云峰镇五里小学校技术装备论文

第一篇：云峰镇五里小学校技术装备论文

我对农村教育技术装备工作的一点认识

本人结合自身工作实际，就推进农村中小学教育技术装备工作作了一些思考，以求抛砖引玉。

一、提高加强此项工作认识的重要性

加强农村中小学教育技术装备工作是促进教育均衡发展和推进农村中小学素质教育的重要手段。像我们这样的农村九年一贯制学校和城区或发达地区学校相比 ,各方面都不具备可比性 , 这是地区经济和文化发展不均衡所造成的。为了让公平的阳光也能照到我们农村孩子身上，我们要要尽量缩小城乡差别 , 使他们享有同等的教育 ,城里孩子能享受到的高效、便捷和时新的现代化教学手段，对于我们不再是可望而不可及的梦想了。苍溪县教育主管部门大力推进的数字教育云平台建设和班班通工程在不久的将来就会使我们梦想成真。大力倡导素质教育，就要求我们必须摆脱单一和传统的授课模式,填鸭式的教学方式已经不符合时代的需要了，我们更应该因地制宜 , 根据本校学生的发展水平开展好教育技术装备工作。素质教育要求培养学生动手、动脑等自我操作实践的能力 ,如中小学的自然、物理和化学实验课就是通过学生动手做实验 , 培养学生的观察能力和探索精神，那我们建设好、管理好相关配套设施，就是迎合这一需求;我校语文教学正开展群文阅读活动，它要求增加学生的阅读量 , 我校也建立了图书室和阅览室 , 配齐了大量的课外图书资料 , 以达到语文群文阅读教学的要求与目的;目前，我们还在逐步建立和完善音乐教室和美术教室，使学生能有正规的场所上这些艺体课，接受专业的辅导和教育。当然，对于这项工作不是专管技术装备的某位老师或部门的事，我们要广泛宣传教育技术装备工作的重要意义,逐步达到领导重视、老师参与、学生配合,形成意见一致、齐抓共管的局面。迄今为止，我校利用专项资金并自筹部分款项建起了微机室、多媒体教室、图书室、物理实验室、化学实验室和视频会议室。微机室拥有30几台电脑，各行政科室都配有电脑、打印机等办公设备，其中教室办公室配备22台电脑，实行了无纸化办公。

二、进一步整合现有资源和加强常规管理

我校由于生源逐年减少，不得不实行布局调整 , 一部分村小被撤并 , 一些班级集中到中心校 , 原教学点的教学设备被闲置。为了更好发挥其功用，不被人为损坏或遗失，我们确定把被撤销的村小的装备全部集中到中心校,登记造册。把还能使用或部分损坏的设备进行修理调试，继续利用，多余的物品暂时库存，待到有些器材自然损耗后再拿出来用，或把充裕的设备调配到缺少它们的教学点。通过调配、重组 , 中心校的实验仪器、图书、电教设备等都得到了较好的充实和完善 , 这样既便于管理 , 又便于集中发挥装备的作用。同时我们还对石家坝村小的远程教育地面卫星接收系统进行安装和维护 ,并定制中国教育电视台等教育频道 , 使村小也能享受电化教学带来的便利。对于设备的管理和操作，我们建立起一整套规章制度，并将装备工作纳入到年终综合考评。对教育装备的配属、管理、使用等落实到专人负责，理化实验员、图书管理员、微机教学人员的职责制度，安全制度等都有明确的界定。这些在实践中完善起来的制度, 要长期坚持执行 ,形成各类装备管理与使用常规实行定期不定期检查相结合的督导检查。建立奖惩机制很重要，在确立起各类装备管理制度的基础上 , 对工作认真 , 有一定贡献者予以表扬和奖励;对那些工作失职 , 造成损失的给予批评和责任追究。以上这些得到很好贯彻才能促进装备工作健康有序地开展。

