未来领导力第三小组成果汇报

第一篇：未来领导力第三小组成果汇报

未来领导力项目第三小组成果汇报

小组成员：胡少鹏、邱欣、申晨、宋佳苑、徐钊君、李颜琳

第一部分：同类社团对比分析

一、浙江大学创新创业类社团发展阶段及特点

浙江大学目前拥有的创业类社团，组织种类繁多，发展状况各不相同。大体上可以分为一下类型：1，创业、服务支持类社团；2.创业教育、指导类班级；3.自发形成创业组织。浙大校园社团关于创业的支持方案也不经相同。包含创业类型论坛，讲座；创业类型比赛；创业类型班级；创业类型兴趣小组。

代表性社团发展模式介绍

求是强鹰俱乐部——资源强大、影响力突出

求是强鹰俱乐部于2009年12月发起组建成立。俱乐部以培养新一代浙商和未来领导者为己任，深入学习浙商精神，引导大学生增强创业创新意识，培养大学生骨干在创业实践中更好成长成才，努力成为未来社会精英的新“摇篮”。

俱乐部通过搭建平台、组建导师队伍、形成一套传帮带机制、挖掘和培养一批具有创新意识创业精神的优秀大学生骨干。俱乐部采用“师徒行”和“兄弟行”并举的措施，邀请浙江省内外知名企业家和浙江大学十年来走在创业路上最前沿的校友，分别担任浙江大学学生创业实践导师（求是强鹰导师）和求是强鹰会员。由企业家和校友本人亲自设计大学生实践培养计划，指导大学生开展企业实践、实习，规划职业生涯，引航人生，以更好推动大学生的实践成才与发展。

指导单位：

浙江大学管理学院、浙江省青年联合会

社团结构及制度

主体为强鹰导师和强鹰学员，如今已有5年历史，10期学徒计划，68位风云浙商导师，563名浙大学子。

设求是强鹰俱乐部秘书处为求是强鹰实践成长计划服务，秘书处设四个部门，分别为

1、行政管理中心：负责俱乐部日常事务的处理、大型会务活动的筹备工作、组织文化建设等。具体有：秘书处内部工作制度和文化建设，大型会务活动筹备，组织内部人员工作技能培训，财产物资管理等。

2、学员发展中心：负责俱乐部学员招募、培养和考核以及学员、会员的日常联络工作。具体有：全面落实学员招募工作；跟进导师组活动，协助导师做好学员培养工作；协助导师对学员进行期末考核；做好俱乐部与学员、会员的日常联络和建设性沟通；整理、保存和更新学员、会员档案。

3、网络宣传中心：全面负责俱乐部的对外信息发布和品牌建设及宣传推广工作。具体有：全权负责俱乐部所有对外信息发布；策划宣传方案，负责宣传品的制作和落实；维护俱乐部官方网站和微博，推动俱乐部品牌建设和宣传。

4、项目拓展中心：负责策划和具体落实俱乐部系列品牌活动。具体有：协助策划和落实俱乐部的大型常规活动（如学员招募、素拓活动、学员开班和结业典礼、俱乐部年会等活动）；在现有项目活动框架的基础上积极探索，努力开创新的活动内容和形式，不断完善俱乐部的品牌活动体系。

面向人群：

浙江大学全体本科生、硕士生（包括MBA学员）与博士生。

主要活动：

由浙江省青联推荐、俱乐部邀请知名企业家担任浙江大学大学生实践导师，与浙江大学优秀大学生结对。由企业家本人亲自设计大学生实践培养计划，指导大学生开展企业实践、实习，以更好推动大学生的实践成长成才。其中主要分为三个层次：

导师组内部活动：

大学生可以直接走入企业高层，以助理身份跟随名企决策层管理人员进行工作实践，参与相关企业商务事宜（包括会议、酒会、商务旅行等）和企业家沙龙活动，直接向导师学习大型企业的管理实践经验、商务交往的礼仪等。

班级活动：

每年会有两期开班，每期的培养年限为一年，一期有8-10个导师，每个导师带3-8个学员，一个班大概50人。班级活动主要有：纳新、始业教育、素拓、开班典礼、结业典礼。

强鹰整体活动：

面向所有十期会员，主要有：强鹰论道、年会、集体参观企业等。

创业精英俱乐部(SEC)——资历、能力俱佳

浙江大学创业精英俱乐部是会集校内有志创新，创业青年，研究创新创业理论,指导学生创造能力开发，创业实践,探索创业道路的学生社团。成立于1999年.指导单位

校外单位：杭州市人才开发中心大学生创业服务处

校内单位：共青团浙江大学委员会、浙江大学管理学院。

社团结构及制度

1.办公室：俱乐部重要资料备档（活动记录与总结备档、财务管理）2.人资部：纳新工作的组织策划与实施（俱乐部人事的协调与整合、俱乐部行政人员的工作记录与考核、俱乐部的会员培训与行政人员内训、俱乐部内部文化建设）

3．宣传部：各活动项目的具体设计宣传工作（各活动项目的现场拍摄记录、活动后的新闻稿撰写与记录、宣传工作涉及的方式、技术、信息资源、关系资源的发展完善、俱乐部在校内外的宣传与推广）

4、项目部：本部门是俱乐部的核心工作部门（俱乐部日常创新、创业学习和实践项目的策划执行、各类大型竞赛的策划执行、搭建校内创业交流平台）

5、公关部：负责俱乐部公关活动（邀请优秀企业家、校内老师等对俱乐部成员进行相关创业知识的普及、承接并配合校外优秀公司完成校内推广工作、创业资讯发布、创业刊物印发、负责校内大学生创业团队的申请管理和指导、联系各会员单位）

面向人群：

1.浙江大学全日制学生，包括研究生、本科生

2.有志于将来创新创业，对创新创业有着浓厚的兴趣

主要活动

1999年：一个创新思维上的飞跃——创业与创新系列讲座 2000年：第一届模拟理财大赛 2001年：“相约财富人生”主题沙龙 2003年：“名企零距离”——参观广厦集团

