2012-2013周玉思工作总结

第一篇：2012-2013周玉思工作总结

2012-2013党务工作及其它工作总结

_____云合镇小学：周玉思

本学年工作已结束了，在这学年中，就我负责的工作给大家作一个简要的汇报。

一、办公室工作：

本人负责办公室工作，具体的工作有以下几点：

1、负责每个办公室及各个功能室的清洁及常规管理工作。本学期每月常规检查，本人根据局上的文件精神及打分要求，组织教师们准备材料，规范过程，迎接检查，每月的常规都没拖学校后腿。

2、负责教师们每周值周工作。开学初安排好本期每周值班行政1名及值周教师2名，按照高年级一个低年级一个搭配，这样就不会造成低年级没有教师分饭菜的情况。在每周日下午，我总会给下一周值周的行政和值周的教师打电话或发信息，提醒他们下一周站门岗、中午舀汤、检查清洁及黑板登记的分工情况给予落实。本期教师及行政们都高质量完成了任务，让我感动的是早上七点半，天都还没有亮，加之现在冬天的早晨特冷，行政及教师们就在大门口值班了，这种精神就是云小的精神：不怕困难，坚持就是胜利。

3、每当学校有其它重要事情时，我总是以飞信的形式给大家发信息，让教师们清楚学校的大事动态，也让教师们更关心我们共同的学校。也希望教师们养成一种常看手机信息的习惯，能随时了解学校动态。

4、周前会及每天的点名工作又是我这学年的重要工作，我总会在学校的要求下，上午定时点名，下午不定时点名，如果哪位老师没有在学校，我总会给他打电话问清楚情况，也许有部份老师觉得我这样做很烦，但是这是学校的工作，我们都应该克服。这期老师们上班情况非常好，除了请病假及重要的事假的老师，没有一位老师无故缺席或迟到。

二、党务工作：

本人负责学校的党务工作，本学年，我们学校开展了几次重要的党务活动，比如党员的批评与自我批评，处置不合格党员座谈会等，还专门把退休的党员同志请回到云小参加这种党务活动，既联络了感情，又让党员干部们提升了思想意识。在金堂的老同志，我们还专门请人把他们接下来参加这种党务活动。本学年，我们学校新发展的党员同志是张婷，由于这期时间关系，还没有来得及对她的家庭及社会关系进行调查，也还没有进行校内答辩，这个工作我们在下期找一合适的时机再进行操作。本期我们学校调走了一位党员肖寿旺同志，又新增了一位党员蒋剑波同志，党员干部人数跟去年一样，没有变化，还是30人。

三、学籍工作：

本学年，我们一年级招收新生，再加之全省实行新的学籍系统，我组织班主任们，填写好学生们的家庭信息及个人信息，好让他们把正确的信息能录入到国家数据库，也好让学生们有一个从小学到大学唯一的学籍号码。在教师们的努力下，我们终于完成了764位学生的所有学籍数据录入，学生们也了唯一的学籍号码。在我的维护下，现在新的学籍系统已进入正常操作轨道，维护是一个艰辛的过程，但我一定会把它做得更好。

四、技装工作：

本学年，技装工作更是多而杂.在上期顺利完成国家教育均衡检查的基础上，国家对学校的要求更高了，不但要清理好学校校产的各种数据，而且还要把这些数据分类分项目录入到软件中，我如果没有记错的话，本学年，在局上审技装表格至少不下20次。当然，我做技装工作也就这一期正式开始的，很多表格及软件我都不都不是很懂。在这种情况下，我要么请教其它学校的专业人员，要么请教兄弟学校的朋友们。现在终于弄出了一点头绪，就技装这一块，我所要操作的软件就有四个。万事开头难，工作一步一步做，相信我会做好的。

五、其它工作：

1.临时性工作：在完成自已本职工作以外，有时还要完成校长及同事们临时性工作，只要是我能做的，我都从来没有推辞过，我都会全力以赴去做好。

2.学校网站建设工作：本期在国家的关心下，每一个学校必须建立一个属于自己学校的网站。建立网站对于我来说完成是一个陌生的新生事物，我请教兄弟学校的电脑高手们，以及打电话问技装中心的杨家利老师，然后自己进一步研究，花了接近三个多月时间，我们学校终于完全建立好了自己的网站，这个网站下期将投放使用，到时，分部门，分科室进行资料上传，可能到时还会请学校年青的，懂电脑的老师们给予帮助。总之：我所做的这些工作都是微不足道的，我的目的只有一个，就是希望云合镇小学能建设得更好。在2013-2014学年里，我一定会一如继往，完成好学校安排的工作。

