第一篇：以奉献谱写青春 用耐心践行责任--
以奉献谱写青春 用耐心践行责任
“护理工作是平凡的工作，然而，护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。” ——南丁格尔
本人XXX年XXX月从XXX毕业。2013年3月来到XXXXXX工作。从踏上护理工作岗位的第一天起，就怀着一种对护理工作无比热爱的情怀，倾注全力的投入到了护理工作。时光匆匆，不知不觉已在肿瘤科护理工作岗位工作3个年头，从一名刚出校门的小丫头成长为一名合格的白衣天使，工作期间爱岗敬业，不断学习医疗护理知识，不断培养自己各方面的能力，从思想上，学习上，工作中，生活中，各方面严格要求自己。
自从我走进医院，穿上洁白的护士服，戴上漂亮的燕尾帽时，就在心中暗暗告诉自己：一定要像南丁格尔一样，做一名纯洁的天使，用同情心和一双愿意工作的手，抚慰每一位肿瘤患者的心灵和身上的病痛。在护理工作的每个日日夜夜，始终坚持着自己的信念：“用心做好每一件事，认真对待每一天。”平时刻苦学习医疗护理知识，兢兢业业做好日常护理工作，得到了领导的高度肯定，病人，家属衷心感谢。
一、认真钻研业务知识，不断提高自己能力
工作踏实，头脑灵活，工作不久我就深刻意识肿瘤科护理工作对护理人员业务水平的要求较高，要求护理人员不但有良好的职业道 德，一切工作要以病人为中心，而且必须熟练掌握护理专业理论知识和技术操作。护士不仅要能够减轻病人的痛苦，使病人在承受最小痛苦的同时，取得满意的治疗效果，还要有积极向上，健康阳光的心态，引导病人摈弃悲观情绪，乐观向上。要做到这些，仅仅靠学校学到的知识还远远不够，为了想让病人少一份痛苦，领导多一份放心，我认真学习肿瘤科医疗护理的知识，刻苦训练肿瘤科护理所需要掌握的技能，终于获得了丰厚的回报。
肿瘤科是一个特殊的科室，每天面对放化疗病人，化疗对病人血管损伤很大，由于经济原因，大部分患者不愿意安置PICC或CVC，反复化疗后，病人血管条件越来越差，这就对护士的穿刺技术要求很高。为了减轻病人痛苦，不断学习和掌握护理新知识、新技术，广泛吸取医学营养，丰富护理知识，从而具备了丰富的专业理论知识和娴熟的护理操作技能；在患者化疗时，密切观察病人的病情变化，随时巡视病房，切实保证化疗病人的护理质量和护理安全，赢得病人的肯定和认可，多次收到病人及家属的表扬。
二、以病人为中心，开展优质护理服务
在工作中非常善于不断总结经验，坚持以病人为中心，以安全为重点，以质量为追求，努力完成各项护理任务。为了达到优质护理服务的要求，反复学习优质护理服务的工作流程，努力把各个护理要求，整个护理流程牢牢记在心里，慢慢变成习惯，真正融入工作。
为了建立良好的护患关系，始终坚持上班不带情绪，始终面带微笑的工作态度，在患者入院伊始，就积极主动帮病患办理各种手续，给病人和其家属一个良好的第一印象，为后期的护理工作打下良好的基础。
为了消除患者初到陌生环境的不适和恐惧，向自己接待的患者及其家属，主动进行自我介绍，并且介绍管床医生和责任护士、病区护士长，介绍病房周围的环境、呼叫铃的使用、作息时间及有关管理规定等。使患者及其家属，很快稳定情绪。进一步加深双方了解。鼓励患者及其家属表达自己的诉求和担心，建立信赖关系，减轻患者住院的陌生感或孤独感。
不仅在疾病的治疗过程中，更将自己的爱心与责任心灌注到患者生活的小细节中，如帮生活不能自理者协助更换衣物，提供适宜的病房温度，叮嘱患者注意保暖。经常开窗通风，保持空气新鲜。无论多苦多累总是脸带微笑，以温暖的双手和一颗圣洁善良的心，抚慰和挽救了一个个垂危的生命；驱散了无数患者身心的痛苦和忧伤。
通过开展这种以病人为中心，全天候关怀，全程规范护理，提高了护理服务的质量，和谐了护患矛盾，减少了护患纠纷。
开展优质护理服务，要求对患者进行24小时的周到服务，这就要求护理人员有互相协作的团队精神，工作积极，和人交往中，严于律己，宽以待人。待人诚恳，甘于奉献。和同事们结下了深厚的友谊，形成了良好的工作氛围，大家互帮互助，互相学习，共同提高，使工作开展起来非常顺利。
三、任劳任怨爱岗敬业，关爱患者奉献爱心
