洪门小学2011二年级总结

第一篇：洪门小学2011二年级总结

洪门小学2011-2012学年第二学期二年级语文备课组工作总结

一学期转眼即逝，这个学期我们备课组全体四位老师立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。

一、认真学习理论，切实更新教育教学理念。

新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《小学语文教师》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在拼音、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量。

开学初，为了保证备课组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对备课组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

1、重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚起步，可塑性强。教研中的每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。

2、统一各项作业本的格式及批改的具体要求

我们组的老师经常一起讨论作业形式、统一作业量，并分别对各项作业本的书写格式和批改作了详尽的要求。

3、钻研教材教法，认真开展集体备课制度。

我们组内认真做好集体备课工作，每周二上午，大家在一起集体备课，主备人及早思考，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改意见，对教案进行修改整理，并于下一周进行试教。

3、做好了组内教师听课、评课活动。第七周由钟小芳老师上了一节全校公开课，组内所有成员都发扬团结合作的精神，在第六周就先听钟小芳老师试教，并提出意见，这节公开课获得了全校教师的好评。十三周组内其余三位教师每人上一节常态课，大家互相探讨交流，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出了自己的个性特色。

5、继续做好了培优辅差工作。善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

6、统一单元考试的时间，监考、改卷要严格要求，特别是错别字、标点符号方面。并做好试卷分析、讲评。

7、期初，备课组就制定了写字计划，并在日常的教学过程中落实计划，使二年级学生的书写得到了很大改善。

转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。如果说取得了一点成绩，也是我们共同努力的结果。在下学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。

第二篇：洪门小学教导工作计划201102（推荐）

兴国县洪门小学

2010-2011学年第二学期学校教导工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导，全面贯彻落实县教育局2011年工作要求，围绕“保平安，抓规范，提质量，创和谐”的总体思路，牢固树立质量意识、创新意识、学习意识，以提高教师素质为核心，以落实课堂教学改革为重点，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学质量，在务实中求创新，在创新中求发展，全面推进我校的课堂教学改革向纵深方向发展。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。

2、抓好教科研工作及各类活动，努力提升学校教学质量。

3、注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。

三、工作措施：

（一）真抓实干，狠抓教学常规管理

1． 要严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减.各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2． 加强教研管理，做好集体备课的管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，做好集体备课，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，教研工作做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验。集体备课是整体提高本年级本学科教学成绩的有效途经，全体老师在思想上一定要高度重视。学校规定星期一上午是英语和体艺学科集体备课时间、星期二上午为语文学科集体备课、星期三上午为数学学科集体备课时间。集体备课要在时间和质量上要得到保证，在集体备课时，要求统一好本学科教学进度、统一好考试时间、统一好作业格式，各年级各学科的作业种类由备课组、教研组和教导处协商后在教研计划中明确的规定。学校会加大评价和检查力度，让集体备课的实效性得到彰显。

3、继续实行月查跟踪制度。本学期继续实行一月一查制度，以规范教学行为。每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行常规专项检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改等几个方面，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师考核及绩效工资的参考。

4、改革创新备课方案：本学期教导处和各教研组将结合我们工作中的实际情况，制定学校语文、数学的创新备课方案，对数学课的备课节次作出细致的量化，要求教师在注重教师教学反思的质量，提倡教师在本年级共性备课的基础上，突出适合本班实情和个人学习领悟课标精神的个性化教案。

（二）关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本学期校内研究课以“多人一课” 为主要方式，充分发挥骨干教师的作用，以主题带教研做深，做透，教研结合。加大听课力度，各教师除了积极组织参加教研活动，听取教师的各类公开课外，应多互听常态课。听课提倡用多种颜色的笔作不同的评价，听课后备课组要先交流讨论并推选一位发言人及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2．重视潜能生和优生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补潜计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。要重视对思想上后进生的法制与规范教育，全面提升教学质量。

