第一篇：小学三年级上册语文单元总结和重点知识(精)
小学三年级上册语文课文内容复习
第一单元的课文写我们丰富多彩的生活:在《我们的民族小学》里,有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族,不同民族的小学生齐聚在同一所学校里学习。另外,我还知道我们国家有汉族、纳西族、白族、苗族、壮族、维吾尔族等五十六个民族,(汉族不是少数民族,除此以外有55个少数民族从中我感受到了民族间的团结和睦;在《金色的草地》一文中,我知道了一对苏联小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不开的;《爬天都峰》中,“我”和一位老爷爷相互从对方身上汲取力量,终于都爬上了天都峰顶;告诉我们,在人与人相处中,要相互学习,相互鼓励,共同进步。在《槐乡的孩子》一课中,我认识了一群热爱劳动,以苦为乐的山里孩子。
第二单元的课文讲的都是名人故事:《灰雀》中俄国著名领导人列宁,《小摄影师》中前苏联著名文学家高尔基都是关心爱护下一代的人;《奇怪的大石头》中,我国著名的地质学家李四光爷爷小时候勤学好问、追根究底,发现了大量第四纪冰川活动足迹,长大后为我国的石油事业作出了巨大贡献;而《我不能失信》讲小时候的宋庆龄是个守信的孩子。
第三单元的课文描写了金秋时节的缤纷色彩:《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是意思是写,记录。在这首诗中,作者通过描写看见的梧桐、灯、儿童、篱笆,听见的秋风、促织、风吹梧桐树叶声和感受到的寒意、郁闷、孤独、意趣,表达了他思念家乡的感情;唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中同样抒发了思念家乡思念亲人的情感,现常被引用表示在过节思念亲人的诗句是:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”;《风筝》一课围绕课题主要写了做风筝、放风筝和找风筝。我知道了他们的心情分别是快乐的,大惊失色、千呼万唤和垂头丧气的。我还知道一些描写心情的词语,如兴高采烈、眉开眼笑、气急败坏、爆跳如雷、大失所望、心如刀割、心急如焚、悲痛欲绝、沮丧、愧疚、懊恼、伤心……;《秋天的雨》这一课写得可真美,作者把秋天的雨比喻成钥匙、小孩、生动地从颜色、气味、动物、植物几个方面描写了秋天的美
丽景象,课文中写到了很多颜色,其中“五彩缤纷”的意思是颜色多;《听听,秋的声音》告诉我们秋天不仅有丰富的色彩,不有美妙的声音,我也能仿照课文写上几句。
第四单元的课文告诉我们大自然里有许多的奥秘:《花钟》一课让我知道了花儿在不同的时间里开放及其原因;《蜜蜂》一课,法国昆虫学家法布尔通过试验,告诉我们蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种无法解释的本能;《玩出了名堂》一课中,荷兰的列文虎克玩得执着,玩得坚持不懈,发明了显微镜,发现了微生物世界;《找骆驼》里的老人真是一名搜集细节、科学推理的神奇
高手。我还知道,鲁班观察带齿的草叶,发明了锯子;牛顿观察落地的苹果,发现了地球有吸引力;瓦特观察水烧开的壶盖,发现了蒸气机……
第五单元的课文为我们打开了中国传统文那光辉灿烂的大门:我国伟大的教育家、思想家孔子(名丘,字仲尼,年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十风度的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。他谦虚知礼,勤奋好学,诲人不倦,令我敬仰;《盘古开天地》是一篇神话故事,我知道的神话故事有《精卫填海》、《夸父追日》、《女娲补天》、《神农尝百草》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》……《赵州桥》一课讲河北省赵县的洨河上有一座石拱桥叫赵州桥,又叫安济桥,距现在1300多年的历史了,这项了不起了古代建筑是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,它是我国劳动人民智慧的结晶;《一幅名扬中外的画》中的《清明上河图》是北宋时期的张择端所画,让我们看到了八百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景……
第六单元课文向我们展示了我国壮丽的山川景色:《望天门山》的作者是我国唐代大诗人李白,诗中写到的楚江是指长江;“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自北宋诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗,此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿;比喻句是“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点:风景优美,物产丰富;小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库;香港被英国强行租用了99年,1997年7月1日,香港重回祖国怀抱,成立了香港特别行政区,区花是紫荆花,而在《香港，璀璨的明珠》一文当中,依次向我们介绍了香港是万国市场、美食天堂、旅游胜地、迷人的夜景。
第七单元的课文通过一个个精彩的小故事,告诉我们一些做人做事的道理:《矛和盾的集合》告诉我们,谁善于把别人的长处集于一身,谁就是胜利者;《科利亚的木匣》周围的事物都是在不断地发展变化的;《陶罐和铁罐》告诉我们,尺有所短,寸有所长,要正确对待自己和他人;《狮子和鹿》引导我们要正确对待自己的优缺点……
第八单元的课文是一组感人肺腑有关“爱”的文章,第一次的掌声中包含了同学们对英子的鼓励和信任,第二次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和赞扬。而正是两次掌声使英子告别忧郁,鼓起勇气笑对人生;《一次成功的实验》一文中,那位小女孩给我留下了深刻的印象,正是她临危不乱、先人后已和小伙伴团结协作,使得教育家做了多次的实验终于成功;《给予树》中的金吉娅不仅给家人棒棒糖,还送给家人善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸,从中我明白了:人与人之间要多一些关爱,多一些帮助。《好汉查理》中查理从“调皮、爱搞恶作剧”到“有礼貌、守信用”,这变化的原因是由于杰西的尊重、理解、信任。
1、我们的民族小学
课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题,直接抒发了自豪之情,写铜钟和凤尾竹的影子,使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕,自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。
本课要掌握的词语有:坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。
2、金色的草地
这篇课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩的故事。课文主要写了两件事:
1、哥俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
2、“我”发现了草地会变颜色极其变色的原因。第二件事作者从两方面来写的。先写发现草地会变
颜色,再写是怎样发现草地变色的原因的。为什么说蒲公英和我们一起睡觉,一起起床?因为蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相似或相关。
本课要掌握的词语:盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。
解词:一本正经:形容很规矩、很庄重。
引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。
3、爬天都峰
课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡;高,高得如上青天,陡,陡得似直上直下,一个“挂”字,准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗?”看得出“我”缺乏自信,畏惧退缩的心理。
通过“奋力”“一会儿......一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语体会他们登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料,爬天都峰对老人和小朋友来说,都是很难的事情,但是他们做到了。原因有两个,一是他们个人的奋斗和努力。二是能从他人身上汲取力量,善于向他人学习。这也是课文最后一句话的含义。
本课要掌握的词语:峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量。
4、槐乡的孩子
课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米很辛苦,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
第一单元习作要求:写一写自己的课余生活。范围很广泛,只要和课余生活有关的都可以写。要写出自己的真情实感。
5、灰雀
这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁善解人意、对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实与天真。通过“每次”“都要”“经常”这些关键词语体现出列宁对灰雀的喜爱。当灰雀丢失时,通过“找遍”一词表明他对灰雀的着急担心。在与男孩的对话中,体会到列宁对灰雀的喜爱和关心。列宁与男孩的对话,耐心而又得体,表现了列宁对孩子的尊重和爱护。
男孩说:“没......我没看见。”说这话时,他心里可能在担心列宁知道灰雀是他捉走的,想说又不说。
为什么说男孩是诚实的?
