教科版五年级下册科学第二单元知识点

第一篇：教科版五年级下册科学第二单元知识点

五年级下册第二单元热

一、热起来了

1．有多种方法可以（产生热）。

2．加穿衣服会使人体感觉到热，但衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到（保暖）的作用。

3．当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、(多穿衣服)、(吃热的食物)、(靠近热源)等方法来保暖。

二、给冷水加热

1、水在变热的过程中，如果（重量）发生了变化，它的（沉浮）也可能发生变化。

2、水在变热的过程中，如果（体积大小）发生了变化，它的（沉浮）也有可能发生变化。

3、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会（变大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。

三、液体的热胀冷缩

1、水受热时（体积会增大），受冷时体积（缩小），而（重量不变）。我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

2、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。

4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮

塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做（热胀冷缩）。但水在4摄氏度时正好相反，是（热缩冷胀）。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。

5、温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质设计的。

实验：“水具有热胀冷缩性质”

实验材料：平底烧瓶1个、带玻璃管的橡胶塞1套、红色水若干、热水、冷水、烧杯2个、记号笔1支。

实验过程：将红色的水装满平底烧瓶，再将带玻璃管的橡胶塞插在平底烧瓶上，插紧。在玻璃管中的水柱位置做好标记。将烧瓶放入热水中，观察水柱的变化，并做好标记；然后将烧瓶放入冷水中，观察水柱的变化，并做好标记。

实验现象：放入热水中的平底烧瓶的水柱液面升高了，说明水的体积膨胀了；放入冷水中的平底烧瓶的水柱液面下降了，说明水的体积缩小了。

实验结论：水具有热胀冷缩的性质。

四、空气的热胀冷缩

1、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

2、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。

3、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。

实验：设计一个空气具有热胀冷缩的性质的实验。

研究问题：空气具有热胀冷缩的性质吗？

我的猜想：空气具有热胀冷缩的性质。

实验材料：锥形瓶1个、气球1个、热水、冷水、烧杯2个。

实验过程：将气球紧套在锥形瓶上，然后将锥形瓶放入热水中，观察气球皮的变化；再放入冷水中，观察气球皮的变化。

实验现象：放入热水中的锥形瓶上的气球皮鼓了起来；放入冷水中的锥形瓶上的气球皮憋了回去。

实验结论：空气具有热胀冷缩的性质。

五、金属热胀冷缩吗？

1、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）、（镓）和（铋）这三种金属就是热缩冷胀的；（0℃—4℃之间）的水是（冷胀热缩）。

2、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架在滚轴上。

3、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。所以钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙。

实验：验证一下固体具有热胀冷缩的性质的实验。

我选用（铜球）来验证固体具有热胀冷缩的性质。

实验材料：带链铜球1只、刚好通过铜球的铜环1套、酒精灯、冷水、火柴。

实验过程：将带链铜球通过铜环；将带链铜球在酒精灯上加热一会后，尝试让带链铜球通过铜环；将加热后的带链铜球浸入冷水中冷却一会后再次让带链铜球通过铜环。

实验现象：未加热前的铜球能通过铜环；加热后的铜球不能通过铜环；在水中冷却后的铜球能通过铜环。

实验结论：铜球（固体）具有热胀冷缩的性质。

六、热是怎样传递的

1、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

2、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式实现。

3、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

4、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。

5、热从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的传热方法叫（热传递）。

实验：设计一个“热是怎样传递”的实验。

实验材料： 铁架台2套、铁丝1段、凡士林、火柴、酒精灯。

实验过程：（1）将铁丝横着固定在两个铁架台上（横着架在铁架台上）；（2）用凡士林在铁丝上每隔一段粘上一根火柴；（3）用酒精灯从铁丝的一段加热。

实验结论：热总是从较热的一端传向较冷的一端。

七、传热比赛

1、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。

2、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。

3、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。

实验：设计一个传热比赛。

实验材料：大小相同的塑料勺、木勺、铁勺各一把,热水、烧杯1个、豆子3颗、凡士林。

实验过程：（1）用凡士林分别在塑料勺、木勺、铁勺的勺柄上粘上一颗豆子；（2）将三把勺子同时浸入热水中；（3）观察勺柄上豆子的变化。

实验现象：铁勺上的豆子先落下来了，其次是塑料勺，最后是木勺。

实验结论：铁的传热性能最好，其次是塑料，最后是木头。

八、设计制作一个保温杯

制作保温杯：

1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。

2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。

第二篇：教科版五年级科学下册第一二单元重要知识点

妥善保管

熟读背诵

教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》重要知识点

学生姓名

检查背诵的情况【

】

一、填空

1、同样大小的物体，我们可以改变它的（重量）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（浮）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（重量），它就会（沉）到水底了。

2、同样重量的物体，我们可以改变它的（体积）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（下沉），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（上浮）。

