高峰_《数据库高级应用》课程课外实践安排

第一篇：高峰_《数据库高级应用》课程课外实践安排

《数据库高级应用》课程课外实践安排

（2014-2015学年第二学期）

时间：课外时间

地点： 和义楼412 课外实践班级：2012级计算机科学本科班 课外实践学时：32学时 课外实践目的：

1、应用《数据库高级应用》课程中所学的基本知识，在某个RDBMS（以SQL Server为主）软件基础上，利用合适的应用系统开发工具（首选Visual Studio开发工具中的Visual C#）为某个部门或单位开发一个数据库应用系统。

2、通过实践，掌握Windows数据库项目开发的方法。

3、学会使用Visual Studio（C#）开发基于数据库（SQL Server为主）的Windows窗体应用程序。

4、培养团队合作精神，要求3-6位同学组成一个开发小组，每位同学担任不同角色（例如：项目管理员、DBA、系统分析员、系统设计员、系统开发员、系统测试员等）。

课外实践要求：

1、课外实践以组为单位开展，每组3~6名同学，自由组合，确定组长一名。

2、每组从附件1列出的题目中任意选择其中一个完成（鼓励大家选择对你自己而言有一定挑战性的题目），每个题目最多由2组同学选做。强调独立思考，组内分工明确，每组自己完成。

3、写出收获和体会，包括已解决问题和尚未解决的问题，进一步完善的设想与建议；

4、完成你所选的课外实践题目后，就该题目给出设计报告（设计报告格式另给），并按时上交。

5、每组同学须仔细阅读所选题目的要求，认真主动完成设计要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。同学们要发挥自主学习的能力，充分利用课外时间，安排好课外实践的时间，并在设计过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。课外实践按照教学要求需要思考和上机调试程序至少32学时。

6、每个小组进行10-20分钟的报告和答辩，讲解设计方案，演示系统运行，汇报分工与合作情况。课外实践的考核需要按组进行答辩，第16周各组上交课外实践的设计报告、程序源代码、可执行程序等，17周进行答辩。

附件：《数据库原理及应用》课外实践可选题目

1、SITP项目管理系统 【问题描述】

大学生创新实践训练计划（Student Innovation Training Program,简称SITP），是建立创新人才培养体系、进一步开展教育教学改革、加强大学生创新能力培养的重要举措。使本科生尽早接受科研训练、尽早熟悉企业、了解社会实际，掌握基本的科学研究方法和手段，培养大学生严谨的科学态度、创新意识和团队合作精神，提高大学生的研究创新能力和综合实践能力。

SITP项目主要源于科研、教学、生产、工程、设计和管理等方面的项目，并将这些项目细化、分解为子项目，课题执行的各个环节要充分体现对学生创新和实践能力的培养。

SITP项目的实施无疑是广大在校大学生的福音。大学生有了自主创新的平台，有了可以展现自己能力的地方。但是，面对这些摩拳擦掌的大学生们，SITP项目的申报、管理、以及评估将是一项繁重的工作。为此，开发一套完整的SITP项目管理系统具有一定的现实意义。

【任务要求】

所开发的系统是基于SQL Server数据库的Windows窗体应用程序，能针对SITP开展的完整过程，实现了申请立项、项目审批、报名参与、项目人事管理、论文提交、设备借用等一系列功能，能完成对各种数据的简单检索，而且针对数据安全的需要进行了简单的控制。极大地方便了SITP项目的管理，具有一定的现实意义。

2、DIY兼容机装机平台

【问题描述】

专为自主进行兼容机组装购买的消费者提供的一个模拟装机平台。【任务要求】

通过此平台，商家能及时地把电脑配件的各种动态的、详细的产品信息提供给消 费者，也可以通过推荐方案功能向消费者进行推荐，而消费者自身也可以通过平台，全面的比较各个产品，组合出最符合自己需求的兼容机。

3、安阳师院跳蚤市场应用平台 【问题描述】

在大学里，学生间二手教科书、参考书籍、考试资料、考研资料、生活用品，电子产品„一系列的交易活动是普遍存在的。然而，目前的市场上并没有一个供在校学生交易的软件平台。当学生有买卖的需要时，只能通过论坛上发帖或在校园里摆摊的 形式来实现。由于这样的渠道往往缺乏对商品信息的统一管理，或并未提供买卖双方沟通的渠道，使得其中大部分的交易愿望都难以实现。