3．精心组织各类活动。以学科活动为手段，在活动中求提高，求发展。一要认真组织好上级部署的广场文化活动，加强指导，精心组织，力争取得良好的成绩。二要积极做好学校写字比赛活动的策划、组织和评定工作，期末以年级为单位设一二等奖（全班以量化参评设奖），发给一定金额的奖励，以此让学生展示才华，丰富校园生活。加强体育教育，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度。继续开展“阳光体育”活动，确保每天一小时体育活动时间。

（三）、负重拼搏，各项工作落到实处。

1.创新教学常规管理的制度，缩小教学常规管理上的差距。

注重过程管理，做到“八个加强”：⑴加强对教师备课、上课、学生作业以及学生成绩的检查工作。采取随时抽查，重点检查等方式进行，并及时反馈检查结果。⑵加强对学生学习习惯的检查，实行同年级作业形式、内容的统一，推广“星级作业”。⑶加强尖子生培优和学困生转化工作的管理。（4）加强对课堂教学的检查密度，包括准时上下课、课堂礼仪、课堂纪律、教学观念等。（5）加强考风考纪建设。（6）加强对教研组、备课组活动的检查，强调人人参与、专时专用、深入扎实。（7）加强体艺常识课的教育教学管理和检查力度。（8）加强对师生的评价与考核，促进教学相长。

2、围绕校本教研，加强教研组、学科组的建设，缩小教研上的差距。校本教研应把“自培、互动、共享”作为核心理念，把“开展自已的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的。（1）坚持每两周一次的教研活动，提高教研活动质量。各教研组还要建立、整理并完善教研组资源档案（包括教师的优秀教案、集体备课记录、公开课教学、说课评课记

录、学科论文等），及时做好平时研讨资料的整理、归档和上交工作。要发挥备课组的作用，强化集体备课。（2）坚持每周一次的各年级学科组集体备课，备课组长提前布置备课内容（原则上每次一个单元），每课定一个中心发言人在备课组说课，每个教师提前一周学习教材，吃透教材，用活教材，对本年级本学科的教学重点、难点、关键点进行分析研究，并根据班级实际提出教学设想。备课组教师通过认真讨论，取长补短，提出修改意见，备课组教师根据大家意见认真修改教学设想，寻找最佳教学设计方案，从而保证课堂四十分钟的有效性。学校行政将定期或不定期进行检查各年级学科组的集体备课情况，未定期活动的备课组作全组旷会一次处理。（3）以课堂为教研阵地，强化听课工作。加强学校内教师间的相互听课，结合“行政领导推门听课”、“年级备课组互听常态课”、“新教师风采展示课”、“骨干老师示范课”及评课交流等活动。针对听课本狭小、形式单一的缺陷，本学期发给教师统一的笔记本，规定听课时间、地点、班级、课题、执教教师、教学流程、评课记录等要填写完整，形式可以各具特色。提倡教师用不同颜色的笔区分流程与自己的见解，把自己的见解穿插到教学流程中。让教师们能互相切磋，互相学习，互相研讨，博采众长，以提高自己的教学水平，提高教学质量。（4）强化各学科的教育教学，提高教学质量。如：本学期语文教学要重点抓低年级的写字与朗读训练；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作训练。中高年级要全面推广“每日一摘”（摘抄好词好句好段）及写日记或周记。数学教学要重点加强学生计算能力的培养，本学期将举行全校学生计算能力竞赛。英语教学要重点抓实每周一、周四早晨的英语早读，要求班主任进班，英语老师进班轮流辅导。扎实进行培优辅差工作，培养学生的英语学习兴趣，全面提高英语教学成绩，本学期，学校将再次举行英语单词记忆比赛。其它学科在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，重点转变体艺常识课的课堂纪律，力求提高课堂效率。科学教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。

3、围绕远程教育培训，缩小教师之间素质上的差距。

现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。要充分利用远程培训，解决我们一线教师教育教学中的实际问题，提高实施素质教育的能力和水平。提倡教师

