坚持“四同”理念,开展“七大”活动

第一篇：坚持“四同”理念,开展“七大”活动

坚持“四同”理念，开展“七大”活动

努力探索社会管理新模式

近年来，井字镇紧紧围绕建设‚平安井字‛目标，把推进社会管理创新作为新形势下加强和改进群众工作的重要抓手，坚持‚四同‛理念，开展‚七大‛活动，让党员领导干部设身处地感受基层，真情实意帮助群众，密切了党群干群关系，创新了社会管理，维护了社会稳定和谐。

坚持“四同”理念，搭建党群干群“连心桥”。根植于什么样的土壤，就会获得什么样的营养。创新社会管理工作只有扎根基层一线，深入人民群众，才能充分汲取养分培牢根基。因此，井字镇在创新社会管理工作中，通过开展‚板凳连心面对面‛活动，让广大党员领导干部与基层群众‚同坐一条凳‛，与群众促膝谈心，了解他们所思所想；‚同吃一锅饭‛，建立‚一家人‛的感情，亲身感受他们的喜怒哀乐；‚同想一件事‛，置身于群众的生活，把他们的事当做自己的事；‚同解一道题‛，针对群众生活的困难和问题，想方设法帮助他们解决。通过坚持‚四同‛理念，群众的心顺了，干部谋事的劲更足了，党群干群的关系如同鱼水一般融洽，镇情村情也更加稳定和谐。

开展“七大”活动，筑牢社会稳定“防火墙”。为了深入贯彻实践‚四同‛理念，井字镇党委、政府同时开展了‚七大‛活动，切实加强和创新社会管理，进一步维护社会稳定，努力提高群众社会满意度。

一是大联系，创新社会管理机制。继续深入开展百名干部联系困难群众、联系创业群体、联系信访工作和党政班子成员联企业、联高速公路项目村的‚三联两系‛活动，帮助联系对象解决实际困难和问题，并建立‚三联两系‛活动长效机制，常抓不懈。如今，我镇每名领导干部都交上了3户农民朋友，坚持每个月的15日和30日对各自联系对象家里走访2次。并随身带好纸笔，记录民情日记，把群众反映的困难和问题进行汇总，集中解决。

二是大喇叭，加强群众宣传教育。我镇按照‚党员干部先知，宣传舆论先导，思想政治工作先行‛的要求，结合本地实际，创造性地开展了‚红袖章‘大喇叭’‛工程。即在各村安装大喇叭，从每天18：00开始，连续播放1个小时，播放内容包括政法动态、警情通报、农技信息以及中央、省、市重大政策和新闻信息。同时，我镇派出所出动‚红袖章‛安全车，每天在全镇范围内进行宣传，使各级政法工作精神入耳入脑入心，不断增强群众的平安意识。

三是大巡逻，提升防控能力。积极开展千人防控‚红袖章‛工程，由各村（居）、企事业单位组建义务巡逻队，佩戴‚红袖章‛标志在各自辖区定期进行巡逻。并成立了由20名机关干部组成的治安警务大队，每周2次于晚上19：00至22：00在辖区内进行巡逻。自我镇红袖章工程启动以来，‚红袖章‛队伍在全镇进行了全面深入地巡逻，真正做到每天每村每组每晚都有人巡逻，处处都有‚红袖章‛，全力营造了全镇群防群治氛围，构建起了全镇治安‚大防控‛新格

局。

四是大调解，化解社会矛盾纠纷。构建了‚镇调委会联村调委会——村调委会联村小组长——村小组长联党员——党员联群众‛的纠纷调处层级联系网络，确保一般矛盾不出村组，较大矛盾不出镇。同时，进一步完善司法调解、行政调解、人民调解协调运行机制，坚持人民调解优先，尤其是充分发挥老干部、老党员、老革命家、老前辈的作用，有效解决实际问题，努力把矛盾纠纷消除在萌芽状态，促进家庭和美、邻里和睦、企业诚信、社会和谐。今年以来全镇共调处矛盾纠纷73件，其中通过人民调解调处成功47件，行政调解调处成功24件，2件引导起诉，共为当事人挽回经济损失80余万元，无因调处不及时或调处不当而引发群体性事件以及上访情况的发生。

