学校关于楹联进校园的汇报

第一篇：学校关于楹联进校园的汇报

＊＊学校关于“楹联教育进校园

活动”进展情况的汇报

楹联是我国民间流传最为广泛的一种特色文化，是中国传统文化宝库中一朵艺术奇葩，有着“诗中诗”的美誉。为深入推进楹联教育进校园活动，提高中小学生的综合素养，按照县委提出的“创建中国楹联文化县”的安排部署，我校近期主要进行了以下工作：

一、宣传动员 提高认识

接到通知以后，我们先组织教师学习方案，认识本次活动的重要性，随之，我们召开了全体学生会，宣传楹联文化，让学生认识到楹联是我国民间流传最为广泛的一种特色文化，是中国传统文化宝库中一朵艺术奇葩，有着“诗中诗”的美誉。激发学生参与活动的积极性，调动学生的兴趣。

二、人员配备 方案引领 在统一了教师和学生的思想和认识后，我们迅速成立了“楹联进校园活动”领导小组，制定了《楹联进校园活动实施方案》，确保本项工作的顺利进行。经研究决定由语文教师承担这项工作。并制定了相应的考核方案，激励教师更好地完成此项工作。

三、搜集资料 制定计划

动员教师积极搜集有关楹联知识的材料和经典楹联，组织教师针对如何开展此项活动进行教研教研，并结合材料详细制定各学段的教学计划。

四、积极行动 有序开展

前期准备工作做好后，“楹联进校园活动”在我校已经初步开张，学生都有了自己的楹联积累本，并且已经积累了一定数量的经典楹联，学生的参与积极性很高。

总之，我校会积极响应教育局的号召，使本项活动长期有效地开展，以提高学生的综合素养。

第二篇：楹联文化进校园

宝山小学开展楹联文化进校园活动

为弘扬中华民族传统文化，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。4月日，宝山小学开展楹联文化进校园活动。活动中，宝山小学聘请了怀柔区楹联协会主席徐东升来校为该校的老师们做了一场生动的楹联知识专题讲座。

首先师生参观了“京北楹联第一村”汤河口镇新地村。家家贴楹联，户户讲传统，新地村是“北京楹联文化第一村”，是新农村建设与文化建设的有机融合样板村。他们积极与北京市楹联协会、区诗联协会联系，根据本村特点为每户村民量身创做了楹联作品，将每户的姓名、职业特点和美好希冀之意巧妙地编入联中，并通过篆刻木框，悬挂于每户门前，成为了该村独特的文化一景。“知书达理和为贵；处世为人谦受尊。礼在家中。” “厚德质朴流芳远；大志贤良饮誉长。德佑子孙。”“舒张正气浩如玉；奉献忠心永为国”学生从一幅幅寓意深刻的楹联中，学到的是楹联创作知识，感受的是传统文化对村民文化素质的提升。

之后，师生倾听了怀柔区楹联协会主席徐东升的《楹联文化》讲座。徐东升老师从什么是楹联、楹联的发展及意义入手，他风趣幽默地讲解了楹联的句法结构、特点、工对、宽对以及在现实中如何悬挂对联等。徐东升老师列举了大量生动典型的楹联例子，教师学生听得入神，并认真做好记录，会场时时爆发出阵阵掌声和笑声。

最好宝山小学杨宝明副校长讲话，他希望在场的每一位师生要认真学习要将楹联文化融入到平时的教学之中，为祖国楹联文化的发扬光大贡献力量。此次邀请楹联专家来校讲座，是进一步推动宝山小学读书活动、营造书香校园的重要举措，也是宝山小学开展“楹联文化进校园”活动的一项具体安排。

第三篇：楹联协会 汇报

汇 报 提 纲

肇源县楹联学会 2014年12月29日

我们肇源县楹联学会是2008年成立的，已经走过了六个春秋。六年来，在县委、县政府的亲切关怀下，在省市楹联协会的精心指导下，我们认真贯彻落实党和国家的有关会议精神，紧紧把握时代脉搏，经过各级楹联组织和广大联友的共同努力，楹联文化事业取得了快速发展，2009年1月9日被评为“中国楹联文化县”。

一、近几年工作进展情况 这几年，我们十分珍惜和敬重“中国楹联先进县”这份荣誉，始终坚守楹联这块社会主义文化阵地，围绕中心，服务大局，求真务实，开拓前进，各项工作都取得了骄人的业绩。

一是狠抓联律普及，提高了创作水平。没有联律，就没有楹联，更谈不上楹联文化。六代会后，我们将普及《联律通则》和楹联教育作为一项重要任务，摆上了日程，开展了楹联“六进”活动，让楹联进机关、进企业、进社区、进农村、进学校和进家庭。通过开办学习班、研讨班、培训班和网络宣传等方式，形成了“学联律、讲联律、用联律”的热潮，有力地推动了联律普及工作的深入发展。特别是狠抓了 楹联进课堂工作，先后在茂兴中学、五中等学校开展楹联培训，进一步扩大了创作群体。

