浅析当今社会就业难与“蚁族”现象解读

第一篇：浅析当今社会就业难与“蚁族”现象解读

浅析当今社会就业难 与“蚁族”现象

学院：资源与环境科学学院 班级：环境工程系 2班

姓名：郑妍妍 学号：20*** 学号 20*** 浅析当今社会就业难与“蚁族”现象 联系方式 ***

[摘要] “蚁族”已成为我国继农民工、下岗职工后又一弱势群体。从个人、家庭背景及社会环境等方面进行分析可了解“蚁族”现象的形成原因，其原因涵盖社会各方面的综合因素。“蚁族”对社会稳定的危害令人堪忧，要彻底解决“蚁族”现象必须从个人、家庭、高校、社会等多方面共同进行改革并引起高度重视。“蚁族”时代终会随着就业态势的改善走向终结。

[关键词] “蚁族” 就业难 原因分析 对策

0 引言

“蚁族”是我国在社会转型、城市化加速发展、高等教育改革、城乡贫富差距加大历史时期出现的一个特殊群体。根据学者廉思的研究报告，该群体主要由“80后”、“90后”大学生组成，聚居于城乡结合部或近郊农村。群体中大多数人从事简单的销售类和服务类等临时性工作，收入低且不稳定，有的甚至处于失业半失业状态，需要靠父母接济度日。[1]已经沦为继农民工、下岗职工之后的又一弱势群体。

“蚁族”工作收入低、生活条件差、社会保障缺乏，曾经的美好理想与今天的残酷现实之间的巨大落差让他们内心产生巨大的失落和挫败感，极易导致不满、焦虑、自我封闭等心理现象，进而容易滋生许多社会问题，影响整个社会的和谐与稳定。因此，对“蚁族”群体进行深入研究并制定有效帮扶政策就显得十分迫切和必要。[2] 大数据时代下的“蚁族” 1.1 “蚁族”的家庭背景

据2013年学者廉思所做调查显示，从家庭所在地看，“蚁族”来自农村的最多，占总体的55．0％，其次是县城和乡镇，分别为14．9％和13．6％。从家庭年收入看，2万～5万元最多，比例为36．4％；其次是5万～10万元，占20．1％ ；家庭年收入在1万以下和20万元以上的均不超过6％。绝大部分受访者父母的学历较低。

[3]1.2 “蚁族”的学历层次

近年来，“蚁族”群体学历层次处于不断升高的态势。

2009年的调查显示，该群体中拥有本科学位的占31．9％，研究生及以上学位的占1．6％；2013年调查发现，该群体中拥有本科学历的占43．9％，研究生学历比例有所提高，达到7．4％。同时，各种资源向重点大学集中，更加剧了这一趋势。[3]

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1.3 “蚁族”的工作收入

2013年周红丽、杨波、张杰在郑州市城中村孙八寨对“蚁族”群体的调研显示： 在工作单位性质方面，约70％的被调查者在民营企业工作，15％的被调查者在个体企业工作，15％的被调查者在国有或合资企业工作。这反映了被调查者主要来自民营企业和个体企业。

在工作性质方面，约50％的被调查者从事简单的专业技术活动，约30％的被调查者从事产品营销。这反映了“蚁族”群体人力资本较低的事实。

在变更工作的频率方面，约90％的被调查者从毕业之后到现在更换了2-4次工作，反映了“蚁族”工作的流动性较大。变换工作比较频繁。

在收入方面。收入在1000～1200元的约占31％，30％在800～1000元，27％在1200～1500元，还有12％的被调查者在800元以下。[4]

1.4 “蚁族”的自我认知

在郑州市的样本调查也显示，在自我评价方面，“蚁族”认为影响自己求职的几个重要因素按重要程度依次是：个人能力、工作经验、专业和学历。认为性别、学校名气、家庭背景和相貌影响自己求职的均不到10％。[4] “蚁族”背后的故事 2.1 大学生与“蚁族”

就当前我国大学毕业生的情况来看，我国大学毕业生普遍存在经济贫困、社会关系网络及其间各种社会资本的缺失、政治上的弱势无权等问题。这一系列伴随大学毕业而来的现象直接或间接地造成了大学生就业困难并沦为“蚁族”。

这不仅仅是制度、社会关系等问题造成的必然现象，也与大学生对综合能力的自我培养有着较大的关系。当下的应试教育制度过分强调考试分数的高低而忽视了对于个人综合能力的培养。而一个人的综合能力正是其综合能力的体现，不止意味着对书本知识的积累，更应该涵盖专业技能、道德修养水平、对社会的适应能力以及心理承受能力等素养。忽视综合能力的培养直接导致了就业市场上“企业招不到人，毕业生找不到工作”的怪现象。

另外，大学生的就业价值取向也在此过程中起到了不可忽视的作用。据一份以全国8所高校的本科生为个案的调查报告显示，在“大学生心目中理想的工作单位类型分布”中，27．5％的人认为是国有企业，19．1％的人认为是国家机关；在“大学生最希望从事的职

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业”中，分别有59．2％和34．2％的人选择担任机关干部和从事技术人员。可见，大学生的就业取向功利性较强，更倾向于从事职位高、待遇好的工作，而不愿在基层从事基础性的工作。[5]这样的择业就业观念必然导致大学毕业生就业难——“高不成，低不就”的社会现象。

2.2 就业市场与“蚁族”

用人单位在就业市场中往往占领着主导的地位，其对大学毕业生主要存在三个层次的社会排斥，该行为直接或间接地导致了“蚁族”现象的产生。[6]

1)生理排斥。就业单位出于公司利益的考虑，常常比较注重外在形象、身高、性别等难以改变的生理特征。因为此类严苛要求，一些原本很优秀的毕业生在求职过程中被排除在就业岗位之外。

2)资历排斥。用人单位相信优质的学校一定会教育出高品质的人才，高学历的求职者一定拥有更高的个人能力，往往会要求应聘者必须是“985”、“211”工程院校的学生。众多的“蚁族”群体大多不是重点院校的学生。

3)经验排斥。在劳动力市场中，一些用人单位不愿为大学毕业生花费“培训成本”和“时间成本”，更愿意招聘素质和技能水平高、工作经验丰富的劳动者，因而缩小了大学毕业生的求职空间。

2.3 社会环境与“蚁族”

