第三节菊文化节总结[★]

第一篇：第三节菊文化节总结

第三届菊文化节总结

2015.11.14 又是一年菊黄时，又是一年欢乐时，在浓郁的书香文雅氛围中，我校第三届菊文化节即将落下帷幕。在这里我代表学校向组织和积极参与本届文化节的各位老师和同学们表示衷心的感谢！

感谢各位班主任，有您的精心组织，活动才能得以顺利开展；感谢亲爱的同学们，因为有你们的辛勤劳动和精心培育，才有这如花一般的校园；更是因为有你们的日记、短文、绘画、摄影让校园处处洋溢着儒雅的文化气息，咱们的菊文化节才能圆满闭幕。

在本届菊文化节中，涌现出一批批表现优秀的同学，他们是六年级的大哥哥大姐姐，用自己的行动为低年级的弟弟妹妹做出了榜样，他们带来一盆盆美丽的菊花扮靓了博雅楼，他们的一篇篇日记真实有感触，他们的一篇篇作文，工整美观有深度，他们背诵的一首首古诗，韵味十足。让我们把最热烈的掌声送给我们表现优秀的六年级同学们！

三年级的孩子也紧跟其后，在本届文化节中也有优秀表现。刚刚学习写作文才两个月的时间，他们就能文从字顺、有板有眼地写出了三张的有关菊花和菊展的作文。好作文源于自话，把响亮的掌声送给会观察、会思考、会书写的三年级的孩子们，你们是最棒的，要继续加油！一、二年级的小弟弟、小妹妹也不甘示弱。他们用拼音写成一段话，来记录自己对菊花的了解和认识，用古诗词来表达对菊花的喜爱，用画笔来描绘美丽的校园，让我们也把掌声送给可爱的弟弟妹妹们！

文化天下，风雅校园。以菊为伴，和雅士同行；以菊为媒，和经典同在。本届文化节虽将结束，但我们学习文化、传承文化的脚步却不能停，让我们在今后的学习工作生活中，不断感悟经典，传承民族文化，陶冶情操，塑造灵魂，让正直风骨、儒雅气度、艺术修养伴随你的一生！同学们将你们的菊花带回家好好照顾吧，明年的文化节我们再相见！

第二篇：商学部第三节寝室文化节1

商学部第三节寝室文化节

——悦动生活

策 划 案

江汉大学文理学院商学部生活部

2011年11月

江汉大学文理学院商学部第三届寝室文化节

-----------悦动生活

策划书

一、活动背景

进入了大学生活，寝室便是我们最温暖的小家，我们身心休憩的港湾，在这里我们记录下生活中的点点滴滴。在这里我们探寻校园文化的根源，因为这里才是校园文化的“发源地”。寝室的共同生活影响着每一位成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化。为了进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境提同学们的寝室生活质量。我商学部将举办以“悦动生活”为主题的寝室文化节。来体现寝室的积极向上的精神风貌并培养同学们各方面的动手创新能力。

二、活动主题

悦动生活

三、主办单位

江汉大学文理学院商学部学生会

四、策划单位

江汉大学文理学院商学部学生会

五、承办单位

江汉大学文理学院商学部学生会生活部

六、活动时间、地点

时间：11月17日开幕——12月15日闭幕

地点：根据具体活动安排不同

七、活动对象

江汉大学文理学院全体商学部学生

八、参赛要求

1、以所在寝室为单位报名，参加本次活动。

2、参赛寝室需为商学部寝室，混合寝室商学部专业人数需为3人或3人以上。

九、活动安排

1、前期准备

（1）11月17日在一栋楼前举行寝室文化节开幕式，介绍寝室文化节的具体活动与流程。邀请领导致开幕词。结束后开始寝室文化节的报名工作；（具体安排见《寝室文化节开幕式策划书》）

（2）11月17日—11月22日设立报名点进行报名。报名点每时段将有两名工作人员值班，负责登记与答疑（期间周末不用设立）

（3）展板宣传，由宣传部负责。展板位置定于2栋楼前。（4）11月17日负责召开班长会议，向各班班长介绍活动详情。并动员学生参加。（由秘书部负责通知各班班长开会时间，生活部负责开会）

