太阳山中心小学教学工作总结[精选5篇]

第一篇：太阳山中心小学教学工作总结

太阳山中心小学教学工作总结

（2012--2013学年第二学期）

质量是学校生存和发展的基础，是学校的生命。一年来，我校以 “以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。现将我校本学期教育教学工作情况总结如下： 一、一年来取得的工作成绩

1、教育教学中取得喜人的成绩，六年级在教育局组织的统一质量检测中语数学校排名名列前茅，获乡镇第一，开发区第三的好成绩。特别是海波老师成绩尤为突出，离开发区前十名就一步之遥。在吴忠市举行的小学优质课大赛中董龙鸽老师获得第二名。教育局举行的团队教研能力大赛中语数各获开发区第二名。

2、在开发区第二届阳光体育运动会上，取得了很不错的成绩。

3、中国梦演讲比赛中六年级一班王秀娥同学在开发区演讲比赛中取得了前三名。

以上成绩的取得离不开老师的辛勤汗水，离不开校领导的大力支持和关怀。是我们一路的辛苦所得。这都前史未有的，我们都感到高兴。

二、本学期开展的主要工作：

（一）抓好常规、教研、校培工作。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导等工作学校进行统一检查，考核，本学期进行两次作业，教案检查，大部分老师能够认真完成工作任务，比较突出的有魏雪芳，马慧玲、哈芳、刘晓燕、何小梅、董龙阁、刘瑞。还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。

2、坚持以研促教、提高课堂效益。除开展好常规的教研活动外 学校还鼓励青年骨干教师大胆进行探索，通过抓好本校老师平时互听课落实，开学初再教务处的组织下，对部分教师进进行了听课指导活动，使年轻老师的课堂更精彩，更丰富。特别是在六年级复习工作中开展了大量行之有效的工作，5月份，学校组织了以月考为平台的全体六年级质量分析会，会上老师做了精彩的，准确的发言，许多老师指明了前进的方向。6月份又参加了中心学校组织的六年级质量分析会，并请来了教育局的人员进行复习指导分析会。

3、本学期，学校还认真组织了四次月检测工作。教务处统一组织流水阅卷、成绩汇总。及时分析提出存在的问题。对六年级还进行一次模拟测试，成绩较为突出，特别是海波老师在试卷命制上，准确掌握了课标，教学重难点，命题内容非常接近统测试卷。

4、重视教学案例和反思的撰写、课题和小专题的研究工作。教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上还重视了教学案例的教学反思的撰写。本学期我们是求精不求多，在学期末收集了老师每人一篇反思、教学设计等并进行考核平分。通过教师的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，对教师教学能力的提高有很大的帮助。在小专题研究中一个教研组为单位教师进行自行组合，3人获5人一组共同研究一个课堂中存在的小问题，教师们都很积极，并上交有关资料。同时、在中心学校确定的自治区级课题研究中，六年级各班主任有积极参与，上交论文，等为课题结题添砖加瓦。

5、积极参加新教材的培训以及研究工作。组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的有安排地组织教师进行校本培训，参与多种形式的课改研究活动。7月份，在校领导的英明指导下，开展了以网校为平台的网络培训。通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师的专业成长。

（二）、加强三支教师队伍建设，提高教师专业素质。

1、骨干教师队伍，强化理论学习，树立与新课程相适应的理念，在新课改进行中，我们要把握课改理念的神与教学实践的形之间的统一，要把握实质开展研究。理念需要传播，新课程理念需要深度传播。所以，课改理念在教师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面，深刻地影响教师的生活。

2、年轻的优秀教师队伍，除了组织讲座、培训活动之外，我们还通过写学习笔记、订征各种报刊杂志等供教师学习，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

3、经验丰富的老教师队伍，开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真钻研教材，深刻领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。

（三）、重视体卫艺工作，确保“两课、两操”安全高效。

1、本学期我们加强对文体工作的重视，规范音乐、美术、体育、老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。每天的课间操、眼保健操都有专人负责。

2、在体育教学中，在张磊、允卓老师训练的参加开发区运动会运动员中，成绩比较突出.老师每天6；00坚持训练，耐心指导，为期一月之久，值得肯定。音乐教学中，成立了李伟老师组织的电子琴兴趣小组，正在火热的练习之中，相信会有一个精彩纷呈的结果。

三、存在的问题

1、学校制度不健全，管理滞后。

2、教师办公条件太差，教师的食宿更差。

3、学校对老师的承诺兑现很不及时。导致老师情绪化严重影响工作。

4、政令不通，分配的工作无人落实。

四、今后的努力方向

1、加强制度建设，狠抓学校教学常规管理工作的“落实”