“加强高校交流，掌握理财技巧”——模拟理财大赛 2004年：浙江高校创业峰会

“锻造优秀创业团队，寻找明日创业精英”——蒲公英创业大赛

2005年：第二届中国网商大会——打造明日成功老板大型创业现场咨询；“学在杭州，游在杭州，创业在杭州”——杭州旅游文化高校会展；阿里巴巴社区网

2006年：百事“梦想企业家”校园挑战活动；“规划人生，创赢天下”讲座；2007年：模拟招聘大赛；“宝洁之星”apprentice商业挑战赛

2008年：第二届“金蝶杯”全国高校《商道》企业经营实战模拟精英赛；“百川归海”名家讲坛之商道篇——茅于轼先生主题讲座一“简”钟情——浙江大学个人简历设计大赛

2009年：士力架巧克力校园推广活动；“留学，创业，人生”——新航道总裁彭铁城讲座

2010年：第二届“赛伯乐杯”杭州大学生创业比赛浙大宣传及宣讲会；姚纳新企业聚光科技参观活动系列创业主题沙龙

2012年：第四届杭州大学生创业比赛浙大宣传及宣讲会；大学生创业实践体验大赛；举办创业实训项目“创业之子”系列活动

研创CIE——综合性官方社团

指导单位：

浙江大学党委研究生工作部、浙江大学国家大学科技园管委会

社团结构及制度

主任团、主任助理团、信息中心、培训中心、市场部、人力资源部

项目制与部门制并行.面向人群

浙江大学全体本科生、硕士生与博士生

今年主要活动

在杭高校创业高峰论坛 创道人生 旅游营销大赛 创业博览会 KAB 浙江大学KAB创业俱乐部是在共青团中央、全国青联、中国青少年社会教育基金会支持下成立的，现在由团中央国际联络部以及浙江大学校就业指导中心等单位组成的指导委员会的指导下开展工作的学生社团组织。

社团成立于2008年2月，是全国高校中成立的第一批KAB俱乐部，现有成员50余人，包括来自浙大各个校区各个学院的本科生、研究生。社团成立以来得到了校方领导和各有关部门的大力支持，团中央专门设立了启动基金，学校就业指导与服务中心和校团委等部门都对我们的各项活动给予了大力的支持。

俱乐部致力于培养学生的创业创新精神，提高学生的创业能力，职业规划能力和就业能力，帮助学生在实践中认识创业活动，促进创业大学生之间的交流和合作，并为创业者搭建一个与企业沟通对话的平台。

二、创业型社团品牌活动比较

SCDA-浙家谈：

依托于SCDA巨大的企业招聘资源，SCDA推出浙家谈，这是一种邀请知名企业总监，知名企业人参与分享的小型salon。活动定位：精准定位需求群体，参与人数一般在40~50人左右，活动场地为永谦一楼职业生涯辅导室。活动特点为参与人数少，平均到每个人可以与企业家交流的可能性更加大。但是也缺乏良好的诱导机制，现场流程，极易产生一个人讲解，参与者仅为“听众”的现象。失去原有salon互动性强的特点。在一定层面上可以定义为微缩版讲座模式。

研创-创道人生：

研创作为和未企同根同源的校内创业俱乐部，其推出的创道人生在一定层面上和未企的青蓝论坛有相似之处。他的定位也是名企业CEO，企业家分享。例如本学期邀请到沪江网的CEO来校进行分享。但是区别于未企青蓝，他不能称为论坛，只能成为讲座，因为创道人生的嘉宾一般是一个人。这样的活动特点给予了嘉宾充足的分享机会，可以把自己整个的创业初，创业中，创业成功后的惊醒条理化分享。参与者可以更清晰的认识到企业家段创业史。同时“创道人生”举办地点为浙江大学玉泉校区，地点有邵体馆和永谦报告厅，可以深入至最大部分会员背景群体，容易在会员背景群体中产生影响力。（第一可以树立会员在背景群体中的影响力，同时可以在背景会员中形成新的影响力，推动会员背景群体对于俱乐部认识。）

未企-青蓝：

青蓝创业论坛秉承高端、大气、上档次的传统，每次活动都会力邀4位左右企业家进行分享+论坛+提问三个环节。在校园内有很大影响力。时间长度大约在3个小时左右。由于嘉宾人数众多，每位嘉宾分享时间有限，只能突出自己认为最重要的企业加精神，有时候嘉宾针对于当下企业的活动做广告植入式分享。论坛环节采用预先拟定好的题目对嘉宾进行访问，激起嘉宾讨论。在最后有现场提问环节。整个活动流程基本每届如此。其活动现场为紫金港，远离最大部分会员背景群体。

KAB-创业之声

KAB是就业指导中心下属的专注于创业服务的社团。较上述的三家俱乐部年轻很多。近一年推出了其创业类服务活动-创业之声。创业之声涵盖的服务内容包括风险投资放与创业团队及有创业兴趣个人交流；政策分析人与创业团队及有创业兴趣个人交流；企业管理人与创业团队及有创业兴趣个人交流。活动地域包含玉泉紫金港，覆盖会员背景群体。俱乐部推出创业之声源于俱乐部推行创业团队人才库与创业兴趣小组铁三角模型。创业之声旨在融合服务创业兴趣小组，创业团队人才库。通过创业之声的服务创业团队，创业兴趣小组，同时通过创业之声扩大创业团队人才库的影响力，吸引更加多的团队加入团队库。

目前大部分社团对于会员创业还是以自组织为主，会员依靠自身兴趣与俱乐部内部会员自行组队。当然成熟的俱乐部内部可以形成很好的分享机制，新老会员各自具有自己独特的强项技能，通过内部分享平台的搭建完成会员技能相互提升，相互补偿。

三、国外社团经验借鉴

斯坦福大学企业家学生商学会（BASES）是斯坦福学生企业家精神的核心，也是世界上最著名的学生企业家精神组织。它的使命是推进斯坦福大学的企业家精神教育，并孕育新一代的杰出企业家。他们与萌芽期的企业，杰出的学生及有潜力的学者及投资人一同，致力于企业家精神，学术成果，行业产业的统一。

主要活动

1.$150，000挑战

通过赞助商提供150000美元的奖金，分别授予三个奖项 企业家精神：能够产生经济利益的商业灵感和模型； 社会企业：能产生积极社会影响的商业灵感和模型； 全新的技术雏形和开创性工艺

特色：将商业灵感变成真实的生意；在专家的帮助下提炼想法-在加速项目中接触各种天使投资人，产业专家，企业家等等；为创业团队提供津贴；风投和企业家导师；工作间；法律顾问；网络交流平台

2.企业家精神峰会（与青蓝结合）

每年一次，企业家精神训练营是一个密集的会议对具体的目标服务，会议期间，与会团队将有机会在竞争激烈的环境中展示他们的产品，包括的产品展示和商业计划比赛，许多风投和创业顾问都会聚集于此，最终，各个风投会与他们所心仪的团队进行下一步接触，为他们提供他们需要的工具，以建立自己的创业公司。

