郭家河乡九年一贯制学校2017-2018学年度第二学期少先队工作计划

第一篇：郭家河乡九年一贯制学校2017-2018学年度第二学期少先队工作计划

郭家河乡九年一贯制学校2017-2018学年度

第二学期少先队工作计划

2018年3月12日星期一

一、指导思想：

以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作要点：

（一）加强少先队基础建设

加强少先队小干部队伍建设。培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1.筹建红领巾电视播台。培训好主持人，使红领巾电视台能够受到全校欢迎。

2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

3.继续做好“明德少先队”公众号，是它成为宣传学校的一个

窗口。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、十好学生的评比，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。

2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，每月对班级文化进行检查评比，评选优秀少先队员。

3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

（四）开展一系列学生欢迎的少先队活动。

四、主要工作安排

三月份：

1.制定新学期少先队工作计划，做好开学工作。

2.各班队干部改选。

3.重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。

4、开展“向雷锋叔叔学习”教育活动。

（1）开展观看《雷锋》等电影活动。

（2）开展“寻找身边的雷锋”活动。

（3）“学雷锋”实践活动。

（4）开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报评比活动。

5.“三八节”感恩活动。

6.植树节“人人争当护绿使者”活动：

7.全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。

5.少先队工作例会。

四月份：

1.结合清明节，开展革命传统教育：

1、结合学校实际组织一、二年级队员观看《闪闪的红星》。3-6年级观看《王二小》

2．开展节前教育，做优秀的小公民。

3.少先队工作例会。

五月份：

1.热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。

2.感恩系列教育活动。结合母亲节开展主题教育。3.少先队工作例会。

六月份：

1.庆祝“六一”国际儿童节活动。2.少先队工作例会。

3.少先队工作总结以及评优活动。

第二篇：郭家河乡九年一贯制学校2017年秋少先队工作计划

郭家河九年一贯制学校2017-2018学

第一学期少先队工作计划

一、指导思想

本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作要点：

(一)做好队伍建设，提升育人意识。

1、注重辅导员队伍的建设。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任、骨干班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任经验交流、班队会观摩等形式，促进班主任管理班级的工作水平和工作能力的提高。

2、增强德育责任意识。把德育工作作为育人工作中的头等大事，每个教师都应参与其中，树立德育是为全体学生提供服务的观念，做到全员育人，全程育人。

3、健全和完善少先队组织。把少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理工作作为本学期的重点工作，充分利用各班辅导员、发挥少先队干部组织在班集体建设的作用。作好新学期少先队大队的换届选举，每月召开“大队干部例会”，对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥学校督导队的小主人作用，指导并带领他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、纪律等方面的检查。并及时公布常规检查结果，做好每周一次“星级班级” 评比。

(二)抓好阵地建设，创设育人环境。

1、重视每周的升旗仪式，安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容。能结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣传教育工作。本学期要对旗手升旗进行全面的训练，从升旗到指挥都进行培训，提高其熟练程度，做好每周的升旗仪式，并做好升旗仪式录相比赛。

2、重视班级文化的建设。充分利用班级宣传栏、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比板报。

3、健全和完善学校红领巾广播站及校刊的出版。本学期，红领巾广播站的播出时间和内容不变，继续发动中高年级学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况。认真做好校刊的编辑和出版工作，加强校刊的内容审定和版面的编排工作。

4、重点加强中队建设。规范队课程序，加强主题的针对性，做到精心安排内容，精心设计过程,保证专课专用。

5、加大对《少先队活动》和《小学生周报》等队报队刊使用，用少先队的文化加强对少年儿童的思想教育,全面提升少先队整体工作水平。

(三)加强养成教育，提升育人氛围。

1、深入开展学生常规的养成教育活动。组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强日常行为习惯的检查督导，严格执行星级班级的评比细则，促进各校精神文明建设。本学期在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食、不喝饮料，上下楼梯要轻声慢步，不追打哄闹;讲究环境卫生，教室里要做到净化、绿化、美化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话。

2、加强社会主义核心价值观的教育。以中队为单位，开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动，组织少先队员将社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”三个层面(国家、社会、公民)要求和总书记“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”要求牢记心中。以中、小队为单位，开展一次“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会，要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，明确改进的方向和树立学习的榜样。发动少先队组织在课内外、校内外广泛开展“争当美德小达人”活动。要积极参加全国少工委部署开展的“选树最美少年”活动，鼓励中小学少先队员通过“最美少年”活动专题推荐自己身边的“最美少年”个人和集体。

3、加强行为规范的养成教育。以爱国主义为龙头，开展民族精神、感恩、诚信、安全、法制、心理健康教育主题活动。开展以“文明礼仪”的文明礼仪体验活动，以中队观摩活动、文明礼仪知识竞赛带动各校进行文明礼仪实践活动。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准提升和个体素质全面发展。积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。

4、多方位做好安全教育。利用国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、橱窗宣传等形式进行安全法制教育，特别是防溺水及自护自救能力的教育。通过每月的安全紧急疏散演练、交通安全知识讲座、法制教育报告会、观看录像等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，强化安全意识。密切家校联系，结合社会实践、家访、家长会等载体，构建家、校、社会三维德育网。

5、加强对学生的心理健康教育。继续开展有关学生心理健康研究活动，做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习，通过开办讲座及班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视单亲家庭、特困家庭学生、留守儿童和外来务工人员子女的教育。

(四)利用各种节日、纪念日，开展育人活动。

1、结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行教育。如9月10日我国第31个教师节，以“带头践行社会主义核心价值观”为主题教师节庆祝活动;9月第三周是第十八届全国推广普通话宣传周，学校将积极营造育人氛围，以班为单位召开“说好普通话，圆梦你我他”的主题班会。9月20日是我国公民道德宣传日，大力宣传公民道德，传扬我国优秀的传统道德风尚;10月1日国庆节开展“向国旗敬礼”网上签名活动;10月13日建队节，组织各校少先队员，以大队为单位，举行新队员入队仪式，以中队为单位，开展少先队队知识和敬队礼评比活动。元旦前夕，各校各班举行“欢庆元旦”的中队主题班会活动。

2、以“我是小小志愿者”为主题，继续开展红领巾志愿活动。通过“大手拉小手”活动，带动高低年级同学手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围，利用本地生和外地生一起手拉手，共创和谐平安的校园。

3、以上级的文件和通知精神，组织队员积极参加各种竞赛活动，展示队员的多才多艺，提升队员的竞争意识。

三、具体工作

九月：

1、举行开学典礼，组织收看《开学第一课》。

2、召开大队辅导员会议。

3、制订计划，调整大队组织，增选播音员和大队干部。

4、庆祝教师节，各中队召开“社会主义核心价值观”主题教育。

5、一年级新生的入学教育及各个年级学生的养成教育。

6、做好推普周活动。

7、做好公民道德日宣传活动。

8、庆祝我们的节日——“中秋节”

