流动人口管理上半年总结Word 文档

第一篇：流动人口管理上半年总结Word 文档

×××2011年流动人口服务管理工作上半年

工 作 总 结

09年以来，我乡党政领导高度重视流动人口管理工作，把其做为维护社会稳定，创建“平安乡乡”的重要内容来抓，按照“执政为民”的本质要求，将流动人口管理列入重要议事日程，坚持统一领导，协调配合，落实管理与服务并举的原则，建立完善各类制度措施，强化管理工作，保护了流动人口的合法权益，打击了各类违法犯罪，充分调动起流动人口在我乡建设中的积极作用，维护了我乡的社会稳定，促进了三个文明的协调发展，推动了我乡经济的快速发展。

一、主要特点

（一）以构建和谐社会为主题，不断强化组织领导

我乡党政领导从改革、发展、稳定的大局出发，以推进平安创建、构建和谐社会为目标，着眼于解决流动人口管理中的突出问题，以服务为基础，以引导合理有序流动、维护社会稳定为主线，不断强化对流动人口的管理与服务。结合本地实际，制定了以“政府领导、综治牵头、公安为主、各方参与、综合治理”的工作方针，把其纳入了党委、政府目标管理责任制，坚持热情服务与依法管理相结合，善待弱势群体与保护公众合法权益相结合，使我乡的流动人口管理工作进一步法治化、社会化、规范化。

（二）以抓“服务”为宗旨，加强基层管理工作

流动人口管理工作是一项涉及面广、系统性强、头绪多、任务重的工作，为抓好服务管理工作，我乡党委、政府把流动人口管理服务工作放到重要位置来抓，对外来人员的子女入学等，与本乡居民实行同等待遇。社区民警以入户调查、安全检查、发放宣传手册等为手段，开展治安防范宣

传教育，提高流动人口的自我保护意识和能力，防止不法侵害；在各村中坚持以党支部为核心，由综治委（办）牵头，充分发挥治保、调解、治安联防等基层组织的作用，以活动加强各村队对流动人口的管理，使广大干部群众共同参预到对流动人口管理服务工作中来。

（三）以增强归属感为主旨，营造和谐氛围

为改善流动人口居住环境，大力推行亲情化管理与服务，增强流动人口对流入地的认同感、归属感，营造共居一地、共保安宁、共创繁荣的和谐氛围，认真落实其子女接受义务教育的政策，在入学条件等各方面与当地学生同等对待。切实强化计划生育服务，对外来妇女实行了与本乡妇女“同管理、同服务、同享受”的计划生育服务措施，保障实行计划生育的育龄夫妇享受国家规定的免费计生服务。开展了流动人口劳动保障权益保护检查活动和外来务工人员工资支付执法检查。使我乡流动人口的归属感进一步增强。

二、存在的问题

流动人口管理工作是一项系统性工程，其繁重而巨大的工程量，是需要很大的物力和人力来保障的，在一定程度上对流动人口的登记、办证工作也还有落实不扎实的地方，工作宣传检查不能全面到位，致使个别人心存侥幸，不及时到指定地点登记完善相关手续；二是流动人口在逐年增多，计生人员管理难度较大。

总之，计划生育和流动人口管理工作任重而道远，尽管困难再大，我们全体干部职工都有信心、有决心在下半年把计划生育和流动人口管理工作做得更好。

×××计生办 2011.6

第二篇：管理年总结

隆化县教育体育局文件

隆教体（2011）第（126）号

签发人：

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隆化县教育体育局“管理年”活动总结

各学区中心校、直属学校（幼儿园）:

本学期初，教体局抽调四个验收检查组，就“管理年”活动任务完成情况，对全县各学区中心校、直属学校（幼儿园）进行了全面检查验收。现将情况作如下总结：

一、总体情况

“管理年”活动从2010年9月1日开始，到2011年8月31日结束，历时一个学年。经过全系统广大干部职工的辛勤工作，宣传发动、实施推进、总结验收等三个阶段的各项任务基本完成。全系统上下解放思想、凝心聚力、敬业务实、风清气正的良好局面初步形成。通过“管理年”活动，全体教育人向管理要质量、向管理要效益的共识已初步达成。全县小考、中考及格率、优秀率较上学年大幅度提高，中考高分人数创历史新高。

