2010年11月期中班级工作总结

第一篇：2010年11月期中班级工作总结

2010——2011学 年 度 上 学 期 期 中

班级工作总结

各位领导、各位同仁：大家好！

本学期我担任九（1）班班主任，在学校领导的亲切关怀下，在学校各部门的英明指挥下。我们九（1）班全体师生团结一致，共同努力，形成了“团结，活泼，文明，奋进”的良好班风，学生的一些不良习惯得以纠正。在过去的半个学期里，随着学校“阳光体育运动”与“大家唱、大家跳”活动的大力开展，我班先后在学校的拔河比赛中读的第一名，在队列操练比赛中获得第一名，在校运动会上取得第二名的好成绩。在学校坚持推行“三清”教学活动的引导下，我班全体学生的学习成绩也有了明显的进步。本次有幸被评为“期中先进班级”，非常感谢学校领导的亲切关怀，感谢各位同仁的真诚帮助。现将班级管理工作汇报如下: 一． 班级基本情况: 我班现有学生52人，男生29人，女生23人，大部分学生有较强的班级荣誉感，少部分学生想上进却缺乏毅力，难以自律，学困生大约有百分之二十，他们想学好却害怕困难，经过半个学期的努力，全体学生在各个方面都有不同程度的提升。二． 工作措施：

1． 立班训，树班风

本学期我一接手九（1）班，就征求学生意见，拟定了“团结、活泼、文明、奋进”这八个字作为我们的班训，我认为成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。同时我将班训制成横幅，贴在教室黑板的上方，让学生们每天抬头时就能看见它，并以此为自己前进的方向标。

2．班兴我荣，班衰我耻

班级集体荣誉感是每一位学生共同进步的源动力，我经常教育学生——集体的荣誉就是我们每一个人的荣誉，通过讲集体与我的关系，讲经典的集体成功的故事，同时结合学校的晨会通报、一日常规通报来教育学生提高集体主义荣誉感，看得出他们会为班级的每一点进步而高兴，为集体的失败而自责。3．全员参与管理与服务

本学期，在学习魏书生班级管理经验的大力推动下，我班在确定了主要的班干部之后，又根据不同学生的特长确定了更多的班级管理与服务岗位，目的是让更多的学生来参与管理又都被人管理，要求他们都做得更好，尽量使每一个学生都能在不同的地方锻炼自己的能力，从而促使学生更好的扬长避短，成长自己.例如我班尹浩同学不怎么爱学习，但字写得好，我安排他每天早到校为班上写课表，在这半学期里，这位学生一直做得很好，借此我适时的表扬他，借机鼓励他在学习上努力一些，这位学生也听得进去，这几个月里，也进步了少。4．开掘奖励多渠道

拿破仑说过“给我足够的勋章和飘带，我可以征服整个世界”。作为班主任，能发现学生身上的优点并及时表扬他们，那是学生的荣耀。老师眼中的优生需要表扬，而那些后进生，所谓的差生则更需要老师的肯定。他们往往习惯批评责备，但我们可以抓住机会，或者给他们创造机会来表扬他们，对他们来说就是莫大的鼓舞。在我班设置的奖项有：班级十佳服务奖、遵守纪律模范奖、作业书写优秀奖、考试进步奖等多种奖项。特别是每次奖励后的一段时间，学生的激情高涨。5．行为养成习惯，细节决定成败

对学生的行为，我班要求严格，并有专门的学生进行管理，对不良的及时的进行教育力求让他们在管理与被管理中养成好的习惯，让他们感受到好的习惯会让他们生活愉快，学习进步。例如，到校先读书，作业休息交；审题要严密，时间安排好。预习与复习，知识记得牢等等。6．家校共教，督促成长

对学生的管理，不仅在学校，家庭教育也是也个重要阵地，本学期，我与家长的共同管理主要在后进生和顽劣生，他们学习成绩差，往往更容易受外界的影响，会出现很晚到校甚至不来上学，或者喜欢打架逗闹等不良现象，在家长的配合教育下我班的这两学生均有了较大的进步。

以上是我班的工作情况，在此，再次感谢学校领导对我班的关怀与指导，感谢同仁们的鼓励与帮助。我们九（1）班将会在以后的日子里更努力的向文明班学习，争取更好的成绩。

九（1）班

张义雄

2010年11月28日

第二篇：班级期中工作总结

班级期中工作总结

九（3）班

本学期，学生即将面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都非常大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成，学有所获，走向成功。为此，我着重从以下几个方面开展工作：

第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作，特别是临界生、学困生，对他们进行鼓励、安抚。班级出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心，学习有干劲。

第二、教育培养班干部，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、严于律己、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要注意工作方法，不能恃宠而骄或粗暴专断。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如各科课代表开学之初工作都比较被动，老师拨一下转一下。针对这种情况，我及时与各科代表交流谈心，表示委以这项工作是老师对他们的充分信任，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！