五是大信访，畅通群众诉求渠道。在信访问题上，井字镇党委、政府积极转变工作理念，把信访工作当作群众工作来抓，而不是简单地把信访工作等同于维稳工作。并构建了信访工作‚大禹治水‛的新模式，做到变堵为疏，即从政策上进行疏导，从情感上进行疏通，从生活上进行疏源，从问题上进行疏解，使群众通过合法渠道反映合理诉求，依法维护合法权益。如我镇有个村民彭承阳，因儿子在68360部队服役期间受伤要求部队补偿，长期上访，家里一贫如洗。镇党委、政府多次找其做工作，一方面劝其放弃一些不切实际的诉求，以理性的态度来维护自己的权益；同时，通过民政的途径对其进行困难救济。另一方面积极与68360部队联系，多次与68360部队协调。通过不懈努力，最后终于达成和解协议，维护了社会稳定，更主要的是使彭承阳解除了精神负担，从此安居乐业。

六是大打击，确保一方平安。我镇派出所深入推进严打整治斗争，对侵财、赌博、敲诈勒索等违法犯罪行为露头就打，有效改善了当地社会治安状况，提升了人民群众安全感和满意度，为我镇经济社会发展创造了良好的社会治安环境。

七是大投入，切实改善民生。坚持保障和改善民生，既是发展经济的根本目的，也是确保社会稳定的必要条件。井字镇党委、政府始终重视保障和改善民生，不惜一切成本，加大对社会治安综合治理、扶贫帮困、劳动力就业、基础设施建设等民生投入，多为群众办实事办好事，促进全镇上下一心，为实现‚产业立镇、特色兴镇、开放强镇、建设魅力井字‛的目标而努力奋斗。

第二篇：坚持诚信理念 开展优质服务

坚持诚信理念 开展优质服务

——广元市利州区人才交流中心服务高校毕业生工作综述

近年来，广元市利州区人才交流中心深入贯彻落实国家和省、市人事人才政策，认真落实区委、区政府决策部署，以开展创建“诚信服务示范机构”为契机，加快信息化建设，强化依法从严管理，提高优质服务水平，优化社会发展环境，取得了显著成绩，先后获得“全省诚信服务机构”“全省大学生就业创业服务先进单位”“全市人事考试工作优秀县区”等称号。

一、整合资源，加快信息化建设。根据省人社厅关于整合人力资源市场工作要求，建立了全区统一、规范、灵活的人力资源市场，通过加快人力资源信息网络建设，不断完善人力资源库、档案管理系统、人事考试系统和用人单位及高校毕业生就业信息库，构建社会需求信息平台，实现信息管理自动化、网络化和社会化。目前，利州区人事人才网已有注册企业会员2700家，正式企业会员420余家，个人求职会员4.6万余人，网站月平均访问量在15000次左右，已逐步发展成为了川北地区及川陕甘毗邻地区规模最大、运行最规范、专业化程度最高的人力资源招聘网。同时，认真做好供求信息的收集、整理和发布，通过拓展服务领域，搭建“网络招聘+现场招聘+利州就业报+手机短微信平台+免费职业介绍”五位一体的求职用工信息平台，向用人单位和求职者提供了全方位的人力资源服务。今年1-8月，共发布岗位6500余个、求职信息19000余条，达成就业意向5400余人，有效缓解了辖区内企业招工难、求职者就业难的就业结构性矛盾，为促进利州经济经济社会发展作出了积极贡献。

二、搭建平台，助推创新创业。随着高校毕业生数量逐年增多，就业压力不断加大。为切实推动利州区高校毕业生创业就业，我们深入开展省级创业型城市创建活动，区财政投入资金500余万元，建立了广元首家以服务高校毕业生为主，专门针对微（小）企业和初始创业者开展创业孵化服务的专业化机构——广元创业孵化园，园区占地9.2亩，建筑面积5000余平方米，建有标准化的创业孵化楼和新型创业服务中心。创业孵化楼设有综合服务大厅、种子项目孵化室、微（小）企业孵化室、公共会议室等功能区域，主要承接创业项目孵化服务，可同时容纳80余家创业团队入驻。同时，园区以政府购买服务的方式积极引进社会市场资源，组建了符合发展需要的创业服务中心，该中心由公共服务部、项目推介部、创业培训部、法律服务部、财会服务部、融资服务部和创业指导室组成，现有专（兼）职工作人员17名。园区完善的基础设施、优越的创业环境，已成为了广大创业者的向往之地。目前，广元创业孵化园已成功接纳以高校毕业生为主的初始创业群体126人创办微小企业67家，孵化出园微小企业26家，直接带动就业503人。

