考核情况报告（共5篇）

第一篇：考核情况报告

卫生局

关于对局机关科室考核的情况报告

为进一步全面、准确地掌握我局机关10个科室全年工作任务完成情况，严格按照局考核相关要求，结合2011年度卫生局制定的各个科室重点工作目标考核细则，认真细致地按照程序逐项进行考核，一方面是听取科室负责人对全年工作的汇报，另一方面是查看相关资料，同时，按照细则逐项核对科室完成情况进行综合评价，如实打分，确保考核工作不走过场。现将考核情况报告如下：

一、各科室目标责任书完成情况及排名扣分情况

1、人事科得97分。目标责任书指标八项内容，其中七项工作任务高标准完成任务，其中一项是人事档案管理不规范，未分类，未装订成册，扣除3分，建议参照县委组织部、县人事局人事管理模式，规范人事档案管理。

2、办公室得96.5分。目标责任书指标共九项内容，七项均完成任务。其中三项工作完成的不尽理想，第一项做好机关学习和宣传工作总分值10分扣除2分，原因是平时对机关干部职工学习抓得不够深入，宣传力度不够大。第二项是机关考勤、卫生等后勤保障工作总分值10分扣除1.5分，原因是局机关卫生制度、卫生标准虽已出台，但是办公室在协调、督促卫生工作方面应加大力度，后勤保障工作中应更加规范和到位。

3、公卫科得95.5分。目标责任书共有8项指标，其中第六项2011年全县公共卫生工作实行计算机管理。总分10分扣除4.5分实行了计算机管理，下一步加大力度，力争2012年上半年全 部实现电子化管理。

4、财审科得95分。目标责任书指标共10项指标，其中第二项加强对系统内财务人员管理、培训工作，总分值10分扣2分，组织培训培训记录、计划等资料不全。第六项系统财务运行状况定期撰写分析报告总分8分扣3分，分析报告不详细，未能为系统财务运行提供良好决策。建议多与县财政局沟通联系并加强对系统财务调查研究及时分析制定有效措施，保证系统正常运行。

5、安全稳定监察室得94分。目标责任书指标六项内容，其中五项工作均完成任务，其中一项做好系统内的安全、稳定、信访、综合治理工作分值为20分扣除6分，原因是今年以来，中医院转工信访事件虽向县委政府打报告，但未见结果。

6、医政科得94分。目标责任书指标共七项内容，其中六项均高标准完成任务。其中一项工作未完成，处理医疗纠纷相关档案资料不全，虽成立了医疗纠纷调处中心，但未形成一套完整的医疗纠纷处理办法，扣6分。

7、许可中心得92分。目标责任书指标八项内容，其中第五项，全县有三分之二的村卫生室医疗机构许可证未进行网上审批工作，未建立电子档案扣除8分。

8、科教科得89分。目标责任书指标共九项内容，其中二项工作未完成任务，第一项是制定年度继续医学教育和人才培养工作总分值10分扣除4分，原因是今年以来未在系统内部实施人员培养计划，相关方案等资料不全。第二项是抓好系统内部干部职工素质提高工作总分10分扣7分。原因是相关文件资料不够齐全，未进行认真谋划、实施。注重“三名”创建工作的督导检 查，系统“三名”创建工作效果明显。

9、红十字会得86分。目标责任书指标五项，其中第一项红十字会募捐工作年初制定任务20万元，该科室完成19.3万元，扣除4分；第二项争取博爱项目，建设博爱卫生院一个，考核中通过听汇报，博爱卫生院项目正在争跑中。未能提供相关资料。扣除10。

10、发展规划科得85分。目标责任书指标共六项，其中四项均高标准完成任务，其中两项工作未完成任务。第一项是完成重点项目建设工作总分值15分扣除5分，原因是2011年以来对全系统重点项目建设工作谋划上抓的力度不够大，项目影响力不大。第二项是做好建设性资金的监督和管理。总分值15分，扣10分该科室未制定一套完整的资金使用监督管理办法。

11、医改办得80分。目标责任书指标共六项，其中一项建立邱县基本药物目录总分20分，扣除7分，我县正在筹备建立邱县基本药物目录。做好医疗机构药品统一配送的监督与督查工作，总分值15分扣除8分，没有看到相关督导记录资料，应有对全县医疗机构药品统一监督检查的通报等文件。

