基于损失厌恶的行为金融介绍

第一篇：基于损失厌恶的行为金融介绍

目录

1、问题的提出....................................................................................2

2、损失厌恶(损失回避)的概念..........................................................2

3、基于损失厌恶的调查问卷项目的设计.........................................3

4、调查问卷的不足和改进.................................................................4

5、调查问卷的正文和统计结果.........................................................4

6、结论分析........................................................................................7

基于损失厌恶的投资行为分析报告

1、问题的提出

“为什么人们在商场促销时会疯狂购物，而股价下跌时却忙著卖股？”这一现象的出现主要是因为中国投资者在证券投资行为中存在多种认知偏差,主要有:“过度自信”、“损失厌恶”、“羊群”、“处置效应”等;在股价下跌时急于卖股，主要是“羊群效应”、“损失厌恶”。为了探究“损失厌恶”这一现象，作者基于投资者个体因素并结合牛市宏观市场环境下设计调查问卷，并对这一心理现象进行验证分析。

我国的证券市场是一个新兴的市场，在许多方面尚未成熟。目前的一个突出问题是过度投机性，而其产生的最主要原因就是众多中小投资者的非理性行为。中小投资者占投资者的绝大部分，他们的决策行为在很大程度上决定了市场的发展状况，而他们又以弱势人群的姿态出现，其决策行为的非理性严重导致了市场的不稳定。研究行为金融学的相关理论，可以帮助理解市场上存在的非理性现象，从而更好地规范证券市场不良行为。作者将从损失厌恶的角度调查分析证券投资市场中是否存在这一心理现象。

2、损失厌恶(损失回避)的概念

行为金融学就是将心理学尤其是行为科学的理论融入到金融学之中。它从微观个体行为以及产生这种行为的心理等动因来解释、研究和预测金融市场的发展。这一研究视角通过分析金融市场主体在市场行为中的偏差和反常，来寻求不同市场主体在不同环境下的经营理念及决策行为特征，力求建立一种能正确反映市场主体实际决策行为和市场运行状况的描述性模型。损失厌恶是研究行为金融学重要的一方面。

损失厌恶，是Kahneman和Tversky(1979)所提出的展望理论中描述投资者风险决策的一个重要特征。相对于马克维茨的习惯财富，具有以下性质：

(1)损失回避投资者通过现值财富与参考点的差异进行决策，参考点是投资者用于和当前投资状态加以比较以确定是否损失或赢利及其程度的变量；

(2)行为人对于财富损失的敏感性大于盈利；

(3)投资人对风险的态度随着状况而变化，盈利之后遭受的损失带来的痛苦通常较小，而损失之后的损失会带来高于一般水平的痛苦，此时的投资者对损失更加敏感，即加倍的损失厌恶。

3、基于损失厌恶的调查问卷项目的设计

基于调查对象为在校研究生以及证券市场一片火热的市场环境下，并且结合损失厌恶的特征，特设计调查问卷。前四个问题设计基于个人特性，男性、女性的心理差异、炒股经验、承受的损失程度角度了解接受调查者的基本信息，从而对主干问题的回答能有更好的分析，设计的第四个问题是对本轮牛市中证指数置顶预测，预测数据看出投资者对市场的预期，可以影响投资者对投资方案的选择，在财富盈利预期的前提下，基于下面回答的统计可以看出投资者对盈利的敏感性不大。后四个问题是针对损失厌恶提出的，5.6.7三个问题通过设置不同的参考点和不同的环境条件，观察投资者的投资方案，7.8分别在盈利和损失的俩种状态下，观察投资者后期的投资方案。

4、调查问卷的不足和改进

调查问卷的设计对象针对在校研究生，而且女生占多数，可能投资经验不足、资金较少或者其他特定群体因素影响问卷调查的结果分析，如果有条件可以将投资群体进一步扩大到各个行业，可能会更具有代表性；在具体问题设计方面，考虑到调查项目的数量限制，过多的考虑了牛市市场下，在政府不断一系列利好和基本面良好刺激下，投资者的投资方案的选择，如果做进一步问卷设计，可以把熊市市场下，投资者的投资方案选取考虑在内，将会改进分析报告的可信度。