二是建立楹联组织，促进了工作开展。开展楹联文化教育，没有强有力的楹联组织作支撑是办不到的。这几年，我们狠抓了楹联组织建设，先后在茂兴、新站、古恰等乡镇和一些学校、社区建立了楹联组织。选配了一批素质比较高，有奉献精神、有使命意识、有创新思维、有大局眼光、有组织能力的同志到基层学会。这些协会上联学会，下接会员，承上启下，对楹联创作和活动开展、实现楹联文化事业良性健康发展起到了保障作用。

三是编辑出版期刊，占领了文化阵地。我们编辑出版了会刊《肇源联苑》、《春联集锦》、《联魅肇源》等多种刊物，为广大联友提供了展示平台，提供了交流的机会，极大地激发了大家创作热情。无论是满头白发的老人，还是刚刚入学的学生，都积极加入到楹联创作行列，利用手中的笔创作作品，歌颂时代。有效地占领了社会主义文化阵地。县委副书记、县长冯忠宏同志不仅亲自为有些刊物题写刊名，还在工作之余进行创作，并且将一些楹联作品用书法的形式展示出来送给友人，有力的支持了楹联文化事业的发展。

四是组织楹联赛事，扩大了肇源影响。这几年，我们先后开展了“肇源杯”、“茂兴杯”、“春苗杯”等楹联比赛活动，全国大赛就开展了两次。2008年，我们和黑龙江省楹联协会、大庆市楹联协会联合举办了“肇源杯”全国楹联大 赛，近30个省、市和自治区的楹联作者参加了比赛，共收到参赛作品3，300多副。湖南省的刘凤湘、广东省的张芳畅、天津市的韦化彪、辽宁省的杨晓雁、河北的邢伟川等一大批一流楹联高手参加了大赛，写出了许多歌颂肇源、歌颂时代的好作品，扩大了肇源知名度和影响力。

五是开辟楹联网络，强化了教育功能。有2009年，根据楹联文化事业的发展需要，我们向省楹联协会申请，注册了“肇源诗联”网页，将楹联创作纳入了科学发展的快车道。大大丰富了群众的业余文化生活，传递了正能量，在培育和践行社会主义核心价值观方面发挥了积极作用。现在，有几十人活跃在网上，累计发表楹联作品24，000多副。不仅数量可观，而且质量较高，起到了春风化雨的作用，得到了社会的好评。

六是培养楹联典型，发挥了示范效应。开展评选活动，对推动强学会的组织、思想、业务、作风建设，树正气，展新风，弘扬正能量具有重大意义。我们先后涌现出许多“楹联之家”、“先进楹联协会”、优秀楹联教师等，收到了“一花引来万花开”的良好效果。张希民同志从事楹联文化事业40 多年，70多岁了，还坚持给老年大学学员讲课，风雨不误。他已经连续三次被中国楹联学会学会评为全国“优秀楹联教师”。涌现出邵兵、林国斌等多位创作能手，在全国楹联比赛中累计获奖50多人次。

二、工作中存在的问题 虽然我们的工作取得了一些成绩，得到了上级楹联组织的认可，但也存在一定的问题，急需研究解决。一是经费没有落实，有些活动难以开展；二是办公场所没有解决，研究工作没有阵地；三是楹联组织不够健全，需要进一步拓展；四是多年来没有召开工作会议，没有对先进进行表彰；五是队伍发展不平衡，总体创作水平需要提高；六是楹联“六进”没有推开，缺少像样的标志性楹联精品；七是楹联的社会功用没有得到充分发挥，普及的任务还很艰巨；八是联墨结合工作缺少精品，还需要不断提升。这些，都与“中国楹联文化县”称号不相适应，需要认真研究解决。

三、2015年工作打算

下一步，我们要按照党的十八大关于“扎实推进社会主义文化强国建设”的总体要求，借助中央文艺座谈会的强劲东风，继续坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，继续传承“民族的血脉”，为建设“人民的精神家园”、为唱响实现中华民族伟大复兴梦想做出更大贡献。

一是努力为培育社会主义核心价值观添砖加瓦。楹联是我们培育和践行社会主义核心价值观的载体，也是思想宣传教育工作的主力军、正规军、常规军。今年1月22日，总书记在民主党派迎春茶话会上，引用两副春联：“骏马追风扬气魄；寒梅傲雪见精神”、“昂首扬鬃，骏马舞东风，追求梦想;斗寒傲雪，红梅开大地，实现复兴”，为全 国人民祝福。3月7日，李克强总理在参加十二届全国人大二次会议山西代表团审议时，也即席吟诵了晋祠上的一副对联：“同声相应，同气相求，同人共乐千秋节；乐不可无，乐不可极，乐事还同万众心”，抒发了“让人民共享改革成果”的心声。中央主要领导同志都亲自为我们营造了大力弘扬楹联传统文化的前所未有的良好氛围，我们楹联人更是义不容辞。