（5）11月22日晚截止报名。统计报名寝室，并设置联系网，分配干事通知各寝室第一部分活动内容的准备。（由生活部负责）

2、具体活动内容：

活动一：室徽设计（单项奖）

---将自己的寝室文化，寝室风格，寝室室号都融入这枚徽章之中，让寝室不在只有单调的数字来代表。也有自己的独特标志。

设计要求：

1、体现寝室风格

2、包含宿舍号

活动时间：11月22日——11月29日截止

作品评比：11月30日——12月1日将上交的室徽排序展示出来，并进行大众投票。

活动奖励：12月1日截止按票数排序选出前三名（前三名荣获最佳创意单项奖）

活动二：“家”的映像（展示项目）

---在大学，寝室便是我们的家，在这个家里记录了我们的点点滴滴，因此我们对家的感受是丰富多彩的。活动要求：

1、以照片，书法，绘画或文字等形式（题材不限）描绘自己心中的这个家。

2、上交内容能展现寝室特色。

活动时间：11月22日——11月29日截止

作品展示：12月1日——12月8日展示作品 活动三：生活大爆炸（加分项目）

---让大家从各个方面了解更多关于健康生活的知识，提高对健康生活的认识。丰富学生们的课余生活。

时间地点：

时间：12月8日（周四）地点：1栋教学楼前及篮球场

活动内容：

（1）通知报名的寝室参加本次活动活动从1：00开始到4:30截止，期间均可来参加

（2）首先到起始处领取集章卡片，开始活动。

（3）到心理健康馆做心理测试（工作人员将测试结果写在集章卡片上，并告知参与者在收集齐图章后领奖处领取测试分析，并盖上一枚印章。）（由学习部负责）

（4）到健康饮食馆经历食品搭配禁忌考验（工作人员随机给一套连线题参与者做，参与者要将不能同时食用的两种食品连起来，完全连接正确的可拿到的第二枚印章。）（由自律委员会负责）（5）到休闲娱乐馆（参与者选择迷宫或者歌词填空其中一种方式参加，抽取题目，若为迷宫则在一分钟内划出正确路线为胜，可拿到一枚印章。若为歌词填空，正确的填完歌词内所有的空则可拿到印章，有一次换题的机会。）（由文艺部负责）

（6）中式养生馆（两分钟之内回答五道问题，若答对三题以上者，可获得一枚印章。）（由女生部负责）

（7）活力运动馆（女生在三分线内选择一处定点投篮，男生在三分线处定点投篮五个球进三个为胜，可获得一枚印章。）（由体育部负责）

（8）最后集齐五枚印章者可在领奖处领取奖励与心理测试分析结果。

人员配置：（1）每个馆需3个工作人员负责，运动馆4个人负责，起始处2人负责发卡片（秘书部负责），领奖处2人负责发奖品与发分析（勤工部负责）。

（2）部门干事提前布置场地。（生活部负责）

（3）分派5个人维持现场秩序，处理意外状况。（外联

部，生活部负责）

活动四：爱美才会win---装扮我们单调的寝室，让寝室环境不再枯燥，show出自己的风格，让寝室别具一格。

活动要求：

1、以欢颂圣诞、喜迎新春或者其他为主题装扮寝室

2、有健康浓厚的文化气氛，寝室布置突出个性

3、寝室内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方。

4、不破坏寝室内物品。

5、寝室的装饰物、张贴画等应符合大学生的身份和欣赏水平，具有美观、优雅的效果。

活动时间：报名起——12月5日

活动流程：

1、十三周至十五周进行寝室文化节查寝（先查寝室卫生环境，再查寝室装饰。）2、12月6号或7号（周二或周三）学生办公室有关辅导老师和学生会有关干部进行检查。3、12月13号或14号（周二或周三）由学院相关领导与学部相关领导进行检查。具体检查时间由领导核定。4、12月15日（周四）进行寝室文化节闭幕式，以及颁奖典礼。

