为农服务远程教育工作总结

第一篇：为农服务远程教育工作总结

为农服务远程教育工作总结

远程教育工程是一项民心工程，同时也是加快社会主义新农村建设的一条非常有效的途径。本期以来，在学校领导和全体师的的积极支持下，我校的远教工作开展较为顺利。为了使我校远教工作做得更好，根据中心校的有关要求，现对我校本期以来的远教工作的开展情况进行逐项自查，并将本期工作总结如下：

一、远程教育各项管理制度的落实情况

在我校远教站建立初期，我校远教室就根据上极有关要求制定了相关的制度，均及时上墙。本期初，远教室又对其进行修订，使之更符合我校的实际，以利远教工作的顺利开展。在平时工作中，各种记录填写详实规范，各种表册均认真填写并已归档。

二、设备管理维护情况

为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理人员严格执行上级的有关规定，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器。根据上级的有关规定，我校的远教设备实行专人管理，专项使用。

三、应用工作开展情况

为了保证我校远教工作的正常开展，我校远教室做到期初有计划，期末有总结。计划目标明确，措施有力，并灵活地按计划认真开展各项远教活动。

党员是中国共产党的核心组织，是深入基层的骨干，我们应加强他们的政治理论与政策法规的培训，使他们具有良好的思想素质和品德，并随时掌握最新的信息和当前政策法规，在群众中作好领头和指导工作。远程教育正好满足了党员干部这一需要，使我们的党员干部更快速、更直接地获取最新的信息。

农村由于信息不畅通，造成经济落后的局面。是远程教育帮助我们解决了这个多年来老大难的问题。工作中我们深入开展好“五个一”工作，使农民通过远程教育可以学习很多实用而有效的技术，如种植技术、养殖技术等，这不仅丰富了农民的知识，促进他们形成了“科学致富”的观念，提高了他们的学习积极性，最重要的是农民合理利用信息资源，相互学习影响，形成社会辐射，促进本地经济的发展。

总之，本期以来我校的远教工作最大的优点就是能认真按照上级的要求狠抓落实。但是，由于管理员为兼职，工作繁忙，很多工作未能及时、深入地开展，今后的工作中，我们将继续努力把这项工作做得更好。

第二篇：农村现代远程教育为农服务

农村现代远程教育为农服务、党员教育汇报材料

农村现代远程教育，就是要让先进的现代教育技术走向农村，可以说是牵一发而动全身。通过广大师生的充分参与，通过大教育、大培训的独特视角，把现代远程教育与推进农村学校信息化结合起来，与提高农民生产技术、促进农民增产增收结合起来，与农村党员干部教育培训、提高基层党员干部综合素质和党支部战斗力结合起来，最终与促进农村经济社会快速发展结合起来，将会创造出巨大的经济和社会效益。这个项目的建成，为我校的教育教学又提供了新的途径，在提高教学质量的同时，我们不忘对农村党员干部进行宣传和教育。

下面就我校近一时期来利用远程教育设备在教育教学、为农服务和党员干部培训方面的情况，向上级领导做以汇报：

一、统一思想，提高认识，提供良好的教育环境。

我校在远教设备使用及利用方面，严格按照县教育局、电教馆的安排，认真学习文件，制定各类培训制度、培训计划和培训内容。积极宣传农远工程的重要意义，并联系镇党员干部，向他们宣传农远工程，确保教育工作能够顺利进行。

二、充分发挥远教设备优势，提高教育教学质量。

我校远教设备投入使用以来，受到了全体师生的欢迎，为了充分发挥其优势，我们首先对中青年教师进行了一次系统培训，培训过程中让教师真正领会到农村远程教育的优越性，在培训的同时，学校开展了多媒体教学大赛，本次多媒体大赛由校长、主任带头，极大地调动了我校教师参与的积极性，全校共在25名教师参赛，其中有10名教师受到学校的奖励和，他们所上的多媒体课受到学校领导和广大师生的认可。大赛过后有的老师说兴奋地说：“以前一支粉笔一张嘴，一本教案满堂灌，现在不同了，现代远程教育让教师和孩子尽享先进的教学资源，真是帮了教师，活了课堂。过去语文教材中的许多情景教师费尽了口舌，学生还是无法理解，现在使用远程教育资源找到相关资料，《阿炳在1950》的电视纪录片、化学课的生动实验、抽象的物理实验，英语课的情景对话，还有以前讲平面几何时定理抄了一黑板，粉笔沫落满身，可还是有一些学生听得似懂非懂，现在利用多媒体课件，学生们接受起来容易多了，一目了然。” 一流的教育教学资源使农村学生享受到了高质量的教育，更使农村的孩子开阔了眼界、增长了知识、提高了素质。如今，我校多媒体成了广大师生最“抢手”的教学场所。

