第一篇:14-15苇莲苏学区中心校教学教研工作总结1
信息技术教研活动总结
一年中,在教研室和教育信息中心的领导和关心下,以促进信息技术教育的快速发展,提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标,开展了一系列的活动,并取得了显著的成效。
一、加强组织落实,规范教研管理。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革,一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流,认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动,同时加强教研活动的组织管理,认真制定了教研工作制度,并组织教师拟定教研计划,活动方案,每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、以课堂教学为抓手,提高课堂效率。
认真学习新课程标准,深刻领会其精神,以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会,说课等活动,让教师在活动中用理论指导教学,锤炼自身业务能力,促进了教师观念的更新和素质的提高。
(1)本学期继续以骨干教师上示范课,新教师上练兵课为主,从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改进教学方法,将教学研究一步步引向深入。大家相互学习,取长补短,共同提高,切实提高了信息技术教师的业务水平。
(2)为了做好信息技术教师三项基本功比赛的准备工作,我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。比赛内容主要是评课、说课、软件使用,利用教研活动的时间分三个阶段进行,并同时请专家、教
师共同评比,最后评出最优秀的教师参加市比赛。
(3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动,积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结,撰写教学论文。
(4)为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力,加强信息技术与学科整合途径的研究,共同探讨信息技术学科的课堂教学模式,组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作,目前编写工作已基本完成。
(5)以科研为先导,积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动,积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段,制作大量的教学软件,并将研究成果进行加工整理,以web形式展示在“教育信息网”上。
三、搭建信息的舞台,走进多彩的世界。
以促进学生生动、主动地学习为主攻方向,强调从多角度看学生,鼓励学生的个性发展,促使每个学生都得到发展,因此本学期开展了以下活动:
(1)为培养学生的创新精神和实践能力,今年暑假组织学生参加各种交流活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界,增长了知识,学会了本领,同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣,提高了学生获取信息,处理信息的能力。孩子们在亲身参与中,展示了才华,体验了成功。
(2)为了适应飞速发展的信息时代的要求,丰富学生的暑假生活,拓展其学习的途径和空间,以互联网为媒介,根据自己的爱好、特长
制作个人主页。使学生成为运用信息技术,获取、处理、运用信息的现代化的人,迈开了成功的一步。
(3)充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性,挖掘和调动每个学生的内在潜能,积极组织学生参加各级各类比赛。(4)为了让更多的学生利用互联网信息,全面提高学生的信息素养,让更多的孩子了解网络。
第二篇:苇莲苏学区中心校优质课评比方案
苇莲苏学区中心校优质课评比方案
一、指导思想
为进一步强化教师的教学基本功,提高课堂教学质量,按照学期初教育教学工作安排,教务处决定在全校开展教师优质课评比活动。望各教研组开展宣传和发动工作,动员全体任课教师积极参与组内的初评活动,以优质课评比为载体,在全校掀起一个课堂教学大练兵大比武的高潮。
二、评比领导小组
为了加强对优质课评选活动的领导,学校成立优质课评选领导小组。
组长:赵海
常务评委:崔明赵洪伟 刘莹莹刘金龙
学科评委:文科组(语文、政史、外语):胡现利 李红霞季兆兴
理科组(数学、理化、其他):张振英宁志鹏
三、选拔程序
1、组内初选:各教研组教师在本组内初选,人人参加,发挥集体力量,按程序推选出优秀的人选,代表本教研组参赛。初选人选参加校级评比。
2、各教研组参加学校优质课比赛的名额分配:各组三人。未化在各教研组之内的教师也可报名参赛(编为理科组)名额2人。
四、参赛课题
本学期教材,具体内容根据教学进度自定。
五、参赛要求
1、各教研组认真组织组内评选、听课。