【任务要求】

系统基于SQL Server数据库的技术实现。系统功能实现要求按使用者的不同，购物系统的任务可分为完成普通用户 交易的任务、完成财务人员的财务管理的任务以及完成 数据库管 理人员管理数据库的任务三部分。

4、河南旅游景点查询系统 【问题描述】

近年来，随着市场经济的进一步发展，河南省内的旅游前景市场也被看好。为此，开发了一“河南旅游信息查询系统”很有现实意义。实现合理可行、丰富高效且人性化程度高的查询系统，以便提供更丰富、更全面的旅游信息给游客。【任务要求】

要求从管理员、游客、注册用户三个不同身份进行系统管理。游客只具有查询旅游信息的权限，注册用户能够对旅游信息进行评价，并能享受系统提供的合理旅游信息服务，管理员主要功能在于注册用户信息管理和旅游信息管理。

5、安阳师院学生选修课程管理平台

【问题描述】

该系统根据安阳师院学生的选修课特点，实现较为合理的选课管理平台。

【任务要求】

所开发的系统是采用基于SQL Server数据库的Windows窗体应用程序，能针对选课学生的专业特点，并进行适当的系统管理介入，最终能实现科学合理的选课管理平台。

6、课程作业提交及管理系统

【问题描述】

由于缺少一个完整的作业提交及管理系统，导致了学生提交作业时的种种差错，也给教师批改作业造成了相当的麻烦。基于此，实现一作业提交管理系统很有实际价值。

【任务要求】

所开发的系统是基于SQL Server数据库的Windows窗体应用程序，该项目是数据库作业提交及管理系统，其主要功能是学生进行个人信息查询以及老师进行作业管理。

7、基于《易林》的占卜预测模拟平台

【问题描述】

该系统首先将《焦氏易林》文档信息整合为数据库，然后编码实现模拟预测过程，以其达到简易占卜预测的功能。【任务要求】

所开发的系统是基于SQL Server数据库的Windows窗体应用程序，能针对《焦氏易林》在数字化的基础上开展的较为完整模拟应用过程。

8、“汉字英雄”游戏平台

【问题描述】

该系统选取一定数量的汉字，以使用者模拟汉字书写的笔画顺序、时间和正确率等参数为游戏晋级评判标准，试图为汉字使用的传播推广服务。【任务要求】

所开发的系统是基于SQL Server数据库的Windows窗体应用程序，能针对汉字表达和汉字评判等技术难点有一定的创新，并能完成简单的游戏寓教于乐目的。

9、基于可拓学的高校教师教学质量评价系统 【问题描述】

利用可拓学理论和方法建立的高校教师教学质量评价物元模型，能在事先没有人为设计指标权重的基础上，通过关联函数和关联度，反应评价单元的归属程度以及评价等级值，较好地解决指标权重与主观片面性问题，为高校教师教学质量评价提供一种新的思路。【任务要求】

要求能够理解并学习可拓学理论，拥有很好的数据库技术和windows系统项目开发知识。

10、数据库实验课程测试平台

【问题描述】

针对数据库课程特点，设计实验课程的在线测试内容，并能将实验课程内容和学生实验能力水平结合起来，通过最后的测试评判结果，提高学生实验课程的教学效果。【任务要求】

拥有很好的数据库技术和网页编程能力或windows系统项目开发知识。

11、基于知网的甲骨文语义知识库系统

【问题描述】

利用知网的构建体系，结合甲骨文特点，实现甲骨文知网信息的存储和编辑，并能为甲骨文领域的语义检索和卜辞释义提供语义知识帮助。【任务要求】

要求能够理解并学习hownet理论，拥有很好的数据库技术和windows系统项目开发知识。

第二篇：高级数据库作业实验报告安排

《高级数据库》作业、实验报告

作业安排

作业1：P526：12.1，12.2, 12.13 作业2：P566:13.3,13.9，13.10 作业3：P600：14.4，14.11 作业4：P633：15.8，15.9 作业5：P679：16.19，16.29 作业6：P717：17.7，17.13