2、领导走进课堂。对老师的承诺要雷厉风行，同事，老师对学校分配的工作也就雷厉风行。

3、大力开展好教研、校培、课题研究等工作。

4、加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。

5.改善办公条件。创造良好的育人环境。

总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断前进。

太阳山中心小学

2013.7

第二篇：山王庄中心小学2013工作总结

山王庄中心小学2013年

工作总结

一年来，在市教育局的正确领导下，在全镇小学教职工的支持下，我校领导班子全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕奋斗目标，精诚团结、锐意进取、扎实工作，带领全体教职工出色的完成了各项工作，确保了山王庄小学教育工作的持续健康稳定发展。现将具体工作总结如下：

一、加强德育工作，优化育人环境

我中心小学以礼仪教育统领学校德育工作，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育、素质教育、特色化教育、养成教育、责任教育、感恩教育和自我教育等教育思想渗透于课堂，溶解于平时，充分利用升旗会、思品课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

1.以文明礼仪为抓手，进一步完善学校德育管理，规范学生日常行为。本，学校德育部门加大了工作力度，建立健全了各项制度与评估，加强了学生文明礼仪教育和日常行为的管理。在以往班主任工作评价的基础上，制定了较为完善、科学的班主任考评实施方案和评估细则。通过这一举措，各班主任的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明礼貌和卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了，拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了。值日学生的管理也进一步规范，德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2.校园文化建设得到加强，校园环境更加和谐优美。各学校能够结合学校特色设置校园文化主题，如山王庄小学的历史文化长廊，全面展示了中华五千年文明，竹文化长廊全面展示了与竹有关的知识；廉坡小学将礼仪文化融入校园的各个角落；盆窑小学通过一系列版面，将中华黑陶文化进行了生动再现；万北小学则结合国家级非物质文化遗产----高跷，进行了校园文化更新。

3.加强孝道教育，让学生明礼感恩。我中心小学通过一系列德育活动，对学生进行的“感恩、孝道”教育，让辖区的学生懂得感恩，恪守孝道。在日常教学中加大对学生进行礼仪和感恩教育，让学生通过日记记录下父母每日劳动的艰辛，让他们的心灵受到触动，才能将体贴父母、关心父母付诸于行动；布置德育作业，让学生每天帮家长做一些力所能及的家务活，每月帮父母洗一次脚……这些措施的实施，目的是让学生懂得做人的道理，做个堂堂正正的大写的人。

4、营造大德育环境，实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一。推进家长委员会工作，坚持通过家长会、家校联系卡等形式同学生家长经常保持沟通和联系，开展了多种活动，邀请部分家长代表参加孝敬感恩、交通安全启动仪式等，拓宽学生家长与学校教师交流的途径，促进家校联系，和谐统一。

二、加强课改工作，提高课堂效率

加强科研活动，开展全员赛课，着力推进“四个一”教学模式，关注薄弱学科和学生培优，进一步提升教育质量。

1、全面推进“四个一”教学模式。先后聘请教研室教研员、永威学校优秀教师和沁阳一小优秀老师到我校作课。我们组织全辖区教师听课，评课，与送课教师交流研讨，大大提高了各教师授课水平。每学期，均要举行三轮赛课，全体教师人人参与，学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，认真总结，认真整改，推进了我校教改的进一步深入。

2、努力开展教学研讨会。教导处每周组织一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：如何提高作业批改中的激励性用语；教师课件制作培训等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

3、着力提高新教师和青年教师业务水平，做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为新分的特岗教师分别安排了指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。先后多次组织青年教师到永威学校听课，为避免形式，要求听过课的教师做一次学习成长课。

三、加强教学管理，提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

2、抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，认真复批教案，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处不定期检查各教师的教案，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

3、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，各个班级都配备了多媒体教学设备，但是一些教师使用不够熟练，学校多次组织了设备使用培训，争取做到人人会用，人人熟练使用，人人精心使用，想方设法去提高课堂效率。

4、抓作业批改。对各科作业批改情况抽查了四次，对发现的学生作业书写不规范，书写习惯也不好，作业本不够整洁，教师作业布置不尽人意，批改不够认真及时等问题，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的情况。

5、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生提高学习责任心。

6、抓教后反思。要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进学生的全面发展。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。

