第一派驻组2011年上半年工作总结（推荐阅读）

第一篇：第一派驻组2011年上半年工作总结

第一派驻组2011年上半年工作总结

今年以来，在县纪委、监察局的正确领导下，第一派驻组按照县纪委、监察局的工作部署，认真扎实开展监督检查工作，督促所辖乡镇的各项纪检工作的落实，查办辖区内的群众信访案件。现将上半年工作总结如下。

一、深入开展调查研究，探讨派驻组工作模式的改革 根据县纪委的要求，今年上半年我组就县派驻纪检监察小组的现状、工作机制优劣及如何改革等内容深入到所辖的乡镇开展调研工作。通过组织各组员召开组员座谈会进行讨论，并深入各乡镇听取镇党委对派驻组工作意见和建议。形成统一的改革建议：集中派驻组的人力资源，以开展日常巡查工作为主的工作模式，将巡查对象延伸到部门、单位、村委、村小组，扩大巡查内容：单位工作作风、“三资”管理、政务、事务、村务、财务公开，政策落实等，以更好地履行纪检派驻组的工作职责。为派驻工作模式的改革提供相应的决策的依据。

二、认真查处所辖乡镇的信访案件，化解社会不稳定因素 今年上半年，第一派驻组收到县纪委信访室转来关于反映一些村干部等经济问题的函件后，组织派驻组工作人员和镇级纪委协调联动，深入到横山荔洞村委会、横山原南村村委会等相关基层组织，通过的对村委会帐簿进行查阅，以及询问相关人员的方式，对举报信中反映的问题进行了认真调查，对群众所反应的情况进行核实，掌握实际情况。针对群众反映的村集体资产的管理方面存在问题，按照相关规定及时作出处理，消除群众对村集体资产的管理和资金的运方面存在的疑虑，化解社会的不稳定因素。

三、督促各乡镇落实好“信息公开”工作

对各乡镇二期信息平台的“信息公开”进行定期的监督，确保所辖的乡镇及时上传相关的村务、政务、财务数据，保证每期的信息及时准确在网上公开发布。

四、对村级换届选举工作过程进行监督，保证村级换届选举的顺利进行

在今年村级换届选举过程中，积极发挥监督的职能，保证所辖乡镇的村级换届选举，严格按照法律法规的规定程序进行，确保村级换届选举工作顺利完成。

五、加强对相关法律法规学习，提高自身的业务水平第一派驻组坚持每个星期一集中学习，认真细致，结合当前各项重点工作有针对性地加强学习相关的法规与条例，提高理论水平与实际工作技能。

六、进一步加强信息撰写工作

按照县纪委的要求，根据派驻组开展的实际工作，以理论结合实践，从工作中收集相关的材料，进一步加强信息撰写工作。

2001年下半年工作设想

进一步加强巡查力度，加大对所辖乡镇的“三重一大”事项进行监督。将巡查对象延伸至村一级，对村级集体资产管理工作进行监督。督促、协助各乡镇完成“一镇一案”的工作。提高信息写作的水平，确保完成今年信息的报送工作。按要求做好纪委监察局交付的各项工作任务，督促所辖各乡镇认真完成今年的工作任务。

第二篇：,派驻纪检监察组,2020,年工作总结及,2021,年工作计划（通用）

2 篇

派驻纪检监察组

2020 年工作总结及

2021 年工作计划（通用）

篇一：

一、

2020 年工作情况

二、

一年工作中的不足

三、

2021 年工作计划

篇二：

一、

聚焦主业，开展监督工作，协助党组落实党风廉政

建设

二、

强化责任，严格监督责任，营造风清气正* ** 环境

三、

强化作风建设，持之以恒进行作风整治

四、

廉洁司法教育，提升廉洁意识和自身素养

篇一：

2020 年，派驻**纪检监察组在市纪委监委的统一部署和正确领导下，以优化政治生态、落实两个责任为主线，以查处违纪违法行为、建立长效机制为抓手，深化职能“三转”，种好自己的责任田，深入做好教育监督、执纪审查、查处案件、风险防控“四篇文章”，推动了 驻在单位党风廉政建设和反腐败工作开创新局面、营造新风气、取得新成效。

全年驻在单位领导班子党风廉政建设责任制考核平均分同 比提升了 6.3 个百分点，尤其是一把手在落实党风廉政建设责任制和中央八项规定的专项测评中，15 个测评项目 得分均比上有不同程度提升。

现将一年来的工作总结、存在的不足和 2021 年工作计划汇报如下：

一、

2020 年工作情况

一年来，派驻纪检监察组发挥“派” 的权威和“驻” 的优势，当好“哨兵” 和“探头”，紧密结合驻在部门实际，不断提高政治站位，找准工作定位，千方百计聚焦主业，聚精会神履行专责，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，推动全面从严治党工作新局面。

（一）

提高政治站位，监督驻在单位政治生态建设显成。

效。1、严肃党内政治生活，推动驻在单位党的组织生活制度化、经常化、规范化。

督促驻在单位认真开展“**” 学习教育，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深入学习贯彻十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，学习贯彻中央、省、市重大决策部署，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿学习教育全过程，坚持问题导向，把“改” 字贯穿始终，立查立改、即知即改，紧盯不放、整改到位。

督促驻在单位共修订完善《党委中心组议事规则》等制度 59 条，有针对性地加强政治生态建设，严格执行“三会一课” 制度，每月 20 日前驻在单位党委和各党支部都能围绕相关议

题开展“党员活动日” 活动。

在参加驻在单位日常活动中，重点监督驻在单位党员干部是否存在不当的政治言论和政治表达，维护党的章程和其他党内法规的严肃性，维护中央权威和党的团结统一。2、监督民主集中制执行情况，形成良好的政治氛围。督促驻在单位党组织进一步压实全面从严治党主体责任，从制度上规范，更加突出民主集中制的执行。

监督“四个服从”的执行情况，其中一个重要制度安排就是请示报告制度，保证上策下达和下情上传； 监督“四个意识” 的增强情况，其中一个重要体现就是“党是领导一切的”，既实行充分民主，又具有效率，还能预防颠覆性错误； 监督开好“**” 学习教育专题民主生活会和领导班子民主生活会，其中一个重要内容是班子成员严肃开展批评和自我批评，会场氛围好、效果好、启示好。

参加驻在单位重要会议，发表意见，重点监督领导班子成员讨论决定重大决策、重要干部任免、重大项目 安排和大额资金使用 的会议程序是否执行民主集中制度，是否坚持“一把手” 末位发言制度，坚决杜绝“家长制”作风或“一言堂” 现象。

3、严明政治纪律和政治规矩，督促用好治理能力这个锐利武器。

营造良好政治生态，首先是严明政治纪律和政治规矩，督促驻在单位通过专题策划，统筹资源、整合力量，创新方式、提升效果等，教育引导党员干部遵守党章党规党纪，对照党章党规找差距，人人写出了 党性分析材料。

其次是把握好坚持正确用人导向这个关键，无论是干部提拔还是职务与职级并行，都严格把握标准，重点是从严把关，从严管理监督干部，下大气力拔“烂树”、治“病树”、正“歪树”，倡导“人人是环境，个个是生态”，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，打造良好政治生态。

驻在单位征求纪检监察组意见后，否决 2 名拟提拔干部，15 名纪律和规矩意识不强、上班不正常人员不予晋升职级。

（二）

提高监督质效，确保党风廉政建设“ “ 两个责任” ” 落实到位。

派驻纪检监察组紧紧围绕监督这个第一职责，监督“一岗双责” 的落实落地，督促驻在单位把落实党风廉政建设责任制摆在突出位置，让各级领导头脑里常想、会议上常讲、工作中常抓。

突出表现在：1、责任分解更加严密。

严格执行“一岗双责”，党委与班子成员、班子成员与分管部门负责人签订《党风廉政建设目 标责任书》，并认真落实纪检监察组负责人与班子成员谈心交心制度，在党委会上强调提醒班子成员*批次。

驻在单位上下各级都把“零发案” 作为工作目 标，把工作标准细化、量化为硬指标，落实到每个干部和每个岗位，形成了 主要领导带头“问责”，分管领导认真“督责”，全体干部自觉“履责” 的责任落实局面。

