在校大学生经济状况对消费行为的影响

第一篇：在校大学生经济状况对消费行为的影响

在校大学生经济状况对消费行为的影响

摘 要：本文基于河南省内9所大学3500余份“大学生经济状况与经济行为”的调查问卷，在对在校大学生经济状况、消费心理、的基础上，剖析不同经济状况对消费行为所产生的不同影响，力求对大学生的消费行为做出比较客观的评价，并提出相应的对策及建议。

关键词：大学生；经济状况；消费行为

0 引言

自从我国1999年开始扩大高等院校招生人数以来，大学生招生数量由1998年的108.4万激增到2011年的681.5万，13年间，中国大学生招生人数增加了六倍多，在校大学生的数量更是达到了惊人的2308.5万。伴随着近年来我国居民收入差距不断拉大，在校大学生经济状况差异日趋扩大，由此而带来的消费行为差异，越来越受到社会的关注。研究背景及调查的组织实施

结合“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛活动，笔者在2012年9月组建了由12名在校大学生所组成的调研小组。调研小组查阅相关文献和资料，对与本研究相关的当今国内外研究成果进行了分析，并针对本研究主题设计了调查问卷，该问卷主要包括大学生经济状况、经济行为、价值观念等内容。

2012年10月至11月间，针对同样内容的调查问卷，我们采用网络电子调查问卷与纸质调查问卷相结合的形式，以配额抽样的方法获取郑州大学、河南大学、河南科技大学等9所大学在校学生经济状况与经济行为的有关信息。调查问卷回收3512余份，有效问卷3092份，有效率88%，符合统计要求。河南省高校在校大学生经济状况

（一）大学生经济状况分组

为了对不同经济状况大学生的经济行为差异进行分析，我们将调查对象分为三组：第一类，富裕大学生。本研究界定中产以上为富裕家庭，参考世界银行公布的全球中等收入阶层的人均GDP起点（3470美元），通过人均GDP和人均收入之间的换算，美元和人民币之间的汇率换算，购买力评价标准换算和人均收入与家庭总收入换算，我们界定年家庭总收入超过10万元人民币为富裕大学生。第二类，贫困大学生。按照《河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法》贫困大学生认定标准，我们界定年均家庭总收入减去年家庭最低生活成本小于5200元的为贫困大学生。第三类，一般大学生。我们将介于富裕大学生与贫困大学生之间的界定为一般大学生。

（二）大学生经济来源

从调查结果来看，河南省在校大学生每年的总支出平均为10580元，其中富裕学生人均15393元，一般学生人均10598元，贫困生人均8362元。我们采用大学生在学校每年的总支出与家庭的平均年总收入的比例（高等教育投入家庭负担比）来表征家庭负担情况，平均高等教育投入家庭负担比为0.74，其中富裕、一般、贫困学生家庭负担比分别为0.11、0.51和2.01（图1），支持子女上大学成为许多低收入家庭的沉重负担。

2012年调查结果显示（图2），在校大学生的主要经济来源来自于父母，而贫困大学生的经济来源呈现多元化，除了来自父母，还有相当大部分来自助学贷款、勤工俭学等。作为一个消费者，大学生经济来源主要是家庭，所以自身的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力。在自己的大学学费中有75.4%的富裕大学生没有借贷，生活一般的大学生中有54.0%的学生没有借贷，而贫困大学生中仅有12.5%的学生没有借贷。

2012年一般家庭和贫困大学生人均借贷分别为1339.7元、3774.3元。目前，河南省高校助学贷款工作开展较顺利，基本上可以解决贫困学生的贷款需求，受访贫困大学生中48.6%（图2）的主要借款渠道为国家助学贷款，基本上解决了贫困学生的学杂费和生活费。但是，我们从图中也可以看到，贷款的同学中有一小部分不是真正需贷款的学生，至少有12.3%的富裕学生也获得国家助学贷款。

为了开源节流，贫困大学生中约60.8%的人做过兼职，可以看出更多的大学生希望通过这种方式扩展自己的经济来源，希望靠自己的力量为家里减负。而富裕大学生做兼职的比例相对低一些，但也有约44.7%的学生做过兼职。

（三）大学生经济状况差距

改革开放后，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，我国经济发展不平衡问题日益加剧，居民收入差距不断拉大。在校大学生是否“贫富悬殊”呢？本文用基尼系数测算大学生的收入状况，基尼系数的测算方法很多，鉴于本研究调查问卷的数据特点，我们采用基尼系数的协方差计算方法（习明，洪兴建；2007）。其原理如下：

设n个人的收入分别为x1、x2、…、xn，且x1≤x2≤…≤xn，μ为平均收入，则

因此Gini=，此即为未分组（原始）离散数据的基尼系数协方差公式。采用此方法，我们按照在校大学生家庭年收入测定基尼系数为0.56，值得注意的是，这一数字远远大于2012年国家统计局所公布的0.47。参照联合国界定，我们认为，在校大学生家庭的收入差距较大，因此，解决贫富差距过大问题是既是当前构建和谐校园的一个重要方面，一定程度上也是保证大学生拥有公平教育机会的保障。大学生经济状况对消费行为的影响