3、同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（液体）也能改变物体的沉和浮。

4、物体在液体中是沉还是浮，与物体的（重量）和物体的（体积）有关，还和液体的（性质）有关。

5、浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（排开的水量）。

6、马铃薯在清水中（下沉），在盐水中可能（上浮）。盐水比清水（重）。

7、当物体的重量一定时：比较大的物体容易（上浮），比较小的物体容易（下沉）。当物体的大小一定时：比较重的物体容易（下沉），比较轻的物体容易（上浮）。

8、改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（改变重量）、（改变体积）、（改变液体的性质）和借助外力。

9、回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放水中是（沉的），沉浮状况（没有）改变。

10、我们把物体在水中排开水的体积叫（排开的水量）。

11、原来沉的物体，想办法增大它在水中（体积），这个物体就可能变成浮的。

12、一个量杯原有200毫升的水，把一个物体放入后，水面刻度为230毫升，那么这个物体排开的水量(30)毫升。

13、用手把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称她为水的（浮力）。

14、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力），而且方向（相反）。

15、物体浸入水中的体积越大，物体（排开的水量）越大，受到的浮力越（大）。

16、物体在不同的液体中受到的浮力是（不一样的）。

17、比同体积的液体重，这个物体在这种液体中是（下沉）的；比同体积的液体轻，这个物体在这种液体中是（上浮）的。

二、判断题

1、（X）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。

2、（X）在水中沉的物体可以在油中浮。

3、（X）潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。

4、（X）某种液体烘干后有白色颗粒残留物，这种液体一定是盐水。

5、（√）变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。

6、（X）钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。

7（X）如果一立方厘米的物体重一克，在水中是沉的。

8（X）马铃薯比同体积的清水重，所以在清水中是浮的。

9、（X）把大小不同的石块放入水中，受到的浮力相同。

10、（X）把体积相同的铁和银放入水中，受到的浮力是不相同的。

11、（X）.轻的一定浮，重的一定沉。

12、（√）人在游泳时会感到有一种向上托起的力，这个力叫浮力。

13、（X）只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。

14、（X）物体在不同液体中受到的浮力相同。

15、（√）比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。

16、（X）只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。

17、（√）历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。

18、（√）物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

19、（X）把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。

20、（X）物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。

21、（X）液体里只要溶解了其他物质，就能让马铃薯起来。

22、（X）酒精灯烧干液滴后留下许多白色的物质，同学们猜测是食盐。为了进一步确认，我们可以尝一尝来判断是否食盐。

23、（√）体积相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力大小相同。

三、选择

1、下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（②）【①铝球    ②干木球    ③铁球】

2、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（③）【①它的重量   ②液体浓度   ③它的体积】

3、下面哪种物体放入水中会浮起来。（②）

【①小石头

②萝卜

③橡皮】

4、马铃薯放入（③）中会浮起来。

【①淡盐水   ②清水   ③浓糖水】

5、同体积的塑料块、清水、食用油比较，（②）最重。

【①塑料块   ②清水   ③食用油】

6、当物体在水中受到的浮力（①）重力时就下沉。

【①小于

②大于

③等于】

7、同样50克的方木块，（②）容易浮。

【①体积小的②体积大的③一样】

8、下列物体在水中上浮的是（①②⑤⑥⑧⑩），下沉的是（③④⑦⑨）。

【①香油 ②塑料瓶盖  ③硬币 ④蜂蜜 ⑤乒乓球 ⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨石块 ⑩泡沫板】

9、我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与（A）有关。

【A改变轻重

B改变高低

C改变大小】

10、塑料在（C）中会沉。

【A清水

B盐水

C食用油】

11、同体积下列物体，最重的是（C）。

【A马铃薯

B清水

C浓盐水】

12、测得一物体在空气中重19牛，在水中弹簧秤的读数是13牛，这物体在水中是（A）。

【A下沉

B上浮

C停在水中任何深度的地方】

13、轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（C）重力

【A大于

B小于

C等于】

14、浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等于（B）

【A重力

B重力加拉力

C重力减拉力】

15、用同样多的橡皮泥做船，甲做的橡皮泥能承受22个垫圈，乙做的能多承受2个，排水量大小比较（B）

【A甲大    B乙大    C一样大】

16、潜水艇在水下时，在下沉过程中，受到浮力变化情况（B）

【A慢慢变大

B不变  C逐渐变小】

四、连线题：请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来

淹不死人的湖

改变物体的大小

钢铁造的轮船

改变物体的重量

潜水艇

改变液体的密度

五、原理分析

钢铁在水中是沉的，为什么钢铁造的大轮船却能浮在水面上？

答：因为钢铁制造的船改变了原来钢铁的体积，船舱内部是空的，使排开的水量增大，即增大了水的浮力。浮力远远大于船自身的重量，所以钢铁造的大轮船却能浮在水面上。

六、简答题

1.一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？（看谁的办法多）

答：①是把橡皮泥做成空心的形状，如船、碗、盘子等。②是把橡皮泥捆绑在一个能在水中上浮的大泡沫块上。

2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。

答：（潜水艇）是在体积不变的情况下，通过改变重量来实现沉浮的。因为潜水艇有一个压载舱，打开进水管道，海水进入，重量增加，潜艇下沉；打开进气管道，利用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，重量减轻，潜艇开始上浮。所以“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。