三、加强对教师的培训

我们农村学校最缺懂技术的师资，尤其是管理维护人员和实践操作人员。我们可以让一部分人先懂，先用起来，再带动其他老师。学校应该派相关人员参加培训学习，如学校曾派我参加苍溪县数字教育云平台培训，我回校后再对全校老师进行培训。学校还可以让教师组织优质实验课、运用多媒体等现代信息技术手段上公开课，组织教师撰写技术装备方面的论文，征订相关学习资料 ,如期刊、杂志。要求全员参与，并形成制度，制定奖惩细节。从我们自身来说，也要树立“活到老，学到老”的观念，紧随新时代教育变革的步伐，本着对社会、对学生负责的态度，积极投身到这项事业中去。

四、紧跟时代步伐，与时俱进

现代技术和观念日新月异，瞬息万变，我们只有把住时代脉搏，着眼于未来, 依托学校建立的平台 , 突出装备工作重点 , 逐步解决现实困难 , 同时随时了解教育技术装备发展的方向, 更新过时装备，更重要还是更新观念和教育理念，做到与时俱进。这样，我们农村中小学的教育技术装备工作才能可持续发展。

云峰镇五里小学校

陈燃

2014年4月17日

第二篇：2016年云峰镇五里小学校师德建设成果汇报材料

苍溪县云峰镇五里小学校 2016-2017师德建设成果汇报材料

根据县教科局关于加强师德建设的工作要求，为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，将我校师德师风建设工作汇报如下：

一、认真学习，提高认识

按照县教科局加强师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》和有关教育的法律和法规,以提高领导干部对加强职业道德建设的认识,教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证,学校始终把师德建设工作放在学校工作的首位。1.通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

-1-2.通过政治学习，组织全体教师学习科学发展观重要思想，以科学发展观为引领，引导广大教师确立立正确的世界观、人生观和价值观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。

3.教师自学的形式，要求教师学习师德先进个人，向先进人物看齐，树立师德形象。

二、规范行为、树立形象

师德建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。

1.为了规范教师的教育教学行为，按照教师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。

2.关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。学生素质较低，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要改变这种现状，必须从情感教育入手建立新型的师生关系。学期初，-2-在学校工作计划中提出：要建立民主、平等、和谐的师生关系，教师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是奉秀英、刘明银、陈升林三位教师，教育学生有耐心，教育方法得当，处处以身作则，确立了良好的师生关系。严谨治学是树立师德形象的基础。教师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻教师张婷、董小会平时认真钻研教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣，有了广泛的兴趣，学生才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果。李广、任军章老师课堂教学方法灵活多变，受到学生的好评。

三、开展师德建设“三个一”活动

（一）开展一次向师德典型人物学习的师德教育活动 11月14日下午1时，在会议室隆重召开了2016年师德师风研讨会。李国安校长通报了在师德建设工作中取得了可喜的成绩和存在的不足。他以质朴的语言，平凡、感人的事例，一次次打动和鞭策着老师们。

（二）开展一次师德回头看活动

开学初党支部制定了《2016年师德师风考核方案》，组织全体教师学习和讨论，把说的回头看活动写进是的计划中，在平时工作中对教师进行考核，2016年12月5日中午，召开了全体

-3-教师大会，围绕师德建设回头看：“一看认识；二看行动；三看成效”，进行了师德回头看总结，刘明银老师从班主任实际工作出发，介绍了个人工作的一些经验和感想；汪敏老师以班主任工作中的教育案例为出发点，提出了学生管理中值得关注和思考的问题。两位老师朴实而真挚的发言将他们的心声吐露给我们，展示了他们在教师这个平凡而又神圣的事业中的苦与乐。

