第一篇：潘渡乡2011消防方案
潘渡乡“清剿火患”战役专项行动方案
为进一步提高公共消防安全水平，进一步贯彻落实省政府《关于加强城乡消防安全工作的意见》（闽政[2011]4号）、《福建省人民政府办公厅关于印发全省消防安全大排查大整治大宣传大培训达练兵活动实施方案的通知》（闽政办[2011]4号）精神，努力预防和减少火灾事故危害，确保火灾形势稳定，乡政府决定从即日起至2012年2月29日，在全乡范围内组织开展“清剿火患”战役专项行动，特制定本方案。
一、指导思想
按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的工作原则，深入排查社会单位（包括个体工商户、私营企业）、社区、村居火灾隐患，采取行政、法律等手段，全面消除一般火灾隐患，全面整治重大火灾隐患，力争通过这一段时间的奋战，使全乡消防安全环境得到明显改善，火灾明显减少，有效遏制较大以上亡人火灾，杜绝发生重特大火灾。
二、组织领导
乡政府成立全乡“清剿火患”战役专项行动工作指挥部，由乡综治副书记吴东厚任指挥长，乡政府副乡长孙发通副指挥长，乡消防联席会议成员单位负责人为指挥部成员。专项行动工作指挥部下设办公室，由安办负责人陈文任办公室主任。（乡消防联席会议成员单位包括：乡综治办、派出所、民政办、安办）
三、清剿范围和整治重点
（一）未排查整治的区域和单位场所。对近几年来一直未进行消防监督检查和排查整治的区域、单位和场所进行全面排查，重点整治未经消防设计审核、消防验收及备案抽查的建筑，建筑工地不符合消防安全要求的单位场所，未经投入使用、营业前消防安全检查的公众聚集场所，以及经验收不合格仍在经营使用的单位场所，彻底消除火灾隐患死角和盲区。
（二）小单位及“三合一”场所。地毯式排查社区、乡村的小旅馆、餐馆、洗浴、商店、网吧、生产加工作坊，以及生产性、经营性“三合一”场所等，重点整治建筑耐火等级、生产储存经营和人员住宿防火分隔、安全疏散不符合消防技术规范、违章用火用电、堵塞安全出口、违规设臵员工宿舍等隐患。
（三）人员密集场所及高层、地下建筑。对人员密集场所消防安全重点单位及高层、地下建筑进行全面排查，重点整治建筑消防设施损坏、关停、瘫痪和疏散通道堵塞、安全出口锁闭，以及自动消防设施操作人员未经培训无证上岗、单位消防安全“四个能力”建设不落实等问题。
（四）其他影响本地区公共消防安全的区域和行业。针对本地实际情况，将火灾隐患和消防违法行为突出的区域和行业纳入“清剿火患”战役范围，着力消除影响本地公共消防安全的突出问题。
四、工作步骤及时间安排
（一）动员部署阶段（2011年10月25日前）。各地制定符合本地区实际的具体实施方案，在深入分析的基础上，找准主攻方向，明确各阶段工作任务，召开动员大会，全面动员各级政府及有关部门，社会单位、村（居）民委员会开展大排查大整治，迅速打响“清剿火患”战役。
（二）清剿火患阶段（2011年10月25日至2012年2月6日）。各地要在前阶段“大排查、大整治”工作的基础上，将“清剿火患”战役的目标任务细化量化，明确每个检查组每天的排查整治工作任务，做到不漏一个社区、不漏一个村庄、不漏一个单位场所。要根据清剿范围和重点，采取针对性的排查措施，确保单位查清、火灾隐患见底。要认真梳理没有纳入监管视线的区域、单位和场所，以及各类劳动密集型生产企业、物流仓储企业，各工程项目工地确保全部排查到位。对排查发现的消防违法行为，要严格依法查处。