肿瘤科是个特殊的科室，这里都是患有癌症的病人，病情一般都 比较严重，我们都知道癌症病人要进行放疗和化疗。化疗药物对人体的危害很大，光是呼吸道就会有所传播，要是将药液不慎溅入眼内或与皮肤直接接触，受到低剂量药物的影响，可导致诱变性、染色体畸变，具有致癌、致畸及脏器损害等潜在的危险，通常明显的会有白细胞减少，脱发，月经异常等症状的发生。肿瘤科护士在服务患者的过程中也承担着不小的风险。
由于世人对癌症的误解和偏见，肿瘤病人得不到于正常人同等的待遇，在一部分人眼里，癌症就是死亡的代名词。当面对世人异样的眼光时，癌症患者们的目光是那么的无助，而有甚者甚至觉得自卑，进而采取逃避的态度，渐渐的将自己封闭起来。
有句俗话是这样说的“十个癌症九个是吓死的”。很多病人在得知自己患者癌症后，精神防线瞬间崩溃，从此一蹶不振，自暴自弃，不能配合治疗。而很多接受化疗、放疗的患者因为自身容貌的改变而采取自闭的生活态度，终日郁郁寡欢。最终并非死于疾病本身，而是死于精神上的摧残，这样的事例，工作中并不少见。
还记得，那是去年夏天的一个下午，我刚为XX床的一位喉癌病人XXX做完气管切开护理，又如往常一样穿梭在病房的每一个角落。再次巡视病房时，我发现该病人将气管导管拔出，顿时病员呼吸困难、烦躁不安，立即通知医生。只见病人提着凳子冲向窗户边。还没等我回过神，该病人已将一只脚迈出窗外。当时我顾不上想多想什么，奋力的冲上去，用身体紧紧地抱住了这位轻生的病人。同时呼叫其他医护人员，在大家的共同努力下，终于将该病人安全地转移到了床上，并对其进行心理疏导。原来这个喉癌患者，刚进行完气管切开术，他实在忍受不了那种无法呼吸的痛苦，想自寻短见，一死了之。经过医护人员和病人家属的极力劝解，患者的情绪慢慢稳定下来，最终归坚持下来，继续进行治疗。出院时病人和家属都对我表达了由衷的感谢。
现在想想，当时也不觉得什么，就是凭着一股本冲能上去阻止他，后来同事们都来了，才感到害怕，腿都吓软了。只有心里时刻想着病人，只有心里时刻想着奉献的人，才能在险情发生时，本能的冲向前去，时刻想着自己安危的人，出现情况时，只会远远逃离。
俗话说“久病床前无孝子”，癌症病人的家属在承受巨大精神压力和经济压力下，难免会有些情绪，或者因为某些原因不能陪在患者身边，每每这个时候，我们就会主动帮患者打打饭菜，买买东西。尽量让病人感受到关爱，不会产生自己是不是已经被抛弃了之类的消极情绪。
其实，自己特别理解病人的病痛以及家属的担忧，癌症，在人们的心目中是多么可怕的两个字啊，几乎和死神挂上了钩。我们能做的，除了本职工作以外，还要给予病人以希望，用自己阳光的服务，唤起患者生的希望。因此，我非常注意收集放化疗延长患者生存期、提高生活质量的病例，并在合适的时间，讲给患者听。我的情绪也感染着病房里的病人，每当我巡视病房时，都会有患者跟我说，“刚才还非常难受呢，你来以后感觉好多了。”
肿瘤晚期病人通常伴有疼痛，为减轻病人疼痛，提高癌痛规范化治疗，初期，很多病人对止痛药的认识存在误区：对吗啡成瘾性和不 良反应过分担忧，不愿接受吗啡止痛治疗。因此，他们往往强忍着疼痛的折磨，每当遇到这样的病人，我总会耐心的指导病员遵医嘱用药，并告诉他们疼痛治疗的相关专业知识，以帮助他们走出对疼痛治疗的误区，树立信心，战胜疾病。疼痛患者在通过正规的疼痛滴定之后，都能够通过服用长效的缓释片，有效的控制疼痛，这与我们耐心的宣教息息相关。
多年来，我送别过经放、化疗后出院的患者，送别过治疗无效离开人间的患者，无论面对多少悲欢，在肿瘤科的病房里，始终坚持“大德为医，大医在德”的服务理念，并且说过：“我的理想就是像南丁格尔一样，做一名优秀的护士，我愿意用我的同情心和一双愿意工作的手，帮助他们减轻悲伤，早日恢复健康。”
我深知自己和“双百优双十佳护士”距离相差甚远，且和那些拥有丰功伟绩的前辈们相距很大，但我一直以他们为榜样，在日常实际工作中，用榜样的力量践行着自己，做之所做，全力以赴，完善“双百优双十佳护士”天使之梦。期盼在此次“双百优双十佳护士”展示的舞台上，让我这只初出茅庐的“雏鸟”能够脱颖而出，增我信心，让我展翅翱翔，变成一只“祥鹰”。在这平凡的工作岗位上尽职尽责为人类的安康贡献自己的青春。
第二篇：用青春谱写奉献诗篇
用青春谱写奉献诗篇
桂花小学杨洪梅
我是威信县扎西镇桂花小学的一名教师。我忠诚于党的教育事业,在20多年的教学生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在平凡的岗位上长期带病工作,做出了可喜的业绩,深受学生、家长、同事以及社会的好评,并得到了各级领导的认可。
