人）在镇中心学校组织的教研活动中进行专题讲座、上示范课、送课到校等给予适当的补贴。

3、校级骨干教师各学校可根据实际情况给予津贴或在学校组织的教研活动中进行专题讲座、示范课等给予适当的补贴。

4、参加评优、评先、晋级等方面，在同等条件下优先；

七、考核与管理

1.学科带头人和骨干教师的推荐评选应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照条件和程序，通过层层选拔产生。

2.由教务处建立教师骨干管理档案，每学期对照工作职责检查履行情况。

3.建立教师骨干考核制度。教师骨干必须履行规定的职责，充分发挥骨干示范和专业引领作用。由教务处组织，由校骨干评选领导小组每学年进行考核。

八、骨干教师评选领导小组和评选小组 领导小组： 组 长：蔺维旗

副组长：张厚忠 谢登昌

陈兰翔

成 员：袁

敏

魏厚猛 吴德云 黄尚飞 吴敏

黄德政 吴昌福 王家英 语文、品德与社会评选小组： 组 长：蔺维旗

成 员：张厚忠

卢帮庆 数学、科学评选小组： 组 长：谢登昌 成 员：袁敏

桂玉泉

九、骨干教师有下列情形之一者，取消其称号（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；（2）经查实申报材料弄虚作假者；

（3）任期内调出本区或调离教育教学岗位、不能履行骨干教师职责的；（4）不履行岗位职责或工作上有重大失误者；

（5）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；（6）家长上访，经查情况属实者；

大山镇中心学校 2015年3月10日

第四篇：杨楼孜镇中心学校期中工作检查汇报

杨楼孜镇中心学校期中工作检查汇报

杨楼孜镇中心学校

2012年4月30日

杨楼孜镇中心学校期中工作检查汇报

4月26日，中心学校组织检查组对全镇各辖区小学，教学点进行了期中工作检查，根据各组反馈信息情况，现汇报如下：

一、学校管理工作情况

通过检查，我镇各学校在学校管理方面均取得一定成绩。主要表现在：

1、各种制度计划齐全，落实到位，有辅助跟踪材料。

2、各校卫生工作扎实，厕所冲刷干净，没有卫生死角。

3、课间操，眼保健操，升旗仪式，主题班会，团队活动正常开展。

4、感恩教育活动有活动内容，有资料图片。

5、留守儿童工作组织建设齐全。

6、“走进名师、提升自我”教研活动有序开展。

7、信息技术培训有活动，有记录。

各校在扎实开展学校工作的同时，也各有特色。中心小学制度落实到位，环境卫生，感恩教育工作成绩突出；鹿桥小学管理得当，留守儿童工作切合实际，不摆花架子，校园文化氛围浓厚；董庄小学计划落实有记录，有总结；李台小学工作扎实，方法得力；王台小学感恩教育，留守儿童工作记录详实，资料健全；汤圩小学升旗仪式，广播操，眼保健操，校园文化建设工作扎实有效；朱沟小学安全文明卫生校园创建资料规范齐全；张岗小学信息技术、教研活动、留守儿童工作也扎实有效等。

在校园安全工作方面，各校均做到了安全重于泰山，狠抓安全部放松。都制定了安全预案，时时刻刻不忘安全。如中心小学各种防范措施得力；鹿桥小学加强晨午检制度，董庄小学加强传染病预防宣传等。

但是，在检查过程中，也发现了一定的问题：

1、学校管理有待加强；

2、各校工作落实与工作计划不相符；

3、制度执行不严格，具体；

4、各校教学教研活动及研讨记录不充足；

5、课程开设不齐全，有几所学校没有电脑课，音乐课。

二、文科教案检查情况

1、各校语文教案编写较为认真，能够按照上级要求，跟上进度，认真编写。部分老师每一节课都有教材分析，并根据班级情况进行编写，实用性很强，教学反思也比较深刻。表现突出的有：鹿桥小学的岳艳、武国峰，李台小学的李军、李煜，董庄小学的颜进、冯虎，中心小学的吴永兴、卞林兰、康思佳，王台小学的董建科，朱沟小学的王孝田，汤圩小学的张春霞等。

2、语文作业完成情况良好，能按时按量布置。王台小学、汤圩小学、朱沟小学作业量较大，蔡文朗作文12篇全批，范传波、王炯、张亮、董建科、耿刚、岳艳老师作文超要求完成，每篇都详细批阅；李台小学李煜老师批阅作文非常认真，针对学生的作文指出缺点，表扬优点，并提出作文要求。董庄小学的陈庆龄老师不仅作文批阅，而且日记、周记要求严格，认真批阅。

3、存在问题：

①有些教师作文篇目过少，批阅不认真，用“阅”或分数代替，没有批语。

②大小字书写不规范，部分教师要求不严格。

③周记简阅，学生的错字都未指出。

④造句完成数量不达标，最少20多个。

二、理科作业、教案检查情况

1、教案方面，许多教师教案编写科学合理，超进度编写，教学反思教深刻。比较突出的有王台小学的彭

文才，汤圩小学的张春霞，吴国顺，朱沟小学的王芝芳，王西林，张岗小学的徐永，王士美。鹿桥小

学的徐永老师教案编写认真实用，设计有针对性；董庄小学的郭兴美老师不仅编写认真，而且插图精美等。

2、作业方面，多数教师作业量适中，批改认真及时，而且错题要求订正。如王台小学的张连杰、陈秀春、彭文才，汤圩小学的张春霞，吴国顺、张德敏，朱沟小学的王芝芳、张学信、王士田，张岗小学的徐永、王会。鹿桥小学的郭蔚老师作业量77次，批改认真；杨大庄教学点的陈家丽老师4本作业达92次，批语恰当，符合儿童的心理，并且每单元都附有单元测试，做到全批。李台小学的杨保生老师虽然临近退休，但工作量很大，作业83次并能要求学生吧错误的问题进行纠正。另外，李台的刘艳玲老师、董庄小学的胡大亮老师，中心小学的郭珩老师等作业量较大，批改认真，并能把学生作业中的问题和错误进行订正。

