龙头山中学四月份安全工作总结（样例5）

第一篇：龙头山中学四月份安全工作总结

龙头山中学四月份安全工作总结

校园安全关涉千家万户，关系社会的稳定。我校认真贯彻落实上级有关部门的工作部署，高度认识学校安全工作的重要性，真抓实干，发动社会各部门的职能作用，共同编织校园安全网络，以开展综合整治工作为校园安全防治的主要举措，把握校园安全动态，主动开展校园安全的预防工作。

我校四月份主要做了如下工作。

一、开展“学校安全宣传教育月”主题活动。

为了更好地加强我校的安全管理，增强学生的安全意识和自我保护的能力。我校根据好上级有关文件的要求，积极开展有关活动，并收到了良好的效果。

1、首先举行了一次国旗下安全教育的讲话，发动布署了安全宣传教育月的启动仪式。

2、各班以“生命可贵，争做安全卫士”为主题出了一期黑板报。内容包括“交通安全常识、用火用电知识、防雷击常识”等等。不但增强了学生的安全意识、提高了自我实践能力，也使他们的品行在“自我体验→自我欣赏、评价→自我感悟、内化→自我发展”的过程中得到了提高和升华。

3、开展一次以安全教育为主题的“安全知识问答竞赛”。在“安全教育宣传月”期间，每周班会课必须有一半时间为安全教育，由班主任主持，以小组为单位，选派代表，对有关安全知识进行竞答，评议，看哪一组同学懂得的安全知识多，层层选拔，最后参加学校竞赛。通过这样的竞答形式，激发了学生学习安全知识的兴趣，同时加强了安全意识。

4、进行一次“安全隐患排查”。学校结合“安全教育宣传月”活动，在开学前综合排查的基础上，进一步加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故的发生。

5、开展一次征文活动。活动月期间，以年级为单位，以“五防”（即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”）为主要内容，开展一次安全知识教育征文活动。

二、做好日常安全管理的工作。

做好日常的安全管理工作是安全工作的重中之重，我校根据本校特点，严格落实日常的安全管理工作，防微杜渐，严防安全事故的发生，特别注意以下几个方面：

1、坚持每天进行安全隐患排查，排查必须有专人负责，并要有记录，如发现安全隐患必须及时上报安综办或校长室。

2、课间提倡文明休息，严禁用扫帚、拖把或棍棒打闹。

3、课间下、上楼梯不争先恐后，到操场、单、双杠等处活动，不准你抢我争，严禁危险举动。严禁在楼道、梯间进行体育活动和追逐打闹。

三、加强安全知识课堂的上课力度。

为了提高学生的安全意识，我校决定，每周的班会课，必须安排十分钟以上的安全知识教育，每周必须要有专项内容，根据时节特征和当前社会形势由班主任自行安排安全教育的内容，必须做到要有备课，要有记录。

四、加强住校生的管理。

目前我校住校生的人数虽然不多，但对于住校生的管理决不能松懈。在本月当中，我校针对住校生进行了如下几个方面的教育：

1、加强住校生对用电的管理。

2、加强对住校生卫生的管理。

3、加强对住校生进出校园的管理。

4、加强对住校生作息的管理。

今后，我们将在上级有关领导的支持下，不断改进工作，不断探索综合治理、创建平安校园的新路子和新经验，不断完善措施，将综合治理工作和创建“平安校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创造良好的环境。

龙头山中学

2012年4月30日

第二篇：龙头山中学二月份安全工作总结

龙头山中学二月份安全工作总结

（2011—2012学）

二月份是学校开学学生开始上课的关键时期，稳定好学生的思想和行为，调动起学生对安全重视的积极性显得尤为重要。我校遵循一个原则：决不搞形式化，从最基本做起，规范学生的言行，抓好学生身边实实在在的安全。

利用周一升旗机会，针对学生中间存在的一些不安全行为和在生活学习中做得不好的地方，教师在会上提出来，对学生进行批评教育，讲家庭安全、学校安全和交通安全的重要性，使学生每周思想上安全的弦都绷得紧紧的。

继续抓好学生路队，强化路队管理。要求放学后学生要快、静、齐站好队形，并背诵安全小儿歌。各班班主任要负好责任，亲临现场，组织并安全护送学生离开学校；教师督导学生路队要整齐，不能中途散乱，要确保学生安全回家教师才能离开。