12、爱卫办得84分。目标责任书指标共六项，其中二项工作任务未完成，第一项做好爱国卫生工作监督检查、考核鉴定和效果评价总分值15分扣除8分，原因是考核过程中听取了有关人员的汇报，但是对全县爱国卫生工作考核鉴定和效果评价工作的有关文件资料不健全，措施不到位，应该有相应的检查结果的鉴定和效果总体评价。第二项是做好全县卫生防疫重大工作的安排部署工作，总分值15分扣除8分，原因是没见到相关方案、总结及各项工作措施。

二、考核科室总体评价

我们第三考核组在对十个科室集中考核中，通过查看资料，听取汇报，认真核对，客观公正打分，实事求是地评价工作，大家一致认为局机关多数科室主管领导，科室负责人，能够尽职尽责，一年来能够紧紧围绕科室目标责任书认真研究，认真谋划，划分责任，明确专人，集中精力，抓好各科室工作；确保了全年工作任务高质、高限完成任务，虽然，考核分数有一定差距，我们认为这次考核分数较低的科室，应该请科室主要负责同志和分管领导对分管科室工作要进一步加强责任心，深刻认识，认真查找科室在管理工作中存在的不规范和工作滞后的因素，争取在新的一年中，加快步伐，创先争优。

三、考核工作先进科室

我们在对12个科室考核过程中，局机关工作实绩突出科室如：人事科、公卫科和办公室，三个科室考核过程中，工作实绩突出，考核相关资料比较齐全，文件资料整齐有序，对所承担的工作任务能够认真总结，准确汇报，每一项工作能够按要求高标准完成任务。工作实绩显著科室如：医政科、安全稳定监察室、许可中心，这些科室实绩工作较为显著，在2011年工作中，成绩显著，并再接再厉，2012年认真谋划工作，抓好各项工作的落实，力争各项工作省市县创先争优。

第二篇：考核报告（共）

第十二考核组考核学校情况报告

第十二考核组按照县局统一安排，按照程序要求，于17日、18日两天依次对白乐中学、北水泉中学、西合营初级中学和桃花中学进行了实地考核。现将考核情况汇报如下：

一、白乐中学考核情况：

(一）学校整体及个人工作谋划情况。

白乐中学结合县局的工作要点和本校实际制订了学校的工作目标，并对学校工作安排进行了任务、责任分解。制订了本的教学任务及课堂教学改革目标，有校级领导干部个人工作目标和创新性工作谋划方案。目标明确，任务具体，有制订学校工作目标的会议记录。

（二）工作亮点。

1、在构建校园安全防范体系谋划上，大力加强校园安防队伍建设。学校除了成立安全领导小组以外，在三处一室的基础上特新增设了安全管理处，主抓学校日常安全管理工作。

2、在创新推动素质教育、校本课程开发谋划方面，依托紧挨小五台的地域优势，成立了7个兴趣小组，分别是书法、美术、音乐、体育、航模、旅游、剪纸兴趣小组。目前各项活动已经启动，外聘了剪纸、旅游、书法专业教师，每周二和周四下午分别组织开展两次活动。

3、教学课改方面，教研工作仍坚持每月一活动、四步集体 备课模式和“三步五环节”的课例研究模式。教改工作中，抓住农村孩子的特点和基础差实际情况，以低起点、小坡度、细讲多练（正在探索课堂上讲和练的时间比例），逐步探索符合农村学生发展的课堂教学模式。

4、积极引进天津十八中先进经验，开设心理班会课，有计划，有安排，课程每周日下午已列入课表。

（三）问题和不足

1、副校长杨智原来担任总务处主任一职，现因岗位调整，任副校长，分管后勤总务和政教工作，受惯性思维影响，角色转换缓慢，对目前分管工作整体把握不够到位，个人工作谋划有待进一步细化。

2、工会主席张胜身兼数职，事务性工作繁多，分管工作谋划不够细。

3、全县部分重点工作在学校的整体工作目标中没有体现。如迎接国家均衡验收工作。学校整体工作目标涉及到的内容在学校工作任务分解安排当中没有完全体现，还需细化。如，党建工作有总体的工作安排，但是没有任务清单和时限要求；安全管理处在总体安排中三月份安排了征求学生及家长意见，但是在具体的活动安排中没有体现。