对单位、“三合一”场所不及时消除火灾隐患可能严重威胁公共安全的，要依法采取临时查封措施；对未通过消防行政许可的建设工程、公众聚集场所，要依法责令停止施工、停止使用或者停产停业；对占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道，或者在人员密集场所门窗上设臵影响逃生和灭火救援的障碍物，拒不改正的，要依法予以强制执行；对违反规定进行电焊等明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火的，对指使或者强令他人违反消防安全规定冒险作业的，要依法对直接责任人和负责人实施行政拘留；对建筑消防设施损坏、不能正常运行、擅自关停，或者消防控制室人员无证上岗、不会操作设施设备的，要依法从重处罚。要严把建设工程消防审验关，依法落实有关部门和建设、设计、施工、监理等单位的消防安全责任，防止产生“先天性”火灾隐患。要督促指导单位落实《建筑消防设施维护管理规定》，切实提升建筑消防设施完好率。要指导单位强化消防安全“四个能力”建设，不断提升消防安全管理水平。全面实现“一般火灾隐患100%落实整改；重大火灾隐患100%挂牌督办；坚决杜绝群死群伤特别重大火灾；不发生有较大影响的火灾；全年火灾伤亡人数零增长”的工作目标。
（三）总结阶段（2012年2月7日至2月29日）。对各地工作情况进行汇总分析，认真总结经验做法，查找工作中存在的不足，研究建立长效排查整治机制，巩固、深化战役成果。乡政府将对全乡战役工作情况进行通报。
五、工作要求
（一）提高思想认识，强化组织领导。各地、各有关部门要高度重视，认真研究制定方案，克服困难，集中精力和警力，严密组织好本次战役。各村（居）要成立“清剿火患”战役分队，各村（居）两委领导为指挥长，配合乡指挥队开展“清剿火患”战役，每天收集、每周通报“清剿火患”战役工作情况。
（二）落实工作责任，强化考评督导。各联席会议成员单位要认真履行消防安全职责，抓好本部门、本单位的消防安全工作，组织开展各项消防安全检查和消防宣传教育工作，清剿火灾隐患，普及消防安全常识。各级部门要建立完善各警种间的消防工作制度，明确各部门“清剿火患”战役工作任务。战役期间，各村（居）两委领导每周要带队督查指导本地区开展“清剿火患”战役工作。对因工作落实不力导致火灾多发的村（居），乡政府将实行“挂牌督办”，限期整改存在问题，并跟踪督导验收。
（三）深入宣传教育，严格奖惩激励。各村要结合即将开展的“119”宣传活动，大张旗鼓的对典型隐患和违法行为进行查处和曝光。要认真总结经验、树立先进典型，充分发挥先进典型的示范带动作用，对工作成效突出的，要及时给予表彰奖励；对工作不力、措施不落实、成效不明显的，要通报批评；对排查整治走过场，发生较大以上火灾的，要实行责任倒查，严肃追究责任。各地工作情况请及时报乡政府“清剿火患”战役指挥部办公室，2011年10月25日起，每10天报告一次“清剿火患”战役战况，每月20日报当月的战役工作小结；2012年2月22日报“清剿火患”战役工作总结。
第二篇：百渡乡后进组织整改方案
百渡乡后进党组织整改提高工作方案
根据中组部基层组织建设年工作推进视频会议和自治区党委组织部《关于做好后进党组织整改提高工作的通知》（区组通字„2012‟73号）精神，按照县委组织部要求，为抓好我乡的后进党组织的整改提高工作，促进整改提高、晋位升级阶段的工作进展，切实解决后进薄弱村不适应、不符合科学发展的突出问题。经研究，决定开后进薄弱村整顿整改提高工作。现制订如下工作方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实自治区、市、县组织工作会议精神，牢牢把握加强党的执政能力建设这条主线，以增强农村基层党组织凝聚力和战斗力为重点，以提高党员队伍执行力为关键，以加快农村发展、维护基层和谐稳定为目标，指导帮助后进薄弱村开展整改提高工作，努力提高全乡农村基层组织建设水平。
二、整改提高对象和目标
（一）整改提高对象
整改提高对象为乡排摸上报的九思村，主要原因为村级组织乏力、党员队伍作用弱化、民主管理机制不健全、社会治理水平较低等。
