成绩总结

第一篇：成绩总结

个人工作总结

转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二理3、4班（理科班）的英语教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加县里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

首先，了解学情。这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。在努力上好课之余，我还认真辅导学生积极参加学科竞赛，并取得了一定的成绩。

成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

第二篇：成绩总结

计算机教学工作总结

上学年教育教学工作结束，虽有可喜成绩，但也存在着一些不足之处。为了这学期更好的开展教学工作，把上学年教育教学工作总结如下：

1、平时工作中，做到严格要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，认真遵守学校的各项规章制度，从没迟到、早退、旷工等现象，按时完成领导布置的各项工作。关心爱护每一位学生，和同事间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。

2、在教学中，认真对待每节课，做到课前有教案，课后有反思，课下精心设计每节课的教学内容，认真分析教学重点和难点，向45分钟要质量。充分利用课余时间研读教学大纲，翻阅大量教学理论书籍，借鉴好的教学方法，不断充实自己，提高自己的专业知识和教育教学能力。

3、增强上课技能，提高教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性和兴趣的培养，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、积极参与教研组组织的教研活动。虚心请教老教师，学习他们好的教学方法，同时，多听老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

5、业务学习方面

不断拓宽自己的知识面，为自己积累丰富的教学素材。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录每堂课的感受和感觉缺憾环节。根据课堂上发现的问题，积极撰写教学案例和教学反思。

一年来，圆满完成了自己的教育教学工作，并取得了可喜的成绩。本班学生刘彤以高出本科线49分的成绩，考上河北科技大学。

“一份耕耘，一份收获”。相信在今后的工作中，我将会更加严格要求自己，刻苦钻研，努力工作，使自己的各方面都能得到提高，力争取得更好的成绩。

第三篇：期中成绩总结发言稿

期中成绩总结发言稿（精选3篇）

在当下社会，发言稿使用的情况越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的期中成绩总结发言稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。

老师们、同学们：

大家上午好！

今天我们在这里召开本学期期中工作总结大会，表彰先进，总结成绩，汲取经验，反思教训。回顾我们半学期走过的历程，我们可谓是经历了风风雨雨，历经了艰难险阻，在全体老师的全心付出与支持下，在全体同学的共同努力与拼搏下，我们终于战胜了一个又一个困难，开创出了德育工作的全新书面。在此，首先感谢大家半学期以来的付出与努力，对在此次大会上获得各项荣誉的同学表示衷心的祝贺。

半学期以来，德育处在大家的配合与支持下，完成了一系列的工作与活动的开展，第一是两校合并后的校车无缝对接，同时，在上个月，针对我们的实际情况，进行了线路车次的大调整，极大的提升了校车给学生家长的服务质量与服务水平；第二，为了锻炼同学们的身体素质，提高我校大课间的质量，我们在二至八年级中组织了广播体操比赛，涌现了一批现进班级和模范学生，整体做操水平得到了质的飞跃。在下周三的下午我们将参加区大课间比赛，通过这几天的反复演练，我们的大课间水平又有了进一步的提升，我相信，在后面几天的演练中，我们全体同学生老师，一定会再接再厉、全力以赴，将我们的大课间水平再上推上一个新的台阶，在全区的大课间比赛中，展现我们景山实验学校全体老师一流的职业素养与敬业精神，展现出学生最好的风采与水平。第三，为进一步锻炼我们初中部全体学生集体主义精神，和吃苦耐劳的毅志力，我们与三灶镇人伍部合作，对全体初中部学生进行了一期军训，在军训中，同学们表现优异，在结业典礼上，为全体领导和老师奉献了一场高水的平军训汇报演出，展示了当代中学生良好的精神风貌。同时，此次活动，也大大提高了初中部各班的凝聚力，有利于我们班级的常规工作，极大了推动了初中部大课间水平，在此次大课间比赛的演练中，初中部的水平也明显得到了提升，无认是跑步还是做操，都有了较大的进步，希望同学们能继续努力。第四，半学期以来，德育处加强了各班级的日常管理，尤其是学生的行为习惯管理和道德素质的引导，针对初中部实际，前一段时间，德育处召开了初中七八年级的纪律整顿大会，从现在来看，收效明显，同学们的各方面行为习惯都得到了一定的提升。