（三）开展一次师德承诺活动

通过开展“师德承诺”活动，扎实推进师德建设的各项工作，促进良好的师德师风教风的形成。“师德承诺书”的主要内容：严格按照现行收费政策及物价部门核定的收费标准收费；严格执行国家课程计划，保证所有班级开齐、开足课时；严格执行《中小学用书目录》，不随意给学生搭配教辅资料；严格控制学生在校时间和活动总量，不在法定节假日组织学生上课，努力减轻学生的课业负担；不违反规定乱办班，也不为任何个人乱办班提供校舍和场地，努力维护基础教育的行业形象；加强教师队伍管理，关心教职工的身心健康，依法保障教职工的正当权益不受侵害，维护人民教师的形象，等等。学校教师公开承诺应包括以下几方面内容：依法执教，不传授有害学生身心健康的思想和言论；廉洁从教，不从事第二职业，不从事有偿家教，不要求学生、家长为自己办私事，不向学生推销任何商品或违规要求学生购买教辅

-4-资料；热爱学生，不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，注重与家长搞好交流和沟通；遵章守纪，不在上课时间使用手机等通讯工具，不在办公时间上网聊天玩游戏，不在教学区域或学生面前吸烟，不酗酒闹事、不参与赌博；为人师表，言行举止文明规范，不穿着和佩戴不适合教师身份的服装和饰物；团结协作，友善助人，不做有损团结、有损学校荣誉的事，等等。

加强和改进教职工的师德建设是一项长期的工作，是一个系统工程，必须坚持常抓不懈。立足实际，着眼未来，做好长期规划，建立和完善长期的师德建设保障机制。我校虽然在师德建设方面取得了一点成绩，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德建设认识还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象时有发生，教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。

苍溪县云峰镇五里小学校

2017年3月27日

第三篇：计算机图形学论文.马云峰

计算机图形学发展与前景论文

姓

名：专业班级：学

号：教

师：

马云峰

软件12K1

121909020116

姜丽梅

计算机图形学应用与发展

计算机图形学是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。简单地说，计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。

计算机图形学一个主要的目的就是要利用计算机产生令人赏心悦目的真实感图形。为此，必须建立图形所描述的场景的几何表示，再用某种光照模型，计算在假想的光源、纹理、材质属性下的光照明效果。所以计算机图形学与另一门学科计算机辅助几何设计有着密切的关系。事实上，图形学也把可以表示几何场景的曲线曲面造型技术和实体造型技术作为其主要的研究内容。同时，真实感图形计算的结果是以数字图像的方式提供的，计算机图形学也就和图像处理有着密切的关系

计算机图形学的研究内容非常广泛，如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法、非真实感绘制，以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。

计算机图形学发展简史

第一台图形显示器在1950 年 作为美国麻省理工学院(MIT)旋风号—(Whirlwind)计算机的附件诞生了。该显示器用一个类似示波的阴极射线管(CRT)来显示一些简单的图形。在整个50 年代，只有子管计算机，用机器语言编程，主要应用于科学计算，为这些计算机置的图形设备仅具有输出功能。计算机图形学处于准备和酝酿时期并称之为 ：“被动式”图形学。1963 年，伊凡·苏泽兰在麻省理工学院发表了名为 《画板》的博士论文，它标志着计算机图形学的正式诞生。此前的计算机主要是符号处理系统，自从有了计算机图形学，计算机可以部分地表现 人的右脑功能了，计算机图形学的建立意义重大。从1973年开始,相继出现了英国剑桥大学CAD小组的Build系统、美国罗彻斯特大学的PADLI系统等实体造型系统。1980年Whitted提出了一个光透视模型——— Whitted 模型,并第一次给出光线跟踪算法的范例,实现Whitted模型;1984年,美国Cornell大学和日本广岛大学的学者分别将热辐射工程中的辐射度的方法引入到计算机图形学中,用辐射度方法成功地模拟了理想漫反射表面间的多重漫反射效果;光线跟踪算法和辐射度算法的提出,标志着真实感图形的显示算法已逐渐成熟。从20世纪80年代中期以来,超大规模集成电路的发展,为图形学的飞速发展奠定了物质基础。计算机的运算能力的提高,图形处理速度的加快,使得图形学的各个研究方向得到充分发展,图形学已广泛应用于动画、科学计算可视化、CAD/CAM、影视娱乐等各个领域。