9、办一期以庆祝“中秋节”、“教师节”为主题的黑板报。

十月：

1、庆祝国庆节。

2、庆祝建队日，新队员入队、举行结合文明礼仪知识、队知识和敬队礼评比、评选优秀队员及辅导员活动。

3、加强行为规范养成教育活动。

4、加强安全教育活动。

5、办一期以庆祝国庆、建队节和文明礼仪为主题的黑板报。

十一月份：

1、举行“119”消防知识讲座及紧急避险消防演练活动。

2、举行“社会主义核心价值观”中队主题观摩活动。

3、半学期工作总结。

4、开展班主任工作经验交流会(汇编)。

5、心理健康知识讲座。

6、办一期以“消防安全教育”为主题的黑板报。

十二月：

1、进行法制宣传教育。

2、举行防火安全教育。

3、开展“12.9”爱国运动纪念活动。

4、办一期以“法制安全教育”和“我爱读书”为主题的黑板报。

一月份：

1、各班举行迎新年活动。

2、评选校园“文明之星”。

3、撰写少先队工作总结。

4、安排好各年级寒假社会实践活动。

5、办一期以 “迎新年” 为主题的黑板报。

郭家河乡 九年一贯制学校

2017年9月

第三篇：牛河九年一贯制学校

牛河九年一贯制学校《科学发展主题培训行动计划》

实施方案

根据教育系统基层干部科学发展主题培训行动计划实施方案，为提高我校干部教师的整体素质，结合学校教育教学工作实际，特制定《牛河九年一贯制学校科学发展主题培训行动计划实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，以学校精细化管理为抓手，以加快教育教学质量提高为重点，以提高广大教师执教能力和干部学校管理水平为目的，努力培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、守信念、重品行、有本领、想干事、能干事的高素质干部教师队伍，为促进素质教育、和谐校园健康发展而提供思想、能力和知识保证全力打造学习型团队。

二、基本原则

坚持围绕中心、服务学生，坚持以人为本、按需培训，坚持学用一致、注重实效的原则，准确把握教师、干部特点和教育教学工作实际需求开展培训。

三、培训对象

学校领导班子成员、中层干部，学校管理人员和骨干教师。

四、培训内容和目标

学校领导班子成员、中层干部的学习培训由办公室负责组织安排。培训内容主要为了解掌握国家教育发展规划，素质教育战略目标，教育领域法律法规等政策性法规和方针，以党史党风党纪为重点的党性教育，以职业操守为重点的道德品行教育。加强自身教育理论学习和管理知识的学习，不断提高管理水平，把学习同工作实践有机结合，不断破解发展难题，促进各项事业健康发展。学校管理人员的学习培训由办公室负责全校管理岗位培训工作。培训内容为重点进行政策理论、职业道德、管理技能、优质服务等方面的教育，切实改进工作作风，狠抓工作落实，增强工作责任心，牢固树立以人为本思想，提高管理服务水平。教师的学习培训由办公室负责协调全校教师的学习培训。培训内容为重点进行政策理论、职业道德、专业技术、优质服务等方面的教育，切实改进工作作风，牢固树立素质教育理念，坚持贯彻新课改精神，善于用理论指导实际工作，研究解决教育教学工作中特殊问题，创造性开展工作。

五、培训方式方法

根据岗位特点和培训内容需要，主要以集中轮训为主，同时采用远程教育、流动课堂、实践锻炼、外出考察等多种方式进行。综合运用课堂讲授、案例分析、现场观摩、情景模拟等传统与创新相结合的教学手段，大力推动培训方式方法的改革创新。学校行政干部主要以参加市教育局组织的理论中心组学习、周末课堂的培训活动为主，结合校内培训和个人自学等方式进行。学校管

理人员和教师，根据《国家教育十二五发展规划与发展纲要》，围绕教育、教学需要，采用暑期教师集训为主，辅佐课内比教学、课外访万家 教学开放周，课改培训、教师继续教育、集体备课、校本培训、外出考察等方式进行。

六、培训安排

暑期集训。根据市教育局的统一部署，学校按照要求组织8天的暑期集训，确保所有的干部、教师参与轮训，专题研训。教育系统培训工作，点多面广，针对干部、教师的专项培训活动，重点围绕每年师德师风学习、新课程培训、每周一次的集体备课、教师继续教育、课内比教学、课外访万家。周末课堂、党员学习小组等专题活动，采取灵活多样的学习形式，丰富培训内容，促进优质培训资源推向教学一线，帮助干部、教师提高认识、丰富知识、增强能力，个人自学。鼓励干部、教师利用业余时间开展自学，倡导基层干部每天自学一小时。充分利用网络，党政干部侧重湖北省干部在线学习中心、中国教师行动网及现代信息网络平台，教师侧重于国家、省、市三级教育部门的教学教研网络信息，开展基层干部自主学习。交流互学。学校在适当的时候有计划的组织学校干部、教师分批和协作区交流互学。同时学校在寒暑假聘请相关专家到校指导学习。

七、工作步骤

这次主题培训主要分三个步骤进行：准备阶段：2012年4月，制定主题培训具体实施方案，对培训作出具体部署。实施阶

段：2012年5月至2012年10月，全面贯彻落实科学发展主题培训行动计划，具体实施方案，认真开展培训行动，合理安排班次，精心设计内容，优化师资配置，提高培训效果，推进行动计划扎实开展。总结阶段：2012年11月，认真回顾和总结科学发展主题培训行动计划，将主题培训工作总结报市教育局。

八、组织领导

为了落实好科学发展主题培训工作，学校成立牛河九年一贯制学校实施科学发展主题培训行动计划工作领导小组：

组长；魏林庆

成员:李尚清杨志新袁俊

九、相关要求

为了使活动不走过场，真正起到开展一项活动，带动一批队伍，创新一处效果，要求全体学员要认真做到：

高度重视、提高认识。开展科学发展主题培训工作，是当前党中央的重要工作部署，是我校提高全体干部、教师整体素质的一项重要活动。强化检查、督促落实。学校科学发展主题培训行动领导小组将适时对各处室、各年级的工作开展情况进行检查督导，及时提出整改意见和措施。制度约束、激励先进。参加科学发展主题培训行动计划情况将计入干部教师教育培训电子档案，并将培训情况作为干部教师考核的重要内容和选用聘用的重要依据，与干部教师的评先相结合。每人参与行动计划所获达到160个学时以上，其中参加集中轮训学时不少于20个。学以致

用，注重实效。全体干部教师在学习培训中要紧密联系工作实际，着力破解工作重点难点问题，努力提高分析问题、解决问题和推动科学发展的能力。统筹安排，突出重点。在全体教职工中开展科学发展主题培训工作，是提高全体教职工整体素质的一项重要活动，要把学习教育活动同当前国家教育发展形势紧密结合、同创先争优活动紧密结合、同课内比教学，课外访万家活动结合，同学校教育教学工作紧密结合。要把开展主题培训工作与做好业务工作统筹兼顾，做到两手抓、两促进、两不误，创造性地深入开展活动，通过学习提高认识，真正起到提高素质和解决实际问题的目的。