1、“学习、总结、研讨”行动快、力度大、宣传发动效果好

各学区中心校、各中小学（幼儿园），在教体局“管理年”活动动员大会后，都迅速制定方案、成立组织、召开动员大会，学法规、学文件、学讲话，全县各校组织学习累计1000余场，达10万余人次；上报教体局的回顾总结报告，累计达30余万字；召开各个层面、多种方式研讨会累计2000 余次。空前的大规模的宣传发动，促使全系统上下迅速形成了实施“12233工程”的共识，迅速增强了实现教育教学质量新跨越的信心和决心。

2、“大排查、大整改、大完善、大提高”达到预期目标，成果丰硕

各学区中心校、各中小学（幼儿园）严格按照活动方案的要求，针对实施“12233工程”和学校管理中存在的六大方面问题进行了大排查。据不完全统计全县各校共排查出问题2000余条。其中仅张三营所辖各中小学就排查出大小问题300余条。针对大排查中发现的问题，各学校逐条分析其产生的根源，逐条制定整改措施，逐人限期狠抓落实，逐项对落实情况进行评价和公布。目前90%以上都得到有效整改，并且存档记录在案。

全县各级各类学校在排查整改的基础上，以整章建制为重点，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，依法对学校所有制度做了进一步的修订和完善。初步统计全县完善各项规章制度2400余项。仅郭家屯一个学区各中小学就修改完善各种制度418项。七家中心小学等大多数学校做到了每一个制度后面都有具体的跟进措施，从制度生效的第一天起就有专人不折不扣地狠抓落实。通过大排查、大整改、大完善、大提高，全系统干部教师的形象意识、质量意识、规范学籍管理意识、安全意识和提升管理水平等意识明显增强。

3、各级各类学校对开展“管理年”活动的意义理解透彻、认识到位、特色鲜明

第一中学校长带领班子成员强化“五风”建设，有力地提升了全体教工爱岗敬业的精气神。第二中学在不放松宣传思想工作的前提下，一手抓制度的完善和落实，一手抓方法的创新与强化，学校的凝聚力、战斗力、竞争力得到了进一步增强。第三中学注重内涵发展，班主任工作、三结合教育有成效。县职教中心班子成员深入课堂参与教研，坚持以赛促研、以赛促教、以赛促学，促使全校质量意识明显增强。存瑞幼儿园把集体备课引入幼儿教育，并且有所创新，为幼儿园以及全县幼教事业进一步发展注入了新的活力。张三营学区中心校针

对各中小学排查出的300余条问题，及时指导各校制定整改方案，并监督落实。郭家屯学区中心校采用一月一考一调度的方式备战中考小考。步古沟学区中心校先后完善各种制度11项，并将各中小学完善后的规章制度集中到学区审核备案。汤头沟学区中心校校长牛文学，每天坚持业务学习并记笔记写体会，带动辖区内各中小学校长主任养成了自觉学习的良好习惯，其中尹家营中学校长卜占东、疙瘩营中心小学校长郝建学等一个学期记学习笔记达两万字以上。隆化学区中心校坚持向集体备课要质量，探索出以课例为载体“五备十问”的集体备课新模式。蓝旗学区中心校学衡水经验由表及里，实现了量变到质变的跨越，极大的促进了中小学班风校风的根本转变。章吉营学区中心校抓德育促智育，在全学区开展“施爱感恩”教育活动，进一步融洽了师生关系，增强了学生尤其是学困生、留守生和单亲生的幸福感，尊师爱校之风初步形成，学区内出现了多年不见的好学苗回流现象。

4、干部队伍思想观念、形象意识、工作作风发生了根本性的变化

各学区中心校及各中小学，围绕提高质量这个中心和办人民满意教育这个目标，在排查整改中认真思考自身是不是好校长、学校是不是好学校这一关键问题，在完善提高中认真践行自己的庄严承诺，带头树立十二种意识，严守四条铁的纪律。在短短几个月的时间里，校风、校容、校貌和师生整体精神面貌发生了可喜的变化。