妥善保管

熟读背诵

教科版五年级科学下册第二单元《热》重要知识点

学生姓名

检查背诵的情况【

】

一、填空题

1、让自己的身体热起来的方法有（多穿衣服）、（跑步）、（吃热的东西）、（晒太阳）等。

2、一般物体在受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把物体的这种变化叫做（热胀冷缩）。

3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传递）。热总是从（较热）的一端向（较冷）的一端传递。

4、双手握住一个装有热水的杯子，手会慢慢地（热）起来；要是握住一块冰，手就变得越来越（冷）。

5、我们平时所说的热，实际上是一种（能量）。

6、（热）量可以从一个物体直接（传给）另一个物体。

7、衣服是（不会）产生热的。

8、水受热以后（体积）会增大，而（重量）不变。

9、同体积的热水重量比冷水重量（轻）。

10、我们可以用（加热）的方法将一杯冷水变成热水。

11、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

12、酒厂没有把酒瓶装满，是怕酒因受热后（体积膨胀）而发生爆炸危险。

13、（温度）变化了，水和空气的（体积）都会发生变化。

14、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。

15、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常架在（滚轴）上。

16、物体的（材料不同），（导热性能）也不同。

17、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、(木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。

18、有些（固体）和（液体）在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是(热缩冷胀)的。

19、同温度的水装在同体积的钢杯和塑料杯中，冷却最快的是（钢杯），冷却最慢的是（塑料杯）。

20、通过（直接接触），将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

二、判断题

1、（×）水在任何时候都是热胀冷缩的。

2、（×）液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。

3、（×）冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

4、（×）冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。

5、（×）热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。

6、（√）常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。

7、（×）所有的物体都有热胀冷缩的性质。

8、（×）钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。

9、（×）空气的热胀冷缩的本领比铁小。

10、（×）相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。

11、（×）衣服能给我们带来热量，让我们感觉很温暖。

12、（×）体积相同的热水和冷水，重量也相同。

13、（×）液体都具有热胀冷缩的性质。

14、（×）厂家为了多赚一些钱，他们总是不愿把瓶中的饮料装满。

15、（×）空气是不会热胀冷缩的。

16、（×）水有热胀冷缩的性质，而铁没有热胀冷缩的性质。

17、（×）所有固体都是热胀冷缩的。

18、（×）石头和铁没有热胀冷缩的性质。

19、（×）金属条一端浸在热水中，露出水面的一端不会热起来。

20、（√）人们用铁做锅，是因为铁是热的良导体。

三、选择题

1、水在变热的过程中，（②）发生变化。

【①颜色

②体积

③重量】

2、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（③）。

【①银和水银

②铁和铝

③锑和铋】

3、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的（①）。

【①水管冻裂

②沸水外溢

③河水结冰】

4、夏季（③）的温度最高。

【①教室里

②室外树阴下

③阳光下】

5、选出下列最容易传热的物体（②）。

【①玻璃

②铝合金

③陶瓷】

6、下列哪种现象是利用了气体的热胀冷缩原理（②）。

【①热气球升空

②瘪了的乒乓球烫鼓起来

③气温计液柱上升】

7冬天穿羽绒服比较暖和是因为（②）【①羽绒服能产生热量

②羽绒服能保温

③羽绒服能传递更多的热量】

8、把一小塑料袋冷水放入装有热水的杯子里，这一小袋冷水会（②）。

【①浮在水面上

②沉在水底

③停在水中的任何地方】

9、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（②）。

【①会上升一点

②会下降一点

③不变】

10、下列物质中，（③）的热胀冷缩本领最弱。

【①空气

②水

③

铜球】

11、保温材料能起到保温作用是因为（②）。

【①这些材料能生热

②这些材料料是热的不良导体

③这些材料是热的良导体】

12、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（①）。

【①上方

②中间

③

下方】

13坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以（③）的方式传播的。

【①热传导

②对流

③辐射】

14、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（①）。

【①向外移动

②向内移动

③不会移动】

15、相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的热水相比较，（②）。

【①两者一样重

②70摄氏度的热水轻

③30摄氏度的热水轻】

16、实验证明，（B）的热胀冷缩现象最明显。

【①液体

②气体

③固体】

17、下列物体不会热胀冷缩的是（②）。

【①牛奶

②锑

③空气】

18、我们经过实验知道铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是（②）。

【①铝

②铜

③铁】

19、把水倒在大小相同的（②）里凉得快。

【①玻璃杯

②铁杯

③塑料杯】

20、将一瓶常温下的水放入一盆装满水的盆子里，我们发现瓶子里面的水液面明显下降。由此我们可以推断，这盆水应该是（②）

【①热水

②冰水

③常温下的水】

四、探究题

1、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球鼓起来，看谁的办法多。

答：(1)、（双手捂住烧瓶）(2)、（把烧瓶全部放入热水中）(3)、（用酒精灯给烧瓶加热）

2、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？

答（这是为了防止车胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破）

3、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？

答：①观察到——冬天：（电线拉的紧些，这是受冷收缩变短的现象）；夏天：（电线拉的松些，这是受热膨胀变长的现象）。②应注意——（如果在夏天架设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉太紧，否则到了冬天电线遇冷收缩变短就会崩断电线）。

