李寨中学安全工作总结

第一篇：李寨中学安全工作总结

李寨中学安全工作总结

中小学安全工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。我们城关中学认真贯彻落实江泽民同志“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指示精神，在县委、政府，县文教体局的直接领导下，根据我校地处繁华地段、学生人数多、居住分散的特点，始终把安全工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个安全、和谐、健康的成长环境。现将一年来的安全工作简单回顾如下：

一、领导重视，机构健全

我校成立了以校长苏昌平为组长的安全工作领导小组。制订了《李寨中学安全教育制度》。校长负总责，政教主任具体抓，做到机构健全，队伍精干、责任明确。分管领导每季度有汇报、有研究，把工作纳入年度计划，做到有部署、有措施、有检查、有奖惩。

二、宣传安全知识，增强安全意识

搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。学校充分利用班会、校会、广播、板报、校报等多种形式，宣传安全工作的重大意义，组织广大师生认真学习贯彻市教体局《关于加强我市中小学安全教育工作的意见》，并将安全知识渗透到各科教学中去。平时重抓学生的交通安全，利用阴雨天体育课组织学生观看省教育厅统一制作的《中小学安全教育录像带》，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防并防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。

三、安全工作无小事，明确责任抓落实

我校安全工作坚持“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则。校长一再强调，安全工作无小事，责任明确抓落实。校长与各个教师签订了《李寨中学安全工作目标责任书》，使校长与各班主任人人明确职责，责任落实到实处，有效促进了我校安全与稳定。对教师的几点要求是：

1、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。

2、学生无故不到校，班主任应及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。否则，出现问题造成不良后果，追究班主任的责任。

3、严禁动用交通工具组织学生外出，从关口上把好学生外出的安全关。

4、教师因体罚或变相体罚学生，造成不良后果及重大事故者，按照市文教体局有关规定，一经发现，立即停职，严重者开除公职。

5、各班主任要对班内发生的安全事故及时处理，及时上报，重大事故不得超过12小时。对迟报、漏报或有意瞒报者，要追究责任。

四、规范安全管理，消除不良隐患

我校聘请了李寨镇派出所所长担任法制副校长，协助学校整治校园周边环境，及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校领导和教师加强了对学校各个环节各个部位的管理。强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。加强了门卫制度，上课锁大门，下课锁小门，学生进校不准随便外出上街，确需外出必须出具班主任老师批准的出门证。力争管住校内，止住校外，确保广大师生的人身安全。在假期将至时，分发《致家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。实行节假日领导轮流值班制，在微机室、多媒体教室、多媒体备课室等存有贵重物品的办公室都安装了防盗装置。平时，认真做好学校危险化学品管理工作的自查，确保实验室的绝对安全。另外，我们还定期对食堂、水源、电源线路等容易发生安全隐患的地方进行检查、整治。

学校安全工作是一项长期而复杂的工作，必须常抓不懈、警钟常鸣。今后，我校将继续与家庭、消防、交通、卫生等部门更加密切配合，建立健全切实可行的安全防范措施，确实保证学校拥有良好的教学秩序和教学环境，让广大师生在一个安全、和谐的环境中工作、学习和生活。

李寨中学 2015年2月

第二篇：李寨中学开学自查报告

李寨中学开学自查报告

根据县教育局通知，我校自8月22日要求全体领导和教师到校集中备课，9月1日学生到校报名开学。自8月22日以来,我校对学校的各方面进行了认真的梳理,以使新学期各方面工作能顺利进行。

一、加强领导班子建设，形成良好的领导作风

学校实行了校长负责制，学校领导干部能够以“团结、进取、勤政、廉洁”的要求严格要求自己，整个领导班子团结协调，既分工又合作，形成了强有力的凝聚力。学校领导人人做到有强烈的事业心和责任感，做到了勤政务实，以身作则，起好模范带头作用，每天早上班、晚下班，一心扑在学校的工作上。确立了校领导做到了分管一条线，并深入师生中间了解情况，深入课堂听课，加强对工作的检查督促，较好的指挥协调了学校各方面的工作。争取改善学校办学条件，稳定了教师队伍，提升了学校的办学品位。

