潘渡镇王井中学消防安全自查报告

第一篇：潘渡镇王井中学消防安全自查报告

潘渡镇王井中学消防安全自查报告

为切实做好夏季消防安全工作，切实提高师消防安全意识和自救能力，杜绝火灾事故的发生，根据郓教发[2015]32号和菏教安[2015]7号文件精神，结合我校实际情况，经校委会研究，立即成立了以校长汤继允为组长的消防安全领导小组。制订切实有效的措施，完善各种规章制度，提高安全防范能力,将事故隐患降到最低,最大可能的提供安全保障,确保学校师生安全。

一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制 我校以提高消防安全意识为主线，建立和健全了以校长为组长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用，我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，各处室负责人、年级组长具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，对查出的安全问题，及时整改。

组长：汤继允

副组长：陈永运 孙兰春

教学区责任人：仝庆才 仝令华 曹正江 实验器材责任人：仝庆云 仝西贤 陈庆军

学生宿舍责任人：蔡生民 唐东亮 王艳丽 孙慧玲

二、完善消防安全制度，加强消防安全管理。为规范学校消防安全管理，我校建立了消防安全相关的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。设立以包级主任班主任和年级负责人为安全检查员每天检查，发现问题及时向处室责任人汇报；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使消防安全工作制度化、规范化、常态化。

三、强化责任意识，加强防范管理

我校坚持校领导值班制。学校每天至少有3名领导带领值日教师值班，督促检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。根据上级有关部门的要求，灭火器更换了干粉，保证消防设施符合消防要求。在消防安全检查中对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如教学楼、学生宿舍、餐厅、食堂、微机室、图书室等部位，查出隐患，及时整改。检查实行实名制，谁检查、谁签字、谁负责，对检查不力，措施不落实而导致发生造成重大影响的，要严肃追究有关人员的责任。

四、强化消防安全教育，树立消防安全意识

我校根据上级会议精神，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。

1、利用班会和每周例会，学校领导对班主任、任课教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对安全知识的重视和预防。

2、广泛利用学校多媒体、校园橱窗、教室黑板报、手抄报，学生的班会、团会活动等途径，大力宣传消防方面的知识。教育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。

3、开展一次教职工灭火实战训练活动，提高了全校师生的消防意识，使他们了解消防基本知识，掌握消防基本技能。

4、在提高师生消防意识，掌握消防知识的同时，我校开展一次消防疏散演练活动。通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力，也进一步提高了消防队伍的反应能力和处置突发火灾的能力。

五、制定消防安全紧急预案

安全责任重于泰山,消防安全无小事,为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制,并保证学生能够处危不乱,科学避险,减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生,学校组织教职工,通过对教室、会议室、实验室等,学生集中区域进行实地考察,反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”,并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练。

六、存在问题 我校消防安全工作虽然取得了一些成绩,但还存在一些问题和簿弱环节。一是教学楼建筑简单无消防通道。学生宿舍住宿拥挤，消防设施简单和疏散通道不畅通；二是用电设备陈旧，线路负荷较大，容易引起用电短路起火；三是学生消防意淡寞,有意损坏消防器材现象时有发生。今后,我们将对存在的问题,认真研究对策,采取切实可行的措施,努力把我校的防火安全工作做好。

七、警钟长鸣，把消防工作做细做实

为避免各种不安全因素的发生,学校安排电工每天巡视校园内有否违规用电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患,把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。

消防安全高于一切,消防工作任重道远,学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务,不是一劳永逸的事情。我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项消防安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓。在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时,要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合,才能保证学校安全。我们相信,在全校教职员工的共同努力下,我们一定能将消防安全工作做得更好,促进我校又好又快地发展。

潘渡镇王井初级中学

2015年6月16日

第二篇：2014潘店镇中学督导自查报告

潘店镇中学教育督导工作

自评报告

2014年4月8日

潘店镇中学教育督导工作自评报告

为积极响应上级教育督导检查，我校迅速成立了以校长为组长的迎查准备小组，认真学习教育督导检查评估标准和督导评估准备工作说明，对照标准逐项落实，按照既分工又协作的总思路，开展工作、整理材料、做好自查自评。经过对比自评，得出结论如下：