1、男孩听了列宁的话,见到她着急、担心、惋惜的样子,内心受到了感染,认识到自己所犯的错误。
2、男孩肯定的说灰雀“一定会飞回来的”,第二天,灰雀果然飞了回来。表明男孩及时改正自己的错误,是个明辨是非、诚实守信的好孩子。
3、送回灰雀以后,“那个男孩站在白桦树旁,低着头”,表明他仍在为自己的错误感到惭愧。
本课要掌握的词语:郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实.6、小摄影师
这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
本课要掌握的词语:突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告。
7、奇怪的石头
这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执着求索的可贵品质。
本科要掌握的词语:奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊。
8、我不能失信这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。第二单元习作是写熟悉的人的一件事。习作要求:
1、写清楚熟悉的人的一件事。
2、要写值得写的事,并从这件事上能看出熟悉的人的品质。成语故事
闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
祖狄后来当上了将军,也打了不少胜仗,得到百姓的拥护和爱戴,这些成就的取得都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。、古诗两首
南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先写客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷,由看到远处篱笆下的灯火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回忆起自己的故乡和童年的生活,于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱,作者是唐朝诗人王维,他当时只有十七岁,正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节,作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都,倍感孤单,非常思念家乡亲人。情之所至,诗人直抒胸臆,写出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。
这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
10、风筝
这篇课文写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。本文叙述层次清晰,依照做风筝、放风筝、找风筝的次序把事情的过程交代得一清二楚。课文最后一句话意味深长,孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝,是因为在风筝的身上,寄托着他们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望。
词语解释: 憧憬:向往。
凌空:高高地在天空中或高升到天空中。大惊失色:形容非常吃惊,脸色都变了。倏地:极快地,迅速地。
垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。
本课要掌握的词语:精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续。
11、秋天的雨
这是一篇抒情意味很浓的散文。名为写秋雨,实际在写秋天。课文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
本课要掌握的词语有:清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香味、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收。
12、听听,秋的声音
本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。诗中从两方面写了秋天的声音,一种是具体可感的声音:落叶、昆虫、大雁、唱歌等。另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
第三单元习作描写一处秋天的景物。要求:
1、按一定的顺序描写一处秋天的景物或人在秋季里的活动。
2、用上平时积累的词句,丰富文章的内容。
13、花钟
课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。植物开花时间不同的两个原因:
1、开花时间与温度、湿度、光照有关。
2、与昆虫的活动时间有关。
本课要求掌握的词语:争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致。
14、蜜蜂
课文作者是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
本课要掌握的词语:无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能。
15、玩出了名堂
这是个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片,利用看守大门工作的清闲磨镜片,做成放大镜,在玩放大镜时,突发奇想,把两片放大镜放在一起有了惊人的发现,随后做成一架简单的显微镜,进而发现了全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字,似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的,其实不然,正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考,才玩出了震惊世界的名堂。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号,这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述。加上引号,不仅起到强调的作用,还使这些词语具有特殊的意味,避免了使用一些术语的枯燥,增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
本课要掌握的词语:名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具。
16、找骆驼
故事改编自阿拉伯民间故事。人物两个:商人和老人。商人走失了一只骆驼,老人在没有见过骆驼的情况下,凭着对观察到的现象的准确分析和判断,使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断,对人很有启发,令人拍案叫绝。
第四单元习作:写一则观察日记
习作要求:
1、要按日记的格式来写。
2、、侧重写具体观察的过程。
3、观察中要有新发现。
17、孔子拜师
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。
本课要掌握的词语:远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行。
18、盘古开天地
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
本课要掌握的词语:宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造。
19、赵州桥
这篇说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固而美观。“赵州桥非常雄伟”这句话是一个总起句,后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕“雄伟”展开具体描写。“这座桥不但坚固,而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,下面的内容即将要讲“美观”。课文写赵州桥的雄伟,主要运用了数字表达的方法。
本课要掌握的词语:设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首遥望、、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产。
19、一幅名扬中外的画
在我国灿烂的艺术瑰宝中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。
第五单元习作:要求学生将搜集的中国传统文化资料,选择、整理,并按一定的顺序写成习作
21、古诗两首
这篇课文包括两首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。“晴方好”“雨亦奇”是诗人对西湖美景的赞美。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”诗人用奇妙而贴切的比喻,写出了西湖的神韵。这个比喻得到后世人的公认,从此,“西子湖就成了西湖的别称。
22、富饶的西沙群岛
这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的地理位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽;海底主要写水产资源,突出其富饶。写海滩则突出贝壳的”千奇百怪“和海龟的”庞大、有趣。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的,从总到分,使人确信西沙群岛是“鸟的天下”,进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。本课在写作上的一个特点是首尾相呼应。
几个重点句子理解:
1、西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。
“海防前哨”是海防的前沿哨所。这句话讲了西沙群岛所处的位置的重要性。