2、责任考核更加严格。

坚持把党风廉政建设责任制作为驻在单位的重点工作进行考核，加强对驻在单位贯彻执行中央“八项规定”、省市委作风建设方面规定的监督检查，紧扣时间节点，在春节、中秋、国庆等节假期间明查暗访，发送廉洁自律警言警句，检查车辆封存情况； 关注“三公”消费热点，抽查财务账目，严禁公款大吃大喝、公款宴请、公款送礼以及个人消费单位报销等现象发

生。

促进驻在单位在抓好日常检查考核的同时，重点对作风建设、能力建设、规范执法、廉政风险整治等工作进行督办和检查，推动了 责任制落小落细。3、责任追究更加严肃。

驻在单位普遍建立和完善了 岗位责任制和过错责任追究制，大到执法、小到环境卫生都有严格的追究机制。

先后 13 次指导并参加驻在部门党风廉政建设暨机关作风建设大会，对驻在部门行政服务窗口 进行多次暗访检查。

据统计，驻在单位全年共实施责任追究 25 人（次）。

通过责任考核和追究，严肃了 纪律，教育了 干部，推进了 责任落实，保障了 事业的健康发展。

（三）

提高政治担当意识，从严从快查处违纪违法行为。

派驻纪检监察组深入了 解和掌握驻在单位的工作职责、业务流程，把监督融入到驻在单位的工作当中去，准确把握驻在单位权力运行的特点，抓住权力运行中容易滋生腐败的关键环节和重点部位，采取有效措施加以整治。1、、提高查办案件的思想认识。

驻在单位普遍有错误的思想认识，认为查办案件暴露问题会损毁单位形象，存在着内外有别，不想查的思想； 单位领导认为查办案件有负作用，怕影响同志关系，存在重“情” 轻“法” 的思想。

派驻纪检监察组先后 5 次在驻在单位党委会列席会议和党风廉政建设会议上，认真组织学习了 党中央关于反腐败、加强党风廉政建设的一系列文件，抓住违纪违法案例，剖析放任自流的危害，让大家认识到查办案件是净化环境的措施、是

对干部的保护。

驻在单位勇揭家丑不护短，积极支持办案，坚持法纪面前人人平等，营造了 较好的办案环境。

2、坚持“ “ 两个对接” 办铁案。

一是与市纪委监委领导和各室办的对接，争取市纪委监委领导的关心支持，争取各室办的业务指导； 二是与驻在单位的对接，充分发挥“驻”的优势，不惜花时间，通过召开座谈会、听取汇报、查阅资料、采用点对点、面对面上门走访、个别谈话等方式，了 解掌握业务流程，调查了 解案件情况。

把握一个“慎‘字，认真初核，慎重立案； 立足一个“巧” 字，因案施策巧调查；明确一个“准” 字，注重事实准确定性； 强调一个“快” 字，排除干扰快处理。

全年共受理各类信访举报 6 件，立案查处 2 起，行政处分 2 人，其中开除 1 人，记大过 1 人； 督促机关党委通报批评 12 人，经济处罚 8 人。

3、以案促改开展警示教育。

通过案件查处，督促驻在单位结合实际筛选出典型案例作为反面教材，组织全体党员干部进行学习研讨，深入分析原因，剖析根源，并结合自身实际查摆问题，查找廉政风险点，列出个人问题清单和整改台账，逐项逐节点抓好落实。

同时，组织党员干部观看廉政警示教育片、听廉政主题报告、发廉政微信短信、开廉政座谈会等形式，进行常态性的引导教育； 邀请纪委监委有关领导给干部职工上廉政党课，组织干部职工到警示教育基地现场接受教育，组织部分中层以上干部参加法院庭审旁听，切实提高党员干部自身免疫力。）

（四），提高制度约束水平。

督促建立和完善长效机制。为了 发

挥制度管总的作用，督促驻在单位对现有的内控制度进行梳理、完善，使各项制度更具有可操作性。1、督促建立和完善了

领导班子廉政制度。

监督驻在单位领导干部，严格落实《重大事项报告制度》，重点抓好收入申报、拒收礼品礼金登记； 严格落实《党委议事制度》，重点抓好议事规则、民主生活会、三谈两述等制度的落实；严格落实《领导班子分工责任制度》，重点抓好“一把手”不分管人事、财务工作，班子成员不插手基建和各类招投标，“三重一大” 坚持民主决策、注重民意、结果公开等； 严格落实《财务管理制度》，落实厉行节约，不搞庆典、不办论坛、不办节会，招待费支出列明人员姓名等。

通过制度约束，驻在单位领导班子成员全年没有出现违法违纪行为。2、督促建立和完善了

队伍管理制度。

在廉政纪律方面，着眼于提高勤廉意识和公仆意识，督促翻印了 37 项有关廉政制度，汇编成册，人手一本，规定每月 集中必学内容； 在日常管理中，督促制订了 以岗位责任制为核心的队伍管理规章制度，廉政建设与业务工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，使党风廉政建设和反腐败工作始终保持应有的力度。3、、督促建立和完善了

岗位责任制和过错责任追究制。重点抓好组织监督、内部监督和社会监督，做到制度出台一项备案一项，督促落实一项。

加强组织监督，按制度要求，谁分管，就检查谁，谁分管事项出了 问题，就追究谁的责任；加强内部监督，涉及调整岗位实行内部审计制度，岗责体系清、资产交接清、接续手续

清； 加强社会监督，全年特邀人大、政协、新闻部门和服务对象代表 121 人成为聘请监督员，定期召开会议，及时通报情况。

督促形成了 考核机制，使责任追究机制贯穿于管理和监督的全过程。

二、

一年工作中的不足

（一）派驻纪检监察组人员力量偏弱，监督执纪问责和查处的手段不够丰富，与市纪委监委的工作要求还有差距。

（二）派驻人员力量偏弱，与驻在单位加强配合，建立学习“思廉”、考试“学廉”、谈话“促廉”、民主“评廉”等廉政文化体系还没有完善起来。

三、

2021 年工作计划

2021 年，派驻纪检监察工作总的要求是：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻学习党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，按照市纪委监委的安排部署，重点检查驻在单位贯彻落实党的十九大精神情况，落实党风廉政建设责任制、推进党的建设、执行党的路线方针政策、落实中央和省、市工作部署、“三重一大” 和履职尽责等方面的情况，及时发现、纠正和查处突出问题。

（一）进一步加强驻在单位执行政治纪律的监督检查。1、、将学习贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中、五中全会精神作为首要政治任务，教育引导驻在单位干部职工增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

2、将落实“两个责任” 作为重点监督内容，督促召开党风廉政建设和反腐败工作专题会议，分解落实责任，签订《党风廉政建设责任书》，层层传导压力，形成落实主体责任的长效化和规范化。

3、全面加强党内监督，督促检查专题民主生活会、述职述廉等制度的执行情况，重点监督党员领导干部、重点领域、关键环节权力行使情况，坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，确保政令畅通。

（二）

进一步加强驻在单位党风廉政建设的工作力度。

1、抓好党员干部重点监督。

持之以恒坚持中央“八项规定” 的监督检查，守住一个个时间节点、看清一个个具体问题，加大执纪力度。

重点查处十八大后仍然顶风违纪的行为； 继续落实“一把手” 不直接分管事务和末位表态制度，认真落实领导干部个人重大事项报告制度。

2、抓好反腐倡谦宣传教育。

持续坚持廉洁从业教育，以党员干部为重点，深入开展典型示范教育、案例警示教育和岗位廉政教育，把清正廉洁理念贯穿于领导干部培养、选拔、管理、使用全过程。

3、抓好案件查办工作。

加强和改进信访举报工作，规范管理和处置反映干部问题的线索。

重点查办问题线索反映集中、群众反映强烈、现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部； 重点查处侵吞国有资产、买官卖官、以权谋私、腐化堕落、失职渎职案