二、西合营初级中学考核情况：(一）学校整体及个人工作谋划情况。

西合营初级中学结合县局的工作要点和本校实际制订了学 校的工作目标，并对学校工作安排进行了任务、责任分解。制订了本的教学任务及课堂教学改革目标，有校级领导干部个人工作目标和创新性工作谋划方案，有制订学校工作目标的会议记录。

（二）工作亮点。

学校把住宿生和食堂管理规范作为创新性工作项目进行了谋划，出台完善了相关制度，学生宿舍干净整洁。

（三）问题和不足

1、校领导班子由校长张艳、副校长曹志江和李建富、工会主席谭护合、书记胡万军、副书记闫斌组成，相比其他三所学校，班子人数较多，但年龄整体偏大，创新工作谋划不足。

2、学校整体工作目标不够具体，操作性不强，没有任务、责任清单和时限要求。全县部分重点工作在学校的整体工作目标中没有体现。如迎接国家均衡验收工作。

三、北水泉中学考核情况：

(一）学校整体及个人工作谋划情况。

北水泉中学结合县局的工作要点和本校实际制订了学校的工作目标，并对学校工作安排进行了任务、责任分解。制订了本的教学任务及课堂教学改革目标，有校级领导干部个人工作目标和创新性工作谋划方案，有制订学校工作目标的会议记录。

（二）工作亮点。教学工作目标中，针对学校班级少，学生基础差，学习兴趣不浓的现状，从语文、外语两学科入手，逐步探索构建分层次教学模式，思路清晰，成立了实施“分层教学”领导小组和工作小组。

（三）问题和不足

1、干部年龄整体偏大，创新性意识不强，创新性工作谋划不足。

2、校长整体工作谋划面面俱到，但重点不突出，亮点少，没有完成时限。

3、校本课程开发欠缺。

四、桃花中学考核情况：

(一）学校整体及个人工作谋划情况。

桃花中学结合县局的工作要点和本校实际制订了学校的工作目标，并对学校工作安排进行了任务、责任分解。制订了本的教学任务及课堂教学改革目标，有校级领导干部个人工作目标和创新性工作谋划方案，有制订学校工作目标的会议记录。

（二）工作亮点。

1、工作创新方面，坚持全员一线任课，校级领导全部一线兼课（校长兼政治每周三节，副校长兼体育每周八节，教导主任兼语文每周六节）。

2、坚持主办校报《灼灼桃源》，组织师生积极参与，促进了师生阅读和写作水平提高。

3、开辟了校园网，打开浏览器，输入校园网址就能进入校园网站，计划通过此平台加大对学校的正面宣传力度。

（三）问题和不足

1、全县部分重点工作在学校的整体工作目标中没有体现。如迎接国家均衡验收工作。个人工作目标任务不够具体，没有完成时限。

2、教师的评优评先办法不够完善，出台不够及时。

3、虽然开设了法制、安全课，但课程没有入课表，计划里也没有体现安全教育工作，学校精细化管理有待进一步加强。

第三篇：考核述职报告（共）

2010考核述职报告

李科长、各位同仁：

大家下午好！

下面我来简要地谈谈一年来的班主任工作情况：

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤高考这座‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们就应该努力学习、力争成才，不要把遗憾留给以后。” “用高中三年的辛苦换来今后一辈子的幸福”。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。班上大多数学生都能坚持努力学习、力争上游。

二、培养班干部，让学生“自治”。要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任尽量不要干涉。” 因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委会来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、值周班干负责考勤以及信息的上传下达。这样做，既充分调动了学生的积极性和主动性，又培养了他们的创造性以及自我管理的能力。

三、用制度引导、规范和约束学生的行为：上学期开学不久，我就和全体学生共同制定了班级学生管理量化细则，从出勤、上课、作业、卫生、集体活动、考试、做人等方面全面地做出了目标要求，以及加分扣分细则，让学生目标明确、有章可循。

