“蚁族”现象对在校大学生的就业观影响调查分析（定稿）

第一篇：“蚁族”现象对在校大学生的就业观影响调查分析（定稿）

“蚁族”现象对在校大学生的就业观影响调查分析

俞晓英

（宁波大红鹰学院浙江宁波315175）

[摘要]近年来，在我国城市（特别是大城市）中，逐渐出现了一个以刚毕业大学生为主体的新群体——“高校毕业生低收入聚居群体”（别称“蚁族”）。文章在调查“蚁族”现象影响下在校大学生对就业观的看法和所做的职业规划打算的基础上，从大学生就业出发，多角度的寻求解决的方法，最后从大学生层面、政府层面以及高校三个方面提出了在校大学生应对“蚁族”现象的对策。

[关键词]“蚁族”现象在校大学生就业对策

随着市场经济的不断发展，社会城市化、人口结构转变、劳动力市场转型、高等教育体制改革等一系列结构性因素的变化，越来越多的大学生毕业开始选择在大城市就业，主要从事保险推销、电子器材销售、餐饮服务等临时性工作，聚居于城乡接合部或城中村。这就是“蚁族”群体，随着国际金融危机所带来的后续影响以及我国劳动力市场结构、就业结构等一系列的调整，“蚁族现象”将长期存在，可能还有扩大的趋势。

为了深入了解“蚁族”现象对在校大学生对就业观的影响，毕业大学生面对“蚁族”现象所做出的努力，进而从大学生的需求出发，多角度的寻求解决的方法，从而探索出一些作为大学生自身层面、政府层面以及高校层面所能做的切实可行的措施。“蚁族现象对在校大学生就业观的影响”调查小组特开展此次调查。

一、研究方法与被调查对象的基本情况

（一）调查方法

本次调查充分运用多种调研方法，力求使所得的资料相互补充，相得益彰，保证本研究以点面结合的方式获得大量第一手资料，从而保证所得结论的科学性和有效性。所运用的具体研究方法如下：

1、二手资料法

收集相关调研资料和经验为本研究设计分析提供理论依据，在收集到的初步资料的基础上拟定问卷，问卷经过指导老师指正和调研组成员的修改后定稿，最后开始了本次问卷调查。

2、问卷调查法  作者简介：俞晓英（1990～），女，宁波大红鹰学院经管学院09财管4班学生。指导教师：周莹莹

其他参加人员：沈琪泓 李供宇 徐俊杰 徐潇宇

根据调查的目的和设计出的调查问卷，以浙江台州、浙江湖州、浙江宁波为代表，课题组成员利用课外时间，深入同学间展开调研，完成调查问卷。

3、典型个案访谈法

由于课题特点原因，本研究从省内抽出三个案例（农村、中小城市、大城市）进行深度比较访谈。

（二）问卷回收情况

为了了解“蚁族”现象对在校大学生的就业观影响，为制定科学的大学生就业政策和进一步研究提供第一手资料，我们“‘蚁族’现象对在校大学生的就业观影响调查”项目组开展了此次调查。本次调查课题组成员深入宁波、湖州、台州、杭州等地开展实地调查。本次调查发放问卷100份，回收100份，有效回收率100.0%.其中有效问卷97份，有效率97.0%。调查对象为在浙江省在校大学生，调查对象的选择采取随机方式；问卷采用无记名形式。为制定科学的应对政策和进一步研究提供了较为详实的第一手资料。

本调查的特点是：以浙江在校大学生的视角，反映“蚁族”现象对在校大学生的就业观影响。

（三）被调查者的基本情况

1、来自地区

本次调查中，被调查对象农村占本总量的47 %，中小城市占 30%，大城市占20%。在调查中我们了解到，来自农村在校大学生最多，来自大城市的在校大学生相对较少。这一点表明，浙江省以中小城市，农村为广泛，在未来的就业中，更多的人会来自农村或中小城市。

2、文化程度

调查中，在校大学生多数学历为本科，人数为75人，占77.3%；专科为22人，占总人数的22.7%。其中值得注意的是，78%的人希望继续受教育，这表明当前本科大学生越来越多，面对就业，同学们对自身的素质的要求也不断提高。

