学校安全工作纲要

第一篇：学校安全工作纲要

学校安全工作纲要

安全工作 是学校工作永恒的主题，常抓不懈，防患于未然。做到：校会、班会、晨会讲安全，学科教学渗透安全教育，定期制作安全手抄报、出版安全墙报，月月进行一次逃生演练，增强学生安全意识，提高安全逃生的能力。九月：

1、开学初全员安全教育活动，以班级为单位开展。

组织实施者：班主任

2、学校与班主任、任课教师签订安全责任书

组织实施者：李校长、李豹、班主任

3、校车安全协议签订、责任书签订、承诺书签订

实施者： 各班主任、金主席

4、月安全逃生演练

组织实施者：刘胜利、班主任、5、本月各项安全活动文字、图片等资料的收集装订成册。实施者：金主席

6、安全教育平台的学习通报统计。

实施者：宋科长、班主任、十月：

1、安全教育手抄报第一期出版并张贴、装订成册后交金主席

组织实施者：班主任、刘胜利

1、安全教育平台的学习通报统计。

实施者：宋科长、班主任、3、月安全逃生演练

组织实施者：刘胜利、班主任、4、本月各项安全活动文字、图片等资料的收集装订成册。实施者：金主席

5、校园安全检查

实施者：宋科长、班主任、王主任、李主任、张主任等

十一月：

1、安全教育平台的学习通报统计。

实施者：宋科长、班主任

2、班级安全演讲

组织实施者 刘胜利、各班主任

3、校车安全调度会

组织实施者 金主席

4、本月各项安全活动文字、图片等资料的收集装订成册。实施者：金主席

十二月、一月

1、月安全逃生演练

组织实施者：刘胜利、班主任

2、班级安全交流会

组织实施者：李校长、王主任、刘胜利等

3、安全教育平台的学习通报统计。

实施者：宋科长、班主任

4、本月各项安全活动文字、图片等资料的收集装订成册。实施者：金主席

各项安全活动的开展，应及时、具体，有文字记录有图片显示，并把每次活动过程图文结合、音像结合，以文档形式展现保存，每个月整理好交给金主席存档。

第二篇：2012安全生产工作纲要

2012安全生产工作纲要

前

言

2012年是公司安全生产标准化达标建设的推进年，是全面排查和消除安全隐患的整改年，是完善各项安全基础管理的提高年。为切实履行安全职能，全面落实安全责任，深入整改安全隐患，有效控制事故风险，实现公司安全生产形势根本性的好转和持续稳定，完成全年安全“七零”目标，特制定本纲要。

一、指导思想和工作方针

深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，牢固树立安全发展的理念，以安全生产保障公司安全发展和人的全面发展；坚持“安全第一、预防为主、综合治理”，健全规章制度，完善安全标准，提高安全技术水平，夯实安全生产基础，加强安全监督管理，落实安全生产主体责任；深化安全生产专项整治，全面开展安全标准化建设，及时消除各类安全隐患，坚决遏制安全事故发生，促进公司安全生产形势持续根本好转。

二、安全生产“七零”目标

1、轻伤事故为零；

2、重伤事故为零；

3、工亡事故为零；

4、重大火灾事故为零；

5、重大交通事故为零；

6、重大设备事故为零；

7、爆炸、重大人身中毒事故为零。

三、重点工作和主要措施

（一）落实责任，完善制度

安全目标责任书要层层分解和签订，把安全责任和指标分解、细化、传递到车间、班组和岗位，逐级严格落实安全责任。加大考核力度，提取安全专项奖金，根据绩效评价考核结果和安全目标完成情况按季度进行奖惩兑现。把安全生产纳入政绩考核指标体系，月度、季度和考核结果与薪酬挂钩，形成安全生产自我约束机制。坚持安全生产“一票否决”，并作为评先评优的首要而必要的条件。

进一步健全完善和严格执行安全生产规章制度和安全操作规程，使遵章守纪、规范操作、文明作业、安全生产成为全体员工的自觉行为。科学合理定员定编，严禁超能力、超强度、定员不足组织生产。同时也要杜绝人浮于事，工作负荷严重不足的现象。各单位、各工种、各岗位必须做到“先安全后生产，不安全不生产”。严格查处违章指挥、违规作业、违反劳动纪律的“三违”行为。

（二）改进作风，强化监管

加强领导干部作风建设，强化生产过程管理的领导责任。今年公司将实行各级领导干部值班和轮流带班制度，深入开展调查研究，准确掌握安全动态，及时分析安全形势，针对薄弱环节制定和实施改善提高的措施和办法。

新设立的健康安全环保部肩负着安全生产综合监管的责任，要分解和落实各部门相应的安全生产监督管理职责，建立起一套完整有效的安全生产综合监管与专业监管相结合的工作机制，将安全监管责任落实到监管部门、分管负责人和监管人员，做到监管责任“三落实”，形成合力，对安全生产齐抓共管。业务部门、职能部门及各级各类管理人员要主动靠近一线、主动服务一线，创造性地履行监管职责，做到“操到心、说到话、跑到腿、盯到人”。

加强监管能力保障建设，配齐、配强安全监管人员，加强业务能力培训，提高监管人员专业素质。配备必要的监管检查装备，提高监管硬件水平。

（三）提高安全技术素质，建立技术保障体系

人力资源部按照走出去与请进来相结合，脱产半脱产与在岗培训相结合，技能操作与考级考证相结合，引进与培养相结合的原则，以提高操作技能、安全技术水平、遵规守纪为主要内容，制定培训计划，严格考核考绩，强化工种管理。对多功能机组维修工等急需又稀缺的技术工，要重点管理、重点培养、待遇倾斜。

健全完善技术工艺安全管理，强化技术管理部门的安全职能，配足安全技术人员，发挥技术人员在安全管理中的作用。技术部门把技术工艺存在或潜在的隐患作为重点，从技术层面有效控制和消除隐患。组织相关技术人员、安全管理人员在三大规程的基础上，结合安全生产标准化，建立健全安全生产技术标准。鼓励采用先进适用的新技术、新装备、新工艺、新材料，提高安全硬件防护水平。鼓励安全技术创新和对外合作，提升公司安全生产的技术和装备水平。

适时淘汰落后的技术、工艺和装备，避免造成严重职业危害、构成重大安全隐患。

（四）明确纪律，严格责任追究

把事故防范的关口前移。健康安全环保部要主持制定和落实事前隐患责任追究制度，对重大安全隐患进行问责，甚至要作为事故来追究当事人的责任。努力把事故消灭在萌芽、杜绝在源头。