5、调查问卷的正文和统计结果

感谢您的配合!1.您的性别 男

(14/36 38.9%)女

(22/36 61.1%)

2.您的炒股时间 半年以下

(9/36)半年-1年

（17/36)1年以上

（10/36）

3.您能承受的投资损失在 10%以下

(10/36)10%-25%(17/36)25%-50%(7/36)50%以上

（2/36）

4.最近股市行情较好，上指已经突破5000点，您认为这轮牛市的顶峰

为

5000点

（5/36）5500点

(10/36)6000点

(21/36)在股市上升时期，在股票涨到最高点时您曾经获利5000元但没有卖出，目前该股票处于回调过程中,回答5、6项目。

5.假如在5月4日-11日的调整阶段，该阶段的上证指数在4500点，您有俩种方案可以选择，甲方案：全部卖出，您肯定获利2550，乙方案：继续持有，95%的概率可以获利2685,5%的概率获利为0，,您会选择

甲方案

(12/36 33.3%)乙方案

(24/36 66.7%)6.假如在8月28日，此时上证指数已经突破5500点，股市处于大幅度调整阶段，您仍有俩种方案选择，甲方案：全部卖出，您肯定获利2550元，乙方案：继续持有，5%的概率可以获利12750元，95%为0，您会选择

甲方案

(30/36 83.3%)乙方案

(6/30 16.7%)7.假如您已经半仓股票，盈利1000，您有俩种方案可以选择，甲方案：全部卖出，您肯定损失500元，乙方案：继续持有，您有50%的概率获利为500元，50%的概率损失为1500，您会选择

甲方案（15/36

41.7%)乙方案（21/36

58.3%）

8.假如股市行情不好，处于熊市，您的股票在最高点时已经损失1000元，现在您有俩个选择，甲方案：现在卖出损失500元，乙方案：继续持有，50%的概率盈利500,50%的概率损失1500元，您会选择

甲方案（20/36 55.6%）乙方案（16/36 44.4%）

6、结论分析

获得36份有效问卷，选取标准为具有股票投资经验并且在最近有投资行为的。从5、6项目调查结果差异巨大，可以看出投资者尤其是中小投资者通过现值财富与参考点的差异进行决策，前面提到参考点指投资者用于和当前投资状态加以比较以确定是否损失或赢利及其程度的变量，在本次调查中具体指股票涨到最高点时获利5000元，以及上证指数的增长变化俩个条件，明显影响到投资者投资决策。在股票涨到最高点为5000元的前提下，在5项目乙方案会有更多的人选择乙方案：85%的概率获得3000的盈利，而在6项目中上证指数已突破5500点，5%的概率获得12750乙，只有不到10%的投资者选择这一方案，极好的说明了损失厌恶这一理论。

在获得肯定盈利的时候，会有更多的投资者选择追求更高的盈利，尤其在牛市宏观环境较好的情况下，投资人对风险的态度随着状况的变化而发生改变，对比7.8项目的结论看出获取盈利后选取乙方案的比遭受损失后选择乙方案的人数多很多，获取盈利后的情况下会有更多的人选择风险组合，遭受损失后对风险更为敏感，大多不太敢于选择风险组合。通常盈利之后遭受的损失带来的痛苦通常较小，而损失之后的损失会带来高于一般水平的痛苦，此时的投资者对损失更加敏感，即加倍的损失厌恶。

第二篇：金融专业介绍

金融专业介绍

金融学专业主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运动法律。具体研究内容包括：关于银行与证券、保险等非银行金融机构的理论与实务，关于货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务，关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务，以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。

主要课程

金融学、宏观经济学、微观经济学、货币银行学、金融经济(含国际金融、金融理论)、投资学、保险学、公司理财(公司金融)、会计学、风险管理、金融市场学等。职业规划

其实国内国外金融发展的方向大体方向是一致的。微观的金融的前景是最被人看好的。国外更强调的是微观的金融，但如果你对做研究比较感兴趣，宏观方向相对适合了。我们可以看看比较有潜力的专业方向：公司财务，风险管理与控制，金融市场，保险精算，证券投资。

