2014年段屋乡试题

第一篇：2014年段屋乡试题

2014年段屋乡基本公共卫生服务项目培训考试试题

姓名：

得分：

一、单项选择题（80分，每题2分）

1．老年人健康管理的服务对象是

（）A．辖区内60岁以上的常住居民

B．辖区内65岁以上的常住居民 C．辖区内55岁以上的常住居民

D．户籍区内60岁以上的常住居民

2．A群流脑疫苗的免疫程序第一次接种年龄为

（）A．6月龄

B．8月龄

C．1周岁

D．2周岁

3．填写传染病疫情报告卡的人员是

（）A．首诊医生

B．疾病预防控制机构人员 C．病人

D．县级以上卫生机构

4．为防止传染病的传播，医疗废物必须做到

（）A．无害化处理

B．集中存放

C．市场流通

D．有偿处置

5．以下选项不属于重点人群健康管理记录表的是

（）A．重性精神疾病患者管理记录表

B．居民健康档案信息卡

C．孕产妇健康管理记录表

D．0~36个月儿童健康管理记录表

6．居民健康档案编码中最后5位编码为

（）A．居民家庭序号编码

B．乡镇（街道）编码 C．村委会或居委会编码

D．居民个人序号编码

8．以下不属于乙类传染病的是

（）A．艾滋病

B．风疹

C．狂犬病

D．麻疹

9．对工作中发现的2型糖尿病高危人群

（）A．建议其每半年至少测量1次空腹血糖 B．建议其每半年至少测量1次餐后2小时血糖 C．建议其每年至少测量4次空腹血糖

D．建议其每年至少测量1次空腹血糖

10．对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）每年要提供

（）

A．至少1次面对面的随访

B．至少2次面对面的随访 C．至少3次面对面的随访

D．至少4次面对面的随访

11． 乡镇卫生院每年至少开展公共健康咨询活动的次数是

（）A．4

B．6

C．9

D．12 12．发生突发公共卫生事件初次报告时，非必须报告的信息是

（）A．波及人群

B．原因

C．发生地点

D．潜在的威胁和影响

13．对老年人健康管理管理服务要求描述错误的是

（）A．加强宣传，告知服务内容，使更多的老年居民愿意接受服务

B．预约55岁及以上居民到乡镇卫生院、村卫生室、接受健康管理 C．对行动不便、卧床居民可提供预约上门健康检查 D．每次健康检查后及时将相关信息记入健康档案

14．新生儿出生后应接种的疫苗是

（）A．卡介苗、脊髓灰质炎糖丸

B．卡介苗、乙肝疫苗

C．脊髓灰质炎糖丸、乙肝疫苗

D．肺炎疫苗、脊髓灰质炎糖丸

15．健康档案数据不一致的主要表现为

（）A．数据表示不一致

B．数据名称不一致

C．数据含义不一致

D．以上均是

16．对于原发性高血压紧急转诊者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）应在（）

A．1周内主动随访转诊情况

B．2周内主动随访转诊情况 C．4周内主动随访转诊情况

D．6周内主动随访转诊情况

17．对工作中发现的2型糖尿病高危人群

（）A．建议其每半年至少测量1次空腹血糖

B．建议其每半年至少测量1次餐后2小时血糖

C．建议其每年至少测量1次空腹血糖和1次餐后2小时血糖 D．建议其每年至少测量1次空腹血糖 18．为适合婴儿消化系统的特点，避免食品过敏，婴儿首先添加的辅食种类应为

