赵阳工作总结

第一篇：赵阳工作总结

火灾报警系统跟踪情况工作总结

我自2月22日入职以来，对火灾报警系统的施工情况进行了较为详细的了解，乐汇城1-5层，每层分4-5个防区，每个防区根据现场实际情况装有若干烟感、温感、其数量不等还配有送风、排烟、喷淋系统，消火栓箱（消火栓按钮）、防火卷帘，其中每个防区的XF端子箱安装在每层的四个电井中。

如遇有火灾发生，将消防控制主机开至联动状态，根据联动的程序设定，当有两个烟感报警或按下一个手报，那么在起火的该防区内，送风、排烟启动，防火卷帘半降，在消火栓箱内按下消火栓按钮可启动消防泵，喷淋头在超过其温度后爆裂喷水，也可打开末端泄水，启动喷淋泵。

在跟进消防施工过程中，如后厨的烟感改温感及在较大面积区域内，烟感数量不够，我们及时与东林消防沟通，将须增加烟感的区域汇总成文字材料并呈领导汇报。

在消防验收前期，进行联动测试时，某些回路设备无动作及反馈信后，我们协助东林消防查找原因，经查，有线路短路、接地，或设备接线错误，并帮助东林消防与其一起解决，在4月27日四层巴贝拉西餐厅门口须安装饰板，但遮挡了一个手报和声迅，我们得知此情况后及时与商家和东林消防协调，最后决定在装饰板上开孔将手报和声讯引出，并安装在其装饰板上，此事最终得以顺利解决。悦宝园内装有消防广播，由于该商户为一个幼儿培训机构，那么当我们的背景音乐响起时，对其室内势必造成一定的影响，给其员工授课时带来诸多不便，我们仔细了解了院内的现场情况，并与其员工进行了深入的交流，经过认真考虑后，我们将此事向领导做了汇报并提出对此事的解决方案，我们认为应在该室内的背景音乐线路上加装可变电阻，对此可调节音量，也便于管理，一举两得。此方案得到领导认可。

现为火灾报警大至情况，现已叙述完毕，敬请领导批评指正。

赵阳

2012.5.7

第二篇：工作总结 赵阳

挥洒青春 铸就未来

———记一年见习期工作

振兴集控站 赵阳

一年前，我从大学毕业，来到了河南省电力公司濮阳供电公司，在这一年的时间里，我从一名青涩的学生，逐渐的成熟起来，慢慢的适应了工作。

在这一年的实习中，我了解了整个公司的生产和工作流程，对公司重新有了更透彻的了解。对自己的工作也重新有了更好的规划。2012初，我来到了变电工区工作，然后被分配到振兴集控站，在振兴集控站，我熟悉了这里的日常巡视、倒闸操作等工作。

经过一年的实习工作，专业技能和安全知识的学习都有所提高，我认识到了安全的重要性和作为一名电力工人身上的责任，对公司的各项工作有了新的认识，对自己的职业生涯也有了更好的规划，同时也使我真正地从一名学生逐渐的成长为一名合格的国家电网员工。

这一年我收获了很多，掌握了很多工作的方法和技巧，踌躇满志、满怀理想的我在以后的工作中会努力认真、兢兢业业，肩负起变电站安全可靠的责任，在这个平凡的岗位上做出自己不平凡的事业。

第三篇：赵阳同学学雷锋事迹材料

赵阳同学学雷锋事迹材料

在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，赵阳同学一直都很优秀。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。

在学习上，赵阳一直坚持勤奋努力，牢固掌握所学知识，学习成绩稳中提高。她每天除了听好课，完成作业，做好预习外，还向深度、广度扩展，努力开阔自己的视野。面对学习上的失败她从来不灰心，不断反省自己是不是学习方法的不对头、学习得够不够勤奋，于是她每天比平时下更多的苦功，更刻苦钻研。在几次的九年月考中，她的成绩都能保持优秀，每次都排在班级的前几名，进入年级的前二十名。

赵阳升入中学以来，一直担任生活委员职务，在工作上，她任劳任怨，一丝不苟，高度负责，出色完成教师交给的每一项任务。每一次劳动，她都能主动接受最重的任务，并且能按时按质完成。

她喜欢帮助别人，平时发现有同学学习跟不上，就主动、热情地帮忙，不厌其烦地细心讲解，直至对方弄清楚为止。春暖花开之时，她会默默地从家中搬来一盆花摆放在教室的窗台上，让同学们在教室里就能感受到春的气息，班上遇到重大节日举办汇演等活动之时，她又会自带装饰物，与同学们们一道装扮教室，让缤纷的彩带垂满教室，让美丽的贴纸粘满窗户。班上每周一次的黑板报或墙报的制作，她也是积极参加。课外活动课时，她还充当小老师，帮助老师维持秩序。做起值日来，她更是一丝不苟，不是她值日，她只要有时间也会帮助同学们一起做，同学们都夸她是班上的“环保卫士”。拾到东西或钱交给老师或还给失主，这类事情在赵阳身上不知发生了多少次，大家交口称赞。赵阳同学经常帮助自家附近的五保户老大娘做事情，帮她搞清洁，给她提水、送饭、买东西„„怕她寂寞，每天带她到外面散步，和她聊天。学校经常听到来自五保户老大娘对她的夸奖。