三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师进行交流、沟通。

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来真实了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、生活问题、心理问题等等。同时，通过电话约请家长来校，询问、交流学生在校以及在家的表现，及时发现问题、解决问题。比如，开学初，我发现有 一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经本人和家长的共同教育，该生认识了迷恋网络的危害，并表示今后再也不旷课去网吧。通过班主任与家长的配合，能够及时把学生的错误行为制止在萌芽状态。另外，我还经常和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题，同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合素质水平。

“学高为师”，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识、改变观念。信息时代，学生接触的信息量大，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。要做好班主任工作，单凭爱心是不够的，只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合素质水平，才能胜任工作，否则就会心有余而力不足，或者事与愿违，好心办砸事甚至办坏事。

下面我来简要地谈谈年级组工作：

一、积极主动地完成学校安排的各项工作

二、认真地做好上传下达工作

三、经常和组内同仁探讨各个班级的教育教学工作，并且能够热心地帮扶年轻老师，让他们能够尽快地开展工作

四、以身作则，率先垂范，严格遵守学校的做班制度。

杨勇 2010-12-20

第四篇：考核述职报告

考核述职报告

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

下午好！

本以来，我在思想上热爱教育事业，服从学校的工作安排，始终以一名党员的身份来约束自己。在教学工作方面，我争取多听课，多参与评课，吸取别人的教学经验和艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，认真分析教材，尤其做好“备学生”这一方面，因为我们教学对象，是一个个充满着变化的鲜活的个体。

而今年，这些个体就是六年级的孩子们。从06年毕业到现在，这是头一回教六年级。教学经验为零，可是我却有满满的勤奋。还是跟当时做班主任那年一样，我喜欢下课后没事就呆在教室，找学生背背书，聊聊天，去走近学生，亲近学生。对于学困生，我会给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，帮助他们树立信心和激发兴趣。在自己的不懈努力和备课组如黎仙花老师，詹慧洁等老师的帮助下，也取得了一些成绩，如在上学期的龙岗街道小学生英语讲故事比赛中，我辅导的童敏同学获得了二等奖。在今年4月份的龙岗街道六年级英语抽考中，六（2）班学生取得了第一名的荣耀。在课间，我很喜欢与学生打成一片，孩子们也愿意信任我，并跟我分享学习之外的许多东西。这种信任让我深刻感受到，身为一名教师，我是幸福的。而这一种“润物细无声”的幸福，是旁人，有时候甚至是家人都难以感同身受的。

成绩属于过去，我同时也在思考着自己的不足，如：对学困生的关注还远远不够；教研方面还比较欠缺；还没有形成自己比较成熟的一套教学模式，等等。这些不足同时也是我今后努力的方向和目标。

丁有宽先生说过：“没有爱就没有教育”。最后，我也跟大家分享我的教育格言：爱心，耐心，做一位智慧的老师。

我的述职完毕，谢谢！

第五篇：考核报告

转正考核材料

XXX同志，XXXX年XX月毕业于XXXXX学院XXX专业，XXXX年至XXXX年曾做过什么工作。通过XXXXXX单位XXXX度事业单位公开招考被录用为我镇XXXX站工作人员，现试用期已满，镇党委对XXX同志任职以来的工作进行考核，采取本人述职、镇干部谈话的形式，对该同志一年来的现实表现进行了考核。现将考核情况综合如下：

一、学习和思想政治情况

该同志爱岗敬业，扎实工作，积极进取，在工作中注重学习，虚心向老同志请教，用心学习相关的各类知识，熟练掌握业务知识，能够保质保量地完成本职工作。该同志能主动克服工作量大的困难，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨。受到领导和同事们的一致好评。

二、工作履职情况

该同志在岗位上任劳任怨，攻坚克难，做好领导交代下来的工作。在协助领导做好办公室工作之余积极帮助同事完成各项工作，坚持做到分工不分家，共同做好企业站的工作。

三、工作生活作风情况

该同志工作生活中，严格要求自己，自觉遵守各项规定，严格遵守区、镇制定的各项规章制度，严格遵守中央八项规定。尊重领导，谦虚为人，作风严谨，待人谦和，有很强的廉洁自律意识，处事暨灵活、也沉稳。

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该同志这几个月来的工作表现优异，成绩突出，得到了领导和同事们的认可，对其综合评价均为优秀，一致同意其按时转正。

考核组成员：

XXXXXXX 2015

单位 年2月5日

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