在张星的《我国“蚁族”现象成因分析及对策》一文中，透彻分析了现阶段“蚁族”形成的社会环境原因如下：[7]

1)改革开放以来形成割裂的城乡二元结构，大城市与二三线城市之间的差距不断扩大。2)从国际大背景看，当今世界为一个相互联系的整体，世界各地接二连三的经济危机导致就业难度加大，经济的不景气也使得扩大就业岗位的难度的加大。

3)房价居高不下，生活资料价格上涨。普通市民买房都困难，更不用说是“蚁族”了。千里之堤，溃于“蚁”穴

“蚁族”正日渐成为中国社会发展过程中的不稳定因素之一。

社会稳定看青年。青年群体，尤其是经历过高等教育的大学毕业生，智商高、感性、易冲动，因趣缘、业缘、地缘等因素极易建立网络青年自组织，其组织运行的网络化、低成本、覆盖面广、生命力强等特点，使其易凝聚青年力量，具有不稳定性，不易掌控；部

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分可能成为导致违法犯罪或社会冲突的组织力量；少数甚至可能会成为国外敌对势力与我争夺青年的切入点。

“蚁族”成员素质普遍较高，但存在目标期望值与生活现状的鲜明对比所产生的强烈心理落差等问题，与“蚁族”的出现相伴的是社会流动乏力和社会分层困境将为整个社会的公平及和谐运行构成风险隐患。且随着社会的发展，“蚁族”特性聚居群落的数量在未来几年内还将继续增加。群体成员的基本属性、心理状态与生活境遇等因素交织在一起后，极易产生负面的情绪化反应，并直接导致某些极端行为的发生，同时在规模数量不断提升的状况下，发生群体性恶性事件的可能性极大。如果出现一些局部性的冲突或者触发了比较敏感的导火线，“蚁族”群体就可能产生较大的社会冲突。[8] “蚁族”以后 4.1 治“蚁”于心

改变“蚁族”命运的核心与关键就在于已成为或即将成为“蚁族”的大学毕业生。转变大学生就业观念将会改变“蚁族”学生的就业前景，改善其就业情况。这便是所谓治“蚁”于心。

转变大学生就业观念要从学生个人、学校、社会、家庭这四个方面入手：[9]

首先，学生个人应当树立正确的人生观、价值观和世界观，增强自身的社会责任感。做好职业生涯规划，拥有自己的主见，不被他人及社会普遍观念所左右。

其次，学校应改革教育理念，注重教育学生的价值观。

第三，国家应制定有利于大学生就业的相关政策，鼓励大学生到边远地区就业、鼓励大学生自主创业。在用人单位方面，要解放其思想，突破传统用人观念。

最后，应鼓励家庭降低对孩子的就业期望值，鼓励其了解就业形势与就业状况，不给孩子过大心理负担。

4.2 治“蚁”于身

阻断新增再生来源是促进“蚁族”群体消亡的重点，要阻断再生来源就要提高“蚁族”自身的就业能力。这就必须以深化教育改革为突破口，将素质教育贯穿于人才培养的各个阶段，尤其是高等教育阶段。让大学生尽早做好职业规划，以更加积极的态度学习专业知识、掌握专业技能、参与校园文化活动和投身社会实践，在不断提高自己知识水平的同时，也培养自己的动手能力和社会适应能力。[8]

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同时，应更好地实现大学的专业设置和培养模式与社会人力资源需求有效对接，使毕业生的专业知识、专业技能、区域分布等适合经济社会结构不断变化的需求。高校要以市场需求为导向，研究社会发展和经济变化，不断提升专业设置的学科预测规划能力．不断改革专业设置，解决高校的人才培养与社会用人要求之间的矛盾。[10]

4.3 治“蚁”于社稷

“蚁族”通常都缺少家庭经济资源和城市社会资源的支持，他们的社会利益保护只能依靠政府的公共政策，但在目前的公共政策设置下，“蚁族”既不具有享受社会最低保障待遇的条件，也不具备享受城市社会保障的市民身份。因此，政府应保障“蚁族”的基本社保利益，防止“蚁族”成为继农民、农民工、下岗职工之后的第四大弱势群体：

第一，提高基层岗位的工资待遇，完善失业保障制度，扩大其覆盖面，将“蚁族”纳入失业保险的保障体系中。

第二，建立惠及“蚁族”的医疗保障制度。扩大参保对象的覆盖面，将未参加医疗保险的“蚁族”纳入到城镇居民基本医疗保险体系，对暂时失业的“蚁族”可以减少或免除缴纳医疗保险费的形式参保。同时，提高政府财政补助标准，确保“蚁族”都能享受基本医疗保险待遇。

第三，完善住房保障制度，可以将“蚁族”纳入城市廉租房范围，建立共有产权的公租房。

长远的解决之道在于拓宽“蚁族”向上流动的渠道，缩小地区贫富差距，重点提高中小城市经济发展水平，将大城市的优质资源和产业集群向中小城市转移，发展知识密集型产业，创造更多就业岗位，吸引“蚁族”青年归巢，既可以将自己所学知识贡献于家乡建设，又可以实现“蚁族”群体的个人价值。[11] 结语

解决“蚁族”现象，还需要相当长的时间，且需要政府、社会、高校、家庭特别是个人的高度重视和努力。只有这样，大学毕业生才能真正摆脱就业难的问题，充分发挥他们的光和热，为社会奉献出自己的力量。“蚁族”时代终会随着社会就业市场情况的改善走向终结。

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参考文献：

[l]廉思．蚁族：大学毕业生聚居村实录[M]．桂林：广西师范大学出版社，2009：15—19． [2]傅剑，陈碧霞，“蚁族”群体特征、诉求与风险：当代青年研究[M].2014：329-2.[3]廉思，从“蚁族”现象看高等教育公平[M] [4]周红利，杨波，张杰，“蚁族”：教育与收入的背离？——郑州市“蚁族”群体调查[M].教育学术月刊，2013.6 [5]肖莉娇，关于“蚁族现象”的成因及对策研究[M].科教导刊，2014.03（中）

[6]孙益婷，“蚁族”就业社会排斥问题研究.扬州大学学报（高教研究版），2013：Vol.17 No.4 [7]张星，我国“蚁族”现象成因分析及对策[M].财会探索