不仅转变了广大师生传统的教育观念，提高了学校的教育教学质量，也为农村基础教育带来了巨大的发展契机。

三、加强党员干部培训，促进农村经济持续健康发展

农村党员干部是带领农民脱贫致富的领头雁，其综合素质和思想境界的高低，直接影响着农村经济社会的发展进程。现代远程教育有其信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，广大基层党员可以根据自身需要，随时进行学习、充电，同时也可以利用其翔实的声像内容，丰富农村文化生活。可以说，这种内容贴切，生动活泼的学习方法真正使党员和群众坐得住、学得好、记得牢、用得上，不仅提高了学习效果，还深受群众喜欢。这种党员教育方式不仅在形式上克服了以往学习就是读书看报的被动“填鸭”的旧模式，有了形式上的创新，而且达到了较好的学习目的。这为新时期加强党的路线、方针、政策教育，开展法律知识培训，抓好党员队伍管理，增强农村党员干部带头致富和带领农民群众致富的本领，进而增强农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，提供一个新途径，为全面提高农村基层党建工作水平注入了新活力。在培训的过程中，我们制作党员签到薄、讨论薄、信息反馈薄等，通过整合天网、互联网、电教光盘和党员电化教育资源，使我镇党员干部接受教育和培训的形式、内容更加丰富多彩，通过培训，进一步坚定了每一位农村党员干部坚持立党为公、执政为民的信念，同时农村党员干部与城里人同步接受到新知识，使他们的观念及时得到更新，而观念的更新直接带来的是农村生产力的变革。通过天网的接收我们组织观看了《推进社会主义现代化新农村建设系列节目、《时代先锋》系列节目、农村政策，致富信息等节目，这些节目让广大农村党员干部开阔了视野，转变了观念，增强了党性。

四、下步打算：

1、抓远程教育，必须立足农村实际，在工作要求和培训安排上，必须

结合党员干部的实际情况，不宜将标准提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既浪费钱财增加基层负担又不被群众接受的一些花架子。必须把工作做到群众的心坎上，才能最终实现“让干部经常受教育，使农民长期得实惠；给教师不断提供学习机会，使学生真正增长知识”。在短期内，让全体教师都能独立上好教学资源课。

2、目前远教设备所收到的信息和电视节目内容少，缺乏针对性，建议上级有关部门制作适宜农村远教培训的网页和电视节目，才能使远教设施充分发挥其效用。

3、认真做好文字材料和档案工作，收集好学校和农村和党员干部及群众的信息反馈，及时从反馈的信息中总结学生与群众的需求再给他们补充营养和精神粮食。

总之，我们利用远程教育取得了一定的成绩，但与先进学校的差距还很大，我校将在新的学年心往一处使，劲往一处用，团结协作，积极进取，努力使我校的远程教育项目再上一个新台阶。

渭源县莲峰中学

2011年7月

第三篇：2011年为农服务工作总结（范文模版）

2011年为农服务工作总结

过去的一年，我们本着服务新农村建设、服务农民致富的宗旨，积极实施为农服务项目，以职教中心为载体,以职教师资为后盾，以送科技下乡为形式，构建了多元培训网络，摸索出一条培训农民的新路子，为农民脱贫致富提供了强有力的支持。此外，紧紧抓住国家重视农村农业农民问题这一有利契机，加强领导、规范操作、严格管理、改善培训条件,优化培训内容,创新培训方法,圆满地完成了培训任务。

