河市中心小学2016年度体育工作评估报告

第一篇：河市中心小学2016年度体育工作评估报告

河市中心小学2016年度体育工作评估报告

2016年，我校在各级教育行政部门的领导下，以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育设施和师资队伍建设，全面完善学校、家庭相结合的体育网络，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实体育工作情况进行了认真自我评估，现将自评情况汇报如下：

一、基本情况

我校创办于1915年,座落于抗倭民族英雄俞大猷的故乡——洛江区河市镇，学校西靠奎峰、东临濠溪，依山傍水、环境优美，是一所有着丰富文化底蕴的现代农村小学，学校现有24个教学班（含教学点），现有学生1177人；校园占地面积33300㎡，运动场地面积13215㎡（250米环形跑道、4个篮球场、室外乒乓球场1块、室内乒乓球馆1个、一个不规则的天然足球场），生均运动面积11.62㎡；教职工68人，体育专职教师4名（1名国家一级社会体育指导员、1名国家二级乒乓球运动员），兼职体育教师4人。2013年被确定为泉州市体育乒乓球传统校。2016年被确定为泉州市闽南文化传承基地校（项目：俞家棍）。

二、领导高度重视，提高认识

我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。成立了以校长黄东旭同志任组长，副校长刘兴法同志任副组长，陈文水、倪文国、王子辉、陈皖南、苏德来、陈昆法、粱新苗、林历元同志为成员的体育工作领导小组。副校长刘兴法管体育工作，由教导处和体育处负责日常工作。

三、具体工作：

（一）强化组织建设，保障体育工作开展。

一是认真传达学习文件精神，积极贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子‘的现代健康理念。二是充分利用多种媒体广泛宣传阳光体育运动，营造浓厚的校园体育文化氛围。三是为了加强学校体育工作管理，确保学校体育工作落实到位，我校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，体育教师、班主任为成员的学校体育工作领导机构，定期召开专题会议研究部署学校体育工作，形成一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任联动的工作格局，建立学校体育工作“事事有人管、件件有人落实的管理机制”。

（二）丰富活动形式，提高体育活动魅力。

1、大课间加入新元素。为了让每一个孩子都能走出教室，在七彩的操场上积极参加体育锻炼，促进了学生全面发展和健康成长。学校开展了丰富多彩的大课间活动，为全校学生精心安排了踢毽子、跳房子、丢沙包、滚铁环等。同时，我校不断添置器材，如跳跳球、承重球、敏捷梯等为活动项目加入新元素，学生参与大课动的劲头更高了。

2、坚持冬季长跑活动。中心小学按照上级“阳光冬季长跑”活动文件要求，结合大课间活动时间，每年定期举行阳光冬季长跑活动启动仪式，通过开展了冬季长跑活动，学生每日长跑数目达到规定标准。全体学生积极自觉地参加长跑锻炼，切实提高了学生的体质健康水平，培养了学生良好的意志品质。

3、举行学校春季运动会。学校建立常态化的校园体育竞赛机制，每年五一节前夕举行校内运动会，以年级比赛为形式，全员参与，吸引广大学生积极参加体育锻炼。同时，学校还举行亲子运动会，让家长参与到学校体育中，一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。

经历过2009年洛江区中小学生田径运动会的寒冬，我校体育工作秉承“笨鸟先飞”的理念，率先在2010年春季召开学校运动会，设立阶梯式的参赛队伍，在8所小学比赛中遴选好苗子。全校体育教师放弃暑假的休息，奔赴于红色跑道。功夫不负有心人，河市中心小学2016年来参加洛江区小学生田径运动会荣获第一名。

4、举行体育节活动。

学校每年11月份举行体育节，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。

①学校跳绳比赛。跳绳运动作为一项民间传统体育项目，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。易操作、场地小的特点，2001年我校列入体育活动比赛项目之一。2014年起洛江区开展小学生跳绳比赛，我校体育组根据学校的实际情况，经过反复的论证、推敲和实践，在原先融入区级比赛成绩的计算方法，保留原有的赛事模式。即在整个中心小学开展各基层小学十人团体赛，个人排名赛；年段式班级跳绳比赛、设立跳绳大王的奖项；让学生在比赛中感受集体的力量，发展学生的身体素质。近年来，我校学生参加区级的跳绳比赛，其中2016年获得团体第一名，男女个人第一名的好成绩。