3、存在问题

① 部分教师教案编写有些简单，反思较少。

② 有一学校的老师的教案至今没有写教师姓名。

③ 个别教师的教学计划还没有补充完整。

④ 部分教师批改记录较少，甚至没有。

第五篇：镇中心学校关于传染病防控工作检查通报

镇中心学校关于传染病防控工作检查通报

各中小学、公民办幼儿园：

为进一步加强对春季传染病防控工作的督导，中心学校、防控中心组织专班，于4月9-10日，对全镇中小学、幼儿园的防控工作进行了督导检查，现将检查情况通报如下。

经过前一段时间认真细致的工作，绝大部分学校对防控工作认识到位、制度到位、措施到位，目前，我镇未发生疫情。但这并不代表防控工作都做到位了，有些单位仍然存在问题。

陈湾彩虹桥幼儿园：晨午检记录不规范、不具体；消毒时间不合理；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；一楼幼儿寝室无通风窗户。

@湾光彩小学幼儿园：幼儿缺勤跟踪记录信息不全面；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；幼儿洗手水龙头不足。

@王岗幼儿园：消毒痕迹不全；幼儿厕所供水不足；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；幼儿洗手水龙头不足。

@阳幼儿园：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；幼儿缺勤跟踪记录信息不全面；体温计使用后未消毒存放；不熟悉疫情上报程序；幼儿洗手水龙头不足。

智慧星幼儿园：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；晨午检记录和缺勤跟踪记录不规范、不具体；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；幼儿洗手水龙头不足。

双张路幼儿园：无任何防控资料；厕所有很大异味；幼儿寝室脏乱差。二小幼儿园：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；预防接种证明未收齐；体温计严重不足且使用后未消毒存放；无传染病防控致家长一封信；幼儿洗手水龙头不足。

下@湾幼儿园：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；晨午检记录和缺勤跟踪记录不规范、不具体；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；幼儿无流动水洗手。

@营小学：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；缺勤跟踪记录不规范、不具体；不熟悉疫情上报程序。

小太阳幼儿园：晨午检记录和缺勤跟踪记录不规范、不具体；无传染病防控致家长一封信；消毒不彻底不全面；幼儿洗手水龙头不足。

育才幼儿园：各种防控制度不全；晨午检记录和缺勤跟踪记录不规范、不具体；消毒记录不实且无印证材料；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；无传染病防控致家长一封信；幼儿洗手水龙头不足。

智多星幼儿园：各种防控制度不全；晨午检记录和缺勤跟踪记录不规范、不具体；消毒记录不实且无印证材料；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；无传染病防控致家长一封信；幼儿洗手水龙头不足。

贵族幼儿园：无缺勤跟踪记录；致家长一封信未存档；预防接种证明未收齐；幼儿洗手水龙头不足。

爱心幼儿园：预防各种制度不全；没有进行全面消毒；缺勤追踪记录不规范；预防接种证明未收齐。

西街幼儿园：晨午检记录和缺勤追踪记录不规范；无传染病防控致家长一封信；消毒记录不详实。

童心幼儿园：消毒没有实行日记录；不熟悉疫情上报程序；晨午检记录信息不全。

蓝精灵幼儿园：晨午检记录和缺勤追踪记录不规范；预防接种证明未收齐；消毒记录不实且无印证材料；不熟悉疫情上报程序；幼儿洗手水龙头不足。小燕子幼儿园：晨午检记录和缺勤追踪记录不规范；消毒记录不全；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；幼儿洗手水龙头不足。

八@幼儿园：晨午检记录和缺勤追踪记录不规范；预防接种证明未收齐；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；不熟悉疫情上报程序；幼儿洗手水龙头不足。

由于时间紧，有些问题可能还未发现。要求上述单位立即整改，其他单位要举一反三，全面排查，进一步提高认识，加强组织领导，细化工作环节，把防控工作做细做实，切实履行防控主体责任。

一是认真落实晨检和午检制度，做好因病缺勤及病因追查登记报告制度。发现发热、出疹等症状的幼儿，应立即通知家长尽早送至医院就诊，并让儿童停课直至症状完全消失后一周，凭医疗机构出具的健康证明方可复课。

二是每天对校园进行彻底消毒。园内各类场所（如教室、音乐室、舞蹈室、阅览室、保育室等）应保持空气流通和室内外卫生整洁。每天对玩具、个人卫生用具、餐饮具等物品进行清洗消毒；对地面、门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；对厕所进行清洁消毒；定期对衣物、被褥等阳光暴晒。

三是暂停集会活动。

四是配置充足的洗手水龙头，配备洗手液或肥皂供师生使用，每日落实幼儿勤洗手。有校车的，要保持校车卫生通风消毒。

五 是通过多种方式对师生进行幼儿健康知识教育。