[8]张启鹏，“蚁族”群体的形成和消亡机制研究[M].当代青年研究，2014.3：Serial No.329 No.2 [9]曹晶，从蚁族现象看大学生就业观的演变[M].读与写杂志，2014.8：Vol.11 No.8 [10]李军霞．当前大学生就业心理调适研究[J]．中国人才，2011(14).[11]杨柳，促进“蚁族”向上流动的公共政策选择[M].当代青年研究，2014.3:Serial No.329 No.2

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第二篇：关于“蚁族现象”研究的调查报告

关于“蚁族现象”研究的调查报告

在2010年即将结束的时候，我们几个人在南京火车站、长途客车站、人才市场以及城郊结合部等不同地区，随机调查了30名大学毕业生真实的感受了一回南京80后艰难的奋斗的“宁蚁”生活。

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

“蚁族”指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。他们是犹如蚂蚁般的“弱小强者”，具有三个典型特征:大学毕业、低收入、聚居。

一、宁蚁基本情况

毕业院校重点：37.3%，非重点：62.7%

从事职业文秘、推销员、营业员、客服

跳槽频率16.3%半年到一年就换工作，半数被访者经常跳槽

月收入1000至1500元

每天工作时间普遍高于8小时，多为10到12小时

工作满意度4成人认为“一般”，3成人满意，3成人不满意

人均租住面积以15-20平方米为多，占40%；其次是21-30平方米，占21% 在调查的这些南京“蚁族”中，普遍来自南京市以外的其他各县市。其中，半数以上的“蚁族”来自农村，家庭经济状况一般；少部分“蚁族”来自小城市或县城，家庭经济状况一般。

他们大多租住在离市区相对远些的老小区，甚至棚户区，如江宁、马群、栖霞等地；若租住在市区，则属于典型的合租“蜗居”，一间房里以上下铺的形式住了很多人。每月房租水电支出以100-300元居多，占四成；除房租外的其他支出水平，以700元以下的居多，占七成。虽然大多家庭条件一般，但调查中的五成“蚁族”都坦诚，需要家里支援。

调查显示，“蚁族”年龄主要集中在22-29岁之间，这个比例占到全部调查人数92.8%，可见“蚁族”中绝大多数为80后。

就婚姻状况而言，今年的蚁族全国调查显示，86.9%的受访者为未婚，13.1%为已婚，不存在离异和丧偶的情况。

二、蚁族的特点

廉思，80后对外经贸大学副教授。他对北京市多个大学毕业生聚居村进行了历时两年的调研，“蚁族”这个新词成为社会关注的热点，他也被时代赋予了“蚁族话事人“的标签。下面是廉思与记者对话中的一部分

（一）八成蚁族是穷二代

问：你自己是一个80后，你的研究对象大都也是80后？

答：我从2007年开始从事蚁族群体的研究，在申请国家社科基金项目时，使用的是“大学毕业生低收入聚居群体”，但这个名称过长，不便于记忆。三年来的时间，我们动用了500多人的调研队伍，调查了几千名“蚁族”，80后写80后，80后研究80后，80后拍摄80后，不是很有意义么？我们想做的，就是把他们身上最珍贵的东西呈现给时代。因为在他们身上，我们看到了我们自己。

问：究竟是什么造成了“蚁族”现象？

答：80%以上的蚁族是“穷二代”，大部分的受访者家庭年收入不超过5万元，“蚁族”的父母大多是农民、农民工和下岗职工。“蚁族”并不可怕，可怕的是“蚁族”可以传染、继承甚至世袭。

问：是不是很多蚁族会有“我爸不是李刚”的感慨？

答：“蚁族”仍然有梦，依然在坚持，但梦破了，到底会怎样，没有人能预料到最坏的结果是什么。当知识不能改变命运，当“蚁族”发现自己奋斗过后，离梦想的距离不是更近，而是越来越远时，他们将会对自己的人生境遇做出何种解释？是归因于自身——天生愚钝？努力不够？归因于家庭——投胎技术太差？没有一个好爸爸？还是归因于社会——分配不公平？富人太霸道？

（二）三成蚁族出自211工程高校

问：在《蚁族Ⅱ》一书中，说有三成左右的“蚁族”出自211工程的重点高校，这里面是否有名校毕业生“高不成低不就”的观点在作祟？

答：有这样的因素，但还有更重要的原因。一些普通院校的毕业生，更愿意降低身段到中小城市去找工作，可一些211工程的重点高校毕业生，则更希望留在大城市。相反，那些从职业技术学校出来的学生，也就是我们通常所说的蓝领，反而很容易找到工作，在我们的调查中，毕业于职业技术院校的学生在蚁族中的比重最低。这反映了中国的产业结构和高等教育之间的脱节和错位。

问：有观点说“蚁族”是高房价造就的。

答：如果说是高房价造就了蚁族，那就太表面化了、太肤浅了！蚁族反映了当代中国社会很多重要的问题，比如教育体制的改革、产业结构的升级，城乡二元的差距，城市治理的难题，社会底层群体的稳定等等，蚁族的出现，既有偶然因素，也有长期问题的积累所导致的必然因素，把几百万“蚁族”产生的原因，简单地归结为高房价是不妥的。

（三）蚁族的无奈：三十而离

“蚁族”存在的“三十而离”的现象，即大学毕业后奋斗5年左右时间，如果在一线城市没有实现梦想，大部分选择离开，到二三线城市谋生。传统文化中的“三十而立”到了“蚁族”身上却是一个无奈的现实。当然也不排除少数取得成功的。

三、蚁族的产生

对于“蚁族”成员来说，他们从小被灌输的是好好学习，将来考取大学，从而改变自己的人生。十年寒窗考上大学后，他们仍然为了今后能找到一个好工作而努力学习。他们期待能有一个比父母现状好的未来。但毕业后，他们往往才发现事实总是残酷的：就业的压力，父母的期望，微薄的工资，生活的艰难。近几年，我国大学招生不断扩大，使得社会对高校毕业生的需求早已达到饱和状态，供大于求。根据社会学家芒福德的观点，吸引着数以万计的人才和各种资源汇集到一起，特别是大城市经济社会不断发展，城市的魅力和吸引力也在不断增强。因此普遍大学生择业偏好于经济发达地区，也从而导致了经济发达地区劳动力市场过剩，出现就业难的问题。再者，与那些居住城市的大学生相比，他们不仅背负着自己整个家族的荣耀，还多租住房子的压力。

