班会比赛总结

第一篇：班会比赛总结

濮阳高新区实验学校

“做一个有道德的人”主题班会比赛总结

2014年4月14日至5月15日，学校举行了“做一个有道德的人”主题班会比赛活动，经过紧张地比赛，活动取得了圆满成功。经过综合考评，此次主题班会竞赛活动共有8个班获得了优秀主题班会奖、8名同学获得了最佳才艺奖、4名同学获得了最佳主持人奖。

为了进一步强化班会工作，总结得失，政教处还及时组织召开了主题班会竞赛工作总结会。邢利国副校长、政教处主任、初中年级组长及全体班主任参加了会议。政教处主任王国柱主持会议，对班会竞赛的特点、问题进行了点评和总结。邢利国副校长在总结讲话中，对本次活动给予了高度评价，并对今后上好班会课提出了自己殷切的希望和要求。

主题班会以“做一个有道德的人”为主题，致力于加强对学生良好道德素质和文明行为习惯的培养，从而为建设“人文校园、活力校园、和谐校园”做好有力的保障。学校对此次班会竞赛工作十分重视，专门成立了竞赛评比领导小组。竞赛期间，谢书记、王校长多次莅临班级并对学生们的精彩表现给予充分的肯定。初中三十个班充分准备，精心设计；同学们积极参与，热情高涨；班会主题鲜明，精彩纷呈。在寓教于乐的主题班会活动中，同学们受到了国学文化的洗礼，感悟到传统经典的魅力。情感得到了陶冶，兴趣得到了培养，认识得到了提高，行为得到了规范。同时，在紧张激烈的班会竞赛中，同学们的集体荣誉感得到了增强，班级凝聚力得到了提高，师生情感得到了培养，大家充分感受到了集体的温暖和力量！

主题班会是学校对学生进行思想道德、民主法治和心理健康教育的有力阵地，是培养学生能力、展示学生才华的舞台。班主任上好班会课是班主任重要的基本功之一。今后我校要继续加强对班会工作的指导、引领，促进学校班主任工作再上新台阶。

濮阳高新区实验学校

2014年5月16日

第二篇：主题班会比赛总结

主题班会比赛总结

孔子曰：居则曰：不吾知也，如或知尔，则何以哉。师生曰：亦各言其志也已哉。

上周三、周四，我校多媒体教室、高一年级各班教室掌声阵阵，欢声雷动；高一10个班的“讲文明、树新风，规划美好人生”淑女绅士教育主题班会比赛在这里隆重举行。这是我校近几年来一直坚持进行的主题班会活动，规模大，效果好，它规范了淑女的言行，展示了绅士的风采。此次班会比赛活动，因为有了前几年成功举办的基础，所以单从各堂参赛课的主题选择上来看，一是符合当前我们学生的心理、情感的需要，能引起学生兴趣，激发热点与奋起点。二是内容丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适合学生用多种方式表达。三是有深度能让学生细细回味。四是与学校、年级、班级当前的教育教学实际需要紧扣，体现了时代性、时效性。

具体有以下几个方面的特点：

1、班主任非常重视，学生整体参与，积极、热情。

这次班会比赛，每个班的每个学生都积极参与，活动面达95%以上。阵容强、声势大。班主任老师高度重视，积极行动，认真对待，从班会前的活动开展、思想教育、班会的材料收集整理、班会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。学生出主意，想办法，做道具，搞训练，主动、热情。

2、班会内容来源于学生实际，真实具体，有教育实效性。

本次班会前的入学教育，感恩教育，文明礼仪教育，交谊舞培训等系列活动已经作充分准备，有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程，使班会内容来源于学生活生生的生活现实，具体生动。有的班会全方位反映了同学们长期以来的文明礼仪教育活动，有的局部反映同学们某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动；有的是文明礼仪知识的宣传和学习，文明常规的训练和实践；有的则是对具

有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等。有教育实效性，使班会上了一个新的台阶。

3、班会中锻炼了学生的自主性，规范了学生的言行，培养了学生的能力。

由于班会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、情景剧、礼仪展示、歌曲、舞蹈、现场采访、班级视频、运动会等活动图片等形式自己创编出来，充分培养了学生的自主性；在说、唱、表演中，又充分训练了学生的能力。由于班会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。

4、众多的班会还体现了可贵的创新精神。

所有的参赛班会，不仅做到了主题鲜明，有教育实效性，体现文明向上的班风外，还着力在班

会的构思精巧，形式多样有创意等方面下功夫，追求较高的艺术性。

情景创新历历在目：096班老师循循善诱、侃侃而谈的主持记忆深刻；095班学生的情景剧更让同学知道做老师之不易；的092班那真真切切的《世上只有妈妈好》歌曲，让人潸然泪下；091班的班级誓言铿锵有力，《团结就是力量》也振聋发聩；0910班做了精心准备，学生的《我和你》笛声，婉转悠扬，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕；一曲《从头再来》又让人信心百倍；覃煜机长驾驶的094号航班，更是把文明礼仪洒满天上人间；的093好舞蹈队演绎了一曲精美绝伦的华尔兹，使人如醉如痴；带领097班给我们诠释了校训“真慧美”的真谛；098团队表演让人忍俊不禁、拍案叫绝；099班组节目丰富多彩，妙趣横生；总之八仙过海、各显神通、各具特色、别具一格，赢得了评委老师的一片赞扬之声。杨书记那

