大班社会：温暖的爱

第一篇：大班社会：温暖的爱

大班社会：温暖的爱

大班社会：温暖的爱

一、活动目标:

1、知识目标：理解故事中所蕴涵的父母与子女之间的温暖的爱。

2、能力目标：结合自己的生活经验，能大胆地表达自己与父母之间的温暖的爱。

3、情感目标：体验家人之间彼此关爱的温暖之情。

二、活动准备:

1、物质准备：多媒体课件。

2、经验准备：能体验到父母对自己的爱，也懂得自己要爱父母。

三、活动重难点：

活动重点：理解故事中所蕴涵的父母与子女之间的温暖的爱。

活动难点：结合自己的生活经验，能大胆地表达自己与父母之间的温暖的爱。

四、活动过程：

一、出示爱心，引出主题。

师：这是什么？（爱心）认识上面的字吗？这是一张温暖的爱心卡。今天老师就和你们说说关于爱的小故事。我想先听听你们在生活中感受到了谁的爱？（我感受到了妈妈的爱。妈妈给我买了新衣服、新鞋子）

师：你们都感受到了妈妈的爱，还有谁也爱你呢？他们是怎么爱你的？

二、感受、理解爱的不同表达方式

师：刚才大家说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶很爱你们。那你们知道动物妈妈爱它们的孩子吗？它们是怎样爱孩子的？我们一起来看看

1、播放PPT1:熊猫妈妈和宝宝的爱心故事

师：这是谁呀？熊猫妈妈和熊猫宝宝在干什么？（它们抱在一起,在草地上玩儿。在做游戏。它们在草地上滚。它们很亲热）你们知道什么是亲亲热热吗？那有什么动作可以表示亲亲热热呢？熊猫妈妈用抱抱来表达对熊猫宝宝的爱；熊猫宝宝觉得爱就是亲亲热热。(出示字卡——亲亲热热。)

2、播放PPT2：熊妈妈和宝宝的爱心故事

瞧，这是什么？北极熊他们在干什么？（散步、找吃的）在很冷的冬天，熊妈妈一大早就带着熊宝宝到外面走动、觅食。你们觉得熊妈妈爱小熊吗？为什么？其实熊妈妈非常爱小熊，因为小熊在成长过程中必须学会独立这项本领，她这么做其实是在锻炼小熊。

师：熊妈妈的爱就是为了熊宝宝快快长大。(出示字卡——为了长大。)

3、播放PPT3：小动物在分享蛋糕

看，小动物过生日啦！他们在干什么？（吃蛋糕）猜猜谁在过生日？(小熊)小熊过生日请来了他的好朋友来分享蛋糕，小动物们品尝着甜甜的蛋糕，高兴地说：“爱是一起分享。”(出示字卡——一起分享。)你和谁一起分享过？

4、播放PPT4：老爷爷和小鸟的爱心故事

冬天快到了，天气越来越冷，有一只小鸟真可怜，在树枝上冻得直发抖，老爷爷在干什么呀？他把帽子给了小鸟做窝，让小鸟有了家。老爷爷关心，爱护着小鸟，小鸟高兴着说：爱是给予帮助。平时你帮助过别人吗？有没有得到过别人的帮助？

师：爱是亲亲热热，爱是为了长大，爱是一起分享，爱是给予帮助。老师觉得爱就是心里要装着别人。那我们小朋友成长到现在，给予我们最多的爱是谁呀？（家人）今天老师还带来了一个宝宝长大的故事，一起听一听。