3、对“蚁族”的了解情况

本次调查中，被调查对象知道“蚁族”现象的同学有65人，约占总人数的67%，但是，调查发现，来自农村的在校大学生中，有65% 的同学都不知道“蚁族”现象。值得注意的是，知道“蚁族”现象的大学生中，来自中小城市的在校大学生占了45%，来自大城市的在校大学生占了35%，来自农村的在校大学生仅占20%。调查表明，当前大学生就业信息不充分，一定程度上是造成“蚁族”现象的因素之一，尤其是在农村大学生之间。

二、“蚁族”现象对在校大学生的就业观影响调查分析

调查发现：“蚁族”现象对在校大学生毕业后的状态敲响警钟，对社会稳定有一定影响。“蚁族”现象对在校大学生的就业观带来了一定的影响，但是大多数在校大学生对未来就业还是持乐观态度。

（一）“蚁族”现象下，在校大学生就业门槛降低

根据调查问卷所得，有21%的大学生希望留在大城市，靠自己奋斗，宁做蚁族；有41%的大学

生希望回家乡中小城市靠自己就业；有10%的大学生希望回家乡小城市在父母帮助下立业。有7%的大学生希望有机会回农村发展，做好大学生村官，为家乡造福；另有21%的大学生希望先考研出国等再就业。从这些数据中可以看出，“蚁族”现象下，还是有大部分大学毕业生希望靠自己奋斗就业。但相比之下，也看到了“蚁族”现象带给在校大学生就业观的变化，愿意回家乡致富的大学生开始上升，奔在大城市宁做蚁族观念的在校大学生相对减少。“蚁族”现象下，门槛相对低的工作对于刚踏入社会的大学生来说，是愿意选择的。

（二）面对“蚁族”现象，在校大学生主动学习意识提高。

很多人原先认为大学期间学好专业好就业，但是，“蚁族”现象让在校大学生开始认识到，毕业工作时有多数情况遇到专业不对口，理论知识遇到现实问题，不能很好地处理。这无疑给刚毕业大学生就业形成了门槛。

在本次问卷调查中，对于造成“蚁族”的原因，有55.9%的人选择了“大学扩招，专业设计不合理”，同学们开始意识到自主权，从更多方面学习知识，弥补专业与就业有出入的缺陷，主动学习意识提高。

你认为出现“蚁族”现象的原因调查

（三）“蚁族”现象下，在校大学生重新定位，自主创业比例升高

当前就业难开始成为在校大学生关注的重要问题。调查中，我们专门调查了在校大学生希望的工资标准。调查发现，2%的在校大学生选择1000元以下（含1000元），10%的在校大学生选择1000-2000元，15%的在校大学生选择2000-3000元，39%的在校大学生选择3000-4000元，10%的在校大学生选择4000-5000元，21%的在校大学生选择5000元以上。调查显示，大部分大学生选择工资在3000-4000元，另外，有较多同学定位在5000元以上。调查发现，选择月薪5000元以上的同学几乎都是选择自己创业。较往年相比，“蚁族”现象下，大学生自主创业比例升高。

你理想中的生活状态是怎样

（四）对未来就业前景的态度

“蚁族”在当前及未来将长期存在，那么，当前在校大学生怎样看待未来就业呢？

通过调查发现，在校大学生对政府还是比较有信心的，对未来的就业还是比较乐观的。在调查中，有58.8%的人，还是比较乐观，41.2%的人认为“蚁族”现象还会继续，有点担心。其中，乐观的同学中，来自大城市的占了40%，来自中小城市的占了40%，来自农村的占了20%。数据表明，大学生就业还有待政府帮助，尤其是农村大学生，大学自身就业观也需要多元化的改变。

六、应对“蚁族”就业问题的对策与建议

根据一段时间的辛苦调查，调查小组针对问卷分析和访谈所表现出的现状与问题，从政府方面、高校层面和大学生自身角度提出面对“蚁族”就业问题的进一步对策与建议。

（一）大学生自身层面

1、大学期间，认真做好职业生涯规划

在校大学生应根据专业与个人能力特长两方面做好职业生涯规划，妥善处理好长远目标与短期目标、长远利益与眼前利益、待遇与机遇、个性与适合等，为应对“蚁族”困境，更好地就业做准备。