重点强调交通安全，提高安全意识。我校和济钢相邻，校门前的路车流和人流量较大，再加上上班和下班高峰期，人们开车或骑车很快，根本不管人多不多，没有安全意识，因此我校也把学生上下学的交通安全作为每天必上的课。在排路队后专门提醒学生注意，回家来学要遵守交通规则，路口先看后过。

规范课间和课前。课前严禁学生在校园里打打闹闹，严禁在走廊里逗留玩耍，严禁携带刀具和火种进入教室，而是教师引导、带领学生一起活动，一起学习，养成良好的活动习惯。否则学校要对违反学

校规定的学生进行批评教育并做好记录汇总，作为考核教师的依据。

做好当前学校防汛减灾工作，进入1月份以来，我市提前进入汛期，全市持续出现强降雨和强雷电天气，降水量较往年明显增多，为了做好当前学校防汛减灾工作，我校成立了以周永华校长为组长，各校务会成员为组员的安全工作领导小组，布置好当前的安全工作，并对学校的教室、寝室、办公室、食堂、围墙、防雷设施等地方进行了一次拉网式的排查，发现隐患，及时整改，对于学校没有能力解决的及时上报。

本月份，学校制定了安全计划、安全目标责任书等，并与每个部门、每个班主任、门卫、寝室管理员和每一位教师签订了安全目标责任书。

总之，本月份，我校无安全事故发生，教育教学秩序良好。我们将再接再厉，将安全工作抓到底。

龙头山中学2012年3月

第三篇：四月份安全工作总结(长山中学 王 强)

四月份安全工作总结

长山中学 王 强

校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。四月份继续进一步加强对学校安全工作的各项管理，保障了师生平安，现将四月份学校安全工作总结如下：

一、常规安全检查

1、安全隐患排查

每周进行一次全面的安全工作检查，包括教学楼排水管道、楼梯扶手、消防设施、安全应急通道门、班级用电设施，门窗把手、管制刀具、篮球架、厕所及围墙等，发现隐患及时整改

2、校园教师安全监管巡查

为给学生营造一个宽松、舒适和安全的生活学习环境，由领导带班、值班教师负责学生早午及课间安全监管。值班教师在早课前15分钟到达校门口，巡视有无早到校学生并做好记录；中午提前20分钟到达学校，巡视学生在校园情况及周边环境，如有突发事件及时启动突发应急安全预案，保证学生安全撤离安全地带。

3、教师课间监管巡视

每节下课教师监管课间至下一节上课到来交接后，方可回到办公室。不给学生可乘之机，防范于未然，带班领导不定时抽查。值班教师抽查操场活动学生有无打闹现象，使学生活动形成良好的秩序。

3、各项安全材料检查

对班主任的安全材料进行了检查：安全教案、学生笔记、班级隐患台账及班级管制刀具等。

二、常规安全教育

利用班（团）会对学生开展交通安全、防溺水安全、防火安全、防电安全、防雷电、防暴风、防暴雨防盗抢、防地震、防拐骗、防疾病、防暴恐、防性侵及防体育运动伤害等常规安全知识和技能教育，致学生及家长的安全信。通过常规安全教育增强全校师生的安全意识，提高安全防范和自我保护能力。

三、专项安全教育

1、法定假日专题安全教育

4月3日清明节小长假安全教育；4月13日开展春季破冰期防溺水安全教育；4月30日进行“五一”小假期安全教育工作。中小学利用间操时间进行集中安全教育；下发致学生家长一封安全信，利用班(团)会进行安全教育，教师有教案，学生记好安全笔记。

2、安全演练

每月进行一次消防安全演练。教师分工明确，各楼梯口、楼梯缓台、消防应急通道门口，教学楼门口都安排了教师，三楼西侧七年二班、八年一班、八年二学生从西侧楼梯到达一楼从西侧应急通道门撤离安全地带（操场）；三楼东侧九年一班、九年二班学生从东侧楼梯到达一楼从东侧应急通道门撤离安全地带（操场）；二楼七年一班、六年一班、六年二班、六年三班、六年四班学生从中楼梯到达一楼后

