新市镇中心小学食品卫生安全工作措施

第一篇：新市镇中心小学食品卫生安全工作措施

食品卫生安全工作措施

为了认真贯彻执行上级关于卫生防疫和食品卫生安全工作的文件精神，切实保证广大学生的身体健康和生命安全，牢固树立“健康安全第一”的思想，保障学校正常的教育教学秩序，我校特制订措施如下。

一、提高认识，增强卫生防疫与食品的卫生安全意识

认真组织全体师生学习《山东省学校传染病预防控制管理有关规定》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》以及省、市、县相关文件。大力宣传提高安全防范意识。从小处、细处入手，积极倡导良好的个人卫生习惯。提高师生员工对食品、水源、传染病等的重视程度。消除麻痹大意心理，以高度的责任感始终如一地抓好此项工作。

二、主要措施：

1、学校领导小组工作制度不变，每月通报检查情况，如发现问题及时提出处理意见。

2、分工明确，责任到人。卫生防疫与食品卫生安全工作领导小组由梁洪辰校长担任组长，成员由总务处、少先队、食堂管理人员及班主任组成。少先队负责学生平时卫生情况检查；班主任负责本班学生健康卫生状况及上报情况；食堂管理人员负责食品的把关工作；总务处负责监督工作。各人分管区域要严格把关，经常自查，一旦发现问题立即汇报。

3、保证学生每天有充足的睡眠和1小时的体育活动时间，认真上好体育课、课外活动课和“两操”，努力增强学生抵抗疾病的能力。

4、加强食堂从业人员的管理，对从业人员进行上岗培训，持证上岗。重视与加强学校生活饮用水源的管理，防止食物中毒事件和传染病的发生。

5、建立和完善学校卫生防疫和食品卫生安全报告制度、责任追究制度和通报制度。

6、定期对教室、宿舍、食堂进行消毒处理。

新市镇中心小学

新市镇中心小学食品卫生安全工作制度

根据省、市、县关于切实加强学生卫生防疫与食品卫生安全工作的文件精神，校园是人员集中的场所，为了切实做好学校卫生安全工作，确保广大学生的身体健康和生命安全，本着牢固树立“健康安全第一”的思想，我校特制订此工作制度。

一、成立工作领导小组。组长由校长梁洪辰担任，组员由总务主任、少先队、食堂管理人员以及班主任组成。

二、学校每月组织工作领导小组对食堂食品卫生、宿舍、学生平时卫生进行一次检查。各位组员平时如发现问题，及时向组长汇报，每月开会集中反馈一次。如有特殊情况可提前召开。

三、明确责任，落实到人，卫生保健人员负责学生的卫生防疫宣传与预防工作；食堂管理人员负责学校食堂的食品卫生；各班主任负责本班学生的卫生安全。谁主管区出现问题谁负责。为此，要求各管理人员要认真负责，切实把此项工作作为一项常规工作进行管理，常抓不懈。