4、小明的乒乓球被小刚不小心踩瘪了，但没有漏气。小刚要赔一个新的给小明，小明说不用赔的，他有办法使乒乓球完好如初的。你有办法吗？请你想一个办法使乒乓球鼓起来，把你的想法和理由写下来。

答：方法——把踩瘪（没有裂口）的乒乓球，用镊子夹住浸人开水里烫一下，乒乓球就重新鼓起来了。理由——这是运用了气体的热胀冷缩原理。原来是乒乓球内的空气受热体积膨胀将瘪了的外壳重新鼓出来了。

5、为什么铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？

答：因为钢轨有热胀冷缩的性质。如果没有预先留下的胀缩缝是就会因热胀冷缩将钢轨凸起或断裂，造成火车脱轨。

第三篇：教科版小学五年级科学下册第四单元知识点

第四单元

地球的运动

一

昼夜交替现象

1、在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：①、（地球不动，太阳围着地球转）。②、（太阳不动，地球围着太阳转）。③、（太阳不动，地球自转）。④、（地球围着太阳转，同时自转）。

2、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。

3、（昼夜交替现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。

二

人类认识地球及其运动的历史

1、托勒密是古希腊天文学家，提出了“地心说”，主要观点：①、地球是个球体；②、地球处于宇宙中心而且静止不动；③、所有的日月星辰都绕着地球转动。

2、哥白尼是波兰天文学家，提出了“日心说”，主要观点：①、地球是球形的；②、地球24小时自转一周；③、太阳是宇宙的中心，地球等星体绕太阳转动。

3、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。

三

证明地球在自转

1、将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。日心说发表300年后（1851年），法国物理学家傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。

2、摆具有摆动方向（保持不变）的特点。（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。

四

谁先迎来黎明

1、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。

2、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。

3、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。

4、地球及其运动的特点：

地球的形状

自转的证据

自转方向

自转周期

球形

傅科摆、星体东升西落

自西向东（逆时针）

24小时

5、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。

6、从世界时区图中我们可以看出：人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属于东经，向西180度属于西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就差一小时。由于地球自转的方向是自西向东（逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。在地图上越是东面（右边）的城市，越先见到太阳。知道东面的城市算西面的城市的时间，要减去时间差，知道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差。北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。

五

北极星“不动”的秘密

1、地球是围绕着地轴进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星是在偏向于北部的天空中而不是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的，因为一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化，地轴一直指向于北极星。

2、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。

3、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。

4、北极星为什么“不动”？5

答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称为地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。

六

地球在公转吗

1、地球公转的证据是：①、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如北斗七星。②、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异――恒星的周年视差，也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。③、现在，人们通过太空望远镜、人造卫星等，能直接观察到地球确实在围绕太阳公转。

2、地球在自转的同时，还围绕（太阳）公转，公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（365天/一年）。

3、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。

七

为什么一年有四季

1、在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是不一样的。其中春秋季影子适中，夏季最短，冬季最长，这与太阳在天空中的高度有关。

2、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同，春秋季阳光直射点在赤道地区，赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光的直射点在北半球，南半球在斜射的，阳光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在南半球，北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。

3、四季的成因：地球在公转的过程中，由于地轴的倾斜，导致阳关有规律性的直射或斜射某一地区，因此气温也有规律的变化，形成四季。

4、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。

八

极昼和极夜的解释

1、在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是倾斜的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。

2、地球的运动：①自转：自西向东、逆时针，绕着地轴且倾向于北方，大约24小时为一周期，用傅科摆来证明，产生了昼夜交替、不同地区迎来黎明的时间不同、北极星不动等现象。②公传：自西向东逆时针绕着太阳转，一年为一周期，用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明。产生了四季、南北极的极昼极夜现象。

3、在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如日照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等。

4、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。地轴倾斜的（角度大小）和极昼极夜发生的（范围大小）有关