二是实现建楹联文化创作工作重点由量至质的转变。现在，我们的楹联数量不少，在《中国楹联报》、《中华楹联报》、《中国对联》、《黑龙江联坛》等刊物上累计发表了8，000多副作品，占有一定的比例，也有一定的水准。但在全国来说，还没有达到一流水平。我们要珍惜“中国楹联文化县”这块金字招牌，继续开展质量提升工作。持之以恒地落实“充实、巩固、提高”的方针，把工作重点和精力逐步由数量的增加转变到质量的提高上来。“充实”，就是消除“中国楹联文化县”的地区“空白”，充实扩大分布面；“巩固”，就是克服“牌子到手，工作放松”的现象，巩固现有创建成果；“提高”，就是继续争创“中国楹联文化城市”，提高整体发展水平。

三是争取楹联“六进”工作取得实质性突破。楹联进机关、进学校、进社区、进企业、进农村、进家庭，是楹联事 业发展的客观要求，也是培育和践行社会主义核心价值观和传递社会主义正能量的必然要求。现在，由于受各种社会思潮的影响，人们的思想正在发生变化，一些封建的、资产阶级腐朽的东西不甘退出历史舞台。他们还在和我们争夺接班人。所以，我们必须旗臶鲜明的用楹联占领社会主义文化阵地，发挥其“主力军、正规军、常规军”的作用，为弘扬爱国主义、社会主义、集体主义做出积极贡献。

四是不断壮大联墨艺术的创作队伍。联墨艺术是对联艺术与书法艺术结合的称谓。自古以来联墨就是不分家的，多数书法家都会写联，多数联家也都精通书法，相辅相成，相得益彰。经过近些年的大力提倡，从事联墨艺术的队伍不断壮大，今后，我们要进一步提升整体水平，虚心吸收书法家进入楹联学会，培育一批联墨双修的人才。这方面要再上一个台阶，认识上要树立联墨同兴的观念，普及上要探索联墨同教的模式，宣传上要开展联墨同展的活动，让楹联借助书法这一表现形式走向辉煌。

五是建设高质量的楹联文化惠民工程。党的十八大报告指出，“坚持面向基层、服务群众，加快推进重点文化惠民工程”，“加强重大公共文化工程和文化项目建设，完善公共文化服务体系，提高服务效能”。全国正在投入财力、物力、人力加强文化惠民工程建设，这为建设楹联文化惠民工程提供了极好的机遇。楹联文化惠民工程的建设，要争取融入其他文化惠民工程建设之中，与之随影相伴。今年，要在 对现有的人民广场、西海公园和滨江大道等名胜景区建设永久性楹联。同时，要在广场、环城大街、中央大街、政府大街四周的机关、学校、企业、商埠和过街广告中充实永久性楹联元素，画龙点睛。

六是继续开展多种形式的楹联文化活动。社会团体有没有影响力，是通过“活动”来体现的。活动搞得生气盎然，丰富多彩，就有活力。在对联文化活动经常化上，我们要致力于“三个结合”：即与重大时事结合。借助“抗日战争胜利、香港回归、中华人民共和国成立”等重要节日，在纪念活动中彰显楹联的魅力；与传统民俗结合。结合“五一劳动节、五四青年节”等，在一些重大的民俗活动中穿插楹联活动；与主流媒体结合。通过大众媒体举办征联大赛、开展楹联活动。今年，计划组织一次“中国梦.肇源情”杯 全国楹联大赛，围绕肇源的经济建设和社会发展，特别是肇源的人民广场、西海公园、江畔公园、莲花湖、衍福寺等景区景点进行创作，进一步扩大肇源在全国的知名度和美誉度。

七是探索推进楹联文化产业发展道路。这个问题已经引起全国联界的关注，也累积了一些宝贵的经验。但尚未形成气候、形成规模。今年，我们要在这方面取得实质性突破，突破口就是商品新春联。商品春联市场规模很大，涉及千家万户，然亟待整治。这方面，要抓住各地开展海内外新春联 征集活动的机遇，吸引群众、带动群众、感召群众、宣传群众，逐步形成征集新春联、印制新春联、销售新春联“一条龙”，进而规范春联市场，提高春联的文学艺术质量，也为楹联文化产业的发展拓开思路。要成立一家楹联文化创意公司，具体承办这项工作。

八是切实加强各级楹联学会基础建设。楹联学会要有凝聚力、吸引力、影响力和战斗力，就要常抓不懈地加强学会的自身建设自觉做到“五个加强”。即加强组织建设，继续积极慎重发展会员，日益壮大楹联队伍；加强思想建设，提倡克己奉公、无私奉献精神；加强制度建设，不断建立健全各种规章制度，坚持办公规范化。加强作风建设，按照中宣部关于“走基层、转作风、改文风”的要求，实干兴联，务实为民。加强班子建设，这是学会基础建设的重中之重，而班子建设的核心是团结，要视团结为生命，重视团结，维护团结，坚持团结。中国楹联学会成立三十周年

纪念大会汇报提纲

2014年12月29日

2014年12月21日，中国楹联学会成立三十周年纪念大会在北京中铁建大厦隆重举行。中国楹联学会顾问委员会主任孙本胜，副主任孙之贵、常治国、谷向阳、胡春奎；中国楹联学会名誉副会长方留聚、卢 晓，中国楹联学会会长兼秘书长蒋有泉，副会长叶子彤、李培隽、邹继海、刘太品、肖良平、张海生、潘家农、陈 健等学会领导，以及来自全国各省、市、自治区楹联学（协）会的领导和特邀嘉宾共70余人参加了会议。中国楹联学会会长助理、省楹联家协会副主席刘兴君，省楹联家协会名誉理事、肇源县楹联学会副会长邵兵参加了会议。