（一）教育并非是导致蚁族产生的主要原因

以前，再分配工作的年代，学生们学的东西无关紧要，只要考试过关就行。但是，随着高校市场化改制以后，学生们要学的东西首先要适应市场的要求。对多数大学生来讲，好想学了没什么用处。但空中楼阁是没法建立的，楼只能一层层修上去。而世界的发展又是迅猛的，知识更新换代可能只在眨眼之间，按照中

国目前的状况，大学生学的东西都是陈旧的。从这方面考量，教育对蚁族的形成还是有一定催化作用的。也曾有蚁族说：我们并不是失败，我们只是还未成功而已。也许，世界上本就不存在失败，因为无论过程怎样艰难，最后总是会成功的。

（二）是否过分关注蚁族

“如果在城市化变革中，‘蚁族’现象只是短时间的、局部的，就不值得大惊小怪。”其实，所谓的“蚁族”中间，有些人有能力租房，只是为了省钱，有些人是为了买房，有些人的确是钱很少，这些，都要区分对待。另外，学历也是个问题，即便是名牌大学，培养出来的也不一定都是高材生；还要区分这些低收入的毕业生“到底是学非所用，还是就业就职能力差。”

蚁族也许只是人在通向成功的路上的一个必经的路程，蚁族也只是千千万万个奋斗的人中的一小部分。仅仅是因为，他们多了大学生这一头衔，所以人们就固执的认为，都是大学生了，怎么会从事保险推销，电子器材销售和餐饮服务等低层次，临时性工作，怎么着都应该坐着办公室，当个小白领啊。这根本就是一个巨大的误区。蚁族也是一群奋斗着的人，社会过多的关注也许也是一种负担。过多的对其关注，也是在变相的将他们心中的伤痛大白于天下。是否可以多给他们一些鼓励，一些温情呢?

四、蚁族的住房

对于蚁族来说，公租房一直以来是他们最为关注的话题。在国家严厉的房地产调控政策下，人们期望的房价下跌的一只靴子还没有完全落下来，反而是另一只靴子不经意间砸到了城市蚁族们的头上，各大城市的房租正在不断上涨且好些城市不允许群居，这加重了公众特别是刚毕业大学生、外出务工人员等“夹心层”的住房难问题。

究其此轮房租上涨的原因，不外乎有三个。一是季节性的因素，大学毕业生对住房有较大的租赁需求；二是房产中介手握大量房源，通过各种方法变相提高房租，以获得收益；第三个重要原因是许多购房者在政府房地产调控政策的影响下，选择推迟购房，持币观望，从而一定程度上增加了房屋租赁市场的需求。

从长远来看，要想从根本上解决“蚁族”住房难问题，并保持房屋租赁市场的长期健康稳定发展和房租的稳定，政府必须在廉租房、公租房建设方面下大力气，增加供应数量，同时，从制度和监督上规范房屋租赁市场的行为，以使房屋租赁市场供求关系达到平衡，才能切实缓解城市“蚁族”的住房难焦虑。

在前进的道路上，蚁族需要驻足思考，需要明白奋斗的意义、成功的内涵。我们的英雄不该只有马云、丁磊，我们不该只用金钱、权利和名望来衡量一个人是否成功，在我们的世界里，还可能有另外一条道路、另外一种选择。这种人生虽不一定惊心动魄、声势浩大，但它也同样精彩、同样重要，“生如蚁，美如神”，人生下来像蝼蚁一样渺小，但可以通过努力让自己的人生美轮美奂。

参考文献：廉思，《蚁族——大学毕业生聚居村实录》【M】

网页：中国经济网，《大学生蚁族们的青春何处安放》【J】

中新网，《蚁族是个伪概念》【J】

大洋网，《蚁族生存现状调查：多为穷二代有家难回》【J】

中国新闻网，《“蚁族”一词的诞生：源于好奇的专项社会调查》【J】

第三篇：浅谈“就业难”和“用工荒”现象

浅谈“就业难”与“用工荒”现象

“大学生就业难”一直是近年来的社会焦点问题，关于大学生就业的讨论也一直持续着。然而在当下，虽然有很多关于大学生就业的思考与建议，就业难的问题依旧没有得到有效解决，反而同时出现了“用工荒”——这一与就业难相对的现象。这看似矛盾，其实并不意外，这反映出了现今个人与社会在就业上的种种问题。

造成这个问题的原因是多方面的，个人的就业观念，相关社会制度，学校教育模式，等等，都会影响到大学生的就业。下面将从这三个方面进行一些简单地分析。

（一）从个人角度而言，对于大多数人，就业的目的就是要维持生存。因为要生存，必须有一定的经济来源，一份稳定的、收入可观的工作就是一个重要的经济来源。但这不是全部，能否找到工作和做什么样的工作还会关系到一个人的心理感受和社会地位。其实大多数家庭的背景还是很普通的，家里的孩子从小受到的教育告诉他们，以后要找一份好工作，出人头地，生活得更好，实现个人价值，或者说，他们承载着一个家族的希望。这样就使得他们在日后的择业过程中，不可避免地去追求高薪水和大城市，要求很高。可以说，这种思想非常普遍地存在，是一种很现实的人生动力。

很多人提出，大学生要转变就业观念，放下身段，到基层去。但在当今这个社会，想让大学生轻易地彻底地抛弃这种观念，去从事最基层的工作，去条件差的地方，难度还是很大的，毕竟这些对他们的吸引力是很微弱的。因此，有很多人在用工荒的情况下找不到工作，其实是找不到令自己满意的工作，高不成低不就，同时加重了“就业难”和“用工荒”。

当然，现实的压力让很多大学生开始考虑放低要求，很多学生迫于严峻的就业形势而降低了对于薪水和地区的要求。有时选择薪金较低但有发展前途的工作，其实也是一个比较积极的就业观。然而，这些转变完全是环境所迫，不是个人的真正意愿。摆在大学生面前的问题，还是需要有足够的收入来维持生活。

（二）从社会的角度考虑，在大学生转变了观念之后，还是有很多问题存在。有的专家指出，中国在世界经济分工中处于底层地位，在世界经济运作中仅仅是粗放型的基础生产，缺少了很多经济环节。这是针对目前中国的制造业还大规模地停留在低端产品上的现象而言的。低端产品的生产与流通缺少经济环节，不需要中高级人才，也不能给大学生提供足够的工作岗位，无法有效地解决就业难。