牛河九年一贯制学校

2012年4月

第四篇：九年一贯制学校工作计划

工 作 计 划

2012——2013学第二学期 围屏九年一贯制学校 2013年3月

2012——2013学第二学期工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，坚持“科学管理，立德树人，提高质量，办出特色，均衡发展”的办学思路，以创建标准化特级小学，扎实推进素质教育，强化中小学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，促进教育事业全面、协调、可持续发展，为我乡经济建设和社会发展培养合格人才，为使兴城迈向辽宁省教育强市做出更大贡献。

二、主要任务及目标

1、继续开展农村标准化学校建设工作，促进义务教育均衡发展。

2、贯彻落实党的十八大精神，加强党建工作，认真落实《兴城市教育局改进工作作风九项规定》，用先进的理论和扎实的作风开展工作，不断开创我乡教育工作新局面。

3、认真贯彻落实《葫芦岛市中小学德育系列活动实施细则》，强化养成教育、心理健康教育、传统美化教育等主题教育和常规教育活动。

4、加强学校课堂教学管理，深化教学改革，构建高效课堂，切实提高教育教学质量；加大对中学部领导力度，进一步提高中考成绩，努力提升群众满意度。

5、继续推进《国家学生体质健康标准》实施工作，巩固发展阳光体育活动成果；继续深入开展三队两组活动，面向全体抓普及，发挥特长抓精品。

6、继续深化初中“三教统筹”办学体制改革，不断提升职业教育竞争力。

7、巩固学前教育成果，加强中心幼儿园的建设与管理。

8、加快教育信息网络工程建设进度，做好辽宁省农村中小学现代化远程教育工程设备、设施的使用和维护工作。

9、加大安全及周边治安综合治理工作力度，加强校车管理，关注食品安全，确保学校安全稳定，杜绝重大治安案件和安全事故的发生，营造文明、安全的校园环境。

10、转变工作作风，规范办学行为，做好接访工作，确保学校大局稳定。

三、工作措施

（一）提高办学水平，打造标准化学校，推进均衡教育。

按照辽宁省标准化学校建设工作要求，2013年我乡计划打造标准化团瓢小学，为完成这一工作目标，我们要举全乡之力打造高水平的标准化团瓢小学。一要认真领会辽宁省标准化学校建设工作要求和《辽宁省义务教育学校办学标准》内容，做到项目清楚，标准明确，责任措施落实到位。二要按照办学条件标准加大资金投入，高标准完成教育教学基础设施及各种功能装备建设工作。三要深化学校管理，规范办学条件，提升德育工作水平，深化课堂教学改革，提供教育教学质量。四要加强学校各种制度建设，提供领导教师专业素养水平，完善高质量，高教育教学档案。力争在今年的葫芦岛市中小学标准化学校评估验收中再获佳绩。

（二）坚持以人为本，增强德育实效，扎实做好德育工作

初中部：

1、构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺利实现。

①健全组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以德育处、团委、年级组长、班主任、团队干部为主题的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。研究制定德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，确保学校德育工作有序高效。

②加强年级组建设和管理。发挥年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在德育处的指导下，根据年级特点组织开展德育工作，创新德育方式及途径落实年级德育工作目标。

③加强德育处的建设，强化德育处的管理和服务职能。加强德育处与各职能部门的联系和配合。强化劳动纪律，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情，互相配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学校权益；牢固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作。

2、以师表形象为重点，开展提升职业精神，重塑职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。

①结合我校创新教育工程、教师形象工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。

②完善学习制度，深入开展系列教育活动。学习内容主要为《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

③建立奖惩机制，规范师德行为。学校的学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。

④加强班主任队伍建设，确保德育工作顺利进行。

建立班主任培训的长效机制，为班主任的成长搭建平台。加强工作督导，加强班级管理建设，并以此制定考核办法进行考核，定期进行检查督促，进一步规范工作内容。⑤通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。

3、抓好行为规范，创建文明校园。

①落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。

②利用班队活动、节假前等机会开展经常性的教育，深入持久 地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

③抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。④继续组织开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪普及教育活动。

4、加强学风建设，提升教学质量。

①加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。

②强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，积极思考，大胆发言，认真记笔记。

③开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，做好学困生的转化工作。

5、抓好安全教育，打造平安校园。

一是要抓好安全常规教育；

二是要抓好安全、法制及心理健康主题教育。

三是要抓好网络安全教育。

四是要抓好学生的自防自救教育。

五是要抓好“行为不良”学生帮扶教育。

①充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。围绕3月5日雷锋纪念日、4月5日清明节、5月1日劳动

节、7月1日党的生日等开展多种形式的宣传教育。

②交通、消防、用电、课间活动、防震等安全教育常抓不懈。每学期进行一次学生安全疏散演练。③根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

④加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。

⑤坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，教师不得体罚或变相体罚学生，做好对学生的心理辅导。上好青春期教育课。

⑥做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。

6、加强法制教育，培养守法公民。

①发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。

②利用广播、黑板报、宣传栏等进行专题性法制教育。

③邀请司法机关人员进行法制宣讲。

④开展“法制宣传教育月”活动，通过法制专题讲座、知识竞赛等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》《远离毒品》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。不断增强学生的法制意识和法制观念，做遵纪守

法的好学生

7、拓展德育阵地，营造校园文化。

①充分利用班级黑板报、校园宣传板，及时更新教室布置。通过这些平台发挥德育宣传功能。

②继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥星级红旗班级评比对学生德育的促进作用。

③关注节日教育，积极开展主题教育，增强学生的主体意识。以3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日理想教育，5月的母亲节等重大节日和纪念日为契机，全方位开展德育教育活动。

④继续深入推进“经典诵读”和“写字育人”人文教育，推进“读书工程”，倾心打造“书香校园”和“墨香校园”文化，提高学生人文素养，提升学校文化品位。

⑤突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。

⑥开展丰富多彩的德育实践活动，如演讲赛、征文活动、主题班会等。

8、加强横向联系，综合德育力量。

①加强与社会、派出所联系，营造良好的德育大环境。

②加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。

小学部：

1、抓好养成教育，培养学生良好习惯。本学期我校仍要着力抓好养成教育，认真研究落实教育局下发的《兴城市中小学生养成教育实施细则》。上学期，我们由少先队牵头，组织全体领导、教师学习理解《细则》内容，结合实例提出了具体要求；由政教处精心指导和开展实践活动，让学生在实际生活中体验和收获；本学期，我们继续认真落实《兴城市中小学生养成教育实施细则》，低年级学生重在训练，中高年级重在矫正，我们要以丰富多彩的活动为载体，用活动去引领学生发展，分阶段分层次实施。3月份，我们要在学生间进行养成教育知识竞赛活动，通过笔试、口试、必答、抢答的形式进行。下阶段，我们还要抓合力，形成学校、家庭、社会三方教育齐头并进的良好局面，最后阶段，我校要把养成教育和落实《葫芦岛市德育工作细则》、中小学生《守则》、《规范》结合起来。在5月份，召开村小校长论坛，总结此项工作的开展情况，树立典型，表彰先进。结合养成教育工作，本学期我校将于3月末召开养成教育主题班会《播种行为收获习惯》，4月份各村小参与评比，中心校将安排专人深入各校各班评比养成教育成果，最后评出优秀班级、三好学生，择优推荐给教育局参加评选。