第三、加强理想主义教育和自我教育。今年九年级学生面临的大的考试有3次：第1次教研考试、第2次教研考试、中考。尤其前2次考试是后面中考的预测，是学生填报志愿的重要参考。所以我们发动学生在班内制作了倒计时牌、张贴标语以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强了学生的自我教育，制订了值日副班长制度，班级内学生自治自律。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。

第四、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。班级坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高学生自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的活动，树班风、创学风。使每个学生先学会做人，再学会学习。即使成不了才，也要成人。

第五、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展。

此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。教育学生爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学生主要加强咨询、指导、纠正工作。

作为班主任，我还加强了与学生家长的联络工作。发现学生有异常情况，就及时与家长或与监护人联系，相互配合，共同教育，把问题消除于萌芽状态。

距离中考仅剩20多天时间，在后面的这些日子里，我将继续勤跟紧促，鼓励诱导，使每个学生以最佳状态走完初中的最后一段路，不去空想结果，重要的是这个过程无怨无悔、问心无愧。

九（3）班班主任 ：李晓燕

2012年5月23日

班级期中工作总结

九（3）班

李晓燕

第三篇：期中班级工作总结

初

二、1班

期中班级工作总结

现将9-11月近三个月的班级工作总结如下：

一、建立了班级家长的微信群

班级在初一一开学就及时的建立了学生的qq群、家长的飞信群，增进了学生与学生之间，老师与学生之间的联系。本学年又新建了名为”初

二、1班大家庭“的微信群。在群里鼓励家长交流教子心得、好的教育理念的同时，我也将学生们在学校生活的点滴发到上面，比如上课、课间操、午休、作业等。让家校之间联系的更加密切。

二、充分发挥小组合作的作用

本学年实行了小组互助的学习方式。无论是作业的上交、费用的收取、还是课堂的交流都以小组为单位进行开展。大大的减轻了老师、班干部的工作量，又加强了学生的团队意识，每组的组长和副组长的能力也有所锻炼。课堂上学生的交流也比较便利。

三、与任课教师实现无缝隙衔接

本学期我班共迎来了5位新老师。为了能让学生较快的适应，每节课我都是和学生一起候课，等新老师来后，帮助他组织课前准备，保证学生进入学习状态才离开。学生在新教师的感染下，适应的快、成绩在原有基础上都有了相应的提高。

四、坚持班级积分制

班级仍然坚持积分制。在经历一年的实施，不断完善。学生对积分制度比较了解，都比较积极的参加学校组织的各项活动，包括家长也会为了孩子加分，学校的护导、开放日等活动也都自愿主动的报名。

五、优生成绩有提高

在此次的期中检测中，班级的前5位同学位于级部的第4到第8名，这里有4位同学的成绩提升特别大。优势科目较明显。潜力生也有相应的增加。在此基础上，及时的组织他们总结自己的学习方法，希望使成绩更好。

初二是两极分化开始明显的时刻，因此后期班级工作的主要目标是： 做好学校常规的各项工作，对学优生明确学习目标，创造良好的学习氛围和环境；而对部分学困生以鼓励为主，发现他学科中的优势科目，尝试以点带面，调动学习的积极性。

第四篇：期中班级工作总结

期中班级工作总结

各位家长：

本班进入四年级第二学期，同学们在各方面有了较大的飞跃，不论在学习上，还是学校生活中，很多同学都能时时处处以班级荣誉为自己的最大目标，勤奋学习，积极锻炼，精彩展示，努力为班集体争光，努力使自己通过班级舞台的锻炼，自信的走入学校的舞台，更广阔的空间去发展自己，挑战自己，优秀成长。下面就开学—至今的班级工作向各位家长沟通，希望家长对比以上工作，了解自己孩子在这些活动的表现，给孩子加油，为孩子鼓劲，帮助孩子更好的进取设定的目标，调整步伐，改正不足，赢取更优异的成功。

■ 3月15日，学校冬锻长跑活动结束，学校评比出各班的“冬锻阳光好少年”，本班荣获此荣誉的是：刘嘉钰王虹博刘梓芸 杨家慧付晓彤，他们在11月15日开始，近四个月的锻炼中，天天坚持长跑，从未间断，尤其在凛冽的寒风中所表现出的坚持不懈，不畏惧困难的精神，很值得同学们学习和称赞。

在学校举办的长跑比赛中，朱三本同学荣获男子组400米第一名，班级荣获年级第二名的好成绩。

■ 3月5日学雷锋纪念活动的号召下，同学们自发的组织了“学雷锋小组”，利用双休日走入社区，走入家庭，立足身边，开展了丰富多彩的学雷锋活动。同学们积极性很高，同时也得到了很多家长的支持与协助，在此希望同学们学雷锋活动贵在坚持，时时培养学在点滴的意识，1