一）、培训情况：

为切实做好农民培训，提高农民素质，提高农业综合生产能力，促进农民增收，我校的农民科技培训工作展开情况如下：

1）、开展科技宣传、技术咨询送科技下乡活动。今年，我校参加科技三下乡活动，深入石门桥河村，散发科技宣传资料17000余份，咨询群众16500余人次。

2）、开展农科教结合示范基地建设，搞好农村实用技术培训。按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的总体思路，以培养新农民、服务新农村为主线，以从事农业生产经营的专业农民为重点，以村为培训单位，以洛南县职教中心为培训主体，以示范村农民技校为阵地，聘请农业、林业、畜牧、烟草等技术部门的专家教师组成讲师团，下到乡镇，走向田间地头，深入实地进行现场指导。我县石门的矮化核桃种植,城关镇的家禽养殖,永丰镇的 1 药材栽培,井村镇的蔬菜生产,石坡镇的畜牧基地等种养植都呼唤有知识,懂技术的新型农民,我们乡镇农民学校根据农民的需要,及时有效地进行培训,既有知识培训,又有技能培训,使农民在掌握技术的同时,提高了知识水平和道德修养.由于农民掌握了实用技术,高效农业的收入是普通农业收入的10倍以上.根据地方经济发展，努力开展各类实用技术培训，完成了15035人次的实用技术培训任务。围绕地方的农业现代代、产业化发展，大力推进现代农业种、养、加技术，加强和企业及科研院所的挂钩联合，科教结合示范基地的基础上，不断促进示范基地建设。

二）、实施办法：

1）、加强组织机构建设，落实工作职责、明确培训任务。2）、构建科学、合理、完备、运转有力的科技推广为农服务工作网络。

3）、搞好自身示范、推广基地建设。4）、夯实责任，认真做好培训情况季报工作。三）、保障措施：

1）、提高认识，做到思想落实。

职业教育科技推广及为农服务工作，事关职教办学宗旨、事关农民切身利益、事关县域经济的快速发展、事关“科教兴洛”战略的实现。因此，我校全体教职工能充分认识其重要性，全力做好紧密配合。

2）、加强领导，做到组织落实。

学校内部成立为农服务工作领导小组，组长由吴安民担任，副组 长周云峰，领导小组下设办公室，办公室设在成教处，由杨彩凤具体负责此项工作。领导小组要定期开会，研究，决定，安排，检查，评估，总结此项工作，确保工作规范化、制度化。

3)、增加投入，做到经费落实。

为了实施为农服务工作，促进县域经济发展，学校将拿出专用资金用于该项工作的开展，确保此项工作顺利实施。

四）、培训成效：

11年累计开展各类实用技术培训15035人。

通过农民科技培训的实施，我们认识到农民培训对于提高农业科技含量、推进我县农业和农村经济发展具有重要的意义，也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。一年来，我校联系示范村主导产业发展速度明显加快，产业规模不断扩大，规范化程度不断提高，产品质量、数量都有很大的变化，产业化程度不断提高，经济效益增长较快，农民收入增加明显。培训成效主要体现在：

1）、提高了农民学科技、用科技的积极性。农民在培训中得到实惠，主动求教、主动咨询人次越来越多，要求参加培训的人数越来越多，热情高涨。培训培养了新一代农民的创业精神和创新意识，营造了学科学、用科学，依靠科技发展生产、发家致富奔小康的氛围。

2）、促进了农业产业结构调整和农村经济的发展。通过加大新品种、新技术、配方施肥的培训力度，使农民的生产经营思维有了转变，应用新品种、新技术的人越来越多。

3）、促进了特色农业发展、农民增收。“一村一品、一乡一业” 的培训思路，推动了主导产业水平的快速提高，扩大了新优技术的幅射面，成为农民致富增收的新支柱。

4）、培养了农业技术员队伍和一批农村致富带头人。我们聘请了35名专业教师进村搞好技术指导，在开展培训的同时进行广泛的技术交流，尤其是乡村两级技术员在培训农民的同时也汲取新的知识，增强了为“三农”服务的意识和本领。同时，也培训培养了新一代农民的创业精神、创新意识和创业能力，学员把学到的知识运用于生产实践，在农业和农村经济发展实践中成为新一代的主力军，成为留得住、用得上的乡土人才。

五）、存在问题：

1）、农民的认识有待提高。在组织生源方面，虽然做了一定的宣传发动工作人，但仍有不少农民受传统思想的影响，安于现状，对劳动力技能培训的重要性的认识不够，给科技培训带来一定的难度。