对危险源登记建档，明确管理责任人员和监管人员，制定具体的监控方案和有效措施。做到重点监控、重点管理、事前预防，确保各项危险源始终处于受控状态。

隐患排查不留死角，深入到班组中，具体到岗位上，定期排查，广泛参与，专业认定，及时建档。隐患治理不留后患，对查出的安全隐患严格按“四定”、“五落实”高度重视，迅速行动，突出重点，标本兼治，彻底整改，不留尾巴。建立隐患整改效果评价机制，对隐患整改结果和效果进行跟踪评估，总结出可推广、可复制的好的经验和做法，运用PDCA工具制定出科学有效、持续改进与提高的措施和方法。对发生安全生产责任事故（包括重大险肇事故），要严肃事故调查，加大责任追究力度，按规定上限给予责任人员经济处罚和行政处分。对重复发生事故的加重、加倍处罚。

（五）提高应急救援能力

完善和强化安全生产应急救援体系建设，配备必要的装备和设施，保障必要的运行维护费用，加强应急物资的储备管理，加强应急队伍的人员配置和业务培训，有针对性地开展应急救援演练，制定科学的应急预案，提高应急处置的软硬水平和实战能力。

（六）全面开展安全达标

以电解分厂和铝加工分厂为重点，紧密围绕电解铝、有色金属压力加工两个标准，全面开展以岗位达标、专业达标和企业达标为内容的安全生产标准化创建达标工作。各单位要大力宣传培训标准，各级管理人员要自觉运用标准，各类作业人员要自觉执行标准，健康安全环保部要加强对标准执行工作的监督检查。铝加工标准化二级评定争取在上半年内完成自评，国庆节前完成正式评审。

（七）培育安全文化

要把安全文化建设纳入到企业文化建设的总体规划，党办、工会牵头，健康安全环保部配合，深入基层、面对实际，宣传普及法规知识，营造安全舆论氛围，提高安全素质意识，倡导“人人互相要安全”理念，规范员工生产行为，发现、挖掘、搜集、整理企业文化、安全文化的因子、素材和成果，不断充实丰富安全文化内涵，推动安全文化建设。

（八）加强对外来施工服务单位的安全管理

外来施工服务的单位和人员必须严格执行公司制度。任何单位不得使用不具备国家规定资质和安全生产保障能力的承包商和分包商。在与其签订商务合同的同时必须签订安全协议，尤其要确认施工方特种作业人员的资质。

施工组织单位和施工所在地单位都要加强对承包商的管理。坚决不得以包代管。施工前须制定安全方案，明确施工方安全负责人。

对用电设施、机动车辆、焊接作业的工器具、起重设备机械、燃油燃气的使用以及交叉作业和劳保穿戴等监管的重点环节和对象，必须管理到位、监督到位，并且要记录完整、准确、可追溯。

（九）关注薄弱环节，改进专项管理

1、高温熔融金属的安全管理。质检部门对铝液和铁水的抬包吊具逐家逐台进行超声波探伤检测，出具报告、反馈结果。相关单位要制定高温金属液体的吊具、容器、运输车辆、运输路线、起重设备、吊运通道、人员操作、现场环境专项方案，完善应急预案。

2、土建维修工作。以安全生产为准绳，先主后次，急安全所急，想安全所想，加快施工进度，保证维修质量，迅速消除隐患，同时要确保施工安全。

3、保卫部落实保护守卫职能。制定实施相关制度，采取有效措施加强门卫管理，严禁各种非生产车辆和闲杂人员随便出入厂区，把好第一道关口，防止非生产性事故发生，并坚持严格管理，保持安全长效。加强夜间、节假日巡逻警卫，严厉打击惩处各类偷盗企业财产和寻衅滋事的行为。尽快健全消防组织，配足人员器材，修复消防设备设施，严格专业操练，保员工平安，促公司发展。

4、交通运输管理。公司的运输车辆、作业车辆不得外借。为各车间服务的私家机动三轮车和驾驶员要具备保障安全的条件。车辆行驶严控速度，遵守交通规则，礼让三先，特别是弯道行驶、出入厂房、上下班高峰时段。运输铝液时小心谨慎平稳慢性，运输油桶、铝卷等易滚动、滑落物资时，应妥善固定。除此，要加强对员工道路交通安全意识和知识的教育，去年公司员工在厂外频频发生交通事故，必须有效遏制交通事故多发的苗头。

5、维修班管理。各单位维修班设备多、工器具多、特种作业多，工作性质复杂，工作时间不固定，大多同时具有电工、焊工、气瓶、电动旋转工具、手持电动工具、易燃易爆油料、工作场所特殊、维修人员基本素质和专业素质参差不齐等较多的危险源点、危险因素，各单位要将其作为安全管理的重点特别关注，要下功夫整治达标。

6、防雷隐患整改。各单位按照安全标准化和新防雷规范的要求，完善并保持建（构）筑物、设备设施的防雷接地符合标准要求，按规定安装电涌保护器，做好雷电预防措施，保护人员和企业财产安全。

7、起重作业管理。起重作业涉及的单位多，从业人员多，设备工作负荷重，各项机构复杂，作业条件大多恶劣，对操作和维修人员的素质要求高，是特种作业中这两年来发生安全事故和未遂事故最多的。特别是多功能机组，涉及电气、机械、液压、风动、自控等专业技术，安全管理的难度更大。一定要将起重作业作为管理的重点、关注的焦点、改进的起点，认真细致地整治，坚决遏制事故发生。

第三篇：学校贯彻纲要创新工作

深入学习《纲要》精神，不断提高教育质量

为全面贯彻各级教育工作会议精神和教育改革与发展规划纲要，我校创新工作思路，加大工作力度，在本学期重点开展了以下几方面工作。

一、大力宣传发动，掀起春季学习高潮

1、通过召开全体师生动员大会，各班召开主题班会，充分利用黑板报、宣传栏等形式，迅速掀起春季学习高潮，形成比学赶超的学习氛围。

2、组织全校领导干部开展集中听评课活动

成立了以校长为组长的领导干部听评课领导小组，建立领导干部听评课制度，用制度来规范领导干部听评课行为。校长每周听课不少于8节，其他领导干部不少于4节。充分发挥好学校领导听评课的作用，坚持领导干部集中听评课活动与推门听课相结合，面向全体教师、面向所有学科，通过随机听课，了解掌握了学校日常课堂教学情况，获取了学校课堂常规管理的第一手资料，掌握了教师课堂教学责任心、教学态度、教学能力情况，为优化课堂教学管理奠定基础。上学期我校三名参加“同课异构”比赛的教师全部获区片第一、二名，本学期又有三名教师代表镇教委参加“同课异构”比赛；坚持集中听评课活动与汇报课活动相结合，通过听汇报课，评汇报课，帮助指导教师开展教学反思，克服了教学中存在的不足，提高课堂教学水平；坚持集中听评课活动与“高效课堂、有效学习”研究相结合，注意发现典型、培育典型、推广典型，指导打造高效示范课，促进课堂教学整体水平不断提高；坚持集中听评课活动与课程实施相结合，利用听评课活动，深入了解地校课程、综合实践活动及音体美薄弱学科教师课堂教学情况，指导教师按照课程理念教学、落实课程标准，提高课程实施水平。