3.ETL企业家思想领袖（与麦秀的结合）

斯坦福大学的ETL是一个每周之声系列，与Stanford Technology Ventures Program(STVP)协办，带来了来自世界各地的企业家和创新领导者，从业务，财务，技术，教育，和慈善事业各个方面以分享他们的见解与抱负。

值得未企借鉴的地方

1.长期赞助商制度

2.麦秀的升级，微麦秀-精品麦秀（未企成员）-泛麦秀（科技园）3.青蓝峰会化，打造一个风投与学生创业者对接的平台

四、总结

以上是我们对国内外同类社团的一些调研，我们觉得从活动上来看，同类社团跟我们相比活动性质差异不大，主要是关于创业方面的论坛、讲座以及对下一届主席团成员的培养过程，我想这也是每个创业型社团的基本活动形式。不同的是他们有很多活动是属于完全对外的，比如SCDA承办的专场活动，而且他们可以说就是以这个为主线做下去的，我们则主要注重于会员的成长，一切以会员为重，这也保证了我们未企的凝聚力，大家能更好地在未企获得锻炼和成长，也使未企永远处于进步之中。

但这也存在一个问题，会使未企与学生之间显得较为生疏了，因此会有人称我们为一个神秘的组织。我们都知道其实未企并不神秘，我们有的是专业和热情，但和研创相比，他们的活动大多是外界看得到的，大家都知道它在干嘛，因此会显得我们较为神秘。我觉得我们在以后也可以多办一些面向所有学生的活动，使未企的影响力更加地提高。

从认可度上来说，我们未企是完全没有问题的，大家对未企的评价也都比较高，都知道这是一个相当正式和专业的组织，我想这跟两点有关。一是我们类似于企业的运行模式，二是我们的正装风，别小看这一点，很大程度上这让我们在企业和学生眼中显得非常认真和专业。

第二部分 未企未来发展展望—一种思路

一、未企使命与发展思路

未企使命：

浙江大学未来企业家俱乐部（FEC）成立于2002年5月20日，是由校党委研究生工作部和浙江大学国家大学科技园管委会共同支持创办的精英型学生社团。会员主要由各个学科的硕士生、博士生组成，也包括一些优秀的高年级本科生。俱乐部胸怀高远，志在培育和联络潜在的商业领袖和管理精英，为渴望进入商界的高级人才提供一个Self-education（自我教育）和Co-education（相互教育）的环境，通过各项或外接或自创，或大或小的活动锻炼会员的综合技能，发掘个人和团队潜能，努力实现培育浙江大学创新创业精神并为创业者搭建校内外沟通桥梁的目的。

俱乐部以会员成长为主要目标，以培养未来的商业领袖为主要使命，根据会员成长阶段设臵不同培养方式。俱乐部努力在做一个卓越的组织，并能够持续地卓越；做一个受人尊敬的组织，并能够持续地受人尊敬。目前，未企已经在有了一定的成效，现在需要不断的深化和发展，以取得更好的成绩。

一个优秀的组织需要一个高远的目标，通过我们的努力，我们希望能达到一个更高的高度。在这个过程中，未企需要进一步推进企业家精神教育，孕育新一代的杰出企业家。发挥组织的力量，给与处于萌芽期的企业各方面力所能及的帮助，例如管理经验指导、资源共享，甚至是资金资助。在浙大范围内形成良好的创新创业氛围，挖掘潜在的商业项目，与有潜力的学者进行合作，共同开发，实现学术成果与行业产业的统一。

发展思路：

以会员成长为主线，以活动为契机，会员反哺，不断开拓创新。帮助每一名未企人从实际出发，首先做好优秀的社团人，进而不断培养自己成为一名活跃的创新者，最后成长为具有领导力、影响力与广阔视野的企业家。

二、会员成长时期与具体项目对应

俱乐部的使命是培养未来的商业领袖，俱乐部的理念是会员与俱乐部共同成长。培养俱乐部会员全方位能力，提高俱乐部会员的企业家精神的宗旨不能变，这也是俱乐部开展一切项目活动的着眼点和落脚点。个人能力包括组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力等。对于俱乐部会员的能力需求，集中在以下几个方面： 1）商业能力的锤炼：包括商业兴趣的培养，商业知识的学习，商业实战及培训。2）创业能力的打造：包括创业信息和渠道支持，创业的指导，创业团队的组建，创业知识的积累。3）沟通交流能力：包括项目中与其他成员的沟通能力，对外(其他社团或者社会组织)沟通能力，与老会员的交流。

4）团队合作能力：项目工作与部门工作中积累。5）思维与领导力：项目工作和部门工作中培养。

未企的运营模式是项目制与部门制并行的矩阵化管理模式，而部门工作的落脚点也看以看做一个具体的项目，因此，项目制的运行是俱乐部工作的核心，俱乐部会员能力培养的平台和载体就是项目。

纵观去年俱乐部的所有项目，更多的是集中在“做”的层面，培养的也是成员的沟通、协作与领导能力，这一方面对新会员的成长是十分契合的，但是在会员成长的不同阶段，对于能力需求的侧重点是不同的。新会员更多需要的是培养自己的沟通、协作和领导能力，尽快的熟悉新老会员，尽快的融入俱乐部，而对于老会员，已经对单纯的做项目不感兴趣，更看重的是能否在项目过程中满足自己商业与创业能力方面的诉求，抑或是俱乐部能否提供良好的平台来培养自己的企业家精神。显然，俱乐部在培养会员商业与创业能力这方面提高的资源和途径还是不够的，俱乐部内商业与创业氛围也还不够浓厚。

项目名称

麦秀

1203纳新 老会员欢送会

未企十周年暨第九届青蓝论坛 第六期研究生创业素质拓展班 老会员返校日 1209纳新

1209破冰晚会 新项目开发

第十届青蓝论坛 未来领导力开发 Happy Party

培养能力 1 3、4、5 3、4、5 3、4、5 2、3、4 3 3、4、5 3 5 3、4、5 5 3

俱乐部老会员对商业和创业知识的需求十分强烈，具体可以细分为两类： 1．理论知识：包括基本的金融/经济/市场营销原理、商业与创业案例分析等内容

2.实战经验：包括但不限于通过成立小型创业团队、做产品代理等可以接触市场并从中学习、运用知识的机会。他们希望在做的过程中得到有经验者的指导，希望对理论知识的培训能够有针对性。因此，针对老会员的这种能力需求，俱乐部可以在工作层面上做以下改进：

内部：

1、由俱乐部推动组建兴趣小组，可以由一个很好的创业idea衍生，也可以是在某一相关领域（比如证劵）有共同学习渴望的人组建。兴趣小组的结构为较有经验的会员带几个有兴趣，但经验不足的会员。由兴趣小组发起案例讨论会。