2、推进心理健康教育，培养学生健康人格。

本学期，我校要根据心理健康教育的实际需要，逐步完善工作所需的设施设备，不断完善心理咨询室建设，营造良好心理咨询氛围，健全心理健康档案；二是充分发挥心理健康教育课程的主渠道作用和其它学科的渗透作用，真正实现教学成果与学生心理品质的有机提升；三要充分发挥心理咨询师的作用，4月份我校将由心理咨询师为师生做一次讲座，运用心理健康教育的理论和方法开展师生的心理辅导，及时发现和处理问题，使其保持良好的心态，达到“助人自助”的教育效果。我们会认真准备并迎接市教育局对我校心理健康教育工作的开展情况和心理咨询室的建设情况进行检查指导。

3、抓好传统美德教育，提高学生道德素养。

本学期，我校要继续充分挖掘传统文化蕴含的伦理道德资源，取其精华、弃其糟粕，我们仍要继续搞好经典诵读活动，探究、优化诵读的方式方法，增强经典诵读活动的德育实效；要充分挖掘传统文化资源，利用多媒体对师生进行传统文化教育，提高传统文化对师生的影响力；要继续做强我校的读写活动，中心校和往户小学带动其它村小，以达到高标准、有实效的目标;要通过开展各种实践活动，让学生践行传统文化，使传统美德内化为学生的品格，外化为学生的行为，使其成为我校特有的德育教育品牌。4月份，我校开展“经典诵读活动成果展示”活动，中心校还将结合各种节日，对学生进行传统美德教育。此外，我校还要深入持久开展学雷锋、学郭明义活动，在5月份，借教育局表彰十佳少年之机，我乡召开“爱心永在”学生先进事迹介绍会，使每个学生形成心中有他人的良好品德。

4、抓好家长学校工作，增强家庭育人功能。

本学期，我校继续把家长学校工作作为德育工作的一项重要内容来抓，努力探索家长学校工作的有效途径，真正发挥家长学校教育作用，传授家教知识与经验。学校、教师要加强与家长的沟通与联系，学校、家庭共同承担起教育责任，提高全社会科学育人水平。5月份召开乡内家长会，向家长汇报孩子的表现，积极取得家长的理解和配合，努力提高家长会的实效。

5、抓实学科课程教学，发挥课程育人功能。

本学期，我们要认真挖掘各学科德育教学资源，准确把握新课标、新教材的育人要求，把传授科学文化知识与培养学生良好的道德品质有机结合起来，促进学生全面健康发展。各部门、村小都要认真落实各学科教学要求，精心备课、科学施教，主管领导要深入课堂把德育渗透作为衡量课堂教学的依据之一，使学生在循序渐进的教育过程中受到良好的教育，提升自身的道德素养。

6、加强教师职业道德教育

本学期，我们将切实抓好师德师风建设工作，培育教师的学术魅力和人格魅力，提升班主任和科任老师的育人技能和育人技术，在评选各级各类优秀教师时，将逐步通过述职评比等方式产生，真正推选出广大师生信服的先进个人。3月份我们将对全乡班主任进行培训，4月份，在年轻教师间开展《我与梦想同行》演讲比赛。

本学期，我校会扎扎实实地开展德育工作，实行精细化管理，让教师品德高尚、业务精良，让学生先成人再成才。

（三）深化课堂教学改革，推进素质教育全面提升教学质量初中部：

1、加强课堂教学管理，落实素质教育要求。深化教学改革，利用“五步三查”课堂教学模式，完善高效课堂构建。继续贯彻执行规范办学行为减轻学生负担的有关规定，严格控制书面家庭作业量。推进素质教育进程，全面落实课程计划，加大薄弱学科管理力度，开齐各类课程，开足课节。全面发展，科学优化，注重实效。创新课堂教学结构，以质疑为主轴，以效果为目的，提高课堂教学实效。

2、积极转变教师的教学方式和学生的学习方式，完善课堂教学模式。实行导学案自学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果。在这一步骤里，教师引导学生进入情境，提出问题，指导学生学习方法：如以饱满的学习热情，积极投入到老师创设的情境中，认真倾听老师的要求，积极参与活动，仔细观察，获取有用的学习信息。明确学习任务，积极思考问题，能从不同角度提出学习问题。围绕困惑组学、群学；或自主探究，提炼方法。需要培养学生在组内积极主动地与人交流，能认真倾听他人的意见，积极补充、纠正。小组汇报时，能认真倾听他人的汇报，积极补充、纠正、学习他人不同的解决问题的方法。归纳总结解决问题的方法，对不同的方法作出有效的评价，并选出最佳解题策略。以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之“小展示”；教师“二查”展示过程中暴露的问题。在这一步里教师要引导学生尝试应用，巩固方法。运用最佳解题策略，独立解决基本练习题，巩固解决问题的方法，与他人进行交流，并能自觉修改、订正存在的错误。教师根据小展示暴露出来的共性问题，组织全班“大展示”。教师利用小组“三查”学习效果，小组测评。引导学生拓展运用，提高能力；运用已有的知识经验，独立思考解决拓展练习题。积极与他人交流解答方法，学习他人不同的解决方法，并能自觉修改、订正存在的错误。学生自主，整理导学案、整理纠错本；引导学生归纳总结，评价提升。总结本课的学习收获。认真倾听他人和老师的总结发言，适时补充和纠正。

3、加强教研队伍建设，不断提高研训能力。中学部市级课题《课前预

习性作业的布置与处理》已经进入实验阶段，15人参与研究与管理，争取提前结题。需要做好中期课题的阶段性总结。课题负责人还需要进一步走进课题研究，需要收集信息，去粗取精，实验总结，积累过程性材料，形成结论性成果。

4、加强常规课堂教学管理，继续开展主题系列活动。4月上旬完成校

内公开课，档案管理做到规范及时。常规工作做到有布置有检查有总结。坚持“双零”标准，布置工作不检查等于零，检查工作不总结等于零。教导工作，科研工作要走进教师近点更近点，走进课堂近点更近点。常规工作常抓常新，不搞一日曝十日寒。课堂教学改革的关键就是抓实课堂教学常规，科学优化课堂教学常规。

5、抓好毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。提前做

好毕业班计划，配合毕业班教师做好学生工作，加大培优补弱力度，争取尽早结束新课程。加强对外联系尽早获取中考信息，力争中考出佳绩。

6、巩固教育教学成果，整体工作争取再上一个新台阶，力争使我校各

科教学成绩跨入全市中上游行列。

小学部：主要工作与措施：

1、以质量为中心，强化过程管理，提高教学质量。

牢固树立质量是学校的生命线意识。以抓教学常规为根本，以抓青年

教师执教能力为核心，以抓备课为纽带，以抓课堂教学为载体。从细从实落实常规，加强过程管理，向管理要质量，向课堂要效益，努力抓好“高效课堂”教学的管理，推动教学方式方法的革新，全面提高教育质量。