从经济发展的角度，目前我国已基本建立市场经济体系，人才流动应是市场在起作用。但是，经济发展不平衡使地区间差异迅速扩大，落后地区的人才流失情况非常严峻。长期的人才单向流动，也不利于解决大学生就业问题。

现在很多人提倡自主创业，然而创业并非很容易。很多人创业都是从中小型企业开始，但是现在的问题是，国家出台过一系列的政策来帮助中小型企业发展，特别是民营企业的发展，而目前在很多地方这些政策的效果不是很明显，加上经济危机的冲击，这些企业受到的影响很大。

此外，有些企业和单位也并不是完全按照求职者的才干来招聘员工，或多或少地掺杂进了人际关系的因素，造成了一些不公平的竞争。以上这些问题，也并不是大学生转变就业观念就可以迎刃而解的。这需要相关社会体制的建立与健全，从现在就开始，不能把问题越积越多，否则长此以往，大学生的就业问题不仅不会得到解决，还会有加重的可能。在学生转变观念的同时，政府部门也应该转变观念，做到以人为本，考虑大学生的实际需求。要想推动大学生到边远地方去、到相对较艰苦的地方去、到基层去，需要各方面切实地制定相关政策，给大学生创造施展才华的舞台。

（三）高校的教育培养存在着一定问题。

有的评论指出，我们在教育观念和教育方法上出现了问题。在教育观念上，只去培养大学生，不培养技术型的工人，让很多学生认为，自己应该做脑力劳动，而不是去做体力劳动。这造成整个社会观念出现了问题。如果想让大学生做出观念上的转变，社会就必须先做出转变，高校教育与此分不开的。在教育方法上，由于制度的不完善，培养出的学生的素质参差不齐。归根结底，大学生就业情况的好坏，和高校培养出的学生的素质有着很大的关系。如果从高校走出来的毕业生本身素质不高，又不能与社会发展的需求相符合，在就业上就会出现问题。

我们还可以发现，学生毕业后求职时的竞争者，有很多不是同一届的，而是往年因为没有找到工作而又“沉积”下来的学生。可以说，扩招是导致这一问题的重要原因。

不论是本科生，还是研究生、博士生，近年来都在扩招，招进来的人多了，制度的健全完善却没有跟上，导致培养出的学生总体质量并不是很高，影响学生的就业。因此，我们应该理性地看待扩招。扩招的确给更多的学生带来了进一步提升自我的机会，但在扩招之前，相关教育部门和高校需要准确分析人才市场的需求，针对经济发展及企业情况、行业发展趋势，在哪些专业需要扩招以及要扩招的数量上都要进行认真科学的研究与评估，做到与社会发展的需求接口，而不是盲目地扩招。

在扩招之后，也要注意学生素质的保持与提高。这就要求高校要加快教育模式的优化与转变，完善教育设施，增强师资力量，最重要的是，要打破专业之间的限制，鼓励学生全面发展，以适应未来社会对于各种人才的要求。

以上是关于就业难和用工荒现象的一些简单讨论。

产生就业问题的原因是多方面的，这需要我们在各方面共同努力。当然，有效地解决就业问题并不是短期内就能完全解决的，这是一个长期的过程，需要制定科学的计划，并认真落实，只有这样才能从根本上为大学生就业带来帮助。

第四篇：大学生就业难现象及分析

新形势下的大学生就业难现象及分析 山东艺术学院

张学星 摘 要：

大学生就业是我国带有战略性的民生问题。分析目前大学生就业难的现象，找出社会、学校、学生各个层面 的问题，据此分析原因与改进措施，有助于一定程度上解决大学生就业难现象。关键词：

大学生就业难 现象 分析 文章编号：

ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0153 大学生就业难，是社会共识。就业难到底是如何形成的？ 概括起来。这与我国社会大环境因素、高校培养及指导、学生 个人就业观念等因素有关。

一、社会大环境因素

1.高校毕业生连年增加，往届毕业生未就业总量大

据统计，近十年来全国高校毕业生快速增长。2005 年为

338 万人，2013 年毕业生人数达到 699 万人，而 2015 届毕业生 达到 749 万。十年来高等教育的发展，使毕业生数已翻番。应 届毕业生找工作已属不易，往届需要就业的毕业生就更难了。在各类招聘会中，都有众多往届毕业生的身影，既有一直没有 找到满意工作的，也有辞职二次就业的。2.国家和地方经济增速进入新常态

受世界经济大环境影响，中国经济下行压力增大。中国经

济增速低于年初预期，GDP 增速已落到 7% 以下，未来几年有 可能继续下降。重要经济指标固定资产投资增速、社会消费品 零售总额增速均有下降。受大环境及企业利润下降影响，一部 分企业、单位新招聘人数减少，甚至裁员。由于人力成本上升，甚至出现了一部分外企转移国外的情况，这都影响社会就业环 境，加剧就业难。

二、高校教育与培养因素

1.高校人才培养与社会需求脱节

从各企业用人实际安排上来看，应届毕业生进入企业基本 上要试用或者学习培训半年至一年。有关企业招聘人员透露，除去业务开展经验需要从头学起外，应届毕业生专业能力与企 业业务水平要求存在较大差距。学生毕业论文、设计等所代表 的专业知识水准，在市场上基本用不上。这也给了各高校一个 办学启示，那就是作为培养人才的主体，高校不能只顾埋头办 学，导致教学和社会人才需求脱节。高校应及时关注市场变化，培养更多的适销对路的人才。2.就业指导工作质量不高

高校就业指导工作一方面缺乏系统的理论和科学的方法，一方面缺乏就业指导人员，万人以上规模的高校基本维持在 1~4 人，甚至更少。高校就业指导课课程设置、学分管理、教 材编制、师资培训等还停留在文件上，就业指导工作人员多忙 于事务性工作，无暇于开展针对性的就业指导工作。大部分工 作人员无就业指导专业背景，大多是党政干部或辅导员兼职，就业指导内容仅停留在就业形势介绍、就业政策宣传、简历制 作和面试技巧等浅层次方面。在指导学生实践实习、职业类型 选择、职业生涯规划等深层次工作方面则无能为力。另外，高 校就业指导大多采取讲座和集中上大课等群体辅导方式，无法 满足大学生个性化就业咨询需求。