（二）整改提高目标
通过整顿改进，使村领导班子凝聚力、战斗力进一步增强；党组织领导核心作用和党员先锋模范作用得到较好发挥；基层民主管理得到有效落实，党群关系进一步密切；新农村建设各项事业有力推进，社会管理水平进一步提高。
三、步骤安排和主要措施
（一）步骤安排
1、调研分析阶段（7月份前）：结合“进百屯入千户”活动，采取召开会议、组织座谈、入户走访等形式，找准问题症结。乡党委要与联系单位、对口帮扶部门系统协商整改提高方案，明确整改提高目标、措施、进度安排和责任人。落实领导干部联村制度，落实至少有2名乡领导班子成员联系，实行重点督导。
2、整转提升阶段（8月底前）：围绕“五好”目标，着力加强村班子建设、党员队伍建设、民主管理优化和矛盾纠纷化解等重点、难点工作，按照整改提高方案分别落实各项具体措施，确保取得实效。在整改提高过程中，乡党委要协同县有关部门加强指导帮扶，听取意见建议，对发现的问题和不足及时进行纠正。
3、总结验收阶段（9月底前）：在乡党委自查自评的基础上，请县委组织部对照整改提高目标，进行实地评估验收。验收合格的，摘除“后进”帽子；验收不合格的，要分析具体原因，督促加大工作力度，直至完成整改提高任务。
（二）主要措施
1、配强班子。坚持思想整改提高与组织整改提高相结合，对班子成员思想保守、缺乏干劲、执行力差的，要加强教育指导，抓好专题培训，帮助更新观念，培育创新意识；对班子成员不团结的，要采取谈心谈话、召开民主生活会等方式，开展批评与自我批评，化解心结，促进团结；对于思想素质差、工作能力弱、党员群众反映强烈的，坚决予以调整；对本村确实无党组织书记（负责人）合适人选的，可采取跨村任职、选派等方式，配齐配强村级组织班子。
2、建好队伍。针对后进薄弱村党员队伍战斗力不强、“双带”作用不明显等问题，切实加强党员发展教育管理。一要规范发展优化结构。完善“三推一定”办法，推行发展党员和组织关系管理标准化，严把党员入口关。二要强化培训提升素质。充分发挥党员活动室、远程教育等培训资源，加大惠农政策、创业致富等方面的教育培训。三要坚持活动凝聚队伍。进一步深化党员承诺亮诺践诺、设岗定职、组团服务等党性实践载体，扎实开展党内帮扶关爱活动，增强党员归属感和荣誉感。
3、规范管理。针对后进薄弱村工作不规范、机制不健全、管理不民主等问题，从健全完善制度和强化执行落实入手，全面落实《村级组织工作规则》、“五议两公开”、“文建明工作法”等制度，进一步健全党务、村务、财务公开制度，完善村干部工作目标考核、服务承诺等制度，加强对该村干部监督管理。
4、推进发展。针对该村发展思路不清、主导产业不明、等问题，乡党委会同联系部门根据村自然资源、经济基础、发展优势、欠缺要素等情况，帮助制定具体发展计划，引导发展具有市场优势的特色种养殖产业，拓宽增收渠道。抓好生产技术培训，培养一批实用人才和创业带头人。在新农村和美丽乡村等建设项目上向后进薄弱村适度倾斜，帮助后进薄弱村解决资金、项目、技术、信息等缺乏的问题。
5、破解难题。针对该村社会治理水平不高、不稳定因素较多的问题，乡镇要敢于触及深层次矛盾和遗留问题，综合运用教育、行政、法律等手段着力解决一批群众关心关注的热点难点问题。发挥广大党员在社会管理中的积极作用，提升村级便民服务代办点的服务水平。
四、工作要求
1、明确职责任务。乡党委书记要认真履行第一责任人职责，带头示范，定期研究部署。领导班子成员要结合工作分工，全力落实各项工作措施。
2、强化督查指导。乡党委建立整改提高台账，对每个后进薄弱村存在问题、整改提高目标、解决措施、解决期限、责任人和整改提高进度等信息进行建档登记。要加强协调督促，定期实地督查工作进度，通报工作进展情况。
