效能风暴发言材料（最终定稿）

第一篇：效能风暴发言材料

“效能风暴”行动会上的发言

今年四月二十四日，省纪委书记王三运在省第十二次党代会上，从认真分析省情，针对甘肃经济社会发展较其他省份缓慢的实情提出在今后五年，深入实施效能风暴行动。加强政府机关效能建设，提高干部素质，优化发展环境，这是实现党代会确立的“十大奋斗目标”的一项重大举措，六月一日、六月七日省市先后对全省、全市实施“效能风暴”行动进行了再动员，这几天，根据党组意见，我们结合本单位实际和存在的一些效能方面的实际问题，组织全体干部、职工认真进行了传达学习、讨论交流，昨天几位科室负责人结合身边事，进行对照检查，查找了问题源头，起了良好的启示作用，刚才几位领导的发言更是切中要害，言之有物，从而对这次开展“效能”建设的重大意义认识明确、思路清晰、改进的措施得力，使单位的效能建设开了个好头。我结合单位实际和自己在这一段的学习、交流得到的启迪，谈几点认识，供大家参考。

一、实施“效能风暴”行动的核心就是以时不我待的紧迫感，只争朝夕的使命感，以改革创新的精神推动经济转型跨越，实现科学发展。通过学习市委王三运书记的党代会报告和市委陈书记，栾市长在动员大会上的讲话精神以及昨天全省实施“效能风暴”行动的视频动员大会，省纪委张晓兰书记动员讲话和刘立军

境，更加净化干事创业的氛围。因此，通过“效能风暴”行动，要进一步增强党员干部的忧患意识，责任意识，激发广大党员干部良好的精神状态，以高昂的政治热情和严谨的科学态度，奋发有力的工作干劲按照中央的要求，张掖应奋力拼搏，赶上发达省份，给全省、全市人民交一份满意的答卷。

二、实施“效能风暴”的目的，就是以实施治庸，实现吏治，使治庸提能，治懒增效，治散聚力，治慢加速，全力提高干部队伍的执行力。从我们单位的情况看，这几年我们干部，党员，职工的个人素质、团队精神、干事创业的劲头，和信心较前都有很大的改观，但是党员、干部、职工队伍中仍然还存在一些问题不可忽视。主要表现在下以几个方面：

1、信念弱化、精神懈怠、意志消沉，党员的模范带头示范作用不强，不思进取，不求上进，工作无拓展性，开拓创新点子少、步子小，工作低水平、低效能。这是庸的表现。

2、在其位不谋其职或谋人不谋事，作风飘浮，业绩平庸，不敢正视困难，不敢担当责任，不思学习，不求进步，眼界不宽，境界不高，破解难题思路不清，解决问题方法单一，工作落实不到位，这是懒的表现。

3、自由散漫，不守纪律，大事不会做，小事不愿做，对同志感情冷漠，包容性较差，不注重群众利益，不维护集体荣誉，有令不行，有禁不止，不聚力，不合拍，不配合，这是散的表现。

在这次“效能风暴”的行动中，总支、支部，针对存在的问

要端正工作态度，激发工作热情，从而激发工作潜能，3、把每件事，哪怕是一件很小的事都能把握细节认真做好，4、勇于承担责任敢于担当风险，5、对单位要衷心，对事业要忠诚，6、摆脱依赖，加强沟通，体现完美的亲和力和执行力。

一个人能力有大小，对事物的判断有差异，只有做与不做之分，能不能勇于承担责任之分，只要能勇敢地担负起责任，认认真真的做好份内工作，那么这个人就有价值，就会成功，就会获得人们的尊重和社会的认可，总之，提高效能，应从提高人的素质入手。

四、实施“效能风暴”行动，要与联村联户工作和廉政建设结合起来，六月六日，省委省政府召开全面推进廉政风险防控工作视频会议，这项工作请办公室尽快拟定一个实施方案，报请党组会议讨论确定后，形成一个系统的相互联系，相互贯通，相互促进的工作方案，认真抓好落实，以上认识重在交流，相互弥补，共同探讨，不妥之处，敬请批评指正。

第二篇：效能风暴

对照“五项改革”内容真学、真动、真改

学校召开推进廉政风险防控工作暨开展效能风暴行动动员会议，专题传达学习了省、市推进廉政风险防控工作暨开展效能风暴行动视频动员大会精神，并对全校推进廉政风险防控工作暨开展效能风暴行动进行了安排部署。