（1）强化备课管理，优化学科教学过程。备课要做到：吃透教材、知

识准确、思路清晰、方法实用、呈现方式简单易于学生接受；倡导教师注重知识积累，语文青年教师熟背典型课文；数学注重知识联系、规律总结。语文课大问题为中心的“辐射教学法”，数学重视规律的呈现和总结，提高讲课时的效率。

（2）课堂教学探究新的路子，向“简约高效”的目标靠拢。关注习惯、关注方法、关注情绪、关注效果；体现引导、体现参与、体现组织、体现过程。做到上述“四关注”、“四体现”的基础上，着力把语文课的“设问导读”、数学课的“当堂检测”，做为课堂教学改革的两大抓手，优化教学过程教的重点放在方法上，导的重点放在心理和思维上，练的重点放在习

惯和能力上，提高教学的针对性和实效性。

(3)注重学生的学习行为和习惯养成的培养。让学生在学校里，课堂上

知道：什么时候，做什么，怎么做，做到什么程度；学会倾听他人讲话，评价他人的表现（会用自己的方式和语言），在老师的指导下能够独立回答问题，针对一个问题，大胆发表自己的观点，表述清晰，语言干净利落，能做到边读边想。(4)做好课前5分钟的基本功训练。数学的口算，基本计算；语文的经典古诗、优美雅文诵读；英语的单词短语背诵、听写；其他学科的基础知识。

(5)切实抓好教学管理的五个环节。从备课的有效性、上课的高效性、练习（作业）的精选性、检测的发展性、辅导的及时性入手，落实周评月检的过程管理制度，本着精细管理，规范科学，利于教学，利于提高的原则，坚持定期与抽查结合，促进教师和学生的发展。

（6）抓好六年级毕业班的工作，做到：班风正、学风浓。发挥教师的智慧，研究新方法、新思路，挖掘学生的潜能，鼓舞士气发挥主观能动作用，用目标驱动、用荣誉吸引、用方法引导、用制度保证，扎实基础，强化训练，确保为初中部输送合格新生，为孩子的阶段生活画上圆满的句号。

2、强化特色，突出亮点，提升办学品位

（1）坚持语文“大量读写”之路，充分认识读写对学生一生成长的奠基作用，更新观念，树立语文的提高重在积累应用，有了量的积累，就会有质的提升的观念；树立于温湿度出来的文章是写出来的现实观念。通过多读多写打基础，逐步发展到会读会写、爱读爱写的新境界，为学生的精神充电，为孩子的一生成长助力。

（2）拓展“读写”内容。通过献书读、借书读、网上阅读丰富读的内容，着眼于趣味性和益智性，分年级、学段设立目标，严格规定读写时间，详细制定活动计划，确保读写效益。

（3）立足于学生成长和学校可持续发展。将阶段目标、长远目标通过学期“读写”实施规划认真完成。学校以“让书香、墨香飘溢校园；让读写成为全体师生的终身习惯和爱好”为长远目标，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写的目的。让师生在读书与写作中享受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我读写的品位；为精神打底，为人生奠基。

（4）完善“读写”运行机制；长远规划，细节落实。以图书室和读书笔记建设为切入点，着力培养师生读写习惯，营造浓郁的读写氛围。

（5）以活动为支撑，让活动为学生提供写作素材，让活动为孩子创设读写情境。“魂系蓝天——风筝节”，“走百里路，读万卷书——书香沁润心灵，视野拓展生活”，“学国学，诵经典——净化心灵，提高素养”，“古诗成语擂台赛——传承五千年灿烂文明”，传统节日征文的活动等等，使学生的童年底色靓丽，儿时生活精彩，用孩子的手为自己的童年留下精彩，增添亮色。

（6）注重读的训练。晨读——经典美文开启全新一天；午读——诵经典，让书香浸润精彩生活；晚读——美妙故事让梦香更甜美。每天每次十分钟，让琅琅书声响彻教室、传遍校园、温馨家庭；每周背诵一篇经典美文，每学期积累优秀诗词人均30首。

（7）继续巩固数学思维能力训练成果。以小算王活动为平台，全员参与，全力投入。发挥教师的引领作用；在情趣上、方法上寻求突破；在深度上、效果上做足文章（具体方案由主任落实）。抓出成绩，抓出影响，做大做强，使之成为我校健康有序发展的另一条腿。

3、以人为本，着眼研训，提高教师的专业水准

（1）开展“我是学科首席教师”活动，树立教师进取意识的优秀教师团队。要求每位教师都要树立“名师意识”，培养名师，打造名校，让名师发挥作用促进名校生成，让名校成为名师健康成长的摇篮。

（2）以“三精”（精品教学设计、精品课堂教学、精品练习设计）活动为平台，帮助教师树立奋斗进取的目标，搭建施展才艺的舞台，让青年教师尽快进入角色，尽早成为乡内名师，进而成为县级骨干教师，成为地区有影响力的名师。

（3）完善教师培训的“三教”模式，即：“走出去——学着教、请进来——扶着教、结对子——帮着教”。让教师在走出去的过程中习得小金的理念，在请名师来校讲学的学习中开阔眼界，在与校内名师结对子的互助式培训过程中，提高自我，发展学校。

（4）加强业务辅导，拓宽学习途径，充分利用校内教育资源。要求每位青年教师都要就自己的任教学科，选定自己学习的突破口，提升自己的执教能力。可以建立学科博客，也可以以笔记的形式记录自己的学习内容，使之逐渐内化成自己的素质，继而达到提高的目的。

（5）以学科教学为依托，开展好青年教师“语数外”课堂教学达标活动，让教师在活动中成长，在活动中充实，在活动中提高。

(6)注重日常工作中对教师的培训。通过定时、定量听评课活动，促进教师业务素质的提升，即：每周听一节课，每月评一节课，每天学习记录一点自己需要的专业知识。努力造就一支业务精湛、充满活力、内涵丰富的青年教师队伍

4、加强教学常规管理，不断提升教育实效

（1）严格执行课程计划。各校要按照《辽宁省义务教育课程实验方案（试行）》和兴城市教育局《关于课程、课表安排调整意见》，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。中心校教研室将不定期到各校抽查、听课。

（2）优化师资结构，促进学科均衡发展。各学校要积极开展学科实践活动，加强音体美教学，配齐英语、音乐、美术、体育等薄弱学科教师，确保有专职或兼职教师上课，保证课时与教学质量达到要求。中心校教研室将加大抽查、考核力度，确保教学实绩。

（3）认真贯彻执行减轻中小学生课业负担的有关规定。各校要立足学校自身实际和学生特点，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，解决单位时间内学生的学习效率和质量，严格控制和降低作业量，真正把学生从繁重的课业负担中解放出来，促进学生健康成长。