活动五：安全知识讲座（加分项）

---安全问题是我们生活中不可忽视的一部分，但由于安全意识低下而在大学寝室引起的火灾或盗窃事件仍有发生。此次讲座便是为了提高大学生的安全意识，学习安全知识而设立的。

讲座时间：11月28日

活动流程：

1、由生活部干事通知各参赛寝室派代表参加，秘书部通知各班生活委员参加。

2、邀请老师以及领导参加

3、邀请各部门部长参加

4、提前完成ppt制作。由生活部负责人来演讲。

5、参加学生入场后签到。

6、开始后由周全老师致辞，致辞完毕后讲座开始，讲座内容结束后，由肖玉老师总结呈词。

十、奖品设置

（1）室徽设计

最佳创意奖：

第一名：大礼包一份及50元现金

第二名：大礼包一份 第三名：小礼包一份

（2）爱美才会win 优秀寝室：80元奖金或等值实物，证书及奖牌（特色寝室：50元奖金或等值实物，证书及奖牌（文明寝室：50元奖金或等值实物，证书及奖牌（温馨寝室：50元奖金或等值实物，证书及奖牌（十一、经费预算

（1）场馆印章3x5元=15元

（2）卡片若干 20元

（3）请柬 30元

（4）胶带10元

（5）小奖品 100元

（6）各项资料影印50元

1名）3名）3名）3名）（7）单项奖品530元

（8）奖状、奖牌100元

共计：855元

江汉大学文理学院商学部生活部

2011年11月

附录1：生活大爆炸准备资料

物品准备：（1）收集印章的卡片200张

（2）五个图章

（3）心理测试的题目10套以及每道题目对应的分

析结果

（4）《饮食搭配禁忌连线题》10套

（5）有关中式养生的题目30道

（6）迷宫3套各复印10张

（7）歌词填空的题目20道（若不够可临时增加）

（8）5个馆的标牌，起始处与领奖处的标牌 场地准备：提前借用1栋楼前场地，占用一个篮球场。

第三篇：第三节 总结教案

第三节 总结

情景导入

1、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(曾子)

2、“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。”（毛泽东）

3、学习完一门课程的时候，你会如何撰写课程学习小结呢？请看下面两篇例文。总结例文1 课程小结

法律课是我本学期选择的院选修课。在这一学期来的学习使我学到了许多法律上的知识，课上的每一个案例都是很好的学习教材。我们课堂上看过的案例有挂靠事件、无言的证据、电热水器漏电致人死亡、等等。

法律课是一堂形式多变、活泼的课。上课的形式主要以小组为主，有有时自由组合、有时抽签，我们还以辩论赛、重演案例、模拟法庭等形式上课。这些多种形式的授课方式使我们每个同学都有高度的积极性，都能在愉快的课堂中真正学习到相关的法律知识，并且能有较深的印象。

我认为法律课是我最喜欢上的一节课，因为老师总能用不同的形式授课，而且能把我们的主动性和积极性调动得很高课堂气氛非常

活跃，是唯一的一堂我最希望上的课我真的好希望所有的课都能像景老师的法律课一样，有愉快的课堂，而且所讲到的知识都能被学生牢牢地记住。那我们就不再会认为学习是枯燥无味的，成绩也一定会有大大地提高。

谢谢景老师让我有这么愉快的课堂！

李XX

二OO九年六月十日

总结例文2 课程小结

这个学期选修的法律课使我获益匪浅，我学会了从不同角度去看待同一件事情，并且还学到了很多法律知识，我不仅知道了什么该做或不可以做！还懂得如何捍卫自己的权利。

我主要学习了以下几个案例：……

我觉得这个课程很好，以不同的形式学习法律知识，把原本枯燥的课程上得津津有味，老师的教学方式很受同学们的欢迎。

我的建议：

1、由学生自己准备案例，并向同学表演和讨纶和分析整个案例；

2、组织参加一些有关犯罪、法律方面的展览或电影。

X X X X年X月X日

问题：哪位同学的总结写得好？

讲授新课

一、总结的概念

单位、部门或个人在工作、学习、生活告一段落后，对此做出的回顾、检查、分析和评价，从前一段的实践活动中分析成功的经验以及存在的问题，以此指导今后的工作而形成的一种书面材料。小结、体会也属总结的范畴。计划与总结的区别：