ACM SIGGRAPH会议是计算机图形学最权威的国际会议,每年在美国召开,参加会议。的人在50000人左右。SIGGRAPH会议很大程度上促进了图形学的发展,世界上不会有第二个领域会每年召开如此规模巨大的专业会议。SIGGRAPH是大约60年代中期,由Brown大学的教授AndriesvanDam和IBM公司的Sam Matsa发起的。1974年,在Corlorado大学召开了第一届SIGGRAPH年会,并取得了巨大的成功,当时有大约600位来自世界各地的专家参加了会议。到了1997年,参加会议的人数已经增加到48700。因为每年只录取大约50篇论文,在Computer Graphics杂志上发表,因此论文的学术水平较高,基本上代表了图形学已经的主流方向。

计算机图形学的应用、在制造业中，CAD技术已在制造业中广泛应用，其中以机床、汽车、飞机、船舶、航天器等制造业应用最为广泛、深入。众所周知，一个产品的设计过程要经过概念设计、详细设计、结构分析和优化、仿真模拟等几个主要阶段。同时，现代设计技术将并行工程的概念引入到整个设计过程中，在设计阶段就对产品整个生命周期进行综合考虑。当前先进的CAD应用系统已经将设计、绘图、分析、仿真、加工等一系列功能集成于一个系统内。现在较常用的软件有UG II、I-DEAS、CATIA、PRO/E、Euclid等CAD应用系统，这些系统主要运行在图形工作站平台上。在PC平台上运行的CAD应用软件主要有Cimatron、Solidwork、MDT、SolidEdge等。由于各种因素，目前在二维CAD系统中Autodesk公司的AutoCAD占据了相当的市场。

在工程设计中 CAD技术在工程领域中的应用有以下几个方面：

（1）建筑设计，包括方案设计、三维造型、建筑渲染图设计、平面布景、建筑构造设计、小区规划、日照分析、室内装潢等各类CAD应用软件。

（2）结构设计，包括有限元分析、结构平面设计、框/排架结构计算和分析、高层结构分析、地基及基础设计、钢结构设计与加工等。

（3）设备设计，包括水、电、暖各种设备及管道设计。

（4）城市规划、城市交通设计，如城市道路、高架、轻轨、地铁等市政工程设计。（5）市政管线设计，如自来水、污水排放、煤气、电力、暖气、通信（包括电话、有线电视、数据通信等）各类市政管道线路设计。（6）交通工程设计，如公路、桥梁、铁路、航空、机场、港口、码头等。（7）水利工程设计，如大坝、水渠、河海工程等。

（8）其他工程设计和管理，如房地产开发及物业管理、工程概预算、施工过程控制与管理、旅游景点设计与布置、智能大厦设计等。

电器和电子电路方面 CAD技术最早曾用于电路原理图和布线图的设计工作。目前，CAD技术已扩展到印刷电路板的设计（布线及元器件布局），并在集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路的设计制造中大显身手，并由此大大推动了微电子技术和计算及技术的发展。

CAD技术除了在上述领域中的应用外，在轻工、纺织、家电、服装、制鞋、医疗和医药乃至体育方面都会用到CAD技术。

计算机图形学的前沿科技应用

3D技术3D计算机图形研究如何运用计算机和特殊的3D软件生成3D图形。3D之于2D就像雕塑之于绘画，其独特之处在于采用三维的方式来表示和保存虚拟物体。在CAD 领域中，目前一个重要的 研究领域是基于工程图纸的三维形体重建。三维形体重建是从二维信息中提取三维信息，通过对这些信息进行分类，综合等一系列处理，在三维空间中重新构造出二维信息所对应的三维形体，恢复形体的点、线、面及其拓扑关素，从而实现形体的重建。