②“一条绳，一条心”拔河比赛

为了丰富学生的课余生活，培养同学们的团队精神和集体荣誉感，校园里举行了一场场振奋人心的拔河比赛，这也是我校体育节的一大赛事。

拔河比赛过程中，各个班级的队员以胜不骄、败不馁的精神，个个精神饱满、斗志昂扬。热情的啦啦队在场外高喊着“加油！加油！”震耳欲聋的声音此起彼伏。每一个参赛队员全力以赴，每一颗心都为了长绳上那小小的红线而紧张！每场比赛牵动着老师们的心，呐喊声中，师生融为一体，师生的心贴得更紧了，为创建和谐校园增添了一抹亮色！

③万米长征接力跑。

为弘扬长征精神，学习红军艰苦卓绝的斗争精神。我校举行万米接力跑活动。活动以年级为单位由每班男女各20人，每人跑250米（跑道1圈），并把这次接力跑命名为“万米长征”。活动前，我们给学生讲红军长征的故事，激发学生参与兴趣。学生从中得到体能锻炼，也体会到红军艰苦卓绝的斗争精神。

④举行象棋比赛。

为了丰富同学们的课余文化生活，提高逻辑思维能力，陶冶学校象棋爱好者的棋道情操，也为了给同学们提供一个交流切磋的机会，施展才华的舞台，我校每年秋季开展中国象棋比赛。

通过每所学校选拨6名（男女各3人）运动员参加中心小学的比赛，并且根据各校得分情况计算出团体成绩与个人成绩。从选拨结束到第二年春季区级象棋比赛前，我校体育组发挥集体力量，配备最强的师资、根据选拨出来的运动员的数量与质量,将象棋组织训练与强化工作下放到各基层校，定期组织学生到基层小学训练，为各基层小学象棋开展营造良好的条件，促进各校象棋棋艺水平的提升。

“一份耕耘、一份收获”，我校这两年来区级象棋比赛成绩喜人。2016年荣获小学女生组团体第一名、男生组团体第二名的好成绩。

5、加强游泳、足球训练。

面对这突如其来得游泳比赛，面临无场地训练的尴尬以及孩子基础薄弱，并没有阻挡住我校体育教师们前进的脚步，他们利用假期乡村少年宫活动组织孩子们到俞大猷游泳馆教授孩子蛙泳与自由泳两种泳姿，学生克服种种困难，最后取得洛江“得意龙”首届游泳比赛团体第一名的好成绩，并有11人次获得一、二、三等奖。

在足球训练中，我校克服足球场地小而不规则的不足；利用田径队的优势，选拔耐力好、协调性佳、速度快的同学来训练。前期注重的学生基本技术的训练；后期通过外出比赛来提高学生足球技术，以赛促练的方式来提升我校学生足球水平。在区第二届比赛中，同学们在赛场上酣畅淋漓地奔跑，为每一次门前的机会拼搏，尽情享受成长的快乐。经过激烈角逐，我校足球队分别获得第四名。我校曾子毅同学的精彩表现搏得泉州电视台记者的采访。

这学期，我校还把足球、篮球、乒乓球纳入周末少年宫活动项目，弥补学生周末体育活动的空白。

（三）创新活动内容，绽放体育特色之花。

1、开设乒乓球进课程。

2010秋季，泉州师范附小专职乒乓球教练康黎兰老师到我校支教，我校以此为契机，多方争取资金，购买了4张乒乓球桌、2台发球机、若干付乒乓球拍、铺设了一间200平方米的塑胶地板乒乓球馆。