事前制定 事中或事后进行

一般将来时 一般过去时

工作蓝图 对计划实践的检验

计划-做什么、怎样做、做到什么程度

总结-做了什么、做了多少、做得怎样 计划与总结的联系：

计划-依据，总结是检验，又是下一阶段工作的依据，两者相辅相成，互相制约而又互相促进。

工作：计划-实践-总结-再计划-再实践-再总结¡­¡­

计划和总结都以实践活动内容为依据。都是针对一定期限内的工作或活动，都对工作有指导作用。

二、总结的特点

回顾性 真实性平实性

例文欣赏：高三毕业学习

结束了，一切都结束了。再见了，我的高中生活。再见了，我的高三。再见了，我那些完全不怀念的同学们。再见了，我那些有些舍不得的老师们。再见了，我那优美的校园。再见了，我那校园里从来没有鱼的池塘。再见了，我呆过的五个教室。再见了，我的三个班主任。再见了，总是皱着眉头其实完全是装的高三帅气年轻的班主任。

我，真的毕业了。为什么到现在才真正有了点感觉。稍微有了点伤感。为什么我连最后的毕业照都没有照啊。虽然有点后悔，但我真的离开那里了，今天中午11点10分，我踏出了一中校园的大门，我再也不会回去了。再见了，号称烟台第二监狱的莱阳一中。我再也不会回去了，我总算解放了，我自由了，我逃出来了，我终于熬完了三年，迎接我的是那未知又让人无比向往的崭新的生活。我要为我的梦想去奋斗了，我可以想干什么就干什么了！［析评］

这是一篇高三毕业生的总结？还是“抱怨”！文章总结了他所有的情感“再见了！”没有经验的借鉴，没有学习的感言，唠唠叨叨一大串……没有条理可循，最后结语也没有具体的未来规划与实际的行动方向。