2、学好专业知识，扩展知识面，全面提高综合素质

在校大学生应增注重专业知识的积累与提升，在实践中深化自己的专业知识，同时，提升自身实践能力，全面提高综合素质，增强自身的竞争力。用积极的态度和切实的行动，应对“蚁族”效应，使自身赢得更好的发展。

3、转变就业观念，减少择业对大城市的偏执

作为在校大学生，应当树立正确的就业观念，科学的择业观。择业时注重个人价值和社会价值的和谐统一，杜绝盲目跟风心理，减少对大城市的偏执，不排斥到人才需要的基层、农村或者二三线城市就业。

4、增强法律知识，保护自身权益

作为在校大学生，应增强法律知识的学习，了解《劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》等与就业相关的法律法规、政策制度，在就业中提高自身法律意识，形成良好的维权意识，将“蚁族”困境降到最低，积极运用法律手段来保护自己的合法权益。

（二）高校层面

1、优化专业设置，加强与企业沟通、交流与合作。

“蚁族”现象，凸显高校教育问题，尤其是学校近年扩招，专业设置不合理。因此，高校在专业的设置方面应注重贴近市场要求，加强专业化，通过校企合作、企业进校等方式促进学校人才培养与企业接轨。

2、挖掘社会资源，加强与社会专业咨询、培训团体的合作。

通过校外专业团体的力量，对学生进行职业技能培训，帮助学生实现人职匹配的和谐就业，为学校提供全面、直接的市场信息与咨询服务，实现就业指导社会化，弥补学校自身专业指导教师的不足，辅导和帮助学生树立正确的成才观、择业观和就业观。

3、搭建就业信息平台，充分拓展就业信息。

高校应该集中各方面的力量，密切关注就业市场的发展动向，加强与用人单位的联系与合作，广泛收集各类就业需求信息，为同学们拓展就业渠道，培养创新意识，鼓励大学生创业。比如，建立信息资料库，方便查询；建立就业资料室，对学生开放；举办校友交流会，召开就业信息发布会等，让学生更快地获得就业信息。

（三）政府层面

蓝皮书指出，解决“蚁族”问题，最根本的还是要着力缩小二、三线城市和一线城市的差距。

1、加大对二三线城市的政策支持

对二、三线城市给予更多的政策支持，比如设立创业引导基金、提供创业平台和载体、实行技术合作入股、实施税费优惠和重大贡献奖励等政策，提升二三线城市的吸引力与竞争力；建立合理的制度结构，赋予二三线城市享有公平的机会，提升当前不发达地区的就业吸引力，拓宽大学毕业生的工作地选择。真正实现大学毕业生的有效分流。

2、完善住房保障体系。

政府应当适当提高高科技人才的工资待遇，对“蚁族”降低房价，落实好住房和社会保障，完善住房保障体系，如为“蚁族”群体更多地提供公租房待遇，减轻“蚁族”现象的生活困境。

3、加大对投入基层毕业大学生的补贴。

将就业困难高校毕业生纳入当地就业援助整体工作中，强化困难高校毕业生的就业援助。如，困难高校毕业生可免费参加各类招聘活动、参加职业技能培训和鉴定等政策。落实基层公共管理和服务岗位就业高校毕业生的社会保险补贴、公益性岗位补贴等政策。

参考文献

[1] 林致远;;普通高校就业弱势大学生的困境分析及对策思考[J];中国大学生就业;2009年06期

[3] 易锋.“蚁族”聚居大城市的背后[N].中国财经报,2009.11.19

[4] 刘长.探访大学毕业生“蚁族部落”[N].民主与法制时报,2009.10.19

[5] 廉思.蚁族-大学毕业生聚居村实录[M].南宁:广西师范大学出版社,2009..[6] 吴贵生 温义媛.大学生求职择业中从众心理的调查研究[J].江西社会科学,2005(10):.[7] 康文;张延飞;吴志强;;大学毕业生择业心理的研究[J];东华理工学院学报(社会科学版);2005年04期