5、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。

6、极昼和极夜是怎么形成的？

答：在地球绕太阳公转的过程中，由于地轴倾斜大约23度，导致阳光有规律的直射或斜射南半球或北半球，形成了南极和北极的极昼或极夜现象。

第四篇：教科版五年级科学下册第三四单元重要知识点

教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》重要知识点

学生姓名

检查背诵的情况【

】

一、填空题

1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,（太阳钟）就成了人类最早使用的工具。

2、（日晷）是根据太阳与（影子）的关系制成的古老（计时器）。

3、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有（受水型）和（泄水型）两类。

4、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与（摆长）有关，与（摆幅）无关，与（摆重）无关。

5、（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。

6、在时钟发明之前，古人是用（太阳）、（光影）来计量时间。

7、人类最早使用的时间单位是（天）。

8、古埃及人把天空划分为（36）个星座，利用星座来计算时间。

9、在太阳下，随着时间的变化，阳光下物体影子的（方向）、（长短）会慢慢地发生变化。

10、在一定的装置里，水能保持以（固定）的速度往下流，人类根据这一特点制作出（水钟）用来计时。

11、在滴漏实验中我们发现水位越高，滴漏的速度（越快）一些。

12、“泄水型”水钟的计时原理是：容器内的水面随着水的流出而（下降），从而测出过去了多少时间。

13、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以固定的速度往下流。

14、（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

15、摆是由（摆绳）和（摆锤）两部分组成。

16、实验发现，机械摆钟的钟摆每分钟摆动的次数是（相同）的。

17、同一个摆，摆绳越(长)摆动越(慢)，摆绳越(短)摆动越(快)。

18、通过观察我们发现，摆的快慢与木条的（长短）有关系，木条越（长）摆动得越慢。

19、垂体时钟是利用下垂物的（重力）来转动齿轮。

20、摆钟的主要部件是：（齿轮操纵器）、（齿轮）、（摆锤）和（垂体）。

二、判断题

1、（×）钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。

2、（√）虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。

3、（×）金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆的快慢是没有影响的。

4、（√）古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。

5、（√）钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

6、（√）伽利略是意大利的科学家。

7、（√）垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

8、（×）时间流逝的速度是有快慢的。

9、（√）日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。

10、（×）在我们做300毫升水的滴漏实验中，我们发现前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样快。

11、（√）时间在不断流逝，我们应当珍惜时间，合理利用时间。

12、（√）机械摆钟中，摆锤与齿轮操纵器是联合工作的。

13、（√）摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以控制齿轮转动。

14、（×）日晷是可以用于夜间计时又可以用于日间计时的古代计时器。

15、（×）同一个摆，摆锤的重量越大，每分钟来回摆动次数越多。

16、（V）摆绳长短完全相同的两个摆的摆动快慢不一定完全相同。

17、（×）不同的单摆在相同的计时内摆动的次数都是相同的。

18、（×）人类最早使用的时间单位是小时。

19、（×）根据自身的感觉来估计时间是非常准确的。

20、（√）借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。

三、选择题

1、你估计现在接近（②）点钟。

【①8

②10

③12】

2、我们科学课一节课的时间是（②）。

【①30分钟

②40分钟

③50分钟】

3、可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（①）。

【①

蜡烛

②

日晷

③

滴漏】

4、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（③）证实了这一点。

【①傅科

②牛顿

③伽利略】

5、经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（③）无关的。

【①滴漏中的水位

②漏水孔的大小

③容器的颜色】

6、日晷是测量（②）的工具。

【①体积

②时间

③长度】

7、出现比较早的计时工具是（③）。

【①机械钟

②原子钟

③日晷】

8、一天中最短的影子是在（②）。

【①早晨

②中午

③傍晚】

9、下面三种计时工具中，最早出现并被广泛应用的是（③）。

【①机械钟

②原子钟

③日晷】

10、用流水来计时主要解决（①）。

【①水流速度

②水流量

③水质的处理】

11、不同的单摆在相同的计时内摆动的次数都是（②）的。

【①相同

②不同

③先相同后不相同】

12、影响摆快慢的因素是（②）。

【①摆锤的重量

②摆绳的长度

③摆动的幅度】

13、摆的摆动快慢与摆锤重量（③）。

【①

有时有关系，有时没有关系，要看具体情况

②

有关系

③

没有关系】

14、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆的快慢是（①）的。

【①有影响

②没有影响

③不知道】

15、摆的快慢与木条的长短有关系，木条越长摆动得（①）。

【①越慢

②越快

③先快后慢】

16、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（①）。

【①日晷

②燃油钟

③滴漏】

17、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（③）证实了这一点。

【①傅科

②牛顿

③伽利略】

18、我们一般可以通过观察树的（②）来估计树龄。

【①粗细

②年轮

③方向】

19、当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（②）。

【①与同学对表

②听广播报时

③自己估测】

20、.每个单摆在相同的时间里摆动的次数是（③）

【①先快后慢

②先慢后快

③相同】

妥善保管

熟读背诵

教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》重要知识点

学生姓名

检查背诵的情况【

】

一、填空题

1、太阳（东升），白天来到；太阳（西落），夜幕降临。

2、地球仪上连接南北两极，指示方向的线叫（经线）。

3、由于地球自转的方向是（自西向东）或（逆时针），也就意味着越是(东边)的时区，就越先迎来(黎明)。

4、（傅科摆）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在（自转）。

5、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了（地心说）理论。他认为，（地球）处于宇宙中心，而且静止不动。