三、大学生个人因素 1.就业观念落后

目前在大学生中间普遍存在眼高手低，期望值过高的现象，他们对就业压力估计不足，不能真正了解社会就业形势，遇到 稍不如意的岗位就轻易放弃。不愿意到小地方、小企业就业，参加三支一扶、村官选任、其他援助项目的积极性不高，有些 学生还不愿意转行、接受不了暂时低薪等。业务能力、工作经 验的积累与成长，这决定以后的薪酬调整。要积极引导学生转 变就业观念，树立“小”观念，“从小单位小企业做起、从小 事做起、从挣小钱做起”。

2.部分大学生个体素质难以满足用人单位要求

笔者所在高校某学院曾组织过专场招聘会，从很多参会企 业的用人需求来看，绝大部分企业提供的岗位以与专业技术紧 密相关的岗位为主，此类岗位约占 70% 左右。其余岗位如客户 经理、业务员、行政文员等，也是要求有相近专业学习背景和 一定的专业能力。故毕业后如果不考虑转行，无论是进入专业 类公司从事专业还是行政、营销等岗位工作，都要求有较强的 专业水平与能力。这就说明，大学生在读期间，专业学习还是 第一要务，专业学习搞不好，就业竞争就已失去了优势。在要 求学生具备较强专业水平的同时，部分企业提出让学院推荐素 质较高的学生进行面试。明确提出优秀学生干部、学生党员，或社会实践、艺术实践等经验丰富的学生优先考虑甚至直接签 约，可以看出，学生综合素质培养的重要性也不亚于专业学习。3.学生创业风气初步形成，但还没有形成有效规模

为更好地解决就业难的问题，国家除了扩大就业外，近年 来出台多项鼓励创业的政策。高校毕业生创办个体工商户、个 人独资企业，可依法享受税收减免政策等。国务院还发文从教 育课程体系、人才培养机制、创业指导服务等 9 个方面促进大 学生创新创业。创业不仅可以缓解就业难，还能带动就业。但是，大学毕业生就业观念落后，普遍具有畏难情绪，由于经验比较 少还容易导致失败。以上因素造成现在大学生创业还没有形成 有效规模，对就业难的缓解作用不突出。

在大众创新万众创业的大环境下，高校需有所作为。笔者 所在学院就采取了一系列措施促进学生创业，例如在学生会成 立创新创业部门，设置学生干部团队专门进行学生创新创业模 式探索、项目发掘、项目策划、实施指导与管理，建立实际意 义上的创新创业孵化器。另外，积极申请政策支持，加强我院 创业工作与省金种子创新创业孵化基地的对接，引导与鼓励学 生积极申报创业项目。选拔专业拔尖学生进入相应专业工作室，进行针对性的专业培养，鼓励他们参与校企合作与各层次专业 实践。

总而言之，要解决就业难问题，需要社会、高校、学生个 人等多层次联动，需要各个层面发挥好各自的作用，需要全社 会的参与和全方位的深化改革。包括高等教育改革，用人机制、保障机制等全方位的社会改革，高校要大力推行就业、创业培训，全面提升大学生就业素质和就业能力。对大学生来说，认清形势，分清自己的优势和劣势，实事求是，才能找到满意的工作。

新形势下内蒙古地区大学生就业模式浅析

大学生就业问题历来是社会关注的热点和焦点问题。随着我国高等教育“大众化 ”和产业结构调整的升级，高等

教育的结构规模不符合社会岗位和需求的要求，大学生就 业难问题显得日益突出。据统计，2011 年

全国高校毕业生 达到了 6 60 万，初就业人数占总数的 7 0%，也就是说，仍有 198 万

大学生“毕业即失业 ”。内蒙古地区高校毕业生今年 也首次突破了 1 0 万

人，达到 1 0.2 万

人，内蒙古劳动力市场

形势显然是供过于求，大学生就业结构性矛盾比较突出，大学生就业压力依然很大。因此，针对当前情况，总结出我 区当前大学生就业模式的利弊并探索新的模式显得尤为 必要。

一、内蒙古地区大学生就业模式

大学生就业模式与社会主义市场经济、生产力的发展 密不可分。根据国家未来人事制度宏观改革的趋势，通过 分析大学生就业模式多元化发展的方向，可归纳为“学校 主导型”、“学生自主型 ”、“用人单位订单型 ”就业模式。笔

者认为，目前，我区高等院校毕业生就业主要依赖“学校主 导型”、“学生自主型 ”就业模式。

（一）“学校主导型 ”就业模式 “学校主导型

”就业模式是以学校为主导力量引导大

学生就业。在这种模式中，学校的主要职责是内强学生素 质，外拓学生就业市场。“学校主导型

”就业模式在学生就

业过程中发挥着重要的作用。学校就业的资源和经验相比 学生个体要丰富得多，因此，使学生就业选择的路更多，选 择的面更宽，更有利于用人单位和毕业生的双向选择。目前，我区各单位，特别是各高校高度重视，把大学生 就业问题作为保增长、保稳定、保民生的基础工程来抓，作

为促进社会和谐稳定的大事来抓，为促进大学生就业采取 了一系列相关政策措施。比如，高校在人才培养的过程中，从优化课程结构，提高教学水平和教学方法等方面去提高 学生的综合素质，尤其加强对学生的就业指导。另外，为提 高大学生就业，很多高校，如内蒙古大学、内蒙古交通职

0 1 4.6-8 KAO S HIYUZHAO S HE NG近

几年，我国高校毕业生就业形势愈发严 峻，越来越多的大学生加入到考研大军 中，以期提升自身综合素养，增加就业筹码。研

究生可分为硕士研究生和博士研究生，一般意 义上所讲的 “ 考研 ”

就是参加全国硕士学位研究 生招生考试

(以下简称研究生招生考试)，研究生

招生考试政策性强、环节多、时间跨度大，为了

使同学们有一个简单直观的了解，这里就研究 生招生考试的主要环节及相关知识给大家做一 简单介绍。一、关于报考条件

我国硕士研究生种类比较复杂，按照培养目 标和培养方式的不同，可分为学术型和专业学位 两种类型；根据考试方式的不同，可分为全国统 考、推荐免试、单独考试、管理类联考、法硕联考、强军计划、援藏计划和农村师资计划几种。当然

还可从录取类别或学习方式等方面来进行划分，这里就不一一列举。

硕士研究生的招生对象主要为国家承认学 历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科 毕业同等学力的中国公民。教育部 《