七家中心小学校长佟玉林，家距学校20余里，坚持每天最早到校最晚离校，能上英语以外各年级各科示范课，教师生病、特岗教师探家，他就包班代课。三十家子中心小学校长张国民，学校每分配来一名新教师，就从第一天起听课评课，直到满意为止。一名特岗教师刚到任时家长不信任，要求调换，他就一方面做家长工作，一方面手把手指导，鼓励其增强信心，不到一年的时间，这名教师不但赢得了家长的认可，还被推荐参加省里举办的班主任培训班。大官营中心小学校长黄承清，坚持住校，时刻把师生安危冷暖挂在心上，每天上课前为教师烧好开水送到办公室，并且为早到校的学生进行辅导。原荒地中学校长金卫忠，面对即将撤并的学校，管理井然有序，学校稳定，工作出色。韩麻营中心小学校长刘申，为了保证学生上、放学交通安全，又不给教师增加负担，承诺自己负责每天在校门口值班。闹海营中心小学校长陈合，开展“幸福教育”，坚持每周到每个校点坐班一天，亲自到每名学生家走访，亲自辅导学生写字，一学年生源回流90余人。第一小学校长张秀才、存瑞小学校长牛文龙、回民小学校长赵自刚，都千方百计增加教工福利，提高班主任待遇，增加教学奖励力度，不失时机的派教师外出学习，亲自参与集体备课，三位校长的敬业精神和工作作风感动着每一位教师，学校的凝聚力、战斗力进一步增强。茅荆坝学校校长安文旭，坚持每周不定期到食堂吃一两顿饭，及时提出整改意见，并狠抓落实，食堂伙食质量明显改观。八达营中学校长卜云海亲自兼任九年级物理学科课程,生源虽少，学校管理却井井有条。太平庄中学主任李永久兼任七年级班主任并任七年级历史学科教学工作。汤头沟中学教导主任于术，身患疾病，为了不耽误学校工作，就利用星期假日去北京诊治取药。中关中心小学校长郑德富，到任后对教师们讲：“我先带你们上课，你们跟我学”。南兆营中心小学校长段桂东、即墨营中心小学教导主任刘光征等一大批校长、主任都亲自兼任小学毕业班或非毕业班课程。全县大多数校长主任全学年听课都超过100节，其中西阿超中心小学校长任几凭听课145节。水泉中心小学主任半年听课106节。

5、广大教师无私奉献、爱岗敬业、创先争优的工作激情得到了充分发挥

在校长主任爱岗敬业、深入教学、遵规守纪、求真务实作风的感召下，一线教师中感人事迹不断涌现。第一小学六年级教师刘亚君，丈夫大腿粉碎性骨折，在承德住院，她就每天放学后打车去护理，早晨打车按时到校，没误学生一节课。存瑞小学麻京丽老师，心里不存在差生，小考语文全县第一，全及格、全优秀。存瑞小学四年级张瑞欣老师，给学生补课不要报酬，她说：给自己学生补课要报酬心不安，为的是学生长大成人后见面时问心无愧；外校转来一个患自闭症啥都不学的留守儿童，她硬是靠真心关爱，天天晚上耐心辅导，让这个

留守儿童两个月后期中考试数学得84分、语文得78分。北窝铺中心小学鲁春儒老师，一人独担六年级三科教学工作，小考取得全县语文第十一、数学第六、科学第二的好成绩。韩麻营中心小学王金萍老师，主动请校长主任给自己听课评课上示范课。三十家子中心小学张凤丽老师，坚持对学困生的耐心辅导，并且经常到学生家边辅导学生边指导家长教育孩子的有效方法。唐三营小学纪慧静老师因病发烧，就让医生把吊瓶挂在教室，边输液边上课。汤头沟京房希望小学的王素芝老师，已于今年3月份退休，可家长不让她退，家长们愿拿钱聘请她教孩子，盛情之下，她不要家长们一分钱，毅然重返课堂。霍文鹏、薛寒冰、孟庆娟等一大批特岗教师，扎根山村、承受寂寞、忘我工作，赢得了家长和社会的广泛赞誉。特别是霍云鹏老师，在全县最偏僻的西阿超乡博岱村校点安心工作两年有余，自费购置笔记本电脑和学习资料，其朴实的敬业精神和务实的工作作风，赢得了家长和社会的普遍赞誉和尊重。承德日报今年9月10日以《大山深处的坚守》为题，大篇幅报道了他的事迹。湾沟门中心小学赵小斯沟校点张振英、对山校点韩玉祥等一大批常年坚守校点的教师，坚持住校、义务护校，承担着复式、多科甚至一人包校的繁重任务，默默无闻、无怨无悔。一年来，全县绝大多数教师在“管理年”活动中无私奉献、爱岗敬业、创先争优，对工作充满激情。他们用真心关爱每一名学生的实际行动，进一步树立了隆化教育人的良好形象。