三、优质服务，树立良好形象。按照“主动、热情、优质、高效”的服务宗旨，加强监督管理，简化办事程序，实行“阳光操作”，充分发挥了人力资源服务窗口作用。一方面，通过学习习近平同志系列讲话精神和先进个人典型事迹以及人事人才方面的政策规定等进一步提高员工政策理论水平和业务能力，并积极开展“党员星级示范岗”“诚信服务示范岗”“红旗标兵”、争创“满意股室”和鼓励普通话服务等多种活动激发工作热情。另一方面，以规范化、标准化、科学化为目标，将服务项目、工作流程、规章制度、服务承诺等对外公示，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制、一次性告知制、上门服务制等制度，实现了以制度管人、按制度办事，做到“一个窗口办理、一次性告知、一条龙服务”。同时，通过广播、电视、报刊、网络等媒体和举办宣讲会、报告会、座谈会和发放资料等多种形式，宣传人事人才政策规定、开展优质规范服务承诺等，为开展诚信服务高效工作营造良好的舆论氛围和社会环境。

第三篇：“四同”活动论文

农 村 小 学 教 师 在 “四 同 活 动” 中 专 业 发 展 研 究 课 题 资 料

浅谈语文教师在“四同活动”中的专业发展

木洞小学

蔡愿

教师发展其专业知识与能力并不完全依靠自己，更不是孤立地形成与改进其教学策略与风格，在更大程度上依赖教师群体文化。布莱德曼于1989年提出，教师专业发展在本质上是同事间不断经过意见交换、感受分享、观念刺激、沟通讨论等方式来完成的，同事间关系的品质是教师专业成长的关键，只要能设法寻找时间、共同分享和互相观摩，就是专业发展历程的开始。

为此，我校开展了“四同活动”，即同研究、同备课、同上课、同反思。“四同活动”的开展，使老师的教育水平在日积月累中不断超越自我，业务水平及综合素质有了全方位的提高，为构建高效、快乐课堂打下了良好的基础。

“四同活动”首先要建立共同体，共同体的建立必须建立在自觉、自愿、积极主动的基础上，必须要有共同的愿望和理想，同时需要引领和榜样。组内建立共同体有着得天独厚的条件，共同的专业，共同的需求，共同的时间，共同的资源需求。我和我们年级的另外两名语文老师组成一个活动小组，自2012年来，我们一共开展了四次活动。

一、同研究、同备课，提高课堂教学的实效性和有效性。

研究的内容是教材及教法，研究教材及教法是一项重要的常规，也是一项艰辛的工作。研究教材，要有效抓住教材的要义与核心，站在学科体系的视角去深入把握教材结构、逻辑系统的要求。那么，怎样开展教材研究呢？我们的方法是：以章节为单位、以课时为核心、以对比为手法，尽可能深入研究，从而尽可能的把握。1．结合课程标准的“内容标准”，通读课时所在章节的全部内容。通过通读教材，了解本章节内容所包含的知识。在此基础上，画出本章节各知识的关联图，初步揭示本章节各知识内容的内在联系和组织线索。同时，对比其它1-2个版本的教材，了解其它版本教材本课时内容的安排情况

2．精读各种版本对应的本课时内容，这是研究教材的核心。对于每一版本的阅读，均要达成如下方面：把握课时所涉及的知识，明确课时是如何回顾旧知识、引入新知识、应用新知识的。具体要求为：