2、让麦秀、未企大学、讨论会日常化，内容可以向商业创业一块倾斜。

3、对非正式交流进行引导，让其更有针对性。

4、在项目、实战活动结束后需要进行系统的总结和精炼。外部：

让未企更加开放，加强与其他专业性社团的合作，资源共享，信息互通。

三、同类社团经验借鉴与具体实施规划

1.外部资源开拓

每届未企纳新时，不论报名表还是面试中，都少不了这样一个问题：未企能带给你什么？你能够给未企带来什么？当今天，我们已幸运的成为未企的主人翁时，再回头看，最需关注的问题就是如何为会员带来改变。

当前，未企内部具有完善的信息渠道，庞大而多样化的会员构成，充满魅力的社团文化，这些都是我们的优势所在。而对比校内同类社团，我们在外部资源开拓方面仍处于劣势。

提起求是强鹰俱乐部我们并不陌生，求是强鹰的成功并不是一蹴而就的。在四年前，也就是我刚入学那年，求实强鹰作为一个刚刚启动的全新项目，同样并不为人所知，影响力不足使得报名人数并不多，因此第一届学员的质量只能称得上普通。然而，就是凭借着强大的外部导师资源，使得求实强鹰迅速在校内取得广泛的声誉与关注度。历届创业导师规模之庞大，来头之牛气，都不禁让人产生想与之交流，向之学习，走向创业之路的热血与激情。于是，在强鹰后期常常出现近百名学员争抢一名导师的盛况。求实强鹰也成为管院、乃至整个浙大的一个品牌。依托管院是强鹰寻得导师的基石，但如此之充分的挖掘导师资源并为我所用，可以看出强鹰俱乐部强大的外部资源开拓能力。

在目前阶段，获取资源并不能单独的采取守株待兔的方式，而应主动出击，而主动性就是企业家精神中极其重要的特质之一。凭借未企多年树立的良好形象及口耳相传的口碑，及其未企成员丰富的人脉资源与开拓能力，我们完全有能力开疆拓土，打造未企强大的资源链。

校内来说，目前同类社团中研创、KAB等均有核心成员兼具未企会员身份，因此促进兄弟社团间全方位的交流与合作，做到资源共享是有一定可行性的。1+1>2的效果在这里可以得到最切实的体现。此外，浙大校园中散布着各类小型的创业组织，如筑梦公益、venture lab等，特别是筑梦公益，其创始人便是未企会员，这些小型组织的活动大多富有创意，对于思维活跃的年轻人来说极具吸引力，譬如筑梦公益所办的真人图书馆，与未企读书会与麦秀均有异曲同工之妙。以协办等形式将以上组织的活动纳入未企整体框架具有可行性。这些专业化组织能够依靠未企平台扩大知名度与影响力，而同时未企活动将更具时代感与新颖性，可谓双赢之选。

而校外方面，未企每年都会举办两届青蓝论坛，邀请至少八名创业精英为浙大学习传业授道。但是，这个合作关系往往是一次性的，项目组同学几经辛苦才请到的嘉宾，仅进行一次访谈，就断了关系，然后再寻找新的嘉宾，这对于资源是一种极大地浪费。既然我们已下大力气投入联系成本，何不继续投入维护成本，令合作长期化。目前，浙大校内创业竞赛类大多是以某一家风投为赞助商，而凭借未企拥有的资源，完全可以仿照斯坦福base商学会的模式，请多家风投联合赞助，这样既能减轻单一公司的压力，增加取得赞助的可能性，又能使商家彼此产生一定的竞争机制，从而对于未企活动的投入程度更高。

2.影响力拓展-善用未企言论

可以说，未企在浙大内部的影响力是毋庸臵疑的，特别是在研究生阶段，是同学们较为熟知和向往的一个家。以务实的理想主义为代表的未企文化也在同学中获得共鸣。一个组织永葆活力的关键就在于其组织文化，未企拥有如此之优质的软实力，但在对外输出方面还做的不够。

通过调研我们认为，研创、KAB等组织在组织文化的形成方面与未企还具有一定差距，可以说，未企文化是其有别于其他同类社团的最大竞争优势，必须有效地加以利用。譬如未企言论，早期会员的热情都很高，其中篇篇都应属经典，不乏真知灼见，对人很有启迪。而现在，未企言论正在慢慢演变成一种记忆与纪念，我们需要正活跃在未企当下的这批人同样写出这样充满裨益的文字，从而影响下一代未企人。我们应当抓住言论这一宝贵资源，使之不仅仅是内部私下传阅的材料，而应对其进行再加工、再创造，精心集结成册，成为未企品牌的象征。不论是杭州、长三角、乃至国际间，当其他同类社团还在输出他们的活动时，我们输出的是一种思想。两种境界，高下立见。

3.部门制的开拓

当前，未企以会员制、项目制为基础，形成了较为完善的内部结构，部门制的弱化减少了会员之间的部门隔阂，但同时在未企的日常管理方面形成一定阻滞。观察MCA、亚太企业家精神联合会等组织，它们的组织结构是相对松散的，部门制非常弱化，但这与它们的组织性质是相辅相成的，无论是从规模还是活动数量来看，部门制的弱化能使其会员主动学习、自由发展的天性最大限度的发扬，对其社团发展有益。但这对于未企来说并不适用。对未企来说，部门制的作用不可替代，并且有继续拓展的空间，这里也是新老会员交流的最好平台。

因此，未企部门制应该主要向两个层面开拓。第一，承担未企日常运行的责任，这是每个部门设臵的基本职能，应由每届新会员完成。第二，致力于未企新老会员的交流。这是每个部门设臵的进阶职能，应由新会员与老会员共同完成，其最好的形式是兴趣小组。譬如上学期KM的行研小组，就是一次有益的尝试，并且获得了良好的效果。

第二篇：畲乡文化活动小组成果汇报

畲族文化活动小组成果汇报

2011年9月，潘渡中心小学是连江县唯一被列为中央专项彩票公益金首批乡村学校少年宫项目资助建设的学校，正是通过少年宫搭建的平台利用少年宫活动时间巧妙将畲族文化的元素融合到舞蹈、音乐之中，让乡土气息的传统文化得到弘扬和发展，同年“六一”儿童节，由连江县教育局组织举办文艺汇演，我们小组选送《畲乡畲水畲家娃》节目得到领导与观众的好评，之后由县教育局推荐参加福州市文化局举办文艺汇报，最后被选送参加“福建省第四届中小学生艺术节表演类节目”获省一等奖。