采用CAI、多媒体、网络教学等现代化手段辅助教学。进一步完善远程教育管理制度，努力发挥其服务师生、服务教学的功能。

兴国洪门小学教导处2011、2、10

第三篇：洪门小学2012基层组织建设年汇报材料

“五个结合”为抓手 凝心聚力促发展

——洪门小学党支部开展创先争优基层组织建设年活动汇报

在县机关工委、教育局的关心、支持下，洪门小学风雨兼程，奋力崛起，在培育人才的使命中不等不靠，取得了跨越式发展。近年来，洪小党支部一班人坚持科学发展观，发扬领导班子勇于开拓、党员干部甘于奉献、教师团队爱岗敬业的光荣传统，带领全体教职员工凝心聚力、开拓创新，迈着坚实的步伐驶入全面发展快车道，赢得了业绩领先、事业腾飞，先后荣获“赣州市义务教育合格学校”“兴国县电教工作先进单位”、“兴国县安全工作先进单位”等殊荣，教育教学质量取得了县直综合成绩第四，英语单科第一的好成绩。我校还特别注重学生的全面发展，广开渠道推进我校素质教育的发展，在全县“阳光杯”中小学生艺术人才大赛中一举夺魁，荣获两金两银的优异成绩；在今年的“六一儿童节”还成功举办了一场“山歌情韵”广场文艺晚会，受到各级领导和广大家长的一致高度赞誉。

在党的基层组织建设年活动中，我校支部提出了以“安全、质量、和谐”为主题，以“建一流学校、做一流教师、育一流学生、创一流业绩”为目标，以“建班子、抓重点、提质量、调结构、凝人心、促和谐”为重点，做到党的基层组织建设与学校全面发展“五个结合”：

一、党的基层组织建设与教师队伍培养相结合

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。为切实提高我校教师整体水平，我们主要做了以下几方面工作：

1、加强干部作风建设，提升教师政治理论水平。学校利用各种机会，反复要求全体教师要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。有计划、有步骤地组织全体班子成员和党员学习了《关于加强和改进党的作风建设的决定》、《社会主义荣辱观教育读本》、《赣州市第四次党代会精神》等，及时传达了上级主管部门召开的会议精神，全体班子成员通过学习，明确了各自的职责与任务，找准了自身的差距，全体领导干部能够切实做到在工作中积极争当“五个模范”（学习钻研的模范、为人师表的模范、服务师生的模范、爱岗敬业的模范、遵守纪律的模范），为全体教职工树立了很好的典范。通过学习，我校行政领导能在工作中切实做到率先垂范，爱岗敬业，积极争做师德表率。

2、开展岗位大练兵，提升教师业务素质。我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用教研时间组织教师进行理论学习，以理论指导实践，更好地进行教育教学改革研究。除在研的两个省级课题外，又新申报了数学、英语学科两个国家级十二五新课题，促进了教师专业化成长。

一年来，我校教师在县级以上发表文章20余篇。我校李英老师代表兴国县参加全市的远程教育说课、上课比赛荣获一等奖，刘名松老师代表兴国县参加全市数学优质课比赛荣获一等奖，高志芳老师、郭显清老师在全国发展与创新课题的说课、微讲比赛中均获特等奖和一等奖。在今年全县的语文素养大赛与英语优质课比赛中高志芳、钟丽娟均获一等奖。在全县音乐、体育、美术教师素养大赛上，我校温金桥、李英老师均获第一名，李惠君老师获得了二等奖的好成绩。

二、党的基层组织建设与改善办学条件相结合

面对教学硬件设施相对落后的状况，洪小人没有等待，没有悲观失望。学校党支部积极争取到县教育局资金73万元，中央资金27万元，洪门村委会资金12万元；共计争取资金112万元，兴建了一幢教学楼和校门，改善了教师的办公条件。兄弟学校平川中学慷慨捐助了课桌椅80套、电视机5台；维华五金厂捐赠电脑一台，争取家长支持各班安装了风扇54把，个私老板捐资4万余元添臵了一套大型鼓号设备。