就业方向

1、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。

2、证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。

3、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。

4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。

5、保险公司、保险经纪公司。

6、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。

7、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。

8、社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向。

9、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师；研究机构研究人员。

10、上市(或欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。

第三篇：离岸金融及相关介绍

离岸金融(offshore finance)是指设在某国境内但与该国金融制度无甚联系，且不受该国金融法规管制的金融机构所进行的资金融通活动。例如，一家信托投资公司将总部设在巴哈马群岛，其业务活动却是从欧洲居民或其它非美国居民那里吸收美元资金，再将这些资金投放于欧洲居民或非美国居民中，该公司便在从事离岸金融活动。从严格意义上讲，离岸金融也就是不受当局国内银行法管制的资金融通，无论这些活动发生在境内还是在境外。如美国的国际银行业设施(IBF)和东京离岸金融市场的业务活动等，均属离岸金融。

离岸银行又称离岸单位，是设在离岸金融中心的银行或其它金融组织。其业务只限于与其它境外银行单位或外国机构往来，而不允许在国内市场经营业务。

离岸金融业务迅速发展的主要原因是：离岸银行不必持有准备金，其经营成本低于国内银行；离岸银行不受利率上限的约束，即它们对存款户支付的利率可高于银行对国内存款户支付的利率，而且可以对活期存款支付利息；离岸金融享受税收上的优待。

离岸金融市场与传统的国际金融市场的区别；

1.从市场的性质看，传统国际金融市场本质上是个国内市场，因为它受市场所在国法令的管制，经营的是市场所在国的货币，利率体系也是实行所在国利率。而离岸金融市场是一个无国籍的、完全国际化的市场，它不受任何一国货币法令的管制，主要经营境外货币，实行特有的国际利率结构。

2.从借贷关系看，传统国际金融市场的借贷关系是在本国人和外国人之间，即本国人资金为外国人提供本国货币贷款，并以国内资本净输出为特点;而离岸金融市场的借贷关系是在外国人与外国人之间，即用非居民存款向非居民提供外币存款，并以境外资金来源为特征。

形成离岸金融市场，须要具备的条件：

一是放宽金融管制和外汇管制，允许对跨境资本的自由流出流入，减少对利率及金融交易的限制;免除对外币存款准备金的要求;二是有宽厚的税收政策，提供税收减免等优惠措施，诸如要求减免或完全豁免利息预扣税、所得税、地方税和印花税等;

三是保持所在地国家或地区政局、经济的稳定，政策变化和法律修订需具有较强的透明度，具备经济稳步增长的背景。要有健全的金融法律制度，以保护金融交易双方的市场秘密;

四是具备完善的金融基础设施，具备有经验和高效率的金融机构，拥有大量金融专业人员和先进的国际通讯设备，为非居民提供高效率的金融服务;五是具备有利的经济和自然地理位置，连接全球的国际金融市场网络，以及所在地城市或地区跨国公司和跨国金融机构相对集中等。

离岸金融业务的发展和离岸金融市场的迅速扩张，促进了国际性银行的发展和国际信贷、国际融资的增长，但由于离岸存款不受各国国内法规的各种限制，它对存款所在国的货币供应量、银行管制与货币政策的实施都产生了一定的影响。

信用证（Letter of Credit ,L/C)是指开证银行应申请人的要求并按其指示,在符合信用证条款的条件下，向第三方开立的载有一定金额的，在一定的期限内凭符合规定的单据付款的书面保证文件。即信用证是一种银行开立的有条件的承诺付款的书面文件。信用证是国际贸易中最主要、最常用的支付方式。在国际贸易活动，买卖双方可能互不信任，买方担心预付款后，卖方不按合同要求发货；卖方也担心在发货或提交货运单据后买方不付款。因此需要两家银行做为买卖双方的保证人，代为收款交单，以银行信用代替商业信用。银行在这一活动中所使用的工具就是信用证。