（一）消费结构

通过对大学生消费行为的调查分析，我们发现大学生的主要开销包括饮食、通讯、恋爱、学习、娱乐、交际、形象（护肤衣着等）等，其中河南省大学生饮食约占52%，从恩格尔系数的角度来分析，系数在50%至59%之间为温饱水平。大学生的饮食支出在一定程度上反映了中国家庭的普遍状况，许多含辛茹苦的中国父母都是宁愿自己过的差一点也要孩子在学校吃得好一点。不同经济状况学生的日常消费结构如表1所示，整体而言，贫困学生在各个消费类别上都低于其他两类学生。在性别结构上，总体上看男生在各个消费项目上花费大多大于女生，仅在形象消费上女生大于男生。

为了分析不同经济状况对消费结构的影响，将不同月消费水平的学生恩格尔系数作散点图（图3），我们发现恩格尔系数与学生经济状况负相关，即经济状况越好恩格尔系数越低，符合恩格尔定律。

（二）消费观念

消费观念受消费能力的影响，从调查数据上看，20.0%的富裕大学生表示在消费时没有顾虑，而贫困学生仅有2.1%。并且82.0%贫困学生表示心痛父母的钱，而这一指标在富裕大学生中仅有52.3%。显然受经济条件制约，贫困家庭的大学生在消费支出上表现的更加慎重，也很少出现透支或提前消费的情况。调查发现如果学生想要买某样商品而钱不够时，有32.3%的富裕大学生会选择买了再说，而贫困大学生仅有9%会这样做。

从消费影响因素上看（表2），贫困大学生消费观念更为理性，而富裕大学生更为感性。贫困大学生在商品选择上更为看重质量、价格等，而富裕大学生则更为看重外观、品牌、个人喜好等因素。从性别上看，男生注重质量性能，女生注意价格、品牌。

大学阶段，学生们消费观念处于成长期，容易受到其他人的影响，比较而言，贫困大学生受到父母和家庭其他成员的影响较大，而富裕大学生更易受到流行时尚的影响。同时朋友、同学之间的相互影响也比较大（表3）。

（三）消费计划

从2012年调查结果中我们可以看出有21.5%的富裕大学生在日常消费中经常感觉“钱不够花”，而贫困大学生该项选择仅为6.3%，更有42.4%的贫困大学生极少出现“钱不够花”的情况。富裕、一般、贫困大学生有消费记账习惯的分别为23.1%、24.0%和28.5%，做个人财务计划的比例分别为36.9%、47.8%和53.5%。表明贫困大学生较比富裕大学生的消费更有计划性，将有限的财力安排的更为合理。

对于攒钱习惯，富裕学生、一般学生、贫困学生“正在攒钱”的分别占24.6%、21.8%和30.6%，“从没有攒过钱”的分别占10.8%、11.5%和6.3%，“现在没有攒钱，准备积攒”的所占比重分别为26.2%、25.6%和17.4%，“现在没有攒钱，以前积攒过”的所占比重分别为24.6%、22.0%和15.3%，“无钱可攒”的所占比重分别为13.8%、19.0%和30.6%，总体上说明大多数贫困同学在消费上显得较为节制。

调查结果还表明，拥有千元以上高档消费品的同学21.2%感觉生活费用经常透支，而没有高档消费品的同学这一比例仅为10.5%；非常看重商品品牌的同学23.3%感觉生活费用经常透支，而不太看重商品品牌的同学这一比例仅为11.4%；经常安排个人财务计划的同学8.7%感觉生活费用经常透支，而不太注重个人财务计划的同学这一比例仅为17.3%。可见，其实不是钱不够花，而是不会花钱、不懂得合理安排消费计划。这正是大学生理财的基础，有利于大学生养成良好的理财习惯。结论与启示

虽然每个人经济状况不同，但在大学时代培养良好的理财习惯，养成定期储蓄的习惯，掌握一些必需的理财常识，往往受益终生。

（一）关心贫困学生的生活状况

“贫困”在合理引导下会成为一个人奋斗的动力，而在错误感知中又会打击一个人的自信，甚至形成错误的价值观。因此，社会各界对家庭经济特别困难而影响正常生活的学生应给予特别关注，一方面，要从生活上给以帮助，通过提供多渠道的勤工助学方式，增加他们的收入来源，帮助他们树立信心解决生活、学习上的困难；另一方面，了解学生的思想状态，疏导学生的心理障碍，消除由于经济状况对学生心理产生的不利影响，提高学生奋发向上的斗志。

（二）引导大学生树立正确消费观

开展多种形式的活动，对大学生进行科学的消费观教育，培养大学生树立与自身、社会发展相适应的消费观念，倡导艰苦奋斗和勤俭节约的精神，鼓励理性消费和健康生活方式。比如对于来自山区、经济贫困家庭的学生，应鼓励他们学在艰苦条件下去克服困难，努力发展自己，学会从多角度评价自己，通过自强自立提高自信。对于经济条件优越的学生，应营造理性消费的氛围。

（三）注重大学生“财商”培养

作为大学生的法定监护人，家长对大学生“财商”培养具有重要影响，应加强对子女消费价值观和消费行为的合理引导。一方面，家长要了解和调控子女的开支；另一方面，家长应当以身作则纠正自身不文明、不科学的消费行为和消费观念，引导子女科学合理消费，优化消费结构，提高消费质量，有意识地培养子女勤俭节约、吃苦耐劳的品质，帮助他们形成正确的消费观。

