部编版三年级上册第六单元基础知识小结（小编整理）

第一篇：部编版三年级上册第六单元基础知识小结

部编版三年级上册第六单元基础知识小结

一、易读错的字

饮（yǐn）水

初（chū）一

镜（jìng）子 银（yín）盘

挺（tǐng）好

数（shǔ）不清 海参（shēn）

划（huá）过来

鸟粪（fèn）海滨（bīn）

胳臂（bei）

石凳（dèng）每逢（féng）

脑（nǎo）袋

欣（xīn）赏 宿舍（shè）

膝（xī）盖

来临（lín）

二、易写错的字

楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。孤：右边是“瓜”，不是“爪”。未：上横短，下横长。

遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意 先写上面的部分，再写“辶”。躺：第七笔“撇”不出头。洁：右边的“吉”，上面是“士”。

三、重点词语

中断

楚江

孤帆

饮酒

当初

镜子

至此回

未来

磨刀

遥远

银盘

群岛

丰富

优美 浅绿

交错

岩石

龙虾

挺好

鼓掌

数不清 宝贵

位于

南海

部分

风景

物产

厚衣服

杏黄

相互

海底

海面

色彩

成群结队 条纹

周身

游动

堆积

肥料

祖国

事业

渔民

遍地

发展

必将

更加

海滨

灰色 躺倒

满载

靠岸

栽树

初夏

除了 踩踏

整洁

街道

交界

云朵 帆船

远处

汽笛

船队

散发

亚热带

来来往往 银光闪闪

打扫

脑袋

严实

挡住

视线

花坛

显得 药材

松软

刮风

宝库

东北

红松

苍翠 飞舞

名贵

雪花

树洞

巨大

四、多音字

(mǒ)（抹抹上）(mò)（转弯抹角）

磨(mó)（磨刀）(mā)（抹桌子）

(mò)（磨面）

参(shēn)（海加）(bei)（胳臂）(cān)（参加）

臂(bì)（手臂）

兴(xīng)（兴奋）(xìng)（高兴）

舍(shè)（宿舍）

(shě)（舍得）

五、形近字

断(中断)饮(饮水)

所(所以)遥(遥远)软(软硬)

摇(摇晃)银(银盘)盘(盘子)很(很多)错(对错)盛(盛开)

惜(可惜)遍(一遍)载(满载)迟(迟到)

亚(亚热带)栽(栽树)

业(作业)

除(除法)线(白线)显(明显)涂(涂抹)

浅(深浅)

晃(摇晃)

六、近义词

瑰丽—美丽

交错—交叉

绽开—绽放 威武—威风

巨大—庞大

茂密—茂盛 欣赏—观赏

来临—到来

理睬—搭理

数(shǔ)（数不清）

(shù)（数学）笼(lǒng)（笼罩）

(lóng)（鸟笼）

五光十色—五彩缤纷

各种各样—各式各样 葱葱茏茏—郁郁葱葱

七、反义词

巨大—微小

茂密—稀疏

盛开—凋谢 富饶—贫穷

浩瀚—微小

寂寞—喧闹 干净—肮脏

美丽—丑陋

整洁—杂乱

八、词语搭配

【形容词搭配】

（可爱）的地方（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（宝贵）的肥料（绿色）的海洋（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库 【量词搭配】

一（簇）红缨

一（座）宝库 一（片）沙滩

一（层）鸟粪 一（顶）大伞

一（只）野兔

九、词语归类

【ABB 式词语】懒洋洋 圆溜溜 【 AABB 式词语】飘飘摇摇 祖祖辈辈

葱葱茏茏 密密层层 严严实实

【ABCC 式词语】银光闪闪 生机勃勃

【又× 又× 式词语】又香又脆 又松又软 又肥又厚 【含数字的词语】五光十色 一帆风顺

十、句子积累

1.欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。

2.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

3.比喻句:（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

4.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

十一、考点提示

1.背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》

2.学会把身边的美景写下来，并与同学分享。

3.会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。4.能够选择一两个ABB 式的词语写句子。

第二篇：三年级上册单元基础知识汇总

三年级上册单元基础知识汇总

第一单元

基础知识必记

一、易读错的字

早晨(chén)

绒(róng)球花

粗(cū)壮

双臂(bì)