通过学校搭建平台，我们活动小组参加学校举办“童心向党，红歌唱响校园歌咏比赛”以及“魅力潘溪醉美畲山首届畲族文化节”等活动、“竹杆舞”作为大课间活动的一项内容并且在全校推广。

第三篇：第三小组剧本

第一幕

演员角色：主持人：熊思敏，张丹峰 ；视频记者：熊英

熊：欢迎大家收看由2010级公共管理班赞助的大型节目《见或不见》我是主持人思敏姐姐

张：等等，还有我还有我，你们帅气的丹峰哥哥。（摔跤状）熊：（嫌弃）淡定，淡定，跟你说了多少遍啊，就是不听，一看就是没见过大世面。听着，今天我是主，你是副，你得听我的，所谓的男主内，女主外说的就是这个。

张：啊（惊讶）男主内，女主外。够新鲜，我只听过男主外，女主内，这个还是第一次听。哼，想当初我主持节目的时候你还真不知道在哪个角落呢！

熊：是吗？可是你从风华正茂的年纪到现在的风烛残年，你有稍微升了那么一点职吗？看我，一来我就当了主主持人，年轻有为啊，大家说是不是？

张：好吧，说不过你。我们别扯了，进入正题吧！

熊：好吧，那我们进入今天的正题。我们今天要讲的主题是什么？ 张：请看打频幕，见面礼仪就是我们的主题

熊：欸，对了，我们今天要讲的就是关于见面礼仪方面的知识。同时呢，我还有惊喜给你们。我们节目请到了几位闻名中外的礼仪大师，分别为王菁，罗吉亮，范君。由我的搭档为大家介绍，大家掌声欢迎。

张：第一位为王菁女士。2009年获得国际教育基金会 【和平大使】称号 ；2010年为中国【新魅力女性培训师】 荣誉获得者；2011年获得中国社会责任奖 【礼仪教化贡献人物】；2011年获聘联合国世界和谐基金会 【和谐礼仪大使】；2012年为国际小姐世界大会全球总决赛【专家评委】

第二位为范君女士。2011年为海峡两岸知识大赛 总决赛专家评委；2011年当上了“绿箭”口香糖「劲力社教课堂」专家老师；2011年还是 星姐选秀决赛 评委老师；2011年为国家汉办举行的“汉语桥”总决赛 时尚礼仪指导专家老师

第三位为罗吉亮先生。是【湖南卫视】 品牌节目 《快乐大本营》特邀专家嘉宾 及品牌节目《称心如意》相亲节目 常驻情感帮客（专家老师）；还是江苏卫视大型相亲节目《非诚勿扰》的情感顾问。大家掌声欢迎。

熊：重点是他们今天来给我们观众讲解是免费的。

张：免费的，真的是免费的啊（夸张）早知道我多打点亲戚朋友来看了。熊：你怎么这么爱贪小便宜啊，懒得和你说，我跟观众说去。

熊：观众朋友们，其实见面对于我们日常生活中是最常见不过的，有各种各样的见面。有陌生人之间的见面，相亲的见面，还有不同国家有人之间的见面，等等一些。当然了，见面也是要讲究礼仪的，你要给人家留下一个好印象，就得知道礼仪了。那么就让我连线一下我的同事熊英记者。

张手机铃声响。

张：不好意思接个电话。（熊嫌弃状）喂？什么？我老婆生了？男孩？好的，我马上来。（跑下去）

熊：喂喂喂„„什么情况？你老婆生了就不要主持了，怪不得升不了职。我怎么办啊？（笑脸）观众朋友们，我hold住的，这只是一个小意外，让我们继续连线。（放视频）

视频记者：大家好，我是熊英记者，我现在在赣南师范学院尚学大道拍摄到一个有趣见面的场景。事情是这样的，小罗和小石是好朋友，他们在这条路上偶遇了，当然旁边还有一位小罗的好朋友。当风流倜傥的小罗遇上貌美如花的小石，他们会擦出怎样的火花呢？请看拍摄现场。

第二幕

演员：小罗：罗吉亮；小石：石雅楠；小罗朋友：杨笑义

罗：今天对我来说可是一个好日子啊。今天我要和我5年没见过的老同学见面了，其实见面也不用高兴，关键是她初中欠我的一百元钱要害我了，哈哈，你们说该不该高兴，欠了我整整5年了啊。不过她长得很好看，（坏笑）待会看我的。

石：（一直在走）

罗：你说我们师院的美女怎么这么少啊，这么多年没碰见一个。（看见石）这个不错啊，是我喜欢的款啊。我们看看去吧！

杨：哦（无所谓）罗和杨一直尾随其后 罗：（对杨）我实在忍不住了，我要冲到前面去看看。（冲到是面前）罗：（很兴奋）这不是小石嘛！看看，我们班的班花小石。石：好久不见，老罗，这位是？（指着杨）罗：不用管他，他就一傻B。我们聊我们的。石：„„„„我们很久没见吗？

罗：是啊，好久没见，相死我了，看你都快瘦成骷髅头了，我心疼啊（心疼状）石：呵呵，有吗？我们有多久没见了？

罗：我想想，三天了，三天多么漫长的时光啊，就三天足以想让我想你想到发疯，你还好吗？

石：还可以，你呢？挺好的吧？

罗：好是好，就是身边少了一个知心人啊，我可以握一下你的手吗？ 石：（无奈，还在纠结）我„„ 罗：（迅速握住她的手）看岁月把你的手糟蹋成什么样了？（陶醉）石：（迅速退后，恐怖状）呵呵，别开玩笑了

罗：交朋友没啊？男的女的？当我女朋友怎么样！石：„„„„

罗：你知道我爹是罗局长吧，嫁给我你赚到了。

石：什么乱七八糟的，每次你和女同学见面话没说两句就想和别人相亲，早看出来你心怀不轨，有本事上非诚勿扰啊，你爸不是局长嘛

罗：往事不堪回首啊，上次我去面试了，进门我就说“我爸是局长”结果他们把我轰出去了。可是我后面的一位长得比我还难看都面试成功了，他说“他爸是胡景涛”。坑爹的，我输了爹。（一直逼近石）

石：（一直后退）停！别动，再走过来，我走了哈！（一脸嫌弃样子）罗：等下，先把100元还我，你五年前欠的 石：那个啥，我们接着聊。（尴尬的笑）100块就不提了哈 罗：没问题。知道我不是小气的人对吧。石：老罗，近几年在从事哪行啊？