[8] 刘红梅：大学生职业观的偏差与教育对策[J];职场时空，2006，（11）：22

第二篇：关于在校大学生就业观的调查方案

社会经济调查方案设计

课题名称： 关于在校大学生就业观的调查

组长姓名、学号、班级：、、组员姓名、学号、班级：、、组员姓名、学号、班级：、、组员姓名、学号、班级：、、授课教师：

年月日

一、调查目的和内容

1.调查目的：为了了解当代大学生对于自己未来的就业方向是不是有了初步的意向或者还是迷茫的。了解大学生对于现在的就业形势还有存在的一些就业方面的问题是否有自己的看法。了解大学生对于自己未来的职业定位是否已经清晰还是模糊。帮助大学生尽快的认识自我，对自己未来的有所规划，不再那么茫然。

2.调查内容：以浙江农林大学的在校学生为例，来调查当代大学生的就业观。主要从就业方向、就业形势、就业困难、大学生自身的态度等方面来设计问卷，进行调查。

二、调查总体、样本和资料收集与分析方法

对于我们的调查课题，我们是以浙江农林大学为例，所以此次调查的总体是浙江农林大学在校所有的大学生。

调查的样本规模为：200位随机抽取的浙江农林大学学生不同学院，不同专业的学生。估计样本回收180左右，有效样本170左右（因为问卷不复杂，样本有效性比较高）。

调查方式用调查问卷的形式。资料分析主要用SPSS软件进行问卷数据的输入和问卷的分析，包括单变量统计描述、单变量交叉式分析、复选题整体性分析等进行分析。

三、问卷主要涉及内容

1.关于学生对本专业的了解程度及满意度和对别专业的看法（认为哪个专业就业更加容易中看出学生对自己专业比较看好还是别专业）。

2大学生对现在就业现状的看法，包括：对现在就业形势的看法、就业困难存在的主要原因、就业单位主要看中就业者哪方面的素质等。

3.因为大学生本身存在的各方面原因导致的不能就业，包括：大学生对自己的薪水要求、升职要求、对就业单位的选择等。

四、抽样程序

样本采取随机抽样的方法进行。

我们分别在图书馆、自习室、教学楼和寝室楼等比较集中不同年级不同专业的学生的场所进行问卷的发放。

五、抽样的具体步骤和方法

在图书馆自习室等地方发问卷是也要分散着发。因为大家很多喜欢成群结队的去自习，要是发的太集中，样本就不具有代表性了。

若是去寝室发问卷的组员就要主要，不要一个寝室发很多份问卷，发问卷的寝室也最好不要相邻，尽量避免同专业发很多份问卷。（因为在其他场所发的时候一定会有同专业的学生，所以不必担心一个专业只有一个学生，而且我们专业在SPSS中输入时，只是按照文科专业和理科专业来分的。）

目的在于不至于让发放的问卷过分集中在与一个年级或者几个固定的专业，使得样本具有多样性，全面性，具有总体的代表性。

另外，在问卷发放的结果

六、调查实施设计

本小组共四名组员，于是分派于四处不同的地方：图书馆、自习室、教学楼、寝室。一共200份问卷，每人分发50份问卷在规定的地点。最后集中到组长手中，组长对所有问卷进行编号，编号后再分给每个组员50份，进行问卷的输入（SPSS软件中输入）。

输好后也一并拷给组长进行问卷的各种分析。

具体个步骤的如下：

1.调查方案构造

负责人：

主要参与人：

2.问卷设计

负责人：

主要参与人：

3.问卷调查

参与人：

4.资料整理与统计

负责人：

主要参与人：

5.调研报告

负责人：

主要参与人：

七、调查进度

1.准备阶段：6月9日

具体工作是设计调查问卷，组内成员都表达自己对于这个主题的意见以及看法，提出自己认为可行的问题，最后组长进行分析筛选归类，最后编成一张完整的问卷；给组员分配任务，划分各个的地点和时间进行调查问卷的发放。