四、建立应急处理机制和实行报告制度。学校一旦发生传染病流行、食物中毒，立即做好应急处理，及时向有关部门报告。

五、食堂采购人员采购食品原料时要索取相关证件，不买无检疫证明等产品。

六、工作领导小组不定期通报有关卫生防疫和食品卫生安全的有关情况。

七、总务处对卫生防疫与食品卫生安全工作负责实施和监督，确保此工作制度的顺利实施。

新市镇中心小学

新市镇中心小学食品卫生安全工作领导小组

组 长：梁洪辰

组 员：苏传武

郑红

刘冬梅

张梅

王长英

张远辉

孟庆荣

刘善义

尹雪花

王玉翠

周洪亮

张安福

王相禄

刘文静 王文霞 马韶华

新市镇中心小学

食品卫生突发事件应急处理预案

一、指导思想：

为了预防食物中毒事件在我校的发生，保障全校师生的健康，确保学校教学

次序的正常，特制定本预案。

二、成立机构，加强领导

1、成立学校防治食物中毒工作领导小组 组 长：梁洪辰 副组长：苏传武

组 员：

郑红

刘冬梅

张梅

王长英

刘善义

周洪亮

刘文静

张远辉

尹雪花

张安福

王文霞

孟庆荣

王玉翠

王相禄

马韶华

朱建军

尹文德

王玉兰

2、学校领导小组设立5个工作小组（1）督 查 组： 郑红

刘冬梅

张梅

（2）教育宣传组：王长英

刘善义

周洪亮

刘文静（3）联 络 组：张远辉

尹雪花

张安福

王文霞（4）食品卫生组：孟庆荣

王玉翠

王相禄

马韶华（5）保 卫 组：朱建军

尹文德

王玉兰

三、切实做好预防工作

1、加大宣传力度。学校教务处、少先队、总务处、食堂四方联合加大宣传力度，利用多种形式在学生中开展食品卫生知识的宣传。

2、学校食堂要严格执行《学校食堂食品卫生管理规定》、《中华人民共和国食品卫生法》。

3、对学校饮用水的供应，送水员应具有健康证，总务处要派专人定期检查送水员的健康证、饮用水容器的清洗、消毒工作。、4、学校小卖部坚决不出售过期的、霉变的、腐败的食品。

四、建立学生、教师的健康状况报告制度。

凡在校内发现食物中毒或疑似食物中毒病人时，任何人都应及时向卫生室报告，校卫生室在接到报告后，即要向校主管领导及上级有关部门报告。

新市镇中心小学

二００八年九月

新市镇中心小学少先队大队委竞选方案

一、指导思想：

为引进竞争机制，有意识地创造一种生机勃勃的竞争环境，从小培养队员的竞争意识，让广大队员在竞争中得到锻炼；使队员参与到学校管理中来，更好地开展少先队活动，学校决定换届改选少先队大队委员会。以促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。充分发挥学校少先队员民主参政意识，锻炼和提高了少先队员的综合素质。

二、竟岗宗旨：

公平公正 公开

三、竟岗评委会成员：

组 长：梁洪辰

成 员：各中队辅导员及队员代表

四、竞选条件：

1、能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热

爱学校，关心学校发展。

2、对学校少先队工作主动热情，身体健康。

3、能使用规范语言，具备一定的普通话水平。品学兼优，有一定的组织能力、处理各种事情的能力，能在班中起到模范带头作用，工作认真负责。

4、有开拓精神，能创造性地开展工作。

5、愿意热心为队员、老师服务，在队员中有较高的威信。

五、参加竞岗办法：

本学年所有少先队委员会委员将采用竞争上岗方式产生。其程序是先让愿意当队干部的同学上讲台 “竞选演讲”（可以借助多媒体进行），阐述自己的“施政纲领”；再让“选民”们按自己的意愿选举产生新一届委员会。

第一阶段：9月10日——9月11日准备，各班通过民主选举或由班主任推荐产生候选人，（四——六中队各选出4名候选人）候选人准备好竞选演讲稿。

第二阶段：9月12日开始选举，大队委候选人在广播中进行竞选演讲，每名竞选者说明竞选优势、竞选岗位，时间不超过三分钟。竞选人员演讲要求：

1、姓名、班级、在班内所任职务。

2、近年来取得的成绩。

3、所竞选的岗位，若成为大队委委员后应怎样。

第三阶段：进行终选，选定6大队干部。大队辅导员根据投票情况并参照各候选人实际委任其大队职务，组成新一届大队委。

六、竞选岗位的设置及职责：

大队长： 统领大队委所有工作，召集并主持队委会、中队长联席会，负责组织制定工作计划和进行工作总结，负责上传下达及检查决议执行情况，帮助并领导中队长做好中队工作，负责组织大队活动，召开队员大会。

副大队长：负责协助大队长进行工作，分管劳动、卫生、宣传、学习、文娱、体育等方面工作。

宣传委员：领导各中队宣传委员，负责组织大队广播、宣传栏等宣传阵地工作；负责向校内外的宣传媒体投稿宣传本校的一些大事及本校少先队活动；负责向本校队员宣传国内外大事、宣传少先队的好人好事等；负责督促检查各中队黑板报、学习园地。

