年级组总结

第一篇：年级组总结

2011-2012学年度第一学期八年级工作总结

本学期在学校领导的关心下，在本年级全体师生的共同努力下，我们以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的班风、浓厚的学习氛围。回顾一学期的工作情况，基本如期实施了本级组学期计划中的各项工作，并取得了一定的成绩。现小结如下：

一、成立年级领导小组，明确工作方向。

在上学期以刘福合主任和李红军主任的正确带领下.进一步加强了管理实力，大家集思广益，多角度细致关注年级、班级发展。分管领导和年级组长侧重于年级组教师师德和教学质量的管理。班主任侧重于带领学生做好班级学生行为常规管理。根据八年级学生身心健康的发展态势，我们明确了本学期的工作方向：继续狠抓常规管理，在良好班风的基础上进一步提高教学成绩。我们紧密团结，工作思路清晰明了，一学期下来，整个年级学生思想稳定、各班行规表现更好。

二、同心协力、和谐相处，共创温馨家园。

本年级组有11位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。无论是我和班主任，还是班主任与任课教师之间都曾为工作发生过分歧，但我们始终能够通过诚恳沟通，解决问题，这一点特别让我有感触。我组老教师常常以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

三、抓好班主任队伍建设，促班级德育管理。

开学初，我们就根据各班实际情况，制定班主任工作计划，并加以详细研究修订。随后我们定期召开年级组班主任工作会议，充分利用优秀班主任的带班经验以及各位班主任的优势特长，资源共享，形成年级组合作共管模式。本学期我组三个班级先后共夺得8面流动红旗，成为全校获得流动红旗次数最多的一个年级。三位班主任不仅在常规管理上取得了较大的成绩，而且还形成了各自的班级管理特色。比如（1）班以各类活动促班级凝聚力，效果显著。（2）班以小组为单位形成自管自查，评选“每周星级小队”的形式，极大地改善了班风。（3）班从“感恩之心”入手提升学生公德心，每周打扫教师办公室、帮擦拭教师自行车。为年级组树立了一个品学兼优的优秀班级榜样，也使全班每一个同学较好的树立了自信心。另外，我们还通过年级组宣传橱窗以及“小明星”的评比表扬先进，鞭策后进。召开年级组大会和听专题讲座、开展各类活动，为学生疏导心理，进行青春期教育，使得我们八年级组较平稳的度过了最不稳定的一个阶段。

四、抓实教学“五环节”，进一步提高教学质量。

从年级组层面，我们首先加强了个人备课和集体备课的力度。我组教师本学期结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，优秀教师充分发挥带头作用，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法，良好地保证了上课的高效。其次我们反复强调作业批改的质量。比如语文特别加强了习作指导的个体化；数学对学困生基本做到面批、面讲等。我们在作业批改上做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。再次，我们注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。每科实行单元测试，每月实行月考制度。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。另外，每次考试后我们都认真组织质量分析，及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。我组每一个教师都认真排摸，筛选出本人任教班级中的优等生和学困生，制定相应的帮教辅导计划，并一一加以落实。当然我们仍然继续实行“推门听课”制度，开展学科竞赛等活动。

从期末考试成绩来看，各学科都取得了较大的进步，合格率、低分率都达到或超过了办事处平均，平均分也缩小了与办事处的差距，优秀率还有待提高。

五、落实素质教育精神，开展丰富多彩的主题活动。本学期我们八年级开展了一系列充满活力，极有意义的各类活动并取得较好的成绩和反馈。“感恩之心”和“防震减灾”两次主题班会，各班开得有声有色。特别是第二次主题班会，在时间紧，学校要求不高的前提下，我们三位班主任极为认真的对待、准备，整堂主题班会师生真情流露，感人至深，给大家留下了深刻印象，也达到了较好的教育目的。学期末，我们还将组织学生举行“十四岁生日仪式”。另外，我组全体师生积极参加阳光体育活动，锻炼身体。在班主任和体育老师的组织下，开展了年级长跑比赛、制定了广播操规范动作的规定，还参加了学校广播操、集体舞的比赛，都取得了较好的成绩。特别是我组许多老师也参加了集体舞的排练和比赛，营造了我组良好的氛围。