2）、目前成职教工作经费严重不足，希望各级政府加大投入，对农村劳动力培训基地的设施进行改善。

3）、缺少成教专职教师，现有的成教专职教师均处于兼职状态，对进一步强化和细化成教工作带来不利影响。

4）、缺少主观能动性，受因循守旧的观念影响，对于开拓各种有利途径，办好成人教育，最大限度地满足人们群众学习信息的需求的情况，大部分群众的思想认识不到位。许多人对培训工作不支持、不情愿，认为学与不学一个样，对工作造成很大的压力。

5）、经费投入、师资配备、阵地建设、领导重视一直是农村成人

成 教 处

二〇一一年十二月 5 教育工作急需解决的主要问题。

第四篇：2013年为农服务工作总结(2013)

2013年为农服务工作总结

2013年我校为农服务工作即将落下帷幕，本我们本着服务农民、农村、农业的方针，以推进农民致富为宗旨，积极实施为农服务项目，以职教中心为载体,以职教师资为后盾，以送科技下乡为形式，构建了多元培训网络，摸索出一条培训农民的新路子，为农民脱贫致富提供了强有力的支持。此外，紧紧抓住国家重视农村农业农民问题这一有利契机，加强领导、规范操作、严格管理、改善培训条件,优化培训内容,创新培训方法,圆满地完成了培训任务。

一、培训情况：

为切实做好农民培训，提高农民素质，提高农业综合生产能力，促进农民增收，我校的农民科技培训工作展开情况如下：

1）、开展科技宣传、技术咨询送科技下乡活动。今年，我校参加科技三下乡活动，深入到各乡镇村组，散发各类科技宣传资料10200余份，咨询群众600余人次。

2）、开展农科教结合示范基地建设，搞好农村实用技术培训。按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的总体思路，以培养新农民、服务新农村为主线，以从事农业生产经营的专业农民为重点，以村为培训单位，以洛南县职教中心为培训主体，以示范村农民技校为阵地，聘请农业、林业、畜牧、烟草等技术部门的专家教师组成讲师团，下到乡镇，走向田间地头，深入实地进行现场指导。我县石门的矮化核桃种植,城关镇的家禽养殖,永丰镇的 1 药材栽培,井村镇的蔬菜生产,石坡镇的畜牧基地等种养植都呼唤有知识、懂技术的新型农民,我们乡镇农民学校根据农民的需要,及时有效地进行培训,既有知识培训,又有技能培训,使农民在掌握技术的同时,提高了知识水平和道德修养.由于农民掌握了实用技术,高效农业的收入是普通农业收入的5.2倍以上.根据地方经济发展，努力开展各类实用技术培训，完成了15259人次的实用技术培训任务。围绕地方的农业现代代、产业化发展，大力推进现代农业种、养、加技术，加强和企业及科研院所的挂钩联合，科教结合示范基地的基础上，不断促进示范基地建设。

二、实施办法：

1）、加强组织机构建设，落实工作职责、明确培训任务。2）、构建科学、合理、完备、运转有力的科技推广为农服务工作网络。

3）、搞好自身示范、推广基地建设。4）、夯实责任，认真做好培训情况季报工作。三）、保障措施：

1）、提高认识，做到思想落实。

职业教育科技推广及为农服务工作，事关职教办学宗旨、事关农民切身利益、事关县域经济的快速发展、事关“科教兴洛”战略的实现。因此，我校全体教职工能充分认识其重要性，全力做好紧密配合。

2）、加强领导，做到组织落实。学校内部成立为农服务工作领导小组。组长：董新民

副组长：王瑞明、樊三民、李殷宣 成员：焦永锋及成教处其他成员

领导小组下设办公室，办公室设在成教处，由焦永锋具体负责此项工作。领导小组要定期开会，研究，决定，安排，检查，评估，总结此项工作，确保工作规范化、制度化。

3)、增加投入，做到经费落实。

为了实施为农服务工作，促进县域经济发展，学校拿出了4万元专用资金，购买摄像机一部，笔记本电脑3台，购买农民实用技术书籍1800余册，组织专业人士自编资料20200余页，确保了此项工作顺利实施。

四）、培训成效：

本累计开展各类实用技术培训9870人。

通过农民科技培训的实施，我们认识到农民培训对于提高农业科技含量、推进我县农业和农村经济发展具有重要的意义，也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。一年来，我校联系示范村主导产业发展速度明显加快，产业规模不断扩大，规范化程度不断提高，产品质量、数量都有很大的变化，产业化程度不断提高，经济效益增长较快，农民收入增加明显。培训成效主要体现在：