6、波兰天文学家（哥白尼），提出了日心说，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。他认为（太阳）处于宇宙中心，而且是静止不动的。

7、法国有一位叫(傅科)的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在(自转)。

8、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的（自转）形成的。

9、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（公转），公转的方向是（自西向东），周期是（一年）。

10、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。

11、地球绕着地轴不停地（自西向东）转动，称为地球的（自转），周期是（24）小时。

12、在地球的南极和北极附近，太阳升起来就不落下去的日子叫（极昼）；只有黑夜而没有白天的日子叫（极夜）。

13、天空中星星围绕北极星（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。

14、从（北极星）在天空中的位置可推测出地轴是（倾斜的）。

15、昼夜交替是地球（自转）形成的，四季现象是地球（公转）形成的。

16、当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（相反）方向运动。

17、地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的（一半）。

18、傅科是（法）国的一位科学家。

19、地轴的倾斜度大约是（23）度。

20、阳光的（直射）与（斜射）制成了地球上不同地区气温的不同。

二、判断题

1、（×）同一时间北半球与南半球的季节是一样的。

2、（√）极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。

3、（×）世界各地新年的钟声都是同时敲响的。

4、（×）北半球在冬季时，太阳直射点在南极。

5、（√）摆具有保持摆方向不变的特点。

6、（√）一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。

7、（√）恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。

8、（×）乌鲁木齐比北京先迎来黎明。

9、（√）人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。

10、（√）当2008年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。

11、（×）北极星的位置就是在地轴北极的上空，所以在我们看来是一直不动的，永远在北方。

12、（√）纽约是白天时，北京是夜晚。

13、（√）地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。

14、（√）地球上各国的新年钟声不会在同一时刻敲响。15（×）我们的所在地（四川三台）比北京先迎来黎明。

16、（√）贝塞尔成功地测出了恒星的周年视差是0.31角秒。

17、（√）地球在公转过程中，地轴始终保持倾斜方向不变。

18、（√）当南极中心地区出现极昼现象时，北极中心地区会出现极夜现象。

19、（√）如果地轴不是倾斜的，就不会有四季的变化。

20、（×）地球不停地围绕地轴转动，称为地球公转。

三、选择题

1、地球绕太阳公转一周的时间是（C）。

【A24小时

B一个月

C一年】

2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（B）。

【A头顶正上方

B北极星

C北斗星】

3、秋分时，太阳直射在（B）。

【A南极

B赤道

C北极】

4、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（B）移动。

【A由西向东

B由东向西

C由北向南】

5、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（C）。

【A月亮

B北斗星

C北极星】

6、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（B）。

【A、地球公转轨道不断发生变化B、地球自转的轴不断发生变化

C、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变】

7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（C）

【A赤道

B纬线

C经线】

8、人们以地球经线为标准，将地球分为（B）个时区。

【A12

B24

C36】

9、下列城市中,一天中最先迎来黎明的城市是(A)。

【A.北京

B.成都

C.乌鲁木齐】

10、地球的自转方向是（A）。

【A自西向东

B自东向西

C自南向北】

11、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表(B)

【A太阳

B地球

C地球自转轨道】

12、下列现象中，是由于地球绕着太阳公转造成的，你认为不合理的是（A）。

【A太阳的东升西落

B一年四季的变化

C昼夜长短的变化】

13、天文学家哥白尼的伟大著作是(A)

【A《天体运行论》

B《天论》

C《八十天环游地球》】

14、南极考察的最佳季节是北半球的（C）

【A春季

B夏季

C冬季】

15、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（A）。

【A1小时

B12小时

C24小时】

16、傅科摆摆动时会发生（B）现象。

【A加速

B偏转

C减速】

17、“傅科摆”可以证明（B）【A地球围绕太阳公转

B地球在自转

C地球围着太阳公转的同时也自转】

18、当太阳高度较小时，太阳光是倾斜的，地球上被照热的(B)