二、加强教师队伍建设，强化教学工作管理

我校开学以来加强了对教职工的职业道德教育，开展了“树、创、献”和“先进性教育”活动。同时，学校还将思想政治工作、严格管理和帮助教职工解决各种具体问题结合起来，以调动教职工的工作积极性和创造性。学校还采取以老带新，评优质课、优秀论文和评选青 1

年骨干教师等办法培养提高青年教师；从而形成了一支忠诚人民教育事业，忠于职守，乐于敬业，无私奉献，业务素质较高，相对稳定的教职工队伍，并逐步形成了“严谨、勤奋、爱生、善教”的教风。

突出了教学的中心地位，强化了教学工作的管理。学校加强了学生的学籍管理，有严格的教学管理常规，完善的教研制度、听课制度、健全的业务档案。使全校广大教职工竞争意识逐步加强，工作的积极性、创造性得到了较好的发挥。新学期加强了教研管理，制定了教研规划，争取把教育教学再提高一个层次。

三、加强德育工作，培养优良校风

学校把德育工作放在学校工作的首位，建立健全了德育的各项规章制度，强化了对德育工作的管理。坚持了以爱国主义为中心的政治思想教育和贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学德育规程》、《未成年道德建设实施纲要》加强了对学生良好道德品质和文明行为习惯的养成教育。加强了对班主任工作的管理，制定了年级组长、班主任各项工作及规章制度。我们加强了学生行为习惯的养成教育，通过各种形式，使学生掌握和理解学生日常行为规范，并对学生的日常行为进行了严格的训练。加强了门卫管理，强化了凭借校牌进出校门的制度：狠纠了学生乱吃零食、乱丢乱扔的坏习惯，设立了学生文明岗，对清洁卫生、文明言行起到了监督维护作用：对升旗 2

仪式、课间操、集会纪律、考试纪律进行了进一步的整顿，使学风建设又大大地进了一步，努力形成了“严肃、尊师、守纪、乐学”的优良学风。

四、改善办学条件，优化校园环境

在上级的关心支持下，我校努力改善办学条件，修建了学生食堂、宿舍，对不安全的校舍进行的加固维修。改善了师生学习、生活环境；添置了教学器材和教职工办公用品，使学校的办学条件得到了明显改善。有符合《国旗法》规定的国旗、旗台和旗杆，有富有浓郁文化氛围的宣传橱窗、黑板报、团队活动世、广播室、荣誉室；按规定悬挂张贴了名人画像、学生守则和学生日常行为规范、教师职业道德规范：学校有校风、教风、学风、住校生歌，班有班风、班规，加强了校园文化建设。学校建立了每天小扫除，每周大扫除制度，并加强检查，实行了卫生监督管理。同时，还加强了对学生的健康教育和卫生习惯的培养，因而校园环境卫生良好，做到了地面无垃圾，墙壁无污迹，卫生无死角；垃圾入箱，定期清除；厕所每天打扫，定期冲洗。

五、进行了校园安全排查

新学期开学，我校对校园内内的各教室，饮水，门窗进行了安全排查，特别是对于教室内的电路电缆进行了详细的排查，以保证安全，让学生学习有了安全的环境。

“安全大于天，生命重如山”这是我校从领导到老师的一条坚定信念。学校始终把安全放在首位，坚信师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。我校开展了办公室、寝室、教室、食堂以及教学设备设施等全面性的安全工作大检查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。

六、重新修订了各项制度

新学期开学，对学校的各项规章制度，有的在实践的过程中发现需要修订，校领导和全体老师召开教师大会讨论，对不合理的制度进行了修订。以保证新学期的教育教学等各方面工作有章可循，蒙城县李寨中学 2011年9月

第三篇：上坪寨乡中学2011安全工作总结

上坪寨乡中学2011——2012第一学期

安全工作总结

半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，600多学生和30多名教职员工平平安安。下面将所做的工作总结如下：

一、进一步完善制度 确保安全措施落实到位

我们建立了在校长直接领导下，以安全处管理员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，实行安全工作与岗位工作月考核并举。从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