2、因为海底高低不同,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖,海水浅,颜色就淡一些;海底是峡谷,海水深,颜色就深一些。所以从海面看,就呈现出不同的色彩。
3、西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
这句讲西沙群岛海里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水,一半是鱼”这一夸张的手法,强调的是西沙群岛“物产丰富”的特点,使人回味,留下深刻的印象。
4、西沙群岛也是鸟的天下。
这一句讲西沙群岛的鸟非常多,鸟儿是这里的主宰。
本课要掌握的词语:风景优美、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈。
23、美丽的小兴安岭
这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的的感情。
几个重点句理解:
1、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
“抽出”是长的意思,但用“抽出”,就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了,很生动形象。
2、夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛;“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
3、早晨,雾从山谷里升起,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,水汽很大,范围跟森林一样广,使整个森林都浸染在雾中。
4、西北风呼呼地刮过树梢。
用“刮”而不用“吹”说明了小兴安岭的冬天很冷,风很大。
5、“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”
这里用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭的美丽和物产丰富。本课要掌握的词语:嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软。
24、香港,璀璨的明珠
1997年7月1日,中华人民共和国香港特别行政区正式成立,这是中华民族的盛事,也是世界和平与正义事业的胜利。本课从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。
第六单元习作:写一个自己去过的地方。
习作要求:要抓住这个地方的特点,展开丰富的想象,把这个地方的景物或变化有条理地写清楚、具体。
25、矛与盾的集合
这篇课文写的是发明家手持矛与盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者“的道理。作者按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中引发道理的顺序叙述。叙事简洁清楚,用事实说明道理,是本课表达上的主要特点。
本课要掌握的词语:集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为
一、战场、大显神威、首次、乱作一团、长处、胜利者。
26、科利亚的木匣
这篇课文讲的是科里亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣,4年后数了5步挖出了木匣,从这件事中感悟到时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文,按照埋木匣——挖木匣——受到启发的顺序记叙。课文通过生活中的一件小事阐明一个道理,这是课文表达上的特点。
理解词语: 仍然:表示后面的情况和前面的结果是一样的。果然:表示结果与所预料的的相符合。
不光......还:表示意思进一步。即由具体事例感悟出普遍的规律。
本科要掌握的词语:冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得。
27、陶罐和铁罐
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。故事主要通过对话展开情节、推动故事的发展,这是本课表达上的特点。
铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分展示。此外,具体、生动的神态、动作描写,使铁罐、陶罐的形象更加鲜明。
本课要掌握的词语:骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋。
28、狮子和鹿
课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力 的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住,险些丧了性命。这个故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
课文是按事情发展的顺序记叙的,全文情节紧凑,前后对比鲜明突出,语言丰富优美,在生动的故事中蕴含了深刻的道理。
第七单元习作:想象作文:编写童话故事
习作要求:
1、充分发挥想象,想象动物之间可能发生的事。
2、语言流畅,叙述有条理。
3、故事编写要有一定的意义。
29、掌声
课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到 的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开 始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。作者以回忆的语气来写这段小学的经历。根据课文内容，可分为掌声前的英子和掌声后的英子两 部分，因为课文提到，有了掌声鼓励后的英子“就像变了一个人似的”。课文通过外在的动作和语言 描写来表现人物的内心感受。课文理解：同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地“响起了掌声，那掌声热烈 而持久”，这掌声包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下，发挥了自己的才能，“她的普通 话说得好极了，声音也十分动听”于是，“教室里又响起了热烈的掌声”，这第二次掌声里除了鼓励 而外，还有赞许之意。本课要掌握的词语：掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情 绪、讲述、普通话、动听、鼓励。30、一次成功的试验 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没成 功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。从小女孩对同伴 和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。文中“不假思索”一词在文中的意思是：不经过思考，脱口而出的。这个词形象地反映了“有了 危险，应该让别人先出去”这样的意识已经扎根于女孩的心中，变成了她理所当然的行为，课文的感 人之处也在于此。本课要掌握的词语：成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得。
31、给予树 课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了 一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。12 月 25 日是西方的圣诞节，这个节日是西方国家最重要的节日。课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良 品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。课文中还有几种不易发现的爱：
1、母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物。这是母子之爱的表 现。－11－
妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责怪她，却为她的行为而感动。这也是母子之爱的表现。
2、买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，收到最甜美的笑容”这是手足之爱的表现。买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么 礼物”这也是手足之爱的表现。这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我 们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她的善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的 家庭氛围中也有很大的关系。本课要掌握的词语：给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴。
32、好汉查理 这篇课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊 重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。课文中，查理和杰西两个人物形象真实。查理既调皮又善良，喜欢帮助人，举止言行很有“好汉” 的派头；作为残疾人的杰西心态非常健康，她没有自艾自怨，真诚又热情、对生活充
满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正了缺点。第八单元习作是一次自由作文，目的是在学期末给同学们提供一个更为自由的表达机会。－12－
第二篇：小学三年级上册语文课文单元各个总结和重点掌握的知识
小学三年级上册语文课文内容复习