参考文献：

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第二篇：粉丝经济对大学生消费行为的影响

粉丝经济对大学生消费行为的影响

亲爱的同学：

您好！为了分析粉丝经济对大学生消费行为的影响，请您根据自己的感受和实际看法如实填写，本问卷采用匿名形式，所有数据仅供学术研究分析使用。感谢您在百忙之中填写问卷！

祝您身体健康，学业顺利！

1.你是**大学的学生吗（）

A.是

B.否

2.你是否追星，或是否有过追星经历（）

A.是

B.否

3.你会考虑购买你喜欢的明星代言的产品（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

4.你是否赞同在喜欢的明星店铺进行消费（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

5.你是否赞同在喜欢的明星相关产品上花钱（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

6.你对喜欢的明星代言持有怎样的态度（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

7.你喜欢的明星没有代言某种商品，但购买了或推荐了此商品，你会想要购买同款（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

8.你赞同集资给喜欢的明星送礼物或以偶像的名义做公益（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

9.你会利用学习时间对喜欢的明星进行消费（演唱会、签署会）（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

10.你会考虑明星代言的产品质量而购买（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

11.你会考虑明星代言产品的形象而购买（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

12.你为什么购买喜欢的明星代言的产品（）

A.喜欢这个产品

B.支持明星

C.认为产品质量好

D.就是想买没理由

13.你对于自己喜欢的明星代言产品会不会进一步去考察它的实用性，或直接购买（）

A.直接购买

B.考察实用性后再决定

C.不购买

14.相同功能的产品，明星代言的产品比普通产品价格高，你会优先考虑购买哪个（）

A.明星代言的产品

B.普通产品

C.不考虑

15.你每个月会对自己的消费做一个计划（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

16.你赞同为喜欢的明星超前消费（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

17.如果有身边的人和你喜欢同一个明星，你会不会和他竞争为明星消费（）

A.非常赞同

B.赞同

C.一般

D.不赞同

E.非常不赞同

18.你的月生活费情况（）

A.1000以下

B.1000~1500

C.1500~2000

D.2000以上

19.你每月追星要消费多少（）

A.从不

B.生活费的三分之一

C.生活费的一半

D.全部生活费

20.你认为在追星上消费对你的生活是否有影响（）

A.是

B.否

21.如果追星消费对你的生活有影响，你还会选择继续吗（）

A.是

B.否

22.你对于粉丝消费的看法

第三篇：在校大学生娱乐性文化消费行为研究

在校大学生文化消费行为研究

摘要：本文选取在校大学生娱乐性文化消费行为作为研究对象，通过研究该对象的特征、原因等来分析在校大学生娱乐性文化消费行为，运用相关的概念和文献进行调查研究，最后总结出在校大学生文化消费行为的相关特点，并提出相应的建议。

关键词：大学生 娱乐性 文化消费

一、文化概念、文化消费、大学生文化消费的相关概念

1.文化概念

文化是一个非常广泛的概念，通过结合专家界定文化的概念来说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。

2.文化消费

文化消费是指对精神文化类产品及精神文化性劳务的占有、欣赏、享受和使用等，从而得到精神需求的满足。文化消费的内容十分广泛，不仅包括专门的精神、理论和其他文化产品的消费，也包括文化消费工具和手段的消费；既包括对文化产品的直接消费，比如电影电视节目、电子游戏软件、书籍、杂志的消费，也包括为了消费文化产品而消费各种物质消费品，如电视机、照相机、影碟机、计算机等，包括各种各样的文化设施，如图书馆、展览馆、影剧院等，既包括用于娱乐、休闲等方面的消费，又包括用于学习和智力方面的投资。

3.大学生文化消费和娱乐性文化消费

大学生文化消费，是指大学生为满足个体的精神文化需求而消费精神文化产品的活动。文化消费是大学生生活消费的重要内容，对大学生的学习、生活、人生观以及精神文明建设具有重大影响。

大学生娱乐性文化消费是指大学生文化消费中娱乐、休闲方面的消费，那些能让大学生缓解身心压力，丰富闲暇时光的文化消费，其主要的娱乐性文化消费有：电影电视、杂志、游戏、K歌、旅游等等。

二、大学生娱乐性文化消费行为的原因

所谓消费者行为的研究是指研究个人、集团和组织究竟怎样选择、购买、使用和处置商品、服务、创意或经验以满足他们的需要和愿望。

马克思主义哲学唯物主义观认为：物质决定意识。而意识决定了行为，在各种行为背后，支配着人们的是他们的意识，或者说是思想观念。同理，在人们的消费行为背后，是个人的思想意识在起着决定性的作用。所以，分析大学生娱乐性文化消费必须要从大学生的个人思想意识入手。