去年的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱100多元，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。今春开学伊始，我校八年级二班的马月同学得白血病的消息很快在校园内外传播开来，在校领导的组织下，各班开展了捐助活动，在这次活动中，赵阳主动捐款100元，成为班级乃至学校的典范，受到了表扬。

赵阳同学能处处为他人着想，时刻以雷锋为榜样，足以证明，雷锋精神已在她的心灵深处扎下了根，她一定会成为一个雷锋式的好青年。

第四篇：中秋节小班教案-赵阳

中秋节小班教案 活动目标:

1、了解中秋节的来历及传统习俗。

2、体验分享的快乐。

活动准备：

1、中秋节传统习俗视频。

2、幼儿自备月饼。

3、灯笼谜题。

活动过程：

1、教师手提灯笼，灯笼上有谜语。“小朋友们，今天老师给你们带来了一种又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上的好吃的，你们猜猜看它是什么食品呢？”。

2、“那好，小朋友们闭上眼睛坐好了，老师把它们请出来了。小朋友睁开你们的眼睛。哇!好多的月饼啊!”“小朋友们告诉老师，月饼是什么时候吃的啊？”

3、“是中秋节啊，那小朋友们知道中秋都有哪些习俗么？中秋节你们都是怎么过的呢？”

4、“小朋友们说的都很好啊，下面老师给你们讲一个好听的故事好么？仔细听一听，为什么要过中秋节呢?”

5、“故事听完了，小朋友们回想一下，后羿过中秋节是为了思念谁啊？”“对,嫦娥。小朋友们说的真好，我们在过中秋都离不开吃月饼，现在老师把月饼发给小朋友们，不过在此之前,老师还有一个关于月饼的小游戏要告诉小朋友们。你们想玩么？”

6、“这个游戏的名称就叫做交换月饼。你们猜猜怎么玩？现在啊，每个小朋友的月饼都被分成了好几份，用你手上的月饼去和其他小朋友进行交换，比一比哪个小朋友交换的次数最多。”“好了，现在洗干净你们的小手，我们准备玩游戏了，游戏结束后，我们就来尝一尝哪种口味的月饼最好吃。”

7、组织幼儿交换月饼。结束后试吃，并让幼儿交流月饼的味道。

备注：

中秋传说之一——嫦娥奔月

相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

第五篇：赵阳《父母课堂》论文

琢“玉”成“器”的“刻刀”

胶州第四实验小学

赵阳

第一次接触《父母课堂》，我就被2010年试刊1中的一篇文章《读课外书多的孩子学习能力强》所打动。这是一位成功的母亲尹建莉，将女儿这块“玉”雕刻成“精美的作品”，并总结了自己的教子良方，让其他父母从中获得一把良好的“刻刀”，以此来把自己的孩子琢“玉”成“器”。她在文中谈到一根“魔杖”，一旦哪个孩子被点中，就变得更聪明，在学习和才能上更有潜力。带着好奇我认真拜读，从中受益匪浅。

自从孩子们升入三年级，我一直在考虑提高孩子阅读能力的方法，这篇文章犹如一盏航标灯拨开我眼前的迷雾。是啊，课外阅读就有一种魔力，不显山不露水赋予孩子不同的能量。我只要能让班里的孩子得到这神奇的“魔杖”，那么他们在学习上一定会游刃有余。为了让孩子的家长也认识到这点，我特意将《父母课堂》上的这篇短文打印成材料发给班里的每个孩子，让他们带回去让父母认真阅读，并特意把前言上引用了【编者按】的一段话：如果你成功了，但没有把你的孩子培养成功，那你只成功了一半”。“教育的美妙境界——有心而无痕”，如果能够做到这样，一定是成功的父母。然后有意拿着这本书，让孩子们看见这篇文章是从这份《父母课堂》上摘抄下来的。第二天孩子们一来就七嘴八舌地告诉我，爸爸妈妈也想看这本书，问从哪里买的，多少钱？我借机告诉孩子如何订阅《父母课堂》，全班所有家长都订阅了这一刊物。

当第一本《父母课堂》发到孩子们手上的时候，我又在每本书中夹上了一张纸条，告诉各位家长，希望他们看完每期的《父母课堂》的时候都跟我做一次互动，谈谈看后在教育孩子的问题上有什么启发，当然也可以利用我们班创建的班级博客，在博客中相互交流与学习。之后我发现在教育孩子上很多家长都在悄悄转变方式，例如：我们班有个叫小刚的小男孩，非常调皮，放学回家不是不写作业，就是胡乱写写应付一下，结果整天挨打。每次碰到孩子爸爸来接孩子，他都对我说自己如何对孩子一顿狠揍。可是棍棒下孩子还是一如既往，没什么改变。可是这些日子我发现王杰的家庭作业非常认真，而且课堂上表现特别好，问起原因，孩子的父亲表示自己看过《父母课堂》上的文章感触很深，因此改变了教育孩子的方式，试着跟儿子做朋友，经常表扬孩子，并适当进行奖惩，结果孩子竟然转变了很多，他觉得这本书确实没有白订，《父母课堂》确实是走进了家长的心中，我想《父母课堂》不正是一把“刻刀”，雕刻每位家长，让他们成为最成功的父母。