第一单元的课文写我们丰富多彩的生活：在《我们的民族小学》里，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，不同民族的小学生齐聚在同一所学校里学习。另外，我还知道我们国家有汉族、纳西族、白族、苗族、壮族、维吾尔族等五十六个民族，（汉族不是少数民族，除此以外有55个少数民族）从中我感受到了民族间的团结和睦； 在《金色的草地》一文中，我知道了一对苏联小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不开的； 《爬天都峰》中，“我”和一位老爷爷相互从对方身上汲取力量，终于都爬上了天都峰顶；告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。在《槐乡的孩子》一课中，我认识了一群热爱劳动，以苦为乐的山里孩子。
第二单元的课文讲的都是名人故事：《灰雀》中俄国著名领导人列宁，《小摄影师》中前苏联著名文学家高尔基都是关心爱护下一代的人；《奇怪的大石头》中，我国著名的地质学家李四光爷爷小时候勤学好问、追根究底，发现了大量第四纪冰川活动足迹，长大后为我国的石油事业作出了巨大贡献；而《我不能失信》讲小时候的宋庆龄是个守信的孩子。
第三单元的课文描写了金秋时节的缤纷色彩：《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是意思是写，记录。在这首诗中，作者通过描写看见的梧桐、灯、儿童、篱笆，听见的秋风、促织、风吹梧桐树叶声和感受到的寒意、郁闷、孤独、意趣，表达了他思念家乡的感情；唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中同样抒发了思念家乡思念亲人的情感，现常被引用表示在过节思念亲人的诗句是：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；《风筝》一课围绕课题主要写了做风筝、放风筝和找风筝。我知道了他们的心情分别是快乐的，大惊失色、千呼万唤和垂头丧气的。我还知道一些描写心情的词语，如兴高采烈、眉开眼笑、气急败坏、爆跳如雷、大失所望、心如刀割、心急如焚、悲痛欲绝、沮丧、愧疚、懊恼、伤心„„；《秋天的雨》这一课写得可真美，作者把秋天的雨比喻成钥匙、小孩、生动地从颜色、气味、动物、植物几个方面描写了秋天的美丽景象，课文中写到了很多颜色，其中“五彩缤纷”的意思是颜色多；《听听，秋的声音》告诉我们秋天不仅有丰富的色彩，不有美妙的声音，我也能仿照课文写上几句。第四单元的课文告诉我们大自然里有许多的奥秘：《花钟》一课让我知道了花儿在不同的时间里开放及其原因；《蜜蜂》一课，法国昆虫学家法布尔通过试验，告诉我们蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能；《玩出了名堂》一课中，荷兰的列文虎克玩得执着，玩得坚持不懈，发明了显微镜，发现了微生物世界；《找骆驼》里的老人真是一名搜集细节、科学推理的神奇高手。我还知道，鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开的壶盖，发现了蒸气机„„
第五单元的课文为我们打开了中国传统文那光辉灿烂的大门：我国伟大的教育家、思想家孔子（名丘，字仲尼），年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十风度的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。他谦虚知礼，勤奋好学，诲人不倦，令我敬仰；《盘古开天地》是一篇神话故事，我知道的神话故事有《精卫填海》、《夸父追日》、《女娲补天》、《神农尝百草》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》„„《赵州桥》一课讲河北省赵县的洨河上有一座石拱桥叫赵州桥，又叫安济桥，距现在1300多年的历史了，这项了不起了古代建筑是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，它是我国劳动人民智慧的结晶；《一幅名扬中外的画》中的《清明上河图》是北宋时期的张择端所画，让我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景„„
第六单元课文向我们展示了我国壮丽的山川景色：《望天门山》的作者是我国唐代大诗人李白，诗中写到的楚江是指长江；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自北宋诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：风景优美，物产丰富；小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库；香港被英国强行租用了99年，1997年7月1日，香港重回祖国怀抱，成立了香港特别行政区，区花是紫荆花，而在《香港，璀璨的明珠》一文当中，依次向我们介绍了香港是万国市场、美食天堂、旅游胜地、迷人的夜景。
第七单元的课文通过一个个精彩的小故事，告诉我们一些做人做事的道理：《矛和盾的集合》告诉我们，谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者；《科利亚的木匣》周围的事物都是在不
断地发展变化的；《陶罐和铁罐》告诉我们，尺有所短，寸有所长，要正确对待自己和他人；《狮子和鹿》引导我们要正确对待自己的优缺点„„
第八单元的课文是一组感人肺腑有关“爱”的文章，第一次的掌声中包含了同学们对英子的鼓励和信任，第二次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和赞扬。而正是两次掌声使英子告别忧郁，鼓起勇气笑对人生；《一次成功的实验》一文中，那位小女孩给我留下了深刻的印象，正是她临危不乱、先人后已和小伙伴团结协作，使得教育家做了多次的实验终于成功；《给予树》中的金吉娅不仅给家人棒棒糖，还送给家人善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸，从中我明白了：人与人之间要多一些关爱，多一些帮助。《好汉查理》中查理从“调皮、爱搞恶作剧”到“有礼貌、守信用”，这变化的原因是由于杰西的尊重、理解、信任。
1、我们的民族小学
课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。本课要掌握的词语有：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。
2、金色的草地
这篇课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文主要写了两件事：
1、哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
2、“我”发现了草地会变颜色极其变色的原因。第二件事作者从两方面来写的。先写发现草地会变颜色，再写是怎样发现草地变色的原因的。为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？因为蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相似或相关。本课要掌握的词语：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。
解词： 一本正经：形容很规矩、很庄重。引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
3、爬天都峰
课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一个“挂”字，准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗？”看得出“我”缺乏自信，畏惧退缩的心理。
通过“奋力”“一会儿......一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语体会他们登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料，爬天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。原因有两个，一是他们个人的奋斗和努力。二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这也是课文最后一句话的含义。
本课要掌握的词语：峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量。
4、槐乡的孩子
课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米很辛苦，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
5、灰雀
这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁善解人意、对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实与天真。通过“每次”“都要”“经常”这些关键词语体现出列宁对灰雀的喜爱。当灰雀丢失时，通过“找遍”一词表明他对灰雀的着急担心。在与男孩的对话中，体会到列宁对灰雀的喜爱和关心。列宁与男孩的对话，耐心而又得体，表现了列宁对孩子的尊重和爱护。男孩说：“没......我没看见。”说这话时，他心里可能在担心列宁知道灰雀是他捉走的，想说又不说。为什么说男孩是诚实的？
1、男孩听了列宁的话，见到她着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。
2、男孩肯定的说灰雀“一定会飞回来的”，第二天，灰雀果然飞了回来。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。
3、送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。本课要掌握的词语：郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实.6、小摄影师
这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。本课要掌握的词语：突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告。
7、奇怪的石头
这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。
本科要掌握的词语：奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊。
8、我不能失信