实验报告安排

实验报告1：数据库查询

实验报告2：索引的创建与使用 实验报告3：存储过程和触发器 实验报告4：用户权限与安全

第三篇：数据库原理及应用课程教学改革与实践

数据库原理及应用课程教学改革与实践

（西安文理学院信息工程学院 7140000）

摘要：根据我国数据库的原理以及应用课程教学的改革与实践的问题进行研究探讨，在实际的数据库原理课程中普遍存在概念化的理论重于实际数据库数据的操作。因此，对于实际的数据库教学进行深入访查的基础上，对于数据库应用原理以及课程教学缺乏实际操作和多样性的教学手段，提出相关建议促使相关部门单位能够实施改革创新，本文分别对于：学习内容、教学手段、教学考核等方面分别进行研究，并且提出对于数据库原理及应用该课程教学的改革和实践的思路。

关键词：数据库原理；教学；改革；实践

引言

根据我国的数据库原理以及应用课程的教学通常分为两部分，第一就是根据数据库的概念形成原理的书面教学，第二种就是根据书面教学让学员们上机操作展开应用开发。在实际的教学中，实施以教学理念为重点，讲述数据库的基本原理和技术实施规范，在系统的教学学习之下，再开展关于程序设计语言的实现过程。最后才是以理念为基础实施擦做，实际上关于我国数据库原理的应用，在学习过程中占很小的一部分。由于学生们无法长时间接触教学，导致学生们的学习缺少直观性，在应用的实际开发教学中，一定要注重的是理论与实际相结合。所以根据我国数据库原理以及应用课程的教学问题进行探讨并且根据问题提出相关的建议。

一、数据库课程的概念

根据数据可原理及应用课程，其实是根据数据结构来组织管理数据建立在计算机的存储设备上的一个信息库，该信息库可共享、有组织、可查询。比如在一个企业内部数据信息库的建立上存在着单位内部人员的基本资料和状况。并且通过信息的传输进入企业的人事部门。此外数据库的建立不仅仅是在人事管理上，通常还可以运用在仓库、生产线、财务部门等等。实现企业内部信息自动化流程。

二、数据库实际教学中的问题

（一）教学内容偏离实际

学生们在书面上的课程可能学习的很好，但是在实际的操作过程中就会显得无所适从。在数据库的设计和实际应用的实施中，没有足够的灵活性，会让学生们在应用考核成绩上会很苦恼。面对当下市场竞争越来越激励的情况下市场要求数据库人才能够对软件应用和设计问题上的灵活操作，让学生们无法适应。

第二，就是过分注意数据库的操作，为了迎合市场大力发扬数据库的开发设计和使用方面，让学生们在数据库的教学侧重开发，并不对数据库的概念、理论进行教学。对于学生们的基础学识非常不看重，如此急功近利的情况下，学生们不明不白的学习各种操作知识，形成只知其一，不知其二的效果，不能够拓展其他应用思维，这两种极端不符合当下对于高等人才的数据库课程培养。

（二）实践环节系统不完善

目前我国对于数据库原理及应用课程教学上是没有系统的进行完善的，对于大部分的教材，基本上都是关于数据库的内容、理论、设计数据库时代背景、数据库模型讲解等等，在实践问题上基本上就像手册一样，让学生根据书本的步骤进行实践，这种方法缺乏系统的实践教学，容易把学生们的思维定性，让设计出来的数据库软件缺乏创新性，学生们的思维千篇一律这是跟实践环节的系统有关系的。教学过程中，教师没有给学生足够的时间，对于实践课程还是像课程讲解一样，并且给学生们的实践时间太少，学生们要赶时间进度自然对于创作的灵活性和多样性有局限。

（三）教学方式单一化

在数据库原理及应用课程教学中，教师的问题也是非常大的，大部分教师对于数据库的原理可能会娓娓道来，对于数据库各个内容、背景、设计思路以及详细讲解数据库的传输、储存数据的原理，学生们也根本没有时间去实施实践工作，注重理论的教学让课程的形式单一且盲目，被动的要求学生们开展思维，让同学们只重视理论内容，在实践教学分析中没有很好的进行思考，而是被各种题目的解题思路困扰。另外还有一小部分的教学是只重视实践，对于理论的教学可有可无，不仅让学生们一头雾水，在实际的考核和单一教学模式下，学生们会惧怕操作，害怕操作中出纰漏，非常局限学生们的创作思维。这也是非常不可以的。