1.大学生娱乐性文化消费是为了缓解自身各种压力

由于大学生年龄较轻，群体较特别。一方面，他们有着旺盛的消费需求;另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。大学生的文化消费越来越偏向娱乐性的原因有很多，首先第一点就是大学生脱离了严格管控的高中生活，可以说是首次彻底拥有自己的“人生自主权”，犹如脱缰的野马，刚脱离了学校和家长们的监管，当然要为自己来一场身心的解放。越是压抑得久，就越能引起人的反抗，爆发起来后劲就越足。可以说是，寒窗苦读了十年，现在终于可以歇一口气放松了，所以，大学生们选择用娱乐性的文化消费来满足过去没能满足的愿望，来缓解读书的压力，来放松自己，这也是无可厚非。

以上是刚入学的大学生的想法，入学之后，接踵而来的便是来自大学的各种压力了。社团工作的压力，期末作业、考试的压力，人际关系的压力还有之后的就业压力等等的压力让大学生无所适从，每当这样的时候，去影院欣赏一场精彩的电影又或者结伴来一场户外旅行，不是能很好地暂时逃离各种压力，放松身心吗？当大学生们进行各种娱乐性文化消费之后，调整好自己的心态，选择更好地出发，选择直面各种压力，挑战自己，那么娱乐性文化消费也不妨是大学生们一个不错的选择。

2.大学生娱乐性文化消费是因为其有一定的经济独立，并追求高质量的个性生活

大学生娱乐性文化消费的第二点原因，是大学生拥有更大的自由，也有更多的可支配时间。大学生可以自己选择做各种兼职甚至是自己创业等来增加自己的收入，虽然还不能完全获得经济独立，但是也有着自己的“小金库”，有着可自行支配的资金，虽然也有很大部分的大学生用其进行买书、买衣服等实物消费，但是随着社会的不断发展，大学生的消费心理也不断地更新换代，消费行为也日新月异。一次说走就走的旅行，一场可遇不可求的心仪偶像的演唱会，才能更贴近当代大学生的文化消费行为。简单的影视节目的观看已经不再能满足大学生了，大学生们是充满挑战精神的一群人，他们想要亲身体验，亲耳听到，亲眼看到，说走就走，才够真，才够精彩，这样才符合大学生勇敢尝试新事物的特点。

三、大学生娱乐性文化消费行为的特征

1.浅层化

大学生的文化消费越来越倾向娱乐与消遣，大学生娱乐性文化消费行为也越来越浅层化。当代大学生平时学习压力、人际关系方面等压力比较大, 进行文化消费的目的主要是考虑放松心情, 丰富课余生活，而不是和课程内容一样枯燥无味的文化消费。因此, 在选择文化消费的内容方面, 更多地选择到电影院看电影、旅游休闲等, 而参观博物馆、科技馆，到剧院观看高雅艺术演出则兴趣不大，更不要说自行买各种高深的专业书籍来提升自己的专业技能了。如此一来，大学生娱乐性文化消费的浅层化越来越在大学生中蔓延，范围越来越大，也是时候应该引起我们的重视了。

2.个性化

在这个崇尚自由的时代, 大学生(尤其高年级的学生)不再喜欢集体性活动了,而是追求个性独立、表现自我、以求与众不同。这是新时代大学生的典型特征。大学生正处于追求个性发展、自我意识增强、乐于接受新鲜事物的年龄阶段, 面对五彩缤纷的消费市场, 他们追求独特、个性和自由。过去买专业书籍来啃的大学生也越来越稀有了，在这个人人追求个性的年代，大学生怎能自甘落后？一次疯狂的旅行，一场无悔的演唱会，一出精彩绝伦的电影，才能符合当代大学生娱乐性的文化消费特点，而不是每个大学生都能消费的文化产品，简单的杂志、电视等已经不再能满足新时代的大学生了，只有更富有个性化的娱乐性文化消费才会受到大学生们的热烈追捧。

3.从众化

社会心理学家认为, 从众行为是由于在群体一致性的压力下, 个体寻求的一种试图解决自身与群体之间的冲突、增强安全感的手段。从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。大学生虽然接受的是先进的科技知识, 具有理性的思维, 但是, 有的学生自我认识能力差、自信心较弱、自尊心与虚荣心较强等, 使得他们在消费时,很容易发生从众行为。最常见的比如说，现在风头正盛的韩流明星演唱会，演唱会门票一开售就售罄，甚至是最高价为1680的门票也经常一票难求。其中，不少高校的大学生，特别是女大学生，她们有充足的课余时间，大家一起节衣缩食，组团一睹偶像风采。如此昂贵的演唱会消费，其实有很大一部分是从众的大学生们，看着别人追星，自己也追一把；看着别人去看演唱会，自己不去，可能会显得有点“掉价”，甚至说是跟不上潮流，怕自己和其他人没有共同话题去交流，所以，就算是演唱会之后的生活，过得很拮据，有些大学生也还是照样去看偶像演唱会。如此盲目从众的大学生的娱乐性文化消费应该引起我们的警醒，如此随大流的娱乐性文化消费毫无个性可言，消费还如此高昂，大学生们不应该再这样沉沦下去，而是应该追求更高雅的文化消费来提升大学生们自身的文化修养。

四、对大学生娱乐性文化消费行为的建议

首先总结一下大学生文化消费的主要特征，第一，文化产品低俗化，质量普遍不高，商业化太浓。第二，大学生存在攀比性，追求心理满足，没有达到文化消费的本质。第三，功利性重，把众多文化消费的目标对准工作与就业，忽略心灵修养。第四，忽视中华传统文化，过度崇拜西方文化。第五，文化消费偏娱乐休闲化。所以，学校、家庭以及大学生个人都应该提高对大学生娱乐性文化消费的认识，并做出相应的改善措施。