计算机图形学的可视化研究

目前科学计算可视化广泛应用于医学、流体力学、有限元分析、气象分析当中。尤其在医学领域，可视化有着广阔的发展前途。依靠精密机械做脑部手术已经由机械人和医学专家配合做远程手术是目前医学上很热门的课题，而这些技术的实现的基础则是可视化。可视化技术将医用CT扫描的数据转化为三维图象，并通过一定的技术生成在人体内漫游的图象，使得医生能够看到并准确地判别病人的体内的患处，然后通过碰撞检测一类的技术实现手术效果的反馈，帮助医生成功完成手术。从目前的研究状况来看，这项技术还远未成熟，离实用还有一定的距离。主要难点在于生成人体内漫游图象的三维体绘制技术还没有达到实时的程度，而且现在大多的体绘制技术是基于平行投影的，而漫游则需要真实感更强的透视投影技术，然而体绘制的透视投影技术到还没有很好地解决。另外在漫游当中还要根据CT图象区分出不同的体内组织，这项技术叫Segmentation。目前的Segmentation主要是靠人机交互来完成，远未达到自动实时的地步。

图像实时绘制与自然景物仿真

在计算机中重现真实世界的场景叫做真实感绘制。真实感绘制的主要任务是模拟真实物体的物理属性，简单的说就是物体的形状、光学性质、表面的纹理和粗糙程度，以及物体间的相对位置、遮挡关系等等。这其中光照和表面属性是最难模拟的。为了模拟光照，已有各种各样的光照模型。从简单到复杂排列分别是：简单光照模型、局部光照模型和整体光照模型。从绘制方法上看有模拟光的实际传播过程的光线跟踪法，也有模拟能量交换的辐 射度方法。除了建造计算机可实现的逼真物理模型外，真实感绘制还有一个研究重点是研究加速算法，力求能在最短时间内绘制出最真实的场景。例如求交算法的加速、光线跟踪的加速等等，象包围体树、自适应八叉树都是著名的加速算法。实时的真实感绘制已经成为当前真实感绘制的研究热点，而当前真实感图形实时绘制的两个热点问题则是物体网格模型的面片简化和基于图象的绘制（IBR Image Based Rendering）。网格模型的面片简化，就是指对网格面片表示的模型，在一定误差的精度范围内，删除点、边、面，从而简化所绘制场景的复杂层度，加快图形绘制速度。IBR完全摒弃传统的先建模，然后确定光源的绘制的方法。它直接从一系列已知的图象中生成未知视角的图象。这种方法省去了建立场景的几何模型和光照模型的过程，也不用进行如光线跟踪等极费时的计算。该方法尤其适用于野外极其复杂场景的生成和漫游。另外，真实感绘制已经从最初绘制简单的室内场景发展到现在大量模拟野外自然景物，比如绘制山、水、云、树、火等等。人们提出了多种方法来绘制这些自然景物，比如绘制火和草的粒子系统（Particle System），基于生理模型的绘制植物的方法，绘制云的细胞自动机方法等。也出现了一些自然景物仿真绘制的综合平台，如德国Lintermann 和 Deussen的绘制植物的平台Xforg，以及清华大学自主开发的自然景物设计平台。

计算机动画

随着计算机图形和计算机硬件的不断发展，计算机动画应运而生。事实上动画也只是生成一幅幅静态的图象，但是每一幅都是对前一幅小部分修改，如何修改便是计算机 动画的研究内容，这样，当这些连续播放时，整个场景就动起来。早期的计算机动画灵感来源于传统的卡通片，在生成几幅被称作“关健帧”，连续播放时2 个关健帧就被有机的结合起来了。计算机动画内容丰富多彩，生成动画的方法也 多种多样，比如基于特征的图象变形，二维形状混合，轴变形方法，三维自由形体变形等。近年来人们普遍将注意力转向基于 物理模型的计算机动画生成方法。这是一种崭新的方法，该方法大量运用弹性力学和流体力学的方程进行计算，力求使动画过程体现出最适合真实世界的运动规律。然而要真正到达真实运动是很难的，比如人的行走或跑步，要实现很自然的人走路的画面，计算机方程非常复杂和计算量极大，基于物理模型的计算机 动画还有许多内容需要进一步研究。

