校园电视台汇报材料

第一篇：校园电视台汇报材料

校园文化建设的又一道靓丽风景

________走进张家界敦谊校园电视台

学校教育电视系统是学校宣传教育的窗口,是课堂教育的阵地，是第二课堂的舞台，实施素质教育的重要载体，更是校园文化建设的又一道靓丽风景。1998年10月8日，张家界敦谊校园闭路电视系统正式开通，随后“张家界敦谊实验小学校园电视台”孕育而生，它标志着学校现代化教育又进入了一个新的阶段，也赋予了校园文化建设新的内涵。

张家界敦谊校园电视台节目每周固定时间播出，周二、周五早读时间为自制节目播出时间，除此之时间播放一些爱知识录像，通过

播出时间，时间为外还在课外活动国主义的影片和声、光、色、形的多重刺激，强化了学生的感受，激发了学生的爱国主义情感和对知识的渴望，目前学校已播出了自制节目2000余期。

为了办好校园电视台，通过现代教育技术的优势加强对学生日常行为的养成教育和爱国主义情感的培养，学校还利用校园电视台开展了一系列富有成效的栏目，有针对性地对学生进行思想品德教育，提高学生的思想素质。

学校开办的校园报道栏目，及时报道了校园实事及国家大事，让学生了解学校，了解发生在自己身边的人和事，了解社会的发展，使学生树立远大理想与报复。

学校开办的现场抓拍采访栏目，针对校内学生在平时学习和生活中出现的一些问议、公共卫生、校公物、安全等，就拍学生身边的一

题，如文明礼纪校规、爱护正反两方面抓些素材，然后在校园电视台中进行正面引导和反面教育，同时与学生的操行评定、文明班级挂钩，并且让老师和同学们都来监督，这样不但使有些同学改掉了许多不良的行为习惯，而且培养了学生良好的道德情感，增强了学生主人翁精神、集体主义观念和安全意识。自本栏目开办以来，学校政教处的老师和各班班主任都觉得工作容易开展了，能抓的反面教材越来越少了。

校园电视台还开办有向您展示栏目，在校学生有说、拉、弹、唱等方面有一技之长的可以先到大队部报名，通过选拔在校园电视台栏目中展示给老师和同学们，这样既给展示学生本人一个锻炼和推销自已的机会和舞台，也给其它的学生起了一个导向作用，学生对这个栏目十分感兴趣，参加特长学习和课活动小组的同学越来越多，极大地促进了学校特长教育和学生素质的提高。

学校还充分运用校园电视网优化育人工作，开办了专题栏目，做到了每月一个专题：三月——文明礼貌，学雷锋；四月——爱国教育，学先烈；五月——劳动教育，学楷模，六月——热爱学习，比一比；九月——尊敬师长，教师节；十月——思想教育，促进步；十一月——科普教育，长见识；十二月——经验交流，做总结。形式多种多样，内容丰富多彩的活动通过在校园电视台的播放，为学生营造了多侧面的心理教育环境，提供了多层次的心理教育内容。

除此之外学校还开办有知识问答栏目，不但让学生学到了不少知识，而且通过对话的方式，告诉学生该怎样对待生活中的困难与挫折，怎样消除紧张情绪和心中的烦恼，有效的预防了学生心理偏差和走极端的现象产生，促使了学生身心健康发展。

在制作校园电视台节目中，学校还尝试让学生当节目主持人，让他们自编、自导、自演节目，把自己，把自己的班级，把自己的学校，向同学、向学校，向家长，向社会做宣传，并通过电化教育指导家长对孩子进行教育，受到了家长的好评。与此同时，校园电视台还结合教学工作实际，拍摄了大软件，配合学校课题组开教学，充分发挥了闭路电学中的作用。

校园电视台的成功开办和运用现代教育技术手段进行教育改革实验，打破了以往传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育模式，实践证明学校紧紧围绕：“运用现代教育技术，以校园电视为载体，优化课堂教学，减轻学生负担，提高教学效率，丰富校园文化建设”这一主题，展开教学育人工作受到了良好效益，促进了校园文化建设朝着既定的目标发展。

量录像展实验视在教校园电视台成为了校园文化建设的一面旗帜，起到了窗口示范作用，随着校园文化建设的不断深入，校园电视台在社会中树立了良好的形象。校园电视台的小主持人们承担了外来人员来校参观的讲解任务，并受到了有关领导的一至赞赏。

近两年来，学校校园电视台得到了跨越式发展，学校给校园电视台增添了新的摄像机，电脑等设备，图像更清晰了，画面更美观了，老师和同学们也更爱看我们的校园电视台节目了。

校园电视台曾先后与中央少儿频道、省教育电视台、市、区专题部，共同合作节目达十余次，其中上央视4期，省教育台一期，市电视台3期，区电主持人的风采也省、市电视台专誉，我们相信，化建设的进一步视台必将校园文化建设的又一道靓丽风景。

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视台5期，小受到了中央、业人士的赞随着校园文深化，校园电