全国硕士学

位研究生招生简章 》（以下简称招生简章）中对

考生报考不同类型、选择不同考试方式都有着

具体的要求，例如对于报考单独考试或工商管 理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士等部分专

业学位的考生，不但在学历方面有明确要求，还 要求考生具有相应年限的工作经验；对于报考 法律硕士（法学）、法硕硕士（非法学）专业学位 的考生，除学历要求外，对其之前在高校所学的 专业也有具体的要求等等。

各招生单位也可根

据本单位的培养目标也会对考生提出具体的业 务要求，同学们在正式报名前应按照教育部招 生简章、拟报考招生单位的招生简章及相关业

务条件要求,认真审核本人报考资格，遇到不清 楚的地方一定要及时进行咨询，以免影响正常 的报名考试。二、报名环节

研究生招生考试的报名采取网上报名加现 场确认的方式进行，报名和调剂的指定网站是 “

中国研究生招生信息网 ”（以下简称“研招 网”）。

同学们注册用户名进入网上报名系统后，应认真阅读相关公告信息，根据系统页面提示 并结合自身实际情况，正确选择招生单位、考试 方式、报考专业、研究方向、报考点等项目，填写 个人相关信息。

所有栏目填报完毕，再三核对确 认无误后，提交信息生成报名号即可。

这里需提 醒大家，“

招生单位 ”、“ 报考点 ”、“ 考试方式 ” 三

项为报考的关键信息，不论是否已支付报名费（选择北京、河北、四川等省份报考点的需网上 支付报名费，选择其他省份报考点的需现场支 付报名费），在提交信息生成报名号后，此三项 信息是不允许修改的。

同学们若要修改报名信

息，应在网上报名截止时间前，重新注册用户名 进行报名、缴费。

（一）关于报考点的选择

不同于其他各项国家教育考试，研究生招生 考试对不同来源、不同类型的考生在选择报考点

方面也有着具体明确的要求，同学们在进行网上 报名之前，务必仔细阅读教育部发布的招生简 章，拟报考招生单位、拟选择报考点以及该报考

点所在省级教育考试机构的网报公告及关于网 上报名的所有相关信息，然后再结合自身情况正 确选择具体的报考点，以免因错选报考点而耽误 报名和考试。

———“ 考研 ”

流程指南 >>>多兵 大学之后，路向何方 189

第五篇：“就业难”与“用工荒”现象研究计划书（范文）

“就业难”与“用工荒”现象研究计划书

一 选题的背景、目的与意义

伴随着大学扩招，大学生累计失业人数也在一直增加，大学生就业难的话题一年热过一年。特别是自经济危机以来，这种趋势尤为明显。而另一方面，企业招工难也越来越明显。自20世纪初，东南沿海地区陆续出现了用工荒的现象，而现如今，这一现象已经在全国范围内频繁出现。涉及的行业也由低端服务业、劳动密集型企业蔓延到企业高级技术人才的匮乏。一方是大学生“就业难”、一方是企业“招工难”，这两种现象初看是完全相反的，只能在某一时段内发生一种，但现在两者同时发生，而且都愈演愈烈。这其中到底有什么关系？

因此，本研究将调查大学生“就业难”的原因和企业“招工难”的原因，分析两者的内在联系，结合当前的国家帮助大学生就业的政策，为大学生实现就业提供建议。

对企业招工难和大学生就业难问题的研究，并从经济结构调整，产业升级，经济协调发展，构建和谐社会的高度提出解决对策，具有重大的现实意义和价值。

二 相关文献综述

民工荒引起了学术界的广泛关注，各个领域的学者们从不同角度对该问题进行了大量的分析和探究。本文在总结部分文献的基础上，从以下几个方面对“民工荒”问题进行了综述和全面剖析。国外相关研究动态（1）刘易斯二元模型

1954年美国发展经济学家阿瑟•刘易斯指出在发展中国家一般存在着性质不同的两个经济部门，一个是“资本主义”部门、一个是“维持生计”部门。刘易斯模式的劳动力转移机制是：在工业化的初始阶段，只要工业部门能够提供最低生活水平以上的实际工资，农业部门就能够向工业部门无限供给劳动力，而工业部门在这一过程中得到发展；这种发展情况，一直延续到农业部门的边际生产力增大而使实际工资上升至与工业部门实际工资相等时，劳动力的转移便结束了。（2）国外职业搜寻理论

劳动力市场信息是不完全的，同时每个企业给劳动者的报酬不同，劳动者为了获得报酬满意的工作，必须在劳动力市场搜寻。这种为寻找工作而采取的失业时间越长，劳动者就越能找到满意的工作，获得的工作报酬就越高，但是随着他在劳动力市场寻找职业时间的延长，未来寻找到的工作岗位报酬的提高幅度递减，即职业搜寻时间的边际收益递减。2 国内的研究成果（1）结构短缺论

“民工荒”在很大程度上是指年龄、性别、地域和技能型民工荒。“民工荒”并不是由于农村劳动力绝对数下降，而是由特定人群短缺而造成的结构性供给不足，或者可以说是结构性有效供给总量不足，是劳动力市场区域性和结构性失衡的结果。吕小燕、杨文选（2006）从“经济理性人”学说出发，假设农民工是经济理性人，会精确地考虑进城务工的成本和收益，只要收益大于其成本，农民工就会选择进城。我国部分地区出现的“民工荒”就是农民工对进城务工的成本和收益进行理性分析的结果。与我国较快的经济增长率相比，农民工工资增长缓慢，再加上雇主拖欠工资时有发生，这些都打击了农民工进城务工的积极性。与此同时，王呈斌、毛晓燕（2010）通过市场问卷调查分析了“民工荒”的现状、特征，认为劳动力流动相对收益减少是其根本原因。（2）基于劳动力市场二元分割的就业难

在一个典型的二元劳动力市场下，由于就业机会分布的高度不均匀，而且进入一级劳动力市场与进入二级劳动力市场存在明显的反差，因此工作搜寻对于劳动者来说显得十分重要。相比于发达国家，我国劳动力市场的分割特征尤为明显，并且表现出多重二元性质，制度性分割、城乡分割、地区分割、职业分割、行业或部门分割并存，这种状况大大提高了劳动力市场中大学毕业生的流动成本，降低了劳动力市场的流动性。

