1 学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动

第一篇：1 学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动

学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动。第一小组每小时走4.5千米，第二小组每小时行3.5千米。两组同时出发1小时后，第一小组停下来参观一个果园，用了1小时，再去追第二小组。多长时间能追上第二小组？

第一小组停下来参观果园时间，第二小组多行了[3.5-（4.5-3.5）] 千米，也就是第一组要追赶的路程。又知第一组每小时比第二组快（4.5-3.5）千米，由此便可求出追赶的时间。

解：第一组追赶第二组的路程：

3.5-（4.5-3.5）=3.5-1=2.5（千米）

第一组追赶第二组所用时间：

2.5÷（4.5-3.5）=2.5÷1=2.5（小时）

答：第一组2.5小时能追上第二小组。2.年龄问题

爸爸今年40岁，妈妈今年38岁，当爸爸妈妈两人的岁数合起来是82岁时，爸爸几岁？ 解答：42岁。

【小结】当爸爸妈妈和味82时，年龄差不变仍为2岁，所以（82+2）÷2=42（岁）。

3.找规律 1、4、9、16、（）、36、（）。

解答：25,49。

【小结】第一个数是1×1.，第二个数是2×2，第三个数是3×3，所以第5个数是5×5=25，第7个数是7×7=49

2.等量代换

1个西瓜的重量=3个菠萝的重量。

1个菠萝的重量=3个梨的重量，1个西瓜的重量=（）个梨的重量。

解答：9

【小结】3×3=9（个）。

1.填数字

如下图所示。把1、2、3、4、5五个数填入五个圆圈里，要求分别满足以下条件：

（1）使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于8；

（2）使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于9；

（3）使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于10。

解答：

1.排队

30个小朋友排队去参观，平均分成2队小华排在第一队，她的前面有3人，她的后面有几人？

解答： 11人。

【小结】30÷2=15（人）15-3-1=11（人）。

2.倒推法

一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，求这个数？

解答：8

【小结】从结果往前推。（8×8+8）÷8-8=8。

1.应用题

小强参加了踢毽子比赛，共有20个人参加，比赛前每两个小朋友都握一次手，问小强要握多少次手？

解答：小强要除了自己以外的每个人握手，所以要握20-1=19次手。

【小结】注意小强自己和自己不用握手。

2.容斥原理

一个班的小朋友算两道口算题，第一道算对的有19人，第二道算对的有17人，两道都对的有10人，问这个班共有多少个小朋友？

解答：

方法一：

两道题都算对的有10个小朋友，所以只算对第一道题的有19-10 =9个小朋友，只算对第二道题的有17-10 =7个小朋友。所以这个班有9+10+7=26个小朋友。

方法二：

注意到两道题都算对的小朋友在我们数算对第一道题和第二道题的小朋友个数时都算了一次。所以这个班有19+17-10=26个小朋友。

【小结】小朋友们可根据自己上课的情况，增加对题目的理解，数学往往源于生活。

二年级奥数题及答案：应用题

1.应用题

小猴子早上吃2个桃子1个香蕉，中午吃2个香蕉1个桃子，晚上吃1个桃子1个香蕉，则一星期（7天）小猴子要吃多少个桃子？多少个香蕉？

解答:小猴子一天吃2+1+1=4个桃子，一天吃1+2+1=4个香蕉，所以一星期吃4×7=28个桃子，吃4×7=28个香蕉。

【小结】看清楚一天中每顿小猴子吃几个桃子、几个香蕉。

2.和差问题

学校第一次买5个篮球和6个足球用了1000元，第二次买了同样的5个篮球和9个足球，用了1300元，足球每个多少钱？

解答：两次都买了5个篮球，所以篮球花的钱是不变的，说明增加的钱是用在了多买的9-6=3个足球上，所以每个足球的价格是每个：（1300-1000）÷3=100（元）

【小结】观察哪些数量在变化，哪些没变化，寻找变化的原因。同学们可以继续考虑每个篮球多少钱。

二年级奥数题及答案：和差问题

1.和差问题

甲、乙两人同时打字，2分钟共打了240个字，已知甲每分钟比乙多打10个字．问甲、乙两人每分钟各打多少个?

