第一篇:1001班答辩会(大全)
班级风采展示 答辩进取争优
关键词:南师大中北 1001班 优秀团支部评审答辩会
2012年4月26日下午3:30,南京师范大学中北学院2012~2012年“优秀团支部”评审答辩会,在中北学院新北区行政楼:432会议室顺利召开。此次答辩会就班级答辩评优进行了精彩的演讲展示。1001班全体同学参加了本次答辩会。
上午,1001班团支书陈澄及班长丁含露早早的来到了会议厅进行答辩前的准备。1:30,中北学院各领导以及各班级教导员来到会场就坐。在主持人的宣布下,答辩会正式开始了。在经过十几个班级的答辩角逐,终于轮到1001班的展示。展示是由陈澄和陈蓉主讲,丁含露负责幻灯片的放映。第一环节是班级特色展示,在PPT的背景音乐下,展示的是1001班在过去一年的生活情状和开展的各项活动。接下来,陈澄向大家介绍了1001 班团支部开展 的各项工作,并且用具体事例,图片,精彩地阐释了1001班推进学风建设。树立良好班风方面采取的各项举措。第二环节是老师问答,陈澄和丁含露,陈蓉沉着镇静,流利的回答了老师的问题,最后,1001班同学拉起了横幅,一起喊出了“青春与我同在,携手共创未来”的口号,气势轩昂,掷地有声,赢得了在场所有同学的掌声。
青青园中葵,朝露待日晞。这次的优秀团支部评比是大家共同的努力的结果,我相信在最终的评比上,大家的努力一定会收获满意的成绩。
下午4:00,答辩会结束了,同学们有序的离开了会场,大家情绪激昂,对此次的评比也是信心十足,时来天地皆同力,这次的答辩的精彩表现不仅增强了班级凝聚力,也使同学们劲往一处使,同心协力。
人文系汉语言一班 二〇一一年十一月十日
第二篇:答辩会
1、辅导员经常深入课堂抽查学生课堂情况。毕竟我们还是学生,做学生的无论如何还是会怕老师的,辅导员不定期的深入课堂,可让同学们知道老师对我们的重视度,与此同时也提高了同学们的积极性。
2、做组织写自愿者活动,更深入的走进社会,不断提高自身能力(举例昨天班上的养老院的自愿者活动)离开大学后,接触最少的应该就是家里的亲人,老人家了,多去做些自愿者活动,同学们就会时刻警惕父母与社会一直给予我们的厚望。让同学们时刻记得自己的使命。
3、设备问题。每次上课投影仪都很不清楚,本来课时就少,这样不仅会影响老师上课的进度,还会降低同学们积极性,(窗帘,投影仪修理工作)
4、可以适当的多开英语口语课,步入社会以后,英语最重要的其实还是说,能写能听不是最重要的,还要具备与人交流的能力,可以用分小组的形式来练习同学们的口语,用舞会,篝火会,辩论会等形式练习。
5、体育课可以选择性的进行,多学一些我们步入社会后将会使用到的。例如 形体课,瑜伽课,可适当的在体育课期间加入这些课时。
7、定期性的做一些老师上课情况的调查问卷,并及时与任课老师做好交流沟通。(一般两三个星期一次)
8、定期的组织同学看一些有斗志性的电影,鼓励同学们,引导同学们前进的方向。
在课堂方面不足的地方:
要以学生为中心。传统的课堂教学,常常以教师为中心,教师居于核
心地位,学生被动地听课、写作,教师的思维代替了学生的思维,教师有‘教的自由,学生没有学的自由。因此,课堂教学中,首先,要打破教师中心论。要以教师为主导,学生为主体,教师着眼点应从重教转变到重学,尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,使学生成为学习的主人。其次,给学生活动空间。要让学生参与到整个教学过程中,和教师共同完成教学任务
1、教师在备课前,不仅要关注课标和教材,更要关注学生。在课堂教学中,教师关注教材、教学设计的比较多,关注学生的太少,特别是关注学生思想、思维、方法的太少,造成教与学两张皮。在复习引课创设教学情景这一环节上,教师没有充分了解学生的原有知识基础层次如何,不从学生的实际出发,只是凭借教材和自己的主观想象来进行设计,没有和学生的心灵进行沟通,无法达到师生对知识的共鸣效果,无法引起学生的思考,无法引起学生在思想上产生学习的欲望,更谈不上思维的进一步扩展,教师没有找到学生产生学习动机的兴奋点,从心理学的角度来讲,不符合学生的最近发展区,部分学生一开始就失去了对课堂教学的兴趣,部分学生即便是有兴趣,但也不会持久下去。