一、爱岗敬业, 迎难而上
作为一名教师,我勤勤恳恳、爱岗敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好自己的本职工作,不辜负学校领导对我的信任与重托。教学上本着“以人为本、以学生为本”的宗旨,注重对学生文化素养的培养,不仅教给他们新的知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。工作中，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒
心，就能……”我谨记这些教育至理名言，同时也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫何芳芳，家中姐弟四个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负她的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习的！”
我从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,我将一腔的真诚扑洒到了教育教学工作上。
我始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
三、严格要求自己，注重师德修养
我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事
业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。今年，我勇挑重担又担任毕业班的语文教学工作。对于毕业班，工作任务重，工作量大，我从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。
在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。积极参加各种讲课、评课活动，多次担任公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。在二十几年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想,忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
四、提高业务、积极投身课改
作为一名教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求自己,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚
心向同事请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱,同学们总是喜欢上我的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
我勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名语文教师,我深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。我经常利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课程》的基本理念,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了几万字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。在自身学习上,我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习。
我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,我不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课,每次听课后,我都会认真评课,从授课者身上找出自己优缺点,使自己明确方向。我不顾自己多种疾病缠身、长期带病坚持工作,默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春谱写着辉煌的篇章„„
第三篇：用青春谱写奉献之歌
用青春谱写奉献之歌
---记xx工段长xx同志先进事迹
xx同志，女，现年41岁，中共党员，1991年参加工作，先后在从事过抽油、监控等工作，2008 年任xxxxxx工段长。二十多年来，她严以律己，兢兢业业，任劳任怨，以高度的工作责任心积极完成各项生产任务，在平凡的岗位上无私奉献着自己的青春。由于成绩突出，她多次被评为厂级“先进工作者”，xx“优秀共产党员”等。其主要事迹如下：
立足岗位做贡献
xx负责全厂的原油回收工作，面临着60名司泵人员和200多辆运油车辆，由于各类原因，收油女工和司泵人员之间摩擦不断，对xx的服务形象造成了不利影响。为了解决这个问题，她针对职工文明用语、提高服务水平做了专门培训，并由自己和青年团员示范表率，对存在的问题本着批评教育、不断进步的原则及时整改。在这种措施下，终于“啃”下xx管理上这块长久以来难以啃下的“硬骨头”，文明用语，热情服务成了收油台上一道亮丽的风景线。
为确保安全运行，优质服务，她大胆管理，不怕得罪人，严格落实各项规章制度。一次工作中，她在巡查时发现一名职工责任心差，她当即对其提出批评，并晓之以厉害关系，要求其认真对待。对有些职工送“人情油”，她一次次在会上三令五申。她缜密和严厉的工作态度影响着每一名职工。在她的严格管理下，xx的服务水平较前有了很大的提高。
身为工段长，她清醒地认识到：打铁还需自身硬，规章制度她带头遵守，难活累活她身先士卒。困难面前，她总是冲在最前面，以单位为家，每天早来晚走，在人员特别紧张时，主动放弃休息时间，和职工们一起工作。每天她总是早早来到单位，在xx的工作区域，总能看到她忙碌的身影。在她的感召下，职工思想由“要我干”转变到“我要干”，确保了生产任务的顺利完成。
关爱职工创和谐
今年以来，xx一直面临着任务紧、人员缺的局面，由一班8人降为一班5到6人。尤其是进入冬季，由于一些工作部署上的调整，每天主要靠夜间收油，而且为了确保盈亏平衡，采取了单车化验。因此，职工的劳动强度异常加大。为此，xx认真做好职工们的思想工作，及时听取职工的心声，努力解决她们的实际困难。她及时调整了收油方式，同时，与职工们同甘共苦。天气寒冷时，考虑到职工们冒着严寒露天工作，她就主动留下来，和职工们一起上夜班，协助当班职工扫管线、夜间巡查、打扫卫生等，职工们下夜班回家了，她则又回到办公室开始一天新的工作。女工们身体不舒服时，她就亲自顶岗。同时，考虑到职工们夜间收油体力消耗大，她自己出钱购置食品，供职工夜间补充体力。她还把自己的劳保用品全分给职工们。为了提供一个舒适的办公环境，她给值班室配置了盆栽。正像职工们说的一样：“我们工段长与我们在一起呢。有这样一位暖人心的领导带着，我们有什么理由不好好干呢。”一个和谐、团结的集体就这样形成了。
科学管理求创新
时间就是效率。在收油台上，高效率卸油，决定着全站的高效运转。但是，长期以来，我们的卸油效率却大打折扣。夏天的时候，卸一车油，需要10分钟左右；而冬天天气寒冷时，卸一车油需要半个多小时。为迅速扭转这种被动局面，她积极寻找原因，思考对策。她先试图从提高职工工作效率上入手，但是收效甚微。终于，她发现问题的症结出在卸油管子上。原来，xx一直用橡胶管子卸油，将运油车辆卸油阀门和橡胶卸油管连接，用铁丝捆绑加固。由于橡胶卸油管容易褶皱，阻碍了原油流出速度；同时，铁丝和卸油管长期摩擦容易破损，更换比较频繁，也隐藏着安全隐患，且密封性差，原油存在滴漏现象，环境卫生很难保持。针对这一情况，xx尝试将将橡胶管改成金属软管，通过快速接头连接，这样，不仅省去了用铁丝捆绑的时间，而且金属软管不易褶皱，原油流出受阻减小，卸油速度提高了2倍以上。此外，用快速接头连接，密封性好，彻底杜绝了滴漏现象，环境卫生得到了很大改善，也消除了安全隐患，且磨损也大大减少，管子使用时间较前延长，节约成本达60%以上，真所谓是“一举四得”。
争先创优作表率