一、质量与管理

1、我校严格执行国家颁布的课程方案和课程标准，严格按规定开齐课程，开足课时，做到了不随意增加课时；教学中根据我校实际情况在完成国家课程和地方课程教学任务的同时自主开发了校本课程——养成教育、学法指导，受到了学生的欢迎。

2、学校十分重视每位学生都能顺利2 地完成九年义务教育，对有流失迹象的学生做了大量的教育工作，保证了学生巩固率达到99%以上。

3、学校全面贯彻落实体育工作条例，把体育工作纳入学校工作中的重要组成部分，按规定配齐了体育教师，按课程标准开齐了课程，开足了课时。抓好大课间活动，保证了学生在校每天体育活动不少于１小时。开展好阳光体育活动，坚持做好学生体质健康的达标工作，体质健康合格率达90%以上。

4、我校从初一入学开始依据性别比例分班，从未分过重点班和非重点班，杜绝了择班现象。

5、我校认真贯彻、执行有关“减负”的各项规定，保证了作业量不超过1.5小时的标准，为减轻学生过重的课业负担，做实了工作。我们对学生进行了多元评价方式，使学生从中得到综合发展。坚持节假日不补课，早 7点起床，8点40熄灯，充分保证了学生的休息，睡眠时间不少于9小时。

二、教学常规

1、学校制定了教学管理制度，做到了科学管理，细化管理，各项工作都能按部就班的实施好，为提高教学质量做了大量的工作。不论国家课程、地方课程、学校课程，做到科科有计划，课课有教案。

2、积极推进高效课堂教学，学校领导经常深入教学一线听课，课后及时与老师交流，发现问题及时协调解决，每学期校长、分管校长、主任听课节数都达到规定的要求。

3、学校教导处对学生作业进行了严格的规定，从次数、层次、总量三个方面进行把关，发现批改不及时的进行批评指正。

4、全体教师能够做到每次课后反思，周周有记录，及时记录教学中的所悟、所得、所感，记录灵感、妙招，3 不断改进教学工作。

三、基本办学条件

1、我校建有标准信息技术专用教室，配备学生用机40台，还不能满足最大班额每人一机的要求；学校现有18个教学班，有多媒体设备21套，达到班班有多媒体，备用3套，满足教师学习培训和其他灵活使用，保证了教学的需要。除2013年新分的教师，专任教师人手一台计算机，并配置到教师办公室。学校还配备了电子备课的设施，供教师们查阅资料和备课使用。

2、学校加强了图书室的建设与管理，现有图书25672册，人均27.2册，近三年新增图书6405册，为方便了师生的借阅，学校各班配有图示借阅管理员，天天向学生开放，图书的借阅率已达100%。2014年定制报刊45种，方便了师生的借阅。

3、我校现有专任教师57人，其中大专及以上学历56人，1人为中师学历。

4、学校现有理化生仪器室、实验室各一个，加强了管理，并得以充分地使用，理、化、生演示实验和分组实验开出率均达到100%，极大地培养了学生观察能力和动手操作的能力。

5、学校校体育器械20种、905件，达到部颁二类标准；音乐器材26种、285件，美术器材11种、82件，这两科器材配备达不到国家要求，需要进一步补充。

四、校园安全

1、我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。成立了学校安全工作领导小组。制定了相关的工作职责、明确了各领导的工作任务。结合我校实

际，层层签订了《安全工作责任书》，4 明确了各责任人的职责，加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度，认真制定建立实验室、集会及大型活动、社会实践、校门出入管理、消防管理、疾病控制、饮食卫生、交通及车辆、水电使用、安全检查、危房报告、危险化学品管理、信息报送等方面的安全管理制度。制定火灾、交通事故、危险物品安全事故、大型活动安全事故、食品卫生事故、传染病等应急预案；每两周开设一节安全教育课，做到了教学计划、教材、教师备课、测验五落实；学校组织每月一主题一演练，进行了教室、宿舍疏散演练，灭火器的使用练习，增强了学生的安全意识，提高了学生的逃生能力。

