2009年秋期工作总结

第一篇：2009年秋期工作总结

2009年秋期工作总结

一期来，我在工作中，努力提高自己的政治思想觉悟和教学业务能力。在教学工作中，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平；并结合本校的实际条件和班级的实际情况，进行有计划，有组织，有步骤的教学工作。为了使今后的工作取得更大的进步，现对这一期来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

我始终坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、教学工作方面

这一学期，我负责二年级和四年级的数学教学任务。要上好一节课必须先做好备课工作。我坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。使每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。在上课

中采用多种方式来调动学生的学习积极性、增强学生的学习兴趣，利用课堂中精练来引导他们学会怎样学习，并注重学生创造性学习的培养。在布置作业时要布置一些有针对性，有层次性，能调动学生创造性思维的题型。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后还要及时对该课作出总结。

在课后，还要注重对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补

充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、业务学习方面

我积极参加镇、学校组织的业务学习，参加继续教育培训。今年七月份我还参加了人教版新教材培训。在平时我还注重与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，不断提高自已的业务水平。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩得到了很大的高，其中二年级在各次单元测试中及格率百分之百，优秀率在百分之四十以上的好成绩。在今后的工作中我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

第二篇：2012秋工作总结

范营一中2012-2013上期

工作总结

本学期在县教体局及乡中心校的正确领导下，在郑建东校长的直接带领下，通过学校领导班子及全体教师的密切配合、共同努力，圆满完成了各项工作，现总结如下：

一、学校基本情况稳定：

本学期我校共设14个教学班（其中包括六年级3个班），858名学生，57位教职工。学校领导班子共有10人组成，年龄结构合理，经验丰富与精力充沛互补，分工明确，密切合作，实行层层责任制，确保人人有事做，事事有人管。

二、学校管理有突破：

1.领导班子精诚团结、积极负责。本学期在郑建东校长抓好学校全面工作的同时，李新瑞、刘启昌、赵勇、孙新奇具体负责教务工作，熊冠华、刘清泉、赵海洋、姜大伟具体负责政务工作，周志敏具体负责总务工作。

2.实行层层选拔、聘任上岗。本学期我校实行了校长聘任级段长、级段长聘任班主任、班主任聘任老师。

3.按时召开各种会议，定期举行各类活动。本学期我校共召开了21次班子会，25次教师会，15次学生班会，6次九年级师生会，3次全体学生会，1次开学典礼会。举行了2次教师经验交流会，1次班主任经验交流会，1次中考表彰会，1次普通话演讲比赛，1次作文竞赛，1次冬季长跑比赛，1次庆元旦文艺汇演。

4.后勤工作有保证。学校把优越舒适的教室、寝室提供给学生，保证学生在校吃好、住好、休息好、学习好。晚上值班老师与学生一起住在寝室，解除了学生与家长的后顾之忧。

5.狠抓纪律与卫生。本学期严格执行了“三禁止”：一是禁止打架斗殴，二是禁止上网、玩手机等电子产品，三是禁止吃零食和乱扔乱弃垃圾。

三、教学工作更扎实：

（一）加强校本培训与研修。

1.成立校本培训领导小组，校长郑建东任组长，副校长李新瑞任副组长，其他班子成员任组员，负责全校的校本培训与研修领导协调工作。

2.派不同学科的部分老师通过网上学习，进行国培教育培训。本期参加的老师有：语文-林玉珍、数学-孙寒婷、英语-丁倩倩、化学-刘启昌、综合-刘清泉等，经过培训学习，使他们做到理论知识学习与课堂教学实践相结合，并全部结业。

3.利用教师会时间组织老师观看光盘，分科学习《课程标准》及有关现代教育教学理论，并做好学习笔记。

4.加强青年教师的培养，制定“一帮一”制度，成立“一帮一”互助组，由教学经验丰富的中、老年教师对新上岗的青年教师进行培训与指导。通过学习、实践、研讨等形式，训练培养了一批青年教师，打造了我们一中的品牌。

（二）外出学习。

为抓好教学常规管理，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，进一步提高教学质量，我校于11月2日在郑建东校长的带领下，组织了22名教师赴郸城县东风乡一中学习新课改。此次学习，受益匪浅，教学效果有了明显提高。

（三）召开经验交流会。

在全县强力推进新课改的形式下，为完成县教体局及乡中心校的目标任务，全面提高我校教育教学质量，我们学校9月20日召开了以“语文组”、“数学组”、“英语组”、“理化综合组”为单位的学科教师经验交流会，10月18日召开了班主任经验交流会。通过交流，能够取长补短，携手并进，效果很好。

（四）开展集体备课与听课评课活动。

1.集体备课成立备课领导组，由李新瑞副校长、赵勇主任、刘启昌主任、孙新奇副主任具体负责。分级分科进行集体备课，每周每科安排一节课时间，由带班领导组织，备课组长整理活动记录，并写出导学案或备课教案，要求组员按时签到，积极研讨。