学校要加强校园文化建设。校园文化是学校特有的文化环境和精神氛围，所以，加强校园文化建设必将对精神环境建设起到促进作用。加强校园文化建设，同时加强对大学生正确的文化消费观的宣传和指引，为大学生们提供一个正确的文化消费观的参照，教育大学生应该树立正确的文化消费观，指引大学生们追求高雅的文化消费，提升大学生们的文化素质。

家长要重视对学生的消费观教育。家长应以身作则来培养孩子正确的文化消费观。父母应从生活的各种细节上以身作则，为孩子树立起榜样示范作用，而且要加强沟通，积极教育并引导孩子树立正确的文化消费观。

大学生本人更应该提高自身的文化产品辨识与选择能力，不应盲目从众，追求一些超出自身消费能力的娱乐性文化消费，也不应该为了彰显个性而追求低俗的娱乐性文化消费，应该寻求更为高品质的文化消费来提高自己的文化修养。

五、总结

本文通过分析大学生娱乐性文化消费的原因，得出大学生们进行娱乐性文化消费主要是为了缓解其自身压力，而且他们逐渐自主的经济独立，让其能更好地追求更加高品质的娱乐性文化消费；其次是大学生的娱乐性文化消费具有浅层化、个性化、从众化的特征；最后提出对大学生娱乐性文化消费的相关建议。希望文章能为大学生及其家长提供一些文化消费方面的参考意见，也为高校对大学生的文化消费教育提供一些可参考的资料。

参考文献：

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第四篇：在校女大学生的消费行为的调查报告

在校女大学生消费行为分析的调查报告

引言 女大学生指的是正在接受高等教育（包括本科、硕士、博士）的学生。这是一个特殊群体，她们生活在校园这个特定的社会中。这个社会有它自身特殊的文化氛围，他们不仅在现时有着一定的消费能力，而且在若干年后将成为社会消费的主流人群。她们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接的影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此关注女大学生消费状况，把握女大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的话题。关注大学生消费状况，在大学生消费观念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”，帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。

一、调查时间

2010年10月20日——2010年10月30日

二、调查对象和单位

调查对象：石河子大学商学院大一到大四全体在校女大学生

调查单位：石河子大学商学院大一到大四全体女大学生中被抽样的6个专业的50名学生

三、调查的目的

本次调查旨在了解我院大学生月消费情况，在对调查数据进行汇总分析的基础上，有针对性的提出一系列整改意见或建议，引导大学生控制自己的消费行为，做一个理性的消费者，更好地消费理财，安排好自己的生活，为大学生健康成长提供参考依据。

四、问题的提出

在校女大学生的消费行为是理性、合理的，虽然远离父母独自生活，但在完全没有系统学习理财知识的前提下，凭借自我认知和依靠校园环境的影响，对自身消费就能够有一个非常良好的把握。但是由于受价值观的不同以及女性感性消费心理的影响，女大学生消费在结构上产生一定的差异，部分女大学生出现盲目消费的现象。通过此次调查让女大学生能够了解彼此的消费状况和自身消费的误区，对女大学生自觉学习理论知识，调整自身的消费结构，树立科学合理的消费观有着非常重要的意义。

五、问卷情况

本次调查采取的是随机问卷调查。按随机原则采用配额抽样，对样本抽取采用分层随机抽样方法。我们将采取在各个系，按人数所占的比例，抽取适当的女生人数进行调查。，其中电子商务专业4人，物流专业3人，统计专业2人，金融专业6人，审计专业6人，人力资源管理专业4人。

问卷共发放25份，收回有效问卷25份，回收率达100%。总体看来100%的同学认真对待、实事求是的填写了问卷，问卷的可信度比较高。问卷见后面附录一

六、数据统计和分析

调查结果表明：每月女大学生的消费总额在300元以下的占9.22%，300—600元占到42.73%，600以上的占到48.12%，有一个很明显的状况，到大四的时候高端消费突然骤增。农村女大学生的消费与其它女大学生的消费相比，存在一定的差异性。在每月生活费节余的调查中，没有节余的女生占43.81%，同时有20%以上的女生出现了负消费。每月消费总额满意度调查，39.95%的人认为偏高，7.08%的人认为非常高，但女大学生在消费上的满意度明显优于男生。对农村女大学生每月消费情况满意度调查当中30.78%的人感到消费偏高，同时，在调查当中我们做了一些事后了解，尽管有47.03%的女大学生认为自身消费偏高，但是很少有人能主动去分析自身的消费偏高的原因，这说明女大学生对自身的消费结构缺乏一定的了解，需要一些理财知识和观念的引导。