三、听讲故事，感受母子(女)间的关爱

1、师（借助课件，讲述故事第一、二小节）：妈妈痛得满头大汗。为什么还感到很快乐呢？

2、师（继续讲述故事第三小节）：妈妈发烧了，为什么还会露出一丝笑容呢？

3、师（继续讲述故事第四小节）：为什么妈妈没吃到，心里还会很开心？ 师： 妈妈这么爱宝宝，宝宝心里感觉怎么样呢？

4、师（继续讲述故事第五小节）：妈妈就在幼儿园，宝宝为什么没去找妈妈？

5、师（继续讲述故事第六小节）：宝宝想听故事，为什么还自己玩玩具？宝宝为什么给妈妈盖被子？

师小结：是啊，宝宝这么爱自己的妈妈，那妈妈心里会感觉怎么样？

其实在家里，除了妈妈爱我们，爸爸也一样为我们的成长付出了很多，一样爱我们。下面我们一起欣赏一段大家熟悉的视频。

五、欣赏视频 体验家人间的关爱

师：看了这段视频，你觉得这是一个怎么样的家？

师：你们长大后，要怎么样爱爸爸妈妈？

总结：如果我们都能互相关爱，我们的家会更加温暖，就让这种温暖的爱常住我们家吧。

六、播放音乐《让爱住我家》 体验彼此关爱的温暖之情

师：我们随着音乐一起来表达这种温暖的爱吧。师幼共同表演。

第二篇：社会《温暖的爱》教案

2017春季教研课

陈娟（小）

活动名称：社会——《温暖的爱》 活动目标：

1、了解妈妈对宝宝表达爱的方式，感受妈妈的爱。

2、会关心关爱妈妈，为妈妈做力所能及的事情。活动准备：

绘本故事、PPT课件 活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入

出示爱心提问：爱心可以代表什么？谁最爱你？（妈妈）你怎么知道妈妈最爱你？妈妈是通过什么方式表达出对你的爱呢？

二、基本部分

1、阅读绘本，了解动物妈妈对宝宝表达爱的方式。

师：下面我们和莉莎一起翻开图书，看看动物妈妈是用什么样的方式表达出对宝宝的爱。

①鸡妈妈表达爱的方式——用翅膀轻轻的拍拍鸡宝宝 ②狗妈妈表达爱的方式——用舌头舔一舔狗宝宝 ③鸟妈妈表达爱的方式——给小鸟喂食 ④大象妈妈表达爱的方式——用鼻子摸一摸小象 ⑤莉莎妈妈表达爱的方式——抱一抱

2、出示图片，了解妈妈对自己表达爱的方式

师：宝贝们，现在请你再来告诉我，你们的妈妈是怎样表达对你们的爱的？

幼儿自由发言后，播放PPT 了解妈妈表达爱的方式。①妈妈为我们洗衣服 ②妈妈为我们做饭 ③妈妈教我们读书写字

小结：妈妈通过生活中的点点滴滴对宝贝们辛苦照顾和无微不至的陪伴表达了对宝贝们的爱，我们应该怎样表达对妈妈的爱呢？

三、结束部分

1、激发爱妈妈的情感，为妈妈做力所能及的事。

播放图片，师：我们可以通过自己洗衣服、自己吃饭、睡觉、帮妈妈做力所能及的事，让妈妈不那么辛苦来表达出对妈妈的爱。

2、为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》

活动延伸：回家后用自己的方式表达出对妈妈的爱，让妈妈感受到温暖的爱。

第三篇：大班社会：爱就在身边

大班社会：爱就在身边

执教者：钱晓英

一、活动目标：

1、熟悉故事、理解内涵，感受父母对孩子的关爱与期望。

2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。

3、在与同伴的游戏中体验合作、分享所带来的快乐。

二、活动准备：

1、绘本PPT。

2、跳格子用的格子图若干。

3、身边的爱的图片。

三、活动过程：

（一）导入爱的主题。

1、出示爱心。

（1）这是什么？它代表了什么？

一颗爱心代表了爱，生活中你感受到了谁的爱，他是怎么爱你的？

（2）小结：是的，父母对我们的爱是最深最真的。我们从出生到现在，爸爸妈妈为我们做了什么呢？

（二）欣赏绘本听故事

1、老师带来了一个关于爱的故事，故事发生在一个普普通通的老虎家庭。

2、在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。老虎爸爸、妈妈要做些什么？

3、一天老虎爸爸买了一桶油漆，它买油漆干什么呢？

4、虎爸爸希望自己的儿子是一直与众不同的老虎，所以他觉得给小老虎刷上竖条纹，可虎妈妈就要想画横条纹，他们一直吵到晚上都是一个横着睡，一个竖着睡，你们家发生过争吵的事情吗？