文艺委员：领导各中队的文艺委员，负责组织大队的文化娱乐活动，向中队及广播站推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责大队文艺汇演工作；负责保管鼓号和文娱器材。

体育委员：领导各中队的体育委员，负责组织大队体育游戏和体育活动，协助体育老师进行大型集会及运动会的进退场秩序维持、场地安排和一些组织工作；负责各中队课间游戏的组织和监督工作。

劳动卫生委员：领导各中队的劳动委员，负责组织大队的公益、种植、工艺等活动，检查督促学校卫生工作及卫生宣传工作，协助老师及卫生检查员做好卫生检查评比工作，做好队员的劳动教育和自我服务的宣传工作。

新市镇中心小学大队部

第二篇：新市镇中心小学简介

自主 和谐 发展

——发展中的新市镇中心小学

宽广的田地，潺潺流淌的小溪，绿悠悠的麦田，挺拔的大树，在这片广阔的土地上，你历经沧海桑田，由最初的村立小学堂演变为今天的现代化学校，整整经历了几十年的风雨变迁。数十年的老校，几代人的理想，上百位教师的情节，魂牵着多少父老乡亲的期盼，梦萦着多少莘莘学子的眷恋。如今，你成为绽放在济阳县大西北的一株艳丽的教育奇葩，在教育的百花园里，孩子们度过一个又一个欢乐的童年，留给他们的是人生最美好的记忆和思念。

一、学校概况：

新市镇中心小学始建于1978年，当时为新市镇大庄完小，在新市镇大庄村，几经变迁，2003年学校迁至新市镇土马河湿地公园南，改名为新市镇中心小学。随着时代的发展，2013年11月，我们学校搬上了新的教学楼。近年来，学校贯彻落实科学发展观，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，成为人民心目值得信赖的学校。

二、设施建设:

壮观实用的教学楼，高速互联的校园的满

网，教学楼内文化长廊，充文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。微机室、语音室、音乐室、劳技室、乒乓球室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、电子备课间和心理辅导教室等功能教室一应俱全。还有正在建设中的秀美玲珑的绿化带、橡胶操场和独特的餐厅等设备，构成了一所发展中的学校。

三、师资队伍：

悠久的历史孕育了深厚的文化，教育事业在丰富历史文化底蕴的滋养下根深蒂固、茁壮成长。在这方人杰地灵的土地上，办学薪火代代相传，文明之风悠长深远。学校拥有专任教师 52人，其中高级教师占26％，中级教师占41％，拥有本科学历的教师80％，学校师资力量雄厚，现在有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理，素质较为精良的教师队伍。

高素质的教师队伍将为学校发展注入新的活力。为了让教师尽快适应现代化、信息化教育的需要，学校组织教师进行了现代教育技术能力培训和远程研的教师能熟练进行微作，并经常应用于课导组织教师开展读书

修，目前70%以上机操作、课件制堂教学。学校还引活动，学习《山东教育》等刊物上的优秀理论文章，促进教师前瞻远视，把握教育发展的时代脉搏。在新课程改革中，学校致力于课堂教学方式的根本转变，老师们清新活泼的教学方式赢得了孩子们的欢迎，课堂上，学生大胆提问、讨论，相互合作完成学习任务，学生的学习负担减轻了，教学的质量反而提高了。

四、办学特色：

多年来，学校紧紧围绕“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。

以“文明、诚信、博学、创新”为校训，以“为学生一生负责”为目标，狠抓学生的养成教育，实行军事化的管理，亲情化的服务。学校强调学校发展、教师发展、学生发展，秉着“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造”的办学理念，以“自主、体现、和谐、发展”为校训，“勤学、守纪、文明、活泼”为校风，在校园倡导“爱”为核心的和谐教育，开展“亲情教育”和“感恩回报”活动，关注“失爱失范”少年儿童，成立“留守儿童”辅导中心。以艺术教育为突破口，大力推进素质教育，举办艺术节和小学生田径运动会等活动。