这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。成语故事
闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。祖狄后来当上了将军，也打了不少胜仗，得到百姓的拥护和爱戴，这些成就的取得都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。9,古诗两首
南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐朝诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
10、风筝
这篇课文写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝、找风筝的次序把事情的过程交代得一清二楚。课文最后一句话意味深长，孩子们之
所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为在风筝的身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望
本课要掌握的词语：精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续。
11、秋天的雨
这是一篇抒情意味很浓的散文。名为写秋雨，实际在写秋天。课文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。本课要掌握的词语有：清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香味、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收。
12、听听，秋的声音
本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音：落叶、昆虫、大雁、唱歌等。另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
13、花钟
课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。植物开花时间不同的两个原因：
1、开花时间与温度、湿度、光照有关。
2、与昆虫的活动时间有关。本课要求掌握的词语：争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致。
14、蜜蜂
课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
本课要掌握的词语：无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能。
15、玩出了名堂
这是个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放在一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述。加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
本课要掌握的词语：名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具。
16、找骆驼
故事改编自阿拉伯民间故事。人物两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。
17、孔子拜师
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。本课要掌握的词语：远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行。
18、盘古开天地
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
本课要掌握的词语：宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造。
19、赵州桥
这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固而美观。“赵州桥非常雄伟”这句话是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕“雄伟”展开具体描写。“这座桥不但坚固，而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。课文写赵州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法。
本课要掌握的词语：设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首遥望、、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产。
19、一幅名扬中外的画
在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书
21、古诗两首
这篇课文包括两首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。“晴方好”“雨亦奇”是诗人对西湖美景的赞美。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”诗人用奇妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。这个比喻得到后世人的公认，从此，“西子湖）就成了西湖的别称。
22、富饶的西沙群岛
这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。写海滩则突出贝壳的”千奇百怪“和海龟的”庞大、有趣。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。本课在写作上的一个特点是首尾相呼应。
几个重点句子理解：
1、西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
“海防前哨”是海防的前沿哨所。这句话讲了西沙群岛所处的位置的重要性。
2、因为海底高低不同，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。
3、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”这一夸张的手法，强调的是西沙群岛“物产丰富”的特点，使人回味，留下深刻的印象。
4、西沙群岛也是鸟的天下。
这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。
本课要掌握的词语：风景优美、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈。
23、美丽的小兴安岭
这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的的感情。
几个重点句理解：
1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”是长的意思，但用“抽出”，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象。
2、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
3、早晨，雾从山谷里升起，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。
4、西北风呼呼地刮过树梢。
用“刮”而不用“吹”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
5、“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”
这里用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭的美丽和物产丰富。
本课要掌握的词语：嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软。
24、香港，璀璨的明珠
1997年7月1日，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。本课从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。
25、矛与盾的集合
这篇课文写的是发明家手持矛与盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者“的道理。作者按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中引发道理的顺序叙述。叙事简洁清楚，用事实说明道理，是本课表达上的主要特点。
本课要掌握的词语：集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为
一、战场、大显神威、首次、乱作一团、长处、胜利者。
26、科利亚的木匣
这篇课文讲的是科里亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文，按照埋木匣——挖木匣——受到启发的顺序记叙。课文通过生活中的一件小事阐明一个道理，这是课文表达上的特点。
本科要掌握的词语：冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得。
27、陶罐和铁罐
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。故事主要通过对话展开情节、推动故事的发展，这是本课表达上的特点。
铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分展示。此外，具体、生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明。
本课要掌握的词语：骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋。
28、狮子和鹿
课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