2010年9月，从一、二年级选拔学生进行训练，开始组建学校乒乓球队。2011秋季特招了1名乒乓球国家二级运动员—赵佳祥老师。2013年

2月，我校获得泉州市体育项目（乒乓球）传统校的称号。2013年9月，我校加快了对校本课程开发与设计，把乒乓球纳入学校课程，从三年级开设乒乓球课程，以培养学生兴趣为出发点，让学生学习简单的握拍、挥拍、接发球等动作，培养喜欢乒乓球的兴趣。现在，所训练的学生成绩已开始显现，2016年春在泉州市体育传统项目学校乒乓球比赛中洪宝仪等同学获女子团体第六名、第五名，史佳峰等同学获男子团体第八名的好成绩。赛场上孩子们的精彩表现让现场的领导、老师啧啧称赞：农村小学的孩子能有这样出彩的表现，一个字“赞”！

2、俞家棍进校园，培养新传承人。

我校在抗战时期，学校更名为大猷乡中心国民学校，意在教育孩子要有爱国情怀。2011年底，俞家棍被列入福建省第四批省级非物质文化遗产名录。我们在领会《泉州市教育局关于开展“闽南文化进校园”活动的实施意见》精神的同时，审视我校优势（苏德来老师被命名为福建省俞家棍代表性传承人、任泉州武术协会副秘书长），以“俞家棍”为重点的乡土文化引入校园，以学校文化建设为纽带，创建学校乡土特色，四年级开设俞家棍课程，打造以“俞家棍”为特色的学校品牌，得到市教育局体卫科黄庆坤科长的大力称赞；走出了一条以乡土文化建设引领素质教育的特色之路。我校俞家棍进校园在洛江区学生文化创意作品比赛中获创意活动一等奖。2016年，学校被评为泉州市“闽南文化校园传承基地学校”。

俞家棍进入校园以来，很多学生已经被其魅力所吸引。其中社团所编排的《大猷雄风》该节目也在洛江区少年宫才艺大比拼中取得第三名的好成绩。2016年，学生参加国际南少林武术邀请赛中，荣获三金五银八铜的佳绩。

同时，体育组发挥了研究引领作用，组织了教材学习、集体备课，研讨课活动。2016年春泉州市体育学科走教教研下乡暨第五届城乡联谊教研活动在我校举办，我校林历元老师开设了一堂《俞家棍法攻防》展示课，课上学生灵活的步伐，有力的棍法，令与会者赞叹不止。同时，该课在2016年9月泉州市中小学体育与健康优质课评选活动中荣获一等奖。

四、强化管理，全面落实学校体育卫生工作要求

1、建立学校卫生制度。中心小学能认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，制定完善学校卫生工作制度，各项卫生工作扎实开展。坚持绿化美化净化校园，打扫校园教室卫生，环境卫生不断改善。加强了食品卫生和饮用水卫生的监督管理。

2、加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。根据学生身心特点和成长规律，建立心理咨询室，通过心语信箱等方式，有针对性地开展学生健康咨询，心理健康教育。

3、注重学生科学用眼及保健，经常教育学生掌握科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低中小学生近视率。

五、加大投入，确保学校体育卫生工作必要的条件

（一）师资配备与培训按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配备专职或兼职的体育教师，且体育教师都能参加各种业务学习和培训。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，学校配备了卫生保健教师，卫生保健教师由现任具有教师资格的教师担任。

（二）体育卫生设施设备。我校田径运动场、篮球场地基本达到了《国家普通中小学基本办学条件标准》要求；学校体育器材配备达到《国家普通中小学基本办学条件标准》要求，并能保证维护良好，充分发挥作用；学校教室采光和照明基本达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定；学校课桌椅配备基本符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；学校能够为学生提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施，并达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。

（三）公共体育卫生服务

1、学生体检。万鸿医院每学年都对在校小学生进行一次健康体检并建立学生健康档案，学生参检率100﹪。体检结束后，能对个体与群体健康评价，并向学生、学校反馈健康评价结果及改进建议。

2、意外伤害与应急管理。中心小学认真落实安全目标责任制，建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，定期组织安全教育和安全演练，确保师生生命和财产安全。

3、疾病预防与重视常见并传染病的防治工作，特别是手足口并甲流防控，开展情况良好。

六、健全机制，促进学生健康全面发展

（一）评价机制

1、建立体质健康监测制度。全面实施《国家学生体质健康标准》，将体育测试成绩纳入学生综合素质评价内容中。

2、实行学生视力监测制度。每学年学校对学生视力状况进行二次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。