根据安排，开展整改推进，将解决实际问题贯穿于行动始终，对关系大局、影响发展的突出问题优先整改，对学生及家长反映强烈的问题及时进行整改，并坚持边查边改。学校效能风暴行动领导小组将组织全校效能建设进行民主测评，并进行总结。结果纳入全年目标责任制考核之中，作为评先评优的依据之一。

会议要求，全校要按照县上统一要求认真扎实贯彻落实省、市会议精神，对照“五项改革”的内容真学、真动、真改。要立足工作实际，结合当前重点工作全面开展效能风暴行动。

天仓小学

李彦鹏报道

2013年3月11日

靠工作强效能以效能促工作

学校召开教职工大会，传达关于坚决整治不作为、慢作为、乱作为，开展效能风暴行动重要精神。会议要求，要靠工作强效能，以效能促工作，在全校内营造出人人讲效能、人人促效能、人人抓效能的浓厚效能建设氛围，进一步提升效能建设水平，扎实推进各项工作。

对于全校开展效能风暴活动，会议要求，一是要严格遵章守纪，认真落实各项制度规定。要切实履行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、公开公示制、首问负责制、效能考评制、综合监察制及行政问责制等八项行政效能建设制度，做到自省、自警、自律。二是要加强队伍建设，大力营造开展效能风暴的良好氛围。班子成员要带头搞好团结、带头抓好学习、带头做好工作、带头树立正气，积极调动全体人员的工作积极性，靠工作强效能，以效能促工作，在全校营造出人人讲效能、人人促效能、人人抓效能的浓厚效能建设氛围。三是要狠抓三项指标，确保目标任务顺利完成。

天仓小学

李彦鹏报道

2013年6月10日

明察暗访 促整抓改

找准问题、解决问题是效能风暴行动取得实效的关键。从该行动一开始，学校就明确提出要深入查摆问题，全面进行整改，多渠道征求意见建议。学校就党风党纪方面存在的突出问题，广泛征求广大教职工意见建议；学校对征求到的意见建议及时归纳梳理，制定整改方案，明确整改时限，主动接受社会各界监督；学校组织开展以转变“机关作风、机关形象、机关效能”为主要内容的明察暗访活动，对劳动纪律、精神面貌、工作态度、教学质量等情况进行督查，发现问题及时纠正、重大问题限时整改。学校效能办，采取不打招呼、不听汇报、随机查访等方式，对广大教职工进行明察暗访，重点对教学常规、教学质量、工作效率、工作纪律和制度建设等方面情况进行了督促检查，并将发现的问题当场予以反馈，要求限时整改。

天仓小学

李彦鹏报道

2013年9月2日

第三篇：效能风暴

“效能风暴”心得体会

王永锋

汤浴温泉联合党支部开展的“效能风暴”行动，是针对当前“效能风暴”建设中党员教师存在的一些“庸、懒、散、慢、乱”等现象，掀起“效能风暴”行动。这项活动的开展，能够使我们每一个党员教师保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列。经过学习教育和深入思考，我个人对开展“效能风暴”这一活动有了更深的理解，深刻地认识到党员教师开展“效能风暴”的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的主要问题

（一）政治、业务学习有待加强，理论水平有待进步。

平时只注重教学工作，抓理论学习少，师生关系处理不得当。工作重、事情多时，经常把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可不学；有实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统、不全面、不广泛、不深进。有时满足于现有的工作水平，缺少新思惟，碰到困难和题目主动性不够，领导不安排就不知道怎样办，存在一定的依靠思想。

（二）学习积极性不高，平时拘于平常工作琐事，有时学校工作多时，就对本职工作有些放松，主动学习的自觉性不高，特别是在教学研究上不能够认真的学习和分析，查找漏洞，及时整改。以致在实