三、解决数据库教学问题的方案

（一）结合实际改变教学内容

对于教学内容偏离实际的问题首先，应该让教学内容能够结合实际来改变目前的现状，传统的教学讲解式学习和盲目的实践实习已经不能符合当代潮流对于人才培养的需求。所以对于数据库的教学问题上，虽然一切还是以数据库的基本原理、数据库系统的概念以中心思想，然后根据原理教学对于数据库的软件实践和开发设计也要同步学习。在数据库的软件系统以及运用数据库的语言SQL等内容进行学习。让同学们在概念中学习实践，在实践中结合概念才是目前教学内容的良策。

（二）多元化教学改善学生兴趣

第二，要运用多元化教学内容改善实践体系，不仅锻炼了同学们的发散思维，更加能够锻炼同学们的操作水平，可以试着让学生们建立一个自己的数据库系统，比如：学校人员的内部管理，图书馆管理系统等等，让书本上的知识得以完善和理解。在实际教学中可以营造欢乐有活力的上课氛围，把数据库的学习带入学生们的生活，激发学生们对于教学过程的见解。教学教材可以在网上进行教学，进行学生们与老师的互动环节，可以由老师带领下进行交流沟通，第三，采用艺术手段对于教学资料进行编辑和侧面教学，多元化的教学方式激发学生们的兴趣，对上课质量有帮助。

（三）改革考核方式

学校和相关的教育部门应该改善关于数据库教学的考核方式，侧面的让学生们开始注重理论和实际相结合。让教师们能够合理安排上课时间，另同学们有充分的时间进行理论的学习以及实践操作。重点培养我国高端数据库信息应用人才，让同学们有自主权，放弃填鸭式缴械，改变课程的考核，不偏离知识和应用的任何一方，激发教学的活力以及同学们对教学的兴趣。不要成为学生们叫苦不迭和老师们对上课质量的无奈。

结论

对于数据库课程的教学内容一般是包括：数据库的原理、设计、应用三个方面。由于目前开设数据库课程的高等院校中容易过分侧重原理的学习或者过分侧重实践导致教学偏离实际，盲目的让同学们根据学习教材进行实践，涉及的相关数据库软件的应用也一笔带过，这是非常不利于学生们能够系统学习实践的。影响学生的综合认知和探索设计。这种填鸭式的教育，让同学们感到枯燥乏味，出现了“学什么讨厌什么”的现象，对于教学和培育数据库高等人才的教育是非常不利的。所以根据以上问题提出三个建议，希望相关的学校和政府部门能够高度重视对于数据库教学的改革和实践问题。

参考文献：

[1]肖锋，辛大欣，耿朝阳.计算思维培养为核心的教学模式研究与实践――以“数据库原理与应用”课程为例[J].现代教育技术，2015，07：49-55.[2]鲁秋菊.基于CDIO理念的任务驱动法在“数据库原理及应用”课程教学中的应用[J].电脑知识与技术，2012，30：7269-7271.[3]胡运玲.基于SSH框架的省级精品课程网站的研究与实现[D].中国海洋大学，2011.[4]邵帅.教育技术学本科专业实践类课程教学改革研究与实践[D].西北师范大学，2011.[5]潘云霞.《单片机原理及应用》课程一体化教学改革研究与实践[J].电脑知识与技术，2015，23：89-90.[6]顾凤梅.应用型本科院校非计算机专业“数据库原理及应用”教学模式改革探索[J].宁波教育学院学?螅?2016，02：70-71+82.[7]刘小春，戚旭衍，朱晓青，侯一凡.测绘专业研究生数据库原理与应用课程教学改革[J].信息与电脑（理论版），2011，08：213-214.

第四篇：数据库应用实践选题要求

《数据库应用实践》课程设计任务书

一、课程设计的性质和目的

本课程设计是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性数据库设计训练。通过课程设计使学生获得以下几方面能力，为后续课程（Web编程、JavaEE）打基础。