2.听课评课按教研组进行活动。根据教研组活动计划，教研组组长排出听课顺序，每周安排有关教师准备讲过关课。为解决听课后进行评课的困难，我们改为了边听课边评课的方式，也就是听课老师直接把主讲老师的优点与不足写在“听课评课表”上，之后，由教研组长与主讲老师进行交流与沟通。

（五）建立教师个人档案。

为推进我校新课改工作，强化教师管理，实行了建立教师个人档案。档案内容包括：教师个人基本情况、上期工作总结、本期课改计划、教学案例、教学反思、教学故事、教学论文、考试分析、分包学生名单等。期末学校进行了检查。

（六）重视测评工作。

1.对教师测评。为了掌握任课教师的教学情况，学校对任课教师进行民意测验。11月12日在级段长的组织下，各级各班对其任课教师进行了民意测评，按“良、好、中、差”划分等级，并将测评结果反馈给任课教师。

2.对学生测评。为衡量我校教育教学质量，找出与兄弟学校的差距，10月28-29日，我们与城关一中联合举行了九年级第一次月考。11月13-14日举行了七、八年级第一次月考。

3.举行学科抽考。为了解学生基础知识的掌握情况，11月5日，学校对七年级数学举行了抽考，抽考内容全部是课本上的例题。11月12日，学校又抽考了八年级英语，抽考内容是单词、词组等。11月26日抽考了六年级语文。

4.认真组织期中、期末两次考试。11月14-18日举行了期中考试，腊月十四至十五日举行了期末考试。我们按照县教体局的要求，考前召开了教师监考培训会和学生考试动员会，强调了有关考试纪律，提前悬挂横幅标语、插上彩旗，公布考试时间及科目，营造考试氛围。尤其是八年级的成绩荣获县质量监测先进单位。

（七）积极开展课外活动。

本学期我们先后举行了全校作文竞赛和普通话演讲比赛。元旦前，各班又举行了“元旦文艺汇演”，使同学们紧张的学习心情得到了放松。

三、存在问题与不足：

1.一些制度的落实还不十分到位，需要进一步完善与落实。2.课堂教学改革的步子还不太大，仍需继续改进。3.现代化教学资源的利用还不够好，课件制作比较薄弱。4.师生纪律还需整顿，学生“三禁止”还不彻底。

四、整改计划与措施：

1.继续加强各种制度的贯彻落实，要做到有检查、有记录，不流于形式。2.继续坚持集体备课。培训更多老师掌握课件制作方法，熟练运用多媒体。3.多组织教师进行学习，认真开展校本研修，更新教师的教育观念，做课改的先行者。

4.采取强有力的措施提高教学质量，争取让家长、领导及社会更满意。

范营乡第一初级中学 二○一三年一月二十六日

第三篇：2017秋工作总结

官仓镇中心学校2017年秋季学期

工 作 总 结

2018.1官仓镇中心学校2017年秋季学期

工 作 总 结

戴月披星曾几许，怎数尽酸甜苦辣； 推波助浪正千帆，当迎来绿紫蓝红。

2017年，是不平凡的一年。2017年秋季学期，更是一个不平凡的学期。除了正常的教育教学工作，均衡迎“国检”、脱贫攻坚迎“国检”、少年宫建设、禁毒教育等给学校的工作增添了内涵和压力。多少个双休不休息，多少个放学不回家，多少个晚上在会场，多少次课余在路上。老师们以学校为大本营，以教育教学工作为己任，以党政中心任务为使命，演绎了许多感人故事。总体说来，2017年秋季学期已成历史。为下一步工作的正常开展，现对过去的工作进行总结。

一、小结一学期工作，回顾过去。

1、忙中有序，工作运转正常

2017年秋季学期，是均衡迎“国检”的攻坚冲刺阶段。面临着三天两头的开会，三番五次的检查，工作百转千回。加班常态化，整改经常化，特别是行政人员，随时保持在工作的紧张状态。但是，面对教育教学常规这一学校工作的命脉，我们没有丝毫的麻痹和松懈。开学的各项计划，运转中的各类工作落实情况的检阅，资料的完善，以及学校各块的运行都保持了应有的常态格局。一学期来，实现了卫生、安全零事故。

2、改中得力，建设进度平稳。

在均衡迎“国检”这项任务最艰巨的工作面前，学校的环境建设成了上下关注、左右聚焦的重点。加上在上级的关心下得建的乡村学校少年宫项目，学校硬件建设成了工作的重点任务。但是，我们本着“不图光鲜，但求实用”的原则，坚持“自己能做的事自己做”，尽力节省开支，基本完成了在上级要求下的学校建设。