二、以各级教育工作会议精神为指导，在全校持续开展“教师技能大练兵”活动。

1、通过开展普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课、课堂教学等五项活动，促进教师普通话、汉字书写水平不断提高；调动教师研究与设计网络课程及多媒体课件的主动性、积极性和创造性，提高教师现代化教育技术应用水平；促进教师积极进行课堂教学改革，提高教学技巧，提升专业素养；促进教师之间的相互学习、交流和提高，带动青年教师不断成长；树立、培养、推广典型，充分发挥典型的引领辐射作用，全面提升教师队伍整体素质。营造教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，努力打造一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

2、建立健全班主任培训制度，落实班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训；深入实施我市中小学班主任教师培训计划，今年将有三名班主任参加全市班主任轮训工作，一名班主任参加优秀班主任培训班，至此，我校班主任全部完成培训任务；突出加强优秀班主任的培训，发挥骨干带头作用，全面提高班主任整体素养和履行工作职责的能力；大力提高班主任待遇，在干部选拔任用、评先选优、职称评聘、工资发放、岗位聘任中，主动向班主任倾斜，今年向市、镇、校级优秀班主任发放奖励500、300、200元。

三、强化课程实施，提高学生综合素质。

健全学习课程理念制度，强化课程实施措施，坚持让全体教师深刻了解课程理念，注重通过会议、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念，使每一位师生

明白国家、地方、学校三级课程及课时数，重视校园自然和人文环境建设，充分体现先进的教育理念和浓厚育人氛围。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐开足国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程，没有随意增减周课时数的现象。按照山东省普通高中课程设置及教学指导意见，以及山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求开齐开足地方课程和学校课程。有课程开发计划，有一定数量的学校课程，内容有特色，符合学校与学生实际。按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师。

四、认真组织学习四级教育工作会议精神。

市领导干部会议暨班主任表彰会议召开后，学校立即召开了专题工作会，积极主动做好会议精神和《教育规划纲要》的宣传工作，通过校园网、橱窗等有效形式传达会议精神和《教育规划纲要》学习要求，将三级《教育规划纲要》印发至各年级组，引导广大教职员工切实把思想和行动统一到会议精神上来，并积极开展学习和讨论。同时学校结合本单位实际制定实施方案，供教师学习。认真做好“三结合”，确保贯彻落实取得实际成效：结合学校“十二五”规划，以发展为主题，以人才培养为中心，以改革为动力，以提高办学水平为根本目标，制定学校改革发展目标任务；结合校本培训活动，精心制定学习实施方案，对每一次学习活动做到时间、内容、地点、人员安排四统一，将各项学习活动落实到细处。目前，已经统一组织学习四次，教师记学习

笔记近2000字，写学习体会一篇，组织演讲一次，根据四级教育工作会议制定工作计划一份；结合学风、教风和校风“三风建设”活动，通过“争当学习标兵”“岗位奉献活动”、“八比四评”等形式，营造和谐校园环境，在师生员工中掀起创先争优的热潮。

五、加强教师、学生管理工作

以教体局会议为指导，以促进教育内涵发展为核心，按照“全面规范、突出重点、讲究方法、注重实效”的原则，全面加强学校的教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、安全管理，切实强化管理意识、明确管理范畴、细化管理制度、落实管理措施，逐步建立规范高效的常态管理机制，实现学校管理规范化、制度化、精细化、科学化，全面提升学校办学水平，努力办好让人民满意的教育。

1、加强教师管理，建设高素质干部教师队伍

以绩效考核为基础，完善教师出勤、教学常规、培训、教科研等各项管理考核细则，建立教师业绩考核档案，加强教职工职业道德、职业能力、工作表现、工作成效的过程性考核。完善班主任管理措施，加强班主任考评管理，建设精干高效的班主任队伍。推行学校干部岗位目标考核制，细化任期目标和岗位职责，落实领导干部兼课、听评课、包组包班等各项工作制度，切实发挥干部带头教学、带头教研、带头管理的示范作用。坚持各类考评标准、程序、结果“三公开”，坚持绩效考核结果与干部选拔任用、评先选优、职称评聘、工资发放、岗位聘任“五挂钩”，形成奖优罚劣、优胜劣汰的竞争激励机制，努力在广大干部教师

中营造比学赶帮的良好氛围，形成争先创优的良好风气，逐步打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的干部教师队伍。

2、加强学生管理，培养全面发展的合格人才

在学生管理中，建立各个年级的学生成长阶段性目标体系，细化“学生一日常规”，强化学生良好行为习惯的养成。重点抓了卫生习惯、文明礼仪、学习常规、上下楼梯、纪律等五方面管理。

第四篇：学校“三五规划”及工作纲要（最终版）

学校“三五规划”及工作纲要

一、指导思想：在国家教育战略、方针、政策的指引下，在《教育法》、《民办教育促进法》等法律法规的规范下，在市、县教育局指导下，严格遵守《xx英才学校章程》，诚信办学，特色兴学，从而实现科学跨越式发展，办成让学生满意、家长满意、社会满意的现代化学校。

二、工作思路

㈠政策出台原则

⒈立足本校实际（地理状况、师资情况、生源情况）；

⒉立足教育规律（国家教育方针、教育学、心理学）；

⒊立足市场需要（社会需求、家长需求、观民设教）。

㈡政策出台途径

推进民主治校进程，重大决策通过董事会、校委会、教代会“三会”讨论通过；并通过教代会、学生会、家长会“三会”反馈，校委会进行有效调控。每个月要召开教职工代表座谈会，要问政于民，问计于民。

㈢构建三个体系

⒈学校发展的总体脉络；

⒉学校管理的总体思路；

⒊教育教学双体系，即出英才特色的“课程标准”。

㈣强化有效、高效的工作途径

做好“六抓”：抓纲要、抓常规、抓流程、抓制度、抓落实、抓反思

⒈抓制度：用制度说话，用制度办事，制度面前人人平等，遵循“红炉”原则；

⒉抓常规：人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做；

⒊抓流程：凡事有方案、有预案、有流程，做足细节，做得科学；

⒋抓纲要：明确工作时间、工作内容，做到科学有序，工作有的放矢；

⒌抓落实：落实了一切可能成，不落实，一切不可成；

⒍抓反思：定期总结，定期反思，方能求得进步、开拓创新。

三、制定学校“三五规划”（2011年——2015年）

⒈基调：科学准确定位发展目标，形成特色课程标准，实现教育现代化，打造全国品牌学校；

⒉思路：巩固办学成果，突出办学特色，提高办学质量，拓展办学思路；

⒊学部设置：小学部、初中部、高中部、国际部；

⒋规模构建：小学22个教学班900人；初中28个教学班1400人；高中12个教学班500人；国际部200人；总计3000人；

⒌生源方向：立足滦南，面向唐秦，辐射全国。

四、抓好几件大事，不动摇、不懈怠、不折腾。

㈠依法办学、诚信办学，打造和谐平安校园

⒈依法办学、诚信办学

学习贯彻国家教育战略、方针、政策，严格遵守《教育法》、《民办教育促进法》、《劳动法》等法律法规，严格遵守《xx英才学校章程》，继续聘请法制副校长，加强法制教育，确保我校达到省级诚信办学示范校标准。