三、总结的写法

没有固定的写法，根据不同的对象、内容与目的，确定具体的写法。

结构：标题、正文、落款。

（一）标题

1、公文式标题

（1）单位名称＋时限＋内容＋文种

例：贵阳市交通技工学校2010年教学工作总结（2）时限＋内容＋文种 例：2013年财务工作总结（3）内容＋文种 例：销售工作总结

2、新闻式标题

（1）单式标题：用一句话或一两个短语概括总结主题或提出总结要回答的问题。

例：《层层抵押承包，人人共担风险》

（2）复式标题。正标题点明主旨或重心，副标题说明文章的内容和文种。

例：《探索道路上的得与失——我校两年来教育体制改革情况总结》

（二）正文的写法

前言（导语）——概述基本情况（单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等)。

主体——总结的主要部分(成绩、做法和经验，问题和教训，今后打算等方面）。

结尾——今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。

（三）落款

正文的右下方，包括署名和写作日期。

以主要负责人的名义所做的总结，署名在标题下；以单位或党政机关名义总结或发表的，署名可在标题下也可在文末；若标题上出现了单位名称或负责人姓名，则可不另署名。

四、总结常见的形式

1、独体式 围绕中心，从开头到结尾，一气贯通。一般只有开头、正文、结尾三段。有的甚至不要结尾。

2、排列式 小标题式。在开头部分概述情况，然后把主要内容分成若干段，每一段都标上小标题。小标题鲜明醒目地显示出总结的各部分主要内容和经验，使人一目了

3、序数式 把要总结的问题用一、二、三、四，或第一、第二、第三、第四等顺序的形式，一个一个地分别叙述。

五、重视总结的应用

“过后方知”，就是一个总结的过程，是人们在经历过一些事情后，经过反省、研究，得出一些指导性的结论。

总结的能力，具体地说就是不再犯同样错误的能力，与创新能力相对应，同样是人类进步的基本能力。

六、总结的写作要求

1、忌冗赘。材料要有选择，要有取舍，数字、举例不在多，在于说明问题。

2、忌笼统。“一般、一定的、比较、较为、基本上、大体上、部分的”这些字眼不能乱用。

3、忌夸张。写总结要实事求是，注意推敲，用词选句的分量要恰当

七、总结写作的注意问题

1、要有新发现归纳出过去没有或与过去不同的东西来，不能老生常谈。千万不要漏掉好的经验体会和好的材料。

2、要找出带有规律性的东西

不能有了新发现就匆忙落笔，而应当找出其中能够揭示事物本质，带有规律性的东西。

3、要突出重点写好重点经验。总结的主要内容

基本情况概述 10% 成绩和经验 60% 问题和教训 20% 今后努力方向 10%

4、要叙议得当应以叙述为主，叙议结合。在交代工作的过程、列举典型事例时以叙述为主；在分析经验教训、指明努力方向时则多发议论。

八、课堂演练

第四篇：文化节总结

和谐集体

春色满园

在我总结之前，请各位老师先欣赏以下的画面。当老师们看着这一张张珍贵的照片的时候，我想你们的思绪一定会回到4月15日的那一天，我们江南人向社会各界交出了一份满意的答卷，我们成功的举办了第二届国际象棋文化节暨成立庆典。

回首这半年里走过的日子，有许多的画面都历历在目。

镜头一：我们五年级组在此次文化节中承担了学生向导的工作。接受此项任务之后，先由我拟定了学生接待组工作实施方案，然后我们年级的八名班主任积极地向我推荐人才，根据实施方案上的要求，在规定的时间内撰写好了各自负责的版块解说词，并且利用自己的休息时间训练自己班上的小向导，悉心指导孩子们的表情、动作。或许，文化节当天，他们是那么的不起眼，或许大家已经忘记还有那么一群可爱的孩子们，早晨早早地来到各自的岗位，站在那里，用他们那略带羞涩的微笑，不太自然地动作欢迎着各方宾客，为需要帮助的客人带去热情。

镜头二：我们年级组还担任了此次文化节很重要的角色——现场观众，如果说在舞台上表演的老师和学生是红花的话，那五年级的所有孩子就是陪衬他的绿叶，这个角色是如此的重要。当接受到这个任务的时候，作为组长，我有些许担心，我们年级的所有孩子能行吗？他们能代表我们江南小学所有孩子的形象吗？虽然有着担心，但是我们年级组里的16名老师毅然的加入到了训练学生的工作中。我们难以忘记：在第一次训练中，全组老师和全体学生在蒙蒙细雨中一遍一遍地练习动作，一次一次地叫着口号。我们难以忘记：为了此次文化节，孩子们利用休息时间制作道具的场景。我们难以忘记：现场彩排时，孩子们端坐在椅子上，一次又一次重复着相同的动作，一遍又一遍喊着相同的口号，是那么的认真与投入。我们难以忘记：五年级组里所有的老师一丝不苟的履行着自己的职责，用心地管理着学生。孩子们和老师们在文化节中的表现，已经证明了我们的实力。

镜头三：特色课程的展示。我们组有八名老师承担了课程展示任务，8名老师精心准备课程展示课，认真备课，用心制作课件，反复地和同伴或者专家交流。

从文化节筹备到成功举办的大半年的时间里，有太多令人感动的事：

感动一：刘艺老师，由于她是校园文化组的成员，所以她参与校史剧初期的服装道具的设计制作，校史剧后期绘制演员的服装图，联系厂家完成制作服装；绘制国际象棋棋手的背心服装图，联系厂家完成制作服装；四南校区消防箱和电箱上图案和消防知识的设计和更换，现场指挥广告公司安装到位；启智校区走廊和楼梯间的美化设计：个性班牌外形的设计、定稿、安装；楼梯间的美术绘画作品选稿、定稿；楼梯间的文明用语、绘画作品、活动照片的排版、外形设计、颜色的选定。校史册的设计、图片审稿、封面画的定稿；亲自设计教师俱乐部内部软装的规划，亲手和幼儿园老师参与“树”的制作等工作，经常都加班到八九点钟。