1、进一步巩固和加深学生对所学相关课程理论知识的理解，培养学生设计计算、软件编程、计算机应用、文献查阅、报告撰写等基本技能。

2、培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力。

3、培养学生创新意识、严肃认真的治学态度和理论联系实际的工作作风。

二、课程设计的基本要求

1、要求熟悉软件开发的基本思路和基本流程，掌握程序设计开发平台以及相关专业知识的应用。

2、每位学生要根据所接受的任务书，实事求是保质保量地独立完成设计任务。对有抄袭他人设计论文、找人代做或从网上下载等行为的弄虚作假者，课程设计成绩按不及格论处。

3、每位学生要遵守学习纪律，保证出勤，不得迟到、早退。因事、因病不能上课需请假。严禁在设计室内打闹、嬉戏、吸烟、打扑克、玩游戏及上网聊天等不良行为。

三、本课程设计与其他相关课程的关系

本课程设计是对已学专业知识的综合与深化，并为后续课程的学习创造有利的条件。

四、选题

本课程设计侧重于数据库设计与部署，要求按数据库设计规范设计相应的表、字段及表间的关联，并画出相应的ER图。至于系统展示，可以简单实现或者使用原型设计即可。

每位同学抽签决定如下题目（每个题目最多3组选择，鼓励大家自拟题目，但要求难度适中，并及时上报给相关老师）：

1．“纯净水订购管理系统” 系统介绍：纯净水订购管理系统是专门针对售水行业的一个进销存软件，解决了送水业的记账麻烦，统计困难，账目不清等问题。对改进合理化工作流程，经理及时的得到销售情况，制定经济策略起到了有效的指导作用。

本系统主要包括如下功能：供应商信息的管理、商品信息管理、客户信息管理、饮水机类型管理、进货（即商品入库）、商品入库信息的查询、商品的销售信息的查询、商品的月份销售统计图、库存的实时浏览。

要求：设计合理，功能完善，界面美观，操作简便。2．“教务管理系统之子系统——学院课程安排” 系统简介

每个学期的期中，学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划，包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等；学院教学主管人员根据教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调认可，将教学计划上交学院主管教学计划的人员，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下个学期全学院教师的教学任务书。

假设上述排课过程全部由人工操作，现要求为上述过程实现计算机自动处理过程。限定条件

每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担学院主课的主讲任务。

学院中层干部的主讲课时不能超过4学时/周。

本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。

本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表（可以不含上课地点）。

3．“学校教材定购系统” 系统简介

本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统 销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。

采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。

以上功能要求在计算机上实现。技术要求和限制条件

当书库中的各种书籍数量发生变化（包括进书和出书）时，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。

在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关的合法性验证。系统的外部项至少包括：教师、学生和教材工作人员。

系统的相关数据存储至少包括：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。

4．“机票预定系统” 系统简介

航空公司为给旅客乘机提供方便，需要开发一个机票预定系统。各个旅行社把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位、身份证号码（护照号码）、旅行时间、旅行始发地和目的地，航班舱位要求等）输入到系统中，系统为旅客安排航班。当旅客交付了预订金后，系统打印出取票通知和帐单给旅客，旅客在飞机起飞前一天凭取票通知和帐单交款取票，系统核对无误即打印出机票给旅客。此外航空公司为随时掌握各个航班飞机的乘载情况，需要定期进行查询统计，以便适当调整。

技术要求和限制条件

在分析系统功能时要考虑有关证件的合法性验证（如身份证、取票通知和交款发票）等。对于本系统还应补充一下功能：  旅客延误了取票时间的处理  航班取消后的处理

 旅客临时更改航班的处理

系统的外部输入项至少包括：旅客、旅行社和航空公司。5．“学校内部工资管理系统” 系统简介

假设学校共有教职工约1000人，10个行政部门和8个系。每个月20日前各个部门（包括系和部门）要将出勤情况上报人事处，23日前人事处将出勤工资、奖金及扣款清单送到财务处。财务处于每个月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行。每个月3日将工资条发给每个单位。若由员工调入或调出、校内调动、离退休变化，则由人事处通知相关部门和财务处。

技术要求和限制条件

本系统的数据存储至少包括：工资表、部门汇总表、扣税款表、银行发放表等。除人事处、财务处外，其他职能部门和系名称可以简化表示。工资、奖金、扣款细节由学生自定义。

6．“实验室设备管理系统” 系统简介

每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新。其中：  对于已彻底损坏的做报废处理，同时详细记录有关信息。

 对于由严重问题（故障）的要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、责任人等。 对于急需修改但又缺少的设备，需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同时更新申请表的内容。随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段等查询。技术要求及限制条件

所有工作由专门人员负责完成，其他人不得任意使用。

每件设备在做入库登记时均由系统按类别加自动顺序号编号，形成设备号；设备报废时要及时修改相应的设备记录，且有领导认可。

本系统的数据存储至少包括：设备记录、修理记录、报废记录、申请购买记录。本系统的输入项至少包括：新设备信息、修理信息、申请购买信息、具体查询统计要求。本系统的输出项至少包括：设备购买申请表、修理/报废设备资金统计表。

