理工学院大学生涯规划答辩要求

第一篇：理工学院大学生涯规划答辩要求

一、论文撰写

1、全体学生结合个人的成长经历，对自己本学年生活进行全面系统的回顾，并对未来做出展望和规划，按照《理工学院大学生涯论文撰写规范》（附件1）写出答辩论文，按要求打印装订,于5月15前将纸质论文稿和电子稿一并交于学部。

2、每位学生均需有一名指导教师，指导教师须认真负责，对学生论文进行指导和评阅，督促学生及时完成并不断完善论文。论文指导教师可以由各学部老师、学工部老师、个人成长导师、专业课老师等担任。指导教师不仅负责学生论文的撰写，还要对学生的论文成果给出成绩评定。

二、答辩（5月底—6月初）

各学部在“大学生涯答辩评审委员会”统一指导下，结合本班实际情况，组织各班进行“大学生涯答辩”。

1、各班于5月20日前上报答辩的时间和地点安排，以便学院进行抽查和宣传。

2、各学部结合自身的具体时间安排，以班为单位，由评委会组织答辩工作。答辩分为“班级述职”答辩（每班选一名代表发言）和个人学年度学业生涯答辩。个人答辩过程中，评审委员对每位学生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导教育学生的目的。答辩具体要求见附件2（《现场答辩的基本要求》）。

3、认真做好有关材料的积累，把需要保存的材料进行归档，同时保存好答辩过程中的视频、照片材料。

4、在组织大学生涯答辩工作的过程中，要结合大学生活教育、未来职业教育的相关内容，积极组织多种形式的主题活动，深入开展大学生涯答辩工作，增强大学生涯答辩工作的实效。

三、总结整理（6月中旬）

1、各学部“大学生涯答辩评审委员会”认真填写《理工学院大学生涯答辩评审表》（附件3），结合平时表现对每位学生做出综合评定，并装入学生档案。学部保留学生答辩论文和《答辩评审表》各一份存档。

2、答辩工作结束后，各个学部需上交大学生涯答辩工作总结电子稿、打印稿各一份；同时，收集整理本学部的优秀答辩论文（优秀以学生总数的3%计）。6月20日前，将工作总结与优秀论文电子稿一并上报至院答辩领导小组，学院将组织专家对上报的优秀论文进行评阅，选取部分优秀论文汇集成册，作为大学生涯设计的学习宣传材料。

3、学部结合自身情况对答辩过程中表现出来的先进个人和集体进行内部表彰。请各学部充分认识大学生涯答辩的重要意义，合理安排，责任到人，求真务实，制定细致周密的实施方案，切实做好毕业生答辩工作。

附件1

河北科技大学理工学院大学生涯学年度答辩论文撰写规范

所有学生需结合自己本学年大学生活及思想收获，独立完成大学生涯年度总结及论文工作，严禁抄袭他人论文和已发表的成果或由他人代替完成，违反规定的学生将按照相关规定进行严肃处理。

一、论文内容要求

1.题目自拟，主题必须与本学年的学习成长为主线，总结得失，制定未来目标和理想。

2.正文内容要记录本学年的心路历程、实践感想、对成功和失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，重新明确自己的人生意义和价值，制订今后的计划和目标。重点梳理和涵盖以下方面的内容：（1）道德观、政治观和法纪律观：包括社会公德、职业道德、理想信念、爱国主义、遵守学校纪律的意识等。

（2）本学年里自身各项素质提升状况：包括思想素质、心理素质、文化素质等。（3）大学生涯设计与将来社会工作情况分析：包括大学期间设定目标的实现程度、目前自身大学生涯情况、未来几年职业规划等。

（4）本学年特殊、重大事件期间的思想和具体表现。

二、论文格式要求

1.论文题目不超过25个字，可以设正、副两个标题； 2.论文体系包括封面、正文两个部分；

3.正文内容至少要有三部分，主要部分内容必须有三级标题； 4.论文字数为2000—4000字；

5.打印格式：标题使用三号黑体；一级标题四号宋体加粗，标题序号为“一”；

二、三级标题小四号加粗，序号分别为“

（一）”、“1.”；正文使用小四号字体；行文行距为1.25倍；页面上、下边距各2.54厘米，左右边距各2.5厘米；A4纸打印（封面单面打印，正文内容正反面打印）；于左侧装订成册。