六、加强家校联系，关心行偏生成长。

为了更好的形成学校和家庭共管意识，充分发挥家庭教育的作用，我们班主任加强了与家长的联系。不仅在学业上，更是在思想上加大了对学生的齐抓共管力度。同时我们还通过调查征询表，了解家长对我们老师的要求和希望，了解学生反馈给家长的一些在校学习生活情况，促进我们更加精益求精的工作。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。

第二篇：2012年级组总结

2012—2013学年第一学期高三复读级工作总结

紧张、繁忙的高三复读级第一学期的工作已经结束.我们全体教师紧紧围绕高考目标,研究考纲,分析高三学生的心理特点,有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作,强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况,培养学生的信心、耐心、细心和恒心,形成了你追我赶学习氛围.下面我从以下几个方面回顾、总结高三复读年级一学期来的工作.一、全校师生的关心、支持：

学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三教学工作的前提.高三年级的教育教学工作一直备受学校各级领导高度重视.学校全体领导在百忙之中仍经常深入到高三年级的课堂,为我们高三年级的教育教学工作把脉,并提出了许多宝贵意见.校长亲自从宏观上把握高三教育教学工作的大方向, 还对高三复读部具体的目标、计划进行把关、部署.对年级部工作组在实际工作中出现的各种不足给予了及时的提醒,为年级解决了不少实际困难,这都使我们一线教师倍受鼓舞,干劲十足.二、年级的教育、教学管理

（一）、积极做好德育工作,促教学质量提高

1、为学生提供正确的思想指引,从而激发其拼搏的动力.本学期以来,在狠抓教学,抓学习的同时,我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育,紧抓学生的思想、心理辅导。

2、因材施教,关爱每一名学生在校的学习.本届复读年级学生两级分化现象严重.年级部提出：面向全体,挖掘潜力,不放弃任何一个有希望的学生.特别是对那些临界生,全体老师多能给予他们特别关注,还为他们的薄弱学科进行专门的辅导.并通过及时召开相应学生心理辅导的学生会,让那些 高考升学而形成的消沉、焦虑等压力的同学的情绪得到了及时的缓解.通过这些真心实意的工作,一学期来整体情况比较稳定,学习热情高涨,竞技状态良好,保证了紧张而有压力的学习、生活与考试.3、关注各班级的常规管理的落实、到位.回顾我们一学期来的教育、教学,各班教育教学秩序的稳定是源于我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍.班主任们能根据高三特定时期学生的特点,制定出有针对性的工作计划.通过班会、个人交流等形式,强化学生学习目标和动机,引导学生主动学习；我们高三复读年级班主任几乎每天早晨6点30分到校,晚上要到10点之后才能离校,他们为班级管理付出了许多的艰辛努力.（二）关注过程、抓好教学质量的落实

1、备课：每位教师利用好现有的资料,把备课的形式与内容统一起来,备课组活动有记录,教师每节课后有反思.2、课堂：课上课教师充满激情,设法调动学生的积极性,关注学生听课效果,注意留给学生思考的空间,增强上课的实效性.3、作业：各备课组都注意控制作业数量,突出重点和主干知识和薄弱环节,对学生作业提出规范化的要求,保证学生作业的质量.4、落实：各科教师充分利用早自习和晚自习辅导课,甚至中午休息时间,对个别学生进行答疑.很多教师在晚自习后还对一些同学进行辅导,帮助他们查漏补缺.5、学习：各备课组内通过听课互帮互学；各备科组积极参与区、市教研室组织的各项教研活动,虚心向同行学习,加强交流,拓宽视野,并结合我校学生实际调整复习策略.总之,我们全体高三教师一起经历了风风雨雨,工作中我们团结合作,相互支撑,为了完成共同的工作目标,我们同努力、拼搏.也许我们的工作水平还有待于提高,但工作中教师之间的友谊和我们团结协作集体是值得我们自豪的.争取在第二学期的工作中让遗憾不再.

