第一篇：大山镇中心学校2014年“控保工作ZJ
大山镇中心学校2014年度 “控辍保学”工作总结
我镇的“控辍保学”工作自接受省人民政府督导检查以来，在镇宁自治县委、县人民政府的领导下，在县教育主管部门的指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，推进义务教育均衡发展，巩固和提高九年义务教育水平，进一步落实好省、市、县关于义务教育阶段学校“控辍保学”措施，办好人民满意的教育，让每个孩子有学上、上好学、快乐成长。为更进一步巩固“控辍保学”成果，总结经验，发扬成绩，克服不足，并将“控辍保学”工作深入持久地开展下去，根据镇宁自治县委、县人民政府“控辍保学”工作有关会议精神，年初我镇中心学校组织召开了“控辍保学”工作会议，把“控辍保学”工作作为当前工作的重点，按要求做好各项工作，现就“控辍保学”工作情况汇报如下。
一、“控辍保学”工作有关指标完成情况
1、入学率：适龄儿童1881人，“三残”儿童4人，已入学1877人，入学率为99.89%，适龄少年1100人，“三残”少年9人，初中阶段正常在校1262人，其中适龄生1013人，毛入学率114.73%，净入学率92.85%；适龄幼儿数875人，学前三年在园人数616人，学前一年在园人数249人，学前三年入园率70.40%,学前一年入园率86.16%；高中阶段人数121290人，普通高中在校生数715人，中职在校生数254人，入学率75.12%；
2、辍学率：上学年初小学在校学生数1222人，小学辍学率为零，上学年初中在校学生502人，辍学3人，辍学率为0.60%；
3、巩固率：六年级在校学生数247人，2009年入小学一年级学生数309人，小学六年巩固率为79.94%，九年级在校学生179人，2012年入七年级学生数194人，初中三年巩固率为92.27%；
4、升学率：小学毕业生人数225人，升入初中学生人数225人，升学率100%；初中毕业学生人数130人，升入普通高中人数50人，升入中职学校人数59人，升学率83.85%。
二、“控辍保学”工作的主要保障措施
（一）、进一步统一思想，提高认识，狠抓各项目标的落实
进一步统一思想，提高认识，调整充实领导小组，加强对“控辍保学”工作的领导。一是把“控辍保学”工作列为镇党委、政府工作的重要议事日程，纳入国民经济和社会发展规划；二是镇村（校）两级机构认真履行职责，各部门通力协作；三是“控辍保学”工作纳入中心学校的目标管理，中心学校与各学校、学校与教师签订“控辍保学”工作目标责任书，明确目标，落实责任，把完成目标情况作为考核学校、教师的重要内容，形成一级抓一级，层层抓落实的良好态势。
（二）进村入户，摸底核实文化户口簿。
我镇中心学校于每年的8月25日开学工作会议上都对文化户口簿，0—22周岁人口的花名册摸底核实工作作了安排部署，中小学各包村组教师、驻陈干部，村干部在开学的第一周利用课余、休息时间进村入户摸底核实，共进入32个行政村，123个村民组，98个自然村寨的5789户进行摸底核实，弄清情况，并对文化户口簿，0—22周岁人口的花名册进行填写滚动，统计上报有关表、卡、簿、册。为我镇基础教育工作发展奠定了良好的基础。
(三)中职成人班教学情况。
2014年9月县教科局委托安顺民族职业技术学校在我镇开办了中职成人班，学员40人。聘请镇“农三站”的三位同志担任授课教师。授课教师教师按教学计划进行授课，保证了学员进得来，学得好。
（四）多措并举，控辍保学。
一是依法控辍。全镇把每年2月、8月作为义务教育宣传月，利用各种宣传渠道，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益法》、《贵州省义务教育条例等国家的有关政策法律法规。制定控辍保学措施、宣传月活动方案，明确职能责任；二是情感控辍。努力办好爱心午餐，强化师德教育，尊重、关心、爱护学生；
三、是助学控辍。构建扶贫助学机制，切实落实惠民政策，组织党政干部、社会各界捐资助学；四是制度控辍。强化落实省厅“三项制度”，做到整班移交、严格学籍管理，规范转学手续，防止因转学而失学，因流动而流失的控辍保学机制。
（五）加强学校管理。
全镇中小学严格按要求规范收费，教育教学上无乱收费现象的出现。中小学无截流、挤占、挪用农村义务教育经费现象。加强对教育工作的重视，大力宣传教育法律、法规，形成尊师重教，尊重知识、尊重人才的良好社会风气。学校按照编制规定接受选招教师并兑现有关工资福利待遇。关心困难教师，对优秀教师进行表彰。积极探索以镇内教师交流促进师资均衡，以师资均衡促进班级均衡，以班级均衡促进校际均衡的具体路经，推进义务教育深度发展。
（六）切实关注留守儿童入学
全镇按照巩固、发展、提高、创新的工作思路，巩固了“两基”成果，坚持多法并举，齐抓留守儿童就近入学，以“控流防辍”，提高义务教育普及程度，落实“双线”、“三包”责任制，形成了行政督学、司法治学、教师劝学、社会助学的综合控流机制，同时不断规范办学行为，确保学生顺利入学。建立帮扶机制，落实扶贫资金，扶持贫困学生接受义务教育。坚持教育优先投入，努力改善办学条件，保障义务教育持续发展，目前，我镇教育从办学条件、学校布局、优化资源配置，教育技术装备等方面，都为学生的健康成长和学习奠定了基础。