件； 重点解决群众身边的不正之风和腐败问题。

（三）进一步加强驻在单位的制度建设和治理能力。

1、以建立完善纪检监察工作制度为抓手，大力推进监督检查工作的制度化、程序化、规范化。

建立驻在单位纪检监察工作规则，建立纪委组长约谈工作制度，推动各级党组织全面落实管党治党主体责任。

严把选人用人政治关、廉洁关、形象关，建立驻在单位选人用人双签字制度。

2、建立完善请示报告制度，落实定期向同级党委信息反馈制度、定期向上级纪委监委汇报纪检监察工作制度，定期指导驻在单位党组织党风廉政工作。

3、建立完善与驻在单位的协同治理制度，在应对挑战和问题的时候，充分在沟通、协商基础上进行协同，提升应对和处置问题的能力，促成治理能力的提升。

篇二：

2020 派驻纪检监察组工作总结和

2021 年工作计划

序：

临近年末，纪检组工作也随着时间流逝而告一段落，回顾过去一年的工作，有收获，也有遗憾，这既是开始总结，也意味着新的开始，在新的一年里，纪检监察人将不忘初心，不负重托，努力工作，为新时代全国人民的中国梦而不懈努力，小编特此准备了 年末总结和下年计划，仅供大家参考学习！

2020 年，派驻**局的第*纪检组在县纪委的领导下，紧紧围绕中心任务，依靠纪委开展各项工作，充分发挥“派” 的权威

和“驻” 的优势，认真履行党的纪律检查职能，继续为**单位的党风廉政建设和反腐败工作充当 好“防护林”，努力当好“哨兵” 和“探头”，为**单位的**等各项工作的健康开展提供有力的保障。

现将工作总结如下：

一、

聚焦主业，开展监督工作，协助党组落实党风廉政 建设

在县纪委、*党组的正确领导下，纪检组明确职责定位，聚焦中心任务，以落实转职能、转方式、转作风“三转” 要求为准绳，立足从源头上防范、从制度上规范、从督察上警示，积极向**党组提出工作建议，督促各支部建立健全各项党建工作制度 , 过好组织生活;协助党组加强党风廉政建设工作，年初参与安排部署党风廉政建设责任和反腐败工作会议，牵头成立党风廉政建设领导小组及其办公室，制定出台《 2020 年党风廉政建设和反腐败工作要点》，参与签订党风廉政建设责任状，层层细化责任，严格责任落实;督促领导班子落实“一岗双责” 责任，对各部门负责人的监督管理职责再明确，确定了 各部门负责人每季度对本部门党风廉政建设工作情况进行述职，年终进行总体评价的“季述年考” 制度，层层传导压力，强化责任落实。

二、

强化责任，严格监督责任，营造风清气正* ** 环境

一是充分运用监督执纪“四种形态” 。按照“四种形态”全面梳理与党风廉政密切相关隐患点，强化重点领域和关键环节的监督，并把监督“四风” 问题，违法违纪查处作为重中之重，对“三重一大” 事项、立案、审理、执行、后勤保障等重点工作岗位实行重点监督

在审判大楼放置意见箱，全面接受群众信函举报;向全社会公布 24 小时录音举报固定电话，随时接受当事人电话投诉;对法官违法违纪四级**单位举报网站系统专人管理，确保投诉互联网络畅通，及时发现违纪违法线索。

加强日常监督管理。

就有关纪律作风要求、节假日廉政注意事项等方面向全**干警发送短信* 余人次，对存在违纪苗头性倾向的 1 名同志及时提醒。

二是严格执纪问责。

对信访举报中反映法官存在的审判作风问题，及时与**、庭领导沟通情况，找当事法官进行谈话，当面提出批评和纠正错误。

对不实信访举报，在查清事实的基础上，及时为干警正名，维护干警的声誉。

通过每季度发布纪检监察信访工作通报，发挥办案工作的功能，督促相关部门注意易引发投诉的，防止类似问题再度发生。今年以来，纪检组有序开展县纪委下达的全年查办案件任务，通过与其他纪检机构协同合作，目 前两件案件已经办理完成。

三是强化重点监督。

首先是加强对**单位党组“三重一大” 制度执行情况的监督检查。

对**单位党组研究员额法官增补、诉讼服务中心升级改造、科技法庭升级、办公电脑更换等重大事项，在决策、实施过程中，纪检组主动关注、积极跟进，确保决策依法依规。

其次是开展案件回访工作。向每一案件的当事人随案发放廉政监督反馈卡，廉政监督卡发放率达到 100%，就司法作风等情况回访案件当事人 32 件 78 人次，通过回访了 解办案法官的履职满意度、廉政情况和司法作风情况并逐件反馈到人。

另外，认真开

展了 对**单位工作人员在企业、社会团体兼职(任职)清理情况进行再次“回头看” 及公职人员违规参与民间借贷问题专项治理工作，经排查，在职干警无在企业、社会团体兼职(任职)情形，也无违规参与民间借贷活动。

三、

强化作风建设，持之以恒进行作风整治

一是由纪检组牵头，拟定了 纪律作风建设考核办法初稿，提交**单位党组讨论，要求把党风廉政建设工作与审判执行工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

二是对干警落实“八项规定”

精神，纠正“四风” 情况组织专项检查，每逢春节、中秋国庆等重大节日，纪检组都带领纪检监察干部开展明察暗访活动。

督查活动一并扩展到八小时工作以外的业务活动。

发布《关于做好 2020 年元旦春节作风建设等工作的通知》、《关于做好 2020 年清明期间相关工作的通知》、《关于做好 2020 年“五一” 劳动节期间 相关工作的通知》、《关于加强中秋及国庆作风建设的通知》。

通过宣传教育、督促检查，全**无违反八项规定的事件发生。

三是组织开展审务督察，重点督查内部管理、纪律作风等方面存在的问题，以及人民群众反映强烈的“六难三案”等突出问题。

根据年初制定的《 2020 年审务督察工作分解表》，对督查中发现的具有典型性的或普遍性的问题采取适当的方式进行通报，今年已经编发审务督察通报*期，对诉讼服务、庭审制度执行、纪律作风等不规范的行为点名通报。

四是根据《

XX 县“ “ 中层梗阻为官不为” 问题专项治理工作方案》 文件精神，结合全国**单位集中开展纪律作风问题专项督察及省高**相关工作要求，开展“五查五看” 专项治理活动，要求干警个人及部门针对存在的问题，查找原因，列出整改措施和清单，并进行详细认真总结，进一步制定和完善相关制度。

*月 份，省高**审务督察小组在我**开展了 纪律作风专项检查活动，经过实地走访、查阅台账，对**单位的纪律作风整治工作给予了 高度的肯定。，五是为推动八项规定精神落地生根，整治人民群众反映强烈的司法不正之风，在全**集中开展“违规吃喝问题督查月 ” 活动及为期两个月 的纪律作风教育整顿活动。

针对整顿重点，明确学习重点，并要求干警采取以部门集中学习和个人自学相结合的方式，以领导上党课、开展谈心活动、现场接受警示教育等多种形式，增强学习实效;既要用 好反面教材深入剖析原因教训，又要用好正面典型激发正能量。

四、

廉洁司法教育，提升廉洁意识和自身素养

一是强化政治学习。

纪检组始终坚持以督促促学习，以检查促学深，使驻在单位开展常态化、制度化的政治学习。今年以来开展了 *次中心组扩大学习会，全**中层以上干部全部参会，夯实领导干部理论基础;深化不忘初心主题教育。

党总支提前发布学习内容，并报送本支部学习的典型成果，特别是十九届五中全会召开以后，党支部多次学习报告、学习新党章，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的十九大会议精神;召开以“队伍

建设和党建工作” “学习贯彻以人民为中心的发展思想” 等为主题的专题研讨会，选取中层干部作典型发言，实现政治学习和业务工作两手抓。

二是开展警示教育活动。

*月 组织干警前往烈士陵园，缅怀革命先烈，重温入党誓词;*月 组织干警参观、学习“廉”字书法作品;*月 组织干警前往徐州参观徐州监狱、淮海战役纪念馆，贯彻学习十九大精神，加强党员的党性修养和思想政治建设。

相继组织干警观看警示教育片《警钟长鸣挺纪在前》、《打铁还需自 身硬》、《***警钟长鸣》、《斩断伸向扶贫领域的黑手》《贪路无归》 等专题片，对于报送的观后感择优上报市中**参与专题评选活动。