老师们、同学们，时间飞逝，我们已经走完了半个学期的历程，面对下半学期的工作与学习任务，我们要再次扬起前进的风帆，继续努力，争取更大的进步。针对在上半学期中少数同学们身体所存在的卫生习惯较差、安全意识不高、时间观念不强等问题，在这里给大家提几点要求：

1、要进步加强纪律观念。“国有国法，家有家规，校有校纪”是同学们耳熟能详的一句话，良好的纪律是每位同学在学校正常学习、愉快生活的保证，好的环境、好的秩序，必须靠严明的纪律，靠严格的规章制度来维持。作为中小学生，必须遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，作为景山实验学校的学生，必须严格遵守，遵守学校的各种规章制度。在下半学期，我们将进一步加强各方面的纪律管理，对于严重违纪的学生，发现一起，处理一起，决不姑息。

2、我们要养成良好的卫生行为习惯，自觉维护学校的清洁卫生，不乱丢乱扔。各班同学，要自觉按照班主任的安排，每天打扫教室和保洁区的卫生，少队和团委学生会将加大检查力度和通报力度，对于做得好的要表扬，不好的要批评。在校园内，不要随意乱丢乱扔果皮零食袋，见到垃圾要自觉捡起来，让我们共同努力，把我们美丽的景山校园打造得更加美丽。

3、要把安全意识始终放在首位，珍惜生命，注重安全防护。

1）课间严禁打闹冲撞，以免发生意外；本学期已经出现过几次因课间打闹、冲撞而发生的安全事故，直到现在，还有学生在医院接受，既耽误了学习，又损伤了身体，很值得大家深思；

2）路上注意交通安全，遵守交能规则严禁骑飞车、摩托车上学；

3）秋冬季节尤其注意防火；

4）早上家长骑摩托车、开车送到学校的学生，一律在路口处停下，走到校门口，今天开始，已经安排学生在路口守卫，告诉家长一定要听从，不要开进来。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从自身做起，严格遵守纪律，做一个有修养、守纪律的新时代的中小学生。与纪律同行，与成长同行，让我们共同努力，实现我们每一个人的梦想。祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步，天天开心！

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而倍感欣慰。

一份耕耘，一分收获。清晨，你们披星而来，朗朗的读书声穿破夜空的寂静。中午，大家放弃休息时间，争分夺秒坐在教室攻演习题。晚上，你们戴月而去，露出你们认真投入后的满足笑容。然而，奋斗的路上你们并不孤单。有些老师早上五六点就在教室开始写题，有些老师中午为了多辅导一会，饭都未吃，有些老师未了好试卷作业，常常夜阑人静还在绞尽脑汁。我相信，所有的老师都会说，我们累但是我们快乐着!还有什么比得上你们优异的成绩更让我们开心常怀呢。

同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结、反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。

但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲“，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高-潮。也希望本次考试中受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。

我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、孜孜以求的学生，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩;我坚信:你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言:”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

尊敬的领导老师同学们：

上午好！

期中考试已经结束。六一班在这次考试中取得了一点的进步，有了一点收获。这份收获让我欣慰，收获的.背后蕴含了六一班全体老师的辛勤的努力，还有领导的关心，也是老师们的帮助。今天能在这儿交流，既荣幸又惶恐，荣幸的是有机会能与各位老师共同交流提高自己，惶恐的是同许多老师相比自身还有许多的不足。教书育人是一个长期的过程，六一班取得的成绩是微不足道的，下面我就将我在工作中一些肤浅的认识与做法向老师们做简单汇报，还请大家批正。

一、转变思想更新观念

思想是一个人的灵魂，是一个人行动的统帅。与时俱进的思想才能指导我们的教学实践，才能培养出符合时代需要的人才。作为一名教育工作者思想观念必须紧跟时代的步伐，才不会落伍。当前，我校实施课堂教学改革。强调，以人为本，让每一位学生都得到充分的发展，给学生营造可持续发展的氛围与空间。因此我勤于学习，密切关注教育的动态，认真领会领导的要求，虚心向身边的同事学习，通过学习来转变思想，来更新理念。育才给我提供了一个非常好的学习环境，这里有理念前卫的学校领导，有经验丰富的老师，有自成风格治班统一的优秀班主任。是他们让我感受到最新的教育思想与理念。