会议由叶子彤主持，蒋有泉首先讲话。他简要地回顾了中国楹联学会30年来的不平凡历程。他说，30年来，在中国文联的领导下，在历届理事会领导的带领以及广大会员的努力下，中国楹联学会不断发展。国家级会员由最初的40余人发展到目前12000余人；全国29个省、市、自治区和近千个地、县成立了楹联组织，形成了一支拥有百万名各级会员的楹联队伍；在普及联律、楹联教育、学术研究、联墨双修、宣传出版、对外交流、事业发展、网络建设等各个方面都取得了令人振奋的业绩。他特别强调，今天的楹联文化已经得到社会的广泛认可，受到了党和政府的特别关注和关 怀。全国各地党政领导主动关心本地区楹联组织、楹联工作的越来越多，各地、各部门找上门来，要求与我们学会联合举办楹联活动的，也越来越多。尤其是近一段时间以来，中宣部提出了举办“把楹联写在党旗上”的主题大征联，王世明副部长亲临全国楹联工作会议讲话，鼓励让楹联在国家大舞台上大显身手，把中联会当作进行政宣传教育工作的主力军、正规军、常规军，几乎每个月都布臵任务。中共中央政治局委员、中宣部长刘奇葆，中宣部副部长黄坤明，政治局委员、天津市委书记孙春兰，一起考察天津和平区朝阳里社区开展楹联文化活动情况，听取了我会会长助理、天津市楹联学会会长陈伟明关于设立楹联墙的汇报。中宣部副部长黄坤明最近又召集我会及央视网有关领导开会，共同研讨了羊年迎春祈福海内外春联大赛事宜，并再次确定，今后每年都要举行一次，形成一个国家级的文化活动品牌。这是孟繁锦会长生前和杨春长顾问向刘云山同志呈送报告后结出的圆满硕果。

总之，当前楹联文化事业所呈现出的是繁花似锦的美好景象。中国楹联已成为我国文艺百花园中一朵独具特色、深受人民群众喜爱的奇葩，名声远播海内外。

蒋有泉在讲话中说：30年来，在楹联界涌现出了大批表现出色、成绩显著的优秀同志。为了表彰先进，树立榜样，学会在30年内，表彰了一批又一批的先进集体和个人。今天，我们在继十年大庆时表彰十老、十杰、十秀之后，又推出了第二批联坛十老、十杰、十秀，目的在于奖励先进，确 立标兵，让大家学习，使队伍的思想、业务、作风，有明显的提高和改善。

蒋会长最后说：我们的楹联事业正进入一个大好的发展时期。总书记在文艺座谈会上的讲话，为我们指明了前进方向。学会于今年9月召开的第七次全国代表大会，规划了今后五年的工作目标。让我们团结起来，认真贯彻落实七代会精神，高举中国楹联这面大旗，鼓足勇气，迈开大步，共同开创楹联文化事业更加光辉灿烂的未来！

湖北、广东、山东、湖南、新疆、天津等省市楹联学会领导先后在大会发言。吉林、四川、北京的与会代表做了即兴发言。他们在发言中，对魏传统、马萧萧、顾平旦、孟繁锦等楹联事业领导者表示了崇高的敬意和怀念，对30年来我国楹联文化事业从筚路蓝缕艰难起步，到朝乾夕惕奋斗发展，再到如今兴旺发达的大好局面感到由衷地喜悦和自豪，并对各地楹联文化的发展充满了信心。正如广东楹联学会邹继海会长所说的，广东楹联学会愿和全国各兄弟省楹联学会一起，乘中国楹联学会成立30周年和中国楹联学会第七次全国代表大会之东风，在以蒋有泉为会长的新一届理事会率领下，秉承联界前辈遗愿，按照党的十八大关于“扎实推进社会主义文化强国建设”的总要求和总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神，坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，围绕传承“民族血脉”，建设“人民的精神家园”，为唱响实现中华民族伟大复兴梦想的时代主旋律、培育与践行社会主义核心价值 观做出更大贡献。

胡春奎宣读了中国楹联学会成立30周年荣获联坛“十老”“十杰”“十秀”名单，学会领导向到会获奖者颁发了获奖证书。中国楹联学会顾问委员会主任孙本胜、副主任孙之贵最后做了热情洋溢的讲话。他们高度赞扬了历届中联会领导、特别是已故孟繁锦会长为我国楹联事业做出的卓越贡献，对中国楹联学会30年来取得的成绩给予很高的评价。他们希望中国楹联学会认真总结30年来的经验，学习毛泽东等我国老一辈革命家的革命实践和光辉业绩，学习孟繁锦同志和老一辈楹联家忠诚楹联事业的宝贵精神，落实习总书记的指示，坚持以人民为中心的创作导向，来自人民，服务人民，服务社会，为楹联事业再立新功，再创辉煌。