情真意切的总结话语更是催人泪下、令人深思；

班主任都是美好心灵的雕塑者，都是健康心灵的哺育者。在课堂上，他们的知识，他们的睿智，他们的人生感悟像春风吹绿了学生干涸的心田，像春雨滋润了学生枯燥的心理，像嘹亮的军号振奋了学生奋勇拼搏的斗志。每个学生在他们晓之以理，动之以情，寓教于乐的循循善诱的启发教育中，学会了做人，学会了爱人，学会了坚强，学会了感恩，他们的课是成功的，是美丽的。各班通过召开主题班会为同学们搭建了一个展示自我的平台。同学们通过自编、自导、自演，提高了组织能力、协调能力、表演能力，也展示了自己多才多艺的一面。同时提高了班级凝聚力。班会内容有号召力，影响力，起到了启迪同学，教

育同学，感染同学的作用。

二、今后需要改进的地方

1.流程设计不够细腻，过多地依靠学生，弱化教师了的引导作用，从而影响了教育的效果。

2.有的课表演的痕迹太重，学生容易出现情感、心理上的疲惫，使教育效果缩水、打折。

3.此次班会比赛缺乏科任老师们密切配合，积极参与，有点遗憾。

总之，整个主题班会比赛，既是班会赛场，又是学生文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台；是学校“做文明礼貌学生、展淑女绅士风采”活动的小结，也是向学校交上的一份优秀的答卷；它既反映本学期我校的淑女绅士活动情况，又反映了我校学生的文明风采。我们的办学宗旨是培养合格加特长的人才。“合格”即教会学生做人；“特长”是要培养学生在求真求知的同时学创造，谋发展。我们坚信，经过我们的努

力，一代高素质的人才将在柳州民族高中诞生、将在八桂大地上驰骋。

第三篇：七年级主题班会比赛总结

七年级主题班会比赛总结

第六周开始七年级有9个班进行主题班会初赛，第七周有4个班进行了决赛。比赛主题主要围绕“严守纪律，争做文明学生”进行。此活动的举行，一是符合当前七年级学生的纪律、心理、情感的需要，能引起学生兴趣，激发热点与奋起点。二是内容丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适合学生用多种方式表达。三是有深度能让学生细细回味。四是与学校、年级、班级当前的教育教学实际需要紧扣。

一、具体有以下几个方面的特点。

1、班主任非常重视，学生整体参与，积极、热情。

这次班会比赛，参赛班级的每个学生都积极参与。班主任老师高度重视，积极行动，认真对待，从班会前的活动开展、思想教育、班会的材料收集整理、班会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。学生出主意，想办法，做道具，搞训练，主动、热情。

2、规范了学生的言行，培养了学生的能力。

由于班会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、情景剧、礼仪展示、歌曲、舞蹈、现场采访、班级视频、运动会等活动图片等形式自己创编出来，充分培养了学生的自主性；在说、唱、表演中，又充分训练了学生的能力。由于班会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。

3、体现可贵的创新精神。

所有的参赛班会，不仅做到了主题鲜明，有教育实效性，体现文明向上的班风外，还着力在班会的构思精巧，形式多样有创意等方面下功夫，追求较高的艺术性。

二、今后需要改进的地方

1.学生表演小品等节目服装这一元素没有得到重视。

2.说教的痕迹太重，学生容易出现情感、心理上的疲惫，使教育效果缩水、打折。总之，整个主题班会比赛，既是班会赛场，又是学生文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台展。我们坚信，经过我们的努力，一代高素质的人才将在北师大万宁附中诞生、将在海南大地上驰骋。

第四篇：主题班会比赛策划书

湖北汽车工业学院

科技学院材料工程系

主 题 班 会 比 赛

主办单位：湖北汽车工业学院科技学院材料工程系 策划:科院材工系学生会分团委、秘书部、学习部

一 活动名称：湖北汽车工业学院科技学院材工系主题班会比赛

二 主办方：湖北汽车工业学院科技学院材工系

三 承办方：科院材工系学生会分团委秘书部学习部

四 活动时间：2011年3月

五 活动目的：

班会是学校教育活动的重要组成部分，作为班级活动的主要形式，很有必要经常开展。文化课是向学生传授书本知识，而班会则是向学生传授书本知识的运用方法以及做人的道理。为体现科技学院的教学宗旨及理念，凸显材工系的教育方法，培养我系学生的活动能力，提升我系学生参加活动的积极性，丰富同学们的课余生活，并让同学们从活动中学习，在活动中提升自己的能力和视野，材工系决定举行主题班会比赛。主题班会的形式生动活泼，是德育的重要工具，教育效果良好。故我系组织同学们举行主题班会比赛活动，旨在提升同学们的班级荣誉感。