课文是按事情发展的顺序记叙的，全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，语言丰富优美，在生动的故事中蕴含了深刻的道理。
29、掌声
课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。作者以回忆的语气来写这段小学的经历。根据课文内容，可分为掌声前的英子和掌声后的英子两部分，因为课文提到，有了掌声鼓励后的英子“就像变了一个人似的”。课文通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
课文理解：同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？
第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地“响起了掌声，那掌声热烈而持久”，这掌声包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下，发挥了自己的才能，“她的普通话说得好极了，声音也十分动听”于是，“教室里又响起了热烈的掌声”，这第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞许之意。
本课要掌握的词语：掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励。30、一次成功的试验
课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。文中“不假思索”一词在文中的意思是：不经过思考，脱口而出的。这个词形象地反映了“有了危险，应该让别人先出去”这样的意识已经扎根于女孩的心中，变成了她理所当然的行为，课文的感人之处也在于此。
本课要掌握的词语：成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得。
31、给予树
课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。12月25日是西方的圣诞节，这个节日是西方国家最重要的节日。课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。
课文中还有几种不易发现的爱：
1、母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物。这是母子之爱的表现。妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责怪她，却为她的行为而感动。这也是母子之爱的表现。
2、买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，收到最甜美的笑容”这是手足之爱的表现。买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物”这也是手足之爱的表现。这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她的善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的家庭氛围中也有很大的关系。
本课要掌握的词语：给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴。
32、好汉查理
这篇课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。
课文中，查理和杰西两个人物形象真实。查理既调皮又善良，喜欢帮助人，举止言行很有“好汉”的派头；作为残疾人的杰西心态非常健康，她没有自艾自怨，真诚又热情、对生活充满希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺点。
第三篇：三年级上册语文单元重点词语
单元重点词语
第五册单元词语分类
第一单元：
坪坝 穿戴 招呼 蝴蝶 铜钟 粗壮 凤尾竹 玩耍 假装 使劲 绒毛 朝代 这些 孔雀舞 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 爬山 峰顶 似乎 钓鱼 仰望 咱们 奋力 辫子 勇气 居然 白发苍苍 第二单元：
郊外 散步 胸脯 诚实 基础 突然 秘密 著名 悄悄 旅行 考察 纪律 按照 摆弄 车辆 第三单元：
促进 夜深 回忆 遥远 加倍 插曲 拼命 奔跑 村庄 一枚 邮票 凉爽 粮食 加紧 杨树 第四单元：
内心 梦中 苏醒 昆虫 传播 修建 证实 大概 减少 沿途 超常 名堂 腿脚 随意 调节 第五单元：
纳闷 山丘 迎候 下降 一丈 肌肤 创造 县城 设计 创举 冲击 坚固 第六单元：
楚国 孤帆 深蓝 形状 渔民 肥料 药材 刮风 舌头 断断续续 全身披甲
第七单元：
或者 勇敢 可惜 准备 侧面 胶卷 躲闪 泥坑 卧室 遗迹 研究 震惊 低头 异乡 相逢 佳节 精心 希望 冷却 抖动 磨坊 扇子 柿子 仙女 梨树 湿度 娇嫩 强大 大致 无论 试验 阻力 推测 包括 镜片 清闲 待着 简单 拜访 玩具 等待 传授 品行 辽阔 血液 滋润 参加 全部 横跨 栏板 图案 前爪 划船 威武 欣赏 汇成 映照 挡住 视线 沉浸 贡献 又松又软 懒洋洋
捉迷藏 杂志社 推动 面包渣 漫山遍野 依然 垂头丧气 菠萝 适宜 纸袋 准确无误 阅读 争奇斗艳 学无止境 风尘仆仆 远近闻名 宝贵 黑暗挑三拣四 颜色不一 祖祖辈辈 单元重点词语
矛盾 集合 坚持 一般 招架 乌龟 大显神威 大炮 进攻 坦克 战场 士兵 后退 管理 挖坑 冰鞋 斧头 锯子 免得 屋子 抢走 难过 当初 敌人 台阶 懂得 陶罐 谦虚 嘴巴 恼怒 吵闹 感受 荒凉 捧起 朴素 价值
第八单元：
愿意 姿势 投篮 情况 热烈 情绪 慢吞吞 讲述 鼓励 教育 瓶子 绳子 茶杯 系鞋带 危险 顺利 他俩 给予 担心 宽裕 卡片 盼望 善良 课文成语
绚丽多彩 一本正经 随风飘动 惹人注意 来回跳动 惹人喜爱 严严实实 转来转去 大惊失色 千呼万唤 舒舒服服 五彩缤纷 欣然怒放 含笑一现 不紧不慢 风餐露宿 学无止境 学问渊博 顶天立地 举世闻名 形态各异 黑白相间 积少成多 异口同声 成群结队 千奇百怪 瑰丽无比 各种各样 葱葱茏茏 密密层层 一应俱全 奔流不息 舒舒服服 确确实实 不慌不忙 不紧不慢 庞然大物 左抵右挡 相提并论 和睦相处 灰心丧气 刻舟求剑 沉默不语 如愿以偿
激动 堵住 获胜 买卖 猜测 立即 仁爱 同情 体贴 引人注目 白发苍苍 缕缕炊烟 满载而归 自言自语 欢蹦乱跳 一紧一松 凌空飞起 半沉半浮 你挤我碰 鲜花朵朵 争奇斗艳 准确无误 确确实实 日夜兼程 风尘仆仆 毫无保留 随时请教 回首遥望 双龙戏珠 轻重倒置 舍近求远 左邻右舍 里应外合 祖祖辈辈 风景优美 飘飘摇摇 颜色不一 琳琅满目 应有尽有 五洲四海 高楼大厦 又松又软 又香又脆 不知不觉 不闻不问 难以招架 合二为一 翻来覆去 痛痛快快 一摇一晃 不假思索 彬彬有礼 恋恋不舍
不假思索 棒棒糖 普通话 手脚并用 月落柳梢 阳光明媚 翩翩起舞 频频点头 芬芳迷人 挤来挤去 远近闻明 开天辟地 名扬中外 头重脚轻 五光十色 物产丰富 四脚朝天 物美价廉 来来往往 又唱又跳 大显神威 乱成一团 没精打采 兴高采烈
第四篇：小学英语三年级上册重点知识归纳
小学英语三年级上册重点知识归纳
26个英文字母：
第一单元：
单词：Hello你好
your你的 name名字
China中国
Canada加拿大
boy男孩
girl女孩
teacher老师
how怎样
you你
this这个
look看school学校
book书
chair椅子
desk书桌
number数字
one一
two二
three三
four四
five五
six六
seven七
eight八
nine九
ten十
stop停
have有
pencil铅笔
pen钢笔
ruler直尺
crayon彩色蜡笔
pencil-box铅笔盒
重点句型：
1.Hello!/Hi!你好！
2.What’s your name? 你叫什么名字？ My name is Li Ming.我叫李明。3.This is a boy/girl/teacher.这是一个男孩、女孩、老师。
4.What’s his name? 他叫什么名字？ His name is Li Ming.他叫李明。5.What’s her name? 她叫什么名字？Her name is Jenny.她叫詹妮。6.How are you? 你好吗？ I’m fine, thanks.我很好，谢谢。
7.What’s this? 这是什么？ It’s a school.(book/chair/desk)这是一所学校（一本书、一把椅子、一张桌子）8.How many? 多少？
9.Nice to meet you.见到你很高兴。10.How many books(rulers/pens/pencils/crayons…)do you have? 你有多少本书（多少把尺子、多少支钢笔、铅笔、蜡笔）? I have two books(rulers/pens/pencils/crayons…)我有两本书（两把尺子、两支钢笔、铅笔、蜡笔）。
11.How many boys? 有多少个男孩？
12.See you later.一会儿见。13.Good-bye.(Bye!)再见！第二单元：
单词：朋友friend
苹果apple
猫cat
门door
鸡蛋egg
鱼fish
手hand
冰淇淋ice-cream
果汁juice
打开open
关闭close
风筝kite
湖lake
嘴mouth
鼻子nose
窗户window
桔子orange
女王queen
颜色colour
红色red
黄色yellow
蓝色blue
绿色green
橘黄色orange
棕色brown
白色white
黑色black
茶tea
雨伞umbrella
蔬菜vegetables
X-射线X-ray
动物园zoo 重点句型：
1.This is Wang Hong, she’s my friend.(she’s =she is)这是王红，她是我的朋友。
2.Open the window.打开窗户 3.Close the door.关门
4.What colour is it? 它是什么颜色？
5.It’s green(blue/orange/red/yellow…)(It’s = It is)它是绿色的（蓝色、橘色、红色、黄色）第三单元：
单词：感觉feel
冷的cold
热的hot
疲劳的tired
高兴的happy
悲伤的sad
身体body
触摸touch