2、教案的要求依据“优秀教案的评比标准”进行。每位参赛教师将教案复印10份,于讲课前一天下午交教务处。
3、凡参赛教师上完优质课后,把自己的上课思路、教后反思、心得体会等写成书面材料交教务处。
4、教务处及时组织评委教师和听课教师与上课教师进行经验交流,对上课情况进行实事求是地评价,提出积极性、建设性意见。对存在的问题提出科学合理的建议,以保证上课教师在今后的教学中“百尺高竿,更上一层楼”。
六、评比活动工作安排
1、报名时间:2010年10月22日以前
2、抽签时间:2010年10月23日
3、比赛时间:2010年10月24日至29日
七、奖励办法
本次评比将采用评委课堂听课打分和教案打分相结合的方法,分别去掉一个最高分和一个最低分,求出平均分,按分数由高到低取名次。
教案满分20分,课堂教学80分,总分100分。
评定一等奖 2名(文理各一名),二等奖 2名(文理各一名),三等奖5名(文科三名理科两名),优秀奖8名。
八、评分标准(附后)
苇莲苏学区中心校优质课评比评分标准(80分)
(1)教案格式规范、环节齐全、书写工整、图表规范、板书设计合理。(4分)(2)学习目标明确、重点、难点突出;教材分析透彻,切合学生实际。(4分)(3)教学过程详细,设计思路清晰;教学方法合适,关注师生互动(有相关活动的安排或说明),注重能力培养;教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。(6分)
(4)课堂容量合适,课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。(4分)
(5)合理使用教具,能恰当使用多媒体等辅助教学手段。(2分)
苇莲苏学区中心校优质课评比最后得分登记表
第三篇:苇莲苏学区中心校寒假活动计划
苇莲苏学区中心校寒假活动计划
为了丰富学生寒假生活,真正将时间还给学生,将快乐还给学生,将能力还给孩子,让孩子度过一个快乐而有意义的寒假,根据旗教体局的统一部署,结合我校的实际情况,确定了我校2013学寒假活动计划。
一、学校活动:
1、“我的时间我做主”假期时间安排表评选。
紧张忙碌的一学期过去后,是该轻松轻松了。但是,更得好好利用假期时间拓展学生的阅读面,开阔眼界,锻炼强健的体魄。要求每个学生在假期的第一天,就结合自己的实际情况,听取父母的建议,自主设计一份假期时间表。要求含有以下项目:
1、完成作业.2、课外阅读。
3、体育运动。(结合班级安排例如:跳绳、踢毽子、仰卧起坐或其他自选项目)
4、家务劳动(结合班级安排)。
5、娱乐游戏。(例如:看电视、上网)
6、家长评议。(这项最重要:要求假期结束后,请爸妈评一评,假期中你是否按照表格严格自己的作息时间。)
要求:时间表的制作,建议使用硬卡纸,制作精美。开学后,上交给班主任,再由师生共同评选出几名表现突出的同学,推荐到学校。学校进行评选。
2、趣味作业——我的家谱。每一位学生自己设计版面,把亲戚关系(简单的)理成一个网络图,并做好注明,做好后复印若干,发到每一位亲戚手中,开学后上交,学校进行评选
二、必做活动:
1、作业活动:根据自己的学习计划,按时完成寒假作业,要求家长每两周检查一次并评议签字,开学初将进行优秀作业评选。
2、读书活动:每个语文教师定好读书主题和数目交代给学生,让每一位学生根据计划进行读书。要求:①每天读书时间不少于1小时;②网上阅读和书本阅读相结合。③采取小组读书、个人读书相结合的方式。
3、健身活动:自己班根据自己班级的特点,制定本班寒假健身活动计划,让每一位学生都参与进来,并把活动计划发到班级QQ群上,每位学生的训练情况文字或图片也分享到QQ群中。
三、实践探索活动(每班从中选取两种)
每个班级由班主任建立自己班的QQ群,把所有班级任课老师和学生都加入到QQ群中,发布话题,(话题每班自己设计,要求科学探索类如:冬天什么花可以成活、彩票中奖率等;人文探索类如:采访名人、收集对联、研究压岁钱的多少及去处、研究春节饮食文化、研究春节习俗;社会探索类如研究春节驾车、白色污染问题、农民增收问题;安全探索类围绕“暴饮暴食、食用过期变质食品或三无小食品的危害”“烟花爆竹危害有多大”“河流湖泊冰面滑冰的危险”进行研究,„„)让学生参与话题,并上传活动图片及学生反思(学生回帖)。班主任把感想和图片整理好,学校会进行优秀寒假实践活动投票评选。
四、体验服务活动(每班从中选取一种)
在班级团队中发布劳动话题倡议,(话题每班自己设计,要求以家庭、社区、公共场所为主,社会角色体验类如:当一天家、今天我下厨、打扫家庭卫生、收拾马(羊、牛)圈„„自然体验类如:我的长征、我的远足活动、我的爬山活动„„针对倡议学生在团队话题后回复感想和上传图片,并把感想和图片发到QQ群里的日志和相册中。学校会进行优秀寒假劳动日志和图片的评选。
苇莲苏学区中心校
2013-1-4
第四篇:苇莲苏学区中心校五进活动实施方案
苇莲苏学区中心校“五进课堂”活动实施方案
为深入贯彻“快乐学习、健康成长、全面发展”的教育理念,全面实施素质教育,大力推进“法律知识进课堂、健康教育进课堂、安全知识进课堂、民族文化进课堂、高雅艺术进课堂”(以下简称“五进课堂”活动),结合我学区实际,制定本方案。
一、活动目的:
通过开展“五进课堂”活动,让学生了解基本的法律知识、健康知识和安全知识,在生活中提高安全和法律自我防范意识,增强避险自救技能,是学生具有健全的人格和良好的心态,逐步建立和形成有益于健康的行为,自觉选择健康的生活方式,英灵学生吸纳人类文明发展的优秀成果与本民族独具特色的文化,追求真、善、美得精神境界,提高人文素养和艺术修养,促进学生健康和谐发展。