自保公司，即自营保险公司，是由非保险企业拥有或控制的保险公司，其主要的目的是为母公司及其子公司的某些风险提供保险保障。随着自保公司的发展，其含义也逐渐加入开放性，不仅仅为母公司提供保险，也为与母公司无隶属关系的企业提供保险。因此，有的自保公司由最初的作为企业内部的风险管理机制，逐步发展成为以利润为中心。ETF是Exchange Traded Fund的英文缩写，中译为“交易型开放式指数基金”，又称交易所交易基金。ETF是一种在交易所上市交易的开放式证券投资基金产品，交易手续与股票完全相同。ETF管理的资产是一揽子股票组合，这一组合中的股票种类与某一特定指数，如上证50指数，包涵的成份股票相同，每只股票的数量与该指数的成份股构成比例一致，ETF交易价格取决于它拥有的一揽子股票的价值，即“单位基金资产净值”。⑴与封闭式基金相比：相同点：同样可以在交易所挂牌交易，就像股票一样挂牌上市，一天中可随时交易。

不同点：①ETF透明度更高。由于投资者可以连续申购/赎回，要求基金管理人公布净值和投资组合的频率相应加快。②由于有连续申购/赎回机制存在，ETF的净值与市价从理论上讲不会存在太大的折价/溢价。

⑵与开放式基金相比：相同点：与开放式基金类似，ETF允许投资者连续申购和赎回。

不同点：①一般开放式基金每天只能开放一次，投资者每天只有一次交易机会(即申购赎回)；而ETFs在交易所上市，一天中可以随时交易，具有交易的便利性。②开放式基金往往需要保留一定的现金应付赎回，而ETF赎回时是交付一篮子股票，无需保留现金，方便管理人操作，可提高基金投资的管理效率。当开放式基金的投资者赎回基金份额时，常常迫使基金管理人不停调整投资组合，由此产生的税收和一些投资机会的损失都由那些没有要求赎回的长期投资者承担；而ETF即使部分投资者赎回，对长期投资者并无多大影响(因为赎回的是股票)。

第四篇：金融企业呆账损失税前扣除管理办法

金融企业呆账损失税前扣除管理办法

第一条 为了加强金融企业所得税征收管理，规范呆账损失的税前扣除，增强企业抵御经营风险能力，根据《中华人民共和国企业所得税暂行条例》、及其实施细则等有关规定，制定本办法。

第二条 金融企业经采取所有可能的措施和实施必要的程序之后，符合下列条件之一的债权或者股权，可以作为呆账在企业所得税前扣除：

(一)借款人和担保人依法宣告破产、关闭、解散，并终止法人资格，金融企业对借款人和担保人进行追偿后，未能收回的债权；

(二)借款人死亡，或者依照《中华人民共和国民法通则》的规定宣告失踪或者死亡，金融企业依法对其财产或者遗产进行清偿，并对担保人进行追偿后，未能收回的债权；

(三)借款人遭受重大自然灾害或意外事故，损失巨大且不能获得保险补偿，确实无力偿还的贷款；或者保险赔偿清偿后，确实无力偿还的部分债务，金融企业对其财产进行清偿和对担保人进行追偿后，未能收回的债权；

(四)借款人和担保人虽未依法宣告破产、关闭、解散，但已完全停止经营活动，被县(市、区)及县以上工商行政管理部门依法注销、吊销营业执照，终止法人资格，金融企业对借款人和担保人进行清偿后，未能收回的债权；

(五)借款人触犯刑律，依法受到制裁，其财产不足归还所借债务，又无其他债务承担者，金融企业经追偿后确实无法收回的债权；

(六)由于借款人和担保人不能偿还到期债务，金融企业诉诸法律，经法院对借款人和担保人强制执行，借款人和担保人均无财产可执行，法院裁定终结执行后，金融企业仍无法收回的债权；

(七)由于上述(一)至(六)项原因借款人不能偿还到期债务，金融企业对依法取得的抵债资产，按评估确认的市场公允价值入账后，扣除抵债资产接收费用，小于贷款本息的差额，经追偿后仍无法收回的债权；

(八)开立信用证、办理承兑汇票、开具保函等发生垫款时，凡开证申请人和保证人由于上述(一)至(七)项原因，无法偿还垫款，金融企业经追偿后仍无法收回的垫款；

(九)按照国家法律法规规定具有投资权的金融企业的对外投资，由于被投资企业依法宣告破产、关闭、解散，并终止法人资格的，经金融企业对被投资企业清算和追偿后仍无法收回的股权；