二、认真做好各种值班工作 切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。值班领导每天24小时值班，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

三、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：

① 开展以应急逃生疏散为主题的安全演练活动。② 开展各种安全知识讲座。

③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会。

⑥开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。

四、毒品预防教育富有成效。

我校在县教育局、县禁毒办的关怀指导下，在预防毒品教育方面取得了一定的成绩。我们的做法是：

1、健全组织，加强领导。根据工作需要，我们学校组建了禁毒教育工作领导小组，聘请乡派出所所长李启荣为顾问，杨江维校长担任领导小组组长，副组长由分管校长担任，安全保卫处负责人、团支部负责人、班主任担任禁毒教育教学工作的老师担任，学校禁毒教育工作在组织上得到了有力的保证。学校非常重视禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整体教育范畴，把禁毒教育工作列入学校的重要议事日程，多次召开工作会议，研究禁毒教育计划、方案、措施等，并保持与县禁毒办、教育局禁毒办的联系，培训担任禁毒教育教学任务的教师，选派人员外出学习、提高师资队伍的素质，做到人员落实，队伍稳定。学校划拨经费，购买有关图书资料等物品，做到经费有保障。

2、提高认识，落实责任。

我们组织教职工学习有关禁毒教育方面的法律法规和条例、学习国家禁毒委等四委办《关于进一步加强中小学生毒品预防教育的通知》，使教职工认识到抓好中小学毒品预防教育是贯彻党的十七大精神，实践三个代表重要思想的具体体现，是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分，是极大限度的预防青少年犯罪，保护青少年健康成长的重要措施。使禁毒教育工作做到常规化、制度化，我们建立健全中小学生毒品预防教育责任制，学校领导充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责，将禁毒教育列入年级、班级考核内容和衡量班级工作的标准，作为考核评比、晋级的条件之一，全面完成责任目标方可参加先进班级评比，创建未达标的班级班主任要以书面形式说明原因，并给予通报批评，限期整改。

3、寓教于乐，知法守法。

根据中小学生生理、心理特点和课业安排，针对不同年龄段青少年的不同特点，我们开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动。坚持从小抓，重在防，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，利用现有的普法教育阵地，强化禁毒法制教育；加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长；充分发挥课堂教学主泄道作用，安排好课堂教学，增强教育的针对性、科学性和时效性；密切学校与禁毒、公安部门的联系，互通情报，共商对策，保证教育的具体性和社会性；开展教育实践活动，调动青少年拒绝毒品的自主性和积极性，让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

我们还充分发挥学校青少年教育活动阵地作用，开展“六个一”活动，即阅读一本禁毒教育书籍、撰写一篇禁毒教育心得体会、观看一部禁毒防毒影视片、编制一分禁毒小报、书写一封禁毒防毒宣传信、进行一次禁毒实践活动。

禁毒教育关系千秋万代，绝非朝夕之事，禁毒教育任重道远，我们将把过去取得的成绩当作今后工作的基础，向兄弟学校学习，与兄弟学校探讨，不断积累经验，忠诚实效搞好禁毒教育。

学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

第四篇：李寨中学养成教育汇报资料

风正一帆悬

—— 李寨中学养成教育材料

李寨中学地处泽州县的西南端，是一所典型的山区农村初级中学，历史悠久，底蕴深厚，富有浓郁的人文气息。该校是山西省首批示范初中和省德育示范校，誉为素质教育之范。现有学生六百余名，教职工45名。

校园内的法国梧桐见证着我校的荣耀变迁，远观一颗树，近看三棵树的景象蔚为奇观。或许是某种精神的契合，树的成长，校的发展，凝聚成一种团结向上的风尚。上个世纪八九十年代，它隐喻着学校的理念与方向：农科教三结合，普职成三统筹，面向三农的办学思想曾在全国影响深远。目前，在我市开展养成教育的活动中，这三棵树又被赋予了新的使命与内涵。自主学习、自主管理、自主实践三自主的实践模式在三棵树的庇荫之下，蒸蒸日上，将我校的养成教育活动推向高潮。下面就我校开展养成教育工作作如下汇报：

