加强文化界人物社会责任感、提升道德境界的说明报告2017

第一篇：加强文化界人物社会责任感、提升道德境界的说明报告2017

郑州文化馆加强文化界社会公众人物社会责任教育、提升道德境界的说明报告

郑州文化馆以党的核心价值观体系为核心，全年积极开展各种活动、依托“情韵郑州”品牌系列活动之“公益讲堂”“公益展厅”“公益舞台”“群星讲堂”坚持从方方面面践行价值观，提升社会公众人物社会责任感、提升道德境界。坚持党务学习和积极开展两学一做活动。

一、开展情韵郑州系列走进基层活动。特邀国内和省、市知名专家授课，面向基层群众文化骨干队伍和文化志愿者举办艺术专业讲座；《情韵郑州 • 群星讲堂》分别讲授“当代艺术”、“如何更科学高效解决舞蹈基本训练”、“数花王之写意牡丹”国画讲座。《情韵郑州·公益展厅》举办“问道•唐方中国画小品展”暨“问道•唐方国画书法师生作品展”、第八届海峡两岸书画大展、“一带一路”女子书画作品巡回展、组织书画家参加“大爱中原·益路同行——郑州市文化志愿者走基层”活动、组织专业骨干和文化志愿者走进太行腹地写生、“翰墨七彩虹”书画展、“丁酉”郑州市青少儿庆六一书法展等公益展出。

二、开展多种形式的理论与业务学习。在局党组的领导支持下，馆党总支坚持抓好“三会一课”制度的落实。制定“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案，召开了“两学一做”学习教育常态化制度化动员会，学习贯彻中共郑州市委办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》的通知精神，落实省委、市委、上级局党组有关文件精神。同时积极按照中央、省、市文明办的统一部署，开展“道德讲堂”。把党务学习活动和提升文化界公众人物道德境界联系在一起，效果良好。

三、圆满完成“大爱中原•益路同行”郑州市民族团结进步读书活动汇报演出。为巩固我市民族团结进步建设成果，提高我市公共文化服务和文化志愿服务建设水平，大力推进全民阅读，营造“书香郑州、文明河南”的良好氛围。3月18日下午，郑州文化馆百姓剧场诗意盎然、书声朗朗，由市委宣传部、市文明办、市民族事务委员会、市文化广电新闻出版局主办，郑州文化馆、市文化志愿服务中心承办的成功举办。

自读书活动2016年11月启动以来，诵读专家周联盟、郑州电视台王琳霞、王珂、刘琳春等志愿者在市文化馆、市文化志愿服务中心的组织下，定期深入到中牟县狼城岗镇南仁村小学、郑州市京水回族小学、管城回族区回民第一小学等偏远山村和民族小学选取经典著作、诗歌、散文等教材，进行朗诵基础、经典诵读等培训课程，为孩子们辅导培训100多课时，付出了辛勤的汗水。志愿者们不但对学校原有的文艺节目，在技能技巧方面进行指导，还为他们量身定做编排了配乐诗朗诵《梅兰竹菊》。郑州文化馆依托自身公共文化实力，通过文化界人士、市民喜闻乐见的形式，组织各种演出、培训、展览、讲堂等形式，宣传党的文化政策，把加强文化界公众人物社会责任教育，提升道德境界融入到日常工作之中。

第二篇：第五课提升道德境界

〔第五课提升道德境界〕

在职业实践中锤炼

教学目标

通过课堂竞赛活动，让学生掌握职业道德养成的基本途径和方法，自觉践行职业道德规范，涵养职业道德品质。

教学准备

由于本节课要利用课堂竞赛活动来实施课堂教学，课前要做好以下准备。

1.竞赛活动安排的准备（由学生、教师协商共同进行）。

(1)介绍竞赛方案：向全体学生介绍竞赛活动方案，包括哪些竞赛项目，简介竞赛规则、评分标准、注意事项等（见附件

一、附件

二、附件三）。

(2)抽签和分组：从全班挑选三名平时表现较好又有一定组织能力的学生作为组长。让三名组长随机抽签，把全班学生分为红、绿、黄三个组，并确定比赛顺序。

(3)布置场地、准备媒体设备及竞赛物品：布置竞赛活动场地，安置好多媒体计算机，放置好计时器、记分牌、答题纸板、笔、工作制服、工作胸卡等。

(4)邀请若干老师作为课堂竞赛的评判。

2.学生的准备（教师给予适当指导）。

(1)收集、整理和制作竞赛资料：各组学生从课本、学习指导、报纸、杂志、互联网、电视、广播等途径广泛收集竞赛活动所需资料，每人向组长提交至少一条有关比赛项目的资料，制作竞赛所用的PPT课件。