(十)银行卡被伪造、冒用、骗领而发生的应由银行承担的净损失；

(十一)助学贷款逾期后，银行在确定的有效追索期内，并依法处置助学贷款抵押物(质押物)和向担保人追索连带责任后，仍无法收回的贷款；

(十二)金融企业发生的除贷款本金和应收利息以外的其他逾期3年无法收回的应收账款(不含关联企业之间的往来账款)；

(十三)经国务院专案批准核销的债权。

第三条 下列债权或者股权不得作为呆账在企业所得税前扣除：

(一)借款人或者担保人有经济偿还能力，不论何种原因，未按期偿还的金融企业债权；

(二)违反法律、法规的规定，以各种形式、借口逃废或者悬空的金融企业债权；

(三)行政干预逃废或者悬空的金融企业债权；

(四)金融企业未向借款人和担保人追偿的债权；

(五)金融企业发生非经营活动的债权等；

(六)其他不应当核销的金融企业债权或者股权。

第四条 金融企业承担风险和损失的下列资产可以提取呆账准备，包括贷款(含抵押、质押、担保等贷款)、银行卡透支、抵债资产、贴现、银行承兑汇票垫款、担保垫款、进出口押汇、股权投资和债券投资、拆借(拆出)、应收利息(不含贷款应收利息)、应收股利、应收保费、应收分保账款、应收租赁款等债权和股权。

对由金融企业转贷并承担对外还款责任的国外贷款、包括国际金融组织贷款、外国买方信贷、外国政府信贷、日本国际协力银行不附条件贷款和外国政府混合贷款等资产，可计提呆账准备。

金融企业不承担风险和还款责任的委托贷款及代理贷款等资产，不得计提呆账准备。

第五条 金融企业按下列公式计提的呆账准备允许在税前扣除：

允许税前扣除的呆账准备=本年末允许提取呆账准备的资产余额 ×1%－上年末已在税前扣除的呆账准备余额。

第六条 金融企业发生的呆账损失，按规定报经税务机关审核确认后，应先冲抵已在税前扣除的呆账准备，不足冲抵部分可据实税前扣除。

第七条 金融企业收回的已在税前扣除的呆账，应计入收回当期的应纳税所得额缴纳企业所得税；金融企业收回的尚未在税前扣除的呆账，超过本金的部分，计入收回当期的应纳税所得额缴纳企业所得税。

第八条 实行汇总纳税的金融企业，需统一计提呆账准备的，由总机构向所在地的省(自治区、直辖市或计划单列市)税务机关申报，经审核确认后，年终统一计算扣除；如需向成员企业分解呆账准备指标的，总机构申报时还应同时附送有关指标分解资料，经所在地省(自治区、直辖市或计划单列市)税务机关审核确认后逐级下达到各成员企业。

第九条 金融企业发生符合条件的呆账损失，应在终了后45日内及时向当地主管税务机关申报。确因特殊情况不能按时申报的，经主管税务机关批准可适当延期申报。金融企业申报税前扣除呆账损失时，须同时报送以下相关文件、资料：

(一)呆账损失税前扣除申请报告。基本内容包括：借款人、担保人和被投资企业的 基本情况，贷款发放及使用情况和投资情况，形成呆账的主要原因以及采取的补救措施和结果，借款人或被投资企业、担保人财产清算、清偿和分配情况，贷款或投 资人受偿及损失情况，申请税前扣除金额等；

(二)贷款和投资合同、发放贷款和投资凭证及相关材料；

(三)政府、法院、公安、工商行政管理部门、企业主管部门、保险企业等单位出具的相关证明材料；

(四)税务机关要求报送的其他资料。

金融企业不能提供相关资料的，主管税务机关有权不予受理。

第十条 税务机关在接到金融企业呆账损失税前扣除申请后，应严格进行审查核实，必要时可实地进行调查核实。

第十一条 对实行统一计提呆账准备的汇总纳税的金融企业，如由总机构扣除呆账损失的，其成员企业发生的呆账损失，由总机构向所在地省(自 治区、直辖市或计划单列市)税务机关申报，经审核确认后按有关规定统一计算扣除。如由各成员企业扣除呆账损失的，由各成员企业向所在地设区的市(地区)以 上税务机关(含本级)申报，并附送经总机构所在地省(自治区、直辖市或计划单列市)税务机关审核后的呆账准备金分解指标资料，经所在地主管税务机关按有关 规定审核确认后扣除。各成员企业并应在终了后6个月内，将其税前扣除的呆账损失数额层报总机构，由总机构汇总报所在地的省(自治区、直辖市或计划单列 市)税务机关备案。