1）、提高了农民学科技、用科技的积极性。农民在培训中得到实惠，主动求教、主动咨询人次越来越多，要求参加培训的人数越来越多，热情高涨。培训培养了新一代农民的创业精神和创新意识，营造 了学科学、用科学，依靠科技发展生产、发家致富奔小康的氛围。

2）、促进了农业产业结构调整和农村经济的发展。通过加大新品种、新技术、配方施肥的培训力度，使农民的生产经营思维有了转变，应用新品种、新技术的人越来越多。

3）、促进了特色农业发展、农民增收。“一村一品、一乡一业”的培训思路，推动了主导产业水平的快速提高，扩大了新优技术的幅射面，成为农民致富增收的新支柱。

4）、培养了农业技术员队伍和一批农村致富带头人。我们聘请了25名专业教师进村搞好技术指导，在开展培训的同时进行广泛的技术交流，尤其是乡村两级技术员在培训农民的同时也汲取新的知识，增强了为“三农”服务的意识和本领。同时，也培训培养了新一代农民的创业精神、创新意识和创业能力，学员把学到的知识运用于生产实践，在农业和农村经济发展实践中成为新一代的主力军，成为留得住、用得上的乡土人才。

通过为农服务培训，使农村的种植养殖的科技含量明显增长，由此提高了农村经济增长8.5%。

五）、存在问题：

1）、农民的认识有待提高。在组织生源方面，虽然做了一定的宣传发动工作人，但仍有不少农民受传统思想的影响，安于现状，对劳动力技能培训的重要性的认识不够，给科技培训带来一定的难度。

2）、目前为农服务工作经费严重不足，一系列宣传活动、实际操作还需县级部门牵头，各乡镇做好配合。希望各级政府加大支持，对 农村劳动力培训基地的设施进行改善。

3）、为农服务专职教师不足，现有的成教专职教师均处于兼职状态，对进一步强化和细化成教工作带来不利影响。

4）、缺少主观能动性，受因循守旧的观念影响，对于开拓各种有利途径，办好成人教育，最大限度地满足人们群众学习信息的需求的情况，大部分群众的思想认识不到位。许多人对培训工作不支持、不情愿，认为学与不学一个样，对工作造成很大的压力。

5）各镇成效不均衡，交通便利的镇、村效果较好，偏远乡镇还有一定差距。

6）、经费投入、师资配备、阵地建设、领导重视一直是农村成人教育工作急需解决的主要问题。

二〇一三年十一月十九日

第五篇：永丰小学现代远程教育工程为农服务计划

永丰小学现代远程教育工程为农服务工作计划 为了充分发挥农村中小学现代远程教育工程项目的综合功能，进一步推进教育为农村、社区服务的能力和水平，结合我校农村教育实 际，制定本计划。

一、工作目标

1、抓住实施农村中小学现代远程教育工程的机遇，树立农村教育主要为本辖区经济社会发展服务的思想，切实为农村经济和社会发展服务。

2、整合农村党员干部的教育和培训资源，紧紧围绕实施远程教育实行资源共享，充分利用有关教育信息资源，开展多种形式的农村培训和教育为农服务活动，大面积提高农民的科技文化素质。

3、利用农村中小学现代远程教育平台，大力开展农业科技培训和农村先进实用技术推广，为全县农村经济发展提供强有力的技术支撑。

二、工作任务

1、充分发挥农村中小学现代远程教育资源优势，开展为农服务活动，努力把项目学校建成初级人才培养中心、农民实用技术培训中心和科技示范推广中心。

2、依托农村小学二类远程教育设备和资源优势，利用远程教育手段，有计划、灵活多样地开展农民技术培训。

3、利用现代远程教育的现代化教学手段和丰富的信息资源，加强对学生的劳动技术管理，培养他们热爱家乡、热爱劳动的观念。利用自身在知识、技术、信息等方面的优势，开展各种为农服务活动。

三、保障措施

1、明确责任，整合教育和培训资源，协调好各方面的关系，共同做好面向广大农民群众的教育、培训和科技推广工作。

2、逐步建立农业技术信息资源库，下载整理网上实用信息，不断充实农业、科技、工商信息资源内容，并建立科学有效的信息资源使用管理制度。

3、加强技术、人才需求调查工作，了解掌握市场信息，做好农业发展动态，并组织好实施工作。