当晚，中国楹联学会吟诵艺术团为大会表演了精彩的诗词楹联配乐吟诵节目。节目分为《神州贺联颂心声》《悠悠古韵吟声远》《勿忘国耻 圆梦中华》《我骄傲,我是中国人》《把楹联写在党旗上》《怀念开国领袖毛泽东》《中国楹联 楹联中国》七个篇章。吟诵的诗联作品大多是流传于世的经典之作，以及在学会历次征联中的优秀获奖作品。通过吟诵者铿锵激越、声情并茂的表演，使在场观众得到全方位的视听享受，对国粹楹联的独特艺术魅力有了更深刻的感悟。吟诵表演受到与会代表的热情赞扬，同时也为30周年纪念大会划上了圆满的句号。蒋有泉在中国楹联学会成立三十周年

纪念大会上的的讲话

2014年12月21日

同志们:

大家好！

今天，我们怀着十分激动的心情在这里聚会，纪念中国楹联学会成立30周年。首先，我代表中国楹联学会，对前来参加纪念活动的各位领导、各界朋友，以及来自全国各地的代表，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，向在30年中为我国楹联事业付出心血、作出贡献，但已先后离开我们的赵朴初名誉会长、钟敬文名誉会长、傅钟名誉会长、王力名誉会长、魏传统会长、陈大远副会长、曾葆荃副会长、尚文化副会长、张过副会长、毛智汉副会长、顾平旦会长、马萧萧会长名誉会长、周克玉名誉会长、郭殿崇副会长、孟繁锦会长等学会老领导和一批联坛老联家、联友，表示深切的怀念和崇高的敬意！向他们的家属表示诚挚的慰问！

30年前的11月5日，中国楹联学会在北京北海公园“文艺之家”会议厅正式成立，这是彪炳楹联史册的一件大事，是值得每一个昨天、今天和明天的楹联人牢牢铭记的文化大事。她标志着我国楹联文化事业开始了一个全新的发展时期。30年来，在中国文联的领导下，在六个届次学会理事会领导的带领以及广大会员的努力下，中国楹联学会不断发展。这个发展过程，大致可分为两个阶段。第一阶段为前18 年，这是一个艰苦创业、积累经验，逐步前进，甚至经历了生死存亡严重考验的时期。第二阶段是后12年，特别是五代会之后，在孟繁锦会长的坚强领导下，学会克服困难，渡过难关，继而突飞猛进，取得了巨大发展的时期。这个时期，国家级会员由最初的40余人发展到了12000余人；全国29个省、市、自治区和近千个地、县成立了楹联组织，形成了一支拥有百万名各级会员的楹联队伍；在普及联律、楹联教育、学术研究、联墨双修、宣传出版、对外交流、事业发展、网络建设等各个方面都取得了令人振奋的业绩。这个时期所取得的各项成绩，我在刚刚闭幕不久的七代会的工作报告中，已作了充分的表述，在这里就不再详细重复。但有一点必须强调，那就是，我们今天的楹联文化事业，已经得到社会的广泛认可，已经受到党和国家的特别关注和关怀。有大量事实，可以佐证这一点。

1、近一段时间以来，全国各地党政领导主动关心本地区楹联组织、楹联工作的越来越多，各地、各部门找上门来，要求与我们学会联合举办楹联活动的，也越来越多；

2、中宣部提出了举办“把楹联写在党旗上”的主题大征联，王世明副部长亲临全国楹联工作会议讲话，鼓励让楹联在国家大舞台上大显身手；

3、中宣部把中联会当作进行政宣教育工作的主力军、正规军、常规军，几乎每个月都布臵下来不少任务。如为时代楷模、优秀党员、先进人物写诗、撰联、作文言小传。由于我们每次都出色完成了任务，使中宣部充分认识到了我们的能力和水平，多次给予赞扬；

4、11月15日，我会副会长叶子彤、刘太品，应 中办、中宣部之召，到中南海，与北师大、清华两位大学教授一起，为12.13南京大屠杀国家公祭所铸大鼎撰写铭文。叶、刘二人起到了重要作用。铭文经中央审阅通过，中办对我会表示满意和感谢。

5、11月20日，中共中央政治局委员、中宣部长刘奇葆，中宣部副部长黄坤明，政治局委员、天津市委书记孙春兰，一起考察天津和平区朝阳里社区开展楹联文化活动情况，听取了我会会长助理、天津市楹联学会会长陈伟明关于设立楹联墙的汇报。刘奇葆听后高兴地说，楹联是祖国的优秀传统文化，是最讲究平仄和音韵的，它朗朗上口、易懂易记，不仅为广大人民群众所喜闻乐见，而且更是传播正能量的一个重要载体。希望你们将这一活动长期坚持下去，在践行社会主义核心价值观、弘扬民族优秀文化过程中，发挥出更加积极的作用。

6、本月3日，中宣部副部长黄坤明召集我会及央视网有关领导开会，共同研讨了羊年迎春祈福海内外春联大赛事宜。并再次确定，今后，每年都要举行一次，形成一个国家级的文化活动品牌。这是孟繁锦会长生前和杨春长顾问向刘云山同志打报告而结出的圆满硕果。