第十二条 各级税务机关要加强对呆账损失税前扣除的检查，发现申报不实或者以弄虚作假手段骗取呆账损失税前扣除的，税务机关有权作出不予税前扣

除的决定，予以调整补税，并根据《中华人民共和国税收征收管理法》等有关规定，予以处罚。

第十三条 本办法适用于中华人民共和国境内除金融资产管理公司外的经营金融业务的各类金融企业，包括各政策性银行、商业银行、保险公司、证券公司、信托投资公司、财务公司和金融租赁公司等。

城市商业银行、城乡信用社呆账损失税前扣除应按本办法有关规定执行，但其申报审批的程序、权限和具体要求，由国家税务总局另行制定。第十四条 本办法自2002年11月1日起施行。

2001年1月1日以后发生的呆账损失或提取的呆账准备，尚未进行税务处理的，依照本办法执行。以前规定与本办法不一致的，一律以本办法为准。第十五条 各省、自治区、直辖市和计划单列市税务机关，可根据本办法制定具体实施意见，并报国家税务总局备案。

第五篇：规范办学行为情况介绍（本站推荐）

规范办学行为情况介绍

一、制定《项城市第二初级中学规范办学行为暂行办法》

1、严格按照国家和省制订的课程计划和教学大纲，开齐学科，尤其是电脑课、英语课和体、音、美课等，并开足课时。

2、牢固树立“依法行政、依法治教、依法办学”的观念。

3、严格执行“一费制”，实行阳光收费，坚决治理乱收费，严格责任追究，加大查处力度。

4、解决处理好义务教育阶段学校免试就近入学、“两免一补”政策落实、进城务工就业农民子女接受义务教育等热点问题。

5、严格执行市教育局制定的中小学生一日在校时间表，对学生到校、上课或放学时间不得提前或延长。严格控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担。

6、改革和完善考试评价制度，着力建立符合素质教育要求的学生学习成长和教师教学成果的评价体系。

7、积极推进以课程改革为核心的教育教学改革，转变教育观念，创新教学形式和方法。

二、规范办学和教育教学行为。

我们坚持“科研兴教、科研兴校”的方针，走质量强校之路，进一步落实了《中小学新课程标准》和《学校常规教学基本要求》，加强常规教学管理，推进新课程改革，以提高教学质量为中心，强化质量意识，规范教育教学行为，使教师课堂效率提上去，学生课业负担降下来。

１、严格执行省教育厅规范办学行为的文件精神，规范我校办学行为。（1）规范招生行为，控制大班额，不私自接收转学生，严格按上级规定的标准收书费，免收学费。七年级每班不超过75人，八年级不超过80人，九年级每班不超过90人。（2）严格控制学生作息时间，每天学生在校时间不超过7小时。（3）严格控制学生课外作业总量，语、数、英每天课外作业量不得超过一个半小时，保证学生睡眠时间。（4）实行五天工作制，双休日和其它法定节假日从不组织学生补课，也不准教师以任何形式举办校外补习班。

2、加强常规教学管理，落实教学常规。（1）开学初以学科组为单位学习《中小学新课程标准》、《项城市第二初级中学常规教学基本要求》，举办了多期学科业务讲座，使每一位教师确立了新的教学理念，对常规教学的要求了然于心，付诸于行，绝大部分教师能够做到精心备课、认真上课，细致批改作业，耐心辅导学生。（2）认真做好作业教案的常规检查评比工作和平时抽查工作。鼓励先进，促进落后，发现问题，及时整改。每期举行一次全校作业教案大展览，并评出“优秀教案”。（3）领导班子在常规教学管理中敢较真劲、敢讲真话、敢动真格、实事求是，标准高，要求严，检查到位，解决问题及时。（4）强化集体办公制度，加大集体办公的检查力度，保证了办公时间，提高了办公质量。