7．“学生学籍管理” 问题描述

对学生的学籍以及成绩，进行基本的管理。包括：学生的基本信息和学科成绩的存储、输入、删除、修改、查询，以及升留级管理。

基本要求

学生基本信息应包括：学号、姓名、出生年份、籍贯、性别、专业、班级、家庭住址、本校住址、个人联系电话、家庭联系电话。成绩信息应包括：学号、课号、课名、成绩、上课时间、教师号。查询能够按照：学号、课号、班级、时间等进行查询。

8．“书籍借阅管理系统” 问题描述

该系统主要由书籍信息管理、操作员管理、书籍借阅管理、书籍还入管理和信息一览管理五个功能模块组成, 系统用户界面友好, 操作简便, 满足了图书馆日常业务的需要。

基本要求 操作员管理:用户登陆及对操作员进行管理。

 书籍信息管理:对书籍进行添加、查询、修改。 书籍借出管理:实现对书籍借出的管理操作。 书籍还入管理:实现对书籍还入的管理操作。

 信息一览:生成所有信息的一览表格,方便管理者查。

9．“人事管理系统”

该员工管理系统是一套操作简便实用的员工管理软件，包括“员工工资查询”、“员工调度查询”、“员工基本信息”三大功能，实现了日常员工的全面自动管理，提高工作质量等方面，成为员工管理人员不可获缺的工具。通过本系统软件，能帮员工管理人员利用计算机，快速方便的对员工进行管理，例如员工基本信息，福利，工资查询所需操作。

10．“客房管理系统”

某酒店需要一套客房管理软件，主要要求实现如下功能：基础数据维护（包括客房、员工、客户等）；预订管理；入住（接待）管理；收银管理；信息查询；客房维护管理等。

11．“KTV歌曲点播系统” 问题描述

KTV歌曲点播系统中一般采用HTTP、RTSP等协议，并配合硬件实现各个端点的歌曲点播。但在本课题中不考虑协议及硬件布局，仅从理论上模拟实现：采用HTTP服务器模拟KTV服务器，采用普通浏览器或者客户端模拟KTV终端。要求实现：歌曲分类、歌曲编辑、歌曲点播、歌曲/专辑搜索。

基本要求

歌曲编辑:要求服务器端全权管理上传的文件，不要使用绝对路径保存。要求要有一定数量的测试数据（如10000个以上歌曲），并测试服务器的性能。

12．“网上招聘系统” 问题描述

网上招聘系统是应聘者、企业共同使用的一套系统。应聘者、企业用户均可注册，但企业用户需要管理员审核；企业用户可以发布职位信息、求职条件等；应聘者可以输入简历、申请职位；企业用户可以回复应聘者的求职申请（包括面试、退档、录用等）。

基本要求

能实现应聘者、企业用户、管理员等角色的基本功能。除在招聘系统内完成相应的申请、审批之外，还应该有邮件通知的功能（如申请职位时，除在招聘系统内相应设置外，还应该邮寄一封简历及求职说明到企业用户的邮箱）。

附注：如果不懂使用B/S模型做的话，可以使用C/S模型模拟。

13．“公交路线智能查询系统” 问题描述

以厦门市公交路线为基础数据（需要手工处理成需要的格式），实现一个公交路线智能查询系统，主要功能包括：公交路线维护、公交路线查询（除基本查询外，还要求实现给定起止站点的公交路线查询，并根据用户的选择按路程、换车次数、票价等次序列出所有可能情况）等。

基本要求 除基本查询之外，还应该完成“指定起止站点的路线查询”功能，并且至少要求实现换车次数大于等于1的查询。

14．“小区停车管理系统” 问题描述

某小区需要一个停车管理系统，该系统主要针对两种类型的客户：普通业主、临时用户。对于普通业主，可以购买车位或者按月/季/年租用车位（这些车位是固定的）；临时用户可停靠除固定车位之外的任一车位。系统需要实现：车位管理、用户管理、停车管理、结算管理等。