6.论文打印一式三份：交学部留存一份、答辩委员会一份，自己留存一份。

第二篇：2014答辩要求

河北工业职业技术学院环境与化学工程系

2013—2014学年第二学期14届学生毕业答辩要求 答辩前必须提交：毕业论文、实习报告与顶岗实习手册三本纸质文件。同时提交论文与报告的电子稿。另不是学校统一推荐就业的学生必须提交灵活就业协议表（盖单位公章）。以上要求缺少一件都不允许答辩！！

一、答辩时间与地点：6月10日开始（具体时间、地点另行通知）。

上午8：00-11：40下午14：30-18：00地点为1号教学楼 每位学生30分钟。

其中：介绍本人论文15分钟，教师提问学生答辩15分钟。

二、答辩过程：

1、介绍本人工作单位、工作岗位、具体工作内容。

2、介绍论文题目及选题意义。

3、介绍论文框架（或提纲）。

4、介绍论文完成过程。

5、介绍论文的核心内容、创新点。

三、提问与答辩（允许学生带论文参考书、笔、纸）。

1、主问教师提3-4个问题。

2、学生准备1-2分钟开始答辩。

3、辅问教师自由提问，学生进行答辩。

四、成绩评定

1、学生答辩完毕，交回毕业论文（论文不合格的，修改后交回）。

2、答辩委员会评定成绩，并填写毕业答辩记录表。

3、答辩委员会委员签字。

五、毕业环节材料装袋存档

六、答辩委员会组成：薛士科 李建锁 周长丽 郭东萍 何建平、郭鹏、温自强、吴鹏飞、朱银惠

环境与化学工程系

第三篇：四川理工学院毕业论文要求

四川理工学院毕业论文（设计说明书）撰写基本要求

一篇完整的毕业论文或设计说明书通常由题目（标题）、摘要、目次页（目录）、引言(前言)、正文、结论、参考文献、致谢、附录等几部分构成。

(一)毕业论文的结构 1.题目

题目即标题，它的主要作用是概括整个论文的中心内容。因此，题目要确切、简短、精炼。2.目录

反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标注页码，并包括注明致谢、附录、图纸、索引等附属部分的页次，以便读者查找。3.摘要

摘要是论文的高度概括，是全文的缩影，是长篇论文不可缺少的组成部分。要求用中、英文分别书写，一篇中文摘要不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。结尾要注明3-8个关键词。4.前言

前言相当于论文的开头，是三段式论文的第一段（后二段是本论和结论）。前言与摘要写法不完全相同，摘要要写得高度概括、简略，前言可以稍加具体一些，文字以1000字左右为宜。一般应包括以下几个内容: ①为什么要写这篇论文，要解决什么问题，主要观点是什么。②对本论文研究主题范围内已有的评述（包括与课题相关的历史的回顾，资料来源，性质及运用情况等）。③说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方式、方法。明确研究工作的界限和规模。④概括本课题研究所取得的成果及意义。5.正文

论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。应包括以下内容:(1)理论分析部分

详细说明所用的分析方法和计算方法、实验方法等基本情况，指出所应用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审阅和纠正，这一部分所占篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概括表达。(2)课题研究的方法与手段 分别以下面几种方法说明：

A.用实验方法研究课题，应具体说明实验用的装置、仪器、原材料的性能等是否标准，并应将所有装置、仪器、原材料做出检验和标定。对实验的过程和操作方法，力求叙述得简明扼要，对实验结果的记录、分析中人所共知的或细节性的内容不必过分详述。

B.用理论推导的手段和方法达到研究目的的，这方面内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，要做到言之有序，言之有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。

C.用调查研究的方法达到研究目的的，对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等这些内容与研究的最终结果有关系，但不是结果本身，所以一定要简述；但对调查所得的标本、数据、新的发现等应详细说明，这是结论产生的依据。(3)结果与讨论

是全文的心脏，一般要占较多篇幅。在写作时，应对研究成果精心筛选，把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等写进去，作为分析的依据，应尽量避免事无巨细，把所得结果和盘托出；在对结果做定性和定量分析时，应说明数据的处理方法及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交待清楚理论推导由来和发展，以便以此为根据，进行核实验证；对结果进行分析后所得到的结论和推论，也应说明其适用的条件和范围；恰当运用表和图作结果与分析，是科技论文通用的一种表达方式。6.结论