3、严格执行新课程标准，推进新课程改革。开齐课程，上足课时，严禁随意调课和挤占体音美课及活动课等行为，加大课节检查力度，组织全体教师搞好继续教育，不断学习与新课程改革相关的理论知识，使教师真正理解了新课改精神，接受了新课程理念，解读好新课标，用好新教材。

4、加强了对常规教学的督导检查工作，开展“推门听课”活动，明确规定不担课领导每周听课不少于2节，担课领导不少于1节。除对本节课进行指导和评估外，还要及时检查作业和教案，并定期在领导班子例会和教师大会上进行情况反馈和总结。

5、加强教科研工作，多形式提高教师教学能力和课堂效率。几年来，我校采取了下列措施：（1）、开好业务会，搞好业务活动，搞好说课、评课活动；（2）、以学科组为单位，每学期举办两期业务讲座；（3）、定期开展示范课活动，充分发挥学科骨干的示范作用；（4）、开展“以老带新、互帮互学”活动，富有经验、授课水平高的教师讲示范课，青年教师讲汇报课，双方结为对子，互帮互学，相互促进；（5）、开展中青年教师教学基本功大赛和新课改大比武活动，认真做好校级优质课评选工作，层层选拔，严格把关，形成名校出名师、名师带高徒的良性循环，不断提高了中青年教师的教学水平；（6）、抓好教师的继续教育，大力支持教师外出学习培训、听课、参加教研活动；（7）、我校近年一承担了多项国家级、省级课题研究，并顺利结题获奖：2009年语文组十一五国家级重点科研课题“创新作文－－写作兴趣的激发与写作情境的创设”课题结题；2010年和2011年数学组、生物组和语文组省级课题顺利结题并分获一、二等奖，我校获“国家级课题实验先进学校”、“河南省课改先进学校”。

三、加强学生管理。

1、加强学生的思想道德建设，认真贯彻落实党中央《关于进一步加强和改进未成年人道德建设的若干意见》精神，弘扬民族精神，对学生进行了爱国主义、集体主义、中华传统美德教育，努力为国家为社会培养合格人才。（1）充分利用课堂、班会、升国旗、板报、演讲、报告会、参观等校内外活动，有计划、有针对性地对学生进行了爱国主义教育、传统美德教育、养成教育、心理健康教育、理想教育、纪律教育和法制教育。（2）持续开展了“两争两创”活动，狠抓《中学生日常行为规范的》的落实，继续设置“文明监督岗”，监督规范师生不文明行为。（3）加强了卫生工作，开展了“不乱花零钱，不乱买零食，不乱扔纸屑”的三乱治理活动。坚持两操、卫生和纪律的检查评比，每天两检查，一周一汇总，一月一总结，评出“文明班集体”和“文明办公室”。（4）坚持了升国旗制度，坚持国旗下的讲话，开展团的正常活动，增强团组织的活力，保持团的先进性，并做好团员的发展工作。（5）每期末做好学生的综合素质评定工作，并建立了学生成长档案。（6）做好期末总结工作，评出“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”、“文明班集体”和“文明教师”、“师德模范”，并做好表彰工作。

2、重视校园文化建设，营造儒雅活泼、积极向上的校园文化氛围。重点开展了以下三项工作：一是利用现有校园文化设施，多形式营造校化氛围；二是抓好学生不良文化的矫正工作；三是投入一定资金，增加校园文化设施，同时通过专栏、板报、广播等形式，营造浓厚的、和谐健康、积极向上的文化氛围。

3、校园绿化、美化工作做得好，新教学楼建成后，我校新建了景观式长廊，修整了花园，铺设了广场砖，并高标准、高规格组装了花园，制定了学校绿化管理制度，组织专人负责学校绿化工作，使得学校三季有花，四季常青，为师生营造了和谐静谧、舒适的气氛，利于广大师生的生活和学习。

4、继续办好家长学校，构筑学校、社会、家庭三位一体的立体教育网络。主要做了以下几项工作：

一、通过教师家访，加强与家长的沟通与联系，学校、班主任、任课教师与学生家长的联系率达到了80%以上；

二、举办了20多期家庭教育培训班，转变了家长教育理念，丰富了家教知识，提高了家长家教水平；

三、开好两个家长会，一个是开学初的教师与家长的“见面会”，一个是学期末教师向家长的“汇报会”。

5、抓好特殊学生的教育工作。针对“家庭贫困学生”、“单亲家庭学生”、“留守子女学生”、“学习困难学生”、“心理异质学生”进行帮扶，通过建设“五生”档案、教师分包帮教、设立困难救助基金等措施，加强与他们的联系与沟通，关心他们的生活，关注他们的成长，确保了其入学率、巩固率达到100%。