总之，当前楹联文化事业所呈现出的是繁花似锦的美好景象。中国楹联已成为我国文艺百花园中一朵独具特色、深受人民群众喜爱的奇葩，名声远播海内外。

30年来，从学会的队伍中，涌现出了大批表现出色、成绩显著的优秀同志。为了表彰先进，树立榜样，学会在30年内，不断表彰一批又一批的先进集体和个人。今天，我们 在继十年大庆时表彰十老、十杰、十秀之后，推出了第二批联坛十老、十杰、十秀。

表彰先进，是学会一项长期、常态性的重要工作，目的在于奖励先进，确立标兵，让大家学习。奖励固然重要，但更重要的是大家学先进、赶先进，使队伍的思想、业务、作风，有个明显的总体提高和改善。我们这次推出的十老、十杰、十秀，他们有许多优点值得大家很好学习。还有，七代会上公布的梁章钜奖和提名奖获得者、楹联活动家、优秀楹联教师和教学基地、楹联强省，这些个人和集体的共同特点是热爱楹联事业、成绩卓著。都非常值得我们共同认真学习。再有，山西运城市的楹联普及工作开展得好，被孟会长称为“运城现象”。近来，他们再接再厉，又出现了新现象，那就是创立楹联“河东流派”：总结作品特点、举办流派研讨会、排定108将、建立河东流派传承基地。他们做得是那样的起劲，那样的认真，令闻者、见者，无不为之而感动。如此榜样，完全值得各地学习、效仿。又有，天津市楹联学会这几年在楹联工作中取得了显著成绩，孟会长也曾称之为“天津现象”。如今，他们也同样出现了可喜的新现象，这就是自觉深入基层，把楹联文化普及到街道、社区。这个新现象，其意义非同小可，以至于刘奇葆同志亲临天津考察，发表重要讲话。天津现象、新现象，为在大都市开展楹联工作，提供了很多新鲜经验和行之有效的好办法。我们，特别是大城市、省会城市、大都市中的楹联工作者，都应该好好借鉴。同志们，我们的楹联事业正进入一个大好的发展时期。总书记在文艺座谈会上的讲话，为我们指明了前进方向。学会于今年9月召开的第七次全国代表大会，规划了今后五年的工作目标。让我们团结起来，认真贯彻落实七代会精神，高举中国楹联这面大旗，鼓足勇气，迈开大步，共同开创楹联文化事业更加光辉灿烂的未来！

第四篇：社团汇报材料(楹联)

弘扬楹联文化凝铸办学特色

-------莆田八中楹联教育基地工作汇报

福建莆田第八中学，是一所福建省一级达标，我校自2003年开始，成立楹联学社（后改为楹联教育基地），现有基地成员200多人。楹联教育基地通过开展楹联教育，让楹联入校园，深入挖掘楹联教育载体，弘扬楹联文化特色，滋润学生的心田，培养高尚人格。

一、加强领导机制，为开展好楹联教育提供保障。我校成立了以副校长为组长、政教处处主任为副组长的楹联教育工作领导机构，在语文组成立了楹联教研组。同时我校还把楹联教育纳入我校未来五年发展规划的重要组成部分，形成我校的的办学特色。从领导和规划方面为楹联教育提供强有力的保障，要求语文组的老师，学生以热爱、传承楹联文化的责任感、荣誉感，自觉地投入学习楹联、教育楹联的热潮中，在我校掀起学习对联、创作对联的浪潮。

二、营造校园浓厚的楹联文化氛围。我们学校邀请包括中国楹联学会主要领导孟繁锦在内的书法联匾，挂于学校各建筑物的大门楹柱上，供学生学习、欣赏、临摹，成为校园文化的一道亮丽的风景线。同时，又在各教室内悬挂励志劝学的楹联书法，让学生们身历其境，耳濡目染，自然潜移默化，心领神会。每周出一期楹联黑板报。刊出每周一联、对联动态、对联知识，名联欣赏等栏目。

三、开展楹联教育各项活动。

1、制定楹联教育教学计划上好对联课。我校有一批优秀的楹联教师队伍，中国楹联学会会员9名，省楹联学会会员10名，其中郑金山校长为省楹联教育委员会副主任，方宗和、祁朝洪老师为省楹联学会理事。

我校在高一全体学生里开展楹联教育校本课程，以《对联》教材为蓝本，结合我校老校长祁明规开发出版的《对联入门》校本课程，每两周上一节对联课，布置一定量的作业。每周利用一个早读时间背诵“好联佳句”，高二高三学生以加入莆田八中楹联教育基 1

地为单位，通过听取邀请省市楹联名家做讲座、校辅导老师讲座，参加对联擂台赛、征联比赛等一系列活动，参与楹联教育活动。

2、每月以《对联》杂志上“擂台赛栏目”向全体学生举办一次对联擂台赛。为了鼓励学生参加，并体现自己我们规定学生的联作能在杂志上发表，赠送一本《对联》杂志，激发学生的成就感。