结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，所得结果与已有结果的比较。联系实际结果，指出它的学术意义或应用价值及在实际中推广应用的可能性，在本课题研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议；结论应集中反映作者的成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想、精髓，是全文的思想体现，概括性强，篇幅较短。撰写时应注意下列事项： ①结构要简单、明确，在措词上应严密，但又容易被人领会；结论应反映个人的研究工作，属于他人和前人已有的结论可少提。②要实事求是地介绍自己的研究成果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地。7.致谢

对于对毕业设计（论文）提过有益建议的指导教师或给与过帮助的同学、同事与集体，都应在论文的结尾部分书面致谢，其言辞应恳切，实事求是。8.参考文献

对那些重要的、学术性强的、在论文中引用过的文献，一般都应列出来。9.论文小结

主要内容是写本人对论文这个教学环节的认识，以及自己有哪些心得体会和见解。10.附录

在论文之后附上不便放进正文的重要数据、表格、公式、图纸、程序的资料，供读者阅读论文时参考。

（二）毕业设计说明书的结构

解决某一工程具体问题的题目属毕业设计。毕业设计的内容包括完成设计说明书和绘图纸两部分。毕业设计说明书是对毕业设计进行解释与说明的书面材料，在写法上应注意与论文的区别是：

1.前言由下面三部分组成：

设计的目的和意义，设计项目发展情况简介，设计原理及规模介绍。2.正文包括方案的论证和主要参数的计算两大部分。

（三）毕业论文写作中应注意的一些问题 1.要求按书稿的规格撰写毕业论文。①撰写的文字要规范，不可滥用和误用简化字、异体字、或生造文字；中文的标点要准确，标点符号写在行内。②文稿要完整。③文章标题层次及同级标题序码必须段落分明前后一致。

2.论文中有关实验数据的表格、图、照片的表达一定要规范化。①图的纵横坐标比例的选择和原点的位置，即图的高度比和曲线所占图的位置与形状应该适合。②凡是通过实验判断是自变量，应画在横轴上，参变量应画在纵轴上，不具有误差的量纲在横轴上。③图必须有简明的图题，纵横坐标必须标明标度即坐标轴所表达的物理量名称，符号和量纲单位。除方框图等外，图内尽可能不标注文字解释和说明。必要时，可在图内标注代号（如A、B…），说明文字则作为脚注列在图题下。④实验结果如已用图表示了一般不再列表，表中内容不必在正文中再作说明，尽量避免重复。⑤每个表要有序号和表的名称。⑥表头各项目一般要有名称、代号和量纲单位，表内数据的数字后不再附注单位，如果有要说明的细节，可用脚注列于表下，脚注序号用1）、2）…标于相关词的右上方。3.列举参考文献资料必须注意 ①所列举的参考文献应是正式出版物，包括期刊、书籍、论文集和会议文集。②在论文结束处，要罗列主要的参考文献，格式为：序号、作者姓名、书或文章名称、出版单位、出版时间、章节与页码等。③应按论文参考或引证的文献资料的先后顺序，依次列出，不宜以文献的重要程度或名家的顺序排列。④参考文献应注文献序号。4.论文的引文

论文的引文一般要引自经典著作、科学的公理、定义，要注意内容的正确性，引文的内容要完整、准确，切忌断章取义、贴标签。①引用经典著作中的名句，要按作者姓名、书名（或篇名）、集名、卷数、版本（出版社名、出版年份）、页码的先后顺序说明。②引用报刊文章的名字应依次注明作者姓名、篇名、报刊名称、年月日或期数、页码。如果引自同一本书，而页码不同，第一个引文按规定格式作注，以下可依次简写:“同上书，第xx页”，如果页码也一样，则写“同上”即可。③引文注释分为页末注（脚注），文末注(段落末或篇后)和文内注（夹注）三类。我院学生论文规定用页末注（脚注）。

(四)论文格式及装订应规范

毕业设计说明书、论文可用A4纸打印。1.中文摘要 ①居中打印“摘要”二字(三号黑体)，字间空一字符。②“摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体）。③摘要内容后下空一行打印“关键词”三个字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。2.英文摘要 ①居中打印“ABSTRACT”，再下空两行打印英文摘要内容。②摘要内容每段开头留四个空字符。③摘要内容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。3.目录

目录二字为小二号黑体，居中打印，下空一行为章、节、小节及其开始页码（小四号宋体），章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字依次标出。4.前言