2.调查阶段：6月12日

组员按照自己所分的区域，进行随机的发放问卷，尽量大范围的发放，因为问卷数量有限，所以各个样本之间可以比较分散的进行发放，以使样本尽量的大范围。

3.资料整理阶段：6月15号

组员把自己回收的所有问卷都集中交给组长，组长对问卷进行整理。对于开放题很多同学会选择不回答，但，还是有相当一部分同学会填写。组长先将所有问卷都按顺序进行连续编号，再将有回答开放题同学的问卷挑出，为将来分析做准备。

组长将进行过粗略分组的问卷分给组员们，在SPSS软件中进行数据的录入，一方面减轻自己的工作量，另一方面提高了效率。各组员录入好数据后，再一并发给组长，由组长进行最后的整理分析。

4.分析资料和撰写研究报告阶段：6月18日—6月21日

把所有的数据都录入SPSS后，对各个题目的数据进行详细的分析。一要分析各个题目自身存在的一些关系，就是单变量的总体分析；二是要对各个变量间有一定关系的变量进行交叉分析；三是要对复选题进行分析，分析其自身内部存在的一些关系；四是分析不管单选题还是多选题之间的交叉关系进行分析。

最后，依据这些题目之间的分析结果，撰写最后的调查报告，尽量让报告能够全面、完整的体现出我们所要研究的问题。

第三篇：在校大学生就业观调查问卷

至诚至坚，博学笃行

在校大学生就业观调查问卷

亲爱的同学

您好！

我是安徽大学经济学院的访问员，我们正在进行一项有关在校大学生就业观的社会调查，旨在为政府部门提供有效信息，使之为大学生群体创造更好的就业服务和指导，因此您的观点十分重要！且您的回答无所谓对错，只要真实地反映出您的观点和情况即可，我们会对您的信息进行保密。调查需要占用您十几分钟的时间，请您谅解！谢谢您的支持与配合！