2、在新课教学过程中,没有充分发挥学生学习的主动性,忘记了以学生为主体,教师讲的多,给学生的机会少。一些问题可以通过学生看书来解决的,教师没有给学生机会,也没有创造机会给学生,有的给了机会,但没有给学生思考的时间,教师就急于来解决问题,有的给了机会,但在学生回答不上来时,没有及时改变教学策略,放低要
求,从最基本的、基础的知识出发,从学生身边最常见的熟悉情景出发,引导学生来逐步解决问题,而是自问自答。有的例题或问题可以让学生来尝试着做,然后教师注意观察学生在解决问题的过程中出现的问题,有针对性的加以解决就可以了,最好是请学生上讲台板演或解答,会更加直观生动,学生有了切身的体验和感受,对今后的学习有促进作用。
3.板书呈现不到位
新课程倡导采用活动的途径,通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜和画画等小学生容易接受的形式激发他们学习英语的兴趣。一些教师备课时特别关注课堂活动的形式,往往会忽视板书的重要性。有些课上,整节课没有板书;或者等学生会说了才呈现板书。有些课用多媒体呈现单词,画面一闪而过,学生很难留下长久记忆。有些教师用教学卡片时习惯只呈现图片,不呈现单词。有的教师自制的教学卡片尺寸太小,文字不够醒目,学生看不清。种种现象使学生很难关单词的拼写,进而难以建立音、形、义的关系。
4、老师的普通话,有待提高。
解决办法:
1、教师在备课前,不仅要关注课标和教材,更要关注学生。体现在课堂教学中,需要教师在教学设计上逐步向课标和学生贴近,想办法寻找课标和学生实际的最佳结合点。
2、在贯彻课堂教学的三维目标上,不仅要关注知识与技能,更更应该注重过程和方法、态度情感和价值观。这有利于端正学生的学习
态度,同时也教会学生学习的基本方法,教师要注重引导学生如何阅读、归纳、总结,如何观察、分析、推理等方法,联系学生实际,依据各课特点,从现实出发,让学生明白学习本学科的实际意义。
3、在创设情景这一环节上,教师要联系生活实际,贴近学生生活,有目的有层次逐步递进,承上启下,自然流畅的引出新课。甚至可以在这一环节的设计上表现出对学生进行诊断的意图,这样就更贴近学生实际知识水平,有利于开展后面的教学活动。
4、在课堂教学中,教师不仅要关注教材、教学设计,而且要关注学生的思想、思维、方法,将教与学进行有机的融合。表现在无论是例题的选择上,还是问题的设计上,都要贴近学生的生活。如:数学教师进行合并同类项的教学中,为了让学生理解合并同类项,例举 西红柿和西红柿是一类,可以合并,辣椒和辣椒是一类,可以合并,但西红柿和辣椒不是同一类,所以不能合并。等实例。
5、在课堂教学中,要贯彻低、小、多、快的教学原则。比如:一些英语教师从学生的单词抓起,让全体学生参与,分层次每个学生每天有任务,节节课前进行抽查,周周有安排,月月进行全校性达标活动,把这一原则延伸到课外。一些数学教师为了让学生小步伐的活动,有时将难度比较大的例题,进行分解,采用逐步解决的办法,效果比较好,象这样一些好的做法值得推广。
6、教师要关注和调动学生学习的积极性和主动性,想办法让学生对自己的课感兴趣,这一点很关键,课堂上要放手让学生来尝试提出问题、分析问题、解决问题,教师然后再做适当的补充和评价。在个
别学科的课堂上,教师还可以想方设法让学生动起手来,让学生在做中学。
7、让老师更多的深入我们的生活。多与学生交谈,记得在上大学前学长学姐就和我们说了大学的老师不和高中的一样,大学的每一堂课老师都是上课之后就走了,不会过多的去关注我们学生,
第三篇:答辩会策划书
答辩会策划书
1.暑假社会实践答辩会活动策划书 2.答辩评审会策划书