6、集体备课一枝独秀、其他教研活动百花齐放，教研教改开展的扎扎实实、富有成效开展“管理年”活动以来，全县组织集体备课、八个一基本功研修和各种校本教研活动多达1500余次。第二中学形成了“一模式四统一六备”的集体备课制度，科研氛围浓厚，形成由校长到教师畅通的科研网络，参与课题人员达180人，立项30个，187个教学课件进行过不同级别的交流，35篇论文在不同级别的刊物中发表，学习衡水经验已真正实现了由形式到内容的质的转变。第一小学借“管理年”活动之机，进一步加强对养成教育的研究，通过使用《小学生成长自律卡》和与家长社会的密切合作，班风校风建设得到强化，他们的集体备课经验被领导批示予以学习和推广。旧屯中学在集体备课中侧重培养特岗教师，开展“一课二研三案”模式研究，效果较好。太平庄中学集体备课按每周一科进行，探索“一课二上二研二案”模式。旧屯中心小学、八达营中心小学、牛录学校受学校规模限制，分高年级、低年级结组集体备课。县教师进修学校，明确定位，突出服务职能，采用“六步三式”的培训模式，拓宽与兄弟县区的教学资源共享。大坝中心小学开展“生本教学”研究调动学生学习的主动性，已取得初步成效。大坝中学的“三步六段”教学模式，在语文数学课堂教学中收效明显。韩麻营、十八里汰中心小学利用每周六开展同学科不同年级集体备课活动，探索农村小学开展集体备课的有效途径。

7、以实施“12233”工程为主题的学校文化建设不断加强，育人环境及品位不断提高各中小学高度重视以实施“12233”工程为主题的学校文化建设，全力打造高品位充满生机与活力的育人环境。大多数学校在校风校训校歌誓词建设方面，理念新，主题明。在校园、走廊、室内文化氛围营造方面突出体现了激励性、教育性、实用性和艺术性。蓝旗中学、张三营中学、步古沟中学、韩家店学校、唐三营明德小学等一大批学校，在校园文化建设上富有特色，充分发挥了正面引领、宣传典型、交流经验、调节心态的良好作用。各中小学在紧张的备考过程中，更加注重开展以“活动引导、教学渗透”为主线的德育系列活动，德育的首要地位得到进一步巩固和加强。更加重视团队工作和体音美课程，更加珍惜大课间和第八节活动课。韩麻营中学大课间全校学生抖空竹，蓝旗中学大课间全校学生练呼啦圈，其场面颇具震撼力。各学校为增强学生信心、调节学生心态、展示学生特长，所设计的各种比赛明显增多。各学校课前宣誓、课前唱歌、背古诗、读经典、练书法也已蔚然成风。

8、锐意改革，各学校后勤管理和安全工作正向规范化、科学化、精细化迈进

各学校食堂改制基本完成，把实惠还给师生的目标基本实现。第二中学专门成立了食堂管理委员会，对食堂主副食的种类、质量、价格实施全程监督把关，真正把实惠还给学生；

他们把宿舍管理与班级量化管理挂勾，弥合了前、后勤管理间的缝隙，收到了明显的效果。全县学校小卖部整顿工作也基本完成。使得全县中小学年增加收入超百万。第三中学行动快、力度大、效果好，为全县学校小卖部整顿工作顺利推进起到了榜样和示范带动作用。“管理年”活动促使全县各中小学更加重视安全工作。安全制度建设和档案建设更趋规范精细。安全宣传、安全教育、安全告知、安全演练、安全防范等更趋科学化常态化。多数学校在抓好硬件安全和行为安全的基础上开始重视心理安全。韩麻营中心小学真正落实“一岗双责”，重点部位、重点时段，实现了无缝隙把守。步古沟中学坚持每周保证学生看一次专题教育影片。存瑞小学在县交警队的配合下，组织全校师生上交通安全教育课。回民小学制作了安全教育展板，逐班进行了展讲，并进行了多场专项安全演练。第二中学在校内新安装了60个摄像头。全县绝大多数学校宿舍管理水平明显提升，宿舍已成为培养学生良好生活习惯的重要场所，学生们发挥自身智慧装扮的宿舍温馨文雅、特色鲜明；大两间房中心小学、茅荆坝学校的宿舍管理规范精细，学生每天入宿之前先洗脚，学校为每个宿舍购置了洗脚盆和拖鞋。