同时我们对女大学生的家庭经济状况进行基本的调查，女大学生家庭经济状况在每月消费的总额小于300的学生一般来自于家庭收入在1000块钱以内的，每月消费总额在300—1000元的家庭收入一般在1000—5000元，每月消费总额在1000元以上的大学生家庭收入一般在5000元以上。现在女大学生消费总额占到家庭收入的20%—30%。由此可见商学院女大学生的消费行为总体趋于合理，女大学生虽然远离家庭走进校园，没有一定的理财知识，凭借自我认知和校园环境影响，对于自身消费仍然有一个良好的把握，由于受价值观的不同以及女性感性消费心理的影响，女性大学生在消费结构上产生一定的差异，部分女大学生出现了盲目消费的现象。通过这次调查让女大学生了解彼此之间的消费状况以及自身消费的误区，对大学生自觉学习理财知识，调整自身的消费结构树立科学的消费观有一定的意义。调查过程当中，各个年级的女大学生消费存在不同的特点，大一的消费有些迷茫，大二大三的学生相对较为平稳，这跟她们入校的时间和经历有关系，大四的学生由于要毕业了，消费偏于社会化。总体来说消费水平较为合理。

另外，结果还显示，90%以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供，这个数据还是说明了存在的一些普遍问题。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。

通过这次女大学生调查反映出农村女大学生的生活方式展现出简朴的作风。现代女大学生经过系统教育之后，独立意识现在非常强，调查当中反映比较突出。女大学生具有一定的储蓄意识，同时反映出另外一些问题，在女大学生消费结构不尽人意，她们在通讯消费、生活用品消费、恋爱消费上都表现出不同程度的高消费的现象。说明女大学生的消费比较受心理的影响。

综上所述，我们建议加强女大学生适度价值观的教育，引导她们更合理地消费，开展一定的心理教育，培养合理的消费结构，引导她们正确的消费观念，适度培养理财技能。

七、思考

综合以上的数据我们可以看出，大学生目前正受到社会的影响，具有多种经济状况和消费能力的个体，区分程度相对稳定。但是女大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点。7.1当代大学生的消费特征（1）理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引女大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为，女大学生的主要经济来源是来自父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。一般比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是她们非常关注的内容。（2）追求时尚和名牌是不老的话题

大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，用通俗的话来讲，简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。7.2当代大学生消费状况存在的问题

（1）储蓄观念淡薄，理财观念需培养和加强

在调查中，当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的理财观念需要培养和加强。

（2）消费结构存在不合理因素，女生更为突出 大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。我们惊奇地发现，在被调查的女生中，75.65%饮食费用在200——400元之间，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜，当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，一般以上的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。

（3）过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

（4）恋爱支出过度

在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出200以上，最少的也有50元左右。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。

7.3当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。7.4引导大学生养成健康消费心理和行为的建议

当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：

（1）加强对大学生消费心理和行为的调查研究。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观。

（2）培养和加强大学生的财产管理能力，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在日常教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

（3）培养大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的体现。

八、分析

当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

1、今天的大学生生活全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。

2、父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？

3、学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。由于事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足，课堂教学中没有将相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中充分开展，从而难以达到真正的指导目的。

另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。应该在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。

九、结论和建议

综合以上的分析，我们可以看出女大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说女大学生充满的是感性而掺有理性的消费观。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。针对女大学生在消费中产生的问题，我们提出以下几点建议：（1）增强独立意识，培养和加强理财能力

a，正确认识金钱及金钱规律的能力；b，正确运用金钱及金钱规律的能力。（2）克服攀比情绪

树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

通过这次调查，我们基本掌握了女大学生消费心理趋势及现状。商学院女大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。因此，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。（3）形成大学生良好的消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

附录一: 在校女大学生的消费行为分析的调查问卷

亲爱的同学：

您好，我是石河子大学商学院人力资源管理专业2008级的学生。首先，请原谅打扰了您的学习和休息时间！

大学生作为一个特殊的消费群体，越来越受到社会的关注，为了了解我校女大学生在校的消费状况，特开展这项调查，希望得到同学们的帮助！本调查不用填写姓名，各种答案没有正确或错误之分，同学们只需按自己的实际情况认真填写，感谢您的合作！

一．基本情况

1您的家庭所在地()A.城镇 B.乡村 2您所在年级()A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3您所属的系别、专业：_________________________________ 二．消费调查

1.你的家庭月平均收入为（）

A.1000 元以下 B.1000-2500 元

C.2500-5000 元 D.5000-10000 以上 E.10000 以上 2.请问您的教学费（学杂费、宿住费和书费等）主要来源于（）(可多选)A.父母 B.勤工俭学 C.奖学金 D.3者兼有 3.你生活的消费来源（）(可多选)A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 D.3者兼有 4.您每月生活费是否固定()A.是 B否

5.请问您月生活费大概为()(若上题答案为”否”可多选)A.100元以下 B.100-200元 C.200-300元 D.300-400元 E.400-600元 F.600以上 6.您的月生活费（）

A.有余 B.正好花完 C.不够花 7.每月的日常饮食开支为（）

A.100元以下 B.100-200元 C.200-400元 D.400元以上 8.每个学期在穿着、美发和护理等方面的花费金额（）A.150元以下 B.150-300元 C.300-500元