七年一班、六年一班、六年二班学生从南门，六年三班、六年四班学生从北门撤离安全地带（操场），通过防火安全演练，学生掌握了在危险境地如何自我保护能力及逃生技能。

三、安全教育知识宣传

充分利用黑板报、致学生及家长一封安全信及教学楼前的Led等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。增强全校师生的安全意识、提高自我保护能力。

通过这一个月安全教育活动，希望在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。让全体师生明白，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

五月份安全工作安排：

1、安全工作例会。

2、安全隐患排查。

3、防溺水安全教育。

4、加强学生课间活动安全教育。

5、安全疏散演练。

第四篇：龙头山中学2014年春教务处工作计划

龙头山中学2013—2014学第二学期

教务处工作计划

一、指导思想：

本学期将继续以课程改革为契机，以“加快学校发展，提高教育质量”为学校工作目标，以“课堂教学有效性研究”为工作主线，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。依据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出校本教研特色，力争全面提高学校的教育教学质量。

二、工作目标：

1、本学期教学研究重点是：以进一步深化课程改革为契机，推行导学案，以“课堂教学有效性研究”为工作主线，要求教师在构建和谐课堂、争创精品课的基础上，提高教学的有效性。

2、加大教研组的管理力度。以教研组为龙头，全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”（深入教材），上课要“实”（实在、实效），作业要“精”（分层布置），教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

大力推进并按计划落实“先进教研组”评选工作。

3、重视小学科教学。加强对小科教学及兼课教师的管理。

三、具体措施及要求：

1、继续开展校本研究、加强理论学习、提高校本培训的实效性

本学期继续开展校本研究，以学科组为研究单位、以本校教育教学过程中突显的问题为研究课题，按计划定期开展校本研究；继续完善校内教师听课、评课制度，营造相互学习、共同提高、整体推进的良好的教育教研氛围，力求从整体上提高我校教师的教学水平。教务处将充分发挥教研组的作用，加强对青年教师听课、上课的检查，促进青年教师的成长。

继续组织教师培训，利用网络，发挥“班班通"的作用，更新教法，充实课堂教学。

2、抓好教学常规，搞好教学评价

本学期，全体教师要按照教学规范要求，认真履行岗位职责，认真分析自己班级学生的教学现状，坚持以课堂为教学主阵地，突出课堂教学的中心意识、目标意识、质量意识，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导，管教管导，在提高合格率、优秀率等指标上狠下功夫，向45分钟要质量、要效率。

（1）立足备课抓常规。学校将不定期组织抽查，抽查结果及时反馈给老师，针对备课一贯好的老师实行免检制，存在问题的老师的教案学校将经常性多层面检查。备课要做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。

（2）立足课堂抓过程。“课堂教学有效性研究”是本学期的工作主线，课堂是教学的主阵地，上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，要积极开展现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。提倡课堂教学要做到“四个一”，即“微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。课堂教学要面向全体，要注意学生个人特长，教学生学习方法。教师要严格遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂，上课时严禁接打手机。

本学期各教研组要在组内继续开展人人讲研讨课的活动，学校领导与教务处将会同各学科教研组长采取大面积听课的方式，实地考察课堂教学质量，强化过程监控。倡导课后写好教学反思或教后感。

（3）立足作业抓反馈。教师布置作业时应根据学生的实际情况，提倡对不同层次的学生，采取不同的作业标准和要求，在作业难度和总量上予以区分，使同层次的学生都能做到吃饱吃好。作业量力争少而精。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精”，要“精选、精练、精批、精评”。

（4）立足两考抓成绩。教务处组织好期中、期末两次大型考试和中考、会考工作，并开好质量分析会，及时发现问题，及时与教师沟通，协助教师及时解决问题。

加强九年级教学工作的研究。针对今年我校的实际情况，组织九年级各教研组深入研究教学复习的目标、内容和方法。及早研究，尽快准备，以进一步提高

中考复习教学质量。认清形势，找准问题，研究对策，切实加强和改进九年级教学复习备考工作。

3、开展“精品学科”创建工作，掀起扎实有效的教研之风。

①要求每一个学科都要在学习和领会学校及教务处工作计划的基础上，根据本教研组的特点制定本学期本学科的教研工作计划。每个教研组教研计划必须突出本学科的特色。教研计划的制定必须注意过程性和实效性。

本学期校本教研活动要以研究课为载体，围绕“课堂教学有效性研究”这个主题开展。活动必须必须做到：定时间、定地点、有主题、有中心发言人、有记录，活动结束后必须在教务处登记存档。在教研组内开展人人上“代表作”活动，从中推荐出参加校级精品课活动人选。