一、行动原则

我校以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，依据《晋城市教育事业发展“十一五”规划》，科学制定了我校的五年发展规划和工作计划，并把学生行为习惯养成教育工作列为了规划和计划中的重要内容加以落实。同时以“未成年人思想道德建设，”“德育纲要”“公民道德建设规范”等为内容依据，认真组织学生、教师、家长进行问卷调查，结合市教育局提出的“三个十”确立了我校的养成教育工作重点是：培养学生的“三个自主”，在三个自主中把安全习惯，文明礼仪，生活习惯和学习习惯贯穿于其中。科学制定实施方案认真细化实施细则，循序渐进分层次分阶段逐步提高。即关注了学生个体的成长又注重了学校养成教育工作的整体推进。

二、组织管理

我校确立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室、班主任、学生自治管理委员会、学生代表、教师、家长代表共同参与的养成教育领导组。构建了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的养成教育管理网络，做到了职责分明，责任到人，使学校养成教育工作事事有人抓，时时有人管。学校依据学生行为习惯养成教育的四个内容结合我校的校情制定了养成教育制度汇编。本学期又对班主任工作考评制度进行了修订，把学生的自主管理的考评结果纳入到班级及班主任考核中，让班主任重视每个学生的表现及时鼓励与批评，试行俩周来效果明显。

三、队伍建设

我是8月21日到该校担任校长一职务的，到校我首先召开中层领导会，认真地听取了他们的工作汇报并逐一进行推心置腹的谈话，肯定了他们对学校作出的巨大的成绩，对今后李寨中学的发展也提出自己的想法和他们沟通商痊，最后达成了共识，形成了合力；开学之初，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》结合自己的从教行为认真剖析对今后的工作制定了切实可行工作计划，并针对每个教师的工作状况及生活状况以及兴趣特长、个性品质和他们共同制定人生规划；对12个班的班主任除了谈心以外针对每个班的实际情况对班主任工作的特殊性做了比较立体的分析。让每个班主任知道这项工作具有特殊的意义，班主任的成长将会带动每个孩子的成长，班主任的发展将会促进学校的发展，班主任的爱心将会换来孩子的信心，一个月来我看到了他们工作热情高涨。新学期开学，我们成立了学生自治管理委员会，发挥学生会、团支部中学生干部的中间力量，针对宿舍中原来存在的脏有异味物品摆放不整齐，餐厅就餐拥挤无秩序等开展了学生自主管理，下面请大家观看泽州电视台为我校做的专题片〈新学期，好习惯〉在该片中充分突出了学生的自主管理。

四、课程课题：

我校的校本课程开发有着明显的特色定位，努力做到“三个坚持”一是坚持学校的教育思想、学校特色、学校实际；二是坚持学校为基础，教师为主导，学生为主体，资源为特色；三是坚持有利于学校的发展，有利于学生个性发展，有利于教师专业成长。通过“四条途径”开发课程，（1）发挥地域优势，开发课程资源；（2）立足学校特色，开发学校资源；（3）取得家庭支持，开发家庭资源；（4）通过多种途径，开发校外人才资源。近几年，我校本着“农科教”相结合的特色教育理念，逐步开发了以“教育服务于农村经济发展”为主题的种植业和养殖业技术学习为主题的技术学习课程、以“教育促进学生个性素质发展和专项技能发展”为主题的综合实践活动课程、以“教育规范学生的行为习惯”为主题生活习惯和生活纪律教育课程。同时我校在校本课程的开发与开展方面也扎实做到了课程开展有专家指导引领、课程开展有规章制度保障、课程教授有专职教师负责和课程评价力求多方参与和重过程体验与重技能习得相并举。

在养成教育课题研究开展方面，我们主要从课题研究领域的确定、课程研究主题的确立、课程研究体系的构建、课程研究工作开展的保障和课程研究成果的评价五个方面展开。具体做法如下：

1.课题研究领域的确立。结合我校特色教育的理念，依据新课程改革和养成教育的理念，我校在课题研究方面主要从彰显学校特色教育的综合实践活动课、以提升学校教育教学质量的学科教学和以规范学生的行为习惯的生活教育三个领域进行确立。