3.团日活动答辩会策划书 4.创业计划大赛答辩会策划书 5.评优答辩会策划书
1、暑假社会实践答辩会活动策划书
一、活动全称:xx年经管学院暑假社会实践答辩会
二、举办机构:
主办单位:深圳职业技术学院经管学院分团委承办单位:深圳职业技术学院经管学院分团委实践部
三、活动地点:
深圳职业技术学院(西校区)第一教学楼107
四、活动时间:xx年10月27日(周三)下午2:30分
五、参与人员全体在校生
六、活动主题
这次答辩会主要的目的是为了向我们09、10届的学生宣传我们的社会实践,让他们更了解大学生的社会实践活动的各种形式和实际意义。同时充实同学们的业余生活,丰富同学们的就业、创业知识,增强同学们的就业、创业危机感,让同学们提前掌握充足的就业、创业知识和技能,以良好的姿态面向未来的社会。
七、宣传方案
(1)海报
在饭堂,宿舍楼下的宣传栏,在分团委办公室门口张贴海报。海报用一种连接的方式进行黏贴。(海报不需要很多重要的是字体要够醒目能够一目了然建议多用几张海报连着贴在一起也就是几张合成一张大的海报横着放可以引起注意)
(3)广播台
写新闻稿到广播台,在校内进行广播宣传每日中午12:00-12:15时段下午3:45-4:00时段晚上8:00-8:10时段(广播台广播的时段不需要多,只需要在每天上下午放学的时候,也就是12点05分到12点20分下午3点45分到4点之间这一段黄金时间播放因为这个时候大家比较集中刚从教1教2出来能够清晰听到广播内容还能顺便问下周围一起回家同学的意见)
(4)横幅
在校内悬挂横幅
(5)邀请函
邀请经管学院学生工作的书记,辅导员,副书记,各学生组织干部,及经管学院各班同学参加,以扩大此次活动的影响力(每个干事干部都要回到自己班宣传这次的活动,发动人际关系,邀请多点人,尽量邀请班上人气比较旺的人来,因为他或她往往可以带动一大群人)
八、场地设置:评委就坐第一排,学生坐第二排往后,尽量填补上空位,参赛团队坐在最后,轮流上场。
九、活动流程
1:00pm-1:20pm各工作人员必须到位。
1:20pm-1:50pm布置会场(打扫会场,安排座位,嘉宾座铺上红布,摆放嘉宾牌,纸,笔,检查电脑、多媒体系统等,准备好各物资)
1:30pm-1:40pm司仪,考勤人员,主持人各就各位。
1:50pm-2:20pm考勤人员检查参赛组是否到齐,考勤人员安排参赛组员就坐准备。考勤人员安排观众入场就坐,展示ppt,考勤人员控制会场秩序。(播放含有各个参赛组参加实践工作时候的照片视频,轻音乐)
2:10pm-2:20pm嘉宾(老师们以及书记、副书记)入场。
2:30pm活动准时开始
十、活动过程
1.持人做会场开场白,领导致词(2-4min)。
2.主持人介绍到场嘉宾及参赛队伍(3-5min)。
3.主持人介绍比赛规则(3min)。
4.主持人宣布比赛开始(各考勤人员对各班的到场情况进行考勤)。
5.各参赛队伍轮流上场(共8支团队,每支团队演讲3min,演讲中必须谈谈自己一段在工作时候的趣事答辩2min.)。
6.每个团队上台演讲结束,司仪前去评审台收评分表.(每两支团队演讲结束,主持人进行两轮有奖问答游戏,司仪前去对回答正确的同学给予奖励玩偶纪念品一个,并握手)(5-10min)。
评分标准:(满分100分)●仪表形象:(10分)
1)着装整齐,大方得体。(5分)
2)姿态自然,动作适度。(5分)●答辩内容:(60分)
3)主题鲜明,符合主题内容。(20分)
4)内容充实,事例动人,知识丰富,有说服力。(20分)
5)行文流畅,用词精练,详略得当。(10分)
6)回答问题具体到位(10分)●语言艺术:(30分)
7)发音标准,流利。(10分)
8)节奏处理得当,技巧运用自如。(10分)