说明：1-17题只需在符合您观点的选项前的□内打“√”即可。如选“其他，”请于“”中注明内容。无特殊提示，即为单项选择。

1、性别

□男□女

2、您所在年级

□大一□大二□大三□大四

3、您是否考虑过自身的择业问题？

□认真考虑过 □偶尔想想□很少考虑□到时再说

4、您毕业后的选择方向

□继续深造□考公务员□自己创业□到企业工作

□其他

（如果您选择的是“继续深造”请继续回答4-1，其他选项跳至5）4-

1、您选择继续深造的原因是

□决意从事学术研究

□为了找到更好的工作

□因为竞争太激烈，对求职有恐惧心理

□专业就业前景不好，要跨专业考研

5、您对当前的就业形势及政策有多少了解？

□很了解，平时比较关注

□不是很了解，基本上是听别人说的□不了解，感觉还很遥远

□不在意，感觉与自己无关

6、您对自己的就业前景持何种态度？

□乐观□一般□不乐观□说不清

7、择业时对您决策影响最大的人是

□父母□老师□朋友□自己

8、您对毕业后第一份工作月薪的期望是（元）

□1000—2000□2000—3000

□3000—5000□5000及以上

9、您理想的就业机构是

□外企□国企□私企□政府机关

□其他

10、您找工作的主要途径是

□寻求父母或熟人的帮助

□通过学校提供的信息和帮助

□到人才市场应聘

□其他

11、您希望在什么样的地区工作？

□竞争激烈但经济发达的一线城市，如北京、上海、广州等 □竞争较为激烈的中小型省会城市

□竞争压力小但有一定发展潜力的城镇

□无所谓，只要能找到比较合适的工作

（如果您选择的是前两个选项，请继续回答11-1，其他选项跳至12）11-

1、如果求职过程不顺利，您能接受去小城镇或乡镇企业就业吗？

□乐意接受□勉强接受

□坚决不接受□说不清

12、您对毕业后所从事职业与所学专业相关性的要求□专业对口，但不强求

□专业并不重要，有工作即可

□关键是要发挥自己的才能

□非本专业相关职位不从事

13、如将来工作与期望不一致，您会

□接受，并努力适应工作

□接受，但准备跳槽或继续深造

□不接受，一定要找到符合心意的工作

□其他

14、您就业的主要目的是（最多可选两项）

□维持生计，减轻家庭负担

□享受高水平物质生活

□充分发展自己的兴趣爱好

□实现自身价值，得到社会认可

□其他

15、您认为用人单位最关心求职者的哪些条件？（最多可选三项）□学校名气□所学专业

□学习成绩及各类证书□道德修养

□社会经验□发展潜力

□沟通能力□其他

16、预计您在就业过程中遇到的主要问题是（最多可选三项）□信息掌握不充分□性别歧视及学历歧视

□户籍问题□缺乏社会关系

□专业不对口□缺乏社会经验

□其他

17、您认为解决当前就业问题最关键的因素是

□自身能力的全面培养

□调整个人心态,降低择业标准

□学校与社会提供更好的就业指导和服务

□政府相关政策的支持

18、您所在的学校是否开设了与大学生就业相关的指导课？如果开设了，您觉得对您的就业观有哪些影响与帮助？如果未开设，您觉得是否有开设的必要呢？

对于您所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请您再花一分钟时间翻阅一下自己填过的问卷，看看是否有错填或漏填的地方。谢谢您的配合！

问卷编号调查时间调查地点调 查 员

第四篇：关于“大学生对蚁族看法”的分析报告

大学生对“蚁族“认识状况的调研分析

【摘要】在校大学生是“蚁族”的潜在群体。他们对于“蚁族”的认识与思考将影响大学生群体的稳定性和未来就业的选择性。调研表明，大学生对“蚁族”拼搏精神的认同度较高，选择成为“蚁族”的被动性原因占主流。大学生对“蚁族”生存现状的担忧直接影响了他们的职业规划和就业取向。

【关键词】蚁族 大学生 就业

“蚁族”即“大学毕业生低收入聚居群体”的代称，并受到广泛认同。随着电视剧《蜗居》的热播，“蚁族”迅速成为热点词汇。虽然“蚁族”很热，但是社会对其关注、了解程度不够，而且针对“蚁族”这一特殊群体的学术研究很少。对于在校大学生这一“蚁族”潜在群体，到底有多少大学生会在毕业后加入“蚁族”行列?他们对“蚁族”的看法又是怎样的?为此，我们珠海大学为例进行调研，以期获得在校大学生对“蚁族”的认识和看法。

一、对“蚁族”基本情况的看法

1．对“蚁族”的关注程度

调查发现，大学生对“蚁族”的关注和了解”还不错”。33.33％的受访者表示对“蚁族”“非常了解”“较为了解”，的选率也只有54.76％，两者加起来仅为87.09％，远高于表示“不知道”的11.9％。可见，大学生对“蚁族”的了解程度还好，对相关信息深刻关注。从整体上看，受访者了解的“蚁族”信息，基本涵盖了“蚁族”的产生、发展、影响、解决对策和社会特征等方面的内容。其中，关注度最高的是“蚁族群体的生活现状”。有受访者说：“我很关注‘蚁族’群体的生活状况，比如他们的居住条件、工作情况、劳动报酬等，我想了解他们是怎样在巨大的生活压力面前顽强地生活下去的。”对“蚁族’的产生原因和背景”的了解度也较高。我国目前存在的巨大的城乡差距、激烈的社会竞争和就业压力、大学毕业生的发展规划等都是产生“蚁族”的重要因素。

2．对“蚁族”产生原因的分析

大学生认为产生“蚁族”的原因分为是多方面的。，认为“人口结构转变”是产生“蚁族”的原因的有18.00％。“劳动力市场转型”和“高等教育体制改革”的选率分别为23％和24％,” 社会城市”这四种原因的也是整个调查中最主要的原因。经分析（1）国家的扩招政策。此项政策虽然有一定的好处，但对社会也有很多负面影响，80%的受访都认为是蚁族产生的重要原因，很多高校只管招生，不重视教育与社会的接轨，；很多高校只管教，缺乏正确的、必要的就业指导，很多指导部门只是摆设，很多招聘会只是走形式；导致教育与就业脱节。

（2）就业没有保障，何谈其他？国家虽然一直鼓励大学生向西北欠发达地区就业，但是由于缺乏具体的优惠政策、且西部的就业机会本来就少；使留守在西部就业的大学生就业更难。56.1%的受访者认为