3、注重结果运用。严格考核验收，考核结果作为乡党委评先评优和干部任用的依据之一。积极发现行之有效的好做法，充分运用各类新闻媒体加大宣传引导，营造比学赶超、争先创优的良好氛围。
第三篇：潘渡.认真抓好2014民兵整组工作doc（模版）
潘渡·认真抓好2014民兵整组工作按照县人武部的“关于2014民兵整组工作”要求，我乡武装部认真组织实施，逐步完成了本民兵组织整顿工作。
一、指导思想明确，领导高度重视
接上级整组任务后，我乡召开专题会议，明确了指导思想，制定了周密的工作计划，有人武部长指挥协调全面工作，干事负责各村内信息资料收集，最后由武装干事统计汇总，按要求编组，并负责上报、归档。
二、宣传发动积极，收集资料广泛，人员编组落实
在工作具体实施过程中，我乡各村利用广播、标语进行了民兵整组工作的宣传发动，使群众深度了解与更加支持参与这项工作，通过各村民兵营长分片入户采集个人信息，接着进行了汇总登记和筛选，最后确定了民兵组织人员名单与编组定位。
三、通过汇总资料，仔细造册登记，及时总结上报
通过对个人信息的采集整理，我们将合格人员编入相应分队，及时填写各类名册，在规定的时间内上报工作结果，完成了2014年的民兵组织整顿工作。
第四篇：某某乡消防安全教育培训方案
某某乡消防安全教育培训方案
为深入推动“清剿火患”活动的开展，进一步强化我乡消防安全教育培训工作，全面提高我乡人民的消防安全意识、自防自救能力和火灾防控水平，有效预防火灾事故的发生，乡党委、政府决定在全乡广泛开展全方位、多层次的社会消防安全教育培训工作。现制定培训教育工作方案如下：
一、培训目标
（一）对乡直各单位工作人员、各商店负责人、村支“两委”负责人的培训率达到100%；
（二）初步实现“人人关注消防安全、人人学习消防常识、人人掌握自救技能”的消防安全新格局。
二、培训对象及培训安排
1、培训对象：乡直各单位工作人员、村支“两委”负责人、各商店负责人、某某小学全体学生
2、培训形式：集中培训、公益性宣传教育
3、工作分工：由乡“清剿办”负责组织培训对象，安排培训场地，集中授课。
4、时间安排
10月18日：乡政府、乡中心医院、乡信用社全体工作人员 10月19日：某某街上各商店负责人 10月20日：某某乡小学全体师生
三、培训内容
1、消防知识培训：消防规章制度、防火的重要性、防火先进事例和案例、报警方法、报警步骤、火情判断及一般消防知识。
2、实际技能：灭火器材的使用方法、火场逃生方法及火灾发生后的处理。
3、观看火灾教育录像、加强防火安全意识
4、开展消防安全教育宣传活动，小学生开展每学期不少于两次的消防安全知识普及教育，全面提升学校消防安全管理和消防安全教育能力，引导、激励师生学习消防安全知识，掌握必要的消防常识与逃生自救技能。
四、工作要求
（一）提高认识，强化组织保障。开展消防安全教育培训是加强农村消防工作的一项重要举措。乡直各单位要高度重视，加强对培训工作的组织领导。
（二）加强宣传，营造浓厚氛围。大力宣传农村消防安全培训在促进社会主义新农村消防建设、构筑社会消防安全“防火墙”工程建设中的积极成效。
（三）总结经验，建立长效机制。努力推动农村消防安全培训工作深入开展，总结培训经验，分析存在问题，建立完善长效机制。
某某乡人民政府 2011年10月10日
第五篇：瓦渡乡教育工作情况汇报（本站推荐）
瓦渡乡教育工作情况汇报
近年来，根据国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划，在各级党委、政府的正确领导及社会各界的大力支持下，经过瓦渡全体教育工作者的辛勤耕耘，我乡教育教学工作取得可喜成绩，但也还存在诸多困难和不足，现就瓦渡教育情况向与会的各位领导作如下汇报：
一、基本情况