9)表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(10分)评分规则:评委明确给出每部分评分(评分为整数),由专门人员进行最后加总,取平均分为答辩手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳答辩手和最受欢迎奖由评委票选得出(如票数相同则得分高者获奖)
7.每个团队上台演讲结束后,由现场观众提出问题,团队给予解答(这个环节也算进评分标准)(3-5min)。
8.全部参赛团队演讲结束后,现场挑选一个临时的观众队上台演讲(观众队伍只需要讲自己暑假时候的社会实践经历和感受,最后由司仪每人送出纪念品一个,这个环节期间要统计好各个团队的最后得分并准备好颁奖的东西)(5-10min)。
9.请评委代表宣布这次暑假社会实践团队获奖情况(3-5min)。
10.给获奖的队伍颁奖,请宣传部干事前去拍照(5-10min)。
11.请领导总结、致辞(3-5min)。
12.主持人宣布答辩会到此结束。
13.实践部部长上台宣传社会实践活动的具体内容与操作过程(针对10届新生,因为他们还不清楚具体的是要怎么做)(3-5min)。
14.参赛组与嘉宾留下一起拍照,工作人员组织观众退场(3-5min)。
15.工作人员会场清扫(5-10min)。预计总耗时(75min-100min)
十一、工作分配
制作邀请函:(名字、电话)
制作ppt、轻音乐:(名字、电话)
制作红色纸质地颁奖纸:(名字、电话)
编辑广播稿:(名字、电话)
设计海报:(名字、电话)
张贴海报:(名字、电话)
统分计时人员:(名字、电话)
举牌提示人员:(名字、电话)
主持人:(名字、电话)
编写主持稿:(名字、电话)
司仪小姐:(名字、电话)
守勤人员:(名字、电话)
场控人员:(名字、电话)
考勤人员:(名字、电话)
布场人员:(名字、电话)项目数量(单位:个)单价(元)总价(元)一等奖1400400二等奖2300600三等奖3200600最佳答辩手1100100最受欢迎奖1100100观众奖品205100总额1880一等奖:现金400(信封装)
二等奖:现金300(信封装)
三等奖:现金200(信封装)
最佳答辩手:现金100(信封装)
最受欢迎奖:现金100(信封装)
观众奖品:手机挂饰(暴力熊之类的,不同类型颜色)布偶娃娃
十三、物资准备
多媒体系统
优秀奖证书:1张
最佳组织奖证书:1张
一等奖证书:1张
二等奖证书:2张
三等奖证书:3张
提示牌:3分钟提示牌时间到提示牌各一个
嘉宾牌10个
秒表:2个
计算机:2部
矿泉水:10支
评分表:100张
笔:一盒
红布:一张
奖品:玩具20个
考勤表:2份
十四、应急事项
(1)假若电脑出问题。可由熟悉电脑的干事解决,且准备好电脑维修的电话,以备需要。
(2)以防出现停电等场地问题,预留106以备需要。
(3)如果提前察觉到到场人数过少,立刻安排人手出去拉人
十五、活动策划、负责人及主要参与者
2、答辩评审会策划书
一、答辩会主题
挑战自我放飞希望心的起航
二、答辩会目的公共管理学院培养的是创新型学术人才,以求实、创新为主体,是理论和实践的结合,本届挑战杯的主旨是:进一步培养广大青年学生的创业意识和创新思维,努力营造浓厚的大学生创业氛围,加强学生创新精神与实践能力的培养,引导和帮助学生通过自主创业实现就业,并精选一批优秀的创业计划项目,积极备战20XX年河南省和全国的“挑战杯”大学生创业计划竞赛。此次答辩将对各个参数赛队伍是否能晋级校级复赛产生重大影响。
三、答辩会时间
20XX年3月12日(周一)17点至19点(暂定)
四、答辩会地点
公共管理学院院办二楼会议厅
五、主办单位:郑州大学公共管理学院
承办单位:公共管理学院学生会培训调研部
六、活动组织者及参与者
评委:党委书记刘学民(或党委副书记耿俊德)、团委书记桂玲玲、团委学生会主席团成员
主持人:学生会副主席兼培训调研部部长王若瀚
组织者:培训调研部全体成员
参与者:参加“挑战杯”创业计划大赛的全体团队成员