四、加强特色创建，打造学校品牌

扎实做好特色品牌创建。通过加大投入、专家指导、全员参与等，把“花样高跷”，“快乐黑陶”，“阳光篮球”等项目做精做强，让其余特色项目初步叫响。

1、山王庄小学着力打造“阳光篮球”。全校学生人手一个篮球，学校通过体育课、每天下午大课间，组织练习篮球基本动作。学校制定发展规划，每月评定篮球之星，不断激发学生兴趣。在2013年全市小学生阳光篮球联赛中获第三名。为了进一步激发学生练习篮球积极性，多次举行班级展示比赛，邀请博爱少年篮球队来我校进行友谊比赛，取得了很好的效果。

2、万北小学依托本村拥有国家级非物质文化遗产“高抬火轿”民俗的优势，将高跷与体育项目相结合，开设了高跷课程，并创新形式，将单一的踩高跷演变为“高跷跳绳”、“高跷篮球”、“高跷足球”、“高跷秧歌”等“花样高跷”。学生刘斌杰在山东卫视节目中展示高跷绝技，战胜了38岁的山东“高跷王”丁加伟。

3、在盆窑小学开展了以“黑陶文化”为主题的一系列教育活动，取得了良好的效果。目前，黑陶文化的教育列入了学校的日常课程计划，间周开设一节黑陶文化课，将陶艺引进课堂，同时与绘画相结合，通过眼、脑、手的协调运用，提高了学生的造型和审美能力，促进了学生的全面发展。黑陶文化已成为该校的办学特色，在2013年春的全省学校体育工作现场会上，该校学生制作的黑陶作品，被做为礼品赠送给与会人员，受到了高度评价。

另外，闫斜小学的绘画、廉坡小学的“彬彬有礼”、朱载堉小学的“载堉弦歌”、新店小学的“诗香留与”等特色也均取得可喜的成绩，多次受到教育局表彰。

五、加强学校管理，提升办学水平

1、全面学习蔡林森校长，实施教育育人责任制管理，学校工作项项、层层承包，进一步提升士气、激发干劲。对薄弱学校校长和老教师、年轻教师、落后学科教师，加大思想工作和激励工作力度，激发这两个重点群体的积极性。实践证明，抓重点，抓出了成效。刚分配的年轻教师成长快，老教师干劲整体起来了，落后学科教师转变较大。

2、扎实做好义务教育迎检。以此为契机，推进辖区学校一体化管理，进一步提升学校办学水平。2013年，借迎检的东风，我校共争取资金40余万元配备班班通设备、教学仪器等，并硬化、绿化、美化校园，学校面貌焕然一新，办学条件极大改善。

六、加强安全工作，保障师生安全

安全工作关系社会稳定大局。我校认真贯彻上级部门关于学校安全工作的要求，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。做好安全教育工作。学校利用校会、广播、宣传栏、标语等不同形式对学生进行各种安全教育；教师利用班会、墙报形式对学生进行安全教育，学校还多次举办了地震演习、紧急疏散演练、灭火演练等活动，从而增强我校师生的安全防范意识。学校加大校舍设施安全排查力度。学校每月对校舍、体育设施、水电设施等进行一次认真的安全排查，在排查中发现的安全隐患，及时排除或整改，消除了学校的安全隐患，为师生创建平安和谐校园。

2014年1月

第三篇：外山中心小学2015安全工作总结

外山中心小学2014/2015学学校安全工作总结

一学年以来，我校认真贯彻永春县教育局保卫股下发的各项安全文件精神要求，将创建安全发展学校工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一学年来的安全工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

为进一步做好安全宣传教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。成立了以郑聪敏校长为组长，各班班主任为成员的学校安全领导小组和食品卫生工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。同时，根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的相关内容进行认真分解，具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专（兼）管人员、主管领导和分管校级，防止了工作上的相互推诿。从而形成了以马校长亲自抓，各安全小组成员具体抓，全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。

1、学校对各科室、全体班主任及任课教师明确各自的岗位职责，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确，责任到人。同时，学校还在学期初与学生家长签订安全责任状，明确了学校、家长及学生应承担的责任。

2、进一步完善学校安全工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，严禁教师利用节假日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安全的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以郑聪敏校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与各分管领导、各处室负责人、班主任、后勤人员、保安等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在入学初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期举行二次紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、深化教育，齐抓共管

要确保校园安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全宣传教育，是学校安全工作的基础。我们以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。