这都是政府的失职>

（3）没有认清形势。学生缺乏正确的认识，盲目的自信，以为其他发达地区的月亮就是比欠发达地区的圆；以至在北京等地人满为患，劳动力过剩，很多大学毕业生的工资还没有一个农民工的工资高，大学生曾被誉为天之骄子，被称为人才，现在看来像“剩菜”。

（4）房价持续上涨，租房都租不起，更何谈买房？？蚁族的现状很大程度上归因于此有66.7的受访者认为这个问题很严重.二、“蚁族”群体深层次研究：态度与心理状况

1．”蚁族”群体的生活态度

1、从数量上看，52%的受访者认为“蚁族”的人数在百万以上,.54.76%的受访者认为”蚁族”是严重的.1、从数量上看，“蚁族”的人数是被盲目夸大了。而全国有近百万人次的“蚁族”，这样的数据是值得商榷的。

2、不要把“蚁族”当作弱势群体。“有的人以一种救世主的心态在看待他们。”关心弱势群体是对的，但不应该把“蚁族”看作弱势群体。成为弱势群体的前提条件，是这些人别无选择，只能忍受目前的生活。而“蚁族”的同学并不是这样，他们是主动选择这种生活的，所以他们不是弱势群体，更不需要人们的“怜悯”。

3、要尊重他们的选择。这些同学愿意留在大城市，暂时过着“蚁族”生活，是这些同学的自我选择。这种选择生活的权利，是应该受到尊重的。对他们的生活进行“评论”、“干涉”、“说三道四”，是不好的。同时也不要过多地批评他们为什么不到基层去工作。

4、要看到这些同学们的优点。他们不怕吃苦，为自己心中的理想而奋斗是值得尊重的。

“蚁族”比“啃老族”，赖在国家等着救济的人要好多了。过艰苦生活，是优秀人才成长的必由之路。年轻人，不经过艰苦奋斗，是不可能成功的。在“蚁族”中将来一定中会出现一些杰出人才。同样“富二代”的同学，也要经过艰苦的磨练，才能成才。吃苦是青年人不可回避的成长经历。

5、不能因为“蚁族”的存在就否定我们的教育事业。教育工作有一些问题，但教育工作对祖国发展的巨大推动作用是不能否定的。没有这几年教育的高速发展，就不可能为社会的进一步发展提供大量的人才支持，也难以满足老百姓对受“高等教育”渴求。所以同学们要正确认识“蚁族”现象，不要产生恐慌情绪，相信随着社会的发展，会为同学们提供更好的成长机会的。

2”蚁族”的心理状况

从数据上看,毕业后33.33%的同学明确要要大城市工作.“蚁族”为什么留在城市，而且规模呈不断扩大的趋势？据调查，“大城市的吸引力”是首要原因。许多“蚁族”来自农村和小城镇，他们认为大城市可以提供更好的生活和发展空间，因此都留在城市工作，“宁要城市一张床，不要外地一套房”的想法很普遍。在金融危机的大背景下，严峻的就业形势及压力，理想与现实的差距，冲击着他们的内心。因此，应当对”蚁族"心理健康状况给予高度重视。“蚁族”一方面对未来充满期待，另一方面，对于现在的生存状况如居住环境、经济收入、社会福利等感到不满意。

三．“蚁族”带给大学生就业的启示

1．留“城”问题

受访者(30.95％)表示“会”在大城市发展；只有28％的受访者表示“不会”选择在大城市发展，准备回到家乡；还有51％的受访者表示“还没考虑好，视将来的情况而定”。准备留在大城市发展的受访者为了实现自己的“大城市梦”或者不愿意去其他地方，他们也有很大可能成为“蚁族”。当问及这部分受访者选择在大城市发展的原因时，有三成的受访者之所以选择在大城市发展，是因为“大城市机会更多，发展前景选择在大城市发展的原因大城市机会更多，发展前景较好自己生活在大城市，不想去其他地方大城市本身所具有的吸引力大城市竞争激烈，可以提高个人能力各种生活设施、条件等都好，能满足自己需要身边的亲人、朋友的建议是自己一直就有的梦想 2就业问题