际工作中经常碰到辣手的事情，没有自觉地把理论和实践结合起来，给自己的工作带来很大阻力。

（三）工作方法上，碰到困难有急躁情绪。没有认真学习，仔细思考，把学习知识灵活应用到教育教学中去。

（四）创造性展开工作的能力有待进步。有时只是为了工作而工作，只能满足干手头上领导交办的工作完成，不能开辟性的展开工作，缺少工作主动性和能动性。

二、缘由分析

经过剖析归纳，自己存在的诸多问题主要有以下几个方面的缘由：

一是客观的政策束缚，工作循规蹈矩，依照政务政策循序渐进多，缺少主动性和创造性，还不能用全新的思惟和方式往做首创性的工作。

二是主观上的宗旨意识、学校领导和群众意识、服务意识不够强烈，与领导和群众的要求还有一定的间隔，在处理横向和纵向关系上存在缺失，表现在思想上对大办人民满意的教育要求有一定差距。三是在业务学习上存在松懈思想。自我要求不严，缺少“挤”和“钻”的刻苦精神，缺少深学苦读的恒心忍劲，缺少把研究业务当作一种责任、一种境地的自觉行动，没有制定一整套学习政治、业务知识的计划，有时在展开

四是有时有惰性，安于现状。处理事情方法比较简单，没有创新精神，对题目不作深层次的分析，有时把工作作为负担，未留意到工

作方法的完善会给自己的工作带来动力；有时以为领导会有安排，不用先急着干，怕做错了要承当责任，放松了对自我的要求。

三、整改措施

（一）加强学习。要建立“毕生学习”的观念，进步对学习政治、业务知识重要性和迫切性的熟悉，自觉、刻苦地研究业务，夯实基础。

（二）要在强化服务意识上下工夫。要进一步建立大局意识、服务意识。通过与学生家长的沟通，了解学生在家学习的状态，热情为其提供帮助和指导。加强与家长联系，了解学生在学习中存在的困难，并及时解决处理学生中的矛盾。加强与同道间的思想交换，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。

（三）积极开辟进取，进步工作水平。要不断加强锻炼，努力进步自己处理实际题目的能力；要讲求方法，重视实际，加强自己工作能力和修养；要开辟创新，要认清自己的岗位职责。端正工作态度，激起工作热情从而激起潜能。把每件事特别是小事都做好。就是没有借口，勇于承当责任。对单位要衷心，对事业要虔诚。摆脱依靠、加强沟通。自我完善，努力进步综合素质，特别要加强业务知识的学习。进步本身素质。酷爱本职工作，不管组织上叫我干甚么样的工作，都要力争干好、争当第一，创造一流。

要处处严格要求自己，事事以身作则，起带头模范作用。要求他人做到的，自己首先要做到，引导大家自我改造积极进取、努力向上的工作作风。进步自己的综合素质适应时代的发展和队伍建设的需要。

在这次活动中，通过查找不足，使我进一步熟悉了效能风暴的深刻内涵，开阔了眼界，针对自己存在的不足，决心从细节进手，加强学习理论和业务知识，不断进步自己的政治素质、业务素质，和道德素质。做一个受领导认可，人民满意的党员教师是我毕生的追求，我将会不断的完善自我，爱岗敬业，以身作则，为人师表。进一步完善提高，努力探索新方法，总结新经验，强化新措施，提高创新能力，实现工作的新进展、新突破，创造出一流的业绩。

第四篇：效能风暴

“效能风暴”行动心得体会

在全县开展的效能风暴行动，是针对当前机关效能建设中存在一些“庸、懒、散、慢、乱”等现象，掀起效能风暴行动，依据《成县国土资源系统开展效能风暴行动实施方案》要求，以提高行政效能、改善发展环境为核心，以解决群众反映强烈的突出问题为重点，以提高服务能力和行业管理水平为目标，着力推进国土资源系统职能转变，着力精简审批事项，坚决整治“庸、懒、散、慢、乱”等现象，坚决整治不作为、乱作为行为，破除一切阻碍发展的思想观念和体制机制，优化服务环境，严格责任追究，强化工作落实，切实加强作风与机关效能建设，为全县经济社会转型跨越发展提供坚强有力的保障。

这次进行的“效能风暴”活动在全省都引起了强烈的反响，为何一次整治工作风气的活动会受到外界如此多的关注？究其原因，有相当的部分人在自己的工作岗位上没有尽其责，做其事，正常的工作时间干着与工作无关的事。在这个世界上，没有不需承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。每一个岗位所规定的工作内容就是一份责任，你做了这份工作就应该担负起这份责任，并对所担负的责任充满责任感。无论你的岗位是卑微的还是重要的，都要持有负责、敬业的精神。只要在岗位上一天，就应当负起一天的责任来。这次风暴行动是给那些推天度日“混点”人的一记当头棒，让他们从新认识自己的工作责任，认识自己的社会责任，只有真正将责任放在心中，才能更积极的认识这次治庸的众多益处，才会用一种更积极的心态迎接它，面对它，接纳它。不需要他人的监管，而是大家都自觉的各尽其职的完成自己的工作任务，尽到自己的工作责任。我们整个社会的工作效率将有大跨越式的提高，我们的社会进步也将是令人惊奇地。