(2)确定人选：组长召集本组成员商议，根据各人的兴趣、爱好和特长，共同推选出参加各比赛项目的组员，每个项目的参赛者不能重复，以保证有更多的学生直接参与课堂竞赛活动。

3.教师的准备。

(1)根据学生的学习和掌握知识的情况，从学生提交的资料中选取部分资料，再加上教师自己准备的资料（见附件四），最后确定竞赛活动的三个项目。

(2)结合学生的准备情况，设想竞赛活动中可能出现的状况及情形，以便更好地掌握和控制整个活动过程，并做好各环节简评和总评准备。

4.参加竞赛的心理准备。

(1)学生：精神饱满、积极参与、团结合作、全情投入。

(2)教师：良好的精神状态，既有亲和力又要有一定的权威性。

教学时数

1课时。

教学设计

【导入】

播放《运动员进行曲》，吸引注意力，调动情绪，让学生进入良好的精神状态，积极准备参与竞赛。

【教学过程】

活动一：寻找榜样竞赛

学生活动：由每组预先选定的一个学生，使用PPT课件，在规定时间内（5分钟），代表本组展示、介绍其寻找到的职业道德榜样及其选择的原因。其余学生观看、引发思考。

教师评判：按事先规定的评分标准，为各组评分。

教师小结：在各组学生讲解、全班学生讨论的基础上，让学生认识不同工作领域中的职业道德榜样，产生对榜样的认同感；总结归纳职业道德养成的第一个重要的途径和方法：见贤思齐，向职业道德榜样学习。

活动二：从小处着手

学生活动：各小组成员讨论、思考，在规定时间（1分钟）内，小组合作共同完成填空题（见附注一）。

教师评判：按每题5分计算，为各组评分。

教师小结：解释各句话的涵义，使学生理解每一个所谓的大事业都是由许多小事业构成的，每一个大事业都是从小事做起的，从古到今，都是如此。由此阐明从小处着手的重要性，引出职业道德养成的第二个途径和方法：从小处着手，做好每件职业事。并讲解从小处着手的具体要求，首先要克服志大才疏、眼高手低、好高骛远的错误想法；其次还应该恪守基本的道德规范，抱着负责的态度，做好每一件小事。

活动三：身体力行竞赛

学生活动：由每组预先选定两个学生，代表本组参加比赛，在规定时间（如5分钟）内，合作完成指定工作任务（穿工作制服，戴工作胸卡，两人一起把桌子搬到指定地点）。其他组员监督比赛，并为本组组员加油。

教师评判：按完成时间最少者为胜，得分。最后，宣布竞赛活动的小组名次。

教师点评：祝贺获胜小组，鼓励全体同学。总结竞赛活动情况，再次阐明竞赛活动目的，说明这是一种养成教育和职业行为习惯的养成训练，使学生在完成各项工作任务中体验和感受职业道德规范。

学生活动：全体学生一起共勉，齐读授课班今后所从事的相关行业职业道德规范内容要求。教师小结：要提高自己的职业道德修养，必须在职业实践中身体力行职业规范，同时还要在事上磨炼，熟能生巧，精益求精，归纳出职业道德养成的第三个途径和方法：身体力行，在职业实践中养成。

【小结与反思】

布置作业：举例说明在日常生活、专业学习、社会实践中，你是如何注意训练和培养职业道德行为的。让学生以书面形式在课后完成此项作业。

附件一竞赛活动项目

1.寻找榜样。各组预先选定一名成员参赛，使用PPT课件，在规定时间内，介绍一位具有优秀职业道德的工作者。由评委老师按评分标准评分。满分为50分。

2.小处着手。各组预选选定三名成员参赛，比赛时发给各组一块写有题目的纸板，在规定时间内，小组合作完成填空题。每空5分，满分为50分。

（1）千里之行，始于足下（作者是老子）

（2）冰冻三尺，非一日之寒

（3）不积小流，无以成江海

（4）勿以恶小而为之，勿以善小而不为（刘备的遗训）

（5）眼高手低，好高骛远

3.身体力行。各组预先选定两名成员参赛，把工作制服穿好，将工作胸卡佩戴在指定位置，两人一起合作把一张桌子搬到指定地点。按完成任务所使用的时间最少者为胜，获得50分。