1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过《致学生家长一封信》、主题班会、讲座、国旗下讲话、消防交通安全征文与知识竞赛等形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。利用展板在校园展示《安全知识系列挂图》与《小学生防灾减灾教育系列挂图》等普及安全知识，弘扬安全文化，推进校园安全工作的展开。

2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与家长、公安通力合作，学校作了专题安全知识教育课，通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生收益匪浅，取得了良好的教育效果。

四、严格管理，深入整改

领导要强化，教育要深化，但安全工作的关键在于落实。本学，学校根据上级有关安全工作精神，结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。

1、加强宿舍安全督查管理。住校教师严格遵守学校安全制度，做好节假日校园安全工作，加强对宿舍、教室电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器。

2、加大食堂饮食卫生安全督查管理，规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%，完善食品留样工作，做到留样食品的量要足、保存时间要够，并放入冰箱保存，防止交叉污染，保证留样有效；从业人员按照要求定期进行体格检查，学校食堂没有发生任何安全事故。

3、校园周边环境、交通管理等方面。值日教师把严格遵守交通法规作为必讲内容，幼儿园的老师能做好路队护送工作，保证每个学生安全到家，杜绝发生意外事故。

4、狠抓防火安全工作。通过开学初紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。每学期开展二次安全紧急疏散演练；每学期出一期消防、交通安全宣传专栏，各班出一期消防、交通安全宣传黑板报；各班级召开主题班会大力宣传相关的防火知识，增强防火安全的意识，密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。严密监管校内各室的安全，加强对校内电脑室、仪器室、实验室、图书馆等重点室的巡查，防患于未然。

5、严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。要求值班人员通讯畅通，反应快速，一旦发生事故或紧急情况，通知领导干部和有关人员要按规定迅速赶赴现场组织抢险和处置，切实做到反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失，并将有关情况及时、如实地按程序向有关部门报告。严格执行学校安全工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒、不报或迟报、漏报。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故、事 件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。

五、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与本地派出所、卫生所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校邀请了派出所副所长黄炯璧同志来我校进行法制讲座，取得了良好的教育效果。

六、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假时不得私自下水摸鱼、抓鱼等，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

七、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

八、存在的问题及下一步打算。

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的食杂店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

永春县外山中心小学 2015年6月28日

第四篇：外山中心小学交通安全宣传工作总结

外山中心小学交通安全宣传工作总结

为了加强我校教职工、学生上学、放学安全教育工作，进一步净化和改善校园周边道路交通环境，根据永春县教育局《转发关于开展货车、摩托车等重点车辆交通违法行为专项整治宣传教育工作的通知》（永教保〔2018〕25号）文件要求，我校决定在全校范围内组织开展校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治活动，现具体总结如下：

一、工作目标

通过对校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治，杜绝校园周边交通安全事故的发生，进一步规范校园周边上学、放学秩序，从而减少道路交通事故的发生，营造良好的学校及周边道路交通环境，使我校及周边交通秩序明显改善，师生安全感明显增强。

二、组织领导

为确保活动的顺利开展，我校决定成立校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治活动工作小组，具体负责校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治活动的开展。

组

长：刘伟政（分管安全工作副校长）副组长：涂国辉（派出所所长、法制副校长）

郑东婷（德育主任）

成员：各班主任

三、工作措施：

1、充分利用国旗下讲话、家长会等形式集中开展校园交通安全教育，教育学生“靠近危险 远离货车”安全常识以及“六不六要”“五不五要”等交通安全出行常识。

2、通过校园的LED电子显示屏，以适当频率播放“靠近危险 远离货车”等提示语，进一步加强学生及其家长对大型车辆视觉盲区知识的理解与知晓，提高学生及其家长的交通安全意识。

3、利用班班通多媒体，组织学生观看《凋零在车轮下的花季》、《用生命敲响的警钟》和《关注学生出行》等宣传教育片，进一步突出做好交通安全教育活动，提升安全交通、文明交通的意识。

4、制作一期学生交通安全专题宣传栏或黑板报，LED电子显示屏等媒介，播放学生上下学交通安全须知、交通安全提示语。

5、各校组织教师家访、召开家长会向学生家长开展一次交通安全出行教育，通过学校班级微信群定期向学生家长发送安全提示警语：告诫家长不得向其孩子提供摩托车、超标电动车、“死飞”自行车等，并在孩子面前带头遵守交通法律法规，不租用有安全隐患的车辆接送子女上下学，同时，要加强对孩子的交通安全宣传教育，监督和教育子女不乘坐超员、超速、拼装、无牌无证、低速货车、拖拉机、摩的等有安全隐患的车辆，以及没有校车标识的“黑校车”，提高防范交通事故能力。