D.500以上 E.从没想过 9.每月的手机费开支约为（）

A.30元以下 B.30-50元 C.50-100元

D.100 以上 E.没有手机

10.每月用于上网的平均消费金额（）

A.10元以下 B.10-30元 C.30-50元 D.50元以上 11.您每月与恋爱相关的开支约为()A.50元以下 B.50-100元 C.100-200元

D.200元以上 E.没有恋爱

12.您每个学期花在借、购买学习用具和资料/杂志或考证等自身发展的开支为（）

A.100元以下 B.100-300元

C.300-500元 D.500-1000元 E.1000以上

13．若您为大四的学生，您为找工作所花费的总成本为（）A.500元以下 B.500-1000元 C.1000-1500元 D.1500-2500元 E.2500-4000元 F.4000以上

14、当您手中有足够的钱，请写出两种以上最可能的处理方式（）A.吃喝 B.上网吧 C.穿着打扮 D.储蓄 E.买书 F.旅游 G.其他 ___________ 15.在手头紧张的时候，您还愿意进行情感投资(请客、生日送礼、恋爱消费、娱乐)吗？（）

A.是 B.否 C.可能

16．当您想要买某样东西时，却发现钱不够，那么你会（）A.向父母要 B.自己存

C.向别人借 D.其他 ____________

17、在您所热衷的东西方面，您会不会控制不住自己大肆花钱（）A.会 B.不会 C.可能 18．您对勤工俭学的看法（）A.不考虑，浪费时间 B.无所谓

C.很感兴趣，锻炼自己的能力 D.生活所迫无可奈何 19．你的消费方式是（）

A.能省则省 B.毫不在乎肆意挥霍 C.事先做好消费计划再花钱 D.看实际情况 E.其他 ____________ 20.您对现在的消费状况是否满意？（）A.很满意 B.没考虑过，无所谓 C.不满意

21.你觉得目前大学生消费有哪些现象? 你对这些现象又有何看法?

谢谢您的合作！

第五篇：营销心理学论文——广告对大学生消费行为的影响

营销心理学论文

广告对大学生消费行为的影响

摘 要

广告，就是广而告之，即广泛地告知公众某种事物的宣传活动。是通过一定媒体向用户推销产品或招徕、承揽服务以达到增加了解和信任以至扩大销售目的的一种促销形式。现今大学生是我国消费大军中一支非常重要的力量。每年拥有几百万进入高校，有力的拉动了消费的发展。当然商家并不会轻易放弃这个拥有丰厚利润的群体，而且他们更是广大商家青睐的对象。因此，广大厂家，为了推销商品，扩大利润，必须采取一系列方式来增强该厂的影响力，如何扩大，显而易见，通过做广告无疑是广大厂商选择的终南捷径。

关键词：大学生；广告；消费行为；

一、大学生消费行为与结构

随着社会经济的纵深发展，大学生消费行为的外部环境发生了深刻变化，他们的消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。他们已成为引导消费潮流的一股重要力量，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，就显得尤为重要。研究广告对大学生消费行为的影响，首先，我们要梳理出大学生主要消费结构的构成。据有关机构的调查分析，当代大学生消费结构主要可以分为四个方面。

第一，是基本生活资料的的消费支出。主要是衣食住行等为了满足基本基本生活资料的需要；

第二，有学习有关的消费支出。比如购买学习资料、参加学习培训机构等有关方面的支出；

第三，娱乐和休闲方面的支出。如电话手机费用、校外旅行等活动； 第四，人际交往有关方面方面的消费支出。

二、广告对大学生消费结构的影响

（一）、广告对大学生基本生活资料消费支出的影响

对于大部分在校学生而言，基本生活资料消费是最主要的消费行为，这方面的消费主要集中在衣食方面，那么广告如何影响这方面的消费性费行为的？对于，理性消费者来说，这方面的消费还是比较稳定的，基本上是根据自己实际经济情况和实际生活需求而做出消费行为，故广告效应的影响并不明显，也就是说，无论广告做出怎么样的宣传，并不能改变此等消费者消费行为。而对于非理性消费者而言，广告效应对他们产生的效果还是比较明显的，比如厂商宣传他们推出一款新衣服，有些人出于攀比或者猎奇心理往往立刻购买，但这未必是他们真正需要的；还有一些同学由于看到周围有人买，由于从众心理和攀比心理的驱使，往往他们也愿意购买厂商广告商所宣传的商品。对于厂商如何做广告，能达到宣传效应，就需要厂商摸清消费者的消费心理行为，对症下药，否则，即使广告做得再好，也可能不会达到我们的宣传目标。当然，我们希望大学生应该理性消费，坚持量入为出，适度消费，毕竟父母的血汗钱来之不易。

（二）、广告对大学生学习资料消费支出行为的影响

这方面的消费来源主要集中在那些认真学习并且希望有所学习成就的学生。而做广告主体往往是一些培训机构、辅导班。就个人看来，如果一些培训机构加大广告宣传力度，往往会产生很好的宣传效果。我们周围的同学，报辅导班一般都会选择那些名气比较大、众所周知的培训班，那么哪些机构的名气大，知名度高，我们承认他们的教学质量是非常重要的一部分，但关键你必须宣传出去，这就要求你的广告要做到位。

（三）、广告对大学生娱乐、休闲消费支出行为的影响

对大学生而言，娱乐休闲主要是指在课外时间参加一些旅游，以此来提高自己的视野，丰富自己业余生活。目前一些旅游社推出一些团体旅游的优惠政策，对在校大学生的影响也是颇大的。一个旅游基地要想增强本景点的客流量，最主要的一方面是自己的实际旅游价值。当然，我们也不否定做广告对大学生消费行为的影响。不过，他们做广告主要是集中在价格