瓦渡乡位于隆阳区东部,距保山城38公里,国土总面积227平方公里，属高寒贫困山区，现有小学10所，中学1所，民办幼儿园1所，乡级成人文化技术学校1所。小学在校学生2059人（寄宿生2059人），教职工120人（其中职工4人），校舍总面积17310平方米（其中，A级完好房14357平方米，C级房770平方米，D级危房2183平方米）。幼儿园校舍建筑面积476平方米，在园幼儿370人，教职工25人。
二、取得的成绩
（一）大力整合教育资源，优化育人环境，全面实施集中办学。
实施集中办学，是贫困山区快速提高教育教学质量的有效途径。2005年前，瓦渡乡共有54个小学教学点。2005年1月17日，隆阳区“合理调整学校布局”现场会在瓦渡乡浪坝小学的召开，通过不懈努力，已于2010年9月全面实施了集中办学，形成一村一所“大学校”的“10+3”办学格局。2012年3月12日，在试点工作成功的基础上，我校将全乡四年级以上的学生进一步集中到中心小学，成功实施了第二步集中办学。
（二）抓住校安工程建设机遇，努力改善办学条件。近年，在国家和上级教育主管部门对薄弱学校投入力度日益加大的前提下，中心学校多方筹措资金，协调建设用地，积极争取校安工程建设项目。除平林子小学以外，其他9所小学都有框架和砖混结构的教室和宿舍，平林子小学教学楼项目也正在争取中。
（三）不断开展课题研究和校本教研工作，全力提高课堂教学效益。
课题研究是提升教师素质、锻炼教师科研能力的有效途径，我乡的课题研究工作一直走在全区前列，我们在保持这一传统，同时更注意充实课题研究的内涵，使其不至于沦为简单的“材料堆积工程”。省级规划课题《山区学校校点收缩前后学生综合素质发展的对比实验》已顺利结题。2011年1月5日，省级重点课题《贫困山区小学课改中存在的困难、成因及对策研究》也已经开题，省教科院研究员、民族研究室主任陶天麟教授亲临现场指导并对课题开题进行了专家评议。结合我乡实际，该课题下设六个子课题进行研究，研究活动稳步有序进行。同时，结合区教育局生态课堂建设及我乡致力于高效课堂模式探索实际，积极向区教育局申报课题进行研究。
我乡的“乡——片——校”教研网络机制已日趋成熟，中心教研组及各完小教研组在教育研讨中发挥了重要的作用。同时，结合第二步集中办学的步伐，对下一步以各年级组为主的校本教研模式有了新的思考与计划。
（四）不惜一切代价，为教师创造培训和学习的环境。我乡在教育经费十分紧张的情况下，采用“请进来、走出去”的方式，对教师进行各方面的努力培养，并结合上级相关要求组织了各种培训活动，做好了乡级骨干教师的考核认定工作，并择优推选参加市区级骨干教师、市区级学科带头人的评选。
派出去学习的教师，返校后上好一堂示范课、写出交流材料，带动全乡教师共同发展，同时，我校15名教师向保山市实验小学的15位教育精英“拜师学艺”，实行一帮一的教学指导；对我乡的所有骨干教师，认真落实了结对帮扶制度，最终将实现瓦渡教师“人人都是骨干，人人都是精英”的目标。
（五）寄宿制学生管理工作有条不紊。
实施集中办学，全乡2059名学生均为寄宿制学生，我们一直坚持自力更生，勤俭办学，大力开展勤工俭学工作，实行“家长会轮流接送制”、“夜间巡视制度”、“宿舍成线管理制”、“大带小、强带弱的帮扶制”、“教辅人员责任制”、“兴趣活动”等制度，结合国家营养改善计划，中心小学食堂实行配餐制，寄宿制学生的衣、食、住、行、学都有了强有力的保障。
（六）德育工作
以“三红”主题教育、“三生教育”和“10534”工程为载体，以少先队活动为主要抓手，对学生进行广泛的德育教育。
1．“三红”主题教育。即“红歌·红旗·红校园”主题活动，以班级以班级为单位，以唱红歌（传统革命歌曲）、观看红色经典影视片、编排红色革命剧作为主要内容，以班级间评比流动红旗为主要手段，营造红色校园文化，重温红色革命史，对学生进行社会主义核心价值（爱国主义、时代精神）的红色教育。