2、我校与公安派出所一起设置了门卫室，学生宿舍设置了保卫室、教师值班室，有专职保卫人员2名，落实了上课期间校园封闭措施，配备灭 火器30多个，催泪瓦斯4个，钢叉2个，橡胶辊3根，防暴头盔2顶，应急灯2台，电警棍1根，对讲机3部，满足了使用；校园视频监控做到了全覆盖，联网接入教育、公安平台。

3、我校开展了教师消防安全知识培训，学生灭火器材使用培训，请县交通局领导讲解交通安全常识，做到学生乘车有备案，上学、放学交通有分类；日常工作中，学校把安全放在头等位置，恶劣天气、大型活动及时警示，设立安全标示。

五、美丽校园工程

1、绿化: 我校绿化用地达40%，设有中心花坛、月季园、百花园等，道路两旁、伙房前，绿树草皮葱葱，达到了立体绿化，种类丰富，有开放性绿地，管理到人设标牌，制度落实到不虚设。

2、美化:我校教学区、宿舍区、5 运动区界限分明，各种运动器械布置适于师生活动；学生宿舍分年级分性别分排房，方便管理，校园整洁，有校务公开栏和宣传栏，道路两旁、楼道、厕所灯光明亮，师生活动方便；水冲式厕所正在修建之中，建筑工地一片繁忙、欣欣向荣。

3、硬化:我校干道、宿舍前、厕所、车棚硬化，塑胶操场正在修建之中，学校扩建改建工程日新月异，飞猛前进。

4、净化:我校多年来一直坚持学生一日常规检查督导工作，班级、年级经常开展文明教育，学校卫生无死角，处处有负责人，建筑物无隐患，地面平整，电线电缆无隐患，布局合理。

5、教育化:我校校风、教风、学风健康积极向上，推行素质教育，努力开展学生活动；在师生中大力开展德育和心理健康教育，领导带头树形象立标范，创正能量。

6、制度化:我校校委会、教研组、年级组、安全领导小组等组织机构健全，规章制度汇编全面，努力做到活动有记录留资料，规范档案整理；坚持每周国旗下讲话，大力开展爱国主义教育，建立了家长委员会，并定期开展活动。

六、责任督学情况:县教育局派遣“明振侠”同志为我校的督学，悬挂了督学标牌，经常到我校指导工作。

第三篇：王瞳镇中学减负自查报告

王瞳镇中学减负自查报告

为了更好地贯彻落实《衡水市教育局关于在全市开展义务教育阶段学校招生及“减负”工作检查的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，近年来，学校十分重视减负增效工作，把素质教育当做落实“减负”的良工利器，在素质教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康快乐地成长，在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效，现将自查的情况报告如下：

一、基本情况

我校现有教职员工49人，教学班9个，学生599人，是一所新寄宿制学校。学校办学行为规范，切实推进学生素质教育，减轻学生课业负担，无乱收费现象。

二、主要做法

（一）执行课程计划

学校严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。确保地方课程实施到位，做到课时不被其他学科挤占。做好校本课程的开发与实施。

（二）保证学生在校休息和课外体育活动时间

确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间，晚上休息时间不少于8小时。

（三）禁止教育三乱

学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班，学校没有办特色班、兴趣班、实验班。加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（四）规范招生秩序

我校一直坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别，采取搭配平行编班，班主任、科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（五）控制学生作业量

学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面作业不超过1个半小时，凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。

（六）规范学科考试

我校每学期只实行期中、期末两次学科考试，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。从不擅自组织开展各类学科竞赛。

（七）规范学生评价

我校建立学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，认真制定切合学校实际的学生综合素质评价方案。学校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，建立学生个人成长档案。学生的综合素质评价一人一档。各班班主任要《学生成长记录册》期末下放，期初回收，教务每本学期对学生成长档案完善情况实行专项检查，并将检查结果纳入班主任考核。

（八）强化教学管理

学校对教学常规做到一月一次专项检查，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论及时公示，并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（九）打造教师队伍