计算机艺术

用计算机从事艺术创作，计算机图形学除了 广泛用于艺术品的制造，如各种图案、花纹及传统的油画、中国国画等。还成功的用来制造广告、动画片甚至电影，其中有的影片还获得了奥斯卡奖。这是电影界最高的殊荣。目前国内外不少人士正在研制人体模拟系统，这使得在不久的将来把历史上早已 去世的著名影视明星重新搬上新的影视片成为可能。这是一个传统的艺术家无法实现也不可想象的。

计算机图形学的未来

综观计算机图形学的发展，我们发现图形学的 发展迅速，并且已经成为一门独立的学科，傲站在科学的前端。计算机图形学的已经应用到各个领域。比如计算机辅助设计与制造，自然景物仿真和计算机动画。在我们的生活到处可见，使我们的生活变的绚丽多彩。还有将可视化用于天气预报，用于医学做一些精密的手术提高了人们的寿命等。总之计算机图形学的应用给人类带来了很多益处，在促进人们物质水平提高 的同时，也给我们带来的精神上的享受。

第四篇：五里镇简介

五里镇简介

汉滨区五里镇位于安康中心城市以西13公里处，辖区有38个行政村和1个社区，319个村民小组，5.3万人。五里镇北靠牛山，南依鲤鱼山，月河穿境而过，水资源丰富，土地肥沃；阳安铁路、316国道贯穿全境，“西康”、“十天”高速公路安康立交枢纽在本镇营盘村形成，五里飞机场即将北迁扩建，在镇内形成以铁路、公路、航空运输为主的立体交通格局，交通十分发达。

五里镇地貌由宽谷盆地和山地丘陵构成。境内储藏有铁、铜、钒、沙金、铀、磷、硅石、石灰石等矿产资源。五里镇按照“城市化建设格局、加快省级重点镇建设”的主导思想，依靠区位优势和自然资源，以“创新机制促党建、招商引资稳经济、特色产业壮民财、统筹发展保民生”为抓手，全力加快民兴、五里、丁家营等村新农村建设步伐；成立招商引资工作领导小组，加快工业化进程，2009年五里镇工农业总产值达86340万元；进一步加强领导，全力支持辖区国家重点项目建设；举全镇之力，全力冲刺双创工作，全面提高人民生活质量；加快土地流转步伐，促进蔬菜、畜牧、魔芋、蚕桑、林果等产业成规模发展，实现农业同比增长百分之二十一的目标，2009年，农民人均纯收入达3803元，实现“升级晋档、科学发展”奋斗目标；加强基层组织建设，创建村级活动中心；提高计生服务质量，人口自然增长率控制在千分之三点五以内。

2010年，五里镇省级重点镇建设步伐加快，五建路即将开工建设、兴镇路、经四路完成评审，即将招标。各项社会事业稳步发展，全镇上半年共发放低保资金452625元，其他惠农资金648015元；基础设施建设、计生、文化教育、医疗、劳务、养老等事业健康发展。

二0一0年五月

第五篇：鸢峰小学技术装备汇报材料

泉港区鸢峰小学教育技术装备工作汇报材料

（2012年12月）

为了建设教育强区,继续深化教育改革，全面落实新课改理念，大力推进素质教育，提高我区中小学教育技术装备管理应用水平，建立全区中小学教育技术装备管理应用长效机制，推进教育技术装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。根据上级文件精神，我校就教育技术装备管理和应用情况做以下汇报。