3、建立新生入学体质查验制度，实行新生查验预防接种证制度。

4、实施新生入学体质测试制度。新生入学时，镇卫生院、学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。

（二）体质状况

1、学生体质健康达标情况。我校按规定开展国家学生体质标准达标测试，当年及格率达55.29%，良好率达32.18%，其中优秀率达10.84%；合格率达到98.31%。

2、学生视力状况。每学年我校学生视力状况监测率均为100%，小学生视力不良率在10%左右，低于全国平均水平。虽然我们在体育教育工作方面做了一些工作，取得了一定成效，但相对于现代化教育要求和社会经济发展的需要还存在不足，与上级的要求还有一定差距。工作中还有许多有待于进一步完善和改进的地方。下一步，我们将以针对不足，强化措施，开拓创新，推动我校体育教育工作再上新台阶。

河市中心小学

2016年12月

第二篇：小学体育工作评估自查报告

祁连小学体育工作评估自查报告

为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况如下：

一、基本情况：

甘州区甘浚镇祁连小学是一所办学历史悠久的完全小学。在职教职工 10人，有篮球场1块、体育器材室1个，学生器械活动区1块。学校现有教学班,6个，在校学生90人，有体育兼职教师4人.多年来学校坚持健康第一的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显出成绩。

二、建立制度，强化管理

体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一的思想，提出了健康第一、我运动、我健康、我快乐等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。特别是近几年，学校非常重视体育工作。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，专人负责，规范体育工作。

三、让学生动起来，课堂教学得先行

体育课是落实体育工作的一个重要环节，保证每个学生参与体育锻炼与学习，学校一直把体育工作放在教学工作的首位。我们坚持以健康第一为指导，认真落实新课标的教育理念。在实施体育教学过程中，依据新课标精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础。使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

阳光体育运动开展以来，我们体育教师认真学习、领会上级有关文件和精神，使广大教师普遍认识到健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，健康的体魄不仅是青少年当前完成学习任务的基础，更是将来成为社会主义建设者和接班人的基本前提。为此，无论是体育课，还是大课间活动都开展的有声有色，丰富多彩。

四、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

五、存在问题：

多年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。并能根据特色制定出抓普及的学校体育发展规划。同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育器材配备不足、特别是《学生体质健康标准》测试设备不齐全、体育师资严重配备不足，体育器材室没有专人管理，有待今后不断补充与完善。

总之，阳光体育活动活动的开展，让全校广大师生受益匪浅，学生的体质健康水平有了明显提高，学生疾病少了，学习和工作效率提高了；在参与过程中既陶冶了情操，又锻炼了意志，同时增进了人与人之间的交往。阳光体育活动活动的开展推动了学校体育的健康发展，促进了校风建设，增强了师生的集体荣誉感。让学生在阳光下享受体育运动的快乐和自信。学生掌握了运动技能又能在长期的锻炼中养成了良好的锻炼习惯，更重要的是让我们的学生在体育运动中健康地快乐成长。

祁连小学 2014、11、26

第三篇：小学体育工作评估自查报告

柳桥中心小学体育工作评估自查报告

为了贯彻落实黄冈市《湖北省学生体质健康监测管理办法（试行）》，深化教育改革，切实加强学校体育卫生工作，进一步提高教育教学质量，配合教育局督导检查工作，我校对照中小学校体育工作评估指标体系逐条逐项进行了认真的自查。

一、教育管理方面

学校作息时间严格按国家要求不超过六时，并且确保学生每天1小时的“阳光体育”活动时间，制定了“阳光体育”活动方案，活动安排表，每班班主任负总责，个别活动又有专人负责，值周领导负责检查每天的活动情况，填写活动记录表。住校生坚持每天早上跑步，保育员负责检查。

体育课开足开齐，一、二年级每周四节，三至六年级每周三节，学生体育运动会、艺术节每年召开一次，过程性资料齐全。

二、条件保障方面

现有兼职体育教师3名，应配体育教师2名，现任教师的学历证、继续教育证、教师资格证均符合任职条件，接受岗位培训且取得培训证者有0人。

体育卫生设备方面，体育场地符合标准，体育器材达标率为60%，教室采光、桌椅配备均符合中小学校教学卫生基本标准。学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证，保证学生日常饮用水。