“前言”二字为三号黑体，居中打印，二字之间空一字符。5.正文

页面设置为:A4纸型，页边距上为3.3cm，下为2.0cm，左为3.0cm，右为2.0cm。主体部分层次格式： 1 X X X一一章级层次

三号黑体居中排，段前段后各0.5行； 1.1 X X X一一节级层次

四号黑体左起排，段前段后各0.5行； 1.1.l XXX一一小节级层次 四号楷体左起排，段前0.5行； 1.1.1.1或1.XXX一一条款层次 小四号宋体左起；

(1)XXX(小四号宋体，接排)毕业论文、设计说明书正文用小四号宋体，行间距设置为22磅固定值，标准字距。6.页码和页眉页脚

页码从正文开始编排，采用右侧对齐方式。

页眉内容：奇数页页眉为“四川理工学院毕业设计（论文）”，偶数页页眉为：“章节标题”。不用页脚。7.图

图题采用中文，中文字体为五号宋体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。8.表格

表格按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。9.公式

公式书写应在文中另起一行，10.参考文献

参考文献按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号,参考文献中每条项目应齐全。

（五）其他

1.毕业设计绘图要求

工程设计类绘图量不少于折合图幅为O号图纸2张，工程技术研究类绘图量不少于折合图幅为O号图纸1张,所绘图纸必须反映出设计的内容。绘图方式一般要求采用计算机绘图，图纸绘制要符合国家标准。图纸经审核后审核人要签字。2.毕业论文装订次序及要求

装订顺序为：1.封面、2.任务书、3.中文摘要、4.英文摘要、5.目录、6.前言、7.正文、8.结论、9.参考文献、10.符号说明、11.致谢、12.附录、13.文献综述。设计图件及附图折叠成A4纸大小（露出图签）。设计说明书与设计图件（论文）、开题报告、指导教师评阅意见书、评阅教师评阅意见书、答辩成绩及综合成绩表一并装入专用资料袋。

第四篇：职业生涯规划答辩

各位评委老师、同学们大家好！

想必大家都知道李嘉诚吧，全球华人首富，销售出身的他给了很多激励作用。我的未来也将会是销售出身。理想是成为销售经理。

但理想和现实是有差距的，为了知道现实中的我是否适合销售，我进行了自我认知。它包括：主观分析和客观分析。主观方面，360度自我和他人评价。客观方面，专业测评工具分别对我的兴趣、性格、价值观和能力进行了分析。

自我认知结果是：我外向乐观，心里素质好，洞察力敏锐，喜欢也擅长交际。我发现我具有做销售的素质。但这并不能使我下定决心，之后我访谈了一位前辈，当我问：“什么样的人适合做销售”他说“当对方心理起着微妙变化的时候，你能及时敏锐地察觉到吗？你有被拒绝很多次后仍然可以面带微笑地踏进客户办公室的心理素质吗？”当我已经有了肯定的答案时，我下决心要做好销售。

知己知彼，方能百战不殆。因此，我对外部环境进行了分析。

在市场高度开放的今天，没有哪家企业敢说不需要销售人员。销售岗位较低的门槛，使其成为很多人的就业切入点。作为是一个实践性非常强的职业，大多数销售岗位对学历要求并不是很高。综合以上原因，销售工作的竞争压力较大。

那么怎样才能在众多的求职者中脱颖而出呢？

所以，我分析了自我竞争力。

利用SWOT分析法。我的优势是有毅力，洞察力强，但是领导和英语能力的不足却是我的劣势。威胁与机会并存，我该怎么做？只采用四大策略还远远不够支撑我梦想的重量。因为我的目标公司是多少人削尖脑袋想要进的公司。它就是广州宝洁公司天津分公司。