七、答辩会流程
(一)主持人宣布大会开始,并介绍出席领导、评委及各参赛队。
(二)桂老师发言。
(三)主持人介绍答辩会的具体安排
1、各参赛队结合作品做答辩报告
各参赛队派一名代表从项目的价值、创意来源、目标客户、市场调查结果、营销策略、财务风险控制、利润率、营销平衡点的计算、作品进行过程中问题的解决等方面介绍作品,期间播放具有自己特色的PPT。
2、评委提问
每个团队做完答辩报告后,评委根据其实际情况进行提问,并提出相关指导和建议。
(四)答辩
1、评委宣布答辩评选办法;
2、依照答辩会前抽签的顺序依次上台报告。
(五)评委总结发言
邀请评委、团委书记刘学民做总结。
(六)由主持人宣布,评选所有结果将在网上公布(稍后以短信形式告知各团队),优秀作品将代表学院参加校级比赛。答辩会圆满结束。
(七)欢送出席领导、评委离席,稍后参赛者退场。
八、答辩会的主要工作安排与注意事项答辩会会前准备工作安排
3、团日活动答辩会策划书
一、活动背景及目的
在我们建党九十三周年之际,我院特举办了以“践行核心价值观,实现美好中国梦”为主题的系列主题团日活动,现在经过俩周各支部的努力,我们各支部的团日活动已经全部完成。现为更好的地鼓励我院团日活动的开展,明确团日活动开展的目的,指导各团支部规范有效地开展团日活动,促进各班团日活动经验的交流学习,我院团委组织部特举办2014~2015学团日活动评选答辩会。
二、活动时间
11月25日晚7点
三、活动地点
F100
四、活动对象
我院电信系14级全体班级
五、活动内容
由系团学组织介绍活动情况;各班讲解活动ppt;问答环节;评分并颁奖;老师总结发言。
六、活动安排
刘洋:活动中所需各项材料的打印、复印,教室申请,各班分数的汇总及现场组织策划。活动前各参评班级上报材料的汇总。
刘洋:活动开始前各班考勤,活动中负责整理计算各班获得的分数。
刘洋:活动中所需饮用水的购买,负责现场秩序的维持。
刘洋:活动后负责组织人员离场,负责会场卫生。
七、活动流程
(一)活动前期准备
1.活动教室申请,场地布置,礼仪人员,饮用水购买。
2.活动用幻灯片的汇总准备。
3.评委用团日活动评分细则表、评分表的打印;各参评班级团日活动策划书与总结的打印
(二)活动实施过程
0.全体人员起立奏唱团歌,介绍各位领导嘉宾。
1.由团委副书记某某某对我院我院团日活动开展情况做简要说明介绍。
2.由各班按照参评班级顺序结合ppt材料,对本班团日活动开展情况做3~5分钟的讲解。
3.评委根据各班活动简介及幻灯片材料讲解,对活动进行随机提问,同时现场观摩的学生代表也可提问,评委根据《西安交通大学城市学院团日活动评分细则表》及答辩选手的现场表现进行评分。
4.最后公布各参评班级答辩成绩,评选出本次答辩的一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名,优秀奖6名,并由各位评委为他们颁奖。
5.由某某某老师对本次活动开展情况做总结发言,合影留念。
(三)活动结束总结
活动结束后,开展颁奖晚会对我院各参评班级进行团日活动颁奖;同时,对本次活动中的优胜队的材料提出修改意见,进行充实美化,并交付各班整理打印,后报送到校团委参加校“优秀团日活动”评比。
八、经费预算(明细)
评分细则表、评分表、各班团日活动策划书的打印、复印10¥
饮用水30¥各班获奖证书、奖状50¥
(原则上活动实际费用不得超过批准金额,如有特殊情况须向团委负责老师请示,获得批准方可进行,学生干部或指导老师未经允许私自增加项目或费用,产生的后果由学生干部或指导老师承担。)
九、附录
一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各奖励荣誉证书一本。
十、活动承办部门及负责人
活动承办部门:电信系团工委办公室
活动负责人(签字):刘洋
十一、审批意见
指导老师意见:同意
(签字):
团委书记意见:同意