3．研读教师教学用书，检验、促进与反思精读时对教材的理解，促进对教材的更进一步把握。

自2012年12月开展活动的两年，我们组进行的是小学低段教

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育。结合课程标准，首先确定年段目标。一二年级以识字、写字为主，同时进行较为简单的阅读教学、口语交际、写话练习。如我们在同上一年级的课文《画家乡》时，结合年段目标，认真钻研教材之后，确定这一课时的教学目标为：（知识目标：认识“宽、虾”等12个生字。朗读课文，深入理解课文内容。能力目标：提高学生的识字能力，朗读能力和想象力。情感目标：初步激发学生热爱家乡的情感。）确定教学目标之后，我们便潜心研究教法。教学中要积极运用多种教学手段，自制教具、多媒体课件，采用各种教学方法，使课堂教学富有特色。教学方法的运用要切合实际。各种教学法都有所长，也有所短，教师运用时应灵活掌握，相机处理。因为每个人教学风格不同，面对的课文内容不同，用固定的模式去套用，是一种削足适履的简单做法，不利于语文教学的发展。同时，我们认为，语文教学还应慎提“模式”，一种方法一旦成为“模式”，就会变成僵化的教条的东西。生搬硬套，盲目模仿必然闹出东施效颦的笑话。目前的教学模式不下20种，需要我们在自己的教学实际中摸索探讨，借鉴学习。教师应认真领悟模式的内核，否则，给大面积提高语文教学质量带来明显的负效应。语文教学要适应21世纪的需要，必须更多地在多媒体组合上动脑筋，如果各种成功的教学方法结合多媒体组合，那么语文教学的高效益就会变成现实，但是现代教育技术的运用也必须符合实际需要。因此，任何方法的运用，都是为了提高课堂教学效率和效益。任何方法的选择，都包含着教师自身因素(包括政治观念、思想水平、思维方法、感性、情绪、性格、语言、行为、知识结构等)、学生因素(包括个性、家庭状况、社会动态等)和教材内容的安排。如《画家乡》这一课，确定该堂课的内容及目标之后，我们三个共同商议了一些方法。如引入部分，可让孩子们欣赏图片，也可用揭题引入，复习引入等。整篇课文较长，教学中选择了一些段落进行重点教学。并根据段落里的句式，让孩子们写写自己的家乡，夸夸自己的家乡，因此课前老师收集了木洞的很多图片。低年级孩子比较感性化，因此课堂上要使用形象、直观的教学手段，对孩子多用激励性的语言，创设民主、和谐的教学氛围，以提高教学效果。

二、同上课，彰显不同风采 “同上一节课”，就是同一学科的不同教师执教同一个年级、同一个教学内容。这样，定会有不同的“味道”——风格和效果，也就有了不同的精彩, 因为教师的差异性是客观存在的，教师的理论素养、教学经验、教学技能和教学对象也各不相同。在教师成长共同体中，教师可以围绕教育教学实践中的心得、困惑进行坦诚的交流，在贡献自己经验、思考与智慧的同时，不断引发起思维的碰撞，分享彼此用心经历的实践、思考与智慧，从而实现用心经历的实践、思考与

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智慧的重组。这种调动起教师内在力量解决教师在教育教学实践中遇到的问题，或者重构教师对教育问题的理解的过程，能让教师个体不断地进行自我教育，彼此学习，共同提高。如在《画家乡》这一课中，蒋老师在识字部分用了一个摘苹果的课件，孩子们积极性非常高，充分调动了孩子们学习的兴趣，字词也得到巩固。晏老师教学生字时，加入了汉字的起源，变枯燥的识字教学变得形象生动，孩子们记忆深刻，同时也感受到我们中国的文化的博大精深。同课异构，能让我们感受到不同教师的魅力，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流，推动学校在教育、教学研究领域中的发展。

三、同反思，取长补短

关于教师专业发展曾提出三句话：自我反思、同伴互助、专家引领。教师的教学是一种实践活动，在实践中不断的反思，这个反思主要是指教育者每天审视自己的教育行为，以达到超越自我。就是对自己的教育行为的一种审视、推敲、质疑、批判，当然还包括自己鼓励，还有对自己的一种追问。在经济，文化与教育等瞬息万变的今天，教学反思无论对教师自身教学水平的提高，还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。教学反思可以检查是否达到教学目标；分析教学中的不足；记录教学中的困惑；发现某种教育教学行为是否对学生有伤害；可以发现自己的教育教学方法是否适合学生等。自2012年来的四次活动，每次上完课、听完课之后，我们小组的每个成员都共同进行了反思，从而更好地吸收别人的优点，弥补自己的不足。如我在教学《活化石》中，孩子们的朗读指导还不够，孩子们读书一个升调，没有抑扬顿挫，今后朗读指导有待加强。教学《画家乡》中，在让孩子们说自己家乡时，孩子们说不大出来，引导时应该更详细一点，孩子们就能举一反三，这样就化难为易了。同反思，让我们不仅认识到自身的优点与不足，同时也发现别人的亮点与黑点，能够让我们不断的学习，不断的改进，提高教学水平。同反思是一种有益的思维活动和再学习活动；也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。同反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，提升自身的教学水平等。