附件二竞赛活动注意事项

1.三个比赛项目都必须参加，每个项目的参赛者不能重复。

2.配合、服从主持人的安排，服从比赛结果。

3.在比赛过程中，非参赛者需保持安静，不要影响参赛选手比赛。

4.本次竞赛活动按各组总分数计算，设团体奖第一、第二、第三名。

附件四第八届全国职工职业道德建设

“十佳单位”：天津市困难职工救助中心、宁波市81890求助服务中心、中国南方航空股份有限公司深圳分公司、大连商品交易所、吉林粮食集团有限公司、广东省中医院、北京住总第六开发建设有限公司、山东省青岛供电公司、重庆交通科研设计院、江西东津发电有限责任公司。

“十佳标兵”：北京佑安医院护士长朱伟平、中国农业银行湖北省麻城市支行储蓄员金红英、青藏公路管理分局那曲公路段三十一工区工区长小多吉、河南省濮阳市公用事业局“老李热线”负责人李全芳、哈尔滨圣泰制药有限公司董事长高翔、邢台钢铁有限责任公司董事长兼总经理袁世臻、甘肃新路交通工程公司总经理徐广辉、安徽省合肥市国税局第二分局个体税收征管科科长刘占勉、成都信息工程学院系主任李国平、江苏黑牡丹(集团)股份有限公司工程师邓建军。

第九届全国职工职业道德建设

十佳单位：华中科技大学同济医学院附属同济医院、广东省深圳市卫生处理厂、辽宁省大连市公安局巡警支队、吉林省白河林业局、重庆市长寿供电局、中国人民银行天津分行晋中太谷县支行、黑龙江电视台新闻部、宁夏煤业集团磁窑堡煤矿、中核集团公司四O四厂、湖南省电信有限公司娄底分公司。

十佳标兵：中脉科技集团董事局主席兼首席执行官王尤山、华电滕州新源热电有限公司总经理曲振尧、甘肃省兰州市七里河区城管局清扫班班长王菊花、北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长宋鱼水、云南昆钢第三炼钢厂炉长肖国昆、福州市电业局带电班班长冯振波、新疆油田公司采油一厂维修班班长田忠民、浙江宁波81890求助服务中心常务副主任胡道林、广西柳州市公共交通有限责任公司驾驶员邓红英、辽宁本溪市邮政局发投分局投递员吴俊刚。

第十届全国职工职业道德建设

“十佳单位”：中国北京同仁堂（集团）有限责任公司、云南昆明铁路局昆明站、浙江广厦控股创业投资有限公司、福建省漳州市公安局强制戒毒所、山西省潞安矿业集团公司王庄煤矿、南通第三人民医院、邯郸市中心医院、长春市绿园区环境卫生保洁管理处、中国移动通信集团上海有限公司客户服务中心、中国石油天然气股份有限公司庆阳石化分公司。

“十佳标兵”：天津港煤码头公司孔祥瑞操作队队长孔祥瑞、黑龙江省大庆油田有限责任公司井下作业分公司队长赵传利、恩施州巴东县邮政局绿葱坡支局投递员陈见方、贵阳市社会福利院颐寿园护理员王琼、青藏铁路公司西宁客运段北京车队党总支书记王晓云、银监会江西监管局南昌

办事处主任朱其建、民航华东空管局区管技术支持室主任陈文秀、重庆市北碚区市政工程处疏浚工任维超、大连重工起重集团高级工人技师王亮、山东青岛供电公司总经理刘建旬、乌鲁木齐市邮政速递局工人艾克拜尔。

第三篇：论社会责任感的提升范文

论社会责任感的提升

作为一名大学生，你打算在大学学习生活中如何提升自己的社会责任感和责任能力？

社会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。如何培养当代大学生的社会责任感，笔者认为，应从以下几方面，促进大学生加强自身修养，自觉培养社会责任意识，为竞争上岗，及时就业，敬业奉献，打好坚实基础。

用诚实做人、守信办事，树立社会责任感。诚信属于道德范畴，是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。维护诚信的最佳办法是让每个人不讲诚信的行为，都在个人信用史上留下污点，使不守信用者意识到不守信用的代价在一生当中难以承受。在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。用集体观念、团队精神，增强社会责任感。集体主义能够培养当代大学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。

用爱国情怀、民族精神，激发社会责任感。纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是社会责任感的集中而又具体的体现。

用崇高信念、远大理想，培养社会责任感。理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激发大学生的社会责任。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会的一份子，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。这就是学生对提升社会责任感的一点浅谈，并以此来要求自己，在今后的学习生活中，增强自己的社会责任感和责任能力，培养自己的主人翁精神，为社会的发展和祖国的进步而奋斗。