一直以来，我校电教设备相对落后，与兄弟学校相比，存在较大的差距。今年，为改变这一现状，学校一直积极争取上级教育行政主管部门，特别是电教部门的重视，取得省义务教育薄弱学校改造项目近三十万元，完善各功能房设备，目前学校音乐室、美术室、体育器材室、卫生室、图书室、仪器室、实验室的整套标准化设备一应俱全，多媒体教室设备完善。各个功能室均配备了防火、防盗、防潮、防尘、防晒等措施。本学期，还安装了两套电子白板，新配了40台计算机。

三、党的基层组织建设与推进教育教学质量提升相结合：

全校上下积极落实县局“学校质量提升年”活动要求，结合我校实际情况将已具雏形的德育特色和课堂教学特色扎实推进，将已经立项的“务工子女品德教育”特色项目落到实处。

学校积极落实《课程标准》的相关要求，进一步推进新课程改革，牢固树立学生发展本位的教学价值观，注重全面发展，承认个体差异的教学过程观，着眼于学生成长的教学质量观，全面提高育人质量。基本模式是实施“四步教学法”，基本教学程序：创设情境—质疑探究—讨论点拨—拓展迁移。主要做法是：

1、转变观念。我校大力宣传观念更新的重要性和紧迫性，切实转变教育理念，全力营造教育教学管理工作的良好氛围。通过培训学习、专题研讨、外出参观等途径，帮助教师充分认识推进素质教育的必要性，走出办学的功利性误区，树立新型的人才观、学生观、师生观、质量观，积极探索课堂教学模式，牢固确立“质量立校”、“科研兴校”、“课堂出效益”的观念。

2、强化管理。学校大力推行以人为本，科学管理，结合实际修订了学校的各种规章制度，让全体教师有章可循，快乐工作，教师之间形成了一种你追我赶，积极向上的和谐氛围。我校加强了教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，开学初，我校结合实际制定了《兴国县洪门小学教学常规管理制度》，力求从细节中求实效、创特色。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。教导处和值周行政领导坚持每周定期检查教研活动开展情况，坚持每周两次不定期查课制度，严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程。保证了“三表”的落实和“常规”的贯彻。

3、重视培训。重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质，提升教师的形象。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，不断提升教师素质至关重要。本学年，我校挤出资金送教师外出学习听课达100余人。并采用结“师徒结对”活动来不断提高教师素质，并制订了“师徒结对”的奖励制度。

四、党的基层组织建设与开展素质教育相结合

根据素质教育及学校课题科研的需要，学校开设了书法、三棋、计算机奥赛、鼓号队、合唱团、舞蹈团、美术班等兴趣小组，探索推进素质教育的新路子。一是学校要求所有体艺课上好上足，实行集体备课和交错编排体艺课。二是根据学校实际每天实行中午阳光体育一小时，认真组织学生进行阳光体育锻炼。三是学校每学期至少开展一次全校性的体育文艺活动。如：春季体育运动会，庆元旦歌咏比赛等。四是积极组织学生参加各级各类学科及活动类竞赛，促进学生全面和

谐发展。在今年的全省中小学生计算机奥赛中我校取得了全县最好的成绩（3人参加市比赛，1人参加省比赛均是最好的成绩）。五是开展形式多样的学科活动，提高学生素质。在元旦期间举行了“迎新年，我能行”系列比赛活动。如举行语文学科的写字比赛，数学学科的计算能力竞赛，英语单词记忆比赛，促进了学生综合素质的提高

五、党的基层组织建设与构建平安校园相结合

1、强化安全教育，努力打造平安校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位臵，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

一是我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、防溺水等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。二是积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处臵、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2．多种形式开展安全教育。充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3．加大了安全工作的检查和整改力度。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。