参加全县司法和纪检监察系统干部集中警示教育会议，发放《违纪违法案例选编》，要求全员学习。

经过一系列的具体举措，强化了 干警“遵章守纪、廉洁司法” 的规矩意识和底线意识。

存在问题：

一是部分干警问题意识还不强，未能把党风廉政建设和司法审判工作紧密结合起来，没有有效解决实际工作中的问题。

二是工作创新能能力和积极主动性都有待加强。

三是廉政宣传教育干警参与度和积极性不是很高，警示效果有待提高。

四是司法作风建设的常态化还需要进一步加强。

2021，年，派驻第*纪检组将全面学习贯彻党的十九大会议精神，全面落实保持党的先进性和纯洁性的各项要求，继续抓好两个责任的落实，围绕执纪、监督、问责，进一步在党风廉政建设落实上下功夫。一是警示教育的开展要有针对性。

突出教育的多样性和常

态化。二是审务督察工作要更加细致，要深入到司法活动的各个具体环节中开展监督检查工作。三是强化案件查办、问责力度。

认真筛选案件线索，及时查清问题，通过查处问责，落实“一案双查” 和“倒查倒逼” 机制，对违法违纪行为形成震慑。

运用好“四种形态”，力争把问题解决在萌芽状态。四是加强对**单位廉洁风险点的排查。

针对**单位党风廉政建设方面的问题，特别是行业性、系统性的问题进行排查，及时向**单位党组提出书面意见，认真贯彻落实《 XX 县纪委派驻机构履行监督职责暂行办法》，跟踪整改落实情况，督促其完善相关的制度规定。

纪检监察工作任重而道远，派驻第十二纪检组要在县纪委的领导下，不断加强自 身的学习，勤奋扎实开展纪检监察工作，为**单位营造廉洁、公正、高效的司法工作环境。

第三篇：派驻纪检监察组2020年年终工作总结

县纪委监委:

一年来，在县纪委监委的坚强领导下，驻政府办纪检监察组围绕县纪委全会工作部署，结合党风廉政建设的特点，找准职责定位、聚焦主业主责、克服人手少、任务重的实际困难，坚持边组建、边学习、边工作、边立制，较好的完成了各项工作任务，现将一年来的工作总结、存在的不足和2021年工作计划汇报如下：

一、工作情况

(一)严肃党内政治生活，强化党内监督。着重加强对政治纪律和政治规矩执行情况的监督检查，通过参加列席机关办公会、民主生活会等重要会议，监督检查机关党组织和各驻在单位党员领导干部贯彻落实中央和省市县委重大决策部署和要求等情况。

（二）严格贯彻落实党风廉政建设责任制。在制定“两个责任”实施办法的基础上，完善机关党风廉政建设体系，对各驻单位单位党风廉建设情况进行监督检查。协助召开机关党风廉政建设大会和专项民主生活会，传达纪委会议精神，签订党风廉政建设责任书，层层落实责任，传导压力。做好领导干部选拔任用监督，把好党风廉政建设意见回复，今年来派驻纪检监察组共参加监督单位三重一大会议15次，出具干部廉政鉴定8人次。

（三）驰而不息纠正“四风”。①抓好重要节点教育提醒，发送廉洁过节通知，召开工作部署会，严明纪律要求。强化以案警示举措，用身边事教育身边人，把案件资源转化为教育资源，纪检监察组在节假日时间节点，配合纪委下发典型案例通报及观看警示教育片，督促各被监督单位认真学习、自查自纠、举一反三、落实整改，通过以案释法，深入剖析典型案例，不断提高基层公职人员廉洁从政意识，同时，对各驻在单位公务用车、食堂用餐等“四风”常见问题进行实地检查，并要求各驻在单位对单位财务、公务接待、内部食堂等部门负责人进行约谈，督促认真履行监管职责、层层把好关口；

②按县纪委监委要求，驻政府办纪监组及时督促各驻在单位科级以上领导人员完成领导干部违规插手干预工程建设和矿产开发突出问题专项整治自查报告和承诺书，并召开领导干部违规插手干预工程建设和矿产开发突出问题专项整治警示教育会，同时，监督各驻在单位在醒目位置张贴了《关于领导干部违规插手干预工程建设和矿产开发突出问题专项整治》举报方式的公告。

（四）聚焦主责主业，强化监督执纪问责。①为引导党员干部依法依规、逐级有序进行信访举报，驻政府办纪检监察组联合县纪委监委信访室在行政审批局开展了“进机关”信访举报工作宣传活动。集中宣传纪检监察信访举报受理范围、公开举报途径、提倡实名检举控告政策等知识，进一步向干部宣传了纪检监察信访举报相关知识和政策法规，引导党员干部和群众正确行使监督权利。同时，规范信访处理的工作流程和工作机制，建立来信、来访、来电、转办信件等台账，耐心细致做好群众来访，加大对有关问题线索的调查；

②为扎实推进脱贫攻坚“三排查三清零”工作。驻政府办纪检监察就帮扶单位“三排查三清零”工作落实情况、脱贫攻坚责任制落实情况、驻村工作队工作开展情况进行为期一月的专项监督检查，为脱贫攻坚工作上紧纪律“发条”。③强化“三重一大”事项监督。根据县纪委《关于进一步发挥派驻机构作用强化派驻监督职能的通知》要求，我组积极督促各监督单位修订完善各部门党组（党委）会议议事规则以及集体研究“三重一大”事项制度，严格执行重大事项集体研究制度。积极跟进各单位对人事调配、重大项目、重大资金、重大决策执行情况的监督检查，预防在前、防微杜渐。上半年派驻纪检监察组共参加监督单位三重一大会议15次。

二、存在问题

一是在日常监督中发现，监督联系单位还存在主体责任压力传导逐级递减、抓党风廉政建设工作不深不细、落实主体责任方法途径较为单一等问题。二是监察对象数量多、监督工作任务量大，派驻组工作人员经常被抽调参与其他工作，在日常监督和审查调查工作中往往会顾此失彼,导致问题线索较少。

三、下半年工作打算

一是在抓“关键少数”上下功夫。建立工作联系机制，与联系监督单位“一把手”勤沟通、多交流，对在日常监督检查中发现的制度缺失或履职不力等问题及时提出意见及建议，督促落实全面从严治党主体责任第一责任人的责任。通过调研谈话、工作约谈、纪检监察建议等方式，加强对主体责任落实情况的监督检查，督促领导班子成员落实分管责任，履行好“一岗双责”，推动全面从严治党落到实处。

二是在突出监督重点上下功夫。把党的政治建设摆在首位，把“两个维护”作为监督检查的首要任务，加强对中央、省、市、县委决策部署贯彻落实情况的监督。督促联系监督单位党组建立“主体责任清单”，并强化责任落实。始终突出监督重点，围绕被监督单位“人、事、权”三个方面，盯住权力运行的“关节点”、内部管理的“薄弱点”、问题易发的“风险点”开展监督，不断探索和创新监督机制和监督方式。

三是在强化执纪问责上下功夫。把握运用好监督执纪“四种形态”，把纪律和规矩挺在前面，坚持抓早抓小、抓常抓长，更多地运用谈心谈话、教育提醒、诫勉谈话、组织处理、党纪轻处分等方式方法开展监督执纪问责。加大问题线索核查处理力度，强化震慑作用。做好廉政风险防控工作，发挥纪律审查的治本作用。同时用好问责这个利器，对主体责任落实不到位、不作为、假作为等行为严肃问责。

四是在提升队伍履职能力上下功夫。始终践行“打铁必须自身硬”的理念，认真抓好政策理论学习和业务知识培训，增强纪法思维特别是程序意识，提升精准监督执纪本领，不断提高履职总体能力和水平。严格执行纪检监察工作的纪律法律及相关制度规范，压实日常管理和教育监督责任，始终做到秉公执纪、公道正派。

第四篇：2018上半年派驻组工作总结与2018上半年院感工作总结

2018上半年派驻组工作总结

一、融进来，调整思维角度。

实行综合派驻之后，派驻纪检监察组的监督性质和监督对象都发生了较大变化。既要适应新岗位，又要熟悉新政策，更要融入新单位。为此，我们调整思维角度，提高融入效率。

一是座谈融入。召开XX局和XX中心班子成员见面会并进行了座谈，掌握了解班子成员结构和思想动态，听取单位党风廉政建设情况和问题线索处置办理情况。同时与驻在相关股室负责人进行单独谈话XX人，掌握廉政风险点，广泛听取各方面意见和建议；

