群科镇中心完小德育计划(新)

第一篇：群科镇中心完小德育计划(新)

群科镇中心完小（2012---2013）学年度

第一学期德育工作计划

为了进一步增强全体教师教书育人的责任感和事业心，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。切实提高教育教学质量，充分发挥德育的育人功能。根据中心学校教育教学计划结合学校实际，特制定本计划：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七大和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观统领全局，以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德育工作方法，创新德育工作机制，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，力争体现学校特色，彰显班级亮点，努力营造全社会合力育人的氛围，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。

二、工作目标

1、建立健全德育工作管理机制，加强德育队伍建设，进一步提高学校德育工作的针对性、层次性、科学性和实效性。

2、强化师资队伍建设，进一步提高少先队辅导员和各班班主任的育人水平，全面提高教师师德修养和敬业精神。

3、开展以少先队主题队会和班会为主阵地的主题教育，深化心理健康教育和爱国主义教育，树立民族自尊心和自豪感。

4、构建学校、家庭、社会三结合的育人体系，切实办好家长学校，完善三全育人德育网络。

5、结合实际开展丰富多彩教育活动，培养学生良好的行为习惯。

6、努力办好红领巾广播站和雏鹰报，充分发挥红领巾监督岗的职能作用。

三、主要工作及措施

（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、加强组织领导，建立健全德育工作机制，强化校长为第一责任人的责任，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成校长、教导主任、少先队辅导员和班主任相结合的德育工作网络，争创“管理育人、教书育人、服务育人”的德育工作新局面。

2、全面构建全员，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好 辅导员.班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。充分利用每周一早的政治学习时间，深入学习党的“十七届六中全会精神”、《中国教育中长期发展纲要》，学习实践科学发展观政治理论和教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。每位教师做到按时参加政治学习，每月下旬写一篇心得体会上墙，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，形成“善教乐教、精益求精”的教风。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校将借助每月一次班主任例会这一平台，加强班主任培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

(1）、每月举行1 次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工 3 作；开展老中青“传帮带”活动。

(2)、落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养，扎实抓好学生行为习惯“十好”训练，班级工作“五个一”训练，创设优美、整洁的班级环境、校园环境。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求每月精心设计一次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差等现象，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行转化工作。

(3)、继续加强少先队工作。一是学校少先队应通过对会教育活动、升降旗仪式、国旗下的讲话等常规教育，开展丰富多彩的特色活动达到活跃学生身心、提高学生素养。二是充分发挥好学校红领巾广播站和校报的作用，鼓励学生积极投稿，丰富播音内容，调动学生参与的热情，营造健康向上的校园文化。

(4)、深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查。将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到中心学校提出的日常行为规范的要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

(5)、营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

(6)、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，拟开展“创建文明班集体”的评比激励活动。

(7)、深入进行德育科研探索，鼓励教师积极撰写德育论文，要求每学期至少交德育论文一篇以上。

3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

(三）、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力(1)以师德建设推动学校德育工作

①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。

②坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学 生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络

①以学校德育领导小组为核心，以少先队大队部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的基本德育管理网络。

②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

③各班认真开展举行新一届班级干部选举，通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组成一支优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期轮换制。

(3)积极开展好一年级加入少先队前的教育、少先队员光荣感教育、举办队干部培训、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。

(4)把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。做到班级中事事有人管，人人有岗位。培养好一支小干部队伍，加强学生自我教育、自主管理，并做好对特殊学生的 帮教工作。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”，形成团结、奋进、民主、创新的班风。(四)、加强校园文化建设，争创良好育人氛围。

1、营建富有文化气息的校园环境。注重环境育人的基本功能，优化校园文化的内涵。要结合三月份开展“净化、绿化、美化”校园活动，更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。重视班集体文化建设，增强集体凝聚力，积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用，使学校真正成为培育文明人的摇篮。

2、开展丰富多彩的校园文化活动。本学期将继续以重大节日为契机，深入开展三八节“给妈妈一个惊喜”的活动、“广播体操比赛”、“歌咏比赛”、“六一”文艺节目汇演等系列活动，加强文化校园建设，努力提高文化校园的氛围。体现学校的文化传承和时代特色，培养学生的集体荣誉感，形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

（五）、切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面各部门必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。