为什么选择这个公司呢，原因有三。

一、天津，2012年，全球经济增长速度排名第一。发展前景好，并且离我的家乡也不远，环境好，适合工作与生活。

二、宝洁，世界500强外企，与国企和民企相比，拥有更多的培训和晋升机会，有利于未来发展。

三、宝洁公司把人才视为最宝贵的财富。为每一个雇员都提供了独具特色的个人发展计划，并且提供了世界一流水平的薪资和福利待遇。

为了达到这一目标，对比销售所需要的素质和宝洁公司对人才的要求，我以东北大学为起点，把奋斗计划分为大学、短期、中期和长期。

大学总体目标是加强英语水平、综合能力。广学知识、广交朋友。到了大四实习。主动找活干、主动思考、主动提问。

短期计划，毕业后争取进入宝洁公司，职场前几年正是精力充沛的时候，我要打好基础。

二十六七岁我将成为销售代表。扩充知识，广泛发展客户，维持和客户的关系。

中期，我将成为销售主管，保持学习，要注重创新。多想多做。

长期，我将作为销售经理，提升个人品质和能力，做好模范带头作用。

除了计划，还要有规划评估调整，它会让规划随着成长而日趋完善。通过多方获得反馈后再进行评估，及时明白哪些目标没有完成，并计划要什么时候完成。风险预测也能帮助我规避风险。也许由于种种原因，我不能在销售的道路上走下去，那么我会调用备选方案——转换到人力资源行业。因为一位老师曾说过我一名大一学生，就能把规划书写到这种程度，有做人力的潜质。再加上我对人力也感兴趣，我能行+我适合，所以我选择人力作为备选方案。

虽然我的职业生涯规划到此结束了，但我知道我梦想的路才开始。最后用李嘉诚的一句话作为结束语“只要有信心，人永远不会挫败”

谢谢大家！

请评委老师点评。

第五篇：大学生职业生涯规划答辩

河北科技大学理工学院 2010学生大学生涯论文

题目：大一生活总结

班级：材料成型及控制工程L103

学号：10L0607

3姓名

指导教师：

大一生活总结

白驹过隙这个词，似乎是我在进大学的这一年才深深地领会到它存在的真实感！当初一直觉得它夸张，可是现在不得不承认确有这种感受的存在！静静地坐在桌前，回望一下，不禁感叹，我的大一生活就这么结束了！那么我又究竟付出了些什么、收获了些什么呢？

刚入校的时候，一切都是很迷茫与好奇，怀着对大学生活的无限向往，满怀信心地的走进大学校园。但是，刚刚入学的我对大学生活还不够了解，对大学的认识只是道听途说，对自己和环境的认识还不够。

生活了两个月之后，从开始对学校的新鲜感之中走出来，开始适应大学生活，参加了各种校园文化活动和社会实践活动，大学对我来说不再那么神秘。

大一，可以说是我的茫然期吧。

学习上，对我来说都算是一个考验吧！从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。在大学一切都不再那么循规蹈矩了，觉得很迷茫，一切都无法计划，随意的学习，随意的生活，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。与自己当初的规划相差很多，不得以改变计划。

大一第二学期还好点，渐渐的适应了周围的环境，那些迷茫也渐渐消散。但是，我又随之感到了压力，我不是个聪明的孩子，又不是特别的有天分，又比较贪玩，在这个高手如云的集体中，我显得非常渺小，微不足道，我曾经感到失落，沮丧，在这里，我只有被别人“俯瞰”的份，但是后来我想通了，中国有13亿人，聪明人不计其数，我只要做到无愧于心，努力过，奋斗过就可以了，结果并不重要，俗语云：一山还有一山高，何苦与自己过不去呢？

大学其实就像一个大炼炉，我们每个人在这炉里烤炼，最后有的成了真钢实铁，有的却成了废渣。你是想成为真钢实铁，还是废渣呢？以前未上大学的时候，常常听说大学最大的特点就是自由，所以当初高中日子里经常渴望步入大学，去享受那份所谓的自由。其实爱因斯坦的相对论的确是无处不适用的，任何事物都是相对的，高中学过，自由也是相对的，只是我们很难真正领会到那种相对的自由罢了。大学的学习是自由的，但并不意味着你可以想学就学，不想学就不学，其实是有相对多的自由调配时间，让个人更好的做出适合自己的学习计划，学自己所需，尽量给自己增值；大学的生活是自由的，但并不表示你可以随性，随性只会打乱生活。

人与人之间总要相处，在大学，人际关系是相当重要的，高中的我们生活的群体在大学里只算是很小的部分，因此作为一名新生要尽快学会很好的与人相处，毕竟大学的人相对更杂一点，要学会处理各种矛盾，要学会宽容。想要学会这些，那么先从处理好宿舍舍友之间的关系开始吧！

大一马上结束，感悟颇多，有时埋怨自己得到的太少，但却没有想到也许我拥有的别人还没有；有时痛悔自己失去的太多，但却没有想到痛悔的时候我正失去更多 „„ 所以，不管了，只想好好地珍惜眼前，努力地过好现在 „„