四、开展阳光体育活动，促进学生身心健康。

1、认真贯彻落实了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，开足上好体音美课程，积极开展“亿万学生阳光体育活动”，保证学生每天活动一小时，成立体音美活动兴趣小组，做好眼保健和其它体育项目的训练工作。

2、每举行1－2次灵活多样的中学生小型运动会，做好了初三毕业班体育加试训练和体育考试工作，每年做好《国学学生体质健康标准》测试和数据上报工作。

3、加大资金投入，改造、整修后操场，开辟学生活动场地，添置体育器材，保证了学生活动有场地，锻炼有器材。

4、搞好体育活动兴趣小组的选拔训练工作，积极参加上级举行的各种体育比赛和体育活动，培养合格加特长的人才。

5、积极开展教职工文体活动，丰富教职工业余文化生活。每年“元旦节”举行谜语有奖竞猜活动；“三八妇女节”举行全校女教工小型运动会；“五一”、“十一”各举行一次教工球类比赛和师生书画展。

6、加强卫生工作和健康教育工作，普及青少年卫生常识，培养学生良好的卫生习惯，搞好学生个人卫生、班级教室卫生区卫生和教师办公室卫生工作的检查评比，周周公示，月月总结，作为每期评比“文明学生”、“文明班级”和“文明办公室”的重要依据，美化学校环境。

五、强化安全工作，保障学生健康成长。

树立“安全第一，人人有责”的责任意识，构建平安和谐校园，保证了多年不发生一起安全事故，保障了全体学生的健康成长和生命安全，使每一位学生“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。具体措施如下：

1、加强领导力量，进一步完善了各种安全管理和安全防范制度。学校与年级，年级与班主任，班主任与学生家长继续层层签订安全目标管理责任书，责任到位，责任到人，增强了每位教师的责任意识。

2、加强学生安全教育工作。继续开展了安全教育主题月宣传活动，学习上级有关安全工作精神和《二中安全教育工作条例》，并开设安全教育课，举办安全教育知识竞赛和安全教育演讲活动，每年举办一次法制报告会，组织学生分班依次观看安全录像和法制教育录像，使安全意识深入人心，普及安全防范知识，增强自我保护意识，并由安全办每期至少组织一次学生紧急疏散安全自救演练。

3、加强安全监管，做好值班值岗工作。楼梯、楼道及建筑工地周围设立课间安全监督岗，分工明确，责任到人，负责学生课间安全。学校南北门继续安排校外值班，并增设公安特派员，负责学校南北门口学生安全。

4、加大安全科技防范和学校周边环境巡查力度。学校在重要部位装备摄像头，在安全办装备监控室，负责全天候安全监管。学校每天派出两名校领导、两名体育教师协助公安特派员巡查校园周边环境，发现问题，立即处理，确保学生上、放学安全。

5、坚持夜间和节假日值班制度，确保了学校财产安全。

6、定期对学校教学楼及教学设施进行安全隐患排查，发现隐患，立即整改，不留任何安全隐患和安全死角。

六、完善后勤管理。

强化服务意识，坚持民主理财，严格开支手续，增大财务收支透明度，坚持收支两条线。加大资金投入，不断改善办学条件，做好各项服务工作。

1、实施了校务公开，建立监督和评议制度。

2、整修了校园地面和学校花园，使校园更美观亮丽。

3、新添了一批体育器材，规范体育课的教学。

4、装备多媒体教室，分期分批给九年级教师和七八年级骨干教师配备了手提电脑，为现代化教学提供了保障。

5、加大对教师外出参观学习的资金投入，提高师资水平，适应新课改的要求。

6、每期做好了校产、校具的登记、检查、保管和维修工作，防止校产、校具的损坏和丢失。

7、安排一定资金，救助、帮扶困难教职工和困难学生。

项城市第二初级中学