（4）认真落实兴城市教育局《教学常规管理意见》的要求，加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，要在“备、讲、批、辅、考、评”活动下工夫，求实效，做到真正了解，真正深入，真正指导，全面带动，进一步规范教师的教学工作，进一步促进教学的健康发展。中心校将每月不定期组织人员对各校的教学常规工作依据学校要求进行抽查，对各校教师的完成情况进行逐一记录，将情况及时反馈，督促各校及时整改。具体要求如下： a:备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。b:上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。

c:作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查，各校要定期检查与抽查。d:辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

e:考试评价：⑴按要求组织阶段性、终结性教学质量检测及分项考核，建立学生成绩册，分项考核语、数、英语每学期至少一次。按等级评定学生成绩，要更多地使用鼓励性语言，真正发挥评价促进学生发展的作用。⑵加强薄弱学科考核内容的考试评价研究。⑶每个学生建立“学生成长档案袋”，完整地记录学生学习的过程和成长经历。中心校每个年级都要作为实验班，每个村小至少确定一个实验班，建立高标准、有特色、有创新的成长档案袋。（内容：学生在学习过程中的优秀作品，能展示学生学习进步的有关资料，学生的各种获奖证书及测试成绩、自我评价、家长寄语、老师评价、同学评价等。要引导学生正确使用好成长记录袋，在学习过程中，教师要引导学生不定期地翻阅其中的材料，让学生自己分析学习历程和现状，评价自己学习态度和学习特点，并及时更改和补充材料。）（5）扎实做好教学质量检测工作。全体领导和教师充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，各校要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。

本学期语文、数学、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。中心校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。

（6）认真抓好毕业班教学工作。毕业班教学工作是学校教育教学工作的重点，毕业班成绩的好坏关系到一所学校的荣誉。学校做到确保教师的教学时间，尽力满足毕业班教师在教学中的需要。本学期六年级教师要本着对学校负责、对学生负责的精神对待工作，规范毕业班常规教学工作过程，增强毕业班学生全面发展的意识。

（7）加强学生良好学习习惯的培养工作，促进学生持续发展。各校要因地制宜，将培养学习习惯的内容具体化、系统化，要着重抓好学生独立钻研、善于思考、自主学习、合理把握学习过程的习惯的训练和提高；要在班主任和全体教师中广泛开展学生习惯培养活动，切实提高学生学力水平；要关注学生差异，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

5、聚焦高效课堂研究，努力提高教学质量。

（1）认真总结学校在高效课堂实施的经验与不足。按照教育局视导考核的指导意见，科学审视发展方向与前进道路，进一步结合学校的特点，逐学科、逐年级提炼高效课堂的各种形式，形成符合学校实际的教学模式，进行精细化打磨，提高课堂教学的效率，探寻高效课堂的长效机制。

（2）继续深化教师备课形式的变革，突出以“单元主题式”备课主导操作思路，抓好学科教学案（导学案）的编写，力求达到教师备课的科学性、可操作性的实用价值，为教师深入落实课堂高效教学做好奠基准备。

（3）积极开展高效课堂教学研讨活动。以“解放学习力，构建生本课堂”为主题，以2至5年级学科教学研究为重点分学科进行两至三次教学专题活动，在借鉴、吸收、总结和推广中，搭建互动学习与交流的平台，不断实践与探索，提升高效课堂教学实效。

（4）加强学生高效学习小组、高效科研小组的培训力度，提高学生参与课堂的主动性，更好的发挥学生自主学习的能力，提高课堂教学的容量。

（5）努力探索高效课堂的评价机制，真正做到对学生、教师、教学活动等诸因素科学考量，建立和形成并逐步完善高效课堂系列管理措施和制度，推动学校高效课堂改革工作向深层次发展。

（6）加强薄弱学科的教研工作。英语教育是是素质教育不可或缺的重要内容。各校要合理安排教师的任课分工，要以提高教师的业务水平为重点，开展多种形式的英语教研活动，共同探讨如何适应新课改对教师的要求，上好英语课。

（7）加强现代化教育技术与学科整合的应用。各校要鼓励和引导教师大胆使用现代教学手段，积极开发课堂教学应用的有效结合点，优化课堂教学过程，增加课堂教学容量，提高课堂教学实效性，让现代远程教育资源真正进入课堂，为高效课堂改革增光填色；让教师从机械教学、重复教学、低效教学中彻底解放出来。

6、优化校本研训活动，培育书香教师队伍

【1】、实施“名师工程” 牵动战略，促进教师专业成长。具体是： ⑴“领雁工程”

①初级班：走上教育岗位1～3年的教师，主要任务是弄懂教材、基本站稳讲台；

②提高班：教龄在3～5年的青年教师，主要任务是驾驭教材、把握课堂、略有个性； ③研修班：教龄5年以上，有一定研究能力和科研兴趣的教师，主要任务是形成特色、有所建树。

⑵“青蓝工程”：“一帮一”结对子上好“四类课”：青年教师要上好“汇报课”，调入的教师上好“考核课”，骨干教师上好“研讨课”，名教师或学科带头人上好“示范课”。

⑶“讲坛工程”：坚持每学期组织一次教育教学论坛和班主任论坛，交流教学和学生管理经验，使其成为教师之间取长补短、共同进步的平台。

【2】继续开展好 “有效教学、有效读书”读书活动，努力提高教师的理论修养。中心校要求教师做到：⑴精读专业书。读好“三书”（课标、教材、教参）在此基础上，通读与学科内容相关的书籍；⑵博览文史书。每个教师制订出读书规划，确定任务，落实学期重点，建立读书档案；⑶研读理论书。每月通读一本教育专业期刊，一本综合教育期刊，一学期研读一本教育专著。

【3】抓好教师基本功训练。主要从教师的基本素质、基本知识、基本能力、基本技能等方面入手，通过多层次、多渠道、多内容、多形式的研训活动，不断提高教师的专业素质促进教师的专业化发展。本学期重点在高效课堂和现代教育技术的使用加强指导。(四)加强学校卫生管理，确保食品卫生安全。

深入贯彻落实《学校卫生工作条例》继续提高卫生保健细化管理工作，进一步规范学校，卫生工作，确保师生身心健康。我校要根据（葫芦岛市学校卫生工作评估细则）要求，进一步细化环境卫生要求提高整治标准，形成长效管理机制。要严把学校食堂食品卫生安全过关，落实责任，加强监督，严防食品中毒事件发生。要切实做好学校常见病，传染病防控工作，重点做好学生近视眼的防空工作。

（五）继续巩固学前教育成长，不断壮大幼教工作。

认真贯彻落实省市学前教育工作会议精神，执行《兴城市学前教育改革与发展意见》。加强乡中心幼儿园建设与管理，有计划的完成本各项任务，巩固学前教育成长，继续做好幼儿园教师培训工作，提高幼儿教师指教能力，下大力气解决幼儿教育小学化倾向，及时消除幼儿园安全隐患，加强家园共建工作。