⒉打造和谐平安校园

形成安全网络体系，职责分工明确，安检工作到位，责任层层追究。确保师生人身安全，确保安全工作到位：校舍安全、财务安全、消防安全、校园安全（包括门进制度、水系管理、夜间巡逻查岗）、车辆安全、配电安全、饮食安全、机械设备安全；防疫消毒、饮食卫生、室内外保洁。

㈡加强党支部建设

⒈加强政治学习，提升政治修养；少说多干，奋勇争先，充分发挥党员先锋模范带头作用；

⒉开好党员生活会，为学校发展献力献策；

⒊评选优秀党员，制订优秀党员标准：

⑴英才精神的倡导者和实践者；

⑵爱岗乐岗的示范者和引领者；

⑶英才文化的打造者和传播者。

㈢加强领导班子建设

严格履行《xx英才学校领导七条准则》，开展“六不比六要比”活动，评选“英才好干部”。

“六不比六要比”：不比物质比素质、不比学历比学识、不比资历比能力、不比职务比服务、不比人际比业绩、不比金杯比口碑

㈣加强教职工队伍建设

⑴采用文化引领、机制促进、制度规范三结合的策略

①文化引领：打造英才特色文化，每名教职工都要做文化的力行者、打造者、传播者。

②机制促进：让激励鲜明起来，干长干短不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。工资浮动部分由“校龄、考核、职称”三大部分组成，让“能者多劳，多劳多得，能者多绩，多绩多得”也鲜明起来，形成“能者上、平者让、庸者下”的用人机制。

③制度规范：没有规矩不成方圆，用制度确保所有的教职工在英才轨道上运行，形成很好的“红炉”效应。

用制度实现“明岗”、“知岗”、“守岗”，用机制促进“敬岗”、“爱岗”，用文化激发“乐岗”。

⑵掀起 “六比”热潮：

一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比业绩；六比创新。让比出来的优秀教师走出来，站在大家面前，走在队伍前面，得到应有的尊重，得到应有的待遇。

㈤校园文化构建，形成“团结、向上、求实、创新”的校风。

⒈坚持四大治校理念不动摇

⒉弘扬英才精神见行动

⒊校训、校徽、校歌是魂魄

校训释义

孝悌：孝亲、尊长、友爱

谨信：严谨、恭敬、诚信

爱众：团结、宽容、和谐

亲仁：向上、扬善、亲贤

此三者，要知晓，要会讲要会唱，要引导学生力行。

⒋ “六说话”

⑴让每面墙说话，让每棵树说话；

⑵让每条路说话，让每个广场说话；

⑶让每尊塑像说话，让每个景点说话。

⒌打造雅意文化：赏雅乐、听雅音、品雅文，形成校园的高雅氛围。

五、狠抓“教育教学工作”，突出教学工作的中心地位。

㈠努力构建英才特色课程标准

为了形成教育品牌，也为了给英才教师和学生及家长一个完整的英才教育体系，决定从2012年开始编写《英才特色课程标准》。工作由校长牵头，教学校长、教学主任负责具体实施，教师全员参与。

《标准》分为教育教学两大部分，分别由以下几部分组成：

第一部分，前言，分为基本理念和设计思路；

第二部分为教育目标（教学）目标。教育（教学）目标又分为总体目标和学段目标。学段目标为1～3年级、4～6年级、7～9年级、10～12年级。

第三部分为内容标准，因为多数为借用教材，需要加强的，需要增加的作为重点。

第四部分为实施建议

第五部分为附录（如会背的格言、会背的诗歌目录等）

㈡抓好校本培训，提高教师教育教学水平

⒈培训内容：党的教育方针、形势类；制度文化类；道德修养类；教育类；教学类；教育技术类；魏书生教育思想类；各种先进的教育理念等，形成层次网络；

⒉培训形式：集中培训、自学、结对子、校际交流、课题研究等；

⒊教师可以按等级自己确定完成模块的数量，自己制定专业发展目标；

⒋培训测评：定为初级培训、中级培训、高级培训，经过考试和考查，颁发证书，作为职称评聘依据；

⒌实行动态管理，定期考试、考核，不合格的恢复到上一级别。

㈢搞好课题研究

要求人人有课题，人人在研究，人人出成果，将成果列入教师业务考核。

⒈纵向深入研究，确立科研课题。学校立一项即可。

⒉问题即课题，解决发展中的问题。即时研究，解决各种问题。

⒊教育教学环节研究，如晨会怎么开？课前五分钟如何利用？道德长跑日记怎么写？

㈣踏踏实实抓教学，确立教学核心地位。

⒈教风、学风建设

⑴教风：乐教、勤教、善教，尊重每一位学生；

乐教，敬业爱生；勤教，诲人不倦；善教，创新适用

⑵学风：乐学、勤学、善学，尊重每一位老师。

乐学，明确目标、激发兴趣、磨练意志；

勤学，培养注意力、训练记忆力、发展思维力，不做听课员，做学习的主人，与苦练为伴，与效率为伍；

善学，养成良好学习习惯，培养学习技能。

①习惯：大事做不来，小事赶快做的习惯；整理错题集、整理听课笔记的习惯；勇于展示、善于提出问题、积极解决问题的习惯。

②技能：计划预习的技术、听课适应教师的技术、复习检测的技术

⒉课前

⑴研读课程标准，研读教材，研读学生；

⑵出三维体系（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；出学生情况分析及教学方法；出考点分布图。