第二篇：2009年工作总结周玉保

2009 年 工 作 总 结

2009年在局、专卖办的正确领导下，在大队长的带领下，本人坚持以“三个代表”重要思想为指导，以社会主义荣辱观为导向，认真落实党风廉政建设的有关规定，全面履行职能，自觉地服从领导，以服务为第一要务，在推进改革、维护稳定和促进发展上着力。把党风廉政建设与业务工作“同落实、同检查。” 我带领中队人员坚持以人为本，树立和落实科学发展观，加强卷烟市场监管，依法行政，文明执法，共查处各类卷烟违法经营案件近200起，查扣各种违规卷烟4098条，案值98036.50元，罚没款12000余元。在公安部门的配合下，破获了“崔氏”家族售假案，刑拘2人，传唤6人。有力地打击了不法烟贩的嚣张气焰，维护了卷烟市场的稳定。现将我一年来的工作情况，简要向大家汇报一下：

一、认真学习“三个代表”重要思想，学习有关廉政建设方面的规定政策。按照纪检部门的有关要求，经常性的学习党纪法规和廉政建设的有关规定，不断增强自律意识，提高自身思想修养，端正工作作风、生活作风。提高廉洁意识，注重安全工作。

二、加强业务学习，提高工作能力。在工作之余，组织队员认真学习法律法规、行业政策，并带领队员进行真假卷烟辨别、案卷制作、监控跟踪再学习，使队员做到“五会”，会熟知法律法规并灵活运用，会积极宣传法律法规，会鉴别真假烟，会调查取证，会制作合格卷宗。同时认真学习公司相关规章制度，严格落实队所“一日生活制度”，做到日常工作程序化、痕迹化，规范化。

三、加强理论学习，提高自身素质，规范办案程序，努力学习“一法两条例”和有关法律法规及业务知识。搞好宣传，提高烟草专卖知名度，营造良好的执法环境。

四、执行敬业，廉洁自律。我时刻提醒自己工作要踏踏实实，不敢有丝毫松懈，对领导交办的各项任务不打折扣地完成。在专卖管理过程中，努力提高自己的管理水平及理论素养，在执法过程中，自己努力做到不畏强暴，不徇私情，文明执法，坚决杜绝个别零售客户糖衣炮弹的攻击，提高拒腐防变的能力。

五、追踪溯源、争破假案。我们烟草专卖稽查人员，要针对卷烟市场贩假销假的新动向，重新调整思路，认真思考分析。围绕“打窝点、查网络、堵源头”的经营案件开展专项整顿活动。对重点区域、重点嫌疑对象特别是经常查获到假烟窝点的重灾区，进行有的放矢的布控排查，利用节假日、八小时外超常规巡查，寻找非法经营线索。要特别注重老烟贩及屡教不改烟贩的新动向，并密切注意他们同违法违规零售户的活动。一旦发现线索深挖细查，顺藤摸瓜，决不放过一点蛛丝马迹。注重收集证据。查获不法烟贩后，立即监控，对现场要进行细致的收集物证，票

据、文字纸片等，要从细微处入手，并请公安部门配合我们进行分析调查，对不法烟贩的帐户、通讯记录严加盘问，利用各种渠道了解销售特点和部分销售下线，监控其储存非法卷烟的仓库，掌握非法经营的事实。使案情进一步拓展。为最终将销售假烟网络团伙一网打尽铺平道路。

工作中存在的问题表现在：

一、在查处案件中，思想上没有充分认识到网络案件经营的重要性；

二、管理“三大”场所有时紧时松现象，不能做到持之以恒；

三、依法行政方面不够严谨；

在以后的工作中要做到：

一、加强理论学习，提高自身素质。当前我们的思想观念和精神状态和日新月异的发展相比，存在着一定的不适应，正是这种消极的精神导致了发展标准不高，工作措施不硬。要想保持一个良好的精神状态，最根本的还是要加强学习。把学习的过程变成增强党性观念、加强党性锻炼的过程，变成解放思想、更新观念的过程，变成加压充电、提神醒脑的过程。要大力提倡学习之风，把学习作为一种习惯、一种本事，以老老实实的态度、持之以恒的毅力，把学到的知识做到学以致用、用有所成。