5、为什么争吵，你们是怎么想的？又是怎么做的？有什么好办法？

6、小老虎心里可着急了，它想了一个好办法，会是什么办法呢？

它在身上画满了横竖条纹，爸妈还会吵吗？

7、他们和好了吗？找到他们和好的动作一起学学，做做。

8、你觉得小老虎是个怎么样的孩子？

9、小老虎需要上幼儿园了，看到其他小老虎都在哭闹。你们刚上幼儿园哭吗？可以怎么安慰？

（三）方格子游戏。

1、小老虎想到了一个好办法，瞧，他请小朋友在他身上的方格子上玩游戏呢？

2、小老虎背上的方格子可以玩什么游戏，你们会玩吗？

3、幼儿操作三连通的游戏，交代要求，请你先找一个好朋友，两人选一支不同颜色的笔，应该从谁先开始呢？幼儿操作。

4、谁来说说，你刚才赢了几次？小老虎们在方格子老虎的背上玩得真开心，一个个都不哭了。你觉得它是一只怎样的小老虎？

5、小结：它是一只为同伴着想的小老虎。

（四）故事结尾。

1、快乐的日子总是不能长久，有一天，小老虎放学回家，不料遇到了一场倾盆大雨，小老虎全身都被淋湿了，当它回到家时，身上的方格子全都不见了……他看上去和别的老虎一模一样了！

师：为什么不见了？它的身上为什么只有横条纹了？（小老虎长大了）

2、没有了方格子，爸爸妈妈还会爱它吗？为什么？

小结：不管变成什么样子，他永远都是爸爸妈妈心目中最爱的孩子。

3、你们喜欢这只小老虎吗？为什么？

4、小结：他是一只聪明乖巧懂事的小老虎，不仅能为父母着想，还会为同伴着想。

（五）身边的爱

师：我们小朋友平时在生活中，你是怎么样为同伴着想的呢？

（传递剪刀、过马路、帮同伴收拾物品、摔跤时搀扶等）

总结：有的时候，一个简单的动作或者一句简单的话语，都能表达出对别人的关爱，只要我们用心去感受，就能发现爱就在身边。

第四篇：大班社会《爱小鸟》

活动名称：《爱小鸟》

活动领域：社会 活动目标：

1、了解几种鸟的生活环境和对人类及大自然的帮助，萌发对鸟类的关爱之情。

2、运用所给材料制作爱鸟宣传牌，用实际行动表达对小鸟的爱护。

活动准备：

1、几种鸟类的图片；树木被砍伐，小鸟无家可归的图片。

2、自制爱鸟宣传牌的材料

活动过程：

（一）导入

提问幼儿知道哪些鸟类，说出它们的名字。

（二）展开

出示图片，引导幼儿观察、对比图片内容，萌发对小鸟的关爱。

1、出示图片：出示几种鸟的图片，引导幼儿了解鸟的生活环境和对人类以及大自然的帮助，引发幼儿对小鸟的爱。

2、出示图片：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。

3、组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园里俺家的愿望。

（1）指导幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法，并注意聆听幼儿的想法，及时肯定，深入引导。

（2）集体分享爱鸟护鸟的方法。引发爱鸟行动：制作爱鸟宣传牌，引起大家对鸟类的关注。

4、运用准备的材料制作爱鸟宣传牌，用实际行动表达对小鸟的爱护。鼓励幼儿和同伴分工合作共同完成。

（三）结束

带领幼儿一起把爱鸟宣传牌挂到幼儿园的树上，请小鸟到幼儿园安家。

第五篇：大班社会：我爱妈妈

大班社会：我爱妈妈

目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

经验准备：

1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作

过程提示：

1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行，为什么?”“妈妈赶了这么多活，会怎么样?”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)

3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么?”

观察重点：

1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

2、不同表达方式、技能与情感体现。延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做„„”主题活动。