解答：甲(240÷2+10)÷2=65(个)

乙 65-10=55(个)

【小结】首先要理解2分钟共打了240个字，那么甲、乙两人一分钟就打了240÷2=120（个）．这样就转换成典型和差问题了．

方法一：甲(240÷2+10)÷2=65(个)乙 65-10=55(个)

方法二：乙(240÷2-10)÷2=55(个)甲 55+10=65（个）

2.还原问题

猪八戒化斋讨来一些馒头．第一次吃了一半，觉得不够，第二次又吃了剩下的一半，还是觉得不够，第三次又吃了一半，最后还是有点馋又偷偷吃了3个馒头，觉得饱了．把剩下的给师傅们吃，孙悟空一看发现篮子里只剩下5个馒头了．猪八戒一共讨回来多少个馒头？

解答：（3+5）×2=16

（个）

16×2=32（个）

32×2=64（个）

【小结】倒推法：（1）第三次没吃之前还剩：（3+5）×2=16（个）；（2）第二次没吃之前还剩： 16×2=32（个）；（3）第一次没吃之前还剩：32×2=64（个），猪八戒一共讨回了64个馒头．

第二篇：葫芦丝课外兴趣小组教学活动计划

第二课堂葫芦丝课外兴趣小组

教学活动计划

为了切实提高学生的艺术素养，让每个学生都会一样乐 器，学校今年在初高中年级新开设葫芦丝器乐课外兴趣活动小组，葫芦丝器乐教学已经开展一年半多了，在葫芦丝器乐教学里，按照教学计划，扎扎实实地把每一步落实，虽然时间不长，但取得的较好的效果。现做如下计划：

一、如何让学生爱护葫芦丝

葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器，它音色优美，样子奇特，学生对乐器有种新鲜感，喜欢东拆西看，但葫芦丝非常娇贵，尤其是葫芦容易破，对学生爱护起来比较困难，尤其是住宿生。就像打仗一样要想仗打得漂亮，首先武器要保护好，要想演奏好乐器，先要懂得怎样爱护。所以针对这情况，再上第一节课就要求学生爱护葫芦丝，跟他们讲葫芦丝的保养知识，并做示范，并且给每位学生家长一封信，要求家长跟学生一起共同爱护葫芦丝，半年下来大部分学生保管得不错，尤其是走读班的学生。

二、让学生喜欢葫芦丝，喜欢葫芦丝课

兴趣是最好的老师，为了让学生喜欢葫芦丝，爱上这门乐器，课前我给学生表演几首优美的乐曲，让学生感受葫芦丝的美，感受音乐的美。为统一教学，每位学生统一购买了降B调葫芦丝。通过一段时间的扎实学习，不久这学期，参加葫芦丝班学习的学生已有10多个。说明他们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦。喜欢这门乐器，我班的教学时间安排是周一和周三周四每天下午两节课后。有基础的学生和参加假日俱乐部的同学都来参加基础训练，而且随时可以来找老师学习交流，而对于刚参加葫芦丝的学生和基础好，进步快的学生将他们划分为两个队进行教学，这样的分班有利于老师对孩子的指导。

三、加强基础练习

为了让他们在以后的学习中表现出色，必需加强基本功练习，长音、气息，呼吸练习要经常练，各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求。针对班里层次不齐，学生的基础不一。在本学期我也开始对孩子们进行了因材施教，针对每个学生的不同情况进行针对性的基础和技巧练习。使小朋友的技巧获得了很大的提高。同时，我注重对高段孩子的训练和培养，单独给他们进行训练和指导，并争对孩子的不同特点进行相应的练习。打算下学期让部分优秀小队员去参加考级，这不光可以提高她们的自身能力给于一定锻炼，还给其他孩子一定的鼓舞和动力。

四、让更多的学生得到锻炼

通过一学期的学习，有一部分学生进步非常快，有一定的演奏基础，为了让他们能有个机会去锻炼锻炼，选取了一首小朋友非常喜欢的大长今主题曲《希望》学习，并告诉他们吹得好的同学都有机会去学校参加元旦文艺演出，激发了他们的学习兴趣，为了让更多的学生得到锻炼，加强练习，有些学生回家一有空就练习，演出效果得到来宾的好评，学生和家长都很满意。学生锻炼了，进步了，成长了。在练习的过程中同学们也团结了，同时得到班主任老师和学生积极配合。

五、发扬团结互助精神，增加学生自信心

班级里我耐心指导，尽量不让一位学生掉队。在教学中我运用了一个方法，学习小平同志说的“让一部分人先富，先富带动大家共同富裕”。我是先让兴趣班的学生先有一定的基础，然后到班级上课的时候让他们做小老师，帮助老师把每一个学生教会。这样有些在班级里成绩不是很好的学生可他这方面不错，这会儿他感觉到我也不比别人差，我还可以做小老师，结果这些学生教得非常认真，还很高兴，自信心大大提高，非常喜欢来上葫芦丝课，而且听班主任说上其它课也认真起来了，这样既发扬同学之间互相帮助，互相学习，共同进步，使班级班风越来越好。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“学无止境”在以后的教学中我将继续通过不断的努力和探索，把我校的这一艺术特色办好。让每一位学生真正掌握一样乐器，让家长满意。