罗：我啊，在网上开了一个店卖点东西赚点小钱，背着我爸开的，就是有你们这些美女朋友，所以零花钱不够啊，要搞点副业救急，顺便开发开发我的大脑。

石：你没坑人吧！

罗：这话说的，你要买不？给你打8折 石：网址多少？我有空去看看 罗：www.xiexiebang.com 石：这么牛B，行啊你，没看出来啊

罗：这话说的，你这眼神该改改了，好歹我也是帅哥一枚，有吴彦祖的眼睛，深邃而犀利；霍建华的鼻子，挺拔而坚韧；林志颖的嘴巴，性感而红润；古天乐的皮肤，魅力而有味；谢霆锋的发型，帅气而有型。怎么样？考虑下我当你男朋友（拥抱状）

罗手机铃声响

罗：莫西莫西，小丽啊，什么？我家的猪掉井里去了。好的，我马上来。石：什么人啊，真是的，我怎么会认识他呢？

杨：什么情况啊，这到底是怎么回事？吉亮等等我！

视频记者：以上就是我们在著名大学赣南师范学院拍摄到的见面场景，谢谢观看！

主持人：好的，谢谢XX记者。有请我们的礼仪大师王菁上场来给我们解说相关礼仪。大家掌声欢迎。

熊：谢谢王大师的精彩讲解，谢谢您能来到我们栏目组，谢谢！熊：相信大家听了王菁大师的讲解，对异国见面和朋友见面的礼仪知识都有有所了解。相信对于我们求知若渴的观众朋友肯定是不满足的，因为我们的热线已经被打爆了。欢迎电视机前的观众拨打我们的热线8393110来提问。好吧，来看看他们有什么疑问，那么现在我们就接进一个热线。

熊：喂，您好。怎么称呼？

李（热线观众）：思敏姐姐好，我叫小李，我有一个疑问。就是我们在见领导的时候应该注意哪些礼仪呢？因为我曾经在见领导的时候没这么注意一些礼仪，导致了我今天悲惨的命运。希望大师能为人家解答疑惑。

熊：好的，谢谢这位比较莽撞的观众的提问。你可以为我们再现一下当时的情景吗？这样我们的大师可以更有针对性的帮你纠正和解答。

李：可以的。完全没问题。事情是这样的„„

第三幕

演员：业务员：李佳伟；领导：胡欣欣；秘书：王菁

旁白：361鞋垫公司是以卖鞋垫而闻名的公司，特别是自从上次一炮而红后其鞋垫销量更是一路飙升，而李宁公司经济却一直不景气，业绩底下，销量更是呈直线下滑，因此公司总部欲派出一名业务员希望跟361鞋垫公司促成一笔300万的销售合同，以改善局势。小李：您好！

小王：您好！这里是361鞋垫公司，请问有什么需要帮忙的? 小李：您好！我是李宁公司的业务员，想跟你们总经理洽谈业务请问你们总经理什么是时候有时间，我去拜访一下她

小王：好的，让我看下我们总经理的时间安排„„我们总经理明天下午和后天上午有时间，你明天下午可以过来

小李：明天下午?我明天下午可能没时间，要不我后天下上午十一点去吧，就这样，拜拜！（说完就立即挂了电话）

小王：（咕哝）这人怎么这样，一点礼貌都没有，(走到总经理面前)总经理，李宁公司的业务员后天上午十一点会来跟您谈业务

胡总：知道了，你去忙吧

第三天，小李早上九点便来到了361鞋垫公司

小李走到胡总经理的办公室门前不停的敲门，秘书小王快步走过去开门

小王：请问有什么事？(开门后)小李：我找你们总经理有事（急匆匆的闯进去）小王：总经理，不好意思我没拦住他 胡总：没事，你下去吧

小李：（快步走到总经理面前）胡总您好，我是李宁公司的业务员，来跟您谈有关300万的那个业务，而且我还是您姐姐的阿姨的妹妹的女儿，也就是您表妹，这是我的名片(找了很久，最后在地上捡起来还不小心踩了一脚，用手擦了擦，递给胡总)这是我名片，请您收好

胡总：好的（看都没看便扔在一边）小李：这是我们公司的相关资料，请您过目

胡总：我们之前约好的是十一点，现在是九点左右，正好我还有几件及时需要处理，请您先到外面等一下，到时候我会叫秘书通知您的

小李：没事我就在您办公室等吧 胡总：好吧，你随便坐吧 小李：好的

旁白：大约过了十分钟左右，小李有点不耐烦了，于是听起了歌来„„„„„„接着电话响起了 小李：小丽呀，明天去逛街？好啊„„„„„„„„„„„„好，那就这样咯，到时候见

小王：您好，请您稍等一会儿，我们总经理还在忙 紧接着小李又玩起了游戏„„„„„„„„

大约过了一个小时小，小李终于等的不耐烦了，于是拿起水杯在胡总办公室里四处走动

小李：（摸摸办公室的桌子）哎，这桌子比我办公室的好多了，这是走到总经理面前，还没忙完啊，一个不小心把水全泼到了胡总的办公桌上

胡总：（立刻站立起来，弄了弄衣服）怎么回事，你知道我这文件有多重要吗，全被你搞砸了，你们公司怎么会派这种人来跟我谈业务，小王，送客

小李：胡总不好意思，不好意思，我不是，不是故意的（慌忙擦拭桌子上的文件）小王：（对着小李）不好意思

小李：胡总，胡总，请您再给我一次机会

李（热线观众）：事情就是这样了，我的职业生涯就这样结束了。

熊：好的，谢谢你的提问，希望您能继续关注我们的节目。谢谢，再见！那我也不多说，有请范君大师上台来解答。范君上场

熊：刚才小李雷人的经历告诉我们，礼仪很重要，如果小李知道一些礼仪知识，知道什么该做什么不该做，且不谈那个项目能不能谈成，但是一定会给对方一个好印象，对她的职场生涯肯定是有好处的。关于她的情况你的有什么建议呢？

范君：对于小李的情况呢，在商务礼仪中是很忌讳的。她很多行为都是错误的。（针对小李的实际情况解说，然后系统的讲解，自由发挥）

熊：谢谢范君的解说，我相信小李，应该知道自己的错误在哪里，也会反思自己的。不知我们的观众有没有明白？所以我想了解下在场的观众对刚才的两位大师讲解的知识的吸收情况。我们准备了题目和奖品，答对可以领奖品，答错就没有哦！请看大频幕（PPT，念一遍题目）观众开始抢答。