（A.蛋类 B.谷类 C.豆类 D.肉类

19．以下为糖尿病急性并发症是

（A．糖尿病肾病 B．糖尿病足

C．糖尿病酮症酸中毒 D．糖尿病神经病变

E．糖尿病性心肌病 20．以下关于甲乙丙类传染病数量说法正确的是

（A．甲类2种、乙类26种、丙类11种 B．甲类3种、乙类25种、丙类10种 C．甲类2种、乙类25种、丙类10种 D．甲类3种、乙类26种、丙类11种

21．麻风疫苗的初种年龄是

（A．6个月

B．3个月

C．18个月

D．8个月

22．糖尿病典型症状不包括

（A．多饮

B．多尿

C．多食

D．眩晕

23．母亲是HIV感染患者时应

（A．提倡人工喂养

B．提倡母乳喂养 C．避免母乳喂养

D．避免人工喂养 24．叶酸是什么？

（A.一种矿物质 B.一种蛋白质

C.一种B族维生素 D.一种氨基酸

25．甲肝的传播途径主要为

（A．粪─口传播

B．血液传播

C．母婴传播

D．空气飞沫传播

26．重性精神疾病危险性评估分级1级为

（A．口头威胁，喊叫，但没有打砸行为

B．打砸行为，局限在家里，针对财物，能被劝说制止

C．明显打砸行为，不分场合，针对财物，不能接受劝说而停止

D．持续的打砸行为，不分场合，针对财物或人，不能接受劝说而停止

27．重性精神病患者健康管理服务的服务对象是

（A．户籍区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者 B．户籍区内诊断明确的重性精神疾病患者

C．辖区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者 D．辖区内诊断明确的重性精神疾病患者 28．传播是乙肝最主要感染方式之一。A.胎儿期 B.围产期 C.幼儿期 D.少年期

29．体质指数等于：

（）））））））））））

A.体重（斤）×身高（M）

B.体重（Kg）÷身高的平方（M2）C.体重（Kg）×身高（cm2）D.体重（斤）÷身高的平方（cm2）

30．传染病人留观的隔离原则是

（）A．传染病人可多人同室

B．传染病人和非传染病人可同住一室 C．传染病人必须单间隔离

D．疑似患者和临床诊断患者收住在单独房间，确诊病例可同室安置

31．以下选项不属于建立居民健康档案重点人群的是

（）A．0～6岁儿童

B．青年人

C．孕产妇

D．老年人

32．不属于国家基本公共卫生服务项目的是

（）A．定期为65岁以上老年人做健康检查 B．定期为3岁以下婴幼儿做生长发育检查 C．定期为孕产妇做产前检查和产后访视 D．免费为精神疾病患者提供治疗服务

33．发现或怀疑有食物中毒、食源性疾病、食品污染等对人体健康造成危害或可能造成危害的线索和事件，应当及时报告并协助调查的机构是

（）A．卫生监督机构 B．卫生行政部门

C．疾病预防控制机构

D．上级医疗机构

34．我县规定今年基本公共卫生服务项目完成年度指标的时限是

（）A．10月底

B．9月底

C．12月底

D．明年3月底

35．以下关于重性精神疾病患者管理率描述正确的是

（）A．所有登记的确诊重性精神疾病患者数/（辖区内15岁以上人口数×患病率）×100% B．规范管理的重性精神疾病患者数/（辖区总人口数×患病率）×100% C．所有登记的确诊重性精神疾病患者数/辖区内15岁以上人口数×100% D．规范管理的重性精神疾病患者数/辖区总人口数×100% 36.老年人情感状态粗筛阳性后，需进一步行（）检查 A、老年人认知认知功能，B、老年人抑郁量表