第二篇：学校校园电视台汇报材料

校园文化建设的又一道靓丽风景

________仓库路学校校园电视台汇报

学校教育电视系统是学校宣传教育的窗口,是课堂教育的阵地，是第二课堂的舞台，实施素质教育的重要载体，更是校园文化建设的又一道靓丽风景。年 月，仓库路学校校园电视台应运而生，它标志着学校现代化教育又进入了一个新的阶段，也赋予了校园文化建设新的内涵。

一、指导思想

以“丰富校园文化，促进教育教学”为宗旨；以“教育性，知识性，艺术性，趣味性”为主要内容，以促进学生的多智能发展，培养学生收集、处理、运用信息的能力，丰富学生的校园知识，培养学生的体验意识，合理运用校园电视台，使其成为学生学习、活动、受教育的一种新兴模式，发挥其在小学教育教学工作中的积极作用。

二、建设标准

我校校园电视台将校园网、内部有线电视网联通，实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看教学过程的现场直播，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目，和校园电视台播放设备播放的音像资料，亦可在各教室的电视上收看相关节目，必要时还可实现对互联网上直播相关节目。以期达到视频教学资源高效传输，为教师学习提供较完善的信息网络系统。

三、功能作用

1.发挥育人功能。为了办好校园电视台，通过现代教育技术的优势加强对学生日常行为的养成教育和爱国主义情感的培养，学校利用校园电视台开展了一系列富有成效的栏目，学校开办的校园报道栏目，及时报道了校园实事及国家大事，让学生了解学校，了解发生在自己身边的人和事，了解社会的发展，使学生树立远大理想与报复。学校开办的现场抓拍采访栏目，针对校内学生在平时学习和生活中出现的一些问题，如文明礼议、公共卫生、校纪校规、爱护公物、安全等，就正反两方面抓拍学生身边的一些素材，然后在校园电视台中进行正面引导和反面教育，同时与学生的操行评定、文明班级挂钩，并且让老师和同学们都来监督，这样不但使有些同学改掉了许多不良的行为习惯，而且培养了学生良好的道德情感，增强了学生主人翁精神、集体主义观念和安全意识。自本栏目开办以来，学校大队部的老师和各班班主任都觉得工作容易开展了，能抓的反面教材越来越少了。

2.发挥课程作用。为让校园电视台成为学生自己的电视台。学校开设了《我是小主持人》的校本课程。课程内容包括如何摄像、如何采访、如何编辑、如何主持。在制作校园电视台节目中，让他们自编、自导、自演节目，在学习实践中提升自身的能力。3.发挥展示功能。校园电视台还开办有向您展示栏目，在校学生有说、拉、弹、唱等方面有一技之长的可以先到大队部报名，通过选拔在校园电视台栏目中展示给老师和同学们，这样既给展示学生本人一个锻炼和推销自已的机会和舞台，也给其它的学生起了一个导向作用，学生对这个栏目十分感兴趣，参加特长学习和社团活动小组的同学越来越多，极大地促进了学校特长教育和学生素质的提高。

4.发挥宣传作用。学校还充分运用校园电视网进行宣传工作，开办了专题栏目，做到了每月一个专题：文明礼貌，学雷锋；爱国教育，学先烈；劳动教育，学楷模；尊敬师长，教师节；科普教育，长见识等。学生把自己的班级，把自己的学校，向同学、向学校，向家长，向社会做宣传，并通过电化教育指导家长对孩子进行教育，受到了家长的好评。

5.发挥培训功能。学校利用校园电视台进行智慧家长培训、道德讲堂、教师讲坛等活动。每学期举行一场校园电视台直播的千人“家长会”，全校学生家长在宽广明亮的学生教室里，聆听专家的培训。这样家长就不必在露天曝晒，既舒服又保证了培训效果。

6.发挥录播功能。校园电视台还结合教学工作实际，拍摄了大量教学录像，配合学校课题组开展实验教学，充分发挥了闭路电视在教学中的作用。校园电视台的成功开办和运用现代教育技术手段进行教育改革实验，打破了以往传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育模式，实践证明学校紧紧围绕：“运用现代教育技术，以校园电视为载体，优化课堂教学，减轻学生负担，提高教学效率，丰富校园文化建设”这一主题，展开教学育人工作受到了良好效益，促进了校园文化建设朝着既定的目标发展。

近两年来，学校校园电视台得到了跨越式发展，学校给校园电视台增添了新的摄像机，电脑等设备，图像更清晰了，画面更美观了，老师和同学们也更爱看我们的校园电视台节目了。校园电视台成为了校园文化建设的一面旗帜，起到了窗口示范作用，随着校园文化建设的不断深入，校园电视台在社会中树立了良好的形象。

第三篇：校园电视台

校园电视台（虚拟演播室）

校园电视台就是在学校里建立的电视台。它的建立可以促进学生自主探索、创新学习的能力，并且可以开阔学生的视野，在教师、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。校园电视台可以让学校创办出自己的特色，比如对学校重大事件进行记录宣传，请学校里面各个科目的佼佼者进行学习上的交流以供同学和老师观摩共同学习等。