上，如果他们宣传的价格在大学生的支付能力之内，往往会更加吸引人。虽然价格降低了，但却增加了客流量，这叫做“薄利多销”的策略。

（四）、广告对大学生人际交往方面消费行为的影响

我们在这所说的人际交往方面主要集中于大学生情侣之间，任何与之有关的厂家都不会放弃在这些人身上做广告，特别在一些特殊的节日，比如情人节。一些情侣追求浪漫，往往会选择比较有浪漫气息的地方游玩抑或购物。如果广告效应得当，绝对会收到意想不到的效果。现在广告无孔不入，可以说，有空气的地方就会有广告的气息存在，广告作为一种宣传手段，深深地影响人们的消费行为，甚至指引着人们的消费方向。大学生作为一种特殊群体而存在，消费行为必然受到广告的深刻影响。

三、规范广告行为，积极引导大学生正确消费

大学生群体不仅仅是商家的未来，更是社会的未来，广告对大学生群体消费行为的影响已经不容我们忽视。鉴于和广告对其产生的直接影响和这一特殊群体的成长阶段特性，有社会良知的广告主、媒体和学校，都有义务规范广告行为，引领大学生健康成长。

（一）提高广告的文化含量

由于广告业界的文化自觉、自主意识的缺乏，未能充分认识到广告在文化传播中日益突出的功能和作用，对于其商业功利性和文化性质的双重角色缺乏科学的审视和把握。广告从业者对广告本身所负载的文化功能要有客观清醒的认识，广告的经济功能和文化功能两者之间并不存在不可调和的矛盾，也不是非此即彼的两难选择，强调广告的文化功能并不意味着对经济功能的削弱 , 突出经济功能也不意味着文化功能的消失，两者是相互作用、相互影响的。若广告业能够充分认识到广告文化的真实意义，广告就不仅仅只是一种商业传播工具，它也是弘扬民族文化的工具。对于大学生来说，它既起到了有效指导消费的作用，又能提高大学生的文化素养。

（二）加强法律法规建设，遏制不利于大学生消费观念的不良广告

我国《广告法》规定：“广告应当真实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求。广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。”这就需要广告主、广告经营者和广告发布者均应依法办事，不得以虚假广告欺骗消费者。大学生群体正处于人生观、价值观的形成时期，虚假广告的负面影响会严重误导大学生消费行为，影响大学生群体人生观和价值观形成。有效引导大学生群体正确消费，树立正确的人生观和价值观，就必须加强法律法规建设，对不良广告进行强制性打击和消除。

（三）改善校园周边广告环境

高校校园是大学生群体聚集的地方，这么庞大的一支消费群体，是众多商家不会放弃的市场。我们不难发现，高校周边环境都已形成了一个商业市场。商业的兴盛使各种广告纷纷登堂亮相，各种广告出现在高校周边环境，影响着大学生群体消费行为。广告引导消费，这是广告的基本功能之一，我们不予以反对。但是，有的广告误导消费，那么我们就应该予以抵制。高校周边广告应有效的对大学生群体起消费引导作用。可是，众多商家只为满足他们的商业需要，将一些网吧、歌舞厅等的不良广告牌挂在醒目的位置。为了大学生树立正确的消费观念，积极引导大学生群体科学消费，高校应当和工商、文化等部门联手清除不良广告，净化校园周边环境，当然，这还需要相应的制度和法规。

（四）高校传媒应注意引导大学生群体求知、做人和辩理

流行于社会上的广告商业动机比较明显，是经济发展的必然，而大学生群体接触较多的还有高校内的闭路电视、广播、灯箱路牌、报刊、校园网络等高校媒体。高校可以利用高校传媒积极引导大学生群体消费行为。

一、是要引导学生求知。高校媒体可以经常发布最新知识与学科研究动态，宣传学校、院系、班级同学的模范事迹，营造校园浓厚的学术研究和学习氛围，使学生无时无刻不感受到高校传媒对其成长的帮助。

二、是要引导学生学会做人。高校要重视利用拥有媒体对大学生世界观、人生观、价值观的教育，要使大学生在校学习期间，充分感悟到先进模范人物的优秀品德和人格魅力，始终把自己的理想与国家和民族的命运结合起来。

三、是要引导大学生学会辨理。学会辨理即学会对事物现象的识别、判断，找出事物的本质，也就是学会明辨是非的能力。要善于从大学生理论素质较低、社会经验欠缺和容易盲从、容易冲动的实际出发，通过大量生动而富有说服力的事例，帮助大学生学会明辨是非。

总 结

大学生的消费观趋于传统与现代的融合，高消费、盲目消费并非大学生们的普遍现象。但是，广告作为商品信息传播的主要方式，是影响大学生群体消费的重要因素。一个高度关注青年成长的社会，理应为他们创造优越的社会文化环境。那么，在保持广告应有的市场作用的前提下，提高广告的文化含量，把广告可能对大学生消费文化产生的负面作用控制在最低限度，利用广告对大学生群体进行积极的引导，应该得到广告业的参与者和高校的高度重视。