（六）、加强德育工作与少先队工作的整合，发挥少先队组织的活力。少先队工作以体验教育为基本途径，按照学校德育工作计划的总体部署，结合少先队的独有特点，制订相应的少先队工作计划，安排好系列德育活动，以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教育。充分发挥红领巾监督岗的作用，红领巾广播站的作用，加强队员“十要”和“十不”训练，有效开展丰富多彩的主题队会，进一步规范升降旗仪式。

四、每月重点工作安排： 三月份：

1、根据学校德育工作计划制定少先队工作计划；

2、建立、健全少先队组织，组建大队委，成立红领巾监督岗和卫生监督岗；

3、开展入学教育会；

4、为庆祝三八节，3月8日各班开展“给妈妈一个惊喜活动”；

5、中旬各班，少先队开展 “好习惯，伴我行”主题教育；观摩三年级主题班会。

6、少先队开展“全国中小学安全教育日”宣传活动（3月28日）。四月份：

1、四月下旬校级广播体操比赛；

2、各班开展“珍爱生命，关注安全”主题教育；观摩四年级主题班会

3、各班组织观看百部爱国主义影片、读百部爱国主义书籍和唱百部爱国主义歌曲；

4、出一期安全教育的主题板报； 五月份：

1、上旬，各班举行“改善营养，增强体质，幸福生活”主题班队会；观摩五年级主题班会

2、在“5.12防灾减灾日”，开展一次防震演练；（5月11日）

3、新队员入队工作；校级三好学生、优秀班主任.优秀学生干部评比；

4、中旬召开家长会。5.德育工作研讨会 六月份：

1、组织庆“六一”文艺节目汇演；

2、开展以“国际禁毒日””的主题班会；观摩少先队主题队会

4、聘请法制副校长上一堂法制课。七月份

1、组织参加全镇师生“唱红歌、颂英烈”歌咏比赛；

2、少先队工作总结；

3、德育工作总结。

群科镇中心完小

二0一二年三月八日

第二篇：平原镇中心完小计划任务书

德江县中小学基本建设计划任务书

学校名称：德江县平原镇中心完小

学校类别：寄宿制学校

编制单位：德江县平原镇中心完小

联系电话：

编制时间：

*** 2014年3月1日

德江县平原镇中心完小基本建设计划任务书

一、学校名称

德江县平原镇中心完小

二、建设性质

改扩建、增添设备

三、学校基本情况

德江县平原镇中心完小位于德江、凤岗、务川三县交界的平原镇杉园社区，距离县城40公里，创建于1937年，是一所全日制小学。学校占地面积15496平方米，校舍建筑面积4171平方米，其中教学和辅助用房面积884平方米（普通教室700平方米、教学辅助用房184平方米）；生活服务用房2007平方米（学生宿舍1056平方米、学生食堂559平方米、学生厕所95平方米，其他用房297平方米）；行政办公用房80平方米；教师住房1200平方米。

现有设施设备情况：课桌椅572单人套，教学仪器设备18万元，音体美器材18万元，计算机35台，图书18323册，学生床位200位，餐桌椅400位，厨房设备3.4万元。

2013年秋季学期有教学班14个，在校学生572人（其中寄宿生314人），教职工35人（其中专职教师31人）。

四、学校发展规划

根据我校实际情况，招生范围有本镇6个行政村及周边复兴镇2个行政村，服务半径7.5公里，结合学龄儿童数量变化，到2018年我校学生数将稳定在810人左右，2013年9月东风村小撤并到镇中心完小，2014年9月上堰撤并到镇中心完小，2014年9月红旗村小五六年级撤并到镇中心完小，按班

额教职工编制标准计算，需设置18个教学班，教职工编制39人（专任教师38人）。寄宿生648人，力争建设成标准化寄宿制学校，达到“五化三园”的要求。基本消除大班额现象。

五、建设年限

2014年-2018年

六、规划依据

（一）《中华人民共和国义务教育法》；

（二）《国家标准中小学校设计规范》（GB50099-2011）；

（三）《中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）；

（四）《中华人民共和国中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；

（五）《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；

（六）《德江县中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；

（七）《德江县中小学校布局调整规划》。

七、学校现有办学条件

1、学校校舍情况：教学楼两栋（老教学楼用于2间教室以及教师办公，新教学楼3层共15个教室，用于学校实验室1个、图书室1个、会议室1个、教室11个、少先队活动室1个）。