⑶备好课：教师入题海，学生出题海；备好教法，教会学法；个人备课、集体备课、特色备课三阶段、三结合。

⒊课中

强力推动课堂教学改革，把教师的课堂评价作为业务考核重要一项，与教师评职、定级挂钩。

原则：全面培训，强力推动，抓住重点（重点人、重点班、重点学科），典型辐射

⑴三注意：教师仪态、教师行为、教师语言

⑵三要素：

①让学生学会独立思考、独立判断、合作学习；

②点燃学生引擎：教师不替学生说学生自己能说的话；不替学生做学生自己能做的事；学生能讲明白的尽可能让学生自己讲；

③充分利用现代化教学手段，实现乐学、高效的总体目标。

⑶帮助教师形成自己的特色教学风格，切不可千人一面。

⒋课后

构建作业、辅导、考试及考试分析制度

⒌教学辅助活动

⑴学科竞赛及风采大赛（主持人、解说员、才艺展示等）

⑵一团、两社、三站、四组：演讲朗诵艺术团；文学社、书画社；记者站、广播站、电视台；科技组、摄影组、外语组、体艺组。

⑶书香校园：

①名人传记；②必读书目（教育部规定）；③推荐书目

⒍搞好特色定位

⑴完善特色课程：国学课、书法课、心理课、游泳课、小语种课程。要有教材，出体系，一年内完成。

⑵强化教学特色：

①文化课程特色学科：英语，在2012年内找到品牌英语教育机构进行合作；

②书法晋级考试，2012上半年取得国家晋级认证资质或和其他有认证资质的机构合作；

③艺术类学生学校组织好晋级考试。

⑶艺术品牌定位

①小学：书法、美术、三艺（钢琴、古筝、舞蹈）

②初中：三艺、管乐、美术

③高中：美术（第一品牌）、声乐、舞蹈、体育

⑷高中出口：普班升学；国际部；艺术生。

⒎确保教学质量

⑴中考确保在本县第一的位置，且出尖子生；

⑵小学、初中综合成绩在全县排到第一名，初中优秀率综合排在第一名。

⑶高中教学成绩书生班要和二中县班比，普通班要在全县普通高中之首，确保高考有口碑。

㈤巩固德育成果，深化德育体系

⒈几点策略思考：

⑴确立班主任“脊梁”地位，帮助班主任成长，加强班主任队伍建设。平行分班、公平分班（成绩、性别、地域、性格四种因素），重新梳　理班主任考核方案，让优秀班主任脱颖而出。

⑵让优秀的班主任更优秀起来，培养典型、树立典型、学习典型，让班主任都行动起来。

⑶领导包班，帮扶个别弱班平稳化，不掉队，科学树立追赶目标，让班班有起色。

⑷帮助每个学生找到发展点，成功点，多表扬，多鼓励。奖励层面多元化、奖品多样化、受奖全员化。

⑸落实魏书生“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的思想，让每名学生成为班级的主人，成为班主任的助手，共同打造班级文化。开展班级命名、班旗设计、师训、班训、班报活动，增强班级凝聚力。

⑹强化校长小助手的作用，让校长小助手真正行动起来，成为校长和学生之间的连心桥；充分利用校长接待日、校长信箱，让学生监督并参与管理。

⑺构建监控体系，采用信息部电子全程监控、教师流动监控、广大学生干部全员参与的“三结合”的管理方式。

⑻重新构建公寓管理体系，让老师们、学生们参与管理；重点构建学生会参与管理模式，以部长带委员，以书记带团员，实现管理方式的重大变革。

⑼构建新型的有效的心理课堂，做好心理室的咨询工作，打造英才特色品牌。

⑽构建“包干”管理体系，让每位老师、每位同学以英才为家，人人都是责任人，人人都做管理员，实行财产、安全、卫生“三包干”，建立好奖惩机制。

⒉巩固养成教育成果（良好习惯培养——稳定化、自动化）

⑴内容：品德行为习惯；学习习惯；生活习惯；

⑵介质：社会主义核心价值观；中小学生日常行为规范；一日常规三字歌；

⑶方法：分段培养；诵读分享经典；系列活动。

⒊关于养成教育的几点具体作法

⑴准军事化管理，看三点：内务、效率、纪律

⑵歌曲，分成三类：红歌、军旅歌曲；励志、孝亲歌曲；校园歌曲。歌曲内容要细化到每个学段。

⑶跑操，看三要素：站军姿，喊口号（学校、班级），大摆臂。

⑷经典诵读，实行“三结合”：《弟子规》为主，其他国学经典为辅，《英才学校三字经》为力行蓝本。

⑸道德长跑日记三项要求：

①命题要求：全命题、自命题、话题；

②字数要求：一句话、两句话、一段话；

③时间要求：每天晚放学前必须完成一篇。

⑹桌牌文化正反两面“两个三”

①我崇拜的人；我的榜样；我赶超的目标；

②我的优点；同桌的优点；我的座右铭。

⑺坚持“七个一”：一分钟内务、一分钟军姿、一分钟军歌、一分钟跑步、一分钟大摆臂踏步走、一分钟演讲、一分钟记忆

⒋外出参观活动实行三化：参观程序化、基地固定化、全员化（采用自愿的原则）

⒌组织好“三节”、“三纪念”活动，开好“三典礼”

⑴校园艺术节（5月）、校园感恩节（11月）、儿童节（青年节）；

⑵为雷锋题词纪念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八纪念日（9月18日）

⑶开学典礼、毕业典礼、成人典礼

六、抓好教育教学保障工作

确立三个服务方向：后勤为前勤服务；前勤为教师服务；教师为学生服务

㈠校长办公室做好以下六点工作：

⒈民生工作；⒉做好各项行政工作；⒊做好家长委员会工作；⒋做好宣传工作；⒌做好服务工作；⒍做好招生工作，保证生源质量。⒎做好档案工作。

㈡后勤保障工作

⒈树立服务意识，主动为一线服务；明确职责，减少不必要的工作环节；

⒉开源节流，为教育教学提供强有力的物质保障；

⒊做好安全、卫生工作，安全检查有记录、有整改措施、有复检，切实保障师生人身安全、学校的财产安全；

⒋强化校产管理，明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管；

⒌建立节约型、绿色环保型校园。

xx英才学校

二〇一二年一月五日

第五篇：学校共青团工作五年规划纲要

学校共青团工作五年规划纲要

为深入贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，按照团十七大、十七届二中全会的工作部署，进一步推进学校共青团事业实现新发展，特依据《全面深化改革进程中共青团工作五年发展纲要》，制定本规划纲要。

一、发展环境

党的十八大绘就了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，发出了向实现“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召，党的十八届三中全会就全面深化改革做出重大战略部署。团结带领广大青年为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”努力奋斗已成为当代青年运动和共青团事业发展的鲜明时代主题。总书记明确指出“团的工作要把培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为根本任务，把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任，把围绕中心、服务大局作为工作主线。”党和国家的奋斗目标、当代青年运动的时代主题、全面深化改革的历史契机，都为新时期团的事业发展指明了前进方向，提供了根本遵循。团的十七大围绕“高举团旗跟党走，奋力实现中国梦”做出了部署，团的十七届二中全会审议通过了《全面深化改革进程中共青团工作五年发展纲要》。

党中央高度重视学校共青团工作，明确要求突出学校共青团的基础性战略地位。随着义务教育的普及、高中教育的扩大、高等教育和职业教育的迅猛发展，青年接受教育的时间普遍延长。截至2012年，全国共有初中学生4763.06万（含职业初中）、高中学生4595.28万（含中职学校）、大学生3325万，总计约1.27亿。各类学校团员数量占团员总数的三分之二左右，共青团整建制的力量主要在学校，学校是发展团员、培养团员意识最主要的领域，是全团履行育人职责最主要的阵地。多年来，学校共青团组织比较健全，工作队伍比较整齐，工作基础比较扎实，品牌活动持续深化，服务大局卓有成效，为推动全团事业的发展作出了应有贡献。