立足我校“十二五”发展目标，肩负兴国基础教育使命，洪门小学将继续发挥党组织的政治核心作用，以优良作风，不断开拓进取，加快教育教学型学校向教育研究型学校转变，加强小学基础教育向张扬学生个性的特殊功能转变，不断引领教师走专业化发展之路，争取早日把洪门小学办成“学生喜欢、教师幸福、家长放心、社会满意”的教育研究型优质学校，谱写我校教育教学工作跨越发展的新篇章。

第四篇：洪门小学英语学科教学工作计划

洪门小学英语学科教学工作计划

2012年春季

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

二、本学期主要工作及措施。

1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

（1）、为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用家长会等渠道与家长进行沟通，争取为学生提供良好的家庭学习的时间和空间，充分发挥家长在家庭学习中对学生的引导和督促作用。；

（2）、加强我校英语学习交流的平台建设，除利用好教育局网络平台和教研室学科网页外，我校将在学校教研网站上开设英语和攀登英语专栏，创建英语教师个人博客，开通北关小学英语教师QQ群，促进我校英语教师网上教研活动的开展，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。

2、加强理论学习，更新教师观念。

（1）、定期组织理论学习，每周三下午定为集体备课学习时间，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，开展攀登英语和常规英语的联合教研活动等，每位英语教师确定一种英语教学研究刊物，并认真通读和学习，以提高自身理论素养。

（2）开展多种形式的学习研讨活动，集体学习和个人学习相结合，研讨交流与问卷检测相结合，理论学习与实践检验相结合。

（3）英语课题研究作为教研组的重点工作，务必认真落实到位。组内成员积极配合确保工作顺利完成。

3、落实教学常规，提高教学消音。

（1）、规范备课，备课与教案设计严格按照县教研室下发《指导意见》的要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，除认真积极参加街道组织的集体本课外，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。

（2）、改进课堂教学

积极推进英语课堂教学改革工作，深入认真学习“自主、互助学习型课堂教学”，深入进行课堂教学改进的研讨。

（3）、创新作业模式，提高作业质量。

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践；

三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每周一次书面作业，一次实践性作业；五六年级每周两次书面作业，一次实践性作业；另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。

4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

（1）、渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。

（2）、提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。

（3）、有效视听教学。保证视听时间每周20——25分钟，使学生能看懂程度相当的英文动画片和英语节目，选择纯正地道、原汁原味，体现英语文化特色的视听材料。

（4）、五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培养学生初步的写作能力。

（5）、重视学生书写质量。

教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。

5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。

（1）、学校要建立英语宣传窗、教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围；增设英语教学资源例如英语图书音像，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容；英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

（2）、积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。

（3）、定期举行英语展示活动，以活动促发展。

学校和教师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行儿歌、讲故事、演讲、英语短剧比赛，定时举办英语沙龙、英语角、英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，本学期举行英语讲故事比赛、英语朗读比赛、歌曲联唱各一次；英语作业展评（含实践性作业）、英语教具制作展评各两次等，学校举行英语艺术节一次，真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功。

（4）、学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况；帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。

四、本学期教研活动安排。

第三周，钟丽娟。

第五周，刘石清。

第七周，曾莎。

第九周，李七莲。

第十一周，邓燕群。

第五篇：洪门小学舞蹈队活动方案

洪门小学舞蹈队活动方案

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，为了积极推进素质教育快速、稳步的发展，丰富学生的课余生活，发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我校实际，特成立舞蹈兴趣小组，工作安排如下：

一、活动目标

以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

二、基本训练内容

1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法；

3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。

三、人员选定

由各班主任负责。每班选定2-3名舞蹈爱好者，且有特长的学生参加。

四、活动时间

利用每周四的课外活动时间，由指导教师组织学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。

五、注意事项

1、每次活动，指导教师要有文字记录。

2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。

六、达成目标：

1、学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手脚位。

2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

5、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。