经过以上长期的实践，形成了新市镇中心小学“以人为本”的办学思想体系。

（一）美丽校园建设 新市镇中心小学今年加强了校园美化，设计立足点是：紧凑合理的总平面功能布局、简洁活泼的建筑形象和丰富的绿化设计。认真搞好绿化，使配置的树木与花草构成一副优美的风景画，使学校的主建筑及各种场所、各类设施，尽量体现自然美与传统美的结合，清新优美，让人一进校园就能产生清爽、亲切和无限愉悦、恬美的感受。

突出多角度、多层次、全方位育人的功能，创设校园文化环境。环境是一种教育力量。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“要让学校的每一面墙、每块绿地、每个角落都是会说话的老师，学生随时随地都会受到感染与熏陶。”因此，学校构建设了动人的多元的与教育计划紧密结合的教育走廊，精设计了校风、校训、标语等，如训镶嵌在学校醒目的位置上，便师生警示和铭记。校园宣传栏内列新闻时事、安全教育、手抄报、心校于陈优

秀活动成果展等栏目，开阔学生视野，发展求知欲望，充分发挥“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的教育功能。言简意深教育标语布置在墙壁上，点缀于绿荫间，既烘托育人环境的气氛，又改观校园整体布局。同时注重师生学习、办公室环境的创设。学习环境与办公环境要求做到“静、敬、净”，“专、思、主”。通过多层次、多方位布置设计，创设出良好的学习工作环境。

（二）人文校园建设

1、德育工作始终贯穿“以人为本”思想。

以“学会做人”为核心，努力把学生培养成志向高远、品德高尚、个性鲜明、创新尚美的现代文明小公民。学校的德育工作、教育教学活动、文化艺术熏陶、学校社会家庭的合力，尤其利用《红领巾广播站》和《学校周刊》，无不渗透“以人为本”思想。

2、因材施教，“人本教育”的特色。

学校本着“一切为了学生”的办学宗旨，根据学生的个性差异，尽可能地让学生人才，才尽其用。根据特长和自愿，开设各

尽其学生类兴趣小组：美术、合唱、舞蹈、体育、书法、数棋、泥塑、武术„„一年一度的“梦之灵艺术节”文艺汇演，学生特色作业展让学生大显身手，他们还参加济南市的武术表演，数棋比赛等各种活动。学校开展校本课程“新小社团”更是一大特色，丰富多彩的活动为学生提供了发展个性特长的平台。

3、建立为学生服务的群团体系，关爱学生。公平教育，有教无类，是孔子教育思想的体现。行为困难生，经济困难生，心理、生理缺陷学生，在我校都得到更多的帮助和关爱。学校成立“关心青少年成长工作委员会”和“留守儿童”辅导中心，各类学生排查、摸底，定期和不定期对这些学生谈心、学习、组织活动、心理咨询。设立校长热线电话及谈心工作箱，及时听取学生、家长、社会和教师心声，为他们排忧解难，调整工作情绪。还经常组织教师学生捐款、签名等活动。

学校党员、骨干教师，对学困生长期实行“一帮一”或“一帮二”的结对子活动，争取不让每一位学生掉队。

（三）和谐校园建设

“和谐”是传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，是一切美好事物的共同点。和谐校园，是全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的保障，是构建和谐平安社会的基础。

1、和谐的干部队伍，是和谐校园的核心。

学校干部团结协作、依法治校、以德治教、以诚管校、以爱助人、处事公平，遇事不缩头、不因人论事，在焦点问题和热点问题上阳光作业、校务公开，开放性。听取群到了服务群众、突出管理的教育性、民主性、众呼声、关心群众疾苦，起凝聚人心的作用。