六 活动宗旨 ：提高班级凝聚力,构建和谐班级。

七 活动形式 ：主题班会比赛

八 活动细则：

1以班级为基本单位，开展主题班会活动，活动形式不限； 2班会的主题自拟，所选主题应鲜明，积极向上,有一定的意义；

3班会内容健康，要求思想健康向上，有利学生成长，不得涉及不良内容，不得传播违法信息；

4所有同学都要积极参与，力求营造一个活跃的氛围；

5开展主题班会的顺序由抽签决定，具体时间根据各班课程安排； 6主题班会结束后，由班干部作必要的总结； 7班会时间在一个半小时左右；

8活动设置一二三等奖各一名，最佳主持人一名，均颁发荣誉证书；

九 活动流程：

1前期宣传，绘制宣传板报

2准备期，抽签决定比赛顺序，确定比赛时间，安排比赛教室，邀请比赛评委 3主题班会具体流程：

 介绍本场比赛主题及评审团  评委做公平公正承诺  主题班会开始

 该班班干部作总结陈词  评委打分

 宣读最终得分，并由学生会代表或老师代表做总结陈词统计各班比赛成绩进行排名，并评选出最佳主持人，进行颁奖典礼

十、经费预算：

九、活动意义：

班会是开展德育工作的重要形式，之所以组织开展多种多样、丰富多彩的班会比赛活动，就在于班会是开展德育工作的重要形式。

班会有助于学生的思想认识水平的提高。从班会的教育意义上讲，主要是使

学生通过班会明确、统一、强化对某个问题的认识。这些认识能力是提高来源于班会活动中的以某种主题为中心的积极的教育影响。

班会是实现学生自我教育的重要手段。一个完整的班会，从设计到实施都要发动学生去参与，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力能够极大地发挥，体现出主体的能动性。自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强，这样就能达到自我教育的效果。

班会能促进班级集体的建设。首先，班会可以产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。在班会活动中，学生的主人翁意识能得到增强，会形成很强的向心力和向上的意识，这又是增强班级团结的动力；其次，班会活动可以起到改变集体面貌的作用；第三，班会对建设班级集体的作用还表现在师生关系上。班会是形成师生间不断建立亲密关系的一种纽带。

十 评审办法：

评审团由材料工程系老师，学生会干部组成。评审团根据具体的评审规则本着公平公正公开的原则对各个班级进行评定。

附录：评分准则

第五篇：心理健康班会比赛策划书

心 理 健 康 班 会 比 赛 策 划

策划人：外语系学生会女生

一． 活动背景

近年来，我国大学生心理健康水平正呈现逐年下降的趋势。根据一项以全国12.6万大学生为对象的调查显示，约20.23％的人有不同程度的心理障碍，主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面。

根据大学生在不同阶段反映出的心理问题，一年级大学生集中表现为新生活适应问题，兼有学习、专业、人际交往等问题；二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱；三年级集中在自我表现发展与能力培养、人际交往、恋爱与情感方面；四年级则以择业问题为多数，兼有恋爱、未来发展和能力培养等问题

二． 活动主题

健康生活，美丽心灵 三． 主办单位

外语系学生会

四． 活动时间

暂定

五． 活动地点

树达学院教学楼 四．活动对象

树达学院外语系班级 五．奖项设置

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

六．前期准备

1、撰写活动策划，完成各部门的工作分工（由女生部负责）

2、宣传海报（由宣传部负责）

七．活动过程

1、评委去外语系各个班级参加心理健康班会，并做出评分

2、根据成绩的排名依次选出一等奖，二等奖，三等奖。评分方法如下：

由外语系学生会干部担任主要评委，采取“百分制”，评委打分去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推，根据分数由高至低排名。

3、统分人员：蒋 晟

刘

烨

4、颁发证书

八．活动后期工作

1.文体部负责收集各班的材料。PPT则以文件的形势打印出来。

2．心理部总结这次活动并写出总结报告。3.办公室成员对本次活动的资料进行编辑整理，并存入电子档案。九．经费预算

1、评分细则表：23份

2.3元

十．评委组成。

外语系全体成员

评委分组及负责的班级：

一队：肖苗苗

封又芳(英语一班)二队：李歆歆

武小倩

许

晶（英语二班）三队: 熊书琴

易

根（英语三班）四队: 周千瑜

周喜喜（英语四班）五队：陈玉佳

刘伟荣（11日语班）六队: 罗

娜

孙

英

雷

琪（教育一班）七队：杨琼敏

陈

烨（教育二班）八队：梁

橙

蒋

晟（翻译班）九队：梅晋嘉

欧阳晨（10日语班）

附件一：

外语系“心理健康班会”比赛评分细则

总分：100分 1.思想性（40分）

a.主题鲜明，与大学生联系紧密，针对性强（10分）b.主题新颖，不落窠臼（15分）

c.体现班级文化、内涵和班级集体主义精神（15分）2.组织性（35分）

a.班级同学参与度是否高（10分）b.气氛良好，动静分明（5分）c.观众互动良好，参与度高（10分）

d.班会各环节的连贯性以及班会现场秩序（10分）

3.艺术性（25分）

a.表现形式多样，易于同学（10分）b.会场布置与装饰(5分)c.主持人语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润，流畅，能带动现场气氛。（15分）

自然，