【A面积小、温度高

B面积大、温度低

C面积大、温度高】

19、太阳的东升西落，昼夜交替，正确的解释是（D）。

【A地球不动，太阳绕着地球转

B太阳不动，地球绕着太阳转

C地球自转

D地球围着太阳公转的同时也自转】

20、最早提出地球自转的科学家是（A）。

【A哥白尼

B托勒密

C牛顿】

第五篇：教科版五年级科学下册第三四单元重要知识点

妥善保管

熟读背诵

教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》重要知识点

学生姓名

检查背诵的情况【

】

一、填空题

1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,（太阳钟）就成了人类最早使用的工具。

2、（日晷）是根据太阳与（影子）的关系制成的古老（计时器）。

3、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有（受水型）和（泄水型）两类。

4、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与（摆长）有关，与（摆幅）无关，与（摆重）无关。

5、（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。

6、在时钟发明之前，古人是用（太阳）、（光影）来计量时间。

7、人类最早使用的时间单位是（天）。

8、古埃及人把天空划分为（36）个星座，利用星座来计算时间。

9、在太阳下，随着时间的变化，阳光下物体影子的（方向）、（长短）会慢慢地发生变化。

10、在一定的装置里，水能保持以（固定）的速度往下流，人类根据这一特点制作出（水钟）用来计时。

11、在滴漏实验中我们发现水位越高，滴漏的速度（越快）一些。

12、“泄水型”水钟的计时原理是：容器内的水面随着水的流出而（下降），从而测出过去了多少时间。

13、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以固定的速度往下流。

14、（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

15、摆是由（摆绳）和（摆锤）两部分组成。

16、实验发现，机械摆钟的钟摆每分钟摆动的次数是（相同）的。

17、同一个摆，摆绳越(长)摆动越(慢)，摆绳越(短)摆动越(快)。

18、通过观察我们发现，摆的快慢与木条的（长短）有关系，木条越（长）摆动得越慢。

19、垂体时钟是利用下垂物的（重力）来转动齿轮。

20、机械摆钟的主要部件是：（齿轮操纵器）、（齿轮）、（摆锤）和（垂体）。

二、判断题

1、（×）钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。

2、（√）虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。

3、（×）金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆的快慢是没有影响的。

4、（√）古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。

5、（√）钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

6、（√）伽利略是意大利的科学家。

7、（√）垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

8、（×）时间流逝的速度是有快慢的。

9、（√）日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。

10、（×）在我们做300毫升水的滴漏实验中，我们发现前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样快。

11、（√）时间在不断流逝，我们应当珍惜时间，合理利用时间。

12、（√）机械摆钟中，摆锤与齿轮操纵器是联合工作的。

13、（√）摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以控制齿轮转动。

14、（×）日晷是可以用于夜间计时又可以用于日间计时的古代计时器。

15、（×）同一个摆，摆锤的重量越大，每分钟来回摆动次数越多。

16、（V）摆绳长短完全相同的两个摆的摆动快慢不一定完全相同。

17、（×）不同的单摆在相同的计时内摆动的次数都是相同的。

18、（×）人类最早使用的时间单位是小时。

19、（×）根据自身的感觉来估计时间是非常准确的。

20、（√）借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。

三、选择题

1、你估计现在接近（②）点钟。

【①8

②10

③12】

2、我们科学课一节课的时间是（②）。

【①30分钟

②40分钟

③50分钟】

3、可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（①）。

【①

蜡烛

②

日晷

③

滴漏】

4、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（③）证实了这一点。

【①傅科

②牛顿

③伽利略】

5、经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（③）无关的。

【①滴漏中的水位

②漏水孔的大小

③容器的颜色】

6、日晷是测量（②）的工具。

【①体积

②时间

③长度】

7、出现比较早的计时工具是（③）。

【①机械钟

②原子钟

③日晷】

8、一天中最短的影子是在（②）。

【①早晨

②中午

③傍晚】

9、下面三种计时工具中，最早出现并被广泛应用的是（③）。

【①机械钟

②原子钟

③日晷】

10、用流水来计时主要解决（①）。

【①水流速度

②水流量

③水质的处理】

11、不同的单摆在相同的计时内摆动的次数都是（②）的。

【①相同

②不同

③先相同后不相同】

12、影响摆快慢的因素是（②）。

【①摆锤的重量

②摆绳的长度

③摆动的幅度】

13、摆的摆动快慢与摆锤重量（③）。

【①

有时有关系，有时没有关系，要看具体情况

②

有关系

③

没有关系】

14、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆的快慢是（①）的。

【①有影响

②没有影响

③不知道】

15、摆的快慢与木条的长短有关系，木条越长摆动得（①）。

【①越慢

②越快

③先快后慢】

16、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（①）。

【①日晷

②燃油钟

③滴漏】

17、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（③）证实了这一点。

【①傅科

②牛顿

③伽利略】

18、我们一般可以通过观察树的（②）来估计树龄。

【①粗细

②年轮

③方向】

19、当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（②）。

【①与同学对表

②听广播报时

③自己估测】

20、.每个单摆在相同的时间里摆动的次数是（③）

【①先快后慢

②先慢后快

③相同】

妥善保管

熟读背诵

教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》重要知识点

学生姓名

检查背诵的情况【

】

一、填空题

1、太阳（东升），白天来到；太阳（西落），夜幕降临。

2、地球仪上连接南北两极，指示方向的线叫（经线）。

3、由于地球自转的方向是（自西向东）或（逆时针），也就意味着越是(东边)的时区，就越先迎来(黎明)。

4、（傅科摆）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在（自转）。

5、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了（地心说）理论。他认为，（地球）处于宇宙中心，而且静止不动。