新的历史时期，团的工作对象、工作环境、外部条件、组织形式都发生了很大变化，面对全团新青年、新组织、新媒体和新问题、新特点，学校共青团工作面临重大机遇和挑战。从外部环境看，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区，资源配置方式以及社会管理方式、组织运行方式正在发生重要转变，国内社会矛盾局部更加凸现，国际发展环境更加复杂多变。从校园环境看，以提升教育质量和促进教育公平为核心的教育改革全面深化、加快推进，校园与社会甚至境内外的互动更加频繁、直接和快捷，网络新媒体成为青年学生日益重要的成长环境和生活方式，各类社会思潮对学生的思想意识、价值观念、行为方式产生了广泛、深刻的影响。从学生特点看，青年学生的群体分化更加显著，成长发展需求更加多样，权益维护意识更加强烈。从学校共青团自身情况看，依然存在思想引领的吸引力和感染力不强、服务学生成长发展需求的能力不足、组织覆盖的有效性和基层组织活力亟待提升等难题。这些都对学校共青团工作提出了更高要求，学校共青团必须善于从团的根本性问题出发，深刻认识工作的时代内涵和重要价值，勇于面对挑战，推动各项工作在全面深化改革进程中开拓前进。

二、指导思想和基本原则

未来五年学校共青团工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，按照总书记系列重要讲话精神和党中央的重要要求，依据团十七大、十七届二中全会的工作部署，坚持立德树人，以实施大中学生“中国梦”成长工程为统揽，以服务学生成长成才为出发点和落脚点，以改革创新为动力，全面履行组织学生、引导学生、服务学生、维护学生合法权益的职能，不断提高团的吸引力和凝聚力、不断扩大团的工作有效覆盖面，着力提升团学工作的科学化水平，进一步夯实学校共青团的基础性战略地位，团结带领广大青年学生投身实现“中国梦”的伟大实践。

未来五年学校共青团工作的基本原则是：（1）始终坚持党的领导，确保工作正确的政治方向；（2）始终坚持把育人作为根本任务，努力培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人；（3）始终坚持把巩固和扩大党执政的青年学生群众基础作为重要政治责任，履行好党的助手和后备军职责；（4）始终坚持围绕中心、服务大局的工作主线，在经济社会发展和教育事业改革发展中找准工作切入点；（5）始终坚持学生导向和基层基础导向，充分尊重学生主体地位，提升学生的参与度和基层工作活力；（6）始终坚持继承与改革创新相结合，既深化传统工作并赋予新的时代内涵，又与时俱进地创新团学工作思路、工作方式和自身建设。

三、主要目标

总体目标：在全面推进各项工作基础上，突出思想引领，强化资源保障，经过5年努力，逐步构建起从内容到方法的更加贴近学生实际的思想引导工作体系、从中学到大学的更为完善的工作项目体系、从团中央到学校团支部的更为健全的组织动员体系、从党政到社会的更为有力的资源整合保障体系，使学校团的工作能力和水平有实质性提高，争取走在破解全团两大战略性课题的前列，巩固学校战线这一全团的基本面。

--工作影响目标：在普通中学、中等职业学校和高校分别巩固、打造一批有特色、有影响的思想引领和成长服务品牌工作；实现学校共青团日常工作和活动线上、线下的相互呼应、有机融合；研究和推进学校共青团不同年级“系统规划、有效衔接”的分层、分类工作体系建设以及共青团、少先队工作的有机衔接；逐步使各级学校团组织的各项工作和活动直接或间接更为有效地影响全体青年学生。

--组织覆盖目标：严格按照团章做好团员发展工作，注重坚持标准、控制数量、提高质量，切实增强团员组织意识；以提升活力为关键，巩固班级团支部主阵地；根据学生流动、分布特点，广泛运用网络新媒体手段和区域化组织格局载体，丰富以团为核心的基层组织体系建设；按照“团建全覆盖，工作到支部”的思路，推行“多种模式、多重覆盖”、“静态组织、动态管理”，确保各类学校基层团组织覆盖率达到100%。

--保障建设目标：坚持党建带团建，推动带思想、带组织、带工作、带队伍等要求落到实处；加强顶层政策保障和工作制度建设；构建全国、省级、地市级、校级分层培训体系，建设高举旗帜、朝气蓬勃、学生满意的团学干部队伍；按照“构建区域化组织格局、建立社会化运行机制、推进事业化发展模式、提高专业化工作水平”的思路，制定可操作的工作测评指标体系，完善工作督导和绩效激励机制，建立有效的工作资源整合配置机制。

四、重点工作

按照全团“培育当代新青年、创造时代新业绩、服务青年新需求、激发组织新活力、凝聚社会新组织、进军网络新媒体、锤炼团干新风貌”的部署，以实施大中学生“中国梦”成长工程为统揽，实施思想引领行动、素质拓展行动、权益服务行动、组织提升行动，注重促进学生健康成长、全面成长、公平成长，形成学校共青团带领广大青年学生践行“中国梦”的工作新格局。

1．实施思想引领行动，筑牢大中学生奋力实现“中国梦”的思想基础。深入开展中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，站在理想信念的制高点上，以思想道德素质为基础，引导大中学生爱学习、爱劳动、爱祖国，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对中国特色社会主义的理性认同和自觉践行，树立和坚定在中国特色社会主义道路上实现“中国梦”的理想信念。

--逐步构建分层分类引导工作体系。组织力量研究大中学校不同年级阶段、不同类型学校、不同地域学生的思想意识形成规律、主要特点和影响路径，总结确定分层、分类引导的目标、内容、载体和方法。组织开展分层、分类引导创新试点，实施科学化、精准化、针对性强的思想引导；针对不同类别学生的思想意识关键点，探索研发分层、分类思想引导的学生读本或其他适合各种媒体渠道传播的内容产品，不断创新富有吸引力、亲和力、感染力的传播方式。--“我的中国梦-奋斗的青春最美丽”系列分享活动。广泛在校园和年轻校友中寻找、选树一批“身边的好同学”、“最美青年学生”、西部基层就业榜样、创业先锋等可亲、可信、可学的典型，引导青年学生“比着学”。深入挖掘普通学生、青年教师、杰出校友等优秀青年代表的感人故事和先进事迹，通过面对面的报告会、分享会、故事会等方式，着重培养奋斗精神，激励广大学生奋发进取、奋斗成才。继续深入开展“光盘行动”，倡导勤俭节约的文明新风。充分利用各种校园媒体，推动典型事迹广为传播，传递正能量，营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。

--“与信仰对话-我的中国梦”主题教育实践活动。确立“与信仰对话”为高校思想引领类教育实践活动的统一品牌，建设品牌文化，加大品牌推广。鼓励各地各高校在统一品牌下开展精品报告会等各种丰富多彩、为学生喜闻乐见的思想教育活动。充分抓住“五四”、“十一”等重要时间节点及党和国家重要历史事件的契机，广泛开展“与信仰对话-为中国梦奋斗”、践行社会主义核心价值观主题团日活动。大力支持高校理论学习类学生社团发挥在学生中的自我教育功能，促进思想教育和校园文化活动相结合。