时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高，学校着力打造一只业务精良的教师队伍。一是上好专题研讨课。开展以校为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。每学期，由学科教研员牵头，定时、定人、定专题，上好每月两节研讨课。二是夯实集体备课活动。每月由年级组长与学科教研员牵头至少进行两次集体备课行动，做到有计划，有记录，有实效。三是开展好每月底的校本专题培训。

（十）丰富学生活动

课业负担的减少，给学生腾出大片大片的发展时空，学校让学生有目的在自己的发展时空中营养自己，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。一是加强了学生社会实践活动，如：“两个十分钟活动”、“故事大家讲”，“卫生、法制常识带回家”等。二是组建课外活动兴趣小组。根据学生的需求和学校资源状况，组建好各种课外兴趣小组和社团机构；坚持学生人人参与，教师人人指导。三是开展师生体育竞赛活动。组建好球类、健身操等体育项目校队，并定期开展活动；坚持好乒乓球传统体育项目，坚持经常性的训练。学校每开好一次学生运动会和一次教师运动会。四是开展节日庆祝和艺术类活动。有计划地开展“七一” “教师节”“国庆节” “元旦”等节日的庆祝活动。

三、不足之处

1.少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

2.极少数教师教学思想滞后，导学能力较差，存在满堂灌现象。

四、今后打算

1.加强教师政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2.让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。

3.狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4.积极开发校本课程。

5.开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满希望的校园成为学生健康成长的乐园！

第四篇：镇消防安全自查报告

“重安全，保平安是我镇长期坚持抓的一项重要工作，为确保辖区人们的平安，我们牢固树立了安全第一，责任重于泰山的观念，为此我镇层层签订了《安全目标管理责任书》，做到人人有责任，人人负责任，提高广大人们的安全意识，防患于未然。根据文件要求及部署，我镇组织有关人员对辖区内的程梅液化气站、继涛液化气站和企事业单位的消防安全进行了认真的自查，现将情况作以下汇报：

一、程梅液化气站、继涛液化气站的自查：

1.不符合消防安全布局要求，影响公共安全的，应当限期改正。

2.储配站、调压站和管道、设备等燃气输配管网不符合国家标准要求的，应当限期改正。

3.相互发生化学反应或者灭火方法不同的物品混存、混放的，应当立即改正。

4.安全布局、消防水源、灭火设施和防雷、防爆、防静电设施不符合要求，影响防火灭火功能的，应当限期改正。

二、各企事业单位的自查：

1、查通道是否畅通：

确保有安全出口，对于楼房楼内走廊、双向楼梯及出口无任何杂物，确保消防通道畅通。

2、查器材：

确保各单位配备灭火器，灭火器应取保均在有效期内。

3、查灭火常识：

在原有的消防常识讲座的基础上，对部分业主及工作人员进行了有关灭火知识的抽查，对于发现问题及时纠正。

总之，我镇消防安全工作在各级领导的关心、支持和领导下，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，我们将根据上级有关文件精神结合我镇实际及时进行整改，消除安全隐患，杜绝消防事件的发生，努力做好宣传教育工作，提高群众的安全意识，培养群众良好的安全消防习惯，力争实现安全第一，预防为主。

第五篇：砖井镇中学2013

砖井镇中学2013—2014学教研室工作计划

一、指导思想

坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在校委会的指导下，在教务处的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1．规范课堂教学行为，以“136教学模式”为指导，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。

3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5．扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校

本研究活动。

6．开展丰富高效的教研组活动。各教研组必须依照“136教学模式”为指导、以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。

三、采取措施

（一）规范课题管理，突出科研的实效性

深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。同时，做好各种教科研档案的整理归档工作.不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们将突出省、市、县课题研究的常态化和实效性，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，参与教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。

定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。把教师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等积极向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。

（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。

1．读书反思提升

营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励教师广闻博览。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中，学习时间15周，每周一次，学习内容自主安排，但必须摘自教育名著、教育教学类期刊。同时，教科室关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成《教科研文摘》发给教师，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。本学期将举行读书交流活动，以便评价老师们读书效果。

2．专家引领辐射

一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将采用观看录像、邀请专家进学校作专题讲座，为本校课题研究工作提供。