第四篇：加强道德修养 提升道德境界

加强道德修养

提升道德境界

内容提要：当代大学生怎样才能加强道德修养，提升道德境界？学生干部应该怎样做？

关键词：

道德修养

道德境界

人生是有意义的，我们越是理解人生的意义，生活就越充实，就能提升我们的道德境界。达到较高道德境界并不简单地取决于我们自己的意愿，而是按照道德修养的方法，通过一系列道德修养的途径，在长期艰苦的道德实践中锤炼自己的品格，才有可能攀升到更高的道德境界。

1、道德修养的涵义及起基本途径：

道德修养是人民按照一定社会和一定阶级的道德要求在个人品质和情操方面的自我教育和自我塑造。全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，要求大学生加强修养，立志成才。

加强修养，立志成才，就需要全面提高大学生自身素质，当的十六大报告指出，党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须推动社会全面进步，促进人的全面发展，全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济，政治，文化全面发展的目标。全民族的思想道德素质，科学文化素质和健康素质明显提高，是其中重要目标之一。实现这一目标，对当代大学生的思想道德修养提出了更高的要求。大学生要正确的认识自己，全面提高自己，家修养，注重锻炼，努力使自己即具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学文化本领；既有健康的体魄，又具有健全的心智，努力为承担起全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的历史使命和神圣职责做好一切准备。

加强修养，立志成才，大学生就需要有不断创新的精神，培养创新精神，树立创新意识，提高创新能力，是当代大学生加强修养，立志成才之道。实践没有止境，创新也没有止境。大学生应当懂得，要做到创新就要不断解放思想，实事4求是，与时俱进；就要适应实践的发展，以实验来检验一切；就要用发展着的马克思主义知道新的实践，当代大学生要有自觉树立创新意识，不断增强创新的能力，大力鸿扬创新精神。

加强修养，立志成才，达到道德的理想境界，应该掌握科学的修养方法和正确的途径，中华民族道德修养的方法和途径具有自己鲜明的民族特色，同时又具有与时俱进的时代特征，中国传统道德强调的道德修养的方法主要有：“重学、自省、克己、慎独、力行、积善”等。

“重学”就是强盗理智和智慧的重要性，强调真理的追求和辨证的思考； “自省”就是强调要严于律己，宽以待人；

“慎独”就是强调通过自己的努力进行道德修养； “力行”就是身体力行；

“积善”就是多做好事，不做坏事，以达到道德圆满。除了中国古代丰富的道德修养的理论和方法之外，在中国革命建设和改革开放的实践，我们又积累和创造了许多丰富而生动的修养理论、方法和途径，例如，里乱联系实际，教育与生产劳动相结合，学英雄树榜样等等。在大学生的修养成才问题上，江泽民同志对大学生提出了“四个统一”的期望，强调学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。“四个统一”的论述为大学生磨练意志，砥砺品格，把书本上学到的知识用于实践，与工农相结合，与实践相结合，修养成才指出了根本方法和途径。

2、大学生应在道德实践中培养良好道德品质

道德是属于人类精神需要这一范畴的，人类对理想道德追求的基础是人的道德自律，而自律的精神 是通过长期的不断的道德修养而形成的。大学生要在学校、家庭、社会各个领域中坚持和弘扬社会主义道德，积极实践，公民道德规范，自觉地遵守科技道德，如生态道德、网络道德等等，在实践中培养良好的道德品质和行为习惯。

3、培养高尚人格，提升道德境界

大学生道德修养的最终目的，是要在大学生中形成普通的高尚道德人格，提升道德境界，道德人格是指大学生道德的内在规定性，是大学生的道德尊严，道德品质，道德境界以及所理解与实现的社会道德价值的总和，它是大学生在社会公共生活、家庭生活、校园生活和今后的职业生活中道德境界高低的外在表现，是其长期的习惯性的道德行为的升华，这种道德人格，即具有普遍性，又为每一位大学生所特有。在这个意义上，大学生的道德人格就成为评价大学生道德综合素质的最重要的标准。道德境界是大学生的道德修养所要达到的程度和目标。