手hand
头head
胳膊arm
腿leg
脚foot(复数feet)
鼻子nose
耳朵ear
嘴mouth
头发hair
眼睛eye
脸face
左边left
右边right
暖和的warm
凉爽的cool
胃；肚子stomach
膝盖knee
肩膀shoulder
手指finger
医生doctor
尾巴tail 重点句型：
1.How do you feel? 你感觉怎么样？
2.I feel happy(sad/cold/hot/tired)我感觉高兴（伤心、冷、热、累）3.What is it?(What is = What’s)它是什么？
4.Touch your head.摸你的头。
5.Are you okay? 你还好吗？Yes, I’m okay./ No, I’m sick.是的，我很好。/不，我感冒了
6.see a doctor看医生
7.What’s the matter?(What’s the matter with you?)你怎么了？
My head hurts.我头疼。
8.What colour is your hair? 你的头发是什么颜色？ 9.walk to school 步行去学校 10.I hurt my head.我伤到我的头了 第四单元：
单词：家庭family
父亲father
母亲mother
兄弟brother
姐妹sister
我me(I的宾格)
学生student
中国China
矮的short
高的tall
男警察policeman
公共汽车bus
司机driver
工人worker
年老的old
年轻的young
生日birthday
聚会party
蛋糕cake
礼物gift
故事story
时间time
今天today 重点句型：
1.This is my family.这是我的家人。
2.This is my father/mother/sister.这是我的爸爸、妈妈、妹妹。3.Meet Li Ming’s family.认识一下李明的家人。4.live in China/Canada.居住在中国、加拿大。5.I’m a student.我是一个学生。6.I love my family.我爱我的家人。
7.How old are you? 你多大了？
I’m ten years old.我十岁了。8.Happy birthday!生日快乐！9.This gift is for you.这个礼物给你。10.How nice!真漂亮！
11.I can’t go to school today.我今天不能去学校了。
快乐起跑线知识点总结
快乐起跑线一：
单词：Cody
Mia
Gino
Wooly
principal校长(重点了解)
apple苹果
ball球
daddy爸爸（口语）
mommy妈妈（口语）
teacher老师
car小汽车
duck鸭子
pizza披萨
cake蛋糕
milk牛奶
juice果汁
elephant大象
fan风扇
one一
two二
three三
four四
five五
girl女孩
hand手
nose鼻子
mouth嘴
eyes眼睛
ears耳朵
ink墨水
jam果酱
book书
bag书包
hat帽子
cup茶杯
kite风筝
lion狮子
red红色
yellow黄色
blue蓝色
green绿色
monkey猴子
nurse护士
star星星
present礼物 重点句型： 1.Hi!/Hello!你好！
2.I’m Cody.(My name is Cody.)我是Cody。3.Good morning.早上好 4.Goodbye./Bye.再见 5.Good night.晚安 6.Thank you.谢谢你 7.Happy birthday.生日快乐
8.How old are you? 你多大了？
I’m four.我四岁了。9.Are you ready? 你准备好了吗？
Ready.准备好了 10.Touch your nose.摸你的鼻子
11.Close your eyes.闭上你的眼睛
Open your eyes.睁开你的眼睛 12.Whose turn? 轮到谁了？
13.What is it? 这是什么？
It’s a book.这是一本书。14.Merry Christmas!圣诞节快乐！快乐起跑线二：
单词：door门
window窗户
board白板
floor地板
pig猪
march齐步走
jump跳
run跑
walk散步
queen女王
rain雨
sun太阳
tiger老虎
chicken鸡肉
rice米饭
fish鱼
noodles面条
up向上
van货车
sad悲伤的 angry生气的 hot热的 cold寒冷的 water水
box盒子
plane飞机
train火车
car小汽车
boat船
zoo动物园
slide滑梯
seesaw跷跷板
swing秋千
piano钢琴
violin小提琴
flute长笛
drum鼓
Look看
Listen听
（ladybug瓢虫
butterfly蝴蝶
dragonfly蜻蜓
beetle甲虫
（了解））重点句型：
1.Point up!向上指
Point down!向下指 2.Stand up!起立
Sit down!坐下
3.What’s that? 那是什么？
It’s a ladybug.那是一只瓢虫。4.I don’t know.我不知道
5.What’s for dinner? 晚饭吃什么？
Chicken and rice.鸡肉和米饭 6.Are you OK? 你还好吗？
7.What’s wrong? 你怎么了？
I’m sad.我很伤心 8.I have a plane.我有一架飞机
9.Can I play? 我能玩吗？
Sure.当然可以 10.Turn left.向左转
Turn right.向右转 11.Let’s play on the slide.一起来玩滑梯 12.Be careful.小心 13.Be quiet!安静 快乐起跑线三：
单词：Koomba
Hopper
(了解)
bear熊
brother兄弟
sister姐妹
father父亲
mother母亲
grandpa爷爷
grandma奶奶
cookie饼干
doughnut面包圈
sandwich三明治
bread面包
cereal谷类食品
chips炸土豆条
cat猫
dog狗
egg鸡蛋
fish鱼
six六
seven七
eight八
nine九
ten十
eleven十一
twelve十二
head头
knee膝盖
finger手指
toe脚趾
arm胳膊
leg腿
goat山羊
horse马
markers马克笔
crayons蜡笔
scissors剪子
pencil铅笔
eraser橡皮
glue胶水
orange橘色
pink粉色
purple紫色
black黑色
white白色
brown棕色
leaf树叶
mouse老鼠
nest鸟巢
watch手表
doll洋娃娃
teddy bear泰迪熊
robot机器人 重点句型：
1.How are you? 你好吗？
I’m fine.Thank you.我很好，谢谢你。2.What’s your name? 你叫什么名字？
My name is Koomba.我叫Koomba 3.Good morning.早上好
4.This is my brother, and this is my sister.这是我的兄弟和姐妹。5.Come in, please.请进 6.Who is it? 是谁？
7.I want a cookie, please.我想要饼干 8.Here you are.给你
9.Thank you.谢谢你
You’re welcome.不用谢 10.I’m sorry.对不起
That’s OK.没关系 11.Let’s go home.一起回家
12.Time for dinner.该到吃晚饭的时间了
13.What time is it? 现在几点了
It’s five o’clock.五点 14.Wash your hands.洗手 15.Brush your teeth.刷牙
16.What’s wrong? 你怎么了？
Are you OK? 你还好吗？ 17.May I use your markers? 我可以用一下你的彩笔吗？
Sure.当然可以 18.What colour is the ball? 这个球是什么颜色的？
It’s orange.橘色的 19.Who is that? 那是谁？
That’s Santa.是圣诞老人
20.What do you want? 你想要什么？
I want a watch.我想要一个表 21.Happy New Year!新年快乐！快乐起跑线四：
单词：heart心形
star星星
circle圆
triangle三角形
square正方形
rectangle长方形
dancing跳舞
swimming游泳
eating吃
drawing画
writing写
cooking做饭
panda熊猫
quiet安静
rabbit兔子
telephone电话
TV电视
air conditioner空调
lamp台灯
washing machine洗衣机
fridge冰箱
potatoes土豆
peppers辣椒
carrots胡萝卜
tomatoes西红柿
onions洋葱
mushrooms蘑菇
spider蜘蛛
turtle乌龟
umbrella雨伞
vegetable蔬菜
rainy下雨
sunny阳光充足的 cloudy多云的 windy刮风的 foggy有雾的 snowy下雪的 truck卡车
bus公共汽车
taxi出租车
bike自行车
witch巫婆
zebra斑马
beach沙滩
swimming pool游泳池
zoo动物园
park公园
museum故宫
cinema电影院
重点句型：
1.What shape is it? 它是什么形状？
It’s a heart.是一个心形 2.Are you dancing? 你在跳舞吗？
No, I’m swimming.不，我在游泳 3.Where is it? 它在哪儿？
It’s on the telephone.在电话上
4.Turn on the lights.开灯
Turn off the lights.关灯
5.Can we get some potatoes? 我们能有一些土豆吗？
Of course!当然可以 6.How about…(=What about…)…怎么样？
7.talk with 和某人聊天
play with 和某人玩耍 8.How’s the weather today? 今天天气怎么样？
It’s rainy.是雨天 9.put up 举起
put down 放下