2.课题研究主题的确定。

在课题研究主题的选择和确定方面，我们主要以“促进学生的个性发展、促进教师的专业发展和促进学校的现代发展”为宗旨，以学科教学中学生学习方式的转变和学习习惯的养成研究为重点，以综合实践活动课开展过程学生技能习得和情感体验丰富研究为特色，以学生日常生活行为举止的规范研究为关键，通过主课题与子课题的相互联动，促进养成教育课题研究工作的全面深入开展。比如我校的主课题是《初中生自主合作学习习惯的培养与研究 》，下设的子课题研究领域主要有：以“综合实践活动课教学研究”为主，通过根据学习材料的特色和学生的兴趣爱好，学生自主确立研究小课题，进而体现研究性学习的开放性和实践性； 以“学科教育教学研究”为主体的《农村初中学生语文自学能力的研究》《初中数学小组合作学习的研究》《学生学习英语的障碍研究》《课外小组合作学习的研究》《初中生独立自主学习习惯的养成研究》《体育课堂中合作良好习惯的形成研究》等；以“生活习惯教育”为主题的《学生自主管理能力的研究》等。

3.课题研究体系的构建。

为了保障课题研究工作的有序开展，我们分别成立了以统筹全部课题研究工作的课题领导组、以指导课题研究工作正确开展的课题指导组、以保证课题研究质量的教育科研组、以完善课题研究工作成果的档案规范组和以推广课题研究成果的成果评价组。通过领导组的整体规划和协调、指导组的引领与帮助、科研组的理论培训与方法指导、规范组的材料存档和评价组的成果推广，多方合作、职责分明，保证课题研究工作全面有效展开。

4.课题研究工作开展的保障。

为了保障课题研究工作的正常化、常规化和科学化，我校根据实际情况还制度了相关的制度，比如课题研究的学习制度、课题研究的工作制度、课题研究的实验工作制度、课题研究的档案管理制度、课题研究的成果申报制度、课题研究成果的鉴定和评价制度和课题研究经费与奖励制度等。同时为了保证制度的规范力度和监督力度，我们还构建起了制度执行、实践工作的推进和实践工作效果的反馈的三重联动、多层保障机制。

5.课题研究成果的评价。

对于课题研究成果的鉴定与评价，主要由由课题领导小组和教科室组织力量进行鉴定，鉴定内容：论文、研究报告、研究计划、全部档案资料。必要时，进行现场调查，并评审出成果所属等级。

五、途径方法

1、以课堂教学为主阵地，通过学生学习方式的转变和学习习惯的养成，提升课堂教学的效果。突出发挥教学主渠道作用，要求教师在备课中“三维目标”和习惯养成目标要体现，在教学任务的落实过程中要注重对学生行为举止随时进行规范，在学科活动的训练过程中要做到目标明确、常规训练突出，针对性强。

2、以主题活动为主形式，通过学生的参与体验，丰富学生的情感体验，树立正确的学习观和人生观。我校在主题活动的开展方面，以德育渗透为核心，以校园活动（文明礼仪教育、守则规范教育、生命安全教育）、社会调查（比如在利用家庭资源的基础上，我们积极开展了以调查为主的“农民收入变化与反思的调查”、“当下农村人口流动的动机与方向调查”、“我家的变迁”、“代沟的产和和消除”等调查活动）、生活体验（以体验为主的深入田间地头，亲自参加农业生产活动和参观本校科技园与实践教育基地的专题活动）和民族精神传承（充分利用每年的重大传统节日和主要节日开展以民族精神的传承为主题的活动）为主题，通过学生的主动参与、亲身体验、合作研讨，丰富学生的情感体验，促进学生的个性发展和人文发展。同时对于主题活动的开展还做到了活动开展经常化、活动机制制度化、活动内容系列化，活动成果规范果和活动评价发展化。

3、以校本课程为主延伸，通过对学科资源、乡土资源和社会资源的开发与利用，拓展学生的视野，促进学校特色教育的发展，进而使学生树立起为家乡尽爱心、为社会尽义务、为学校尽职责的正确价值观。在这一方面我们主要注重与社会各方力量（派出所、医院、村委等）的沟通与合作，利用本地教育基地、文化资源优势，开展公益活动、社会实践活动，推动养成教育工作实施。