三、存在的问题和今后努力方向
1、进一步加强教师队伍建设，继续抓好教师继续教育工作和学历提高培训工作，积极引进师资，争取专业教师分配，充实教师队伍，逐步使教师专业结构趋于合理。
2、切实加大“控辍保学”的工作力度，落实中心学校领导包学校、学校包教师、教师包学生”与驻村干部及村干部相结合层层落实“控辍保学”工作责任制度，切实保障适龄儿童受教育的权利；
3、进一步深化和完善学校管理体制，强化学校管理；
4、进一步提高学校的管理水平和提高学校的教育教学质量和教师的业务水平。
总之，教育是一项复杂的系统工程，让我们紧紧围绕省、市、县的教育步伐，牢牢把握教育重中之重的地位，团结带领全镇教师上下一心，脚踏实地、艰苦奋斗、为推动大山镇教育发展、提高全镇教育教学质量而努力奋斗！
2015年1月12日
第二篇：大山镇中心学校2015“控辍保学”宣传月活动方案
大山镇中心学校2015年“控辍保学”
宣传月活动实施方案
为推进义务教育均衡发展，切实推进教育“9+3”计划的实施，提高九年义务教育巩固率，降低辍学率，进一步巩固我镇“控辍保学”工作阶段性成果，避免辍学率反弹，确保顺利完成“控辍保学”工作既定目标任务，特制定2015年“控辍保学”宣传月活动实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，推进义务教育均衡发展，巩固和提高九年义务教育水平，进一步落实好省、市、县关于义务教育阶段学校“控辍保学”措施，办好人民满意的教育，让每个孩子有学上、上好学、快乐成长。
二、活动时间：
2015年2月、8月为“控辍保学”宣传月。
三、组织机构
为保证“控辍保学工宣传月”活动的顺利开展，特成立大山镇中心学校“控辍保学宣传月”活动工作领导小组。
组
长： 蔺维旗
副组长： 张厚忠
陈兰翔
谢登昌
刘玉明
成员： 袁
敏
吴德云
朱正勇
桂玉泉
魏厚猛
黄德政
黄尚飞
吴
敏
周庆国
黄
俊
王家英
领导小组下设办公室在中心学校教导处办公室，谢登昌任办公室主任，袁敏、朱正勇、吴德云协助负责全镇“控辍保学”宣传月活动的宣传、实施、督促、考核及日常工作。
四、工作目标
确保小学辍学率控制无学生辍学，初中辍学率控制在2％以内。为此，我校建立领导包保责任制，校长包学校，班主任，科任教师包班包学生的工作制度，实行一级抓一级，层层抓落实，把控辍保学工作贯穿于学校教育教学工作 的始终，力求工作取得新突破，收到新成效。
五、工作措施
1、大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益法》、《贵州省义务教育条例》等国家的有关政策法律法规，通过“控辍保学”宣传月活动，进一步明确政府、学校、教师、家庭、适龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从源头上控制辍学现象的发生，切实保障适龄儿童、少年依法、平等享有接受义务教育的权利，形成全社会认真履行法定义务，关心和支持义务教育及“控辍保学”工作的良好氛围。
2、向学生家长宣传依法按时送孩子入学、保障孩子接受义务教育是家长的法定职责，大力营造依法治教的浓厚氛围，努力营造良好的“控辍保学”工作社会氛围。
3、严格规范教育教学行为，全面深入实施素质教育。要严格执行课程方案，切实减轻学生课业负担。严禁殴打、侮辱、体罚和变相体罚学生，为学业后进学生营造一个相对宽松的学习氛围。
4、积极进行“学习困难学生转化”工作，因材施教，努力减轻学困生的心理压力，防止因厌学而辍学。学校不得劝退或开除学生，毕业班学生不准提前离校。
5、特困生救助工作。在全面落实免费午餐政策的基础上，开展帮扶工作，帮助贫困家庭学生完成学业。
6、完善和强化学籍管理制度，加大监管和督查力度。实行学籍电子制度，严格转学、休学手续，对正常的学生变动，一定要履行学籍管理手续，作好记录，各种证件要妥善保管。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止，及时做好学生和家长的工作，确保不辍学。
五、严格奖惩
各学校制定“控辍保学”工作任务目标，并做好任务目标的落实，切实做到认识到位，组织到位，措施到位，真正形成齐抓共管的良好局面。制止中小学生辍学，学校校长是第一责任人，要层层签订责任状，把制止中小学辍学的责任落实到班级、到教师、到家长，把在校学生的巩固与教师的工作实绩联系在一起。制定和完善班主任、任课老师及学校所有工作人员制止辍学责任制。加强对学生思想教育，引导学生树立正确的学习观。对于因歧视、羞辱、体罚造成学生辍学的教师，一经发现，要严肃处理。
六、活动步骤
每年2月10日至28日中小学春季开学前夕、8月10日至31日中小学秋季开学前夕为集中宣传时间，其余时间为日常宣传时间。
活动月主要分成五个阶段进行。
第一阶段（2月10日—15日、8月10日—15日），为组织发动阶段。各单位领导小组研究制定活动方案，明确各有关职责和任务，统筹安排系列宣传活动，于当月20日前将宣传工作方案报镇中心学校领导小组。
第二阶段（2月16日—20日、8月16日—20日），为调查摸底阶段。各学校将有外出打工倾向、有厌学情绪、中途辍学的学生逐一登记造册，按村组归类。并将劝返辍学生花名册（见附件）传中心学校邮箱。