三、公共体育卫生服务

在校生每年进行体检，有详细的学生体检报告，并对学生进行“全国爱眼日”宣传。

四、体质状况

任课教师认真填写《国家学生体质健康标准手册》，按要求认真对国家体质健康标准要求的测试项目进行测试并准时上报测试结果，并对测试结果认真汇总。

柳桥中心小学

2014年12月6日

第四篇：2016学校体育工作评估报告

回龙镇中心小学体育工作评估报告

为贯彻落实《全民健身条例》的相关规定，我们学校以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身强身健体的体育意识。建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育，学校体育工作全面健康发展。现就本学体育工作的成效总结评估如下：

一、组织管理

1、加强管理，责任到人，保障体育工作顺利开展

我校按“两个工作条例”的要求，组建了由校长为组长，副校长为副组长，体育老师及部分班主任代表为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到位到人。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结，评定先进时，能把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。领导还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如校园足球联赛、校园武术、广播体操比赛、大课间活动、冬季趣味运动会等等，班子成员都带头参加。正是这样一支体育工作团队，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正做到了开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划。

2、领导重视、保障机制到位

学校的各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实，我校有塑胶运动场和1个成人篮球场、1个儿童篮球场，2个羽毛球场，三个乒乓球台等体育场地，体育器材基本达到器材配备的要求，由李楠老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。学校虽然没有专职体育教师但兼任体育教学的老师能够爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力，学校也能考虑体育教师的工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定，成立专门的体育教研组，定期对符合小学生身心特点的体育教学进行研究，并将研究成果运用于教学过程当中。

二、教育教学

1、抓好体育课堂教学，提高教学质量

体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量;学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念,改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验;从而使得我们的教学水平得到提高。每位教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，学校要求每位体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了教师的科研意识，也促进了教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。各体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每节体育课，学校还专门制订户外体育活动的《课堂守则》,促进了户外体育课的教学安全。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

2、积极开展体育活动，增强师生体质。

根据上级文件精神，通过开展各项体育活动，磨练我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。一年来，体育组继续严格规范广播操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。体育组召开了学校体育委员会议，加强体育检查小组工作的领导，做到定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，并落实了体育检查结果每周点评制度。针对有的年级广播操质量不高的情况，体育科还组织了各年级的广播操比赛、武术比赛、校园足球联赛，春、冬季运动会等以比赛促质量，大大地提高了全校的出操质量。学校的眼保健操则主要由学生会负责检查评比。而我校的“大课间活动”则是我校体育工作的一大亮点，它内容丰富、形式活泼、组织有序，深受师生喜爱。

3、搞好课外活动，提高学生的锻炼积极性

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年将充分利用体育节开展形式多样的学生运动会，鼓励全员参与。根据活动安排，我们开展了一系列校内年级竞赛活动，如拔河比赛、跳绳比赛等，通过每周四的社团活动，通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，体育组鼓励学生自带体育器材：跳绳、篮球、羽毛球等体育器材回来，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活;达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

三、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育测试工作，提高我校体育成绩，由体育组牵头，以全体班主任为组织者，以体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要是进行了肺活量、坐位体前屈、50米、50米*

8、等项目的测试。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校学生的测试成绩优秀，健康测试合格率达84.63%，其中优秀级占8.99%，良好级占6.38%。

四、持之以恒，科学训练

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教导处和体育组及早地制订了切实可行的体育类竞赛的训练分工计划和各训练队的训练规划。这样也方便了训练。在我校在学生中挑选出来24人组成了校园足球队、28人的武术队，利用每天早上7:20至7：40训练武术，由曾学朝、王玉珍老师负责训练，下午5：20至6:00进行足球训练，由曾学朝、徐刚老师负责全面训练工作。科学选材，组队;建立“塔型”队。持之以恒,根据队员的年龄特点对队员进行身体素质和专项训练，提高他们的运动水平。全面兼顾，在训练中对队员进行思想品德的教育，一年来，我们虽然在体育工作做了大量的工作，但我们还有很多地方做得不够好，不够细的，有待我们不断去提高。体育工作任务比较重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神。希望上级领导多关心支持我们的体育工作，共同努力，同时要继续发展我校的优势，使回龙镇中心小学体育工作再上一个台阶;让体育这朵花开得更艳。