2014-2月25日

于非

第三篇：关于班内组织郊外登山活动的通知

关于班内组织郊外登山活动的通知

各位同学们：

为丰富同学们的业余生活，促进北京奥运提倡的全民健身运动，班内组织一次郊外登山活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：

2007年10月15日上午9点——下午3点

二、登山地点：

北京香山公园

三、活动内容与行程安排：

1．2007年10月15日早上6点统一在校门口集合，班

长统计人数并告之班主任，并坐指定的车辆乘车前往。

2．6点30分准时从校门口出发，8点30分到达香山脚下，并组织登山，上山下山为同一条道，往返约需2小时左右。中午12点30分在山顶集合，并集体用餐。下午同学们可以自行游园，并3点在山脚下北门集合乘车返回。

3．登山活动分竞赛组和健身组

4．凡是身体健康，有一定体能基础的同学均可自愿参加竞赛组。竞赛组同学统一出发，到山顶红亭集合，评出前十名登顶同学，并到班主任处登记、发奖品。

四、活动注意事项：

1．登山同学自带背包，穿运动鞋，尽量穿便捷的服装，统一带红色班帽，以便于识别。同时自带适量的饮用水和午饭。

2．注意安全，尽量与班内同学同行，不单独行动，若需离队，相互打招呼。

3．登山中提倡互相帮助、互相关心。

4．注意环境保护，登山中不乱扔果皮纸屑，严禁携带火种。

05级物业设施管理班委会二00七年十月十日

第四篇：初中历史兴趣小组——课外趣味学习活动方案

初中历史兴趣小组活动方案

(2017——2018学)

一、历史兴趣小组成立的重要性

历史学科现在在初中中考政史科目中所占的比重特别重要。所以对历史课程的学习也尤其重要，作为初中历史任课教师，我们要提高学生学习历史的兴趣，这样对学生了解历史，学习历史，提高成绩，顺利参加中考都是有所帮助的。

学生对历史学科兴趣如何，直接影响历史课的学习效果。因此，各年级历史学科教师都很注意学生兴趣的培养和发展问题。美国现代心理学家希鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”只有当学生对历史的学习内容产生了兴趣，教学目标的实现才有保证。因此，在历史教学中，教师要充分分析和了解学生的心理需求，采取各种切实可行的措施，充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。

让学生积极参与历史兴趣课外活动，置身于历史人物所处的历史背景和事件中，让学生在创设的具体生动的学习情境中去感受、去体会、去发现，使历史知识的抽象学习成为一种实际尝试或“模拟”。为了参与活动并在活动中充分展示自己、表现自我，学生会主动通过各种途径去收集活动所需的历史材料，这样就极大在增强了学生学习历史的自觉性和主动性，学习历史的兴趣会十分高涨。

二、动目的：

１、发学生研究历史的兴趣，培养正确的历史观念，并以此指导自己的学习与生活。

２、助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３、进历史课堂教学的改革，以兴趣促教学，提高教学质量。４、造历史学习氛围，丰富校园文化内涵。

三、指导教师：支娅梅 刘亚玲

四、组 员： 八、九年级学生自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员： 七年级： 八年级： 九年级：

五、活动计划：

1、安排要紧扣现行历史教材，为历史课的学习服务开展历史课活动是为了提高学生学习历史的兴趣，其主要目的是为教学服务的，活动的安排不能脱离现行历史教材。我对教材进行认真的分析，找出教材中适合开展活动的内容，精心制定活动计划和时间安排。

2、员根据教师要求，广泛阅读与教材相关的课外教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志，要求作必要摘抄、评论。根据教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；

3、定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座或者欣赏历史记录片。

4、看历史剧、历史纪录片、历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。它们的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。如《成吉思汗》、《甲午风云》、《林则徐》、《火烧圆明园》、《垂帘听政》、《非常大总统》、《孙中山》、《风雨下钟山》、《中国革命之歌》、古城西安》、《丝绸之路》等；

5、知识竞赛，扩大学生的知识面，激发他们的学习兴趣，积累历史知识；

6、研究中考动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩；

如：初一阶段除教材上已经有的活动课以外，我还安排了以下活动内容：七年级阶段参观蓝田猿人遗址了解蓝田猿人的体貌特征及生活状况；观看《档案》河姆渡和半坡居民的生活及农业发展（目的是掌握农耕文明的主要内容）；让学生表演商鞅舌战群儒（目的是掌握商鞅变法的具体内容），另外还有学期末的历史人物表演（目的是对全学期所学的历史人物及主要历史事件进行纵向复习）等；