第三阶段（2月25日—28日、8月25日—31日），为具体实施阶段。全面开展宣传以及中途辍学的学生的劝返工作，加强政府、村（社区）、学校、家庭四方面工作的衔接与配合，深入村组、中途辍学的学生家庭做好宣传工作。组织学生入学，小升初整班平移，初中毕业生升普高、升职高。
第四阶段（3月15日、9月15日前，）为督查核实阶段。3月3日—10日、9月3日—10日由各单位自查，3月10日——15日、9月10日——15日，镇领导小组深入各学校校督查，核实辍学人数，通报全镇“控辍保学”情况。
各学校要建好“控辍保学”基础台账，填好基础表册，收齐转学材料，要求台账准确无误，转、休、复、辍等数据填写清楚，印证材料详实。
大山镇中心学校 2015年1月4日
通 知
各学校 ：
现将未考试学生、易流失学生表册及“控辍保学”工作记录表发给你们，请按时填报和开展有关工作。表册请于2015年1月15日前发到中心学校邮箱，记录表请安排老师假期中对未考试学生、易流失学生、留守儿童、特殊群体（残疾、服刑人员子女、特困学生）进行家访，并记录。谢谢了！
花名册、记录表已于12月23日发出、请安排落实并按时完成工作
第三篇：镇中心学校控辍保学工作总结
镇中心学校控辍保学工作总结
初中阶段是辍学的易发期。为做好控辍保学工作，双沟中学开展了以下工作。
一丶采取了以下措施：
1、大力宣传贯彻《义务教育法》。学校通过写宣传标语、办橱窗、墙报、开学家长学校，开展义务教育法知识竞赛等活动，宣传《九年义务教育法》，并由学校与家长签订九年义务教育协议书，与行政、司法等部门配合，运用法律手段，控制学生流失。
2、全面实施素质教育，大力开展快乐校园工程，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，尊重学生身心发展特点和教育规律，让学生放松、愉快的环境中主动、积极地参与学习中去，改变过去那种以提高应试成绩为教育目标，以知识灌输为教学方法和教学体系，用愉快的教育，成功的教育，情境教育等教学模式注入教学，使学生学中有乐、乐中有学。
3、注重师德规范的培养，提高教师职业道德，严禁体罚和变相体罚学生，实行“师德师范”一票否决，禁止以各种借口排挤、打击学习有困难的学生。
4、建立贫困生资助基金，每学期在全校教职工及学生中开展“向贫困生献爱心”的活动，号召广大师生向贫困生捐款捐物，建立固定的贫困生资助基金，用于资助家庭有困难的学生，杜绝少数贫困生因经济原因而失学。
5、建立学生巩固率目标责任制，把控制流失的工作与教师目标考核持钩，作为评估班级管理工作的重要内容。
6、要求各班主任及任课教师定期到学生家家访，了解并解决学生在生活、学习方面的困难，使学生能够把全身心都投入到学习中去。
7、做好流失生的劝返工作，争取地方政府、教育主管部门的支持，让因各种原因而辍学的学生重新回到学校中去。
二丶成效与实例:
七年级学生巩固率百分之百，八年级学生巩固率百分之九十九，九年级学生巩固率百分之九十八。
三丶问题与努力方向。
少数学生依然存在一定的厌学想象，学校将进一步从课堂教学改革入手，充分调动学生学习积极性，进一步改善师生关系，构建和谐、平等、健康、向上的新型师生关系，从源头上控辍保学。
第四篇：镇中心学校控辍保学工作总结
"普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我镇“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我镇就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化镇中心校对办学行为的督导，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我镇在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。我镇“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：
一、领导重视，认识到位。
各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我镇领导班子成员在各级领导的支持下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我镇对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我镇成立了发动学生入学领导小组。镇长兼组长，副镇长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄少年入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我镇应管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我镇中心校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我镇将这项工作也纳入到全镇教师的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大执法宣传力度，提高社会共识。