C、焦虑自评量表

D、老年人生活自理能力评估表

37、下列不属于突发公共卫生事件分级的是

（）A、特别重大

B、重大

C、较大

D、较小

E、一般

38、下列免疫规划疫苗若未同时接种需间隔28天后接种的为

（）A、乙肝疫苗

B、a群流脑疫苗 C、百白破疫苗

D、乙脑疫苗

39、小儿摩腹的功效是：

A、改善脾胃，促进消化

B、疏风解表，止咳化痰

C、补心益气，镇静安神

D、温补肾阳，强筋壮骨

E、活血理气，温中散寒

40、碘缺乏病宣传日为

（）A、每年5月15日

B、每年4月25日 C、每年12月1日

D、每年7月8日

二、多项选择题（每题2分，错选多选不得分，总分20分）

1．中医体质辨识中，阴虚质人群首选穴位保健为

（）A．关元

B．太溪

C．三阴交

D．命门 2．以下属于非重点人群健康体检常规检查项目的是

（）A．身高

B．体质指数（BMI）

C．眼底

D．皮肤

3．以下哪些是老年人健康体检的免费辅助检查项目

（）A．血常规

B．心电图

C．空腹血糖

D．肝功

4．健康教育的考核指标有哪些

（）A．印刷资料的种类和数量

B．音像资料的种类、次数和时间

C．宣传栏设置和更新情况

D．举办健康教育讨论和咨询活动的次数和参加人数

5．以下属于乙类传染病的有

（）A．麻疹

B．手足口

C．流感

D．乙肝

6．以下属于一类疫苗的有

（）A．卡介苗

B．流脑a+c

C．乙脑

D．肺炎

7．以下属于0－6岁儿童健康检查内容的有

（A．脉率

B．体重

C．视力

D．血红蛋白值

8．以下属于孕产妇健康管理考核指标的有

（A．高危妊娠管理率

B．早孕建册率

C．孕妇健康管理率 D．产后访视率 9．以下不属于重性精神疾病患者健康体检内容的是

（A．血压

B．肾功能

C．尿常规

D．血糖 10．“1-2岁儿童健康检查记录表”中随访时间有下列哪几个时间段：

（A．12月

B．16月

C．18月

D．24月

E.30月））））

第二篇：段屋乡育英小学书法教育汇报

段屋乡育英小学书法教育汇报

寒信村位于江西省赣州市于都县段屋乡北大门。蜿蜒梅江绕村而过，仙澄公路穿越其中，寒信大桥横跨江面，寒信峡谷景色迷人，历史文化富有传奇。这里山清水秀，桃李芬芳，绿树成荫，古祠雄伟，壮丽，可谓是春来赏花、夏季避暑，秋观红叶，寒冬钓鱼的旅游休闲的好地方。

全村共有百年以上古榕树29棵，大小祠堂、牌坊十余处，其中以水府庙、萧寿六祠最为著名。每年农历七月二十四日，慕名前来参加水府庙会的信士达2万余人，人山人海，炮竹雷鸣，场面非常壮观，吸引众多媒体前来采访介绍，观光旅游。

寒信村最大的古榕树下，就是育英小学。学校创建于1927年，如今依然端庄典雅，风韵依存。原先的学校大门现仍完整地保留了下来，她坐落于梅江之滨，依山傍水，环境优美，景色宜人，是就读求学、著书立书的好地方。解放前后，除于都本县范围，兴国、瑞金等县的学子也有来此求学的。建校八十多年来，共培养毕业生八千余人，许多杰出的肖氏后人就是从这里走出寒信村，走向全国的。

书法教育是育英小学为响应县教育局、中心小学“开展特色学校建设工作”的部署，在县书法家协会、县硬笔书法协会的具体指导下，结合学校实际确立的一个特色项目。学校把抓好书法教学，培养学生良好的写字习惯，提高学生的写字技能与写字质量作为实施素质教育，推进课改进程的一项重要内容。在书法特色教育工作中，学校确立了“端正写字，方正做人”的育人理念，培养了学生的审美情趣。成立了书法创建工作领导小组，坚持以写字教学为主要活动，做到了天天有练习，周周有评比，月月有比赛，常常有提高。在此基础上，建立了一支写字有特色的教师队伍，培养了一个书法有特长的学生团队，为打造一所有写字教学特色的品牌学校。学校高度重视对教师书法素养的培养和提升，每周利用业务学习的时间，运用多媒体对教师进行书法知识和技能等方面的培训。为提高学生对书法学习的兴趣，学校设立了专门的书法室；为激发学生写字的积极性，书法室内还布置了展览园地，专门展出学生的优秀作品。为丰富学生的书法底蕴，学校在楼梯走廊设立了书法名家的生平简介和作品；教室设立了“翰墨园”，布置书法小故事及学生的书法作品，努力让每一层楼、每一面墙都会诉说跟书法教育有关的人文历史，在潜移默化中促进了学生良好的书写态度，让学生形成了互学互比的浓厚氛围。此外，中心小学还特邀县“长征源”书法协会的专家来校进行了“墨香长征源”硬笔书法进校园公益讲座，通过易老师和李老师的两节书法教学课，让全校师生尽情领略了书法的迷人风采，特别是最后的交流互动环节为教师解开了书法教学中的一个个困惑。茶余饭后，师生挥毫书写，尽显书法独特魅力；闲暇之余，师生交流探讨，体验中华传统文化的博大精深！

清晨的薄雾萦绕乡村，朝霞顺着林间的缝隙，洒在充满童真的校园里。一不够精彩的硬笔书写，映衬着一个个天真可爱的小脸，构成了一幅精美和谐的画卷。我们坚信有各级领导和社会各界的关心支持，有专家和老师悉心指导，育英小学的书法特色教育一定会创出特色，收获累累硕果。