二、“五进课堂”活动的具体内容和形式
(一)法律知识进课堂
通过学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规,让广大学生增强法制观念,提高分辨是非的能力,正确运用法律知识去解决生活中遇到的问题,学会自我保护、防盗、防抢、防骗的安全防范常识。特别要求学生严格自律,在保证生命安全的前提下,学会如何与违法犯罪分子作斗争。
将《民族团结与法治教育》列入课程表,安排专职或兼职教师上课。聘请苇莲苏公安派出所所长担任我校法制副校长,建立警校长期联系机制。同时,每学期学校要通过开展讲座、专题教育、发放宣传单等多种形式开展法律知识的宣传和教育活动。
(二)健康教育进课堂
认真贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想和1990年国
家教委颁发的“中小学健康教育基本要求”的精神,健康教育要达到以下目标:增进儿童青少年的卫生知识,明确健康的价值和意义,提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识,使青少年逐步建立、形成有益于健康的行为,自觉选择健康的生活方式,从而促进身心健康,改善生活质量。
我校学生的健康教育主要从以下五个方面开展:
1、人体生理解剖和心理卫生知识。由生物学科任课教师通过课堂教学组织进行。
2、一般卫生知识(含眼保健操、口腔卫生、生活习惯和安全与急救知识等)。学校每天坚持上下午各一次的眼保健操,注重方法和质量;每学期组织全体学生进行一次身体检查,每学期开展一次安全与急救知识讲座或竞赛。
3、青春期健康教育;设立心理咨询室,配备专职人员工作,解决学生的心理困惑。把《心理发展》列入课程表,安排专职或兼职教师上课。
4、体育活动中的卫生知识;由体育教师通过体育课进行教育,每节体育课课前要进行2—3分钟的体育卫生教育。
5、公共卫生教育。设立宣传栏,定期进行公共卫生知识宣传。
(三)安全知识进课堂
让学生掌握食品安全、交通安全知识,为学生传授如何面对地震、火灾、洪水等自然灾害如何自救、如何帮助他人等安全知识。全体学生都要参与逃生、避险、自救互救等实战演练,以增强避险自救技能。通过一系列安全教育,帮助学生们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系,形成健康人格。
将《安全教育》《生命教育》列入课程表,安排专职或兼职教师
上课。学校要进一步加强工作,建立健全各项安全管理制度,制定各种安全应急预案并加强实战演练,切实抓好校园安全工作,为学生的健康成长提供一个绿色、洁净的环境。
(四)、民族文化进课堂
保护和传承民族文化应该从中小学生做起,从现在做起。
将《内蒙古历史与文化》列入课程表,安排历史教师兼职上课。请专业人员以讲座的形式给学生讲解民族音乐、民族传统乐器、民族绘画、民族舞蹈、民族传统工艺制作、民族理论、民族政策法规等。
(五)高雅艺术进课堂
抓好音乐、美术课常规教学工作,严格执行课程计划,认真上好音乐、美术课,让每一位学生在校期间掌握一种艺术特长,提高学生艺术修养。学校积极筹集资金,准备建立艺术兴趣小组。
以“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”为主题,在全校学生中组织开展读名著、背名诗、听名曲、赏名画、看名剧活动。积极鼓励学生阅读大量有益的课外书籍,帮助学生树立正确的读书观念和方法,开阔思路、拓展眼界,倡导真正的爱读书和会读书的好习惯。每学期组织学生观看一次画展,每天每节课课前播放一首名曲,每两周利用学校多媒体播放一部名片、名剧等,每学期举行一次艺术讲座,大力鼓励支持学生尝试排演课本剧、小话剧或经典剧目等活动,让学生在潜移默化中感受、了解艺术,进而喜爱欣赏艺术,成为艺术的知音、传播者和创造者。
三、具体要求
1、加强组织领导,采取措施积极推进,确保“五进课堂”活动“三到位”:组织落实到位、活动开展到位、活动目标到位。为此,成立“五进课堂”活动领导小组。
组长:刘志华
副组长:赵海 崔明
成员:刘莹莹刘金龙赵洪伟
2、加大资金投入,为“五进课堂”活动提供物质保障。学校多方筹措资金。不断加大硬件投入,开辟活动场地,购置器材设备,保障“五进课堂”活动健康顺利开展。
3、加强教师队伍建设,为“五进课堂”活动提供人才支撑。合理调配专兼职教师,鼓励支持教师积极参加各级各类专业活动的交流与培训,强化教师的在职提高。
苇莲苏学区中心学校2011年5月20日
第五篇:苇莲苏学区中心校先进班级评选活动方案
苇莲苏学区中心校先进班级评选活动方案
一、指导思想:
落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》,培养学生具有良好的行为习惯,培养学生具有良好的集体观念和集体荣誉感,促进良好的班风、校风的形成。
二、领导小组
组长:带班领导
成员:刘金龙
贾晓光
值周教师
三、评选办法
1、领导小组依据考核得分,每周评选出3个先进班级。
2、学生有严重违纪行为的班级不被评为先进班级。
3、先进班级考核分数相等的情况下,文明班级考评中分数高的班级为先进班级。
三、奖励办法
每周为先进班级颁发锦旗。
另附:《苇莲苏学区中心校先进班集体考评细则》
2012-3-1