每学期开学初，我镇都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。
为了真正确保学生巩固率的不断提高，我们每学期都坚持进行定时或不定时的教育执法检查。我们在镇人大、法庭的协助下，对辖区内的厂矿、企业、商业机构进行清查。对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。
3、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。
我镇始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求学校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。温庄中学组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。两所中学呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。
强化管理是提高教学质量的基础和保证。
严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我镇中心校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《学校领导月工作汇报制度》、《常规教学四四五要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，要求每位校领导深入教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。中心校规定学校领导每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见；校长、主任都亲自兼课、听课，校长每周兼课不少于10节，听课2节；主任每周兼课不少于14节，听课不少于3节；同时教导主任要为教师上好示范课；任课教师学期内听课不少于20节。中心学校成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学联查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，中心校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进
经验。几年来，组织中学教师到邻近县区观摩示范课20余次；参加各种业务知识培训10多次。结合学校制定的教研计划，在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全镇范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综
合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐形成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出**等10名学科带头人，他们曾代表镇为全县的同行们做多媒体示范课，并受到一致好评。
几年来，镇办两所中学在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高。**镇中被市教委先后命名为“素质教育示范校”和“校园环境建设达标校”、“德育教育先进校”；两所中学均被县政府及教育局授予“先进学校”、“文明学校”、“花园式学校”、督导评估“A级”学校等荣誉称号；中考成绩连续十年始终居全县前列。两所学校携手并进，共创辉煌，为我镇的教育事业发展奠定了良好基础。
学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。
4、爱心互助，关爱学生。
家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我镇始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生，由团支部组织为贫困生捐款、捐物，救助了大批贫困学生，使他们未因贫困而失学。
第五篇：XX镇中心学校控辍保学工作实施方案
XX镇中心学校控辍保学工作实施方案
为了认真贯彻落实市、县教育局有关控辍保学的文件精神，提高义务教育巩固率，降低辍学率，结合我校实际情况，特拟定以下工作实施方案:
一、指导思想
以党的十九大精神和中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻和落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，坚持“依法控辍、齐抓共管，标本兼治、治本为主”的工作方针，落实学校、各类人员的责任，加大管理力度，确保实现控辍保学目标。
二、强化领导，建立健全组织。
XX镇中心学校于2020年9月4日上午在中心学校会议室对控辍保学工作作了专题安排,成立了领导组，组长XX，分管领导XX，教务处负责具体实施。