(签字):
年月日
年月日
(团委盖章)
4、创业计划大赛答辩会策划书
一、活动背景:
创业计划大赛由重庆邮电大学学生科技联合会举办,该项赛事意在提高现代大学生的科创能力,提高大学生自身素质,发散大学生的思维,培养大学生的创业意识。此项赛事悠久,是学校乃至全国都推广的一项赛事。经过足够长的时间准备,经过评委的细致公平的审核,选出十六支优秀的队伍参加此次答辩。
二、活动目的:
各团队经过答辩,由评委公开公正的评分,按照分数的高低决出一、二、三等奖及各单项奖。将比赛中获得一等奖的作品推荐到重庆市乃至全国参加“挑战杯”比赛。
三、主办方: 重庆邮电大学学生科技联合会项目管理部
四、活动时间、地点:
2012年3月份
上午:九点至十一点半
下午:两点半至四点半
第三国际会议厅
五、评分细则:
每个团队展示时间分为十分钟。主要包括以下几个板块:首先是团队展示,要求各团队在参赛前制作一个有关团队介绍、时间大概在一分钟到一分半钟左右的视频。接下来选出团队中的两个人上台对自己的作品进行一个介绍,时间大概是三分钟左右。接着,团队的所有成员上台,由评委进行提问,进行现场答辩,这个过程应该在五分钟左右,最后由团队的队长进行一个总结,至此答辩环节结束。
计分方法:为了保证作品的质量,我们将选出六名评委共同进行打分,书面成绩占60%,答辩成绩占总成绩的40%,同时为了避免评委主观印象我们将采取去掉总成绩的最高分和最低分,将剩余四名评委的分数相加,然后取平均分,最后根据分数的高低来评出此次“挑战杯创业计划大赛”的各奖项。团队答辩之后由评委打分,在下支队伍正在答辩时,为上支团队统分,下支队伍答辩结束,由主持人公布上支队伍的得分情况。
六、活动的前期准备(包括宣传工作)
1、首先,由项目管理部的干事申请场地及第三国际会议厅,由于参加答辩的队伍比较多,我们可以将答辩分为两场举行,分别是上午和下午两场,中间提供午
2、选择两名干事及时通知参加答辩团队关于答辩会的信息,并且在答辩会之前督促各团队PPT或者视频的制作。通知的内容还包括各团队在答辩当天的服装的内容。
3、由部长通知并确定当天参加答辩的评委、嘉宾。约定人数之后,让一名干事制作座签牌。并且由部长联系两名主持人,主持稿由两名主持人自己拟定,确定下来由部长审核。选出三名干事作为当天的记分员。并且联系学校礼仪组的同学组礼仪工作。由两名干事作为签到人员,让参加答辩的团队在到达会场时签到。
4、由宣传部制作此次答辩会的海报和展板,在答辩的前一周将海报张贴在各个宿舍楼内,同时将展板抬放到中心食堂进行一个宣传。自己部门想出关于此次答辩的口号,制作成条幅,张贴在答辩现场。
5、物资的准备:工作牌若干,嘉宾评委团队的饮用水,签字笔,记分牌,电脑,科联的会旗等。要准备若干个小礼物,可以是重庆邮电大学的纪念册、签字笔等,将这些礼品送给出席的学校领导评委以及嘉宾。同时也为参加当天现场互动的同学准备一些礼品。
6、部门全体人员提前一个小开始布置会场,在开始的半个小时布置完会场。布置的内容包括:多媒体的检测,话筒的检测,会旗的张贴,会场礼仪的准备。
7、由本部门制作一个开场短片,内容可以是创业计划大赛的简介,也可以是前几届赛事现场等。
七比赛议程:
1、首先播放暖场短片。
2、主持人进行开场词,以及介绍当天的评委嘉宾。
3、学校领导致辞,以及前期的活动总结。
4、主持人介绍比赛规则以及评分标准。
5、答辩过程:(上午进行八支答辩,下午进行八支队伍)
(1)团队的视频介绍。(一分钟至一分半钟)
(2)两名队员上场对自己作品进行现场展示及介绍,一名同学讲解,另一名同学进行ppt的播放。(三分钟左右)
(3)全体成员上台,评委进行现场问答。(五分钟左右)
(4)由队长进行一个简短的总结。由评委进行点评。
(5)每支团队答辩结束后,由现场的观众对参加答辩的同学进行提问,每次选择的观众数大概是两名(视情况而定),并且由现场的礼仪同学为提问的同学送上小礼品。