二是调研融入。自4月17日以来，启动了对授权监督单位XX部门的专项调研工作。有代表性地选取高中、初中、小学三种类型X所学校，系统深入地了解驻在部门党风廉政建设和主体责任落实情况，提出了改进工作的建议5项；

三是调阅融入。查询调阅了授权监督单位编制批复文件、相关政策法律法规、部门规章制度等书面资料，初步由“门外汉”变成“知情人”，快速完成角色转换。

二、担起来，拓宽监督广度。

实行派驻改革后，派驻XX组负责监督《监察法》规定的监察范围 政谈话；

二是重点监督。结合授权监督单位工作实际拟定脱贫攻坚、项目建设、师德师风三项监督工作重点，实行定向监察。今年以来共开展脱贫攻坚专项督查X次、项目督查X次、师德师风建设督查X次。在暑假来临前，坚持问题导向，专门召开“监察在身边，师德师风再提升”推进会，对社会反映强烈的有偿补课、容易反弹的“谢师宴”“升学宴”等问题打防并举、预防在先。同时，结合以案促改工作，印发了“以案促改”实行清单管理的意见、关于机关股室小微权力规范运行的通知、关于开展办公用房超标整治“回头看”工作的通知，规范公权力行使，挤压廉政风险空间，明确纪律问责要求，收到较好成效；

三是节点监督。按照“一个一个节点坚守”的总要求，组织了清明、“五一”、端午假期值班以及违反“八项规定”精神问题的专项督查，发现值班脱岗X人，带班领导不认真履职X人，分别给予组织处理。连续下发三期督查通报，打通压力传导“最后一公里”。同时，坚持在节日假期前夕，通过派驻组所在单位党风政风“微信群”发送节日廉政提醒，收到良好的提示效果。

三、严起来，加大处置力度。

“越往后执纪越严”，这是十九大后传递出的强烈信号。派驻十三组科学运用执纪监督“四种形态”，加大违纪违法行为的处置力度。

一是实行党纪政务双处理。在信访举报某中学负责人一案中，经我们调查事实清楚、证据充分，决定给予其党纪严重警告处分和政纪记过处理，既体现了派驻改革的新变化，又体现了“越往后执纪越严”精神。

二是严格实行“一案双究”。既追究当事人的直接责任，也追究单位领导的主体责任。在我们查处一起体罚学生案件中，给予当事教师记过处分，同时也给予单位领导警告处分，促使其提高履行主体责任的自觉性；

三是轻微违纪提升组织处理档次。在我们开展的清明、“五一”、端午假期值班以及违反“八项规定”精神问题的专项督查发现问题处理中，值班脱岗的一律责成授权监督单位对责任人诫勉谈话，对单位领导提醒约谈，使驻在单位普遍感受到实行派驻改革后正风肃纪的新变化，精神面貌为之一新。

“动员千遍不如问责一次”。进驻以来，我们共接到上级批转问题线索XX件（原xx局移交X件），来人来访、邮箱举报问题线索XX件，已办结XX件，办结率84.3%。其中，运用“四种形态” 初步核实X件、谈话函询X人、组织处理X起X人，转立案X件X人，给予党政纪处分X人。失职必查、失责必究已成常态，起到极大的震慑作用。

四、立起来，树立形象高度。

在今年X月15日X书记同派驻纪检监察干部集体谈话时提出“四要”的总要求，即政治站位要高、职责定位要明、工作开展要实、自身要求要严。为此我们严格内部管理制度：

一是考勤制度严。严格执行一天两签到制度，以自身表率作用带动驻在系统干部职工严明工作纪律；

二是职责分工明。按照县纪委监察委印发的派驻机构职责规定，将小组成员合理调配，分别负责宣传教育、日常监督、线索管理和审查调查四个方面，各司其职、各负其责、忙而不乱、运转协调；

三是理论学习勤。派驻组按照“学习计划”，坚持周一上午为集中学习时间，轮流领学并探讨交流，全面提升理论素养，储备业务知识，目前已进行集体学习X次，初步形成自觉学习的良好习惯；

四是集体研判定。实行每周例会制度。小组每周召开工作例会，通报上周工作情况，研判问题线索，确定下周工作重点。既有民主、又有集中，增强了团队

凝聚力和战斗力，树立了派驻组形象。此外，我们还按照纪委要求开展了“以案促改”工作，专题召开了组织生活会，按照组织“五看”、个人“十查”、剖析“三切实”的要求，认真开展批评和自我批评，初步实现思想认识新提升、政治素质新提升、作风形象新提升。

经过近四个月的努力，派驻工作在运行中磨合、在磨合中规范，“派”的权威和“驻”的优势初步显现。但也存在驻在单位转型不够、仍然存在依赖思想，主体责任不推不动的现象；派驻小组办案流程、办案文书规范上还有一定差距，缺乏专业审计财务人员，办案装备匮乏、出行工具受限等问题，影响办案效能。在下一步工作中，我们将继续加强理论学习，增强程序意识，提高业务素养；继续推进案件办理工和“以案促改”工作，持续发挥警示震慑作用；围绕脱贫攻坚、XX项目建设、教育系统师德师风转变三大重点开展专项督查，发挥好纪检监察部门为中心工作保驾护航的监督支持作用，努力在授权监督部门形成风清气正、干事创业的良好氛围。

中共xxx纪委监察委派驻XXXXX组

2018年7月12日

2018上半年院感工作总结

上半年院感工作主要围绕市质控中心督导检查存在问题，逐步完善各项工作。具体情况如下：

一、监测工作：1-6月医院感染病例发生13例，发病率为0.62 %，病原学送检率84.6%；在导尿管相关尿路感染的监测中留置尿管53例次，尿管使用率3.27 %，发生尿路感染1例，其导尿管相关尿路感染率是1.49‰；外二科出现1例二类手术切口感染，手术切口感染率为0.85%。共检出多重耐药菌患者2人次，按照要求进行隔离诊治。按照计划开展医院感染横断面调查，将数据上传至全国感控基地。

二、手卫生：上半年抽查手卫生时机558次，实际实施464次，手卫生依从性83.15%，时机主要是接触患者或清洁/无菌操作前依从性差；正确率77.59%，主要存在洗手法执行时间不足15秒，个别人六步洗手法不正确。

三、培训：

1.院内：对新招录人员进行岗前医院感染知识培训14人次，且考核合格；针对XX年职业暴露工作中存在的问题，聘请专家来我院授课，提升医护人员防控水平；根据临床科室需要深入科室进行针对性的培训4次（内容流感防控、手卫生、医疗废物、安全注射、感染病例诊断、横断面调查）。

2.院外：11人次参加市区组织的培训会议；参加市质控中心组织的研修班人员5月份通过考核。

四、重点环节管理：

1.手术室：1月份对手术室空气进化设施进行维护-更换过滤网，经洁净检测及空气培养结果合格后重新开展手术；针对质控中心专家提出的手术室存在的器械清洗等问题逐一进行整改。

2.胃镜室：根据天津市内镜质控要求对我院的消毒记录进行规范。

3.口腔科：选派3人次分别参加医大口院组织的培训，提升口腔科感染防控意识。

4.医院感染暴发处置演练：4月份进行了演练，加强医务人员对医院感染暴发相关知识的掌握，进一步明确各科室职能，完善机制，提高临床科室的鉴别能力，快速响应及处置能力，最大限度降低危害，保障医疗安全。

五、修订相关制度：

依据院感相关规范及临床护理管理质量标准执行手册与我院现有的制度流程进行对照，不断完善我院的相关制度。（肠道门诊、口腔科医院感染管理制度、污染物品回收操作规定、重复使用器械处理流程等）

第五篇：年组工作总结

工 作 总 结

张国红 2016.12 本学期即将结束了，回顾一学期的教育教学工作，一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是那一份份充实，回顾本学期工作，做如下总结：