（六）改善办学条件，促进教育均衡发展。

1、加大力度优化教育资源。

继续加大改善办学条件的力度，促进教育均衡发展，在上学期基础上完成，北边小学防水改造任务，往户小学的防水改造任务，北边往户小学走廊墙壁的改造工作，团瓢小学硬覆盖路面，九年一贯制学校大门外至公路边的混凝土路面，中心幼儿园设施设备的更新与补充等，上述工程必须在保证质量的前提下及时完工。

2、有效利用电教设备促进教育现代化。

本着“宁可用坏，也不放坏”的原则，充分发挥资源优势，让优秀的教育资源更好的地为课堂教学服务，我们一定要做好新的教学设施设备使用和维护工作，加大资源管理力度，专人负责，专机专用。进一步加大硬件设备的投入力度不断提高课堂教学效率和水平。

（七）加强队伍建设，强化教师培训，提高师资整体水平。

1、加强全体领导干部队伍建设，不断提高管理水平指导能力。我们要加强干部队伍建设，深化管理制度改革，建立科学考核机制。干部培训工作要接地气、有底气、聚人气，贴近基层，贴近课改，贴近师生，走出一条回归本质之路，本学期我们特别要加强村小校长的执政能力和管理水平的培训，同时要加强对其他中层领导的管理，引导他们学习先进的教育教学理念，学习专业管理知识，不断提升自身的政治业务素质和管理，组织教育教学工作的能力水平，促进学校管理水平和教育教学质量的全面提升。恰当时机召开全乡领导干部的工作经验交流会。全校所有干部都要进一步加强学习，继续开展讲程序、讲大局、讲稳定、讲团结、讲和谐、讲效率、讲纪律、讲奉献的“八讲”活动，增强服务意识，掌握政策法规，提高指导能力，努力打造一支高屋建瓴、运筹帷幄、政策清楚、真抓实干的干部队伍。全校领导干部要树立过硬工作作风，严格履行职业操守，经常深入村小，深入课堂，指导教法、学法，打造高效课堂，领导干部都要完成听课 节的听课任务。认真做好记录，做好听课记实及评估(纳入计效工资考核内容)。必须保证听课的质量，全体领导干部要树立全新理念，精通学科知识结构，以适应教育发展需要。

2、加强教师队伍建设，提高教师的整体水平。

认真贯彻《辽宁省义务教育管理条例》。落实《教师职业道德规范》，深刻领悟教师的爱与责任，切实抓好师德师风和班主任队伍建设工作。我们要从治本入手，切实加强对教育的管理，要从制度建设抓起，建立奖罚措施，弘扬正气，树立优秀教师典范，打造人民满意的教师队伍，我们要加强班主任培训工作，使其掌握先进的教育理念，科学的育人知识，让学生身心得到全面建设发展。我们要按照上级要求对全校语，数，外三科教师进行“全国教师网络研修社区建设⑩点项目”全员培训。

（八）规范办学作为，树立良好形象。

1、解决热点问题，规范办学行为。

认真落实党风廉政建设责任制，营造良好的廉政氛围。以查处“三乱”行为为重点，规范执教行为。努力完善治理乱收费的工作制度。一定杜绝教师“吃空饷”行为和教师在校外违规补课，不规范排座等行为发生。对群众举报的事件结案率达到100%。

2、.做好学校安全工作，确保学校稳定。

我们要继续加大校园安全工作力度。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《辽宁省学校安全条例》，加强《班主任安全管理手册》的使用和管理（分管安全的领导要经常检查）；加强安全教育，上好安全课，利用全国中小学生安全教育日、安全教育周防灾减灾日、综治活动月等重要时间段开展的提高中小学生自护、自救能力为主题的教育活动，搞好应急防控，提高人防、物防、技防和联动能力，完善校园安全档案，使学生健康成长。本学期，我们要认真学习贯彻《校车安全管理条例》，做好校车管理工作，配合相关部门打击黑校车载客行为。我们要高度重视信访工作，及时了解我校的信访问题和不稳定因素，及时调处、及时化解，确保学校大局和谐稳定。

附：月工作安排表

月 工 作 安 排 表

时间 内 容 执行部 负责人 备注 二、三月

1、完善各项制度，制定计划开学典

礼学校 学校 曹士权

2、领导班子接受考核学校 曹士权

3、期初工作检查 学校 曹士权

4、小学高效课堂研讨会，参加市研

讨会小学部 李玉宝、朱久生

5、检查村小太极操实施情况，一小时

校园体育活动开展情况 中小部 杜尚峰、康贵成

6、职教报名 中小部 刘国富

7、控辍保学宣传月 中小部 杜尚峰、刘国富、李玉宝

8、落实局艺术，卫生会议精神、调研

村小艺教情况 中小部

9、组织教师参加教育技术中级培训 中小部

10、全国中小学安全教育活动 中小部

11、开展新学期安全教育宣传周活动 中小部

12、落实葫芦岛市平安和谐校园建设

活动方案和兴城市安全工作实施方案

制定我校安全工作实施方案 中小部

13、安全大排查 中小部

14、“爱心与文明同行”雪雷锋，雪郭

明义活动；三八妇女节《妈 妈，我为您洗脚》亲情体验活动小学部

15、班主任培训.小学部

16、学校养成教育知识竞赛 小学部

17、《播种行为，收获习惯》主题班

会观摩 小学部

18、深入课堂研究教学，检查课堂

落实情况 小学部

19、村小教学指导 小学部 20、部分学科教材培训小学部

21、教务会（备课，课堂教学作业、批改等要求）中学部

22、开学典礼 学校

23、业务讲座《五步三查课堂教学模

式研究》 中学部

24、制定毕业班工作计划 中学部

25、期初教学总结会，迎接教育教

学评估活动中学部

26、行为规范月，文明习惯月、中学部

时间 内 容 执行部 四月

1、组织学习十八大精神开广十八大 中、小学部 知识竞赛活动

2、检查高效课堂落实情况 中、小学部杜尚峰、康贵成

刘国富、李玉宝 杜尚峰、朱丽 杜尚峰、朱丽 杜尚峰、朱丽 杜尚峰、朱丽 朱丽

朱丽 朱丽

朱丽

朱久生

李玉宝 李玉宝

刘国富

曹士权 刘国富 刘国富

刘国富 杜尚峰

执行人备注 杜尚峰 朱丽 刘国富 李玉宝 朱久生

3、评三好班级、三好学生 中、小学部 杜尚峰 朱丽

4、九年模拟考试 中学部 刘国富

5、制定德能勤绩考核方案 为落实 校长 曹士权绩效工资做准备

6、九年级学生体育考试信息采集 中学部刘国富 杜尚峰

7、检查艺术教育“2.12人人有特色 中小学部 杜尚峰 康桂成人人有特长“的落实情况

8、检查村小“2+1”工程落实情况 中小学部 杜尚峰 康桂成

9、中考理化实验操作考试报名培 中学部 刘国富

训、考务

10、中级教育技术培训

11、中考学生报名

12、安全大检查

13、维修工程返工

14、怀感恩之心、慰先烈英灵

15、心理健康培训

16、《我与梦想同行》青年教师演 讲赛

17、检查评比养成教育成果

18、乡内高效课堂研讨会 19、2——5年新课改落实情况 20、落实乡内高效课改精神

21、深入村小指导课堂教学 22“、解放学习力，构建生本课 堂”教学研讨会

23、骨干教师考核与复评

24、召开九年教师、学生会

25、随堂听课，了解学情发现 问题及时解决

26、校内公开课

27、读书月

时间 内 容 五月

1、向上级推荐十佳少年人选

2、生地考试

3、八、九年模拟考试

4、幼师培训 中小学部 中学部 中小学部 校 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 小学部 中学部 中学部 中学部 中学部 执行部 中学部 中学部 学前刘国富 李玉宝 刘国富 杜尚峰 朱丽 朱丽 朱丽 张光茹 朱丽 朱丽