二、易写错的字

晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：

右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。

绒球花

停在粗壮

穿戴

校园

敬爱

国旗

敬礼

铜钟

教室

树枝

这些

好奇

招引

古老

枝干

所有

猜想

四、多音字

教

好

觉

假

背

圈

五、形近字

六、近义词

鲜艳—艳丽

好奇—新奇

打扮—装扮

洁白—雪白

安静—宁静

轰响—轰鸣

狂欢—狂喜

突然—忽然

觉得—感觉

流利—流畅

详细—详尽

认真—仔细

清楚—明白

鸦雀无声—悄然无声

七、反义词

安静—热闹

招引—驱赶

洁白—乌黑

湿润—干燥

出来—进去

扬起—放下

主动—被动

认真—马虎

清楚—模糊

糊里糊涂—一清二楚

鸦雀无声—人声鼎沸

八、词语搭配

【动词搭配】

(打)招呼

(朗读)课文

(跳)孔雀舞

(做)游戏

(看)热闹

(走过)荒野

(吹着)口笛

(站)墙角

(收起)戒尺

【形容词搭配】

(敬爱)的老师

(可爱)的小学

(古老)的铜钟

(粗壮)的枝干

(洁白)的粉墙

【数量词搭配】

一(条)小路

一(间)教室

一(所)小学

两(只)猴子

九、词语归类

【ABB

式词语】一条条

一个个

孤零零

油亮亮

亮晶晶

笑哈哈

【

AABB

式词语】急急忙忙

高高兴兴

葱葱茏茏

严严实实

密密层层

【“

一×

不×”式词语】一字不漏

一声不响

一声不吭

一言不发

十、句子积累

1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿

草上跳舞、狂欢。

2.拟人句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

3.拟人句：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

4.反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

十一、考点提示

1.背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。

2.说说大青树下的小学特别的地方：

学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。

3.仿写句子：雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

4.识记含有身体器官名称的成语：

摇头晃脑

披头散发

张牙舞爪

提心吊胆

面红耳赤

手忙脚乱

眼疾手快

口干舌燥

5.写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。

第二单元

基础知识必记

一、易读错的字

君（jūn）子

橙（chéng）色

印（yìn)

着

凌（líng）乱

棕（zōng）色

钥匙（shi）

喇叭（bā）

丰（fēng）

二、易写错的字

径：右边的部分第二笔是点。

霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。

挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。

紧：下面的部分要写得紧凑。

规：左边的第四笔是点。

迟：上边的“尺”最后一笔是点。

三、重点词语

寒冷

斜着

霜叶

赠予

姓刘

盖住

菊花

残冬

君子

橙黄橘绿

送客

挑逗

铺满

水泥

紧紧

院子

印着

排列

亮晶晶

规则

凌乱

棕红

迟到

金色

放晴

明朗

金黄

雨珠

落叶

闪闪发光

尽头

平展

叶丛

歌唱

一盒

颜料

邮票

飘扬

争着

仙子

淡黄

好闻

梨花

勾住

一曲

丰收

清凉

留意

枫叶

果树

菊花

气味

香甜

香味

过冬

四、多音字

挑

行

空

扇

好

乐

五、形近字

六、近义词

明朗——晴朗

凌乱——杂乱

增添——增加

仔细——认真

愉快——愉悦

清凉——凉快

美丽——漂亮

香甜——甜美

欢乐——快乐

七、反义词

凌乱——整齐

增添——减少

仔细——马虎

清凉——炎热

美丽——丑陋

雪白——乌黑

八、词语搭配

【动词搭配】

（加紧）挖洞

（睡）大觉

【形容词搭配】

（明朗）的天空

（彩色）的地毯

（棕红色）的小鸟

（金色）的海洋

（美丽）的菊花

（好闻）的气味

（金色）的小喇叭

（丰收）的歌

【数量词搭配】

一（双）小雨靴

一（个）小巴掌

一（把）钥匙

一（盒）颜料

一（把）扇子

一（枚）邮票

一（首）歌子

九、词语归类

【ABB

式词语】

亮晶晶

湿漉漉

金灿灿

绿油油

【ABAB

式词语】

金黄金黄

瓦蓝瓦蓝

【描写颜色的成语】

五彩缤纷

五颜六色

五光十色

五彩斑斓

万紫千红

姹紫嫣红

【描写秋天的四字词语】

秋高气爽

五谷丰登

瓜果飘香

春华秋实

层林尽染

天高云淡

秋风习习

果实累累

一叶知秋

【描写春天的成语】

春暖花开

春光明媚

春回大地

万物复苏

[描写夏天的成语]