基本要求

要求能够实现基本完善的小区停车管理系统。15．“仓库管理系统” 问题描述

仓库管理系统是通过入库业务、出库业务、仓库调拨、库存调拨和虚仓管理等功能，综合批次管理、物料对应、库存盘点、质检管理、虚仓管理和即时库存管理等功能综合运用的管理系统，有效控制并跟踪仓库业务的物流和成本管理全过程，实现完善的企业仓储信息管理。该系统可以独立执行库存操作，与其他系统的单据和凭证等结合使用，可提供更为完整全面的企业业务流程和财务管理信息。

基本要求

能够实现基本完善的仓储管理系统。

16．“网上商城” 问题描述

所谓网上商城系统，是只在网络上建立一个虚拟的购物商场，避免传统购物挑选商品的烦琐过程，使您的购物过程变得轻松、快捷、方便，很适合现代人快节奏的生活；同时又能有效的控制“商场”运营的成本，开辟了一个新的销售渠道。系统要求实现类似淘宝商城的C2C商务模式。

基本要求

可以部分实现系统功能（使用C/S模拟也可），包括商家、客户、产品列表、产品搜索、购物、结算等。

17．“选修课管理系统” 问题描述

模拟学校的选修课管理系统，开发一个简单的选修课管理系统。要求实现教师申报、管理员审核、开班、选择（多阶段）等过程。

基本要求

实现基本的选修功能（使用C/S模拟也可）。

18．“超市收银系统” 问题描述

商业超市专卖店收银系统（进销存财务一体化）适合在商场、超市、专卖店、服装、便利店、电器、图书、化妆品、五金、通讯器材、眼镜店等销售领域的零售或批发使用。主要功能有：商品管理，采购进货，采购退货，POS销售，销售出货、销售退货、销售利润统计、库存管理、月销售统计、员工销售统计、数据管理，会员管理，商品打折管理，客户管理，供货商等功能。

基本要求

实现基本的收银管理及票据打印功能。

19．“在线考试系统” 问题描述

实现网上考试、作业、练习、成绩排行等功能，并能够答卷保存、自动判分、成绩查询和分析等功能。提供题库管理系统和最灵活的组卷系统，自动输出Word试卷、提供Excel题目导入导出、题库和试卷导入导出等设计，提供资源的快速收集和高度共享。

基本要求

要求实现管理员、教师、学生三种角色的基本功能。

20．“通用权限系统设计” 问题描述

“权限”问题是每个系统（C/S或B/S）都会碰到的基本问题，而每个系统处理时可能采用不同的方式。请设计一种通用权限系统，实现权限、角色、授权管理，要求程序员可定制权限，管理员可定制角色并授权。

基本要求

设计通用权限系统，并实现简单的权限控制演示。

21．“在线点播系统” 问题描述

模仿“优酷”等视频网站，实现简单的视频点播系统。主要功能包括，视频上传、视频点播、视频分类、模糊检索、点播排行、视频管理与审核等。

基本要求

设计基本的视频点播（使用C/S模拟也可），但要考虑视频文件存放方式及获取方式。

22．“影视资料网站设计” 问题描述

模仿时光网（http://www.xiexiebang.com）的影视资料库，设计一个简单的影视资料系统。主要功能包括添加或修改影视信息（包括演职员表、年份、名称、简介等）、海报与剧照等，并提供影视检索、影视资料导出（Word或其他格式）等功能。

基本要求

实现基本的影视资料录入功能（使用C/S模拟也可），但要考虑图片等二进制文件存放方式及获取方式。

23．“在线阅读系统设计” 问题描述

设计一个在线阅读系统，管理员可以添加或编辑图书（图书信息包括书名、作者、简介、封面等图片、章节、书评等，而且内容可以动态添加），用户可以注册登录，并检索、在线查阅书籍。

基本要求

实现基本的在线阅读功能（使用C/S模拟也可）。24．“在线代码搜索” 问题描述

模仿Koders.com（http://koders.com），实现一个简单的在线代码检索功能。功能主要包括代码分类、代码录入、代码批量导入、代码检索（结果中关键字用红色粗体显示）等。

基本要求

实现基本的代码搜索功能（使用C/S模拟也可），但要求测试数据达到一定的量（如10000个源文件，1000000行代码等），且测试检索速度。

25．“网上项目交易平台” 问题描述

模仿“CSDN项目交易平台”（http://prj.csdn.net），实现简单的项目交易平台。主要功能包括注册登录、项目发布与审核、项目竞价与承接、合同拟定等。