八年级阶段我安排了以下活动内容：火烧圆明园历史电影观看（掌握第二次鸦片战争期间列强侵华罪行一课的内容并适当在情感价值观方面拓展），学唱长征歌曲《十送红军》、《映山红》、《闪闪的红星》、《唱支山歌给党听》，诗朗诵《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《忆秦娥娄山关》等（目的是掌握红军不怕远征难及配合活动课“重走长征路”），观看记录片《八一起义》（目的是掌握星星之火，可以燎原以及培养学生革命武装出政权的思想及八一建军节的意义），家庭相片展（目的是充分认识改革开放前后人们生活方式的改变）等；

九年级阶段安排了“近代主要资产阶级革命”小报编辑活动（巩固中外古代文明成就方面的知识），人类历史上两次业革命的手抄报展示；近代世界艺术 作品欣赏课等；组织学生进行以“科技是把双刃剑”为主题的辩论赛等。这样可以让学生在活动准备中充分学习课标要求的有关历史知识，学习兴趣较浓，对提高学生学习初中历史课的学习效果是很有帮助的。

2、活动要充分考虑初中学生的特点，采取灵活多样的形式。根据学生的心理特点进行活动方案的设计，我准备采用多种活动方式：如开展课堂讨论，组织辩论会，举行历史故事会，举办历史讲座，进行历史方面的社会调查，编演历史剧，我力求活动进行得丰富多彩。如“商鞅舌战群儒”活动中，让一位学生扮演商鞅，再找几位学生扮演反对他的守旧大臣，一场商鞅舌战群儒的场面就展现在学生面前，学生就会有身临其境之感，活动有声有色，学生对有关历史知识的理解也会更深刻。

3、活动一定要注重实际效果，避免只有形式而无内容。一次有效的历史课外活动的结束，并不意味着教育活动的结束，必须及时巩固和深化活动的成果，他们从思想上总结自己的感受。总之，要把学生在历史课外活动上引发的感情冲动、形象的感染，上升为历史的反思、理论的思维，逐步从根本上提高学生的思想认识和觉悟程度，达到深化教育效果的根本目的，真正为历史教学服务。历史课外活动课要促使每一个学生提高历史素质，积极地参加历史课外活动，为此，在安排活动时，我力争保证兴趣小组的每一个学生都能主动参与活动，决不是仅仅让一部分学生在“活动”，而其他学生袖手旁观。

六、活动时间、地点安排

本学期的历史课外兴趣活动初步从9月开始．第二学期期末结束。每两周集中活动一次，两周之间的星期四下午16:15-17:20为集中活动时间，地点选在会议室。我将会邀请语文、政史文科教师参加。总之，开展好历史课外活动，有利于培养学生学习历史的兴趣，扩展了学生的知识面，加强了对教材的理解，调动了学生学习历史的积极性和主动性；有利于提高历史教师的整体素质，历史课外活动中教师起主导作用，每次活动中要求教师要参阅大量的资料，必定会提高历史教师的整体素质；有利于培养学生综合素质，学生在活动中，要自主查阅资料，整理出对活动有用的信息，有时还需要几位同学一起完成活动，这对学生收集、分析、归纳、处理信息的能力及团队合作意识都有极大的提高。

第五篇：学校组织学生去公园春游

为了缓解学生紧张的学习压力，让学生走进自然、亲近自然，体会到人与自然的和谐，树立和谐发展的观念。同时也是为了让学生观察体会泗阳县城近年来的巨大变化，新阳中学于4月27日下午组织学生到泗阳生态公园进行春游活动。对于本次春游，学校要求：

第一，各班把学生分成若干小组，小组成员一起活动，相互照顾，培养了学生的团队意识。要求小组同学要有时间意识，要在指定的时间到指定的地点集合，采取集体行动。

第二，安全为先，以人为本。每个年级都有校级领导带队，全体教师随行，确保了本次春游安全、零事故。

第三，各班要教育学生要注意保持良好的新阳中学学生形象。在生态公园要保护花草树木，不折花不攀树，不破坏建筑设施文物雕塑，不乱丢垃圾，语言文明、行为得体。

春游活动促进了学生的身心发展，增长了知识、发展体魄，培养团结协作的精神。通过生态化园的春游，学生们更加热爱大自然，逐步培养了他们人与自然和谐相处的自然观，陶冶了他们的情操，激起我们学生的信心和热情。