感动二：黄鹰梅老师，文化节筹备期间，积极寻找校史剧LED屏资料素材，前期修改制作，后期整改制作，协助公司人员制作LED屏等。在文化节临近的那段时间里，小黄老师声音都已经沙哑了，但她仍然坚持带病工作，有一次加班到凌晨五点。直到文化节结束之后，她才到医院去打点滴。

感动三：汪梅红老师，文化节承担了制作活动指南的任务，时常都会看到她一有时间，她都会做在电脑面前，一丝不苟地修改着每一处细小的地方，哪怕是一个小小的标点符号。

感动四：张飞老师，除了学校的人事工作之外，也负责了文化节的宣传版块工作，文化节期间积极地联系广告公司。特别是临近文化节的那几天，几乎是天天加班到深夜。

感动四：冯永禄老师，总是默默地做着，当他所教班级的副班主任由于学校整体工作的安排，不能到班上时，他总能很快的补位，不计个人得失，经常会看到一个瘦弱的身影穿梭于两个教室之间。

或许有太多的人只是默默地做着自己认为该做的事，就像绿叶一样，不需要炫耀。但红花只有绿叶的相伴,才会鲜艳芳香.绿叶离不开红花的衬托,只有红花的美丽,才会照耀出绿叶的价值.如果有一天红花凋零,那绿叶也会枯萎.红花离不开绿叶,绿叶也无法舍弃红花.我们不要探求谁是红花？谁是绿叶？只要尽其所能，扬其所长，就能有所作为，就能使大家共同享受美好生活，心旷神怡。

第五篇：文化节总结

第二届计算机科技文化节——“e”鸣惊人活动总结

活动时间：2012年3月30日

活动地点：同德楼广场

活动中值得表扬的地方和个人：活动过程中踊跃出较多的先进个人，例如励慧莹，为了班级里能为系里文化节出一个好的节目，作为班长的她利用放学时间找了班级里的其他4个女生排舞蹈，起初她们花了很久的时间跳“爱你”，一开始做这一选择是因为她们上学期就已经开始练这支舞了。可舞蹈这种东西是有“保质期”的，要想有更加出彩的舞蹈，就必须跟上时尚的潮流。当她们意识到这一点时，最终决定放弃“爱你”，学“不要不要”！这时离文化节彩排还有20多天时间了，说实话，这个换做是谁，谁都不会愿意一是因为前期投入已经很大了，还有就是时间太紧，大家平时还得学习啊！令我惊讶的是，一支她们练了两个晚上的舞，居然跳得很有意味！而后来的那个音乐剧她也花了很多心思，因为是整个班的成员都上舞台，这其中的艰难，真的觉得是一个仅仅只有集体荣誉干的人所做不到的（更多的需要勇气，有勇气去坚持，去受其中的委屈）；还有李德康等人，他们十一点多就来到同德楼广场布置舞台现场。

活动中不足之处：

1.主持人那里没有提前得到嘉宾名单，从而匆忙上台。这是我们前期工作的不足。

2.可能由于前期排练过程，没有让一些节目人员试过音，所以有些人的声音感觉在话筒里“发不出来”。这个问题可能是有客观原因的，因为学校里可能除了我们申报的文化节文化节那天，其余是不借话筒的。借此，我希望学生会里的有些部门在有可能的情况下，可以尽量和学校协调。也同时希望学校可以支持我们！总结：男女交际带给我们的激情，相声小品留给我们的快乐，时装引发的奇思妙想，音乐剧激起的视觉震撼。。。通过这次表演，我们不仅得到了别人的好评，在准备的过程中，我们更懂得什么是付出、我们是有多么热爱我们的系。总之，这次演出还算成功！希望我们可以改掉这一次的不足，在下一次节目的举办中做得更好！