二、理念引领，扎实工作

作为班主任，我深感肩上责任重大，要带领六一班走向胜利的彼岸，要为老师们营造良好的教书空间，要为学生营造有益的学习氛围，要让每一位学生都得到充分的发展。让学校放心，让家长满意。这些都应是工作的目标。

在日常工作里，我结合本班实际，确立了本班的治班理念即：自信、励志、合作。

自信，在日常的教育中进行赏识教育，充分的肯定学生，让每一位学生都能信心十足的学习与做人。记得有人说过：学生的失败就是从老师的不断否定开始的，为了培养学生的自信心，我进行如下的途径的探索：

活动体验：让学生在活动中得到教育与提高，在活动里增强自信心，为此在班上组织了许多的活动，像班干竞选，去年和本学期的竞选参与率达到了100%，还有学校组织的各项赛事我鼓励他们参加，引导他们提高，得不得奖在其次，关键是我参与了我提高了自己，并由此引入课堂上来，让学生从发言中找到成功的体验，即成功等于自己一次小小的进步。此外对于学校的活动我则精心策划，调动全班的力量，往往最后学生都能从集体的荣誉中体验到进步的快乐，从而也获得自信的源泉。

语言激励，小学生是最喜欢老师表扬的，总喜欢得到老师的肯定，针对这种心理我多做有心人，经常深入学生多了解多观察，发掘学生的闪光点，记得又一次打扫除，我们班上的胡一凡，他在拖地时，我发现他干得不但起劲，认真，而且还特别注意拖地的方法。当时，我看见了，我说：“胡一凡你今天真不错，你拖地的方式即省时又拖得最干净。说明你是一个喜欢用脑去想的好学生。从那以后他在课堂上更积极思考问题了。

就在前天期中总结的班会上，一位学生的发言中说到，这次考试我语文，英语考到97；99分，吴小鹏数学只考到89分。吴老师不但没批评我还鼓励我。我的信心增强了，使我看到了希望，下次一定拿前三名的成绩。由此我想到了应该多用赞赏的目光语言去对待我们的学生，少否定他们。

激励。结合学校的活动尤其是考试运用成绩来促进学生，激励学生，让学生从成绩中看到进步，找到自信。像本次期中考试以后，在班上我举行了期中总结，发奖的过程中我设置了许多项目，有总分前十名，有进步奖，进步以2个名次为起点，有原地踏步奖，还有学科进步奖，这样一来，表扬面大了，激励赏识面增宽了，明显感觉学生的劲头也更足了。

其二是励志。古人说：“有志者事竟成”虽然学生年龄还小，但是我还是引导他们立志，我想由学生内在的动力的上进远比外在的压力上进要大得多。在我的引导下，许多学生都有了自己的目标，虽然目标都是围绕成绩而来，但我想不想当元帅的士兵不是好士兵，不想进步的学生也不是好学生，所以许多学生以进入班级前十名，十五名等为目标，此时我及时引导他们根据实际来确定目标，如尖子生要到年级去冲浪，中等生以班级为基础，待优生以及格为突破点。其四是合作。“一花独放不是春，百花争春春满园”争取个体的进步，还必须去加强整体的进步。取得整体的发展与提高就必须加强合作，这是时代提出的要求，新课程也明确提出了合作学习的要求。为此在班级里我实行了班中班合作，由两个班长治理，实行学习小组合作，让组长带领小组共同提高，实行手拉手，一帮一的合作即一名优生辅导一名待优生，实行男生、女生合作。通过合作让学生学会交往，学会学习，共同提高，最终班级也能在合作中赢得整体的进步。

三、加强联系，共同进步。

本期以来，我既加强同科任老师的联系，也加强同家长的联系。从而形成班级进步的动力。在与科任老师交流中，我经常了解学科的情况。特别是语文英语这两科，密切的关注学生的进步，哪些同学进步了，我及时的鼓励；退步的同学，找他们了解原因；态度不好的学生我密切的关注学生在课堂上表现。掌握学生的第一手资料后，便能与科任老师共同制定策略，来共同谋求学生最大进步。同时我也密切的和家长们联系，与他们一起分析，教育学生。