6、波兰天文学家（哥白尼），提出了日心说，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。他认为（太阳）处于宇宙中心，而且是静止不动的。

7、法国有一位叫(傅科)的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在(自转)。

8、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的（自转）形成的。

9、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（公转），公转的方向是（自西向东），周期是（一年）。

10、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。

11、地球绕着地轴不停地（自西向东）转动，称为地球的（自转），周期是（24）小时。

12、在地球的南极和北极附近，太阳升起来就不落下去的日子叫（极昼）；只有黑夜而没有白天的日子叫（极夜）。

13、天空中星星围绕北极星（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。

14、从（北极星）在天空中的位置可推测出地轴是（倾斜的）。

15、昼夜交替是地球（自转）形成的，四季现象是地球（公转）形成的。

16、当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（相反）方向运动。

17、地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的（一半）。

18、傅科是（法）国的一位科学家。

19、地轴的倾斜度大约是（23）度。

20、阳光的（直射）与（斜射）制成了地球上不同地区气温的不同。

二、判断题

1、（×）同一时间北半球与南半球的季节是一样的。

2、（√）极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。

3、（×）世界各地新年的钟声都是同时敲响的。

4、（×）北半球在冬季时，太阳直射点在南极。

5、（√）摆具有保持摆方向不变的特点。

6、（√）一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。

7、（√）恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。

8、（×）乌鲁木齐比北京先迎来黎明。

9、（√）人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。

10、（√）当2008年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。

11、（×）北极星的位置就是在地轴北极的上空，所以在我们看来是一直不动的，永远在北方。

12、（√）纽约是白天时，北京是夜晚。

13、（√）地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。

14、（√）地球上各国的新年钟声不会在同一时刻敲响。

15、（×）我们的所在地比北京先迎来黎明。

16、（√）贝塞尔成功地测出了恒星的周年视差是0.31角秒。

17、（√）地球在公转过程中，地轴始终保持倾斜方向不变。

18、（√）当南极中心地区出现极昼现象时，北极中心地区会出现极夜现象。

19、（√）如果地轴不是倾斜的，就不会有四季的变化。

20、（×）地球不停地围绕地轴转动，称为地球公转。

三、选择题

1、地球绕太阳公转一周的时间是（C）。

【A24小时

B一个月

C一年】

2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（B）。

【A头顶正上方

B北极星

C北斗星】

3、秋分时，太阳直射在（B）。

【A南极

B赤道

C北极】

4、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（B）移动。

【A由西向东

B由东向西

C由北向南】

5、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（C）。

【A月亮

B北斗星

C北极星】

6、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（B）。

【A、地球公转轨道不断发生变化B、地球自转的轴不断发生变化

C、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变】

7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（C）

【A赤道

B纬线

C经线】

8、人们以地球经线为标准，将地球分为（B）个时区。

【A12

B24

C36】

9、下列城市中,一天中最先迎来黎明的城市是(A)。

【A.北京

B.成都

C.乌鲁木齐】

10、地球的自转方向是（A）。

【A自西向东

B自东向西

C自南向北】

11、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表(B)

【A太阳

B地球

C地球自转轨道】

12、下列现象中，是由于地球绕着太阳公转造成的，你认为不合理的是（A）。

【A太阳的东升西落

B一年四季的变化

C昼夜长短的变化】

13、天文学家哥白尼的伟大著作是(A)

【A《天体运行论》

B《天论》

C《八十天环游地球》】

14、南极考察的最佳季节是北半球的（C）

【A春季

B夏季

C冬季】

15、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（A）。

【A1小时

B12小时

C24小时】

16、傅科摆摆动时会发生（B）现象。

【A加速

B偏转

C减速】

17、“傅科摆”可以证明（B）【A地球围绕太阳公转

B地球在自转

C地球围着太阳公转的同时也自转】

18、当太阳高度较小时，太阳光是倾斜的，地球上被照热的(B)

【A面积小、温度高

B面积大、温度低

C面积大、温度高】

19、太阳的东升西落，昼夜交替，正确的解释是（D）。

【A地球不动，太阳绕着地球转

B太阳不动，地球绕着太阳转

C地球自转

D地球围着太阳公转的同时也自转】

20、最早提出地球自转的科学家是（A）。

【A哥白尼

B托勒密

C牛顿】