3、紧中不乱，人员到位落实。

本学期，人员问题是个焦点问题，也是最棘手的问题。李登学老师十月退休；张元霞老师产假；王克勇老师经常生病不能登堂授课；新调入的令狐福香老师因二胎妊娠反应不能正常工作；因伤因病工作趋于不太正常的事件也有发生。可是，我们通过聘请代课教师；临用实习生；加上“轻伤不下火线”的老师坚持工作，我们的工作受影响是存在的，但能保证将风险降低到最低程度。

4、用中有效，硬件功用显能。

一学期来，各功能部门积极工作，发挥了应有的功用。仪器实验室开出率、图书室借阅率、信息技术课堂教学、少先队大队工作、德育工作、安全管理工作、“三关”工作、财务工作、卫生防疫管理工作、学生营养改善工作等都得到了正常有效的开展。

5、研中从实，业务交流求真。

教研教改，一直是束缚我校教育教学质量提升的因素。但在本学期，我们计划是周祥的，落实是实在的。虽然不能说我们在教学研讨上上什么层次、得什么实效，但是，教导处、教研组精心地组织，教师们积极地参与，使得我们的工作得到了有效的开展。

6、附本学期琐事：

a提升校园文化建设质量的环境建设稳步推进。b道德大讲堂按计划开展。c校园医务室建设有序推进。d顺利通过均衡迎“国检”。e贫困学生资助有效落实。

f“三关”工作特别是留守儿童工作常态化开展。g开展了多次学生知识、技能竞赛。h举办了学生运动会。i开展禁毒教育。

J配合脱贫攻坚开展官仓村“三治”工作。k成功组织了学法用法等考试。

L在全镇卫生月评比中荣获一次流动红旗。

二、思考半学年得失，展望未来。

一学期来的工作，问题存在还是挺多的。诸如部分常规工作不到位、教研热情不高、学生养成欠佳、教育教学效果进步过缓等。此外，教师队伍中庸、懒、散、慢现象仍然存在，特别表现为自由主义情势严重。

辛苦也好，成绩也罢，那都是过去的事情了。立足今后的工作，才是当下思考的问题。在下学期，我们将总结经验教训，特别是工作中不足的地方，争取重点做好以下几点：

1、继续以安全、卫生管理为载体，抓好学生文明行为习惯的养成。

2、进一步整顿师风、学风，促进教育教学良性化发展。

3、继续落实教研工作，促进教师课堂教学能力提升。

4、以课堂为主阵地，打好提升教育教学质量攻坚战。

5、做好教师薪酬改革工作的落实。

6、着力推进少年宫建设，开展好系列活动。

7、巩固均衡成果，尽力办好人民满意的教育。

2018年1月12日

第四篇：工作总结(2015秋)

鼎新镇中心幼儿园2015-2016学小班第一学期个人工作总结

幼儿小班 李雪玲

转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。在各项工作即将结束时，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学

1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，每节课做教学反思，以提高自身的教学能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的教学用具。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

5、认真填写周、月计划。

6、幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了很多的提高，能够学习按物体的某一特征给5个以内物体排序；用“一一对应”的方法比较两组物体的数量；感知多、少和一样多；能够在点数后完整的表达“一共有……”说出总数；在日常生活和游戏中，能够正确感知正方形、三角形、圆形；能够运用两种颜色进行ABAB的排序。在这点上，数学教具的充分操作起到了很大的作用。孩子们都愿意参加数学活动，并能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。

二、安全工作

1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。

三、保育工作

1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。

3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。

4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。

5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服整齐放好，起床后会自己穿衣服、穿鞋子。

四、家长工作

积极与家长沟通利用早上和晚上家长接送的时间向家长汇报幼儿的最近一段时间在园情况便家长进一步了解幼儿，使幼儿有更大的进步。

五、存在不足

1、由于学生年龄小，认识事物少，上课幼儿的自控能力差，所以他们学习起来比较困难。

2、教师在活动的多样性上仍需加强学习，不断创设新颖、有趣的活动。总之作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热，更好的为幼儿服务，为家长服务。

第五篇：工作总结2011秋末

工作总结

2011年秋末七年级地理教学工作总结

姚 丽 涵

星转斗移，转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，现作如下总结：

一、制定计划，明确目标。

开学初，本人分析了学生的具体情况，制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。本学期我所任教的是七年级地理上册，为了提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。

二、努力钻研教材，积极投身课改。

由于本人不是地理专业毕业，对地理知识不够精通，因此，课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时间上网查阅资料，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，学生成绩有了明显的进步。

三、认真备课，努力上好每堂课。教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”；紧紧抓住教材中安排的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；紧紧抓住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。

四、制作课件、教具，使抽象的教学直观化。

我校地理教具紧缺，没有地理挂图，只靠老师的口头描述或者课本中的文字叙述，有的地理知识是十分抽象、难以理解的。为此，这个学期，本人利用家中的电脑制作了十幅地理挂图和大量的课件，用到教学中，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活。

2012年1月8日