加强联系，摸清学生的思想，有的放矢，在工作中赢得主动，这样才能更好的促进学生的提高。

四、勤于反思促进提高

在忙碌之余，有时总静下心来，反思自己，今天学生掌握知识的程度与以往的学生比哪些地方好，哪些地方不好。还有就是通过学生的作业反馈，找到有些知识点学生易出错的，进行总结并记录下来，便于以后的教学。其实在成绩的背后还有许许多多的不足，工作中有时急于求成，急功近利，方法与方式在繁忙的时候易于粗暴等都是我在以后的工作里所要努力更正的。

各位老师，育才是一个富有朝气充满战斗力的集体，在此作为育才里的一员，我们在学校的指引下，共同发展，共同提高，都能闪耀出最耀眼的光芒！

谢谢大家！

第四篇：2012年高考成绩总结

团结进取，辛勤耕耘

-----平罗中学2012年高考总结

一、2012年高考的基本情况

今年我校有1380人参加高考，一次性本科上线总人数达551人，一次性上线率为40.0%，有289人一次性上重点线（比去年是287人多2人），高考600分以上有1人，王怡昕同学622分被清华大学录取。体育艺术类有：体育上线人数达21人，其中一人上重点线；美术考生专业课上线人数32人，音乐双上线人数7人，上线率100℅。

今年高考录取总数人，总录取率是。

综观今年的高考，呈现出四个显著特点：名校有突破，重点有增长，小科有发展，整体有提高。

二、高考成绩取得的主要表现

1、清华、北大榜上有名

近年来，随着生源环境的变化，特别是迁入新校区，学校规模的扩张，生源质量整体上有所下降，尖子生流失，能否有清华、北大是可遇不可求的现象。学校、教导处、年级做出正确的决定，成立培优班，任命培优班班主任，确定培优班任课教师人选，制定培优教学方案及培优课程表，讨论培优班各科培优教学的方式和培优形式，确保培优班培优工作的连续性和常态化。培优班教师们对学生从各方面进行帮助，精心备课、认真辅导，采取了多种教学方法，思想上对学生关怀备至。凌云班班主任石占军、王秀萍老师，披星戴月，早来晚归，废寝忘食，利用下午放学后到上晚自习这段时间对学生进行辅导，和学生谈心。学校领导十分重视凌云班的教学工作，经常深入班级进行课堂调研工作，找学生谈心，帮助他们解决学习和生活中的困难。由年级组织，学校领导参加，召开培优班教师座谈会，培优班学生座谈会，培优班师生座谈会，相互交流，学生提要求，教师想办法，不断修正培优班教学工作的方式，使培优工作班的教学工作既符合学生的实际，又收到实效。他（她）们的付出得到了丰厚的回报。

2、一次性上线人数又有突破

一次性上重点线289人，（比去年287人多2人），今年凌云班112人全部一次上线，其中108名同学上一本录取线（相比以前是尖子班一本上线率最高的），一名同学被清华北大录取。

三、回顾2012年的复习备考工作，我们主要从以下方面作出了不懈的努力。

（一）学校、年级正确定位，明确目标、增强责任感 1、2012届学生是在高二时，实行以年级为单位的管理体制的，学校依据发展规划，向高三提出了总的奋斗目标：2012年高考努力实现清华、北大榜上有名，一次性上线人数达有所上升。目标激励了全体高三教师，高三年级根据学校的总目标，将目标分解到全年级的各个班，在全年级会议上与班主任进行了签订目标责任书，使各个班主任和全体教师任务明确，目标清楚，并做好动员和宣传，增强了全体教师和班主任的工作责任感和工作热情。

校长将学校中层领导分配到各个班级，实行领导包班，配合班主任、任课教师抓好学生思想、学习、生活。年级将各班的临线生分配给任课教师，让任课教师进行帮扶、补差。

为了调动学生的积极性，学校分别组织召开了“高三年级高考复习动员大会”“高三年级高考复习备考300天动员大会”“高三年级高考100天冲刺动员大会”会上有教师代表发言，教师代表严学军老师，他道出了教师吃苦耐劳的