二、牢固宗旨观念，增强服务意识，切实解决服务意识不浓问题。加强和改进作风建设，核心问题是发扬党的优良传统，保持党同人民群众的血肉联系，这就要求作风建设要落实到为零售商户服务的具体思想行动和各项工作中去，以对商户的态度和行为为检验标准。一是围绕商户最关心、最直接、最现实的问题，坚持不懈地为商户办实事，让商户得到实实在在的服务。二是深入开展“和谐烟草”的创建活动，建立各种长效机制，不断提高构建和谐烟草的能力。

三、强化大局观念，要进一步转变工作作风，加快工作运转，全面提高办事效率和服务质量，加速向“高效率、务实型”烟草形象转变。一是要提高执行力。作为一名烟草专卖稽查员，要把提高执行力作为自身素质建设的重要任务，自觉与上级保持一致，不折不扣地执行上级的决定，凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督。二是切实解决行业不正之风。进一步强化依法行政意识，坚决堵截滥用权力、违法行政、以权谋私等不正之风，提高依法行政水平，努力形成“和谐新烟草”的社会氛围。为城区烟草又快又好快速发展作出自己最大的贡献。

二○○九年二月二日

第三篇：周玉荣事迹材料

因为憧憬、热爱，她踏入教坛，18岁的她在贫困落后的农村小学扎下根来。从此，校园里有了她的热情、执着的身影。教书育人是平淡的，在平淡中，她挥洒汗水，播撒希望，收获成功，享受幸福。从失落、迷茫到清晰、成熟；从不经一事带能顶半边天；从黄毛丫头到一名骨干教师。她向学生奉献了满腔的爱，也从中得到了更大的回报，从教30年来，她脚踏实地的工作，真心真意的关爱每一个学生，教书育人不光只要一腔热情，更需要一份执着。不抛弃、不放弃，就是她多年来永不放弃的目标。让鲜活的生命闪光，让自身的价值在她追求中实现，让她心中崇高的教育事业永葆青春！

一、热爱本职工作，爱岗敬业奉献

俗话说：十年育树，百年育人。教育工作责任的重大，从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲；它关系到名族和国家的兴旺和发展。因此，要真正做好教书育人的工作必须全身心的投入。在工作中，她认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。教学中，她精益求精，深入钻研教材，精心备好每一课。平时细心备课，认真教学，仔细批改作业，并及时的反馈作业中存在的问题，受学生的欢迎，获优秀教师称号。同时，也获得“十佳优秀青年教师”、“素质教育明星”等荣誉称号。

二、积极参与教育教学改革，提高教学质量

她自1982年到参加工作以来，坚持党的教育方针，努力提高政治思想觉悟。坚持学习和贯彻《教育法》等各项制度，努力实现教书育人。积极参加教育教学改革，积极参与优质课程建设，发表教学相关论文三篇，不断探索教学方法和思路，努力提高教学质量。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，她还注重掌握教育工作中的基本常识、规律和方法，及时更新教育理念，不断地学习，努力提高师德水平，从而进一步提升质量与效果。

三、爱是兴趣，是动力

心灵的沟通，是让她做学生工作的重要方法。只有了解学生的所思所想，才能对症下药地解决他们的问题，才能纠正他们要犯货正在犯的错误。在担任班主任工作期间，经常下班与学生谈心。通过谈心，了解到许多学生的爱好，性格，特长，家庭情况等等。长此以往学生与她之间相处融洽，有什么苦恼，困难，困惑，烦恼，学生都愿意她倾述。在日常生活中，她能以身作则，用自己的一言一行来影响学生，感染学生，不但作为学生的老师，还作为学生的知心朋友，来尊重、关心爱护并平等对待每位学生。对于贪玩的学生时常进行监督，深入学生交心谈心，关注学生人身安全。由于经常帮他们排忧解难，关心他们，爱护他们，于是学生见到她倍感亲切，有的学生真情的说，“周老师就像我们的妈妈”。该同志是一个女教师，由于她真情相处，使他们感到由于种母爱。确实如此，她从心里把学生当成孩子一样地去爱护。她对孩子们出现的错误，不迁就，不纵容，而是浸透着真爱的批评。