6、等答辩全部结束后,由领导作总结陈词,主持人公布得奖情况。
7、比赛圆满结束,与会领导与获奖队伍以及工作人员合影留念
注意事项:
1、在活动当天,部门干事提前到场,由四名干事维持现场秩序,要注意说话的语气以及礼仪。
2、确认三国多媒体设备运行正常不影响比赛效果,并准备一台笔记本电脑和连接线。准备无线话筒,做好与观众互动的准备。
3、PPT提前拷入电脑中,全部播放多次确认效果.4、现场秩序维持,尤其是获奖队伍上台时由学生会同学有序引导(多次彩排)。
5、评优答辩会策划书
一、活动目的:
为进一步加强人文学院团学联的自身建设,肯定团学联成员们一学期的辛勤工作,特从中评选出各方面表现优异的成员们,予以鼓励。以起到调动团学联干事、部长们工作积极性、主动性和创造性的作用,同时促进团学联各部门、各成员之间学习、交流、协作和良性竞争,促进团学联各部门的发展,更好地为全院师生服务。
二、活动对象
人文学院团学联所有部长、副部长、干事、部门
三、活动时间
优秀干事、副部评选答辩:12月14日:12月15日
优秀部长、部门评选答辩(总结汇报会)
四、活动地点
优秀干事、副部评选答辩:待定
优秀部长、部门评选答辩(总结汇报会):待定
五、活动流程
1.准备阶段
(1)拟订本次优秀干事、部长、副部长、部门评比细则,并印制评分表。
(2)拟订具体评审团名单,提前联系评审人员。优秀干事、副部长答辩评审团为主席、副主席及各部门部长优秀部长、部门答辩评审团为主席、副主席及总结汇报会当天出席老师。
(3)提前申请答辩场地。
(4)人力资源部进行前期宣传工作,包括:在易班发帖宣传。通知所有部长,请他们通知各自部员。向同学提前告知答辩注意事项。
(5)通知参加评优的同学准备书面申请,内容包括答辩者本学期的工作总结及下学期的工作计划,另可添加个人感悟,字数在800字左右。答辩当天和工作记录本一起带过来。(工作记录包括全体、部门例会会议记录,培训课笔记等)。书面申请和工作记录本占总成绩的10%,工作表现占50%,答辩表现占10%
(6)评优的部门需提前准备PPT,内容包括:部门介绍、本学期的工作总结及下学期的工作计划,于答辩会前3天(12月12日)上交人力资源部。工作表现占50%,部门ppt占10%,答辩表现占10%。
注:PPT交至xxxxx
2.评选阶段
(1)答辩开始前现场负责人向答辩者说明答辩时间及流程,宣读会场纪律要求。会场秩序要求:会场要保持安静,禁止喧哗或随意走动;手机等通讯工具调为震动或静音状态。
(2)答辩注意事项:
答辩成员须着装整洁。有附带PPT文件或电子文档的,其内容要能清晰反映本人或团队的工作内容。听取答辩小组成员的提问,态度要谦虚,实事求是的正面回答或解释。
(3)答辩开始
优秀干事、副部答辩:
1.答辩者在3~5分钟内做说明性工作汇报。答辩者对自己本学期的工作作说明性描述,并谈谈自己的感悟。
2.评审团根据陈述内容进行提问,每个答辩者3个问题。答辩者对评审团提出的问题,给予正面回答,评审团根据答辩者的平时工作表现和现场答辩情况在评分表上给予评分。
注:若超过规定答辩时间每分钟扣1分优秀部长/部门答辩:优秀部长/部门答辩融合在期末总结汇报会中,部长所做的部门工作总结汇报同时作为全优团队的答辩内容。
1、部长做5-8分钟的工作汇报。
2、评审团及所有听众可在陈述结束后向答辩者提出问题。答辩者需做正面回答,评审团根据答辩者的陈述内容及答辩表现对该部门进行打分。
3、注:若超过规定答辩时间每分钟扣1分
3、后期工作
1.收集所有评分表进行统计。统计书面申请以及工作记录的成绩。
2.收集申请评优的个人及部门的平时成绩。(平时成绩根据绩效考核分数。)
3.在总结汇报会及易班上公布评优得分及结果。
4.购置奖状及奖品,进行颁奖仪式。其中:优秀干事10名,颁发奖状及奖品优秀部长3名,颁发奖状及奖品优秀副部2名,颁发奖状及奖品优秀部门3个,颁发奖状
六,人员安排