决心，带领全体学生备战高考的决心。学生代表王怡昕（王怡昕被清华大学录取）说，学生像战士要勇敢去战斗，克服一切困难去战斗，不拼到最后绝不止步。他们的发言激励着在场的每一位老师和同学，大家都信心满满，干劲十足，力増为2012年高考释放自己最大的能量。

2、早作打算，计划在先

为了完成总的目标，在年级主任项飞的带领下，年级部制定了教学管理计划，德育工作计划，年级部在高二年级学期结束时，学校、年级要求各教研组制定出高三一年的学期教学复习计划，和每一学期的详细教学计划，形成了学校、年级、教研组三位一体，齐抓共管的管理思路。

（二）正视困难，迎难而上，认真、细致做好备考工作

本届学生入学成绩不高，600分以上全县112人，流失14人，来校报到98人。理科85人，文科13人。学校、年级都很担忧，老师深知学生的基础底子薄，要在今年的高考中取得好成绩，必须要有科学的备考策略、有拼搏的精神，有细心、耐心的工作作风。高三级教师按照学校的备考意图，在开学第一周制定了较详细的各科的备考方案，在教学中着重打好基础，训练基本技能，争取全体学生的考试能力有较大的提高。教师的备考复习坚持面向全体，着力中层，扶优拔尖。加强薄弱学科的扶持。学校、年级为提高复习质量，每次月考，都精心组织，周密安排，月考结束，都与教研组长交流，对全年级的成绩进行全面的质量分析，对各次考试成绩进行分段统计，每次考试完年级进行成绩统计分析，主要有：①600分以上人数②与全年级目标对照划定一本、二本分数线，各班级与本班目标作对照，明确此次考试班级任务完成情况，使班主任、课任教师做到心中有数，各负其责共同为完成本班任务而努力分③析各班确定的临线生此次成绩变化情况，使帮扶的教师更加注视，对这部分学生，教师们采用

单独的、小范围的、开小灶的、定期和不定期的多种形式的辅导。④年级、班级均分，各任课教师科目均分，以及各任课教师科目均分正负差值，对均分为负分的教师是一种警示、也是一种鞭策，使班主任、科任教师尽力促使他们均衡的提高。年级整体的分析促进班级、教师间的竞争和比学赶帮的良好教学风气。在第三3、4次模拟考试成绩统计中又增加了班级前30名学生成绩统计⑤考试中出现的问题，及时发现问题，及时解决。⑥教研组学科成绩统计实行分小题登分，各班各小题均分统计，便于教师试卷讲评，教研组长组织进行卷面分析，写出书面分析。以上所有统计全部印发到学校领导、年级的每位教师手中。

（三）团结奋进，发挥团队精神

1、校长、主任常抓教学工作，经常深入班级进行课堂调研，与老师交换意见，给老师合理的建议。根据我校学生程度，学校、年级提出要求，强化第一轮复习，夯实基础，提高能力。第一轮复习不能快，进行逐“点”落实，全年级遵循：知识体系复习——基本训练——能力提升——查缺补漏，以巩固复习成果的复习思路,由教研组内统一行动。学校组织教师参加省内的各种备考会议,注意收集高考信息。在教研组长带领下，教研组全体教师认真学习《考试大纲》，明确复习方向。参照多年来《考纲》,进行了认真的学习，对新考纲细微的变化,都作了深入细致的研究。哪些是新增加的考点,哪些考点的要求变化了，都做到了心中有数。加强集体备课，在复习过程中遇到的疑难问题,利用集体备课，全体教师加以解决。做到保证复习训练时间,保证训练题目的质量,保证训练中的疑难问题得到解决。

2、全校上下坚持人文关怀，重视激励，让年轻教师走向成功，迅速成长。学校实施“青蓝工程”，年级、教研组采取“一帮一”帮学小组。2012年，高三

教师队伍中有24名教师首次执教高三，年轻教师和第一次上高三教师占比例较大，青年教师工作热情高，责任心强，但胜任高三年级的总复习工作上还有待于提高。为使他们快速成长，少走弯路，年级部充分发挥“青蓝工程”这个平台，以教研组为单位，开展以老带新，一帮一结对，发挥骨干教师的作用，形成老带新、新促老的良好学习风气。从这次高考的成绩来看新手的情况是不错的：金先河、安宁、岳丽、马丽、韦燕、王斌、刘敏等教师在教育教学中取得了不俗的成绩。给年青教师压担子，促使他们尽快成长，使本年级教师队伍最大限度得以稳定，这也是本届高三取得成功的一个主要因素。