段屋乡育英小学

2014年12月

第三篇：2009—2010学段屋初中实验教学工作总结

2009—2010学段屋初中实验教学工作总结

随着教育体制的改革及素质教育的不断推进，我校科学实验管理工作得到进一步的完善，实验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高。在各科任老师的重视下，经学校师生的共同努力，“科学实验”工作取得了可喜的成绩，现将工作情况总结如下：

一、基本情况：

现只有24个教学班，多年来，我校一直重视学校的“普实”工作，认真按照上级的指示精神及“科学实验”标准要求，加大宣传，增加投入，不断改善教学仪器配备和配套设施建设，管理规范。特别是近几年，我校加大了科学实验的力度，采取了以下措施：①成立了科学实验领导小组。

②层层签订责任状，落实责任制。

③制定了“科学实验”实施计划。

④做好人员培训工作。

二、科学实验教学情况：

（一）人员配备

兼职实验管理教师2人，实验管理教师，具有合格学历，合格学历达100%，已获得初级以上职称。实验管理教师基本胜任本职工作。

（二）配套设施情况

设有图书室、阅览室、体育器材室、多媒体教室。能做到危险物品专柜专人保管，各室按规定配有防火器材、防盗设施，各室采光通风良好，有防火防盗设施，水电到位。

（三）实验管理情况

实验管理规范，各室均配有实验管理教师，使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐，做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，整洁有序，取用方便。还能做到正常检查保养教学仪器，损坏及时维修，仪器完好率达90%以上，仪器说明书分类分科整理装订成册存放。

（四）实验教学情况

按国家教委制定的教学大纲要求开展实验教学，科学演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%，教师演示实验和学生实验有记录；学生操作实验基本熟练规范，完成率良好。

三、实现“科学实验”的主要做法：

1、提高认识

统一认识到科学实验，是关系到教育事业的基础工作，实验教学在学校教学中具有重要作用。普及小学实验教学，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养“四有”新人的有效途径。我校把“科学实验”工作当作头一件大事来抓。明确了“科学实验”工作的地位、作用和任务，从而解放思想，转变观念，提高认识。

2、采取措施，确保“科学实验”工作达标。

我校为迎接省验收达标，要“科学实验”达标，为此我们制订和采取了有效的措施，确保达标。为此，不仅每学期制定好“科学实验”工作计划，各教师针对自己的簿弱环节，制定出详细的实施计划。而且学校每一个月检查一次“科学实验”教学工作的进展情况，发现问

题及时与教师研究解决。

四、存在问题和今后设想

(1)部分器材不足，今后要加大对薄弱器材的经费投入。

(2)实验操作技能有待进一步加强，今后要加强正常开展实验教学的督导和考核。

我校的“科学实验”工作在全体教师的努力下，虽然取得了初步性的成果，但与高标准的要求还有较大的距离，我们将不懈努力，加强领导，加大经费投入，充实装备，完善管理，使我校的“科学实验”教学工作迈上新的台阶。

2010年6月

第四篇：鹅屋乡中学校课堂教学改革方案

鹅屋乡中学校课堂教学改革方案

为了进一步课堂教学改革，着力构建优质高效课堂，努力提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，开创学校教育工作新局面。

二、目标任务

坚持一个中心（提高教育教学质量），依据两个办法（中考、调考奖惩办法），落实五个环节（备、讲、辅、改、考），营造一种氛围（人人争当名师），实施一项工程(课堂教学改革)，打造一个目标(争当全县强校)。

三、实施步骤 1.准备阶段（1月）

成立课堂教学改革领导小组，统筹学校课改工作；制定课堂教学改革方案，确定课堂教学改革的方法、措施和步骤；召开课堂教学改革动员大会，统一思想认识。

2.理论学习阶段（3月）

组织全体教师学习有关课改的理论，学理论文章，学名师的教学案例，努力做到“三转变一提高”：教学思想要转变，教学方式要转变，教学模式要转变，教学能力要提高。

3.典型引路阶段（4月—5月中旬）

课改教师做示范课，结合改业改革，体现课堂10分钟训练，谈教学反思和心得体会，业务副校长组织全体教师听评课，找亮点、提不足。让教师通过听课评议看到自己的不足，切实转变自己的教学行为，让新课程理念真正化作具体行动，从而确保课堂教学改革落到实处。从备课入手，在规范教案的基础上，提倡实效性教案，让教案不流于形式，能真正服务教学。