第三篇：年级组总结

五年级组工作总结

感恩的心

平定四中小学部 王瑞红

开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。现在大家又坐在一起回顾工作，取长补短。我也把我们五年级组这学期的工作总结如下：

一、齐心协力，爱岗敬业。

我们五年级组共有教师15名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。

五年级组这个大家庭是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻教师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长起来。如刘玉萍老师和张彩英老师是我们年级组年龄最大又最热心的两位教师，谁有什么困难，谁有什么需要，她们都会义不容辞地伸出自己热情的双手。王素云老师虽然身为中层干部，却从来都是平易近人，经常和老师们坐在一起探讨教学，倾听老师们的心声。王有全老师虽然身兼数职，但做事一丝不苟，对待所有的工作，他都秉着一颗认真的心，一定要做到有条有理。石建明老师把更多的爱给了学生，所带的语文学科成绩名列同年级前茅。董志光老师对班级工作尽心尽力，各项工作开展有序。董芳馨和郭淑芳两位新老师虽然年龄小，却不耻下问，敏而好学，教学成绩显著提高。

二、团结协作，创新求实

本学期，我们年级组把学校中心工作作为本学期的工作重点，创造性地开展工作。同一学科的老师统一教学内容、教学进度，共同备课，资源共享。班主任和课任老师相互沟通，把工作做实、做细。从开学之初的制订班级工作计划、学科计划、班级管理制度，到贯穿整个学期的每天打扫卫生，上好班会、队会，电教平台使用登记，到学期结束前的教学工作总结、拟定学生评语、期末教育教学档案归总等等，我们年级组的全体老师团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作，圆满完成学校的各项教育教学任务。

三、认真钻研，努力提高教育教学质量。我们年级组的老师个个爱岗敬业。每位老师都能遵守学校规章制度，严格执行教育教学要求，认真钻研教材，备好课、上好课、辅导好学生。课堂上，老师循循善诱，激发学生学习的热情和主动探究的精神，课后，不计报酬地为学生辅导和补习。放学了，该是老师下班的时间，可我们的石建明老师和郭淑芳老师经常还在教室里辅导学生，直到华灯初上。这学期虽然困难重重，但在年级组全体老师的共同努力下，年级工作有条不紊地进行，让学校领导放心。

四、存在不足以及改进措施：

1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。

2、要大力培养班干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理能力上，要加强学习和创新。

3、常规工作重在坚持，形成长效机制。学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。

4、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。比如安全教育，五年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的安全管理增加了难度，也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识，在对学生进行安全教育的同时，更要多想办法，组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。

回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，我心中总想低吟一首《感恩的心》，感谢孩子们给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关心和支持，感谢组内老师们创造的成绩和感动。

第四篇：年级组总结

2013---2014学第二学期

八年级组工作总结

八年级组 2014.7.3

2013---2014学第二学期八年级组工作总结

一学期以来，我们八年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组有22位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题意见。老教师魏广德、徐伟、靳秀兰同志以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师陈静敏同志谦虚好学，在语文教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极推行我校“师生在情感交叠中和谐发展”的理念，每周一下午认真参与师德、教师法、教师专业技能等培训。通过一系列活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效。教师们在本学期能团结一致，共商教育教学改革发展，干劲十足，组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各类活动勤参与，并蔚然成风。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。

1、开学初，配合学校的安全教育月活动，上好第一节安全教育课，提高安全防范意识和手段。

2、四月中旬到五月下旬全年级认真学习了“中学生日常行为规范”，“宫集中学学生一日常规”“宫集中学学生违纪违规处理细则”，通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。

3、为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“一主多辅互动式”教学模式，各班各组重新制定了能够体现班级小组特点的班级公约和小组公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。

4、本学期语文、数学、英语、物理四个学科在备课组长的策划下先后进行多次多形式的学科竞赛活动和两次月考活动。激发了学生学习热情，提高了学生的学习积极性，收效甚好。

5、认真填写导师记载本，班主任和科任教师把它作为了解学生，联系家长的重要途径。

6、关注每一个学生的心理健康，各科任老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态，许游老师在这方面最为突出。

三、提高效率，把好质量关

八年级语文、数学、英语、物理、思想品德、历史老师，绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，长期战斗在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，在周测、学案、教案上思想一致，使年级组的工作得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保八学生成绩整体上台阶。虽然八年级上学期的成绩有点不尽人意，通过改进思路和策略，后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，数学、物理两个课程更是将“国家课程校本化”举行研究，主要精髓就是将国家教材内容与我校学生实际相结合，因材施教，各位老师依据实际情况备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最佳的教学方法和学案。全组老师在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，认真落实“35+10”的课堂授课模式，较好地保证了上课的效率。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导，特别是语文和英语两个学科，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的视野，实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，召开年级组工作会议，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

四、工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着不少不稳定因素，暴露出不少问题，如：对学困生，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得远远不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。个别老师工作态度积极、热情较高，但专业水平和创新精神还有待于进一步提高，不能够总是埋头拉车，还要抬头看路，应多注重工作的灵活性与其他老师的交流。