4、以多方互动合作教育为主手段，通过建立家校联系的互动机制，提升学校养成教育质量。对于家校联系机制的建立，主要是通过成立家长委员会施行教育监督的家庭职责；通过对家长的定向培训，推进学校教育工作的有效开展，通过不定期地召开家长代表座谈会、教师家访、家长校访、家校联系卡、电话联系、学生心理健康咨询等办法，充分掌握学生身心发展的真实情况，通过学校、教师、家长、学生相互沟通交流，形成合力教育网络，共同解决实际问题。

六、环境创设

我校从学校建筑到整体布局都精心设计、错落幼稚、美观大方，在教学楼前的雕塑象征着“探索求知、放飞希望”，楼前花团锦簇，绿树成荫。教学楼墙壁上悬挂的一幅幅古典诗词、名言警句、从不同内容不同层次给予师生以新的启发；“新三字经”和“我要这样做”、“我会这样做”更是从文明礼仪、安全、生活、学习折射到学生、教师、学校的防方面面，“理想”“成功”“挫折”等全新的定义犹如一盏明灯为学生今后的发展指明了方向。

英国人类学家马林诺夫斯基曾经说过“人生而有文化，文化生而有约束”由此可以看出在提倡创造和谐社会、构建和谐校园的今天，校园制度文化仍然是一个必要的且非常重要的方面。从学生的吃住、生活起居到平时的课间活动，从学生的上课发问到教师的下课反思。从中层领导队伍到教师专业化发展，从班级管理到实践活动的开设都一一制定了切实可行的制度。如：做到了各部门分工明确、协调合作、事事有章可循，人人有规可依。同时根据形势的发展不断进行修改，使之日臻完善，形成了科学、民主的管理体系。师生员工的主人翁意识加强了，达到了在民主的基础上集中，在集中的指导下实施民主。

校园精神文化是校园文化的核心和灵魂。校园精神文化也是一种教育力量和精神力量。根据校园主体的不同我们把校报、科技制作、标本根艺等作为智能型文化其主要是让学生学以致用、增长知识、增加见识、开发智力发展学生的个性特长让学生在活动中锤炼性格。每年开展一次标本、根艺展、一次科技制作展、一次书法绘画展、一次民间工艺制作展、一场师生文艺晚会、一场运动会。既为学生的多元发展提供了平台又发展了学生爱美、求美、创造美的文化，以美陶情、以美益智、以美健体的观念逐渐形成。新学期结合我校的校情把原来各活动室的资源进行了整合，各辅导教师也作了调整和安排。在原来的基础上我们成立了“和平标本根艺工作室”“刘芳手工制作工作室”“宇驰科技信息报社”“海兵科技制作室”“张勇书画工作室”以教师命名的工作室就是要把教师个人的价值观融入到学校的价值取向中，让教师个人的成长促进学生的成长，让教师的发展拉动学校的发展，让学校的发展促进地域文化的建设。这也是逐渐构建我们的意识观念文化，作为校园文化的分支。作为深层次的校园文化在逐步内化到学生、教师心理结构中，在逐渐影响其思想、行为和情感。

七、评价机制 学校建立有校领导、教师、学生、家长共同参与养成教育、多元化评价机制，评价的内容具有全面性、综合性，评价的方法力求体现针对性、多样性，评价的效度具有导向性、激励性，评价的过程以学生为主体，自我评价为主线，坚持过程性评价与发展性评价相结合，坚持养成教育综合素质评价为主。同时我们仍积极探索，使教师的评价内容与教师绩效工资相结合，学生评价与综合素质评定相结合，最终实现让每个师生在和谐发展的氛围中得到发展。