从小事做起，从身边做起，助人为乐，保护环境，事事利于他人就是践行雷锋的精神。希望家长继续支持和鼓励。

■ 学校少先队四月初成立了红领巾通讯社，自愿报名并审核合格的小记者是： 张思彤刘嘉钰万雯莉 王嘉欣这几个小记者非常勤奋，尤其王嘉欣同学认真观察身边班级动态，主动写稿，打印修改，质量较高。本次将发布几篇小记者们的新闻稿，借此激励这些孩子更主动的观察，培养新闻意识，提高多方面的能力。

■清明节之际，同学们在休假之时，主动了解清明节的来历和风俗，以敬仰之情祭奠亲人，缅怀先人。以崇敬的心情，在这个祭祖扫墓的日子里，踏青怀念，也是对先烈精神的一种敬仰与继承。李雨婷，张思彤，刘若怡走入陶然亭公园祭奠高君宇石评梅先烈，乔姜祭奠张自忠，杨家慧祭奠英雄烈士馆，他们的行动表达了自己的一份真诚，也体现了家长的一份教育，同时也倡导了一份社会责任，继承才能发扬，才能更加进步。这些孩子们的行为在班中起到了先导作用。

年级以借此契机，来到东花市非物质文化遗产的袁崇焕墓开展“千年英魂，爱国长古”主题活动，年级40名学生代表（开学初主动到校参与打扫活动的同学，关心集体荣获学校活动优先权的同学）来到袁崇焕爱国烈士墓前，开展了隆重的祭奠仪式。东城区文教局副局长参与了全程活动，非常赞誉孩子们的表现。之后孩子们写了活动感受，有的孩子还兴趣盎然的搜集了袁崇焕的事迹介绍，班中还转播了东方卫视台举办的有关节目：袁崇焕手下兵士“舍家”守墓17代，现在是否守下去的讨论，由此明白“忠义”之举和“舍家”之行。

■ 学校选拔小干部骨干，本班的朱天麒、张思彤荣任每周升旗仪式的光荣主持人，朱天麒荣任学校“红领巾广播站”台长。他们俩人热情工作，尽职尽责，谦虚对待大家的意见，努力改正不足，所承担的工作受到大家的称赞。朱天麒的“掌声”作文素材就来源于班级同学给与他工作的认可和建议，写得比较感人。

■ 本学期同学们关心集体，热爱集体，努力为集体争光，在学习上精益求精，争分夺秒，克服惰性，力争优秀。整体班级的向上趋势，也带动了更多的同学不懈的努力劲头，班级气氛更加和谐，同学们更加团结友爱，为此孩子在班级的生活更加愉快，更加开心。许多同学把精美的食物带到班级和同学们快乐分享，班级的墙报都是同学们自备胶条，自己粘贴的，班级的板报也是孩子们自己撰写布置的„„联系本上的特殊奖章就是对孩子们的表扬。

■ 在班级活动中，得到了家长们的大力支持，尤其在一些班级的重大活动中，家长们倾情参与，耽误了很多工作时间，没有任何怨言。一心为所承担的内容能够尽善尽美的出色完成，付出了很多的心血和智慧，在此代表全体师生对您们的为了孩子们的一切，无私奉献的精神表示感谢！

在本周的升旗仪式上，朱天麒，许婉欣的家长进行“践行环保，幸福相随”主题升旗仪式的领诵，带领着同学们围绕4月22日“世界地球日”进行了环保宣传，刘嘉钰父母带着孩子进行了内容深刻的国旗下讲话，以上过程设计全面，主题突出，内容精彩，展示激情受到全校师生的欢迎和称赞。（有需要拷贝的家长下周可带U盘）

全班家长的热情，老师每周在联系本都能感受得到，谢谢家长的支持，继续携手，形成合力，帮助孩子健康成长！

■ 学习上，本学期孩子们刻苦学习，勤奋努力，努力进取优秀，荣获了很多荣誉，在此提出表扬。

▲语文一、二单元测验小状元：邓浩泽

▲语文三、四单元测验小状元：刘嘉钰

■期中考试“金榜题秀名”