通过“四同活动”，明白课堂教学个性化的艺术，感受课堂艺术的魅力。通过共同研讨，集思广益，互相学习，让有效的教学过程占领课堂，达到激发潜能，张扬个性，从而追求异中求同、同中求异的境界。“四同活动”，是促进教师专业成长的良田沃土。

第四篇：七大理念故事会心得体会

“七大理念故事会”心得体会

制度重在建立，更在于执行。今年年初弓矿公司确立了执行文化最具影响力的七大工作理念，并以故事会的形式真实的反映了我们在日常工作上的想法、做法，深刻理解了七大理念的内涵，我们在平时生活工作上要做到：

一是做就做最好，要争就争第一。要做到这点首先就必须提高认识，创新思路，进一步增强紧迫感和使命感。面对钢铁企业严峻的发展形势，弓矿人上下必须从思想上提高认识，创新发展思路，结合自身实际，勇于创新突破，善于把握机遇；其次就必须转变作风，进一步坚定干事创业的信心和决心，一个企业的发展，干部是决定性力量，作风是关键性因素。要转变作风，就必须进一步解放思想。

二是着力提高学习力。随着创新意识的不断推进和知识更新速度的大大加快，加强学习已成为每名员工提高素质、做好工作和成长进步的决定性因素。现代人才学中有一个“蓄电池理论”，认为人生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。学习就其方法来说也是一门学问，就是说会不会学习，学习力如何，一定要高度重视学习、自觉抓好学习、勤奋善于学习，不断提高自己的理论素养、业务能力和综合素质。努力实现工作学习化、学习工作化，增强学习的针对性和时效性。

三是着力提高执行力。职工执行力是贯彻落实上级战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，也就是执行命令、完成任务、达到目标的能力。提高工作的执行力，必须从每一个具体岗位和环节抓起。各部门的工作千头万绪，涉及方方面面，每一个环节都牵动整体、事关全局。每名职工都要不断提高执行力，在自己的环节上把工作做到位，让领导放心要注重营造“勤于补事”的氛围，加强沟通、密切配合，多做拾遗补缺、善意提醒的工作，集中智慧、群策群力，共同把各项工作做得更好，不断提升组织工作的整体执行力。

四是着力提高创造力。设备工作有一个突出特点就是创新创造。如果没有创造力，工作就会失去生机和活力。要积极适应形势任务的发展变化，解放思想、大胆实践，打破思维定势、突破陈规旧制，不断开拓新思路、寻求新途径、探索新方法，努力使设备工作始终保持先进性、体现时代性、富于创造性。

五是责任心与使命感紧密相连。使命感是一种促使人们采取行动，实现自我理想和信仰的心理状态，是决定人们行为取向和行为能力的关键因素。富有使命感的员工，一心牵挂在工作上，没有他人的督促，也能出色地完成任务。正是这种对事业上的强烈使命感，成就了一个从印刷学徒工成为美国开国元勋的富兰克林。其次，认真完成任务是责任心的最佳体现。在《把信送给加西亚》这本世界畅销书中，哈伯德写道：‚年轻人所需要的不只是学习书本知识，也不只是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意去完成任务——‘把信送给加西亚’。‛只有这种主动完成任务的人，才能将成功的福音，变成眼前的现实。这种人才是高尚的、可贵的人。

汽运公司设备室 刘 吉 2011年11月21日

第五篇：开展四深入活动方案

新田县广播电视台

关于开展“四深入两结对一测评”活动实施方案 为认真贯彻落实省、市、县委关于建立健全深入基层深入群众进一步密切党群干群关系若干制度的意见精神，结合我台实际，现就开展以“四深入两结对一测评”（深入群众、深入村（社）、深入项目、深入企业；机关与村、企业结对子，机关干部与贫困户、困难职工结对子；群众对机关的满意度测评）为主要内容的作风建设主题年活动，制定如下实施方案。