10.Do you have a truck? 你有一辆卡车吗？
Yes, over there.是的，在那儿 11.Which one do you like? 你喜欢哪一个？
I like this one.我喜欢这个 12.get on 上车
get off 从…下来 13.Where are you going? 你去哪儿？
We’re going to the beach.我们打算去沙滩
15.Have a good time.旅途愉快 16.Excuse me.打扰了
17.May I go to the toilet? 我可以上厕所吗？ 18.Knock on the door.敲门 19.Flush the toilet.冲马桶
第五篇：小学三年级语文下册三四单元知识总结
小学三年级语文下册三四单元知识总结
第三单元
一、词组：
寓言两则
亡羊补牢
结结实实
南辕北辙
有名的射箭能手 大吃一惊
慢慢地飞来
边飞边鸣
声音很悲惨
孤单失群 若隐若现
恍然大悟
经常叮嘱
认认真真地看
老老实实地画
哈哈大笑 嘻嘻的笑声
神情变得严肃
和颜悦色地说
一生受用
露出满意的神情 禁不住点头称赞
弯弯曲曲的线
连绵不断的山峰
连绵起伏的群山
二、近义词
赶快——赶紧
后悔——懊悔
奇怪——奇异
劝告——劝说 盘缠——费用
能手——熟手
悲惨——悲苦
有名——出名（著名）帮助——援助
害怕——惧怕
本事——本领
孤单——孤独 满意——满足
要求——恳求
称赞——称颂
恰好——正好 审视——审察
教诲——教训
叮嘱——叮咛（嘱咐）
密密麻麻——密密层层
若隐若现——隐约可见
禁不住——忍不住 连绵不断——连绵起伏
和颜悦色——和蔼可亲
三、反义词
接受——拒绝
害怕——勇敢
熟悉——陌生
严肃——和蔼 相信——怀疑
称赞——批评
密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隐若现
恍然大悟——百思不解
四、形近字
叼（叼走）
劝（劝告）
悔（后悔）
寓（寓言）
则（两则）叨（唠叨）
加（加法）
诲（教诲）
遇（相遇）
侧（侧面）晌（半晌）
狠（狠心）
盘（盘子）
猪（小猪）
惨（悲惨）响（响亮）
狼（狼狈）
盆（脸盆）
猎（打猎）
参（参加）列（列车）
副（一副眼镜）
申（申请）
审（审视）裂（裂开）
幅（一幅图画）
伸（伸手）
五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）钻_______（钻石）
便_______（方便）
结_______（结实）
_______（钻研）
_______（便宜）
_______（结束）教_______（教师）
角_______（角度）
更_______（更加）
_______（教书）
_______（角色）
_______（三更半夜）
六、同音字组词。
遇（相遇）
预（预习）
弓（弓箭）
公（公司）
剑（宝剑）寓（寓言）
愈（愈合）
工（工厂）
宫（宫廷）
箭（火箭）丁（园丁）
乐（音乐）
燕（燕子）盯（盯住）
越（越过）
雁（大雁）叮（叮嘱）
悦（喜悦）
七、课文分析：
1、《亡羊补牢》
亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。
“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。
2、《南辕北辙》
辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。
“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。
3、《惊弓之鸟》
（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”
“飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。
4、《画杨桃》
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
（这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）
八、关键生字：
叼：第五画是（）
悔：第八画是（）
盘：第四画是（）晌：读音是（）
窟窿：的读音是（）
弓：写出笔顺（）
肃：读音是（），第四画是（）
《语文园地三》
1、把反问句变成陈述句：（48页）
（1）这不正好表明了我们的诚意吗？_______________________________（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？_____________________________（3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？___________________（4）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？____________________________
2、比喻句。（背诵）
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人句）
（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
（4）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
（5）二月春风似剪刀。
3、表现思想方法的谚语。（背诵、默写）
绳在细处断，冰在薄处裂。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
第四单元
一、要掌握的词语
排除忧伤
哀痛的日子
光阴似箭
日月如梭
高兴地跳起来 受益无穷
重要的事情
棘手的事
鸦雀无声
洪亮的声音
沉默的局面
盛大的节日
隆重的检阅
人山人海
彩旗飘扬
目视前方 成千上万的观众
气得脸都红了
诚心诚意地欢迎
高尚的朋友 连声地夸赞
撒开腿跑了
蔫蔫地回家
圆鼓鼓的饺子 光彩夺目的焰火（宝石）
清澈见底的小溪（池塘、湖水）
和颜悦色地说（批评、点点头）
弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）时间过得太快了（真慢、像闪电一样）
鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）
二、形近字
赛（赛跑）
忧（忧伤）
梭（穿梭）
博（博士）
截（拦截）
慕（羡慕）寒（寒冷）
优（优秀）
俊（俊俏）
搏（搏击）
栽（栽树）
幕（幕布）塞（边塞）
犹（犹豫）
峻（严峻）
膊（胳膊）
裁（裁剪）
暮（日暮）寨（山寨）
尤（尤其）
骏（骏马）
缚（束缚）
载（记载）
募（募集）
既（既然）
侍（服侍）
席（主席）
叫（叫嚷）
俱（家俱）
默（沉默）即（即时）
待（等待）
度（风度）
收（收集）
惧（恐惧）
墨（墨水）概（大概）
狂（疯狂）
喷（喷气）
戒（戒尺）
凉（冰凉）
洪（洪水）慨（愤慨）
汪（汪洋）
愤（愤怒）
戎（兵戎）
谅（原谅）
哄（哄骗）
三、近义词
排除—消除
忧伤—忧愁
悲伤—悲痛
持续—延续
安慰—抚慰 棘手—麻烦
着急—焦急
欺骗—诈骗
终于—终究
确实—的确 商量—商议
羡慕—爱慕
纠正—改正
嫉妒—忌妒
报复—报仇 故意—有意
服侍—照料
急忙—赶忙
缘故—原因
愤怒—气愤 防御—防备
唯独—单单
绝招—本领
特别—特殊
主意—办法 忽然—突然（猛然）
禁不住—经不住
受益无穷—受益匪浅 洪亮—响亮（嘹亮）
四、反义词
忧伤——快乐
悲伤——欢乐
成功——失败
洪亮——微弱 隆重——草率
肯定——可能
缩回——伸出
温和——粗暴 高尚——卑鄙
鸦雀无声——人声鼎沸
诚心诚意——虚情假意
五、多音字
奔_____（奔跑）
说_____（说话）
露_____（露马脚）
校_____（学校）
_____（投奔）
_____（说服）
_____（露珠）
_____（校对）量_____（重量）
调_____（调走）
参_____（参加）
折_____（折本）
_____（测量）
_____（调节）
_____（参差）
_____（折磨）
_____（人参）
_____（折腾）
六、同音字
yōu
bó
mù
bì
（）伤
（）学
羡（）
（）竟（）秀
（）斗
内（）
（）须
七、生字、课文分析：
（一）生字：
“梭”是平舌音，读suō。
“赢”是后鼻音，读yínɡ。“若”读ruî。
“禁”是前鼻音，读jìn。“嫉”读二声，不读四声，读音jí。
“哼”读hēnɡ。
“侍”读shì。
“承”是后鼻音，读chénɡ。
（二）易错字辨析
①博（与“搏”区别）
羡慕
②既（与“即”区分）③席（“廿”的笔顺是：
一、十、艹、廿）④截（与“栽、载”区别）鸦雀无声：形容非常安静。
情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。
成千上万：形容数量很多。脱口而出：不假思索，随口说出。
（三）课文分析：
1、《检阅》
人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”
这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。
“这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。
本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。
2、《争吵》
两人同时说：“我在外面等你！”
我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。
“终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读ái，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。
《语文园地四》
1、同音字：（69页 默写）
普通
曲谱
采摘
色彩
入迷
谜语
文章
波纹
如何
荷花
样式
考试
互相
车厢
分数
纠纷
至于
细致
皮球
疲劳
羊群
海洋
弯曲
海湾
青山
清晨
2、补充填空：（背诵）
光彩夺目的春天
清澈见底的湖水
弯弯曲曲地流淌
和颜悦色地说
鲜花开得正艳
时间过得真快
3、有关读书、学习的四字词语。（默写）
博览群书
孜孜不倦
勤学好问
学而不厌
坚持不懈
专心致志
聚精会神
废寝忘食
竭尽全力
锲而不舍
业精于勤
脚踏实地
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