作为一名共产党员，她时刻牢记党的嘱托，工作中，她总是身先士卒；关键时刻，她总是挺身而出，争先创优，积极发挥党员模范作用，做职工的带头人。今年7月份的一天中午，休息日。忙碌了一周的她，得空陪儿子在家。忽然，收油台上的当班班长打来电话，说八号收油阀门损坏，影响正常收油。正给儿子做饭的她来不及解释什么，匆匆忙忙穿上工衣，驱车直奔单位。她认真查看了阀门，经验丰富、素质过硬的她发现出现的问题自己可以解决，就立即拿来工具箱开始修理。当天烈日当头，气温在35度以上。职工们劝她找人修理，或者是下午凉快时再修吧。她很严肃的拒绝了，说安全隐患一分钟都不能等，而且，她是党员，有困难应该当仁不让，怎么能推给别人呢。用了整整两个小时，她终于修好了，头上的汗珠把工衣都湿透了。她的这种精神，深深地感动了职工们，在以后的工作中，大家都以她为榜样，有困难自己上。由于她的出色的表现，xx在xx成立了党小组活动室，将她定为“党员示范岗”。xx逐渐成为外部兄弟单位的学习窗口，先后迎接了xx、xx、xx等兄弟单位的参观学习。
用真诚的态度创造新的业绩，用满腔的热情奉献火红的青春。没有豪言壮语，也没有惊人创举，平凡的xx同志，用她不平凡的事迹在工段长岗位上谱写了一曲动人的奉献之歌。
第四篇：用责任谱写青春之歌
用责任谱写青春之歌
尊敬的各位领导、各位评委，同事们：
大家上午好！
我叫XXX，来自一分院，本人一直在野外一线从事地质找矿工作，非常高兴能参加我们XX地勘院举办的第一届“青春杯”演讲比赛，我今天演讲的题目的是“用责任谱写青春之歌”。
在上个世纪20年代，美国有一位12岁的小男孩与伙伴们踢足球，不小心击碎了邻居家的玻璃。这个小男孩主动向邻居承认了错误，并请求宽恕，然而，邻居只同意小男孩回家拿钱赔偿。小男孩的父亲知道后，并没有因为其年龄小而开恩，而只是答应借15美元给儿子拿去赔偿。从此以后，这个小男孩一边刻苦读书，一边利用空闲时间到餐馆帮别人刷碗洗盘子挣钱，经过不懈努力，他终于挣到了15美元交给了父亲。父亲高兴的拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”许多年以后，这个男孩成为美国的总统，他就是——里根总统。后来，里根在回忆往事的时候深有感触地说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。
我想，这个有关责任的故事至少给我们三点启示，第一：人的责任感是需要培养的；第二：有责任感的人就会有努力的目标；第三：有责任感的人就会勇于付出并获得事业成功，以实现自己的人生价值。
岗位是展示个人才华的平台，也是取得事业成功和实现人生价值的舞台。岗位和责任是连在一起的，每个岗位都有相应的职责。我们作为一名普通的青年员工，要自觉地把个人的理想、前途与工作岗位结合在一起，将生命的活力融入矿勘院的发展之中。地质绝非一个轻松的行业，而责任更显重要。我们必须拿出绝对的勇气和恒心来面对：远离繁华，撇下亲情，甘守寂寞，在荒无人烟的戈壁，在无边无际的草原，在布满荆棘的大山深处演绎青春，任汗水湿遍全身，任荆棘划破衣裳，居无定所，四处漂泊的生活。但是每一份高质量的地质报告，业主的赞许和单位的嘉奖无不是对责任和奉献精神的肯定。这就叫苦中有乐，这就叫乐在其中！这种快乐，是常人难以体会到的独具魅力的精神大餐，是地质人不畏艰险，奋勇向前的精神写照！我们地质人一代一代传承着地质找矿“三光荣”的精神，在新世纪最动人的创业里，在中华民族的伟大复兴中，地质人注定会以最绚丽的业绩为祖国建设高唱一曲最优美的赞歌。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。生命一分钟敬业六十秒，勇敢的担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。朋友们，责任是我们对工作的态度，青春是我们的资本，让我们满怀激情和希望，把青春年华奉献给光荣的地质事业！把我们的智慧和努力奉献给XX地勘院，XX地勘院的明天一定
我的演讲完毕，谢谢大家！
第五篇：用青春谱写奉献的诗篇
用青春谱写奉献的诗篇
——记郧西县羊尾镇郭家中心小学教师毛岸辉