三、工作目标
1、我校控辍保学目标:杜绝辍学现象;以关爱留守儿童残疾儿童为宗旨，建构爱心教育。
2、深入宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，努力营造浓厚的“控辍保学”社会氛围。
3、通过升旗仪式、集合集会、班队会、黑板报、手抄报、橱窗、家校通、标语、召开家长、学生专题会，发放《告家长书》等多种形式，使“控辍保学”进学校，进班级，进社区，进家庭，使之家喻户晓，人人皆知。
4、要让家长、教师、学生铭记每年3月和9月为“控辍保学”集中宣传月，及时做好控辍保学宣传。
四、控辍保学措施及要求
1、中心学校校长带领学习县教育局《控辍保学台账“回头看”》文件。
2、各学校要在要在公路沿线、学校门口、集镇等人群多的地方制作或书写高规格、高标准的永久性大幅宣传标语;要有计划地制作黑板报、宣传栏、宣传单、《告家长书》，定期组织教师家访，召开家长、学生等专题会;要通过升旗仪式、集合集会、主题班会等形式进行宣讲，增强他们依法送子女上学接受自觉性，确保控辍保学工作取得实效。
3、教职工要认真开展“控辍保学”及“留守儿童、残疾儿童”全面大排查活动，及时统计未到校学生，摸清学生去向，做好劝返工作及印证材料收集，实现整班移交。
4、各校要建好《学生变动情况表》、《变动学生花名册》、《进城务工农民工子女就读名册》、《留守儿童残疾儿童花名册》等类人员详细台账，真正做到底数清、情况明。
5、采取措施、加大力度、有效控制辍学率。
加大宣传力度，实现依法控辍。
学校要结合实际，有组织、有计划地开展宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，不断提高广大人民群众对适龄儿童少年接受义务教育重要性和必要性的认识，增强他们送子女上学的自觉性。
建立健全“控辍保学”和留守儿童、残疾儿童关爱、帮扶目标责任制。
严格义务教育阶段学生学籍管理制度。
教务处要加强对中小学生学籍管理，推行学籍管理信息化，规范学生学籍变动手续。
用好用活义务教育资助指标。
学校要认真落实好义务教育各项学生资助指标，妥善解决进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童少年等特殊群体接受义务教育。
规范学校办学行为，实现兴趣控辍。
按照上级文件要求规范学校办学行为，学校要遵循教育规律和学生身心发展特点，开展丰富多彩的课内外活动，减轻学生过重的学习负担;建立科学的评价机制，鼓励学生发展特长，培养学生各种特长和技能，不断增强学校的吸引力。不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力，严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁开除或变相开除学生。因学校或教师教育教学行为导致学生辍学的，追究相关责任人的责任。
加强教师职业道德教育，实现情感控辍。
学校要加强教师职业道德教育，教师要树立爱岗敬业、教书育人的楷模，要做好“学困生”“贫困生”“孤儿”单亲家庭子女和“留守儿童”等特殊学生的教育工作，及时掌握这些特殊学生的思想动态，帮助他们解决各种困难，让他们安心上学，做到用真心爱护学生，以真情实感留住学生。
建立学生辍学报告制度。
每学期开学一周内，学校要对学生辍学情况进行统计，了解原因和去向，并向中心学校报告。配合镇政府、村委会共同做好辍学学生动员返校工作。
我校每年把3、9月第一周作为义务教育宣传周，要求学校组织各班班主任认真核查学校到校情况，对没有按时到校的学生要走村入户动员入学，确保整班移交。
要求学校与班主任签订整班移交责任状，实行教师包保，建立班级通讯录，弄清每一个学生去向，及时与家长或监护人取得联系，达成共识。
对家庭贫困学生入学，要求学校采取减、免、缓的政策，确保每个学生就近入学。
全校还控辍保学与质量挂钩，纳入质量考核指标，参考率及巩固率双项考核。
建立和完善辍学生劝返入学制度，学校教师要多家访，掌握辍学情况并积极主动配合镇(村)共同做好“控辍保学”工作;
建立和完善初中毕业生升学追踪管理制度，通过走村入户，实现一对一的责任包保。
五、工作要求
1、成立机构，完善制度。
镇中心学校根据要求成立由XX校长任组长的“控辍保学”工作领导小组，制定工作方案，完善工作措施，落实目标责任制，切实建立起校长总负责、分管校长具体负责、层层分解责任的“控辍保学”机制。
2、兑现教师家访制度。
学校要加强与家庭、社会的联系，高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。组织学校领导、教师，经常对学生进行家访，全面了解学生情况，做好有辍学苗头学生的思想工作。建立完善的辍学生档案，全面、准确掌握辍学学生姓名、辍学时间、辍学原因、辍学后去向等方面的具体情况，并以书面形式及时向镇中心学校汇报。
3、中心学校将“控辍保学”工作纳入对学校年终考核的重要指标，作为学校管理工作的一项重要内容进行严格考核，并将考核结果与晋职、晋级、教师绩效工资挂钩。
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