②以导学案模式备课，重点放在预习与导入、创新与提高上，让备课成为课堂教学的蓝本，而不是迎检的抄本。本学期结束前教研组长要将全组教师的精品教案、和试卷汇编成本组的“精品教案集”、“精品题库”。以文本或电子稿上交教务处存档。

③各教研组要根据本学科教学内容特点，组织开展丰富多彩的学科活动。要求活动能激发学生学习的兴趣，对本学科的教学内容能起到夯实基础的效果。活动计划要在本组教研计划中体现出来。活动的设计要考虑到尽量不影响正常的教育教学秩序。

4、搞好期中期末等调研考试的组织工作

期中、期末调研考试要把好命题关、考试关、阅卷关、质量分析关。考试前要做好定内容、定命题模式、定命题难度，考试后要进行系统、客观的分析，找问题，定方向。

美术、音乐、体育、信息技术等学科在期末考试前一周由任课教师组织考核，并将分数报送班主任。

本学期我们将在学生评议议教师教学方面进行更多的探讨，促进学校教学。

5、增强服务意识，提高工作质量

（1）教务处人员将以身作则，主动积极地做好各项分管工作，与其它处室、年级组团结协作，开拓进取。教务处全体人员要不断加强政治学习，提高遵章守纪的自觉性。

（2）教务处全体成员要以主人翁精神主动积极地履行本职工作，要有强烈的质量意识和使命感，强化岗位责任，全方位做好服务工作。

（3）加强学籍管理，严格按有关规定办理转学、借读等手续。

（4）理化生实验管理员要进一步熟悉初中教材，做好演示实验和学生实验的各项准备工作。

四、主要工作安排

二月份

1、制定新学期校历，印发课表、作息时间表和任课教师一览表。

2、配合总务处分发课本

3、制定学校教务处工作计划和各教研组计划

4、配合学校召开开学典礼大会

5、做好开学迎检工作

6、召开上学期教研工作经验交流会

7、召开教研组长会议

8、召开毕业班工作会议

三月份

1、九年级体训和实验操作强化训练开始。

2、教研组听课评课。

3、部分班级期考、竟赛及质量分析

4、会考报名工作

5、“课堂教学有效性研究”研讨会。

6、备改月检

四月份：

1、教师备课及学生作业展评

3、体育中考

4、期中考试及质量分析

5、九年级复习备考研讨

（一）6、听课评课小结

7、备改月检

五月份

1、学生评教

2、九年级复习备考研讨

（二）3、运用网络和“班班通”教学比武（重在实效性）

4、中考报名工作

5、导学案编写研讨会

6、备改月检

六月份

1、九年级复习备考研讨

（三）2、技能课期考及质量分析

3、中考

4、非毕业班期末复习、考试

5、教研组及教研组长考核

6、教务工作总结。

七月份

1、教务处职能部门资料整理，老师相关资料上交，老师业务档案整理

2、各教研组教研工作总结汇报工作会，先进教研组评比

第五篇：龙头山中学2012--2013学第一学期教研活动工作总结

龙头山中学2012--2013学第一学期教

研活动工作总结

一学期以来教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、狠抓常规管理，提高教学效益。

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，同年级同学科内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。期中与期末考试,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

5、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任

务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研

讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自

觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备

课组的管理和监督作用。

6、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

7、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教

学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提

高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能

力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感

态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

8、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形

式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养

了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进

而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

9、积极注重教师业务水平的提高，各组均派遣老师到合肥、庐城参加了教研会，开拓了老师的视野，提高了老师的综

合素质。

10、狠抓“培优补短”，面向全体学生。我校学生来源广

泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级

广泛开展“培优补短”工作，语、数、英、理、化、政、史老

师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学

效益,促进了教育教学发展,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过

程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课

堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能

素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补

教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善。

三、存在的问题及未来工作设想

（一）、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。

这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原

因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地

应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌

握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检

查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。

其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听

课制度落到实处。

（二）、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修

不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首

先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动

力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更

多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研

活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

（三）、教师专业化、专门化程度不高。学校对教师的管理

应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要

考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过

培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

（四）、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园

文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜

移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符

合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将

在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边

做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励

机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。