四、爱是前进的步伐

课外，她积极组织和指导学生参加读书比赛活动、楚才杯作文竞赛，学生获二等奖、三等奖各一次。作为我校组织竞赛的负责人之一，比赛的组织、报名、赛前培训安排以及比赛与其他老师一起指导。在此竞赛中，我校连续几年都获得奖励，学生在这过程中也收货颇多，并可以达到学以致用的效果。同时，也为我校学生的综合素质的培养，特别是“三能”人才的培养提供有力支持。

五、爱，铺就成功路

正常的教学工作之余，坚持学习，拓宽知识视野，更新知识结构。还积极在科研方面作努力，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。三十年来，她的教学成绩都很突出，每次无论是学校组织还是上级组织的考试，都名列前茅。在我市、区组织的多种赛课活动中，她的数学《求一个数比另一个数多几的应用题》、《余数的妙用》、《分数的意义》、《时钟的认识》、《长方形和正方形的周长》、《相遇问题》都分别获得了区、街一等奖的好成绩。

六、爱，我们收获

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部的心灵和才智贤给孩子的真诚。

这种爱是无私的它要毫无保留地献给所有学生。这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是圣神的。他能凝成水乳交融的情谊，对于特殊的孩子应多一点偏爱，多一点情感交流，多一点宽容就能让他站起来大步向前走。

爱是教育的起点，是教育的手段和方法，是教育的技巧和策略；爱更是一种伟大的情感。当一名教师是她的毕生所求，成为一名优秀教师是她今生最大的心愿，在学校里，他接触学生的时间长，对学生的影响大，在学生面前，她就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为；首先要规范在自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中要真正做到为人师表。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长，双向管理学生，及时与家长沟通交流。

苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”点燃孩子的心灵的火花，就是让每个孩子都生活在欣赏中快乐成长。努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献，在今后的工作中，她将以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上兢兢业业，不断探索，不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。

个人简介

周玉荣，女，汉族，生于1964年，于1982年9月参加工作，曾担任过团支部书记、少辅员、教研组长。现任五显庙小学教师。他从事教育工作以来，政治思想表现良好，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，积极学习三个代表重要思想，认真落实科学发展观，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》，积极参加上级组织的各项活动，热爱教育事业，遵守纪律，为人师表，努力争当一名合格教师。

座 右 铭

如果教师没有热情，决不能成为好的教师，但是教师对学生的爱是一种带有严格要求的爱。

周玉荣 2013/8/7 12:14:29

第四篇：81号 周玉琴 观核心素养 思数学课堂

81号周玉琴

观“核心素养” 思“数学课堂”

---------学习核心素养之我见

从20世纪80年代……的‘素质教育’，到2014年以来大热的‘核心素养’；从德智体美劳‘五育’并举到‘两全、一主动’，再到‘一个灵魂、两个重点’„„可以看出，教育内涵发展的逻辑轨迹：教育实践中存在什么问题，时代发展提出了什么新要求，在改革中就会增加相应的新内容。”（黎雪原，“在探索中回归’，《小学教学》，2016年第9期）

核心素养就是顺应这样的时代环境而提出来的，学生发展核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展需要的必备品格和关键能力。是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现；是每一个学生获得成功生活、适应个人终身发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养；其发展是个持续终身的过程。所以核心素养兼其个人价值和社会价值。

那作为数学学这门学科在孩子身上能够产生哪些变化？对孩子的素养应有哪些贡献？”（张绪培）

郑毓信教授提出数学教育的主要使命：我们应当通过数学教学让学生一天比一天更加智慧，一天比一天更加聪明，也即应当努力促进学生思维的发展与理性精神的养成。所以“数学核心素养”的基本涵义：我们应当通过数学教学帮助学生学会思维，并能逐步学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理，包括由“理性思维”逐步走向“理性精神”。这也应当成为数学教育的基本目标。

从这看出数学课堂在让孩子获得知识和技能的过程中，最重要的一点就是发展学生的思维，学会思维。在课堂中，培养孩子“即思”和“长思”。

一

即思

“ 即思”即“即兴思维”，更合理地说是要培养思考的习惯。一线的老师都有感慨：课堂上有一部分孩子是看客，从不思考的。其实换一个角度说，不仅仅是这些孩子懒，自卑，更确切地说这些孩子对数学课堂所学没欲望，没兴趣，没兴趣了何谈思考。所以我想我们的课堂很重要的一点就是激发孩子的兴趣，激发他们的自信心。如何让这些知识的学习变得有趣味，不单单只局限于情境的呈 现有趣，那只仅仅外部的一点刺激，更应该体现在我们对学习材料的设计上，第一材料是学生熟悉的比较感兴趣的；第二教师的提问和相应材料内容的呈现时间、模式要迎合孩子的思维方式；第三设计的问题过程能够给予每个孩子思考的机会，或者说其问题要在孩子的思维最近发展区，每个孩子都有机会针对其中的问题参与到思考队列中。比如我在上过圆的认识后，我重新思考了这节课，这样的介入这节课教学是否更合适：从圆游戏中找最远的两个人游戏入手，来认识直径，再认识半径„„，让课堂充满情趣中借助解决问题激发孩子的思考力。诚然这对我们教师的素养要求提高，要深入研究学生下设计最有效的数学课堂。