熊：现场观众好热情啊，看来我们现场的观众都很好的掌握了这些知识。为了表扬你们，我们节目决定再给现场观众一个大福利。什么福利呢？谁举手快，我就给谁？ 杨笑义最快举手

熊：（对杨）请这位发型很有个性的观众上台。今天我们的福利就是实战演练。请问你有什么烦恼吗？

杨：我最近比较烦的是，我30岁了还没有找到老婆。相亲相了十次一次都没有成功，很伤心！（哭泣状）

熊：对于你的烦恼，你来我们节目现场就对了，我们今天帮你解决，我们来模拟相亲。你级跟你平时相亲一样相，让我们大师看看哪里有不足！

杨：可以啊！熊：Action

第四幕

演员：范女士：范君；杨先生：杨笑义；范女士妈妈：余静霞

余：女儿啊，今天我陪你去相亲，我去帮你把关，看看他到底是真好还是装的。老娘我阅人无数，肯定比你准。

范：切，你要去？不要了吧！

余：什么不要？这可是你的终身大事，我能不管吗？再说了，你嫁的不好受苦的还不是我啊！

范：什么？怎么受苦的是你啊？

余：是我们俩。听我的，我不会打扰你们的，我偷偷在一边把风。范：好吧。那不能胡闹。

余：知道了，对你老娘还不放心啊。旁白：大约过了二十分钟，男方还未到。

范：（跑向余）妈，他怎么还没来啊，都这么久了。我们走吧，别等了。余：乖女儿，好女婿肯定不好找啊。我们在等十分钟，要是他还不来就走。范：那就十分钟哈，再不来我们就走。余：嗯。

范：回到自己的座位 旁白：这是男方才徐徐走来。

杨：孤单的人那么多，快乐的就我一个。想我家财万贯，就是人放荡不羁了点，至今老婆鬼影都没看到。哎，伤心啊，所以今天无论如何我要把这个老婆拿下，（带上墨镜）带个墨镜更有风度。

杨：（四处看，看到范君）请问你是范小姐？好浓的香水味啊！（手挥散状）范：（自己扯下衣服闻下，自言自语“哪有”）我就是。杨：（一直握住范的手不放）你好你好 范：啊？什么东西啊？

杨：戒指啊。弄伤你了，割到了，不好意思，戴太多戒指了。余（跑过来）什么，戒指，好多戒指啊 杨：（坐着）你哪来的？喂！（怒斥）长这么老这么丑出来吓人啊，滚蛋！范：你怎么这样啊？她是我妈？ 余：（拉着范走）什么人啊？ 杨：（惊讶，拉住她们）啊，不好意思，妈，我不知道是您啊，我错了，别走，罚我行不行？这样吧，喝点红酒好不好?我请你，一分钱不要。

余：（坐下了，但不理他）

杨：妈，你的脸色好好哦。脸色红润有光泽，好年轻啊！

余：真的吗？我一直是用大包SOD蜜保养的，连大S都说我皮肤好，小伙子眼力真好（喝酒）

余：这酒不错啊，好喝。

杨：是啊，妈，你真有品味。这可是我专门从法国波尔多进口来的。余：你是这里的老板? 杨：是啊，妈，这里所有的都是我的。

余：君君，你去给我拿我的手机过来，我忘在车里了。范：事真多，那你别乱说哈！余：嗯，放心吧！余：（转向杨）小伙子，你家业挺大的！

杨：也没有很大啊，就是别墅就有二栋，名车十二辆，酒吧咖啡厅二十二家，餐饮二百二十二家。产遍及全省啊！（手不断比划着）。

余：真的啊，不错不错，我喜欢。我女儿过来了，我有点悄悄话和她说，等下。杨：妈，你随便。

余：范君啊，这小伙子不错啊，钱多。你就嫁了吧！

范：妈，你矜持点，喜欢钱也不要表现出来，要学学我啦！还有除了钱还是要有点素养的。

余：什么？还要素养！也对，万一他不把钱给我们花，有家暴倾向怎么办？我帮你试探试探。（转向杨）

余：小伙子，你除了有钱外，还有什么有点啊？

杨：有啊，好多，我有素养？（拿出一副眼镜装文艺）想我才高八斗，学富五车，吃喝玩乐，样样精通。三国演义不知道看了多少遍，猪八戒三打白骨精还历历在目。

范：猪八戒什么事三国的。余：白骨精是猪八戒打的啊！

杨：不信是吧，我还会作诗，我们给你们作首高尔夫的《海燕》 范：不是高尔基吗？

余：人家有钱人高尔夫打多了。杨：（清嗓子）狂风席卷着乌云，一簇海燕高高在天空中自由的飞翔！

（这时一服务员端着酒水从边上过，杨自己不小心打翻了，然后不理服务生的道歉，狂吼人家）

范拉着他妈走：看看他，尽盯着我眼睛，吹牛就算了，没文化，没素质，走啦走啦。

余：（不停回头看，杨还在骂）这小子钱多，可以啦！（余和范走了）杨：（低头走了一会儿）这次又失败了，我一定会再回来的！“媳妇等等我啊！”

熊 ：谢谢，这位观众的精彩表演，大家掌声鼓励。好嘞，大家掌声欢迎罗吉亮大师上场。（握手）欢迎欢迎（对罗）针对相亲这方面，你有哪些礼仪要注意呢？交给你啦！

罗：自由发挥

熊：感谢罗大师的精彩解说，让我受益匪浅啊！以后我去相亲的时候我的注意点，要不然把相亲对象吓跑了可不好，大家说是不是？再次感谢三位大师的到来，谢谢！

主持人：今天呢，我又学到了很多礼仪，包括怎么介绍人啊，怎么在陌生的情况下打招呼，去见领导的礼仪，还有相亲礼仪。只要是细心，把这些好好揣摩，在现实生活当中运用，那你一定会成为一个有里有面的人。欢迎大家随时登入www.xiexiebang.com来参与我们的互动，也可以登入我们超人气的官方微博《见与不见》来给我们提意见或建议，或者有什么疑问都可以向我们咨询。总之是有礼走遍天下，无礼寸步难行，时尚不装蒜，有礼就有面儿。感谢大家收看本期的《见或不见》，我们下期再见咯，拜拜！

第四篇：成果汇报

成果介绍

老师、同学们大家好！我是第四课题组的。我代表本组向大家作本组的成果介绍。本组的研究课题是《数列》。

数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型。新课标对其要求是：学生通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们解决一些实际问题。

《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”

通过本组的研究我们解决了从单纯靠老师灌输知识到学生自主学习，从老师为主体到学生发挥主体作用的转变。不仅符合新课标的要求，而且将课堂交还给学生。充分发挥学生的主体作用。