6、建立学生交通安全管理制度，落实学生交通安全形势定期分析、学生交通违法告诫等工作。对本校学生遵守交通法规情况和学校周边的道路通行状况进行分析，提出相应的整改措施，如无法整改的，应书面报送辖区派出所处理。认真落实值班老师、保安在校园门口开展交通安全劝导活动，对交通违法学生及接送学生的家长存在交通违法行为进行现场劝导教育，并做好交通违法学生信息登记工作。

7、及时签订交通安全承诺书。新学期伊始，学校进一步强化家长监管责任意识，重新与每位学生及其家长签订《文明出行交通安全承诺书》，督促学生自觉遵守交通法规，严禁学生无证驾驶汽车、摩托车、超标电动车等机动车。告诫家长不得向其孩子提供摩托车、超标电动车等机动车辆，并经常性监督和教育子女遵守交通法律法规。

永春县外山中心小学 2018年5月23日

附：照片

第五篇：麻黄山中心小学寄宿制管理工作总结

麻黄山中心小学寄宿制管理工作总结

麻黄山中心小学是以寄宿学生为主的小学，住校生人数约占全校学生的92%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。学校经过多年地管理工作实践，受到学生、家长、社会各界的好评。我们的具体做法是：

一、健全制度

结合本校实际制定了以下制度：《管理员职责》、《炊事员职责》、《库房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生签到册》、《住宿生晨检记录表》、《消毒记录表》、《住宿生日志》、《住宿生零用钱存放花名册》等。按制度执行，保证住了寄宿生管理工作开展。

二、寄宿生的管理

1、我校住宿生来自偏远农村，年龄结构、生活习惯存在很大差别，年龄偏小，生活自理能力差。针对这一情况学校领导、班主任、住宿管理老师都把稳定学生情绪，做好学生衣、食、住、行、安全和卫生工作，做为住宿生管理的重要事项来抓。从学校领导到全体教师都实行目标管理责任制，层层签定责任书，形成了齐抓共管的工作格局。同时让他们在互帮互学，培养他们自强自立的生活能力。宿管人员每天夜间进入宿舍查询2-3次，培养学生良好的卫生习惯，每个宿舍选出责任心强、行为习惯好的学生担任宿舍长，负责宿舍的纪律、内务、卫生管理工作。要求他们讲究卫生、遵守纪律、爱护公物。

2、给住宿生创设良好的生活环境，学校多方筹取资金，添置被褥，更换床单，同时对室内进行装粉刷，加强宿舍文化建设。使孩子们住得舒心，睡得踏实。宿舍生活用具摆放整齐，被褥叠得有序，床 单干净整洁。

3、对住宿生的食宿管理工作做到学生宿舍安装土暖，确保学生取暖安全、睡眠安全、饭菜质量、就餐安全、路途安全，实行对住宿生食宿的场所定时消毒，确保传染病不发生。学校还实行学生床头定位卡，明确年级、年龄、家庭住址、家长联系电话；管理室有每个寝室住宿生的床铺卡。随时掌控学生入住情况。

4、食堂管理工作责任大，我们严把各种关口：如采购关，坚持采购索证制度并建立采购台账，落实采购、验货人员的责任制。储藏关，食品储藏标识清楚，位置合理，生、熟分储，预防过期食品。制作关，不准制作不合格的食品，操作人员必须把好关口。保管关，当餐食品要保温、保洁，坚持留样制度。从业人员关，落实从业人员的健康证。环境关，防治四害，有效消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫，食堂有纱窗、纱门等防护设施，工作人员的工作服清洁消毒。餐具关，餐具使用前必须洗净、消毒。

5、住宿生生活费全部用于生活支出，让学生吃饱、吃好，制定出住宿生生活费预算方案。饭菜花样多，搭配合理。学校还制定了一套严格的管理制度。食堂采购的实物进出库实行两把锁。管理员购回的食物必须经过灶务监督员复称，监督是否缺斤少两，价格是否合理，这一做法深受家长和全体师生的好评。

三、存在的问题：

1、寄宿学生交通安全没有保障。我校寄宿生覆盖13个行政村，周末放假，虽然学校教育学生及其家长拒乘三无车辆和农用车。但是，由于农村交通不便，学生只得乘坐三无车辆和农用车，存在严重的安全隐患。

2、学校的公用经费严重不足。

2012年1月8日 麻黄山中心小学