2、和谐的教师队伍，是和谐校园的基础。师德高尚、素质优秀、结构合理是学校发展的关键。工作的目标考核，激发教师的积极性和能动性。学校重视感情激励，尊重和信任教师；主动关心、真诚理解教师在工作、生活学习方面的正当合理需求；设身处地的为教师着想，审时度势把握宽严尺度；激发其主人翁意识，促“他律”为“自律”；以制度和奖励形式促进教师成长、提高；努力为教师创造和提供展示才华的平台。

和谐的师生群体是和谐校园的目的。德育是和谐师生群体的重要方法。为达到这一目的，我校富有特色的开展“赏识”教育。同时，教师做到五认真”备课、认真真改作、认认真考

“教学（认真上课、认真辅导、核）；引导学生做到“三个善于”（善于学习、善于守纪、善于珍重）。从自信心、责任感、意志力的培养入手，关爱、激励学生，从德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。

引导学生自我管理，建设和谐班集体。学生干部竞选产生，任期轮换。设立文明值日岗，教育学生自我认识、自我调节、自我完善，宽容、谦和待人，让诚信、爱心充满校园。

3、和谐的校园，环境是保障。

学校千方百计使学校环境美化、亮化、现代化。从校园布局设施到周边环境的融合，既渗透人文理念，又体现和谐情趣。安全健康环境，保障了学校的和谐发展。牢固树立“以生为本，安全第一”思想。建立健全并贯彻各项安全措施和制度。加强对学生的心理健康教育、安全知识教育、安全自救教育，清除安全隐患，制定“突发事件应急预案”。进行防水、防电、防地震等活动的演练，定期开展安全教育知识讲座，对问题学生开设心理辅导和咨询，给予心理疏导，让学生以平和心态对待生活，对待社会。要求教师优化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策学生，与学生平等相处，杜绝师与师、师与生矛盾，任何时候有义务和责任化解任何方面的矛盾。

净化周边环境，加强安全保卫，杜绝校园暴力。坚持行政值日，节假日巡查周边环境，对网吧、游戏厅巡查，严禁黄、赌、毒、迷信侵害师生身心健康。拒绝校外无关人员进校，环境和谐有力保证了校园和谐。

4、营造和谐校园文化

学校的校训、校风、、教风、学风、语录牌、座右铭、名言警句、宣传栏、校报《心语周刊》、小记者站、广播站、艺术节、各种知识竞赛、师生才艺展示各得其所，构成了文化立体环境，营造了和谐、健康向上的校园文化。

5、和谐的融入社会，走进家庭 建立学校、社会、体系，利用家庭教育导帮助家庭营造育人建立家长委员会，定家纺。

家庭合作的教育独具的优势，指第一环境。学校时开好家长会和学校与社会紧密联系，积极参与公益劳动和文明建设活动，做文明的建设者和传播者。

学校倡导师生的和谐关系。强化服务意识，强调诚实守信。教师是学生和家长心目中的引路人、帮助者、可信赖的良师益友。五、三个学区：

为了方便学生上学，结合就近入学的原则，新市镇中心小学在 行政区设立了三个学区小学，分别是张寨小学，王楼小学，皂李小学，他们紧紧的依偎在中心小学的怀抱中，但又在各自校长的领导下形成了自己的特色。

张寨小学位于新市镇东南部的张寨村，他是一所环境优美的学

校，校园里一棵古老的芙蓉树，见证了学校的发展，彰显了几代师生的智慧，代表着学校蓬勃发展，充满着青春的活力。学校有4个年级，8位教师，他们积极进取，努力拼搏，奋勇向前，这种精神感动着每一位人，曾经几度受到无限极公司的赞助，现命名为“张寨无限极海联小学”，他正迎着初升的太阳向前发展。

王楼小学位于新市镇南部的王楼村，教师们在张清春校长的带领下，形成了一支具有凝聚力的教师队伍，他们团结合作，共同进取，发挥团队的整体力量，更好地促进了每个教师的专业成长，产生了《1+1》＞2的团队协同效应，成绩名列前茅。教师的敬业精神感动着身边的每一位人，如：尹中华老师弓腰给孩子上课，张传武老师坚持站好最后一班岗，作业批改仔细认真，并及时记录下作业情况„„这正是王楼小学的特色教师队伍—凝聚力十足。