系统功能：实现教学电视节目从制作到播出的全过程。

1、专题片制作；企划栏目或专题，如校庆节目，开学典礼，毕业典礼，教师介绍专题，从策划开始，实现撰稿、摄像、编辑、特效、录制、制作DVD等流程。

2、校园直播并课件制作；协助教学部门制作教学节目，直播同时可保留成资料。

3、网络直播；在网络上实时播出现场内容。

4、特效制作；丰富课件内容，将难点生动化，将节目画面美观化。

5、点播功能；可在网络上保存课件，供学生下载复习，或点播观看。

6、DVD制作；包含专业DVD制作软件，制作个性化课件。

7、18小时录制；可代替硬盘录机，记录长达18小时的节目。

8、字幕功能；可实时添加字幕，提高课程理解度。

9、包装制作；只制作精美片头、片尾。

10、可实现校园自办节目；可真正模拟电视台功能，自办节目，如早间新闻播报，科技探索，谈话类节目等，提高学生业余乐趣，并作为学校事件宣传窗口。学生完全可在教师指导下自主操作。

一个完整的校园电视台需要建设一间专门的演播室。演播室需要进行声学、灯光装修和制作蓝箱（用于虚拟演播）

校园电视台主要由演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和网络流发布平台五大部分组成。

第四篇：校园电视台管理制度

校园电视台管理制度

1、进入电视台的非工作人员，不得擅自动用电视台的电视设备和设施（包括安全防火设施）。

2、电视台的摄像设备和照相器材由专人管理，不能擅自外借他人，如需外借需由主管领导批准。

3、电视台办公室的电脑内存大量的图片和文字资料，不经允许不得私自在电视台电脑中传输资料，以免病毒传染或资料丢失。

4、学校的电视接收转播设备，有线设备器材、电教设备、灯光控制设备等，由电视台专门管理人员管理和维护。其他任何人不得私自使用和乱放、乱拆、乱接线路。如没有在电视台管理人员直接指导下，擅自使用造成设备损坏和发生意外，由使用设备本人负责。

5、爱护教学楼及各班级的有线电视线路及电视机等视听设备，除校电视台技术人员外任何人不得私自改接，私设终端，否则追究其责任。

6、使用电视台需提前一天通知电视台管理人员，管理人员负责音响、灯光设备的使用。

7、不得将与播放无关的任何其他音像资料带入，不得将食品、饮料等带入。保持环境整洁美观，保持播放控制台、设备和机柜的清洁卫生。

8、管理人员须经过培训，熟练掌握设备操作技能，严守岗位。应制定本校节目制作播出管理制度和节目播放表，提前审查播放的节目，节目播放时要进行全程监审，对播放节目内容和播放情况进行记载，不得随意播放电视节目。

9、校园电视台的任何设备，均不得外借，确因需要，需经校长及主管领导审批。

10、管理员应定期检查设备设施，做好防火、防潮、防电、防雷、防盗工作，确保校园电视台正常运行。发生机器故障，应及时维修。

三井实验小学

2012年9月

第五篇：校园电视台策划书

栏目名称；《社团天地》栏目主题；放飞青春梦想，激扬社团文化。让同学们看到激情四射的社团文化，栏目对象；以学生社团的负责人以及社团开展的活动为主。

栏目内容；主要是以报道社团活动，社团动态以及社团与社团之间的联谊为主

栏目目的；《社团天地》将成为学校社团传播的一个重要方式。让同学们了解社团，喜欢社团，促进社团的发展。也可丰富大学生的校园生活。让同学们增加集体荣誉感，培养积极向上的情操社交能力以及各方面的能力。，加强同学与社团的了解和沟通，以便交流学习经验

栏目要求；

立足新闻性、突出思想性、增强服务性、加大监督性、提高可视性、加强互动性，丰富欣赏性

栏目播出形式以及时间；以主持人报道为主。以谈话形式为补。介绍社团历史，近期动态等。捕获最具表现性的张力、把节目从表面信息传播的窠臼解脱出来，以取得最佳的宣传效果

播出时间；每周一期，四期一组。每期为一个固定的版块，节目长度均为15分钟。这五期节目统一包装、统一主持人，但内在形态却完全不同。1．一期版块----“社团介绍”：以介绍社团宗旨，办社理念，未来的发展方向。该版块主要采用访谈的制作模式，但根据选题的性质可综合运用场外调查、演播厅访谈等其他表现手法。2．二期版块---“社团随行”：以社团内部成员对社团的认识以及收获作为报道对象，通过栏目派出随行记者这一形式到现场面对面地向同学介绍社团。该版块将采用纪实手法，跟踪拍摄整个过程。3．三期版块---“社团展演”：把握社团活动，传递最新最快的社团活动，让同学们及时了解我校社团所发生的活动，该版块以主持人现场传播的形式，用轻松快乐语言把社团活动内容传播出去。4．四期版块---“风光社团人物”：展示社团风光人物能力展示·成就。平实不失严谨，鲜活不乏深度。重视人文关怀，突出文化品位。