朱丽 朱久生 朱久生 朱久生 李玉宝 李玉宝 李玉宝

李玉宝 刘国富 刘国富

刘国富 杜尚峰 执行人 杜尚峰 朱丽 刘国富 刘国富 黄冬立

备注中、小学部

5、九年体育考试中学部 杜尚峰

6、职专招生动员

7、村小三队两组活动检查

8、中考理化实验操作考试

9、组织教师参加全国教育技术中级考试

中学部 刘国富 小学部 康桂成 中学部 刘国富

中小学部 刘国富 李玉宝 10、5.12“防灾减灾日”活动 中小学部 杜尚峰 朱丽

11、安全工作大检查 校 朱丽

12、接受财务审汇 校 张光茹

13、结合母亲节开展“感恩母亲”教育 小学部 朱丽

活动

14、“爱心永在”学生先进事迹报告会

15、家长会

16、村小校长论坛（总结养成教育工作）

17、学生基本功检测

18、期中质量检测与分析

19、乡内青年教师过关课研讨 20、村小高效课改调研与指导 21“、高效课堂”教学经验交流会

22、期中教学总结会

23、教学常规检查指导

24、八、九年学生会，了解中考信息填志愿，结业考试

25、安全教育月

时间 内容 执行部门 六月

1、组织中层领导干部培训 中小部

2、迎接标准化学校建设、指 校导和初检

3、幼儿广播操比赛 学前

小学部朱丽 小学部朱丽 小学部朱丽 小学部朱久生 小学部朱久生 李玉宝 小学部朱久生 小学部李玉宝 中学部刘国富 中学部刘国富 中学部刘国富 中学部刘国富 中学部杜尚峰

执行人 备注 杜尚峰 朱丽 李振东 黄冬丽 25

4、八年级学生体育考试（笔

试）中学

5、“2+1”项目实施工作抽查 中小部 杜尚峰 康桂成

6、检查初中毕业前的职业技

能培训情况 统计毕业生去向 中学部 刘国富

7、中考理化实验操作考试 中学部 刘国富

8、教育技术中级培训 校 刘国富 李玉宝

9、中考 中学部刘国富 杜尚峰

10、安全大检查（安全教育

活动）校 朱丽

11、接受财务审汇校 张光茹

12、“金色童年，快乐成长”

儿童节庆祝活动 小学部朱丽

13、“走百里路，读万卷书”

特色活动 小学部 朱丽

14、六年毕业质量检测 小学部 朱丽 李玉宝

15、特色成长验收 小学部 朱丽

16、深入村小指导教学 小学部 李玉宝

17、期末考核 小学部 朱丽

18、骨干教师培训 小学部 李玉宝

19、中学部诚信教育主题会 中学部 刘国富 20、八年生物、地理考试 中学部 刘国富

21、九年实现模拟考试 中学部 刘国富

22、毕业典礼、考风考汇教育 中学部 刘国富

23、考风考汇月 中学部 杜尚峰

时间 内容 执行部门 执行人 备注 七月

1、工作总结 中小学 曹士权（各部门领导）

2、庆建党92周年活动党支部 曹士权

3、小学毕业考试、结业考试及分析 小学部 李玉宝

4、职称评定 中小学 杜尚峰、朱丽 26

5、职专招生 中学部 刘国富

6、教育技术中级培训 中小学 刘国富、李玉宝

7、做好防汛、防台风、防雷电、防溺水 等工作校 杜尚峰、朱丽

8、安排暑假值日、值宿工作 校 张光楠

9、维修工程结束校 朱丽

10、“没有共产党就没有新中国”手抄 报征集活动 小学部 朱丽

11、“绿色考试”诚信教育 小学部 朱丽

12、假期安全教育

13、小科质量检测

14、读书报告会

15、期末考试及成绩统计、分析

16、中考补录

17、材料归档

小学部 朱丽

小学部 朱久生、李玉宝 中学部 刘国富 中学部 刘国富 中学部 刘国富

校 李玉宝、刘国富 27

第五篇：龙门乡九年一贯制学校2013

龙门乡九年一贯制学校

2013-2014校本研训总结

基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者，因此，师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学年，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下：

一、目标明确、自训自练

当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。

一是针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本培训计划，学校教师继续教育计划、教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

二是学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。

二、形式多样，求实创新

实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座。研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

（一）理论学习，夯实基础

1、师德方面培训

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，开展以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点和《中小学心理行为问题干预》的培训，结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。

2、新理念方面的培训

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成绩分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周一学三学时，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、专题讲座并组织部分教师参加市级培训，学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

4、开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如承担州、市组织的新课标课堂教学比赛、研讨或观摩课、分学科开设一些教学理论讲座，使新课程理念深入人心。还以教研组为单位的教研活动，更是充满是新的气象，教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。通过“备课——说课—讲课——反思——评课”五位一体的教研模式，为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。

（二）研训结合，促进发展

1、开展活动，激活教师学习与实践内驱力。

为充分调动教师学习、实践课程的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是：

开展教学“三个一”这一群众性的教研活动，促使教师在活动过程中成长。学期来，我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教学。积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加乐山市、教研室组织的课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量，全力以赴帮助做好参赛的准备工作。

2、以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕我校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训，逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

3、信息技术方面的培训

在全体教师中开展以“现在教育技术”为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训（上学期主要培训应用软件word和电子白板的培训），全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。包括四个模块的基本操作与应用，网络的基本操作与应用。通过计算机培训提高教师教育技术水平和能力，进而提高教育教学质量。

4、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，同时我们还注重对班主任工作研究，不断地总结和传授工作经验，培养了一批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任。

5、充分发挥青年骨干教师的带头作用

学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进教师间的相互学习,相互借鉴。鼓励各位教师利用各种渠道学习，搜集各种先进的教学工作经验和班级管理方法,并灵活运用于实际工作中。

三、培训到位，效果明显

通过狠抓新课程培训，我校教师师德师风不断改善，改革意识不断增强，实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建，取得一系列的成绩。本学期在各级各类观摩课、研讨课中，上课老师都精心设计教案，特别是喻学林教师在乐山市组织的地理微课竞赛中取得较好的成绩。学校教研风气好，很多青年教师改革力度大，改革精神强，教学能力进步较大。

四、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

总之，通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。