4.稳步推进阶段（5月中旬—6月底）

鼓励教学模式创新，提出“允许失败，不许不改”“不求完美，但求突破”等观念，激发老师的探索和改革热情。确定课改教师批次，稳步推进课堂教学改革。组织全体老师进行全校性听评课活动，总结本学期课改工作。

四、工作要求 1.做好保障工作。

学校从四方面保障课堂教学改革的推进和落实，一是组织保障，成立课堂教学改革领导小组，统筹安排学校课堂教学改革工作。二是制度保障，建立对教师和学生的激励机制，在“两奖”中求发展。三是常规保障，推进了随堂10分钟练习和周周周练，“节节清”“周周清”常态化。四是资金保障，对课堂教学改革的资金优先支出，舍得支出。

2.及时阶段总结。每个阶段的活动，学校有安排，教师有记录，每一阶段活动结束后，教师和教研室都要做好阶段小结，学期结束，要有工作总结。教研室做好资料的收集、整理、装订工作，积累经验，为下一步课堂教学改革工作打好基础。

〇一五年一月八日

二

第五篇：段村乡2010年精神文明建设工作总结

段村乡2010年精神文明建设

工 作 总 结

一年来，在县委、县政府的正确领导下，在县文明委的悉心指导下，我乡坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，坚持“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”，以建设社会主义核心价值体系为根本，以“乡风文明、村容整洁”为着力点，以提高农民素质、培育新型农民为根本，以完善文化设施、改善人居环境为突破口，以开展群众性创评活动为载体，不断加强公民思想道德建设，深入开展农村精神文明创建活动。通过活动的开展，使我乡的城乡文明程度和公民道德素质得到了很大的提高，同时，也为我乡的经济发展提供了强有力的保证。

一、以构建和谐社会为主题，不断加强思想道德建设

以建设社会主义价值体系为根本，以建设和谐文化、培育文明风尚为重点，广泛开展“学礼仪、讲文明、树新风”活动，普及文明礼仪知识，提升公民文明素质，倡导 文明风尚。充分利用乡宣传文化中心、农村文化大院、公民文明学校、基层党校等各种有效载体，不断加强思想道德教育。一年来，共举办乡级集中培训班27期，培训人数1541人，并通过高音喇叭、广播、电视、党员远程教育网开展大众化培训96场次，培训9500人次，发放各种宣传技术资料5000余份，开展现场咨询200余人次。通过培训，全乡共转移劳动力2000余人。坚持党委中心组学习、机关二、四学习日及村级文化大院“三个一”活动制度。一年来，党委专题研究精神文明建设工作12次，党委中心组学习24次。积极完成党报党刊征订任务，今年在乡财政十分困难的情况下，乡政府超额完成征订任务，全乡共征订党报党刊180余份。狠抓段村对外宣传，印制《赵沟古村》旅游宣传册1万余份，新建了段村网站，实现了网上招商，使段村的对外影响力得到进一步提升。

二、巩固“两抓一促”成果，不断完善农村文化阵地建设

按照“整体推进，分类指导，巩固提高，发挥实效”的思路，我乡积极实施“两抓一促”工程，截止目前，全乡11个行政村全部都有自己的文化大院，其中东庄沟、上涧、四龙庙、赵沟、南岭五个村为三星级文化大院。今年以来，为加强对农村文化大院的管理，我们软硬件一起抓，首先对各村文化大院的档案材料进行重新规范，实行分类归档，统一标准。其次，与县直单位积极协调，为段村、中朝、中关、东庄沟四个村配置了图书，并购买了桌椅及档案柜，方便群众借阅图书，同时，对赵沟、中关两个村的文化大院进行硬化、美化。在文化大院管理上，我们积极探索有效合理的新机制，不断完善管理体制，文化大院实行专人管理，制定了规章制度，配齐了活动器材，规范了档案资料，健全了组织领导。由于措施到位，管理到位，全乡11个村的文化大院都能严格按照要求，认真开展各项活动，充分发挥农村文化阵地作用，做到月月有学习，月月有活动，月月有培训，各村文化大院利用率达100%，村民在这里不仅学到了党的方针政策，还学到了科学技术，同时又锻练了身体，可以说，文化大院是群众农闲时节的好去处。