9、“三考”百日攻坚活动达到预期效果

全县备战三考百日攻坚动员大会后，各学区中心校、各中小学紧急动员、周密部署、迅速行动。郭家屯学区小学毕业班，备考工作动手早、措施硬、时间抓的紧，取得了全县小考第一的好成绩。县一中率先实行考试公示制度，严肃考风考纪，攻坚力度大，高考二本以上上线率比去年高出25个百分点。第一小学依托集体备课，提出向课堂的每一秒钟要质量的口号，夺得县城小学小考评比第一名。大两间房学校，举全校之力攻坚小考，他们采用领导班子、非毕业班教师、毕业班教师三位一体的捆绑式奖励帮扶方式，效果明显，仅一个多月时间，由学区考试的第五名跃居到第二名。蓝旗中学建立学校领导垂直承包毕业班制度，确保备考工作始终在高速专线上运行。汤头沟中学、章吉营中学、韩麻营中学联手备考，共享备考资源。

二、存在问题

尽管“管理年”活动总体上取得了有目共睹的丰硕成果。自己和自己比教育教学质量得到明显提升。但是，与兄弟县区比，我们的管理水平和教育教学质量总体还处在相对滞后的位置，距实现“12233工程”目标还有不小的差距。在区域间校际间相比，活动效果还存在着不均衡问题，在某些具体工作上还有死角。

1、个别学校在“管理年”活动中，工作起色不大、教师激情不够、学校各方面管理仍不同程度存在粗放化、无序化、盲目化现象。教育教学质量不高，安全工作存有隐患。

2、个别学校的档案建设，特别是“管理年”活动专项档案建设不规范，过程性原始资料匮乏，规章制度文本不规范、内容不具体、可操作性不强，缺少跟进措施。

3、个别学校缺少对学困生、留守生、单亲生的特殊关爱和心理健康疏导，开除劝退学生等违法行为还时有发生。部分学校中，因厌学导致的学生心理安全隐患呈增加趋势，学生外流、辍学的问题仍很严重。

究其原因主要有两点：一是认识问题。个别学校没能把“管理年”活动看成是加强学校管理的机遇，而是当成负担。二是能力问题。个别校长在师生心目中威信不高，在“管理年”活动面前表现出力不从心，束手无策。

三、几点要求

1、各学校要认真总结“管理年”活动取得的丰硕成果和积累的宝贵经验，召开表彰大会，对在“管理年”活动各项工作中做出突出贡献的有功人员进行表彰奖励。

2、各学校要认真总结“管理年”活动中存在的问题和不足，以便在 “质量年”活动中进行纠正和弥补。

3、教体局要求各学校，在新的学年里，向管理年活动中涌现出来的先进单位和先进个人学习，振奋精神，再鼓干劲，创造性完成质量年各项任务，为早日实现“12233工程”目

标而努力奋斗。

隆化县教育体育局

二○一一年八月三十一日

主题词：管理年 活动 总结

隆化县教育体育局办公室 2011年8月31日印

（共印40份）

第三篇：流动人口总结

喀拉苏乡2011年流动人口服务与管理工作总结

2011年以来，我乡党政领导高度重视流动人口服务管理工作，把其做为维护社会稳定，创建“平安喀拉苏”的重要内容来抓，按照“执政为民”的本质要求，将流动人口服务管理列入重要议事日程，坚持统一领导，协调配合，落实管理与服务并举的原则，建立完善各类制度措施，强化管理工作，保护了流动人口的合法权益，充分调动起流动人口在我乡经济建设中的积极作用，维护了我乡的社会稳定，促进了三个文明的协调发展，推动了我乡经济的快速发展。