通过研究我们解决了如何在学习数学知识中渗透数学方法和数学思想，新教材更注重对学生观察发现、归纳类比等思维能力的培养。例如在2.2节中我们讲新课讲解的讲课部分改为通过问题：问题1：先写出例题中等差数列的通项公式。再推导一般等差数列的通项公式。问题2：若一个数列a1,a2,a3,......,an,......是等差数列，它的公差是d，那么数列an 的通项公式是什么？问题3：从第几项开始归纳的？n=1时呢？问题4：提问学生还有没有其他的推导方法？问题5：还有其他的推导方法吗？五个问题层层深入，在让学生在不断比较和辨析当中，更准确的把握等差数列通项公式，并探讨出推导等差数列通项公式的三种方法：递推归纳法；迭代归纳法；累加法，让学生自己去讨论、分析、探索、感悟，从而发现数列的特征与公式，而不是单纯的告诉学生知识点，不仅加深学生对知识点的理解及掌握而且培养了学生自主思考的能力。

新教材注重培养学生合作、动手操作，在想一想,说一说的过程中让学生真正动眼、动手、动脑参与获取知识的过程。通过想一想充分感知，在说一说, 摆一摆中建立表象，在动手操作中展开思维，带给学生严谨求实科学精神启迪。通过一系列的练习活动，学生动手操作，探索尝试,丰富学生主动参与获取知识的过程，探索解决问题的方法，培养学生的创新能力。

例如：在《等比数列》中，我们设置了让学生动手折纸的环节，让学生在动手实践过程中，主动参与到教学过程。

新课标中指出“高中数学课程提倡体现数学的文化价值，并在适当的内容中提出对“数学文化”的学习要求”.所以我们在教学设计中适当的加入数列的发展史。例如：我们用古希腊传说，和庄子关于物质无限可分的观点引入数列的概念。这样做可以激发学生的学习兴趣，达到更好的课堂效果。

第五篇：《小学生小组合作学习有效性研究》成果汇报

《小学生小组合作学习有效性研究》成果汇报

杭锦后旗第三中学立项课题《数学思想方法在小学数学教学中渗透的研究》，在课题主持人刘建军与课题组成员叶茹、高霞的共同努力下，在我校级旗教科研办公室的指导下，大胆进行课堂改革，积极开展教研活动，大量撰写教研论文，现已完成课题的基本内容，达到了预期的效果。

一、扎实研究，初见成效 1.课堂变了。

课堂教学焕发出勃勃生机。老师讲、学生听、老师念、学生记、老师问、学生答，老师考、学生背的教学方式在我们学校基本不见了。语文课堂上教师能使用最佳的教学艺术，采用灵活多样的方法，创造引人入胜的教学情境，积极营造平等、民主、和谐、轻松的课堂气氛，减轻学生学习上的负担，使学习成为一种乐趣，使学生的自主性得以发挥，能最大限度地激活学生潜在的学习欲望，使学生主动地参与到学习活动中去，学生成为了学习的主人，大多数学生能主动思考，主动质疑了。

2.教师变了。

课题的研究，促使教师学习现代教育理论，我们通过组织教师学习相关材料、理论专著，积极参加各种专题讲座，把教师的理性和感性认识集中到“小组合作学习课堂教学”上。广大教师的教育思想转变明显，教育观念更新了，业务素质强了，科研意识增强了，“科研兴校”的观念与氛围已逐步在学校形成。课内：教师能对学生积极自主、合作学习给予充分肯定，为学生今后解决类似或相关问题导向指路。让学生牢记学习方法，养成小组合作学习的习惯。课外：教师能有意识地引导学生到图书馆、阅览室，到社会生活中去探究学习，给学生更多读书、动脑、动手、实践的机会，培养出有思维有能力的创造型人才。

3.学生变了。

（1）小组合作学习有效地促进学生的表达与交流，使每个学生学会发表个人见解。学习优秀的学生养成了敢于质疑的习惯；学习中等的学生、性格内向的孩子不再附和别人的意见、随大流了，而是敢于提出与众不同的观点；学困生有时发言出乎大家的意料，比谁说得都要好。当我们看到孩子在课堂上争先恐后、不甘示弱地表达、交流时，当我们听着孩子们那充满童真却不乏机智的回答时，我们被他们感染着。

（2）拉近了心理距离，学生乐于学习了。传统的教学活动压抑了学生个性的自由发展，给学生一种“距离感”，这种“距离感”压抑了学生学习的积极性，禁锢了学生自主探究的创造性思维。我们在研究中从学生年龄特点及心理需要出发，建立民主、平等的师生关系，良好的体验情境以及适时的激励机智，缩短了师生间、生生间的心理距离。在课堂教学中，温暖和谐的氛围，学生在思维上是紧张的，但在情绪上是放松，心理上有安全感，不再感到压抑。师生共同探讨解决问题的方法，好的学法受到大家的鼓励，不全面有效的学法也不会受到嘲笑和指责，而是在相互交流中互相学习、进步。学生能轻轻松松舒展自己的才能，树立了学生的自信心，激发学生自主参与课堂学习的积极情绪，融洽了师生关系。

（3）学生掌握了学习方法。在研究过程中，我们结合课堂教学，渗透学法指导，使学生学会自主、合作学习，取得了较大成效：学生能从课内预习到课外预习，从扶到放，使大部分学生学会了预习的基本方法，如查阅工具书、质疑、查阅课外阅读资料等，特别是高年级的学生，已养成了良好的预习习惯；具有了一定的质疑水平，学生懂得了质疑的一般方法（如对课题的质疑、对重点字词的质疑、对课文的空白点质疑等），训练了思维；提高了语言表达能力，学生敢说、愿说，从而提高了教学效果。

二、形成流程，运用教学

在研究中我们先后采用问卷、谈话、观察等方法进行调查，并广泛总结我校语文教师以及学生先进的教学经验和学习经验。在反复论证的基础上，课题组成员集思广益、群策群力，最后总结出较为实用的小组合作学习流程：小组合作学习的基本流程是：激趣→质疑→自学→合作→交流。

三、有效策略，支撑教学

1.教师在不断更新教育理念，为小组合作学习提供了强大的理念保障。

2.合作学习的小组成员的组合分配上体现了层次性、差异性和互补性。

3.合作学习的内容体现了多样性和确定性。

4.在课堂教学中教师注意独立学习和合作学习相结合。5.师生及时对合作学习过程进行反思、总结。

6.通过合作学习，很好地培养了学生合作学习的能力和人际交往中结协作的意识。