1,宣传及通知工作,场地准备,答辩现场负责人。——陆蓉
2,书面申请及答辩ppt的收集,评分表的制定及打印。——韩肖琳惠
3,奖品,奖状及活动物品的采买——韩肖、俞瑜
4,评分表的收集及整理统计——俞瑜、孟鑫
七,活动预算
第四篇:答辩会通讯稿
体验科研魅力
----记大学生创新创业训练试验计划项目中期审查及结题
审查答辩会
2013年3月 14日晚由共青团华南师范大学心理学院委员会举办的大学生创新创业训练试验计划项目中期审查及结题审查答辩会在第一课室大楼北804举行。出席此次答辩会的评委老师分别是范方教授,陈启山副教授,陈栩茜副教授。此次答辩会经过作者的精彩展示和老师的精彩点评以及各位作者的睿智回答,以及所有工作人员的密切合作,进行的有条不紊,获得圆满成功。
此次答辩会分为中期审查和结题审查两个环节。每个环节都有两个阶段,即展示环节和答辩环节两个阶段。其中中期审查有五位作者进行答辩,结题审查有四位作者进行答辩,在答辩过程中,既充满了科研的严谨性,其中也不乏有老师幽默的提问方式,给原本紧张的科研答辩会增添了几许润滑剂,使此次答辩会张弛有度,有条不紊。会议后,老师们知无不言,言无不尽,倾囊相授,给同学们提了很多宝贵的经验和以及答辩的技巧,更是审时度势,以敏锐的视角给同学们提了很多建设性意见,同时,也给了同学们深切的教导。课题作者也在此次答辩会中展示了自我的研究成果,为我们的日常生活提供了很多具有建设性和指导性的启示。
经过此次答辩会,同学们对科研有了更深的认识,并且产生了科研热情,也收获了很多答辩技巧以及经验教训,增强了自信以及搞科研,钻科研的信心。希望经过答辩会这样的方式,带动学生积极参与科研,投身科研!将迎难而上,勇于钻研的精神发扬光大。通讯员:王华根
供稿单位:共青团华南师范大学心理学院委员会
第五篇:答辩会主持人稿
答辩会主持人稿 尊敬的评委,老师,亲爱的同学们: 大家晚上好!
欢迎来到外国语言文化学院大创立项和院校级结题答辩会的现场!下面请允许我为大家介绍本次答辩会的评委,下面我将简单介绍大学生创新创业训练项目和学生课外科研立项。我校大学生创新创业训练计划项目由学校教务处主管,目的是鼓励广大学生积极参与创新创业实践活动,培养学生的创新思维和创新意识,提高学生的创新创业实践能力。创新创业训练计划项目包含三类:创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。
每年学校会在校级创新创业训练计划项目中挑选作品送报省级和国家级项目。本次答辩会共有四个大学生创新创业训练项目一般课题参与答辩。学生课外科研立项是每年为培养学生科研创新意识而资助其开展科研活动的项目,是我校常规科研学术活动。课外科研立项面向全校全日制普通研究生、本科生和专科生,坚持公平、公正、公开的原则,择优立项。校团委科调部负责对每的科研立项进行引导、组织和监督。
优秀的结题作品将被推选参加“挑战杯”大学生学生课外学术科技作品竞赛。本次答辩会包含一个校级结题的延期答辩和两个院级结题的中期答辩。下面我为大家介绍本次答辩会的流程:
1、项目展示环节:各个项目通过PPT进行汇报,时间为8分钟(届时将有计时软件提示,听见“嘀”的一声后,开始倒计时一分钟,倒计时结束后屏幕将会被其他图片覆盖。)2.评委提问环节:每个队伍汇报后,评委老师将就PPT汇报和上交的结题材料提问,时间为5分钟。项目成员均可回答问题。现在,外国语言文化学院大创立项和院校级结题答辩正式开始。首先进行答辩的是大学生创新创业训练计划的四个队伍。有请第一个答辩队伍… 接下来是校级结题的一支答辩队伍。。
最后是院级结题的两支队伍,有请第一支队伍...至此各个答辩项目已汇报完毕,感谢各位评委老师及答辩的同学。答辩结果将会进行后期整理,本次答辩会到此结束,谢谢大家!请评委老师及工作人员一起合影留念。
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