--青年马克思主义者培养工程。着力健全包括大学生骨干、专职团干部、青年教师在内的全国、省、校三级培养体系。进一步完善大学生骨干培养的课程设置、内部管理和跟踪培养，推进大学生骨干培养实践锻炼基地建设，探索建立大学生骨干培养导师制。鼓励支持高校团干部到基层实践、挂职锻炼；举办全国高校青年马克思主义理论工作者研讨班和高校团干部培训示范班；在高校探索成立青联组织，加强对青年教师的联系和引导。联合有关部委出台在高校深化实施青年马克思主义者培养工程的意见；修订、制定重点群体培养实施细则；继续开展专项课题研究；加快完善网络平台，建设稳定、优质的师资队伍和教材库。

--“与人生对话-我的中国梦”主题教育实践活动。在普通中学逐步构建以“与人生对话-我的中国梦”为主题，以社会主义核心价值观为主要内容，以主题团日、实践寻访活动、励志报告会、成人主题教育和文艺作品展示为主要内容的活动体系，不断丰富活动内涵，完善工作机制，提升品牌吸引力和影响力，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国。重点推进“与人生对话-我的中国梦”成人主题教育，以14岁集体生日活动为起点广泛开展迈入青春门教育活动，以18岁成人宣誓活动为标志广泛开展走好成人路教育活动。

--“彩虹人生-我的中国梦”主题教育实践活动。在中等职业学校，以重大节庆日为契机，通过开展学生社团展示、宣讲交流、主题团日等活动，加强社会主义核心价值观教育，引导学生爱学习、爱劳动、爱祖国，牢固树立“梦想成就人生、技能铸就未来、共享出彩人生”的理念。重点举办优秀中职毕业生报告会、中职学生18岁成人仪式教育、中职学生社团风采展示活动，帮助中职学生增强自信、明确目标、提高技能、强化职业道德、坚定理想信念。--“爱我中华”中华优秀传统文化教育和民族团结教育。按照总书记“四个讲清楚”的指示，在大中学校利用各种活动和媒介，广泛开展课外中华民族历史和文化常识教育，增强学生对中华文化的自信和认同。发挥高校相关专业的学科优势，支持国学类学生社团，开展优秀传统文化研讨活动。以学生兴趣类社团为主体，倡导展现优秀传统文化的校园文化活动。在学生中弘扬爱国主义为核心的民族精神和传统美德，开展完善日常行为规范的修身类活动。高度重视中华民族和中华文化的普及，落实“青少年民族团结交流万人计划”，加强对内地少数民族学生的联系和服务，帮助各民族学生牢固树立“三个离不开”和“四个认同”的思想。

--切实维护校园稳定。建立布局合理的信息直报点和信息员队伍，培养战斗力强的网评员队伍，团结培养校园网络舆论意见领袖。进一步健全大学中学中职学生思想动态调查体系和舆情信息报送机制，加强与团内有关部门和社会专业机构的合作，提高舆情信息搜集、分析、研判和引导能力。强化校园内意识形态斗争意识，积极占领网络舆论阵地，防止错误社会思潮和宗教在校园内的渗透。针对校园内、外突发事件完善应急预案和工作协调处置机制，配合学校党政做好工作。积极做好少数民族地区学校的校园稳定工作。进一步完善舆情信息报送和校园稳定工作的考核评价制度。

2．实施素质拓展行动，提升大中学生奋力实现“中国梦”的素质基础。贯彻落实素质教育理念，抓住新一轮教育改革强化学生综合素质评价的契机，发挥共青团的特有优势，以增强学生社会责任感、创新精神、实践能力为重点，着力拓展和提升学生的综合素质和社会化技能，促进学生全面发展和个性发展的协调统一。

--创业就业促进。把创业作为切入口，以营造创业文化、提升创业能力、加强创业辅导、深化创业实践、搭建创业平台、完善创业政策为重点，以引导学生树立正确就业成才观念、实现充分就业、提升就业质量为目标，在高校、中职学校构建共青团服务学生创业就业的工作体系。抓住国家健全促进就业创业体制机制的契机，积极推动大学生和中职学生就业创业政策的完善，建立健全与其他部门和组织的合作联动机制。以“中国梦，创业梦，我的梦”为主题，着力打造“创青春”全国大学生创业大赛。完善以大学生KAB项目为主要载体的就业创业教育平台建设，适时将KAB教育引入中职学校。在高校、中职学校探索开展学生职业生涯发展规划辅导活动，充分发挥团学组织化力量促进就业。继续抓好“大学生就业创业见习基地”建设。广泛争取社会力量支持，开展“和你圆梦-百万青年创业就业计划”等大学生创业就业实践类活动。以选派大学生赴西部少数民族聚居区工作为重点，深化实施“优秀大学生西部基层建功计划”。

--科技创新教育。在高校大力深化以“挑战杯”竞赛为龙头的校园学术科技创新活动，带动日常化科技创新活动的普及和校园氛围的营造，积极促进学术科技创新成果的转化，取得更好的育人效益和经济社会效益。重点完善中国青少年科技创新奖励基金相关工作，进一步完善“中国青少年科技创新奖”的评选表彰机制，在中西部中小学创建一批“小平科技创新实验室”，支持部分高校团委建设“小平科技创新团队”，举办中国青少年科技创新营，编写面向各类学生的科技创新教育读物，出版《中国青少年科技创新报告》，支持地市级团委面向中学生开展科技竞赛。开展“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛。

--社会实践活动。在高校和中等职业学校，以“三下乡”社会实践活动为主要品牌，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”的要求，完善顶层设计；扎实开展基层需求调研和对接，设计基层欢迎、社会认可的活动专门项目，组建全国、省级、校级重点团队；做好市场化推广和社会化运作，优化资源整合和投入；改进总结表彰工作，发布社会实践活动报告。在普通中学，结合基础教育课程改革的新变化，将共青团工作与综合实践活动课程紧密结合，巩固创新实践教育，出台《中学共青团实践教育大纲》；重点开展假期志愿服务活动和暑期实践寻访活动；探索打造全国中学生商业计划竞赛、全国中学生领导力竞赛和模拟联合国大会等实践类品牌活动。

--身心健康提升。在大中学校广泛开展学生喜闻乐见的体育竞赛活动和课外锻炼活动，帮助同学形成健康体魄、培育团队意识和拼搏精神、倡导健康生活方式。以健康第一为指导思想，以学生宿舍、班级等为主体，在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。以帮助和引导青年学生建立良好的自我认同、营造良好的人际关系、提升心理健康水平、满足情感交流需要为目标，深化实施“心理阳光工程”，继续举办“525”学生心理健康节，帮助广大学生积极健康地学习生活。