拥有了这一份责任心，不管是不是自己的“分内”事，只要与单位的工作有关，都能够认真负责地去对待。不仅要对自己的“分内”事高度负责，甚至要将“分外”事也当做“分内”事，义不容辞地承担起来，而且能够尽一切可能地将工作出色地完成。如果每一个人都对各自的工作有一颗强烈的工作责任心，就能更好地做好本职工作。具体来说，以我的理解责任心的加强应该从如下几个方面入手：第一，要认清自己的岗位职责。第二，就是端正工作态度，激发工作热情从而激发潜能。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。第四，就是没有借口，勇于承担责任。第五，对单位要衷心，对事业要忠诚。第六、摆脱依赖、加强沟通，体现完美执行力。人没有能力大小之分，只有做与不做，能不能勇于承担责任之分，只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成领导交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得尊重和认可。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强，责任更是我们工作人员的准则。

总之，我们在完善、提高个人素质的同时，都应当牢牢记住“工作就是责任，责任重于泰山！”因为，只有这样，才是真正值得大家信任、领导赞赏的好同志，也只有这样，才能真正担当起党和人民赋予我们的责任。

第五篇：效能风暴行动民主评议表态发言

xxxx学区xxxx年

效能风暴行动民主评议政风行风工作

会议上的表态发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家下午好！

根据区教育局关于开展民主评议政风、行风工作的工作安排，为切实转变工作作风，优化发展环境，全面提升教学质量、教师素质，确保民主评议作风和政风行风工作真正取得实效，刚才，区教育局民主评议人员、效能监督员对我学区进行了全面、公正的评议，并对我学区进一步做好民主评议政风行风工作提出几点很好的建议和意见。下面我代表xxxx学区开展民主评议政风行风的工作情况向大会做表态发言。

一、从思想上再认识。开展民主评议政风行风，是积极响应党的群众路线、构建和谐社会的重要举措，是加强作风建设、优化发展环境的重要载体，是纠正不正之风的重要基础，是加强队伍自身建设的重要途径。我学区全体教师一定要从党的群众路线教育的高度再认识，从党风廉政建设的高度再认识，要真抓实干，切实抓出成效。

二、从评议上再发动。一定要自绐至终掌握评议要求，一是政风行风评议工作要以民主评议方式为载体，以改进学校作风建设为切入点，以解决突出问题为着力点，以办人民群众满意的教育为关键点，创新评议方法，规范评议程序，提高评议质量，深入推动我学区教育行风建设;二是要坚持“评议对象让群众选择、评议内容与群众相关、评议过程请群众参与、评议成绩由群众做主、评议结果综合运用”的评议工作原则，在区教育局效能办统一指导下，对各学校围绕“促进学校发展、依法执教、改进作风、校务公开、教学质量、廉洁自律、制度建设”等方面开展民主评议；三是建立长效机制，长期进行评议，做到面对面，心连心，实打实。

三、从整改落实上再鼓劲。整改是评议工作的关键环节。整改不到位，评议就会走过场，失去意义。要按照以评促纠、以纠促建、纠建结合的原则，我学区将针对本次评议情况，认真制定整改方案，继续做好整改工作。

四、从结果运用上再着力。评议结果反映了一个单位的政风行风状况。对本次评议结果，我学区要做到：一是“公开”。对评议结果，采取一定的形式，在全学区范围内进行公布；二是“考核”。要将评议活动纳入学校领导绩效考核的范畴；三是“评先”。评议结果要作为教师评先评优和考核的一项重要指标和条件。

五、从实效上促发展再提升。要通过政风行风评议工作，有效地推动我学区教育事业的发展。始终坚持把师德建设、提升教学质量、努力改善办学条件、促进学校安全工作的作为重要抓手。

各位领导、同志们！我们将以这次评议为契机，以评议促工作，以评议促发展，以评议取信于民，努力开创xxxx学区教育工作的新局面！