3、以重大节日、活动举开展丰富多彩的活动也是激发学生兴趣，有效开展楹联教学的“灵丹妙药”。在学生中，多次开展（或参加）各级征联比赛，结合“孝亲敬老”活动用父母、长辈的名字作嵌字联；结合各节假日及重大社会事件组织学生创作不同内容的联语，“为班级写励志联”、旗山万佛寺全国征联、晋江英林中学全国征联、湄洲“妈祖杯”全国征联、全国“联海新舟”活动、楹联夏令营活动、“青少年思想道德建设”征联、“廉政文化”征联、“心系祖国，健康成长”征联、“八荣八耻”、“交通安全杯”、“孝亲敬老”、“建设和谐社会”、“红色之旅”、“莆田八中六十周年校庆”如“国庆六十周年”、“上海世博暨福建馆”、“迎省运会，海西加油”、“建党九十周年”“中天杯全国征联”、“纪念辛亥革命一百周年”等一系列征联比赛，并把获奖对联作品写成书法，挂在展览室里，供全体师生学习、欣赏。把各次征联优秀作品选送《对联》杂志刊登，入选的同学，送一本对联杂志。每年农历十二月二十四，组织学校楹联学社社员，到市区开展义务为市民写春联服务，提高学生书写水平与楹联学习的成就感。

四、开展楹联教育成就。

我校在德育教育工作里中有效的运用楹联教育这一载体，在实践过程中研究与推进楹联教育，不断注入新鲜血液，通过一系列丰富多彩的楹联教育活动，在学生心中播下传统文化的种子，增强人文素质修养，提高学生的思想道德水平，丰盈着学生的心灵世界，丰厚着学生的文化积淀，丰富着学生的校园生活，学生在传统文化的熏陶中，在楹联写作的实践中，行为文明了，举止儒雅了，思维活跃了，情操高尚了，形成我校的办学特色。楹联让学生热爱生活、热爱生命、对

未来充满向往。我校楹联教育取得了可喜的成绩。八中每年都把这项工作摆上学校的重要议事日程。每学年初，新生入学训练时，学校把这个办学特色（即楹联教学）用充分的时间组织实施，从不间断，并结合社会和学校的具体工作和中心任务，不断注入新鲜血液，使其常抓常新。如近2年趁高考上线考生大摆“谢师宴”的情况，开展“清联谢师恩”工作，得到中央电视台、省市各媒体的青睐。学校学生创作对联作品在CN杂志《对联》上共发表600多副，在省市级刊物上也发表500多副，我们编辑了《莆田八中校庆60周年楹联》、出版了《对联入门》教材。

2004年6月，该校被中国楹联学会命名为“中国楹联教育基地”，是目前福建唯一一家全国楹联教育基地，时任校长祁明规评为全国楹联模范教师，2007年评为全国对联教育先进校，2008年又有两位教师评为全国优秀楹联教师，中央电视台，省市各媒体均对我校楹联活动作专题报道，成为莆田市楹联进校园的先驱者、推动者、促进者。011年2月，在江苏太仓市召开的全国楹联教育工作会议上，我校又被中国楹联学会确定为全国楹联教育规范校。2011年7月，在汉川市第五届全国青少年对联夏令营中，我校楹联教师祁朝洪荣获“第五届全国青少年对联夏令营教师组游览联作”三等奖（一、二、三等奖总共六名）；朱志民同学荣获“全国第五届青少年对联夏令营书法比赛”一等奖。2011年8月20日，“中天钢铁”杯第二届全国中小学生对联大赛总决赛在江苏常州中天实验学校举行，我校有三人入围，莆田八中学子朱志民同学荣获大赛（中学组）一等奖，另外两位获得优秀奖。同时由于比赛成绩优秀组织有力，我校荣获本优秀组织奖。

同时，我校楹联教育发挥老教育基地的辐射作用，培养楹联学子，并把楹联教育输送到高校去，例如福建武夷学院的楹联学社三届社长均为莆田八中的毕业生，东北大学秦皇岛分校诗联社长翁涵建，也为我校学生。

第五篇：门河小学诗词楹联进校园

2011-2012学门河小学

诗词楹联进校园、进课堂活动方案

一、指导思想：

为弘扬我国优秀的传统传统文化，适应教育改革和课程改革的需要，通过诗词进校园活动，为学生提供和谐自由的个性发展空间，发挥自己的个性潜能，培养学生高尚思想情操，加强民族教育，道德教育；培养学生正确的审美观点，提高学生鉴赏能力和情趣，满足学生多侧面、多层次的文化需求，从中体验快乐、幸福，得到精神享受。紧紧围绕课程改革，让学生读诗、背诗、赏诗和作诗，拓宽学生视野，增长学生知识，净化学生心灵，陶冶学生情操，培养学生热爱中华民族优秀文化的情感，从而提高学生文化和道德修养。结合我校实际，努力营造学诗词、用诗词、赏诗词的良好氛围，形成以诗育德、以诗启智、以诗塑美的良好局面，促成学生全面发展。