▲语文期中小状元：杨家慧98分

语文获得95分以上好成绩的是：杨家慧 张思彤 邓浩泽 方光正

刘嘉钰 付晓彤 陆鹏宇 王嘉欣

▲数学荣获100分：王虹博高雅刘若怡

数学99.5分和99分：邓浩泽 盖雨桐吴一可苏新颖刘嘉钰

金绍翔

▲英语小状元：邓浩泽96分

■ 比赛活动获奖

▲全国“春蕾杯”作文大赛一等奖：万雯莉

▲东城区航模比赛一等奖：万雯莉二等奖：刘瀚中 ▲东城区明城墙梅花展摄影赛：朱三本获奖

▲学校足球队最佳守门员：朱天麒

▲本学期班级光荣升旗手：万雯莉张思彤

▲在本班的评星活动中，票数超半数荣获星级少年的同学是：刘嘉钰邓浩泽吴一可苏新颖张思彤盖雨桐朱天麒高雅刘若怡

为了更好地进行下半学期的工作，特此提醒各位家长关注以下事情：

1、请督促孩子在本周争取把周记本上的划“▲”的和盖有奖章的优秀周记发入班级邮箱，请同学们及时查看并学习。

2、下周开始将对没有完成作业的同学，当周在短信平台进行点名

提醒，希望同学们养成按时完成作业的好习惯。

3、下周请同学整理好自我东西，带齐上学所用的学具和作业，不

要忘带，出现遗漏的同学将在短信平台进行点名提醒。希望同学们养成良好的生活习惯。

祝同学们五一劳动节快乐！

2012年4月28日

第五篇：期中班级工作总结

092班期中班级工作总结

从开学以来以班级文化建设为切入点，师生协作共同营造良好的班级文化氛围，有效地优化班级教育，促进学生发展。根据学期初制定的班级工作计划，现将本学期班级各方面的工作总结如下：

1、能够按照教务处和学生处的安排，积极参加学校组织的各种活动，如歌咏比赛，我班事先精心准备，反复练习，团结协作，取得第二名的好成绩；在“职高生与素质”的演讲中，我班选手脱颖而出，马丹凤获得一等奖，高紫婷、陈炎炎获得二等奖，班级获得团体一等奖，赢得领导、老师们的好评，也带动了班级其他工作更好地开展。

2、抓好学生的常规管理，作好学习、纪律、卫生、安全、班级文化建设等诸方面的工作，多次获得流动红旗。尤其是每期黑板报的设计与布置，在宣传委员吴平芳的的带领下，宣传小组的全体成员齐心协力办出了高质量的板报。充分利用社团活动时间、新闻课时间，采用谈心方式，作好学生的政治、思想、道德教育工作，取得了一定成效，形成了团结向上、积极进取的班级氛围。

3、师生共同努力，营造良好的班级文化氛围，引领学生的健康成长。我班以“强身健体，立志成才”为班训，“求真、向善、趋美”是师生共同追求的教育目标和人生最高的境界。不仅仅是将“强身健体、立志成才”停留在口号上，而是要将其内涵深入师生的心灵，内化为师生的行为，创造这样的班级氛围，对学生起个潜移默化的作用，使之最终成为一个既拥有健康的体魄、又拥有较高素质的人。我本着“诚于嘉奖、宽于称道”的原则，以“以人为本”的理念，管理班级，善于接纳学生的缺点，热爱、尊重、信任、宽容学生，使“人尽其才”，为不同才能的学生搭建成功的舞台。培养一支能力强、敢于管理的班干部队伍，充分发挥班干部的作用，增强责任意识，责权明确，权力下放，班主任无须事必躬亲，进行层层管理，逐步实现学生的自我管理、自主成长。

4、存在的问题与改进措施：

目前存在的问题主要是一部学生对于学习存在消极放弃心理，如何去帮助学生调整他们的心理是后阶段的主要工作。学生存在消极放弃心理相关性较强的因素有：基础差、缺乏自信、懒散、怕吃苦、缺乏恒心。部分学生期中考后放松自己，不懂得严格要求自已，对学习缺乏积极性，于是分心搞小动作、讲话、打

瞌睡、看课外书。如何帮助大家意识到时间的紧迫性，并学会安排自己的学习是后阶段的一个重要任务。

另外，考试态度不端正，作弊现象影响恶劣。这次考试，作弊在我班东窗事发，影响甚大，作为班主任的我难辞其咎，但有时还真的难以把控。考试前，教务处主任强调考风考纪，而我也说尽厉害关系，打定预防针，但最终还是出现夹带纸条、交头接耳、传递答案、讲小话等作弊现象。为什么呢？究其原因，我想这些行为已经成为一种接近成功的捷径，是我们的虚荣心在作怪。那么我们如何阻止这种虚荣心的运行，希望大家从平时的学习态度开始。

改进措施：

1、首先，狠抓课堂学习纪律和自习纪律。

2、利用班会课，加强学生思想、心理健康教育，激励学生，制定计划，树立信心。

3、增强学生的危机意识和学习主动性。引导学生克服自己的缺点，争取进步。

4、进一步增强班级集体凝聚力，以团结之风带动班级的进步。

5、进一步加强学生的行为习惯教育和职业道德教育。

6、进一步落实学生的专业实训。