--校园文化建设。广泛开展主题鲜明、积极向上、参与性强、寓教于乐的校园文化艺术活动，为大学中学中职学生的综合素质提高创造氛围、提供服务。适时探索推出全国统一的校园文化活动展示或竞赛品牌。通过形式多样的活动载体，帮助青年学生了解中华民族灿烂的文明，传承传统美德，增强民族自尊心、自信心和自豪感。鼓励支持规范引导各类学生社团发展，举办社团文化节等展示交流活动，有效凝聚理论类、兴趣类、公益类、互助类学生社团的校园正能量。积极发挥校风、校歌、校训等学校历史文化传统对学生的熏陶和教育作用。

--志愿公益服务。将志愿公益服务作为团学工作道德实践育人的重要载体。广泛开展学雷锋活动，引导大学中学中职学生从日常做起，从身边做起，践行雷锋精神。健全工作组织体系、完善工作管理机制，大力深化校园志愿服务和公益活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引领校园和社会文明新风尚。充分发掘普通学生身边“微心愿”，力所能及开展“微捐助”，倡导随时随地随手做公益的理念。3．实施权益服务行动，优化大中学生奋力实现“中国梦”的权益基础。树立大服务、大维权理念，以促进教育公平和和维护学生合法权益为出发点，以帮助学生缓解学习生活中遇到的实际困难和问题为重点，关注校园弱势群体，关注普遍性利益诉求，不断完善学生权益维护的组织化渠道和机制。

--完善学生帮扶服务体系。出台关于团学组织加强大中学生帮扶服务工作的实施意见，特别关注经济困难、学业困难、人际沟通困难、上进心不足等困难群体和留守学生、毕业未就业学生等弱势群体。整合社会资源，鼓励设立专门的奖学金、助学金项目。继续开展大学生“自强之星”寻访活动，适时将活动引入中职学校，加强优秀自强典型宣传。积极拓展校内资源和社会资源，支持学生开展勤工助学。在春节、元旦等重要节庆日集中开展留校学生慰问活动，为学生送去组织的关心和温暖。加强特殊教育学校团学工作，为残疾学生提供切实服务。

--帮助学生应对实际困难。把帮助大中学生适应校园生活、提升发展能力、应对实际困难作为服务学生的重要内容。开展学习方法交流、倡导建立学习互助结对、提供升学发展培训，为学生顺利完成学业服务。发挥团学组织的组织育人优势和朋辈教育的优势，帮助学生适应、融入集体生活，掌握必要的社会化技能。重点帮助大中学校的新入学学生，适应角色和环境的转变，开展有针对性的引导和帮助。

--完善学生维权组织渠道。高度重视学生校园基本权益的保障。充分发挥基层团支部、学生会的桥梁纽带作用和紧密联系学生的优势，推广开展“倾听日”活动，设立固定的信息渠道，及时收集反映学生的思想动态和需求诉求，协调学校有关部门关注解决。广泛组织大中学团组织，每年重点开展为普通学生“办实事”活动。尊重学生主体地位，扩大学生民主参与，加强团代会、学代会制度建设，规范运行，强化集中反映学生意愿、代表学生利益的功能。协助学校做好“校长热线”、“校长接待日”等工作。

--采取必要权益维护行动。针对大中学生普遍性利益诉求，根据需要，积极建议促请立法、政府、教育等部门制定完善相关法律法规和政策文件，促进执行落实有利于学生权益的各项政策规定。针对重大、紧急的学生合法权益受侵害事件，在学校党委领导下及时反应、迅速行动，合理表达主张，积极主动帮助疏导矛盾、解决问题。协助有关部门，积极做好普通中学和中职学校中的预防未成年人犯罪工作。

4．实施组织提升行动，夯实大中学生奋力实现“中国梦”的组织基础。坚持眼睛向下、重心下移，按照“团建全覆盖，工作到支部”的思路，以规范建设和提升活力为关键，以“覆盖全面、运行有效、充满活力”为目标，构建以团委发挥枢纽功能的学校团学工作组织格局，为学校团的工作开展奠定扎实组织基础，为学生成长成才提供组织力量。

--加强基础团务管理和团员意识教育。高度重视普通中学和中职学校的基础性和源头作用，认真做好团员发展和团队衔接工作，严格按照《团章》有关要求，坚持标准，规范程序，保证质量，控制总量，保持队伍合理规模和结构。加强团员意识教育，坚持执行戴团徽、唱团歌、举团旗和“三会两制一课”等制度。坚持开展主题团日活动，丰富活动内容、创新活动形式，提高活动吸引力。加强业余党、团校建设，出台团课标准，编写团校教材。逐步建设完善各类学校共青团基本组织信息数据库。加强和改进学生团员的电子团籍管理，研究规范毕业学生团员的团组织关系转接办法。

--巩固和创新基层团支部建设。广泛开展“优秀班级团支部”创建活动，巩固班级团支部主阵地，持之以恒抓好基础建设。着眼于适应学生新的联系、交流和聚集方式，继续探索“多种模式、多重覆盖”建团，鼓励社团建团、宿舍建团、实验室建团、实习单位建团、活动项目建团、校企联合建团、网络新媒体建团等，不断扩大组织覆盖。研究出台加强民办学校、独立学院团建的相关意见，鼓励民办学校、独立学院结合自身情况和特点创新基层组织建设模式和工作方式。

--推进职能建设和活力提升。建立完善以团组织为核心和枢纽，以学生会研究生会为学生“自我服务、自我管理、自我教育”主体组织的团学工作组织格局，切实发挥好学生社团在活跃校园文化中的积极作用。研究制定《中学共青团组织建设大纲》、《高校基层团支部工作指导办法》，进一步明确基层团支部工作职能，规范基础团务工作。推进学校团内基层民主建设，修订、推广《中学共青团干部教程》、《中职学校团支部工作实务操作手册》、《高校团支部活力宝典》，指导和督导基层团组织提升活力。重点提升民办学校和独立学院团组织活力。全面推广“高校对口中学团建促进行动”，适时推出“企业对口中职学校团建促进行动”。

--加强学联、学生会建设。抓好《关于加强和改进高校学生会研究生会建设的指导意见》的贯彻落实，制定下发《高校学生会研究生会工作指导大纲》，规范学生干部产生程序和履职行为，提升学生会公信度。推进完善学联组织标识系统和组织文化建设。完善全国学联、省级学联驻会执行主席制度。探索全国、省级学联下设专门工作委员会开展工作。适时研究出台加强普通中学、中职学校学生会建设的指导意见。支持学生社团依章依律自主开展活动，与教育部共同研究探索跨校社团、跨校活动、境外学生加入社团的管理办法。积极开展和拓展学联组织的对外交流，探索加强对境外中国留学生的联系、服务和引导工作。本纲要是今后五年学校共青团工作深化发展和改革创新的总体规划。各级学校团组织和广大团干部要认真学习贯彻本纲要，以纲要为指导谋划安排本地、本校团的工作，以良好的精神状态、专业的工作能力和过硬的工作作风，努力完成本纲要提出的各项任务，不断推动学校共青团工作实现新的发展、开创新的局面，为促进学生健康成长成才、带领学生积极投身实现“中国梦”的伟大历史进程作出新的更大贡献。