八、工作实绩

通过加强学生行为习惯养成教育工作，学校的教育理念、管理水平、办学条件、教学质量明显提高，教师职业道德、专业成长、业务能力、敬业精神明显提高，学生良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、卫生和纪律习惯、动手实践习惯基本形成。2007 年、2008年我校获市“和谐校园”称号，连续十年获晋城市文明单位，2009年被省委、省政府表彰为“教育系统先进集体”，《道德三联卡 联起村校家》2008年获全国未成年人思想道德建设案例二等奖。有十几名教师获县、市、省级教学能手、学科带头人、骨干教师和优秀班主任。几年来，我校养成教育先后有近十篇案例、论文、教育故事发表于泽州县《教科研信息》和《晋城教育》。

9、特色创新：

（1）继续规范和深化综合实践活动课，继续起到引领示范作用。（2）积极探究未成年人思想道德建设，为养成教育活动奠定良好的思想基础。

第五篇：李当中学安全工作总结

李当中学安全工作总结

2015.7 学校安全问题至关重要，我校始终树立“安全是立校之本”的理念，并把各项安全防范措施落实到教育教学的全过程和每一项具体的工作之中。为从源头上防范安全隐患，我校非常重视学生思想上的安全教育和各种安全设施的安全管理。为学生安全教育管理做了大量的工作，同时制定了切实可行的措施，现总结如下：

1、建章立制。

按照上级主管部门要求,学校进一步建立健全了学校安全管理制度,完善了门卫、值班、外出活动、学生管理、食品卫生、防火防盗、易燃易爆和有毒物品安全管理、安全检查、集会安全、放学护送等一系列制度,使安全工作有章可循。同时,完善学校突发事件应急预案,提高处置能力。

2、落实校园安全责任制。

学校校长是校园安全第一责任人,将安全责任落实到岗、落实到人,一级抓一级、层层抓落实,将学校安全责任落实到每一位教职工。在学期初，校长和每个教师、各个部门签定了《安全目标责任书》，使每个人、每个部门都能明确自己的责任目标。

3．抓全面，突重点。

学校对影响学生安全的各种情况进行了分析，并重点抓了交通、饮食、防火、防电、等方面的安全。

4、加强宣传，正确引导。

学校充分利用晨会、闭路电视、黑板报、校园广播及宣传栏进行安全知识教育，增强学生的安全意识。3月20日，我校请法制副校长进校对师生进行了一次安全、法制教育。

5．强化检查，作好书面记录，消除隐患。值周老师每天对学校的楼梯、栏杆、等处进行检查，发现隐患及时排除，并作好书面记录，每周交给学校安全小组。

6、发放安全教育记载本。

班级落实专门学生对本班每天的安全情况进行记载，每天放学前，每个班主任都会对学生进行一分钟的安全提醒。

7、为全体学生订购安全教育读本人手一册，自编印发安全教育校本教材。

8、加强住宿生和午休学生的教育和管理：设立住宿生值班室，健全完善和实施宿舍管理的各种规章制度。坚持早查内务晚查房，其它时间查环保、纪律和安全隐患，严把请假关，做好住宿生和午休学生的安全教育工作。

9、组织大型活动或节假日前均做好安全教育，并告知家长。

安全教育与管理，责任重于泰山。做好防雪防冻。明确告知学生防雪防冻及滑雪溜冰等安全防范的具体要求和规定，教育学生不横穿结冰江河，不私自或结伴到结冰的江、河、水库上玩耍，防止发生意外事故

10、加强校园周边环境整治。

对校园周边存在的各种营业性网吧、歌舞厅、游戏厅,积极摸排,并主动与当地工商、公安、市容等部门联系,采取行动,联合进行整治。对校园周围针对学生出售不良用品的游商地摊要争取当地政府的支持,坚决予以取缔和打击。对发生敲诈、勒索学生钱财的违法分子,学校及时报告当地公安机关,严厉打击,使校园周边环境得到切实改善,为学生健康成长创造良好的社会环境。近期，打工失业人员增多，导致社会不稳定因素增加，我校严格执行领导带班制、24小时值班制和夜间巡查制，加强门卫管理，严格出入大门登记制度，杜绝被盗事件发生。

以上措施的实施，是学校创建“平安校园”工作的保证，为提高全体师生的安全意识提供了保障。我们将一如既往的这样做下去。