大学生道德人格和道德境界的提升是一个从低到高的过程，中国传统道德认为，人之所以不同于动物，在于人有道德。道德是使人超越于动物之上并使人真正成为人的最重要的因素。有这种追求崇高道德的要求，就可以战胜任何人生曲折和磨难，道德人格和道德境界有高低层次的不同，既有低层次的孝敬友信等道德要求，更有一种高层次的为国家，为社会建功立业的人生追求，把“立德、立言、立功”作为理想人格的人生“三不朽”境界，中国传统道德对崇高道德境界的追求如果赋予起时代的内涵，也可以表现为这样的三个境界：

（1）做一个合格的公民，做一个合格的公民，就要遵守公民的基本道德规范和基本行为准则，学会做人，正确处理和调试处理和调试人与人，人与自然，人与社会的关系，做一个讲公德的合格公民。

（2）

为一个合格的建设者，大学生要在做好合格公民的基础上，加强修养学好科学文化知识，有建设社会主义祖国的本领和抱负，努力成为高素质的建设者。（3）

做一个合格的接班人，大学生要在遵守基本行为准则的基础上，努力使自己具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创新精神和实践能力，要追求更高的思想道德目标，努力培养高尚人格，不断提升道德境界，要树立中国特色社会注意的共同理想和共产主义的远大理想，具有全心全意为人民服务，无私奉献的精神，努力使自己成为社会主义事业的建设者和接班人，成为忠诚的共产主义战士。

作为学生干部，经过这一周的培训，我认识到应积极加强自身的素质，这些包括：道德素质、专业素质、文化素质„„其中最重要的就是道德素质，这是做的起码要求，只要做到这一点干部接下来的其他素质才能去谈我们敬爱的周总理曾经这样说过：“一个人他的身体不合格，那么他是一个废品；一个人，他的思想道德不合格，那么他就是一个危险品。”这也说明了道德的重要性。学生干部处处要起到模范带头作用，加强道德建设，带动周围的同学，使学生整体的道德素质有一个质的提高。

第五篇：“道德银行”提升社区社会管理水平

“道德银行”提升社区社会管理水平

——创新社区管理模式的有益尝试

近年来，针对社区居民依靠经商、多种经营、土地流转、务工人员增多的实际，在社区党建工作中，积极创新机制，以提高居民素质，创建和谐社区为切入点，从年开始，以洋州镇东城社区为试点，全面开展了公民“道德银行”创建活动，借用银行的存取模式规范居民的奉献与回报行为，运用银行运作模式，以民主形式保障道德高尚公民获得社会回报，动员公民积累道德财富，在全社会大力倡导奉献、友爱、互助、进步的时代新风，有力推进社区经济社会蓬勃发展，不断提升社区社会管理水平，打造和谐文明示范社区，取得了良好效果。

一、主要做法

1、创新载体，设立“道德银行”。结合社区管理服务实际，以内容包括 “政治品德、遵纪守法、计划生育、孝亲敬老、青少年教育、勤劳致富、平安卫生家庭创建” 7大类型，精心设置24项具体细则的社区居民公民道德档案卡为依托，在社区居委会设立“道德银行”，把社区居民在7大类、24个方面所做的好人好事记录在案，折算分值记入“道德银行”积分，居民积分累计进入户积分，并实行一年一评，积分累计。

2、规范管理，记实“道德积分”。入选道德银行方式有3种：个人自荐，其他居民推荐，社区推荐。社区专门设1名道德银行管理人员，3名道德档案记录监督员，对广大储户

推行“道德银行”、实行“德法同治”，解决了农村村风民风不佳和村级管理手段弱化所带来的道德问题，为创建“管理有序、服务完善、文明和谐”的新型社区提供了有力的支持。

三是建立了社区社会管理的有效载体，更具针对性。通过“道德银行”的方式推行“德法同治”的和谐新模式，真正体现了“以人为本”的科学发展观，抓住了“以德为先”的关键，使社区社会管理中，广大居民积极支持、积极参与，有力助推了社区发展。东城社区通过开展“道德银行”建设，先后获得区级文明社区、市级文明社区、省级文明社区和省级敬老模范社区，为社区道德建设构筑了一道坚实屏障。

四是促进了社区居民创先争优，更具广泛性。“道德银行”的设立，使许多过去不为人知的好人好事被挖掘出来，成为道德教育的典范。东城社区一组村民梁延芳夫妻拾金不昧，团结邻里，以身作则，教育子女，不计报酬，常年帮村里年老体弱的老人洗衣干活，热爱集体公益事业……成为“道德档案”示范户。据统计，自开展公民“道德银行”创建活动以来，东城社区存入道德银行的储户有3100户，存入好人好事共2000多件，社区好人好事络绎不绝，敬老之风蔚然形成。