（四）学校支持，年级实施“进步奖”的发放。

为充分调动广大教师的工作积极性，进一步提高教育教学质量，完成好学校提出的高考任务，针对高三年级目前学生考试成绩和教学的实际情况，学校专门划拨出三万元，用于高三年级月考后奖励给进步最快的班级、进步最多的教师和进步明显的学生。激励每一位教师关注每一位学生的进步，同一科组或统一班级的科任教师间加强合作，努力做好临线生的工作。取得了良好的效果。

（五）特长生的培养持续进步。

班主任、音体美教师，因材施教，努力帮助每个学生找到合适自己的发展方向，使每个学生都有进步，开办有不同的特长班，使一批有所不同特长的学生找到了适合自己成长的道路。

体育上线人数达21人，其中一人上重点线；美术考生专业课上线人数32人，音乐双上线人数7人，上线率100℅。为我校的生存发展开辟了一条有效的发展空间，也为特色立校的建立开辟了一条有效的途径。

（六）组织召开临线生家长会

重视做好高考临线生的帮扶工作，是完成2012年高考任务的关键所在。高

三年级、班主任在第一次模拟考试之后列出各班的高考临线生名单，班主任根据学生弱势科目和科任教师协商组成师生帮扶对象。由年级主任主持召开了临线生、临线生家长、科任教师、班主任帮扶会议。以此学生激励学习的积极性，班主任对此工作的主动性和工作责任，家长的责任感。校长参加会议，提要求、提措施。广大教师明确自己的帮扶对象，对象清楚，任务明确，工作成效显著，由于年级十分重视临线生的帮扶工作，每次考试完后，对临线生成绩都做详细的统计，分析各个班级每一名临线生成绩。教师和班主任也认真总结，找自己的帮扶对象谈心或辅导文化课。可以肯定地说，今年的高考成绩的取得如此辉煌的成绩，对临线生的帮扶工作的付出是收到一定的效益的。

(七)重视非智力因素

我们十分注重对学生非智力因素的培养。一是在班级内开展定个人目标。二是学校请北师大附中、宁夏医科大、教科室韩林森主任给全校学生开设心理辅导讲座，指导学生养成良好的行为习惯，健全的人格，稳定的心理素质，正确面对高考。

四、存在的问题

（1）如何破解文科尖子的培养难题。文科尖子生的培养过程中有计划，有措施，有行动，有针对性，但学生的心理辅导和临场发挥及应试技巧还有待于研究和探讨。

（2）文科教学存在较大的问题，学生生源差，数学基础差，主动学习的积极性差。

（3）学生整体能力比较薄弱。凌云班112人全部一次上线，其中108名同学上一本录取线，相比以前尖子班，今年一本上线率是最高的。全年级一本上线率较高，超过去年，但一次上线人数不足，中间学生到高考时还只是差了几

分与高考题名失之交臂，而留下了遗憾。

（4）农村学校特点明显，我校学生弱势科目还有待于提高，理科学生处理难题的能力不够。

（5）集体备课的优势发挥不够，学校要求备课组每周集体活动一次，集中研究教学问题。实际上大多数主要开展三课活动，对教学中的难点问题讨论较少。虽然安排了一定时间对高考专题进行集体备课，但对高考的考点的分析和落实措施不够，即缺乏广度也缺乏深度。

第五篇：月考成绩分析总结

辛村镇一中七八年级第一次月考成绩分析会

10月18日晚自习期间，辛村镇一中在七八年级集体办公室召开了七、八年级月考分析会，会议的目的和重点是：客观分析七八年级第一次月考成绩，及时总结，提高教学质量。张校长和张主任以及七八年级组语数外教师参加了会议。

会上，各位任课老师对七、八年级月考成绩和及格率的情况进行了仔细透彻的分析，并就教学中存在的问题提出整改措施。

通过月考分析会，教师了解了学生的考试状况，增进了学科联动，形成合力，教师们一致认为要立足问题，扎实做好查缺补漏工作，创新方法，以积极地心态做好后期的教学工作。