一、加强学习，不断提高自身素质。

作为一名教师不仅要热爱教育教学工作，还要爱班级中的每个学生，更要用关爱的眼光看待学生。以爱为核心的师德修养，是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心的根本保证。在加强理论学习的同时，在日常工作中，遵守学校的各项规章制度，对工作做到勤勤恳恳、任劳任怨，对待同事做到宽以待人，对自己能做到严以律己，即教书育人，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言等等，博采众长，全面提高自己的教学水平。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。因为只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。

二、做好自己的教学工作。

本学期承担一年级语文的教学工作，在教学工作中，潜心摸索教学规律，认真学习《新课程标准》。根据学生的认知结构和实际情况，精心备课，认真上好每一节课，使学生在语文的课堂学习中有了很大的收获。1．在课堂教学中做一个积极的参与者，和学生平等对话，注重导入新课的新颖设计，为学生创设良好的开端，对每一节课在充分备课的基础上创新一个亮点，抓实一项训练，带动每一个学生的学习积极性，独创自己的教学风格。

2.具体措施如下：

<1>做一个学生学习的参与者，和学生共同体验学习的快乐，探索的奇妙，做一做换位的比较，去更多地理解学生，及时了解学生的所思、所想、所悟，随时解决学生不懂的问题，和学生平等对话，共创良好的学习氛围，使学生学习的兴趣更加浓厚，以达到最佳的教育教学效果。

<2>严格控制作业量，力争在留作业上做到“精、少”，还要有效、科学地布置作业。

<3>认真做好日常教学的备、讲、批、辅、查等常规工作，用心钻研教师用书、课本，创新自己的教学风格。

<4>在课堂上落实低年级的课堂教学新模式，采取听课、评课、议课等互动方式来提高自己的课堂教学水平，活动后及时写一篇高质量的教学反思。

3.利用隔周一次的自学时间，深入学习科研课题材料，学校推荐的教育教学书目，用最短的时间更新观念、以指导自己的教育教学实践。

4.针对低年级学生的特点提高写字教学，充分利用写字课，练字时间指导学生写字，使学生的写字水平从低年级开始就打下坚实的基础！

三、做好科研课题研究工作

1.积极参与年组科研课题的确定工作，针对低年级孩子特点激发识字兴趣。并结合自己的实际进行深入揣摩，力争边实验、边研究、边总结、边提高，对研究中的过程性资料进行整理，保存好，并及时做记录，提高语文课堂教学的时效。

2.调动学生对《小雨沙沙》教材的学习兴趣，扩大学生的阅读量和积累量。

3.组织学生认真填写好《爱的期待》，并以此来教育学生，育教育于活动之中。

四、组织学生开展好各种语文活动 扎实强化语文实践活动

1.有计划地组织学生开展好每次的语文活动课，做到课前充分准备，课中精心设计安排。

2.上好每周的阅读课。

3.重视课前三分钟训练，培养学生三分钟说话的能力，提高学生表达能力、习作能力。

4.组织学生参加学校开展的写字、读书、竞赛。5.认真组织学生练字、培养写字能力，提高写字质量。6.坚持每天早晨的晨读，读经典作品，并力争背诵。

五、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

班内学生存在着差异，为促进每位学生能在原有的基础上都有所发展，采取“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作。课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

今后，我还将尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

个人工作总结

姚雪岩

2016.12

总是感叹于工作的节奏是如此的匆匆，刚刚送走了一批毕业的孩子，又迎来了一批崭新的面孔。而恰恰就在这匆匆中，我品味了付出的辛劳，收获的幸福!回顾半年的工作，不禁思绪万千。在这里我作一下简单的陈述：

一、细心进行班级管理

一年级的学生对学校和老师都充满着极大的好奇心与兴趣，特别是今年有幸赶上了教材改变，因此，在备课钻研教材上我有不得一点的懈怠与马虎。每讲一课，我都得仔细咀嚼几遍教材，再根据孩子们的现状，采用适当的教法，使他们易于接受新老师，并乐于学习。为了上好每一节课，我力求采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与年组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断吸收新鲜血液，以便很快地适应新环境的教学要求。本学期所搞得青年教师素养大赛，只要我能抽出时间，我都要去听，他们的课使我学到了很多，我平时还及时进行实践反思，写出教学反思。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或小组交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。

备课、讲课的同时，我还注重学生知识的反馈，认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。对于他们身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他们的自信心。班主任工作的收获和感受

一个只会教书而不懂得育人的教师是一个极不成功的教师，因为他忘记了教师的真正含义。我深知，批评和表扬其实只有一个目的，那就是要学生端正学习态度，学会做一个真正的人。所以我们就应该多用表扬鼓励，少用甚至是不用批评。

二、班级管理

1、加强对学生的思想道德教育，利用每周的班会时间，对学生进行“习惯养成教育”和“日常行为规范”等教育，使学生做到文明守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。每周一的晨会时间，除了公布本周的周重点以外，还对学生进行升旗教育。

2、响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动。活动中对学生进行爱心教育、感恩教育，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。

3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，主动保护班级和学校的卫生，见到垃圾主动拾捡，为了鼓励孩子们养成这样的好习惯，我规定主动捡垃圾的学生每次要奖励一朵七色花的花瓣，在这样的激励作用下，有很多孩子都积极投入到主动捡拾垃圾的行列中来了。

三、认真学习理论，提高自身业务水平。

这是一个信息万变的时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。

1、读书：受学校读书氛围的影响，课余闲暇时，我会捧起书来读。本学期，我主要读了孙云晓老师的《教育从尊重开始》，读书中使我感觉这一学期非常充实，收获颇多。

2、业务自学：本学期主要认真学习了《新课标》，认真学习并记好业务笔记，同时也把学习上的收获应用于自己的教学实践，新课标中提出了低年级的学习重点是识字写字教学，于是，我把更多的经历就用在了这两项教学上，认真指导孩子识字写字，特别是写字，每一课的每一个生字，我都要一笔一划地指导示范。在学校教育群里每一次学校领导转发的教育讲座我都认真阅读，及时记录下收货感悟。

3、按时参加学习型例会，我被每一个版块的内容所招引，每一次的学习都使我感慨、受益。

四、科研工作方面：

根据年组制定的科研课题：培养低年级学生的写字兴趣。除了课堂上必不可少的写字方法指导以外，我还以身示范，在黑板上的每一个板书都很用心地书写。

教师 既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。一年级的孩子培养兴趣很关键，培养他们养成好读书、读好书的习惯很重要，我每天利用早读时间引导学生读书，还要在家里留一项读书的作业，鼓励孩子与爸爸妈妈共同看书，并与家长达成共识，让家长在家里对孩子的读书情况给予评价，这样，孩子们地读书热情大大提高。学生能读到了自己喜爱的书，阅读兴趣自然也就提高了。读书之后，又召开读书汇报课，会上评选出读书小明星，并颁发奖状，这极大地激发了孩子们的阅读兴趣。

五、德育教育：

对学生的德育教育渗透到生活中的角角落落，每周的班会，每一个节日，每一次的集体活动„„这些 都是德育教育很好的主阵地。在教育教学过程中，还根据每篇文章的不同内容及特点，体会作者表达的思想感情。并适时对学生进行思想品德教育。使其在内心中能有所感悟，让这种感悟激励学生在人生道路上健康快乐的成长。

六、师德修养：

作为一名人民教师，站在讲台上的形象时刻影响着孩子们。所以，我能严格注意自己的一言一行，对学生一视同仁，用自己的爱心去感化学生。只要是影响教师形象的行为，我绝对不做。

教学是一门科学，但更是一种艺术。教学的道路上需要我们教师付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道路上还有许多问题等待我们去探索，去解答，我相信用我的真挚肯定能换来更加美好的明天。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

个人工作总结

孟庆红

2016.12

本学期我担任一年级语文教学。由于教学任务繁重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以实现课堂教学转型和学生学习方式转变，结合本班实际情况，突出一年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，获取了一定的的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、针对学生备好每一节课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的学生成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，授课采用较深说教，学生不能适应。另一方面，学生虽然基础较差，但学习积极性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，针对这一特点，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果还可以。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、结合教材编排特点，继续推进素质教育。

根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思考，通过教师的引导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读书。