2、学生宿舍2栋：

（1）男生宿舍1栋（建于2012年，主体建筑4层，共28间、卫生间4间）；

（2）女生宿舍1栋（建于2013年，主体建筑5层，共40间、卫生间40

个）；

3、学生食堂1栋（主体建筑1层，建筑面积559平方米）；

4、学生厕所1栋，占地面积95平方米。

6、新建教师住房1200平方米；

学校运动场1个篮球场地，占地面积430平方米。

八、学校规划建设项目缺额情况

根据学校发展规划，建设项目缺额情况如下：

（一）校舍建筑：

1、需新建教学及教学辅助用房2911平方米；其中普通教室1100平方米，教学辅助用房1811平方米。

2、需新建生活服务用房2564平方米；其中

(1)学生厕所160平方米，(2)学生浴室170平方米，(3)卫生室33平方米。

（4）学生宿舍2184平方米。

3、教行政办公用房共1250平方米，（二）2个塑胶篮球场面积1216平方米。

（三）规划购置设施设备：

1、课桌椅238单人套；

2、音体美器材12万元；

4、计算机16台；

5、“校校通”多媒体终端设备18套；

7、学生床位448位；

8、餐桌椅428位；

9、厨房设备6.6万元。

九、学校规划建设内容及规模

（一）校舍建设。根据规划预算的校舍缺额情况，结合学校实际，新建普通教室及教学辅助用房共计2911平方米，共需投资436.7万元，以满足学校教学的需要。新建学生食堂、厕所、浴室、卫生室等生活服务用房2564平方米，共需投资384.6万元。

（二）其它规划设施设备，共计431.95万元

1、塑胶篮球场2个，共投30.4万元

2、课桌椅3.6万元；

4、音体美器材12万元；

5、计算机5.5万元；

6、“校校通”多媒体终端设备45万元；

8、学生床位13.4万元；

9、餐桌椅2万元

10、厨房设备6.6万元。

（三）德江县平原镇中心完小基本建设计划项目规划，计划投资总额共需939.7万元（不含征地）。

十、收益分析

德江县平原镇中心完小在基本规划建设完成后，学校学生规模也将由604人增加到810人左右，寄宿生从原来的314人增加到648人，学校建设面积也大幅提升，基本达到《中小学校建设规范》及《农村中小学建设标准》所规定的基本标准，学校办学条件也将得到全面的改善，为师生营造良好的学习生活环境，教育教学质量将得到进一步的巩固和提升。

附：

1、德江县平原镇中心完小农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划-2013年现状情况表；

2、德江县平原镇中心完小农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划

-2018年规划需求情况表；

3、德江县平原镇中心完小农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划-

计划投资情况表；

4、德江县平原镇中心完小现状图；

5、德江县平原镇中心完小现状图。

德江县平原镇中心完小

2014年3月5日

第三篇：岩口铺镇中心完小德育工作总结

岩口铺镇中心完小德育工作总结

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外主题活动，通过活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

附：活动掠影

建队节：

家长会：

禁毒教育：

三月文明礼貌月：

感恩教育：

第四篇：谯家镇中心完小六班班级德育工作总结

谯家镇中心完小六（3）班班级德育工作总结

(2011—2012第二学期)班主任是班级工作的舵手，是学生成工作。在抓班级下几个方面进行管理的：

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关

贵州省沿河县谯家镇谯家小学 鸿发（唐昌）

系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：

1、是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

2、是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。

3、是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

唐昌 2012.6.28

贵州省沿河县谯家镇谯家小学 鸿发（唐昌）

第五篇：谯家镇中心完小班级安全计划

谯家镇中心完小六（3）班班级安全计划

(2012—2013第一学期)

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划，以要求我班同学认真照做.一、指导思想

以区、局和镇教育组的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、教育内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，贵州省沿河县谯家镇谯家小学鸿发（唐昌）

落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、实施措施

1、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。

2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

3、围绕“消防安全周”，教育学生加强安全防火意识。

4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

贵州省沿河县谯家镇谯家小学鸿发（唐昌）