一、主要特点

（一）以构建和谐社会为主题，不断强化组织领导

我乡党政领导能从改革、发展、稳定的大局出发，以推进平安创建、构建和谐社会为目标，着眼于解决流动人口管理中的突出问题，以服务为基础，以引导合理有序流动、维护社会稳定为主线，不断强化对流动人口的管理与服务。结合本地实际，制定了以“政府领导、综治牵头、公安为主、各方参与、综合治理”的工作方针，把其纳入了目标管理责任制，坚持热情服务与依法管理相结合，善待弱势群体与保护公众合法权益相结合，使我乡的流动人口管理工作进一步法治化、社会化、规范化。

（二）以抓“服务”为宗旨，加强基层管理工作

流动人口管理工作是一项涉及面广、系统性强、头绪多、任

务重的工作，为抓好服务管理工作，我乡党委、政府及各各村、单

位将流动人口管理服务工作放到重要位置来抓，对外来人员的子女入学等，与本乡村民实行同等待遇。派出所更新执法观念，改进执法方式，暂住人口、房屋出租户的管理手续更加具有可操作性，对外来人员坚持平等化、亲情化和人性化管理。片区民警以入户调查、安全检查、发放宣传手册等为手段，开展治安防范宣传教育，提高流动人口的自我保护意识和能力，防止不法侵害；在基层村队坚持以党支部为核心，由综治办牵头，以派出所为主力，充分发挥治保、调解、治安联防等基层组织的作用，以“十户联防”活动加强各村队对流动人口的管理，使广大干部群众共同参预到对流动人口管理服务工作中来。

（三）以增强归属感为主旨，营造和谐氛围

为改善流动人口就业环境，大力推行亲情化管理与服务，增

强流动人口对流入地的认同感、归属感，营造共居一地、共保安宁、共创繁荣的和谐氛围。我乡党委、政府及各村、单位本着切实提高流动人口的生存、生活质量。认真落实其子女接受义务教育的政策，在入学条件等各方面与当地学生同等对待。切实强化计划生育服务，对外来妇女实行了与本乡妇女“同管理、同服务、同享受”的计划生育服务措施，保障实行计划生育的育龄夫妇享受国家规定的免费计生服务。使我乡流动人口的归属感进一步增强。

（四）完善管理措施，严格依法管理

为加强对流动人口管理，各村、单位充分发挥职能作用，建

章立制，协调配合，使我乡对流动人口的管理进一步规范化、法治

化。

一是严格落实流动人口登记、办证制度。我乡派出所关对流动人口实行登记分类管理、建档，确保做到“四知”，在各村队，均建立了流动人口登记册，实行一人一卡，真正做到了“人来有登记，人走有注销”，今年全乡流动人口202人，其中内地到本地70人；疆内流动人口48人；本地流动人口12人；新疆到出国流动人口0人；外国来疆流动人口2人；流出人员总数70人。

二是强化出租房管理。流动人口落脚点管控，是流动人口管

理工作的切入点和突破口。从暂住人口选择的暂住处所看，租赁房屋居住是主要形式，因此，我乡以此为切入口，狠抓了对出租房屋的管理，派出所认真贯彻公安部《出租房屋治安管理规定》，切实加强对出租房屋的管理力度，建立了登记、安全检查等管理措施，做到对出租房屋底数清、情况明，完善和规范了出租房屋的档案，并与房主签订了治安责任书和保证书。上半年共登记办理出租房屋5间、22人，出租房屋办证率达到100%。充分发挥群防群治组织作用，配合公安部门监督村、单位房屋租赁情况，杜绝了房屋无证非法出租的现象。

（五）提高服务和宣传工作水平

我乡十分重视对流动人口的宣传，不断提高对他们的服务和

保障力度。切实做到保障流动人口与常住人口在政治上、经济上、法律上的平等，严厉查处侵害他们利益的行为，综治办和派出所在向他们进行法律、法规培训的同时还根据其从事的工作性质及时对其进行相应的安全技能、业务知识等培训，使他们既掌握一定技能又知法、守法和用法维护自身利益。上半年全乡共举行各类培训班1次，参加培训人员21人次。

二、存在的问题

流动人口管理工作是一项系统性工程，其繁重而巨大的工程

量，是需要很大的物力和人力来保障的，因受我乡经济条件的制约，一些基本措施及制度的落实仍还不够，派出所警力不足，在一定程度上对流动人口的登记、办证工作也还有落实不扎实的地方。