三、在教学的过程中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党，热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关心他人、助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

四、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。

为了实现本年段的课堂教学转型，我们进行了青年教师讲课提高孩子们的学习方法，建立“以学定教”的学习型课堂，培养学习学习兴趣，改变教师教学方式和学生学习行为，实现有效，高质的课堂教学。经过一学期的情况效果良好，还有我们还对转变学生学习行为，由原来单一的，被动的学习方式，建立和形成以“主动参与，乐于探索，交流合作”为特征的学习方式，从而主动地富有个性的学习。课堂转型即三课一体，课前，课中，课后为一个整体的课堂。

通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能说出自己的真实感受，养成较好的语文能力。

本学期还针对学生薄弱环节进行讲解，对学生不会拼音的我和他们一起重新回顾拼音教学，还针对一年级语文复习卷中出现的各种不会题型给予重点讲解，阅读题我抽出一部分时间给学生讲透，学生受益匪浅。看到孩子们的进步我非常欣慰。可是六年二还有两个孩子拼音还是不会，眼看着期末要到我只能放一放，准备在下一学期把他们的拼音好好教教，让他们不白念六个年头。看到这其实我挺着急的。读书方面本学期还有些欠缺，学生对书的渴望已经超出的想象。针对这些我准备让孩子在假期多收集书籍，等到下学期互相轮看，这样会是孩子们喜欢的书籍，会对读书方面更有兴趣。

当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好本职工作。

2016-12-17

教学工作总结

包金荣 2016.12.26

一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。

一年级新版教材的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。

我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；

其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

通过一学期来的努力，我班学生学习比较吃力的学生也能不排斥考试了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！

平凡的工作 充实的生活

----个人工作总结

刘红梅

转眼间，教一年级已经一个学期了，我的心境变得踏实而清净。工作忙碌而充实，淳朴、活泼的孩子们带给我的那种简单的快乐。

今年，我们的教材又改版了，积极参加新教材培训，认真学习新教材的编排意图，深入研究教法，虚心向其他教师学习。以促进教学工作更上一层楼。我的学生聪明、活泼、淳朴，和他们认识的第一天起，我就满腔热情的投入到了工作中，并希望能把自己十几年积累的教学经验、教学方法在这里得到最大限度的释放。

语文课堂，我从调动学生积极性入手，课堂上经常用鼓励性的、符合低年级学生年龄特点的语言激励孩子们，帮助孩子们树立自信心，并规范他们的语言——说完整话。现在课堂上，学生们的语言表达能力有了很大的提高，课堂上时常看到学生们敏捷的思维在涌动，智慧的火花在迸射，自信的笑脸在绽放……

根据心理学研究：设置适当的目标，能够激发学生学习的动机，能够达到调动学生学习积极性的目的，学生对目标看得越重，实现的概率就越大。小奖章，对于一年级的孩子来说，魅力是不可言喻的。于是我在班级开展了“你追我赶”争章活动。我将每个学生的名字粘在后面的版块里，并告诉学生们：现在你们都在同一个起跑线上，在以后的日子里，希望你们通过自己的努力获得奖章。

我们制定了争章的规则：家庭作业和课堂作业得“优”累计十个就得一枚奖章，课堂上表现出色，认真听讲、回答问题声音响亮、古诗背得好、识字量大都可以获得小粘贴，获得十个小粘贴会得到一个我设计的小蘑菇，十个小蘑菇就会得到一个小礼物。孩子们一听说还和得到奖状呢，就更加努力了，希望在期末拿张奖状回家。

孩子们都在向着自己的目标努力呢！看：作业本一发下来，孩子们就迫不及待地打开，看自己是不是得“优”了。然后你就看吧，得“优”的孩子一脸的兴奋，下课后我的身边就会围着一群孩子，让我在他们的名字上面，粘奖章，一共多少个了，自己记得可清楚了，还不停地说我还差几个就可以得小蘑菇了，可以得大礼物了……看着孩子们兴奋的表情，我的心里由衷的欣慰，是啊，就连班上学习最吃力的两个孩子，得到奖励时也高兴地不得了。我也因材施教，只要发现他们有一点点进步，我都会予以奖励，让他们感受到只要努力了，老师就会奖励他，让他们获得进步的喜悦，得到更多的自信。

总之，一个小小的评比栏，极大地激发了学生们的学习热情，在迈向成功目标的路上，小小评比栏发挥了大作用！

语文是熏陶，语文是积累。学校里，掌握了学习的方法，家庭中就要运用方法去学习。我又利用微信群，经常指导家长们对孩子进行语文习惯的培养，从拼音的拼读开始，到主动识字，再到自主阅读。翻开一本本作业，我丝毫没有工作的劳累，有的只是园丁欣赏鲜花盛开的欣慰！我的努力换来了孩子们语文学习的快乐和进步！

这几个月的工作，我可以用下面的话来概括我的收获：一年级的孩子与其说是天使，不如说是动来跳去的一群猴子，我是说到说不出话来，嗓子哑了又哑，四个月的反复训练，才换来了现在能在固定的时间里，做该做的事，这就是我辛苦付出的一点点的回报，我知足。

教学工作总结

王海峰

时间匆匆，转眼又到学期末了。静下心来，回顾这学期的教学工作，作如下总结。

（一）提高自身业务水平1.加强理论学习。

认真学习学校为教师推荐的共读书目《教师的尊重》。一边读一边思考，并在业务笔记上做好重要摘录，及时写下自己的点滴体会，把理论和教学实践紧密结合起来，做到学以致用。珍视校长推荐的文章，仔细阅读，捕捉新的教学理念，为课堂教学注入新的生机和活力。在读书时，做到读写结合，笔不辍耕，随时写好学习体会。另外，不断学习与年组科研课题相关的理论知识，深化课堂教学改革，除了阅读相关的材料，还可以利用课余时间看看名家讲坛，从中吸取精华，增强教学的魅力，提高教学质量。

认真备课。备课要做到两个一，即：确定一个精准目标；设计一份合理学案。确定目标重在突出一课一得，导学案重在教给学习方法，培养学习能力。上课做到两个一，即：一切从学生需要出发，做好教师的服务角色；一切以提高学生学习力为主，做好教师的指导角色。备课从学生的实际出发，考虑到学生的年龄特点和接受能力，因材施教。把握新教材对教师的要求，掌握好一个维度。2.实现自己的专业短期规划。

⑴读书。每天坚持读半小时书，可以是教学理论书籍，文学类，适合学生读的书。其实质是提高阅读速度，扩大阅读量，增加文化底蕴，拓展视野，做一个喜欢读书的教师，对学生具有影响力和驱动力。⑵练字。硬笔书法：每天坚持练字大约半小时，可以写三到六年级下册的词语盘点中的词语，还可以写读书中遇到的生僻的字，掌握读音，认清字形，达到会读会写，为学校拓展性的听写奠基。

⑶走进课堂实录。利用双休日的休息时间，聆听一节现行教材中的录像课，做到所听课堂教学和单元教学中的精读课文相吻合，研究教学方法，从而改进自己的课堂教学。

⑷走进小学语文教学晒课处。全市小学语文教师有很多，阅读他们晒课的教学设计，教学思路，以及课堂体现出的新的教学理念，正如百家讲坛，各具特色。流连其间，一定会有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的丰收喜悦。

⑸教学随笔与反思。坚持每周写一篇教学随笔，反思自己的教学行为，找出不足之处，以及改进措施，力争提高教学质量。

⑹学习微课制作，并进行尝试。这一点做的不够好，缺少与时俱进的精神。还需要努力。

（二）改进课堂教与学

1.努力探索课堂教学改革实验，实现课堂转型，提高学生学生学习力。

转变学生的学习方式

⑴以“教材”为抓手，引领学生学会预习

课堂教学改革实验正在探索之中，怎样实现课堂转型？由教师的教向学生自主学习型转变。根据学生的年龄特点，培养学生初步的自学能力，结合第二天要学的课文。让学生回家预习课文，主要是读熟课文，标出自然段，画出生字连词，再读一读。因此，以低年级“教材”为抓手，培养学生的自主学习能力。刚开始，我引领学生课上预习，示范领先。课下，放手让他们自己预习。其目的是让学生真正走向文本，潜伏下去，学会思考，学会学习，增强学习力。⑵以“同伴学习”为主线，展示学生的学习成果