（3）除了以上几种种主流观点外，还有一些学者从不同的理论视角解释“民工荒”现象。例如，黄婧、纪志耿（2010）从科斯特的“生存理论”视角分析说明“民工荒”问题的根源在于农民对就业机会、全年收入预期的不稳定性，以及难以承受的生活成本、迁移成本的上涨压力。对国内外研究成果的分析，及研究设想

通过对国内外研究成果的概述，再从工作搜寻理论的角度出发，笔者认为目前的大学生就业难可以简单从工作搜寻的成本和收益的角度来探讨。从成本角度出发，基于拓展型的工作搜寻理论，大学毕业生的搜寻成本可以分为直接成本和机会成不。而从收益的角度来看，工作搜寻是从最有希望的工作开始，同时由于搜寻中获得的工资越来越高，进一步搜寻获得更高工资的难度也越大。

三 研究假设

在经济好转背景下，部分地区、企业在招工中存在的结构性短缺现象是企业用工需求与劳动力供给结构失衡的一种反映。招工难与就业难并存的局面，也反映了以高校毕业生和新生代农民工为主体的青年劳动者的就业预期，与一些企业的薪酬待遇、劳动环境、用工方式不相适应。剖析两者的背后成因，不难发现两者之间有着内在的逻辑关联，其根本症结在于产业结构不合理、产业链条不完善导致低端制造业对廉价劳动力的过分需求，而知识层次相对较高的大学毕业生既不能和农民工形成差异化的就业竞争，又不具备制造业的就业成本优势，于是就形成了这种奇异的一边是招工难、另一边是就业难的现象。

四 基本观点

具体原因剖析： 劳动力市场结构方面：劳动力市场需求与人才培养两者的信息不对称，千万适龄劳动力上大学被“白领化”，高校扩招给农村适龄孩子更多上学机会的同时，也间接“剥夺”了他们成为产业工人的可能性。企业用人机制方面：首先，有些以廉价劳动力为核心竞争力的企业，由于生产成本攀高，利润不断缩水，薪酬待遇未能满足大学生的要求。其次中小企业职工福利、保障制度不完善，导致了部分中小企业招工难。最后部分企业在用人机制方面也存在着偏失。产业结构方面：主要是三大产业发展不协调，农业基础薄弱、工业大而不强、服务业发展滞后、部分行业产能过剩、产业内部结构不合理。4 教育制度方面：一是教育方向与劳动力需求方向严重脱节。主要在于高校专业设置与社会需求不匹配，使得学生毕业后找不到相应岗位，而社会紧缺的各种高级技工却又是各大高校不屑于培养的。二是就业供给结构与现实就业需求相背离。普通工人所从事的低端岗位劳动量大且工作时间长，无法吸引大学生，而且新生代大学生的择业需求关注的层面更为多样，如开阔视野、增加经历、注重企业培训、晋升。5 大学生自身素质和就业观念方面: 一是，某些学生自我评价较高，客观上不能全面认识自己，缺乏科学认知的方法和手段；大学生就业能力不足，他们的综合能力又满足不了用人单位的要求。新形势下的人才标准一改过去单靠文凭或职称来认定人才的普遍做法，提出了把品德、知识、能力与业绩作为衡量人才的主要标准。五 研究内容结构与对应目标

本研究分为五个部分，各部分主要内容安排如下： 第一部分——引言。基于现有的时代背景，通过分析目前中国当前的大学生就业形势及大学生就业的优劣势，阐述研究的目的及意义，总结已有的文献，分析现有的研究水平与进展，并提出研究内容及研究方法。第二部分——研究的理论基础。主要针对研究中涉及到的关键点：大学生就业形势的现状与企业招工的形势，对己有研究基础进行阐释，为本次研究奠定理论基础。

第三部分——研究设计。在对已有文献、理论进行研究的基础上，提出本文的研究理论模型及研究假设，介绍研究的问卷工具，对问卷进行预测试，并选取合适的被试样本。

第四部分——研究结果分析。运用统计软件SPSS13.0对收集的数据进行统计分析，即在检验研究结果的信度及效度之后对数据进行描述性统计分析、差异分析、相关分析及回归分析。第五部分——研究结论与展望。对研究结果进行讨论，验证研究假设及模型，并总结得出论文的主要结论，分析研究的局限及创新点，对未来的研究进行展望。

六 研究方法、技术路线

（1）以定量分析为主，定性分析与定量分析相结合。研究初期，通过广泛的文献阅读，找出研究的问题和初步构思。并通过文献归纳，找到需要研究的变量，确定研究拟采用的变量维度，利用SPSS13.0检测问卷的信度、效度状况；研究中期，采用问卷调查法，以武汉理工大学部分抽样学生为正式测试的被试样本而进行调查，利用SPSS13.0对所发放问卷收集到的数据进行集中统计、差异性分析、相关分析、多元线性回归分析。

（2）统计分析和实证研究相结合。研究后期，采用观察法和个案专访调查法，浏览校园BBS网站和专业C2C网站，观察学生的交易状况，并走访网络创业的成功人士，完善调出结论，提出网络创业存在的问题和相应意见。（3）技术路线

七 预期七 主要研究成果及其形式

（1）调查报告一篇：大学生网络创业现状调查及研究；（2）发表学术论文：公开发表学术论文1篇。

八 相关参考文献 李志霞 当前我国大学生的就业形势研究[J] 中国成人教育 2007年01月 2 雷震云 对解决大学生就业问题的探索[J] 企业家天地 2006年11月 Banerjee Biswajit,and Bucci Gabriella.On the job search in a developing country : an analysis based on Indian data onmigrant[J] Economic Development and Culture Change 1995年6月 姜继红、汪庆尧 职业搜寻理论视野下的高校毕业生就业问题研究 扬州大学学报(高教 研究版)2009年4月 都阳 农村劳动力流动:转折时期的政策选择[J] 经济社会体制比较 2010年第5期 6 李宝元、王泽强 中国经济发展方式转变的历史契机—关于近年来“民工(技工)荒”现象的劳动经济学分析[J] 天津行政学院学报 2009第3期 7 陆晓禾 马克思相对过剩人口理论与中国的“民工荒”问题—对我国经济增长方式的一种反思[J] 毛泽东邓小平理论研究 2010第10期 舒服华 大学生就业难问题探析[J] 中国建设教育 2006年4月