皂李小学位于新市镇西南部的皂李村，他们的学校响应中心小学的特色办学，并且在部分年轻教师的带领下形成了自己的教学模式：以培养现代人才为发展目标，深入研究课堂教学，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。

六、取得成绩：

园丁勤耕耘，桃李满天下，多年来，在新小人的齐心努力下，我校的各方面工作都结出了累累硕果，连续三年被县教育局评为“教学工作先进单位”，多次被评为“教书育人先进单位”、“全方位目标管理先进单位”和“安全工作先进单位”，在校园环境方面被济南市教育局评为“绿色学校”，还在中小学艺术节活动中获“首届中小学合唱节一等奖”、“金话筒小主持人大赛团体一等奖”“教职工书画比赛团体一等奖”“教职工大合二等奖”，在首届中小学生数棋获二名一等奖，两名二等奖奖，方面曾获“优秀校外教育阵地”、唱比赛比赛中在其他“优秀留守流动儿童家长学校”“少先队工作示范学校”、“优秀主题中队会”、青少年科技节“师生摄影比赛一等奖”“课本剧比赛二等奖”“研究性学习优秀成果二等奖”等荣誉。

七：学校规模

随着学校发展，2013年新市镇中心小学中心校区共有六个年级，共有14个班级，614名学生，33名教职工，下属张寨、皂李、王楼三个学区分别有四个年级，四个班，分别有8名教职工。

八、未来展望：

我相信新市镇中心小学在师生共同努力下，传递正能量，必将迎来教育发展的一个又一个的辉煌，孩子们必将在人生起点的大舞台上放飞自己的梦想，实现中国梦。在盛开学术之花的温馨校园里，必将留下他们最美好的人生回忆！我们的学校必将成为一所一流的人民满意的学校。（郑小红 王秀珍 刘文静）

第三篇：兴隆中心小学食品卫生安全工作计划

兴隆中心小学食品卫生安全工作计划 为营造学校良好教学环境，稳定学校教学秩序，保障师生员工生命安全和身体健康，拟定本食品卫生安全工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立“学校教育健康第一”的指导思想，坚持以人为本，遵循预防为主、常抓不懈、标本兼治、着力治本的方针，紧紧抓住关系教职员工身体健康的突出问题，深入开展食品卫生安全和传染预防工作，为促进学校教学稳定工作提供有利保障。

二、加强领导，明确职责

切实加强食品卫生安全工作的领导。学校成立食品卫生领导小组，签订目标责任书，明确职责，责任细化，层层抓落实，有关部门参与，聚为合力，形成上下联动的工作格局，有效预防、控制和消除食品卫生安全事故的危害，组织、协调指导应急处置工作，把危害后果控制在最小范围，并降到最低程度。

三、加大宣传，营造氛围

贯彻落实《学校卫生工作条例》，大力宣传《中华人民共和国食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《街头食品管理办法》和《全市学校内外饮食商品摊点专项工作方案》。充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式进行食品卫生安全教育，使学生学会识别并自觉抵制不和格食品，增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。

四、突出重点、很抓落实

今年，我校将坚持把学校食堂、食品卫生安全和传染病防治工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，很抓落实，力争取得明显效果。重点抓好三个方面的工作。

（一）、加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量

学校教师食堂监管从源头抓起，建立买菜者采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管；并有专人负责，积极配合卫生监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施，规范食品烹饪方法选择的科学性，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品，依法强化学校食品卫生后勤管理。

（二）、加强事前预防工作，提高突发事件的处置能力

为进一步落实预防为主，常抓不懈的工作方针，我校逐步完善对学校食品卫生安全和急性传染病在学校爆发流行的管理措施，教育行政部门和学校制定食品卫生安全和传染病防治预案，同时制定突发事件应急预案，同时制定突发事件的应对和处理能力。