学生在家预习的基础上，学生对课文的内容已经掌握。课上，识字交流的环节，就应当做好明确分工，选好组长，组织小组同学的学习。在小组中解决不了的问题进行全班交流，共同商榷。正所谓不悱不启，不悱不发，这时的讲才将在关键处。

2.加大学生写字方法的指导，提高学生书写的质量。

对一年级的孩子，书写习惯的养成很重要。学生的写字效果和他们写字的姿势，握笔的姿势紧密相连。所以，我特别关注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正确，趴着写字，马上提醒。观察不认真，对字的间架结构缺少明确的界定等等。要提高学生的写字水平，方法要领先。

⑴教师的板书字要美观

一手好字跃然于黑板之上，不但让学生赏心悦目，还可以影响学生的视野，教师写字的顿笔力度、笔锋、不同横竖的写法，将会影响学生写字的美观程度。这是一种无声的写字教学。⑵珍惜每周的写字课。

以鼓励为主，增强学生写好字的信心。不吝啬表扬，特别是多关注写字乱的学生，给予具体的指导，尽量把字写工整。教师要善于归纳总结写字方法。利用好文化墙的一个版块展示写字优秀作品以及有进步的作品。带动后劲，鼓励先进。⑶严格要求平时作业的质量。

书写作业要少而精，让学生树立动笔就是练字时的意识，养成认真书写的良好习惯。对每天书写美观，或者写字有进步的同学及时提出表扬，树立典范。把平时的各项作业和争星活动结合起来，调动学生写字的热情。

3.培养学生阅读的兴趣。

在晨读时要有意识地进行训练，尤其是共读书目，可以抽取未读的一段进行速读比赛，让学生讲出读的内容。以贴笑脸进行鼓励，每读完一本共读的书目，都要评学读书明星若干名。4.抓好基础知识的训练，夯实基础。

每课学完，要及时听写词语。另外，在单元测试后，要及时查缺补漏，让学生牢固地掌握基础知识，增强基本技能，让学生学有所得。

教学工作总结

王海峰

时间匆匆，转眼又到学期末了。静下心来，回顾这学期的教学工作，作如下总结。

（一）提高自身业务水平1.加强理论学习。

认真学习学校为教师推荐的共读书目《教师的尊重》。一边读一边思考，并在业务笔记上做好重要摘录，及时写下自己的点滴体会，把理论和教学实践紧密结合起来，做到学以致用。珍视校长推荐的文章，仔细阅读，捕捉新的教学理念，为课堂教学注入新的生机和活力。在读书时，做到读写结合，笔不辍耕，随时写好学习体会。另外，不断学习与年组科研课题相关的理论知识，深化课堂教学改革，除了阅读相关的材料，还可以利用课余时间看看名家讲坛，从中吸取精华，增强教学的魅力，提高教学质量。

认真备课。备课要做到两个一，即：确定一个精准目标；设计一份合理学案。确定目标重在突出一课一得，导学案重在教给学习方法，培养学习能力。上课做到两个一，即：一切从学生需要出发，做好教师的服务角色；一切以提高学生学习力为主，做好教师的指导角色。备课从学生的实际出发，考虑到学生的年龄特点和接受能力，因材施教。把握新教材对教师的要求，掌握好一个维度。2.实现自己的专业短期规划。

⑴读书。每天坚持读半小时书，可以是教学理论书籍，文学类，适合学生读的书。其实质是提高阅读速度，扩大阅读量，增加文化底蕴，拓展视野，做一个喜欢读书的教师，对学生具有影响力和驱动力。⑵练字。硬笔书法：每天坚持练字大约半小时，可以写三到六年级下册的词语盘点中的词语，还可以写读书中遇到的生僻的字，掌握读音，认清字形，达到会读会写，为学校拓展性的听写奠基。

⑶走进课堂实录。利用双休日的休息时间，聆听一节现行教材中的录像课，做到所听课堂教学和单元教学中的精读课文相吻合，研究教学方法，从而改进自己的课堂教学。

⑷走进小学语文教学晒课处。全市小学语文教师有很多，阅读他们晒课的教学设计，教学思路，以及课堂体现出的新的教学理念，正如百家讲坛，各具特色。流连其间，一定会有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的丰收喜悦。

⑸教学随笔与反思。坚持每周写一篇教学随笔，反思自己的教学行为，找出不足之处，以及改进措施，力争提高教学质量。

⑹学习微课制作，并进行尝试。这一点做的不够好，缺少与时俱进的精神。还需要努力。

（二）改进课堂教与学

1.努力探索课堂教学改革实验，实现课堂转型，提高学生学生学习力。

转变学生的学习方式 ⑴以“教材”为抓手，引领学生学会预习

课堂教学改革实验正在探索之中，怎样实现课堂转型？由教师的教向学生自主学习型转变。根据学生的年龄特点，培养学生初步的自学能力，结合第二天要学的课文。让学生回家预习课文，主要是读熟课文，标出自然段，画出生字连词，再读一读。因此，以低年级“教材”为抓手，培养学生的自主学习能力。刚开始，我引领学生课上预习，示范领先。课下，放手让他们自己预习。其目的是让学生真正走向文本，潜伏下去，学会思考，学会学习，增强学习力。⑵以“同伴学习”为主线，展示学生的学习成果

学生在家预习的基础上，学生对课文的内容已经掌握。课上，识字交流的环节，就应当做好明确分工，选好组长，组织小组同学的学习。在小组中解决不了的问题进行全班交流，共同商榷。正所谓不悱不启，不悱不发，这时的讲才将在关键处。

2.加大学生写字方法的指导，提高学生书写的质量。

对一年级的孩子，书写习惯的养成很重要。学生的写字效果和他们写字的姿势，握笔的姿势紧密相连。所以，我特别关注孩子的本子放得是否端正？坐姿不正确，趴着写字，马上提醒。观察不认真，对字的间架结构缺少明确的界定等等。要提高学生的写字水平，方法要领先。

⑴教师的板书字要美观

一手好字跃然于黑板之上，不但让学生赏心悦目，还可以影响学生的视野，教师写字的顿笔力度、笔锋、不同横竖的写法，将会影响学生写字的美观程度。这是一种无声的写字教学。⑵珍惜每周的写字课。

以鼓励为主，增强学生写好字的信心。不吝啬表扬，特别是多关注写字乱的学生，给予具体的指导，尽量把字写工整。教师要善于归纳总结写字方法。利用好文化墙的一个版块展示写字优秀作品以及有进步的作品。带动后劲，鼓励先进。⑶严格要求平时作业的质量。

书写作业要少而精，让学生树立动笔就是练字时的意识，养成认真书写的良好习惯。对每天书写美观，或者写字有进步的同学及时提出表扬，树立典范。把平时的各项作业和争星活动结合起来，调动学生写字的热情。

3.培养学生阅读的兴趣。

在晨读时要有意识地进行训练，尤其是共读书目，可以抽取未读的一段进行速读比赛，让学生讲出读的内容。以贴笑脸进行鼓励，每读完一本共读的书目，都要评学读书明星若干名。4.抓好基础知识的训练，夯实基础。

每课学完，要及时听写词语。另外，在单元测试后，要及时查缺补漏，让学生牢固地掌握基础知识，增强基本技能，让学生学有所得。

个人工作总结

郭靖2016、12

本学期我担任一（5）班的教学工作，作为语文教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于已经整整8年没有进行低年级教学工作了，因此，我对日常的教学工作不敢怠慢，认真学习新教材的编排意图，深入研究教法，虚心向其他教师学习。现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。由于学生年龄小，又是从幼儿园刚刚过度过来的，所以对知识 的学习和对作业的书写等要求根本不上心学习。可是语文知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。

（1）明学情：学生小，课堂上没有规矩，教学受到干扰。通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。

(2)备教法----所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。

(3)备学生----前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。

二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。

现在教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学老师，必须努力扩充自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。

(2)加强理论学习，以理论指导实践。

著名语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。

三、存在的不足

1、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。

2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。

3、总复习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。

在以后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!