2.三生教育。除认真上好三生教育课程，完成上级布置的相关任务外，举办了主题为“红旗在我心中”的三生教育演讲比赛和主题为“红歌感言”的学生征文活动，结合区教育局安排，认真布置安排全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育。
3.10534德育工程。其具体内容为：“10”即十个主题教育月活动（3月为“感恩月”，4月为“礼仪月”，5月为“慈善月”，6月为“诚信月”，7月—8月为“社会实践月”，9月为“爱国教育月”，10月为“网络教育月”。11月为“科普教育月”，12月为“家校互动月”，1—2月为“中国文化月”;“5”即五个类别的星级德育示范学校（☆级“平安校园”，☆☆级“礼仪校园”，☆☆☆级“人文校园”，☆☆☆☆级“绿色校园”，☆☆☆☆☆级“和谐校园”）；“3”即提高学生的“三力”（道德鉴别力、品德实践力、美德示范力）；“4”即控制“四率”（普通违纪率、未成年人犯罪率、提高巩固率、德育合格率）。通过开展德育系列活动，以各种丰富多彩的集体活动为契机，加强对学生的诚信教育。
（七）校园文化建设工作
“让100%的学生享受最优质的山区教育”是我校教育发展的目的，这就要为学生创造优美的教育环境。一年来，全乡特别是中心学校的校园文化建设发生了翻天覆地的变化。一是因地制宜，集中全乡美术教师，在中心学校墙壁、宿舍等地进行绘画，即美化了校园，又节省了大量的建设资金；二是节约资金购买稀有树种和各村委会捐赠校树到中心学校相结合，全年共种植树木300余株。
三、存在困难和不足
在各级领导的大力支持下，在瓦渡教育人不懈努力下，瓦渡教育在发展中留下了一个个艰辛的脚印，实现了跨越式的发展。但由于各种条件的限制，在管理和发展过程中还存在诸多困难和不足：
一是基础设施建设不足。中心小学寄宿生达1341人，学生宿舍十分拥挤，一张高低床必须睡3名学生才勉强可以容纳，其他小学还有想到中心小学就读的一、二、三年级的学生就无法接受；教师宿舍也非常不足，2个教师同住一格宿舍的现象比较突出；教室十分拥挤，仍存在大班教学的现象（最多一班达61人）；中心小学校园空旷，大门围墙没有标准化建设，师生安全难以得到保障。
二是由于资金短缺，电脑、电子白板等现代教育设备还是一片空白，实验仪器和图书也没有达到配备标准。
三是寄宿制学生的“衣、食、住、行”和管理工作需要大部分的教师，我校120名教职工与编制的138人相差18人，即使满足138人也难以保证各项工作的顺利开展，导致现在的教师工作量大，教育教学工作任务十分繁重。
四是职工较少，大量向社会招用食堂工作人员就增加了学生就餐成本，从而加重了学生家长的经济负担；同时，食堂大宗物品统一采购，一次送来的物品较多，存储室和加工间严重不足，全乡还没有标准化建设的食堂。
五是生活用水难以保障。自来水管径太小，正在建设的100立方米的蓄水池还远远不够，考虑到枯水季节的储水量，还需建设200多立方米的蓄水池才可以基本保证师生的生活用水。
六是学生往返困难。目前，各完小都实行家长步行轮流接送学生，但中心小学就读的大部分学生离家较远，多数家长只好用摩托车接送，这就存在极大的交通安全隐患。能有校车是我们广大教师和家长梦寐以求的愿望。即使有一辆校车，解决一条线路或两条线路，也会为部分家长及教师减轻负担，为孩子幸福快乐健康成长保驾护航。
总之，瓦渡教育的发展，离不开各级领导和社会各界的大力支持，离不开瓦渡教育人的艰辛工作，一路走来，可谓是风雨兼程，征程漫漫，取得的成绩没有达到我们的目标，对存在的困难也绝不畏惧和退宿。我们将不断总结经验，不懈追求，为“早出人才、快出人才、多出人才、出大人才”这一办学目标努力奋斗，办出让人民满意的瓦渡教育。
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