(1)、转变观念

大学生要不断转变就业观念，进一步完善落实促进就业政策，同时深化培养模式的改革，逐步形成公道的人才结构。大学生就业要着眼国家需求，让自己的就业预期适应国家发展的实际，让自己的人生价值体现在为社会做贡献的大小上。

(2)、发展大学生密集型工业

解决大学生就业难，要进一步扩大毕业生的就业去向，鼓励更多的毕业生到基层去、到部队去、到中小企业去、到中西部地区去。而要做到这一点，除了要加强就业指导，改变大学毕业生的择业观念外，还必需继承加强和完善相关的搀扶政策并使之长效化。

(3)、人才培养 破解大学生就业挫折，需要将侧重点从改善外部就

业环境转移到正视教育内涵建设上来，高校要针对社会需求，有意识地调整专业和课程设置，同时在政府部分的主导下，在学生、高校、企业和社会之间建立信息共享机制，实现人力资源的有效调配。

第五篇：关于在校大学生的就业观调查问卷

关于在校大学生就业观的调查

封面信：

同学，您好！

我们是XXX调查小组，我们在做一项关于大学生就业观的调查，目的是为了了解我校学生对于就业的看法。本调查不用填写姓名，各种答案没有正确、错误之分，您只需按自己的实际情况选择合适的答案，或者在_____中填上适当的内容。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。谢谢！

问卷主体：

1.您的性别：A.男B.女

2.您的年级：A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您的专业：

4.您对所学专业了解多少？

A.非常了解 B.还算了解 C.一般 D.了解不多 E.一点也不了解

5.您认为自己的专业前景如何？

A.非常看好 B.比较看好 C.一般 D.不太看好 E.一点也不看好

6.您认为自己的专业技能如何？

A很好好 B.挺好 C.一般 D.不太好 E.很差

7.您认为当前哪类专业就业更加容易？(多选)

A.文史类 B.工科类 C.管理类 D.外语类 E.医学类F.教育类

G.经济类 H.艺术类 I.法学类 J.其他

8.毕业后，您打算：

A.考研 B.考公 C.创业 D.出国 E.直接就业 F.其他

9.您认为目前大学生就业形势如何？

A.形势严峻，就业难 B.形势正常 C.形势较好D.不了解

10.您觉得自身各方面能力如何？

A.实践强，理论强B.实践强，理论弱

C.实践弱，理论强D.实践弱，理论弱

11.您认为大学生目前就业困难的原因主要是什么？（可多选）（反面）

A.缺乏工作经验 B.缺乏专业知识C.大学生思想不够端正，期望值过高

D.人才市场供求不平衡E.专业不对口 F.毕业学校的原因 G.就业信息不足

H.“走后门”现象严重 I.其他

12.您以后择业时主要要是考虑是什么?(可多选)

A.兴趣爱好 B.专业对口 C.薪水相对较高 D.晋升空间大的 E.行业潜力大的 F.单位内部关系较为和谐的 G.其他

13.您认为用人单位最关心的是求职者哪方面的能力？（可多选）

A.所学的专业能力 B.毕业院校 C.社会经验 D.品德 E.特长 F.人际交往能力

G.人际关系的处理能力 H.其他

14.您对将来就业的地区的选择是：

A.出生本地 B.学校当地 C.东部发达地区 D.西部发展区

E.其他

15.您对上述地区选择的主要原因是：

A.生活条件好 B.消费水平低 C.对于人才需求量大 D.国家政策优越

E.发展潜力大 F.其他16.刚开始寻找工作，薪水多少您才会考虑它，或者递简历？

A.1000以下 B.1001-2000 C.2001-3000 D.3001-4000 E.4000以上

17.您怎么看待基层工作？

A.坚决不做，又苦又累，又有损大学生形象

B.实在找不到工作时，勉强可以接受

C.暂时立足，找到好工作了再换

D.从基层做起，积累经验

18.刚毕业，您最想进入的单位是什么？

A.政府机关 B.国营企业C.私营企业 D.民营企业 E.事业单位

F.其他19.您最低期望值自己在多少时间内可以升职？

A.一年以内 B.两年 C.三年 D.四年 E.五年

20.希望学校多提供哪些方面的就业信息？