2017年1月6日

第五篇：学校体育工作评估报告

学校体育工作评估报告

——织金县三塘中学

我校是一所123名教师，2590名学生的学校，教学班35个，专职体育教师7人，学校体育工作的成效将事关全体师生的健康成长。本继续以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

一、管理到位，责任到人，体育工作顺利开展。

我校按“两个工作条例”的要求，组建了由陈兴举校长为组长，吴友富副校长为副组长，全体体育老师为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到位到人。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结，评定先进时，能把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。领导还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如体育节、校运会、冬季长跑、大课间活动等等，校长与行政们都带头参加。正是这样一支体育工作团队，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正做到了开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划，还确保各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实，我校有3个篮球场、1个排球场和1个480米的自然环形跑道等体育场地，体育器材基本达到器材配备的要求，由金伟老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。学校现有专职体育教师7人，全部是本科毕业，学历均达到有关文件的要求；体育教师能爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练

能力，学校也能考虑体育教师的工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。

二、抓好体育课堂教学，提高教学质量；强化教学科研能力。

体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向45分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念,改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验；从而使得我们的教学水平得到提高。让每位教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，学校要求每位体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了教师的科研意识，也促进了教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。各体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每节体育课，学校还专门制订户外体育活动的《体育安全管理工作方案》,促进了户外体育课的教学安全。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

三、积极开展“冬季长跑”和“两操一活动”；增强师生体质。

根据上级文件精神，通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操一活动”更能促进学校的全民健身活动的开展。一年来，政教处继续严格规范广播操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。政教处召开了学校体育委员会议，加强体育检查小组工作的领导，做到定

人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，并落实了体育检查结果每周点评制度。针对有的年级广播操质量不高的情况，体育组还组织了各年级的广播操比赛，以比赛促质量，大大地提高了全校的出操质量。学校的眼保健操则主要由学生会负责检查评比。11月份成功举办了我校体操比赛。以两操促进学生全面发展。使得我校形成良好的精神面貌，促进了学生的积极性和纪律性。

四、搞好课外活动，提高学生的锻炼积极性。

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年将充分利用体育节开展形式多样的学生运动会，鼓励全员参与。根据活动安排，我们开展了一系列校内年级竞赛活动，如乒乓球比赛、拔河比赛、篮球比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，体育组鼓励学生自带体育器材：跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球等体育器材回来，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活；达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

五、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初学校要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，在吴友富副校长的领导下，由体育组牵头，以全体班主任为组织者，以体育教师为指导，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要是进行了肺活量、立定跳远、1000、800米、实心球等项目的测试。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校学生的测试成绩优秀，健康测试合格率达99.3％，其中优秀级占58.6％，良好级占27.5％。

六、持之以恒，科学训练；勇创佳绩

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为此，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练

场地器材的四落实，学校成立了体育社团，田径队25人，由伍星吉和贺传席二位老师负责，篮球队20人，由金伟和张旭二位老师负责，乒乓球队30人，由李光炳、王娟、马天贵三位老师负责。利用每天下午4：40至5：40进行训练，一年来，体育教师利用早晚课余和假期时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。去年5月参加织金县第三届中小学生篮球运动会，获初中组第一名，今年11月参加织金县第四届中小学生田径运动会比赛中获得一金一银，三个第七，两个第八的好成绩。我们相信，只要有付出，就会有收获的喜悦。

一年来，我们虽然在体育工作做了大量的工作，并取得了较好的成绩，但我们还有很多地方做得不够好，不够细的，有待我们不断去提高。体育工作任务比较重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队拼搏、奉献的精神。共同努力，同时要继续发展我校的优势，使三塘中学体育工作再上一个台阶，让体育这朵奇葩开得更艳。

织金县三塘中学 2014年11月25日