二

长思

“长思”即长时间思考的能力。“没有长期思考型训练的人，是不会深刻地思考问题的。”（广中平佑）

“数学是自己思考的产物。首先要能够思考起来，用自己的见解和另人的见解交换，会有很好的效果。但是，思考数学问题需要很长时间。我不知道中小学数学课堂是否能够提供很多的思考时间。”（陈省身）

我们如何才能帮助学生养成“长时间的思考”的习惯与能力？如何能为学生“长时间思考”创设必要的外部环境或氛围？

所以，我个人认为，在一个班级基本让孩子有思考习惯的时候，必须着手培养孩子长思考的能力了。这个时候教师在课堂上提出问题后，尽量避免鼓励学生快速反应：“看谁先举起手来？”“看谁最积极？”而是引导学生更仔细、更深入地去进行思考，特别是，我们决不应在不知不觉中对那些仍在进行思考的学生施加较大的压力。而是应当表现出更大的耐心：“孩子，不要急，慢慢想！”我们并应努力帮助学生进入这样一种状态，即是完全沉浸于相应的数学学习活动，包括内容的理解、具体的解题活动等等；另外，这无疑也应被看成为帮助学生学会“长时间思考”的一个必要条件，即是教学中的“引领性问题”不应太多，而应努力做到“少而精”，更应有足够的思维含金量。因为，不然的话，学生就会一直处于忙于应付的状态，而不可能真正静下心来进行长时间的思考，甚至都不可能找到深入思考的很好切入点。

这里要处理好“学生独立思考”与“合作学习、积极交流”之间的关系，我们不仅应当防止 “表面上的热热闹闹，实质上却没有什么收获”的现象，而且 也应注意分析其可能的消极影响，即是因为“合作学习”而对学生的独立思考造成一定的干扰。所以在合作学习中，我认为首先要有独立思考，思考后才可以合作与分享。

综上之述，突出了培养学生“长时间思考”的习惯与能力的重要性；但是，对于后者我们显然也不应单纯地只归结为时间的“长短”，而是应当更加注重其内涵的分析，也即我们应当更加注重如何能够引导学生更清晰、更深入、更全面、更合理地去进行思考。关键是教师的教学应给学生的独立思考提供足够的时间与空间，以及创设激发和利于孩子独立思考的情境和氛围。

为此，我们数学老师任重而道远。学习和工作，永无止境！！

(个人简介: 数学教研大组长，骨干教师，曾获市

课堂教学一等奖，教学大比武二等奖；参加市数学素养大赛、命题现场赛和命题创新大赛都荣获二等奖；主持市级及以上课题获一、二等奖和三等奖7次；文章发表或市里获奖20多篇。)

第五篇：2012—2013七年级思品教学工作总结(刘玉爱)

2012—2013学年第二学期

七年级思品教学工作总结

本学期，担任七年级（132--138）班的思品教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，下面我谈谈这一期来我对七年级思品的教学情况：

一、教学目标：

通过教学使学生体会到做人的基本道德原则，学习做一个有自尊、辩是非、负责任的人；懂得基本法律常识，保护自己合法权利。培养对社会、对祖国、对世界的关注、热爱、负责的情怀。

二、教学方法：

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

三、教材分析

七年级政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

教材重点、难点。重点在于提高学生的思想道德意识，增强学生法制观念，教理导行，课本的七、八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的法律指导。

四、学生情况总结：

本学年我担任七年级（132）班至（138）班的思品教学，从一个学期的教学和考试的情况看，这几个班的学生的学习积极性都比较强。课堂纪律较好，普遍都有自觉性。但是各班都有部分学生思维灵活性不够强，极个别学生还对学习缺乏兴趣，目的不明确。

五、教学措施：

1、转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的人生观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

刘玉爱2013、7