一、学校资源和设施情况。

现代教育技术实验研究离不开教育技术装备的完善以及相关的软件、硬件设施的建设。近几年来，在上级教育主管部门的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。至今学校有计算机教室 1 个，有学生用机54台，生机比为 7:1，教室用机 2台，师机比为 6台。学校有多媒体教室1个，其中电视机模式1个、投影机模式 1个。有图书室 1个，现有图书册，生均 30 册。2008年以来，在区教育局的大力支持下投资添置了音、体、美术室和科学实验仪器。大大改善了我校的办学条件，推进我校素质教育更进一步发展。

二、加强组织领导，健全组织机构构建管理网络

我校建立了以校长为组长、副校长为副组长、实验室、图书馆、微机室、多功能室等管理人员为组员的领导小组，负责学校教育技术装备的运用和协调工作。领导小组通过学习《中小学教育技术装备标准》，充分认识到教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教育装备对推进基础教育课程改革、基本实现 教育现代化的保障作用。

学校教育技术装备工作领导小组成员为： 组 长：庄建华 副组长：钟栋阳

技术装备专干： 庄团章、庄海珍、庄小松

成 员：叶萍虹、庄北阳、钟秀红、庄秀强、钟菊芬、钟小红

三、改进工作方法，提高使用效能

1、狠抓经费投入，提高装备水平近年来，虽然学校资金紧缺，但学校还积极筹措资金，先后添置了数码相机一个、小型打印机2台、改建了计算机教室电脑的配置。这些硬件设施的投入极大方便了教育教学的应用，使学校向信息化标准学校更近了一步。

2、创新管理方式，发挥装备效益。“配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，我校主要有以下几点做法：

（1）我校完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度。（2）按照新的课程标准开足开齐各类课程。进一步提高各专用教室的利用率。

（3）利用现代教育装备培训师资，近年来，我校多次组织各类管理教师参加各级培训，使其达到岗位要求。努力提高教师现代化教学设施的应用水平。

（4）借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充分发挥，科学演示实验、分组实验都已开设，音、体、美以及科学实验室利用率高。多媒体辅助教学蔚然成风，各科任教师都能积极应用多媒体设备进行教学。

（5）图书馆充分利用馆藏资源，让学生有目的、有针对地阅读图书，把学校打造成了书香校园。

三、存在的主要问题

1、学校一贯重视教育教学设施的添置和更新，但由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与高质量学校的要求尚有一定的距离，在一定程度上制约了教育现代化的进程。对于个别专用教 室，目前装备尚不到位。

2、现代教育技术应用不平衡。年轻教师能结合学科特点，熟练 制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂效率 的效果；年龄偏大的老师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，影响了现代教育技术的推广。

3、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺少切实可行的、形成体系的教学特色和教学模式。

四、整改措施

1、按照省定标准，合理配齐配足教育教学所需的教室和设备设施，不断更新和添置各类专用教室所缺的器材，不断提升教育手段 的现代化水平，为打造高效课堂提供有效的物质载体，为学校的可 持续发展提供强有力的支撑。

2、进一步做好现代教育技术的培训和应用。通过开展全员培训、信息技术教师培训、网络管理员培训、实验员培训等系列培训，提升全体教师的现代教育技术运用水平，切实提高现代教育技术在日常教学中的使用效率，为实施有效教学、打造高效课堂提供保障。

3、进一步强化信息技术教学特色。继续做好信息技术与学科有效整合课题的实验研究，推进信息技术与教学管理的有效整合，形成简单易行、方便高效的课堂教学模式，并在每学期开展信息技术与学科整合专题教学研讨活动，形成特色，扩大影响，放大示范效应。“没有最好，只有更好。”鸢峰小学将志存高远，不懈追求，以这次教育技术装备检查为契机，加大教育装备资金投入，不断提高教育装备水平，以更好的办学效益回报上级领导和社会各界的关心与支持。