在同事眼中，他热情、为人坦诚、直率；在孩子心目中，他严厉而又可亲可敬。走上讲台三年来，他以年轻人所特有的积极、乐观去对待自己的事业，把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着他的孩子们。他把一腔热血洒在了乡村教育的舞台上，无怨无悔地奉献着自己的青春年华。他就是郧西县羊尾镇郭家中心小学09届资教教师——毛岸辉。
一、对待工作，他总是默默无闻
熟悉他的人都说：毛老师是个认真敬业的青年老师。他做每一件事都是那么一丝不苟，小到给学生改一道作业题，大到备课、班级管理，他都尽心尽力，从不马虎应付。在教学的过程中，他本着“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨，努力地去上好每一堂课。他注重改进教学方法，大力推行探究式教学，真正做到了以学生为本，构建一种民主、和谐、平等的师生关系。他尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，针对不同学生的特点，因材施教。为了上好一堂课，他认真钻研教材、上网找资料，向有经验的教师和同事虚心请教，经常加班工作。对学生的每一次作业，他都认真地看、认真地改，每一个错字，每一处细微的错误，他都会小心地挑剔出来，做好记载。每一个学生的作业本上都有他密密麻麻的批注和评语。
在教学中，他特别注重情境教学，激发学生的学习兴趣。小学教学要特别重视培养学生的兴趣，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求千篇一律。以学生为主体，教师为主导，通过上网查资料，采用各种游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性。在英语课堂中他经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言关。科学课上，他尽可能多的给学生做实验，让他们在亲身实践中真正学到知识，让他
1们的天性和个性得以自由健康的发挥。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变被动学习为主动学习，极大地活跃了课堂气氛，从而相应提高了课堂教学效率。
在教学中，他还注重学生实践能力的培养，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，教学相长。他总是大胆创新，积极探索，大力推进自主教育，培养学生的综合能力。他依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。经过几年的努力探索实践，他的教学能力和业务水平有了很大的提高。
他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，他潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。除了在平时的教学过程中不断给自己充电之外，他还经常利用网络学习教育教学方法。他常常这样说：对于一个刚刚走出大学校门踏上教学岗位不久的资教生而言，要学习的东西的确太多了。只有不断地充实自己，多学习，勤思考，勇于创新，才能适应教学工作，才能做到不误人子弟。
正是由于这种一丝不苟的工作态度和对学生高度负责的敬业精神，他所教的班级，学生成绩一直名列全镇学校同年级榜首。三年来，他所撰写的教育教学论文多次获得省、市、县级奖。
二、对待学生，他心里装满了爱
学生就像自己的孩子，他热情对待班上的每一名学生，不管他或她是学习成绩优秀的“三好学生”还是学习成绩不够理想的所谓的“差生”，他总能做到一视同仁。例如，班上的董垚同学，不但学习成绩好，而且管理能力也很强，几乎成了孩子们的“偶像”，他就让她当班长，树她为榜样，让学生们有个学习赶超的目标。又如，孙艳、胡玲等同学是班上的后进生，上课听讲总是不专心，他就经常有意识的多提问，唤回他们的学习注意力。此外，他还利用课余时间加强对这些学困生和后进生的辅导。现在这些同学的学习成绩也在逐步提高，由原来的50几分，淅淅地能考及格了。上学期期末考试的时候，孙艳同学己经考到80分了。对于学生，他并不完全把眼光只盯在学生的学习成绩上，怎样让学生学得快乐是他一直努力追求的。他总是教育学生：我们不仅要学会做人，还要学会做人，学会生活。