三、关心未成年人成长，认真抓好“三理”教育 未成年人是祖国的未来，祖国的希望，做好未成年人“三理”教育工作至关重要。为确保未成年人的健康成长，今年，在全乡范围内继续开展了“三理”教育工作，为在校学生开设“三理”教育课堂，帮助他们解除成长的烦恼，各村也相应设立了“三理”咨询室，为未成年人家长咨询“三理”知识提供帮助。加强未成年人法制教育，聘请乡司法所、派出所干警到全乡各中小学校进行巡回演讲，让他们从小就能分清真、善、美，远离假、恶、丑；加大未成年人思想道德教育力度，聘请“五老”人士为在校学生做报告。着力弘扬中华传统节日，积极开展健康向上的文化活动，利用“清明节”为烈士扫墓，加强未成年人的爱国主义教育，使他们能够珍惜今天的美好生活。今年，对全乡的留守儿童、单亲儿童、困难儿童进行重新排查摸底，在排查的基础上，对他们实行重点管理，组织机关干部为困难儿童进行捐助；中秋节乡文明办与乡中联合编排节目，与他们进行联欢互动，让他们感受社会的温暖，不断增强自信心。

四、围绕社会主义新农村建设，不断改善农村的人居环境和精神面貌

按照市、县文明委《关于在农村深入开展“清洁家园行动”的实施意见》要求，我们以“清洁家园行动”为载 体，以文明单位结队帮扶为抓手，以实现村容村整洁、乡风文明为了目标，把新农村建设与清洁家园行动紧密结合，作为农村工作的重中之重来抓，主要做了以下工作：一是硬化柏隆、四龙庙两个村公路4公里，重新修建了仰韶大峡谷旅游公路。二是加强农村环境卫生整治工作，杜绝“五乱“现象，各村都制定了卫生保洁制度，组建了保洁员队伍，要求对村里的日常卫生做好打扫。三是积极与县建设局协调，为乡里争取了一台垃圾清理车，对全乡的垃圾进行无害化处理。

五、深入开展精神文明系列创建活动，构建和谐社会新风尚

创建活动中，今年重点做了以下几项工作：一是搞好文明村、文明单位创建活动。今年共创建市级文明村1个（四龙庙），创建县级文明村2个（赵沟、中朝）。目前，都已经过验收。申报2011年省级文明村1个（上涧），市级文明村2个（赵沟、中朝）。二是搞好文化、科技、卫生“三下乡”活动。今年3月份，邀请省农科院教授，到我乡为群众讲解柿树的管理知识。同时我们从陕西聘请2名技术员到我乡现场为群众培训指导柿树管理知识，先后 培训3000余人。三是广泛开展“学礼仪、讲文明、树新风”活动，普及文明礼仪知识，提升公民文明素质，倡导文明风尚，从县文明委购买《渑池县公民文明礼仪手册》1000余本，发放到各村进行学习。四是围绕建设“诚信段村”，引导商家诚信经营，合法经商，引导群众诚信做人，以信为本。大力开展“创建文明机关、当好人民公仆”等道德实践活动，不断增强机关公务员的公仆意识和服务意识。五是搞好“文明和谐村、文明和谐户、文明新型农民”评选活动。全乡评出文明和谐村1个，文明和谐户291户，文明新型农民714人。六是搞好文明景区创建活动。坚持文明开发、文明经营、文明管理、文明服务的原则，全力支持仰韶大峡谷开发，目前，大峡谷正在恢复建设，确保明年正常开业；石峰峪风景区正在积极对外招商；赵沟古村2007年被省委宣传部、省文联命名为“河南省古村落”称号，目前，赵沟古村连续两年被电影《玫瑰谷》、《留驻桃花源》作为拍摄外景地，赵沟古村的对外知名度也越来越大。

总之，一年来，我们虽然也取得了一些成绩，但与县委、县文明委的要求还相差很远，与兄弟乡镇相比，还有 差距。新的一年，我们将会以新的姿态投入到各项工作中去，为建设和谐新段村而努力工作。

中共段村乡委员会

2010年12月28日