基本要求

实现基本的项目交易功能（使用C/S模拟也可），要求流程控制合理。

第五篇：高级海员培训课程安排

海员专业技能培训课程安排

一、船舶驾驶员、轮机员培训： 1．培养目标：船舶驾驶员、船舶轮机员 2．专业设置：船舶驾驶、轮机管理

3.课时计划：每天7节主课+2节晚自习周末休息 4．主要课程设置：

（1）船舶驾驶专业：

理论课：航海英语、计算机应用、航海学、航行值班与避碰、航海气象与海洋学、海上货物运输、船舶结构与设备、船舶管理、思想政治教育、体育；

评估课：英语听力与会话、海图作业、船舶定位、航线设计、测罗经差、航海仪器使用、货物积载与系固等；

专业培训：水手工艺、基本安全、高级消防、精通急救、艇筏培训、雷达操作与模拟器（二证）、GMDSS培训。

（2）轮机管理专业：

理论课：轮机英语、计算机应用、轮机工程基础、船舶柴油机、船舶辅机、轮机维护与修理、电工学、船舶电气设备、船舶管理、思想政治教育、体育等；

评估课：英语听力与会话、电工与电站实习、机修与运转管理、金工工艺实习等；

专业培训：基本安全、艇筏培训、高级消防、精通急救。

二、各学期的课程安排

1、船舶驾驶专业：

（1）第一学期

主干课程：船舶管理、航海气象、结构与设备、航海英语、航海学(第一篇)、体育

专业培训：基本安全、艇筏培训（2）第二学期 航海学（第二篇）、值班与避碰、海上货物与运输、航海气象、航海英语 专业培训：高级消防、精通急救（3）第三学期

主干课程：船舶管理、航海气象、结构与设备、航海学（复习强化训练）本学期开学开学2到3个月后考试

专业培训：GMDSS（考完适任证书的上述4门后）（4）第四学期

值班与避碰、海上货物与运输、航海英语（复习强化训练）本学期开学开学2到3个月后考试

评估课程（考完适任证书的上述3门后）：英语听力与会话、海图作业、船舶定位、航线设计、测罗经差、航海仪器使用、货物积载与系固

根据学生自愿安排水手培训与考试（在一个月内完成）培训完即安排考试

至本学期末学生完成所有考试科目，如有学生没有考过 学校会尽快安排一次补考。

2、轮机工程专业：

（1）第一学期

主干课程：轮机英语、主推进动力装置（上）、船舶管理、轮机工程基础、船舶电气、体育

专业培训：基本安全、艇筏培训（2）第二学期：

主干课程：主推进动力装置（下）、辅机、轮机维护与修理、轮机英语 专业培训：高级消防、精通急救（3）第三学期：

主干课程：主推进动力装置、轮机工程、船舶电气、船舶管理（复习强化训练）

本学期开学开学2到3个月后考试

评估课：英语听力与会话、电工与电站实习、机修与运转管理、金工工艺实习等；

（4）第四学期：

主干课程：辅机、轮机维护与修理、轮机英语（复习强化训练）本学期开学开学2到3个月后考试

根据学生自愿安排机工培训与考试。（在一个月内完成）至本学期末学生完成所有考试科目，如有学生没有考过 学校会尽快安排一次补考。

航海类专业学生在校要考的证书：

甲类三副

①B01-《熟悉和基本安全培训》证书； ②B02-《精通救生艇筏和救助艇培训》证书； ③B04-《高级消防培训》证书； ④B05-《精通急救培训》证书；

⑤B07-《雷达观测与标绘和雷达模拟器培训》证书； ⑥B08-《自动雷达标绘仪培训》证书； ⑦《GMDSS通用操作员》证书；

⑧无限航区3000总吨及以上船舶三副合格证书（考七门专业课程+实操评估）；

甲类三管 ①B01-《熟悉和基本安全培训》证书；

②B02-《精通救生艇筏和救助艇培训》证书； ③B04-《高级消防培训》证书； ④B05-《精通急救培训》证书；

⑤无限航区3000KW及以上船舶三管合格证书（考七门专业课程+实操评估）； 水手

①B01-《熟悉和基本安全培训培训》证书； ②B02-《精通救生艇筏和救助艇培训》证书； ③水手值班适任合格证书（考两门课程+实操评估）机工

①B01-《熟悉和基本安全培训培训》证书； ②B02-《精通救生艇筏和救助艇培训》证书； ③机工值班适任合格证书（考两门课程+实操评估）