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，党的十七届五中、六中全会与省、市、县党代会精神，以干部作风建设为主线，创新工作方法，强化工作措施，常年开展“四深入”活动，切实为人民群众排忧解难，大力促进经济发展、社会和谐，党群干群关系改善。

二、目标任务

通过开展“四深入”活动，促使全台党员干部端正群众态度，转变工作作风，贴近群众、深入群众、服务群众，进一步密切党群、干群关系；解决群众关心的热点难点问题，进一步改善联系 1

村的生产生活条件，提高人民群众的幸福指数；深化对项目建设和企业发展重要性认识，加强对项目建设和企业发展的支持力度，进一步优化经济发展环境，加快项目和企业建设进度，加快发展速度，提升发展质量；建立完善好工作制度，实现排忧解难服务工作常态化，进一步强化机关效能建设，塑造干部形象，提高群众对机关和机关干部的满意度。

三、基本内容

一是深入群众，增进感情。要坚持问政于民、问需于民、问计于民，认真开展调查研究。台党组每年要围绕改革发展稳定的重大问题开展2次以上集体调研，班子成员要撰写1-2篇与实际工作有密切关系的民情调研报告。认真组织党员干部深入群众宣传政策、化解群众矛盾、与群众一同参加劳动。

二是深入村（社），体察民情。干部每年到基层调研时间不少于120天，并记好民情日记和民情台帐，认真做好社情民意的收集整理工作，并定期分析。

三是深入项目，优化服务。按照 “一个项目、一名领导、一套班子、一个目标、一抓到底”的要求，把县分配给我台的项目认真明确联系领导，一个月至少深入到项目现场1次，着力解决项目建设思路不宽、项目建设进度不快、项目建设环境不优等问题。

四是深入企业，促进发展。按照《新田县2012年“工业企业服务年”活动实施方案》，结对开展“一对

一、点对点、面对面”服务活动，及时了解企业发展情况、面临的主要困难和突出问题结对帮扶，有效促进企业发展。

五是结对帮扶，责任到人。在开展“四深入”的基础上，对联系村和企业，对贫困户和贫困职工进行排查摸底，建立系统的帮扶台帐。根据帮扶对象的具体情况，采取一对一或几对一的形式，实行“两结对”，即台与村（社）、企业结对子，干部与贫困户、困难职工结对子，做到“三明确”。一是明确结对对象。通过制定结对联系卡，明确具体的结对帮扶责任单位、责任人；有帮扶能力的干部原则上每人结对帮扶一名困难群众，帮扶对象可从所在单位结对帮扶的村（社）或企业中选择确定，也可在其它范围确定。台和干部结对对象都要建立台账，并在党务公开栏进行公示。二是明确结对任务。细化结对的任务和要求，并作出公开承诺，在力所能及的范围内办好一些看得见、摸得着的事情。三是明确结对方式。因地、因事制宜，确定好适当的结对渠道和方法。干部职工每人联系一名农村困难群众、联系一名企业特困职工。

六是积极参与“一测评”，改进机关作风。认真组织和参与县直单位的作风建设、优化经济发展环境和机关效能建设等方面的工作测评,力争每次测评的综合排名在中上以上。

四、工作措施

（一）注重“三创新”。一要创新思路；二要创新方法；三要创新机制。

（二）体现“四服务”。一是服务基层；二是服务群众；三是服务稳定；四是服务发展。

（三）力求“五突破”。一是在政治建设上，要在稳步推进公民有序政治参与上求突破；二是在经济建设上，要在优化经济发展环境上求突破；三是在基层组织建设上，要在强化社会管理上求突破；四是在城乡建设上，要在绿化、亮化、美化、净化上求突破；五是在作风建设上，要在提高人民群众满意度上求突破。

五、活动要求

一是端正态度，深化认识；二是制定方案，扎实推进；三是讲究方法，注重实效；四是健全制度，确保长效；五是加强宣传，营造氛围；六是认真督查，严格考核。

六、组织领导

台里成立“四深入”活动领导小组，由台长何祖育任组长，副台长宋运松、王雨松任副组长，刘亚呜、陈杰、骆峰波、周子龙等同为成员，领导小组下设办公室，由周子龙同志兼任办公室主任，全面负责指导活动的开展。

新田县广播电视台

2012年2月18日