（三）、加强校内外门前摊点治理，营造安全卫生的学习环境

学校门前、周边普遍存在大量食品经营、摆摊设点叫卖的现象，多数卫生状况较差，制售伪劣食品，只图营利，不顾学生健康，是隐患的源头，必须堵住。学校门前和周边环境卫生治理涉及到很多单位和部门，教育部门和学校主动与有关执法部门联系，密切配合开展专项治理，坚决取缔学校门前、周边无证非法经营的食品销售摊贩，杜绝以各种方式侵犯学生健康权益行为，在突击检查的基础上，建立长效机制，巩固治理成果，防止反弹。

五、加强业务培训工作、提高监管水平

加强校医、专职管理干部业务知识培训，提高他们的业务能力和依法管理的水平。同时对经营食品的从业人员进行业务培训,让其了解危害学生身体健康的食品以及如何提高自己的烹饪方法,以免造成食物中毒事件的发生。坚持培训上岗、执证上岗制度,增强责任感、使命感，确保食品卫生安全。

六、加大督查督办力度，推动工作开展

加大督查督办工作，对学生反映比较集中的问题重点督查。对学校门前摊点、商贩反弹快、成效甚微的现象，重点抓、反复抓、抓反复,将学校自治和协同有关职能部门综合治理有机结合起来,把突击检查和长期管理结合起来，造成一定声势，营造专项治理氛围。

兴隆中心小学

二○一三年二月二十日

第四篇：2012丰都中心小学食品卫生安全工作总结

2012丰都中心小学食品卫生安全工作总结

一年来，我校在兴义市教育局、桔山教育辅导站和丰都街道办事处的领导下，在学校领导的大力支持下，全面贯彻落实学校食品卫生工作方案，促进学生身心健康发展。在开学之际，进行认真自检自查，现将本工作情况总结如下：

一、开学初制定了切实可行的工作计划，建立健全了领导机构，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。

为确保《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校食品卫生工作领导小组作用，小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。针对学校食品卫生安全工作实际，进一步完善食品卫生安全工作制度，并制定相应的食品卫生安全工作计划。使分管食品卫生安全工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。全面开展好学校食品卫生安全工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。

二、做好卫生宣传与普及工作。1.搞好宣传，普及食品卫生知识。

一学年来，我校采取了多种形式进行食品卫生安全知识的宣传，在全校师生中广泛普及食品卫生知识，并收到了较好的效果。（1）采用红领巾广播站、板报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。做到：每周一广播，每月出一期板报。每学年宣传活动达到10次以上。使食品卫生安全宣传工作从校内走向校外。（2）结合每月的食品卫生安全宣传主题进行主题宣传，开阔视野。三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题，六月以预防传染病为主题。学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣传板报等，不仅增长了学生的食品卫生安全知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。（3）发挥课堂主渠道作用，进行食品卫生安全知识学习与实践。通过《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。

2.加强教学食品卫生安全的监督、指导，随机对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见。

（1）通过会议提出要求，引起全校教师对学生用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。通过随机检查，多数教师在授课过程中，能随时提醒学生用正确的读写姿势学习，注意养成学生正确的用眼卫生习惯；眼操能及时做好。

（2）重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班主任教师在日常教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。本学年，无一例课间学生安全事故发生。

3.加强对小卫生员的培训、指导。

本学期，加强对卫生委员培训、管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行培训。选择的内容也与食品卫生安全工作实际紧密联系起来。如怎样做眼操，怎样找穴位，怎样刷牙，怎样清扫等；对中高年级卫生委员还指导他们放眼保健操、处理伤口等方法。通过这些培训活动，挖掘了小卫生委员们的潜能，对学校环境、食品卫生安全工作扎扎实实的开展起到了促进作用。