他还十分关心学生的生活和思想状况，及时解决学生思想上的问题。对家庭困难或单亲家庭的学生，他总是尽自己最大的努力照顾他们，让他们感受到班集体的温暖，感受到学校大家庭的温暖。当缕缕关爱生命的阳光照进每个孩子的心房，润物无声的教育将会变得是那样细致动人、绚丽多姿！
在学生的思想教育上，他从学生的行为习惯养成教育着手，引导学生树立集体荣誉感，养成良好的行为习惯，培养学生良好的思想道德品质。他总是这样对学生说：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。一个人养成良好的行为习惯会受益终身。他经常教育每位同学都应该把学校和班集体当成自己的家，共同把它建设好，保护好。大家能来到一个学校求学是缘分，而且还要一起度过人生极其宝贵的少年时光，希望同学们好好珍惜这份缘份，用心、用爱去相处。他总是想方设法引导学生妥善处理人际关系，多沟通，多体谅，多宽容，创建融洽、和谐的班级氛围。经过努力，他的班级上打架骂人的现象逐渐减少了，同学们慢慢地学会了互谦互让。
三、对待同事，他虚心热情
在教学过程中，他善于虚心向别人学习，不断提高自己的业务能力。刚进学校的时候，他一有机会就去听老教师的课，向他们学习教学方法。对于教学过程中遇到的困难，他总是虚心向同事们请教。随着工作时间的长久，他和同事们的关系越来越融洽。同时，他十分注重与搭班的科任老师处理好关系，相互合作，共同管理好班级。
在教学的过程中遇到不懂或自己不能解决的问题，他总是虚心地向老教师们请教。平时经常跟老教师在一起讨论教育教学方法，学习他们的教学经验，积极去听他们讲课，然后深刻地反思和总结，找出自己与他们的差距。他还积极参加学校组织的教研活动，努力学习，汲取教学经验。
三年来，他总是默默无闻地工作，哪里需要他，哪里就有他的身影。2011年秋，由于镇上的一所村小缺老师，领导找他谈话，安排他到村小工作。他二话没说，服从领导安排，不怕条件艰苦，从镇上的中心小学来到村小工作。三年的教学工作，他总是一丝不苟，任劳任怨，尽自己最大的努力为山区的农村教育贡献一份微薄之力。
几度耕耘，几番收获。三年的经历，让毛老师成长了许多。他总是说，这三年的资教经历将是他人生中一笔宝贵的财富。他说：“虽然在这三年的教学过程中遇到过许多困难，但是和孩子们在一起我感到很快乐。看到孩子们天真无邪的笑脸，我仿佛回到了自己的童年时代。与工作环境的艰苦相反的却是教学过程的满足，我乐于与那些淳朴、可爱的孩子们打成一片。在这个平凡的岗位上，是乡村孩子们特有的质朴和纯真让我感动。回顾这些日日夜夜，我总会感慨那些难忘的第一次——第一次走进教室与学生见面，孩子们那好奇的眼神和天真的笑脸；第一次上公开课的紧张与忐忑；第一次教学生如何正确对待错误时，那些语重心长；第一次收到学生的贺卡„„每每回想起课堂上那一双双渴求知识的双眼，我的心情很沉重，我也感觉到自己身上所肩负的那份同样沉重的责任。我时常在心里告诫自己：既然选择了教师这个职业，我就应该对得起自己的选择，对得起学生，让他们真正学到知识。”在他的眼中，教育是一项不折不扣的“良心工程”。
路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。三年来，毛老师一直坚持自
己的信念，坚持自己的选择。“我们无法选择自己的出生，但我们可以选择自己的一生将怎样度过。”这就是信仰的力量！三年来，他一直默默无闻地坚守在乡村教育的岗位上，无怨无悔的奉献着自己的青春。在领导和同事的眼里，他总是任劳任怨，工作认真负责，从不计较个人得失。记得有一位伟大的哲学家曾经说过：“当一个人无私地付出的时候，其实他会收获更多。”他坚信：职业没有高低贵贱之分，在平凡的岗位上同样可以创造不平凡的业绩。
教育需要全社会的关心与支持，尤其是农村教育更需要年轻一代的奉献。我们相信，有像毛老师一样千千万万的青年大学生的努力和无私奉献，在农村这片贫瘠的土地上，娇嫩的生命之花一定会绽放得绚丽多彩！农村教育的明天一定会越来越好，义务教育均衡发展将不再是一句口号。
（本文作者：佚名）
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