在这里我衷心地希望八年级全体教师勇于探索、大胆创新，营造争先赶优的良好氛围，扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立人人向上奋发、不进则退的竞争意识，争取每个人都带毕业班。

第五篇：一二年级组总结

一二年级组工作总结

杨罗娜

光阴荏苒，转眼间一学期又悄悄溜走了。我们一二年级组在领导的关心下、同事们的共同努力下，各方面均有了一定的进步，但在某些地方还存在着不足之处。现总结如下：

一、注重规范教育 培养良好习惯

学校无小事，处处有教育；教师无小节，事事为楷模。对于低年级学生来说，养成良好的习惯至关重要。因此，我们全组教师注重行为规范养成教育，经常组织学生学习“规范”，狠抓养成教育。从行为习惯及学习习惯两方面的养成入手，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，及时纠正学生不规范言行。一年级的六位班主任做的非常的到位，可以及时制止不良行为的发生，言传身教，时时刻刻与学生生活在一起，真可谓是尽到了“妈妈”职责，此外，我们还经常与家长联系，利用学校开通的家校通这个平台，通过短信的方式经常与家长联系，让家长了解学生在校的日常规范要求，积极配合学校共同教育学生。在这一方面我们组的姚成思老师做的尤为突出，可以充分利用校讯通的平台，每个月末都会给家长沟通孩子在校的表现。并得到了校领导的大力好评。

在全组教师的共同努力下，学生基本养成了良好行为习惯及学习习惯。针对低年级学生年龄小的特点，我们开展了故事比赛，在这样的活动中，学生们充分展示了自己的才艺，也体验到了快乐，学生各方面的能力都得到了不同程度的锻炼。尤其是一一班的许嘉峰、一二班的胡玉玲、一三班的黄嫦音等等都表现的非常出色。同时我们也充分利用了班会课，我们每个班会根据当下的问题和情况定出主题并开展班会课，让学生感受到日常行为规范的重要性。

二、以教学为重点，把安全放第一

教育教学工作是学校的重点工作，我们紧扣新课程标准，每个人根据本班学生情况，认真备好每一节课。积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，上好

每一节课，向课堂要效率，精心设计作业。下课后，个个又都埋头批改作业。每班都有几个后进生，为了让每个学生都取得好成绩，我们认真做好学困生的补习工作，几乎每天中午都放弃午休时间来给差生补课，每天为后进生加班加点。

学校的安全教育应永远放在第一位，因为学生的生命是无价的，为了杜绝校园内的安全隐患，我们在班会课上反复强调安全，让学生学会珍惜生命，提高学生的安全意识。同时加强楼层的安全巡视工作，值日教师按时到校，课间经常巡视观察，经过一学期的努力，本年组没有发生一例安全事故。

三、鞠躬尽瘁乐奉献 团结互助显和谐

我们年级组共12位教师，每位教师都能严格遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生。工作兢兢业业，准时参加每一次例会，升旗仪式、广播操准时到岗。认真做好班级分饭和管理工作，督促、组织学生参加学校、班级的各项活动。及时、又快又好地完成学校交给我们的各项任务。

一二年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。年级组只要有活动，他们就会非常乐意地接受任务。不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地帮助年级组和各位班主任的工作，正是有了这样一个乐于奉献的集体，一二年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

四、存在的不足

1.行为规范：一年级中六个班级表现均不错，不论早读、午休还是课间，班主任都可以及时跟班看管，但是二年级的学生表现的就不是很好，奔跑现象严重，包括课堂纪律也是如此，其中有待加强的是二二班、二四班、二六班。当然，习惯方面有大的进步是二三班，一直优秀的就数二五班。

2.卫生方面，多数是室内卫生，仍有死角没有打扫干净，并且卫生分配不均，值日生打扫不到位。

五、困惑

自己也知道如上的不足，身为级组长也是有难辞其咎的责任，有过提醒班主任、也有过协助管理。可是效果不能持续，并且产生了依赖级组长，对于部分班主任，我真的实在是说不出口。说重了，她有反抗情绪、轻了不痛不痒。实在不知道如何拿捏类似的情况？

忙忙碌碌的一学期即将结束，虽然我们没有取得什么傲人的成绩，但我们深信，在今后的教学探索之路上，将会取得更大的成绩。