三、下步工作打算

一是依法严厉打击混迹于流动人口中的违法犯罪分子。加强

流动人口违法犯罪活动规律特点的研判，以情报信息为主导，始终保持对流动人口犯罪的高压态势，严厉打击流窜犯罪活动，深化治安乱点排查整治工作，着力解决突出治安问题，保证治安大局稳定。

二是推进治安管理长效机制建设。加强暂住人口登记发证、治安信息员建设等各项基础工作，严密重点场所、部位的治安检查。

喀拉苏乡综治办

2011年7月2日

喀

拉

苏

乡

流

动

人

口

服

务

与

管

理

工

作

总

结

喀拉苏乡综治办2011年7月2日

第四篇：流动人口总结

昌盛社区流动人口计生协会总结

为了全面落实全市人口和计划生育工作会议精神，进一步提高社区流动人口计划生育管理和服务水平，保证今年人口计划目标任务的全面完成，根据省市街道的安排部署，社区认真扎实的开展了流动人口清查服务工作。进一步规范了流动人口管理程序，落实了流动人口的管理责任，提高了流动人口的管理水平，增强了管理流动人口的自觉性。通过清查，昌盛社区共有流动人口748人，其中流出12320人，流入748人；在流入人口总数中育龄妇女233人，其中已婚育龄妇女208人；流出人口育龄妇女办证率100%。通过这次清查，社区基本上做到了底子清、情况明。现将流动人口清查工作汇报如下：

一、加强领导、精心部署

昌盛社区专门成立了服务活动的领导小组，社区书记、住热高度重视，全面部署，要求狠抓落实，全面完成本次流动人口清查工作的各项目标任务。

二、广泛宣传、提高认识

积极深入辖区开展宣传活动，例如黑板报，条幅，发放宣传品，深入的宣传教育工作。

三、因地而异、全面清查

流动人口管理是计划生育工作的重点，也是难点，因此开展集中性清理清查是流动人口计划生育管理的重要手段，为了确保清理清查工作取得实效，社区结合居委会计生专干，联系联防员、低保户，集中时间逐人逐户进行清查，核实育龄流动妇女计划生育信息，查验计划生育证明，查验流动人口婚育证明。

四、完善档卡、规范管理

运行统一规范的流动人口管理档卡，透明化婚育证明办理程序，规范流动人口报表，不断完善流动人口管理档案。

通过此次流动人口清查工作，使我们较好地掌握了辖区内流动人口的各项资料，并且提高了外来流动人口计划生育法规、优生优育、生殖保健等方面知识，做到了寓管理于服务之中，同时也拉近了居民与社区之间的关系，有效促进了社区各项工作的开展。今后我们将继续本着以人为本的服务理念，在今后的工作中克服困难，总结经验，做好社区流动人口的动态管理与服务。

昌盛社区

2011年9月30日

第五篇：2011流动人口总结

博湖县第四小学加强流动人口管理服务

工作总结

在学校领导的积极组织下，我校的流动人口管理服务工作做到了切实组织好、实施好流动人口子女入学管理服务工作，现总结：

我校以三个代表为指导，根据教育系统有关来晋务工人员子女入学的文件为依据，按照“公平对待、合理引导、完善管理、搞好服务”的工作方针，坚持流动人口子女入学属地管理原则，切实推进流动人口入学管理服务工作。

通过加强流动人口入学管理服务工作，力争做到使来晋务工人员适学子女能人人入学。

领导认真负责，教职工积极配合，我校的流动人口管理服务工作井井有条。

一、义务教育“以流入地政府为主、以全日制公办中小学为主”的要求，妥善解决流动人口子女的入学问题。

二、外来工子女入学管理服务工作保障长效机制得到进一步确立。

三、以外来工子女学生信息库为基础，建立完善外来工子女学生综合管理服务信息系统。

四、是从思想上、行动上、措施上跟上步伐，为加强流动人口管理服务工作提供组织保障。

五是单位领导高度重视，经常深入指导，督促工作进度，确保按时保质保量完成。六是深化工作措施，做到管理服务并重，要为流动人口子女入学免费提供入学信息和相关服务，及时查处侵害流动人口子女合法权益的案件，坚决杜绝对流动人口子女入学乱收费现象。

七是加大宣传力度，确立正确舆论导向。

博湖县第四小学

二〇一一年九月二十八日