二、目标要求：

（一）总目标

1、通过诗词教学的研究，让学生接受中华传统诗词文化的熏陶，培养学生的观察能力、审美能力、想象能力和创新能力。培养学生热爱中华传统诗词文化的情感，提高学生文化和道德修养，增强民族自豪感。

2、通过诗词文化资源的收集、开发、整理和创作，培养学生的创作能力。

3、通过实践与探索，提高教师的诗词文化的教育教学水平，进一步提升教师的文化和道德修养，促进教师的专业水平的提高。

4、开展丰富多彩的诗词文化教育教学活动，营造浓厚的学校诗词文化的氛围，逐步形成学校诗词教学的办学特色。

（二）具体目标

学生目标

1、低年级目标：

诵读新课程推荐的20篇浅近的优秀诗词，培养低年级学生的观察能力、想象能力和模仿能力，感受中华传统诗词的语言美，获得初步的情感体验。

2、中年级目标：

诵读新课程推荐的优秀诗歌50篇，并注意在诵读中，模仿和简单创作诗歌，培植学生热爱祖国语言文字的情感，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。

3、高年级目标：

诵读新课程推荐的优秀诗歌70篇，注意通过诗词的声调、节奏等体味作品的内容和情感，并进行初步的诗词创作，让学生吸取人类优秀文化的营养，提高学生的文化品位和道德修养。

教师目标

语文教师和诗词爱好的其他科任教师，发挥自身的优势，创造性地开展诗词教学活动，带头读诗、背诗、写诗，以深化心灵，陶冶情

操，积极参与诗词教学竞赛比武，组织开展丰富多彩的校园诗词活动。

三、教学内容：

学生学习内容：

（1）低年级学生以诵读与表演诗文为主，通过诵读提高语言理解能力，培养语感，体会其诗境及简练含蓄的表现技巧。

（2）中年级学生以诵读与赏析诗词为主。以培养学生对诗文的理解能力和对诗文意境的领悟能力、语言表达能力。

（3）高年级学生以创作为主，并安排优秀诗文赏析，使学生进一步了解中华悠久的文化历史，激发学生的民族自豪感；安排讲座，学习写作技巧，提高写作水平。

五、活动安排：

内容安排

1、上好校园诗词课

语文教师要以课堂为主要阵地，认真上好诗词课。诗词教学要以诵读为主，以必背篇目为突破口，让学生在诵读中全面领悟意境，领会意义，理解内容，体味艺术。还可以适当增加一部分优秀诗词作为学生补充阅读篇目。

2、成立校园“七彩花文学社”，办好《七彩花》校报。

每班每学期至少上两篇诗稿。语文教师每学期至少有一篇诗词上校刊，鼓励教师积极投稿，不断提高稿件质量和办刊质量。

3、开展丰富多彩的诗词兴趣小组活动。每周一次，由语文组组织学生报名参加。认真开展诗词教学比武、诗词吟诵比赛、诗词创作比赛、诗词书写比赛、诗词音乐舞蹈比赛、参加市“三独”比赛、诗词知识

讲座及楹联创作，作品展示诗配画等。

4、充分发挥墙报、板报、广播站、校园网的作用，营造诗词进校园的文化氛围。利用课余活动时间，拓展阅读量，让渊博精深的古诗词发挥其教化的魅力，更加充满活力，多姿多彩。

5、利用好每天的课前五分钟，开展诗词诵读或赏析活动

时间安排

第一阶段（2012年3月）宣传发动阶段。

组织教师学习此方案，明确活动的几个阶段及具体要求，并以致家长的一封信、学生会、家长会等多种方式和途径，宣传诗词进校园活动的意义，做到人人皆知，全员参与。

本阶段的工作重心就是利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源，利用多种机会和渠道造浓诗词进校园的氛围，让全体教师、全体学生真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作，学习中体现诗教工作，将本次活动营造成全体教师、学生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动，让大家体会到诗词进校园的巨大魅力，从而激发广大师生参与的热情。

第二阶段（2012年4--5月）诗词教育活动阶段及全面实施阶段

各校要统一思想，加强领导；强化责任，加强调度；强化措施，狠抓落实。要认真对照新课标和教学大纲的要求，自觉把诗词教育工作摆上应有位置，要求全体师生都要积极参加到诗歌朗诵的活动中去。积极组织开展丰富多彩的活动。如开展诗词欣赏讲座、举办诗歌朗诵会、组织文学社团、创办板报和校园广播站等形式，创造性的拓

展诗词教育活动。

第三 阶段（2011年6月）诗词教育活动展示汇报阶段

组织开展诗词进校园成果汇报活动。表彰奖励诗词进校园活动先进单位和个人，即总结提高阶段，即对本次活动进行总结表彰，再发展再提高阶段。学校定期组织诗歌教学集体备课和研讨活动，定期进行诗歌教学互查互学，定期进行诗歌教学工作考核。定期进行校级诗歌朗诵比赛并提出新的诵读要求与希望，做好本次诗歌进校园活动的材料整理和资料归档工作，做好迎接上级单位和领导对本次工作的定期和不定期的检查验收，为下一步继续做好“诗歌进校园”活动打下坚实的基础。

门河中心小学2012年3月27日