三、加强课堂教学，引导学生形成良好的食品卫生习惯。搞好《小学生心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。虽然我校的《小学生心理健康教育》课目前都是兼职教学，但是学校加强对备课与上课要求。针对小学阶段食品卫生与心理健康教育课的学习目标，定期对授课教师进行培训。开学初，组织教师学习了《学校卫生工作条例》、《中华人民共各国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》中关于备课、上课等内容，使大家按照要求写好教学计划、课时计划（教案）。教师们能按照学校要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材，上好每周一次的卫生与心理健康课；组织学生学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的心理基础。通过课堂教学，学生能主动运用知识解决生活中的问题，养成良好的卫生习惯。

四、进行疾病预防工作，搞好学生体质健康体检，促进学生身心健康发展。

1.加强教学卫生监督，搞好“六病”的防治。

开学初，对寄宿制学生及时发放了牙膏、牙刷，并进行具体使用指导，随机进班跟踪检查，收到良好效果。加大对教学卫生的监督力度。我们要求课堂上学生必须做到“三个一”，继续进行眼操的指导，每天进行眼保健操检查。对患近视眼者，加强矫治。利用各种宣传渠道教育学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。结合教育局保健所下发的食品卫生宣传内容，为每位学生印发了小学生必会操作项目，指导学生日常生活。

2.搞好传染病的预防工作。

根据季节变换和传染病特点，及时通过会议、通知等形式进行宣传和开展预防工作。及时对发病学生进行隔离治疗，对发病学生所在班和邻班及走廊进行了全面、彻底的消毒，切断了传染病源。在第一时间内向教育局保健所进行了传染病上报。建立了传染病报告制度，做好晨检工作和记录登记，对疑似病和传染病及时上报。

五、做好入园、入学新生接种证、免疫证的查验及疫苗补种工作。对无证的外地打工子女，动员到防疫站补办、补种。招生时持三证方可报名，通过二年查验工作，有效杜绝了传染病在校园内的爆发及传播。

六、进一步美化校园，发挥环境育人作用。

校园文化建设是学校建设的内容之一。我校在教学楼内悬挂名人、名言等，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了卫生清扫一日三次的良好习惯，作为卫生评比教师班级管理、文明班级评比的依据。以此引起全校师生对食品卫生的重视，规范个人行为。充分发挥值周检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每周的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，使全校师生自觉维护学校的公共卫生。由于我校重视食品卫生工作开展，对学校的发展起到了促进作用。

七、学校认真开展食品卫生、饮用水卫生管理。

1、教育学生不买“三无”食品，管住口、管住手，养成良好的生活习惯。

2、小卖部承包人员符合承包“准八制”条件的方可承包。证照齐全，有商品采购和销售记录，有查验记录。一年来，未发生因食品卫生而引起的中毒事件。

3、学校饮用水管理。学生自带开水饮用，有寄宿生学校的由学校提供开水饮用，教育学生不喝生水，养成良好的饮水习惯。二次供水水箱有专人管理，加盖上锁，每学期清洗消毒两次，有记录。

4、食堂管理。有寄突生的学校，从业人员一律持证上岗，对食堂设施进一步更新改造，建立健全了食品原料的采购索证及验收制度，对餐具进行消毒，养小白兔和鱼对蔬菜、饮用水进行初验，饭菜留样，有突发公共卫生事件处理应急预案，有效杜绝了食品中毒事件的发生。

今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》、《中华人民共各国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，使学校食品卫生安全工作再上一个新台阶。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

2012年12月

第五篇：长宁中心小学食品卫生安全管理制度

长宁中心小学食品卫生安全管理制度

1、建立完善的食品卫生工作领导小组，加强本校食品卫生管理，责任到人，杜绝校内发生食物中毒或其他食源性疾患。

2、学校食品生产经营场所要依照《食品卫生法》要求到市卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。

3、小卖部从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作，平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，销售直接入口食品时，必须使用售货工具。

4、所提供食品应无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、味、美等感官性状。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常、可能对师生健康有害的食品原料。

5、用水必须符合国家现定的城乡生活饮用水的卫生标准。我校用水是由长宁镇自来水公司提供的罗浮山山水。

6、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。