烈日炎炎

骄阳似火

暑气逼人

烈日当空

艳阳高照酷暑难耐

【描写冬天的成语】

冰天雪地

寒风刺骨

天寒地冻

千里冰封

白雪皑皑

大雪纷飞

北风呼啸

鹅毛大雪

十、考点提示

1.背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2

自然段。

2.会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

3.《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7

自然段常以课内阅读的形式考查。

4.《秋天的雨》第2

自然段常以课内阅读的形式考查。

5.学会用多种方法理解难懂的词语。

6.学会用正确的格式写日记。

第三单元

基础知识必记

一、易读错的字

剩（shèng）下

睁（zhēng）大

摇晃（huàng）

根茎（jīng）

嚼（jiáo）着

稍（shào）息

几（jī）乎

拼（pīn）命

嘀（dí）咕

蹭（cèng）来蹭去

二、易写错的字

剩：第十笔是点，不要写成捺。

睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。

诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。

旅：右下角是“”，不要写错。

怜：右边是“令”，不是“今”。

算：部首是“”，中间是“目”。

三、重点词语

原野

睁眼

煤油灯

发生

树根

村子

灯火

刚才扫地

来得及

流泪

打算

要好

草堆

作声

答应做梦

当然

消化

知觉

光亮

眼泪

大吃一惊

四、多音字

切

倒

难

调

答

应

卷

几

稍

处

五、形近字

六、近义词

美丽—漂亮

满意—满足

舒展—伸展

周围—四周悲哀—悲伤

分散—分开

七、反义词

寒冷—温暖

难受—舒服

高大—矮小

舒展—收缩

悲哀—欢乐

分散—集中

八、词语搭配

【形容词搭配】

（很远很远）的地方

（寒冷）的冬天

（细细）的根

（高大）的树

（开心）的样子

（小小）的阳台

（年轻）的农夫

（美丽）的木地板

（要好）的朋友

（勇敢）的蟋蟀

【量词搭配】

一（盏）煤油灯

一（个）农夫

一（辆）手推车

一（棵）树

一（头）大黄牛

一（次）旅行

一（只）小蚂蚁

一（块）大奶酪

【动词搭配】

（睁大）眼睛

（钻出）地面

（执行）命令

（搬进）洞里

九、词语归类

【ABB

式词语】暖洋洋

笑眯眯

【“越A

越B”式词语】越走越快

越看越像

【含反义词的成语】争先恐后

七上八下

【含数字的成语】四面八方

三言两语

十、句子积累

拟人句:

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

十一、考点提示

1.背诵：语文园地三“日积月累”的内容。

2.学会用修改符号修改自己的习作。

3.学会用所给词语编一个童话故事。

第四单元

基础知识必记

一、易读错的字

大洞(dòng)

准(zhǔn)备

孵(fū)蛋

撞(zhuàng)到

来访(fǎng)

模(mó)仿

发疯(fēng)

二、易写错的字

准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、会写词语

变成门板

撞到

根本

安心

主人

母鸡

注意

因此

四、多音字

吗

担

觉

长压

尽

中

弹

五、形近字

六、近义词

使劲—用劲

安心—放心

漂亮—好看

浓密—稠密

飘动—飘荡

牢固—坚固

明白—明了

高兴—快乐

特别—特殊

好听—动听

洪亮—响亮

感谢—感激

怜悯—怜惜

诧异—惊诧

七、反义词

安心—担心

漂亮—丑陋

偶尔—经常

浓密—稀疏

牢固—松散

明白—糊涂

陌生—熟悉

讨厌—喜欢

高兴—悲伤

白天—晚上

特别—一般

批评—表扬

容易—困难

成功—失败

失望—希望

八、词语搭配

【动词搭配】

(跳)出来

(讲)故事

(晒)太阳

(放)风筝

(飞过)屋顶

【形容词搭配】

(小小)的声音

(浓密)的胡子

(甜甜)的果酱

(百发百中)的猎人

【量词搭配】

一(条)缝

一(张)网

一(根)胡子

一(条)狗

一(个)圈套

一(只)公鸡

一(个)男孩

九、词语归类

【含“笑”字的成语】捧腹大笑

眉开眼笑

开怀大笑

哈哈大笑

笑逐颜开

嘻皮笑脸

喜笑颜开

谈笑风生

【

AABB

式词语】破破烂烂

匆匆忙忙

十、句子积累

1.感叹句:

对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

2.排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

十一、考点提示

1.表示团结起来力量大的俗语。

（1）人心齐，泰山移；（2）二人同心，其利断金；(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮；（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

2.识记有关“笑”的成语：捧腹大笑

开怀大笑

哈哈大笑

哄堂大笑

眉开眼笑

喜笑颜开

相视而笑

哑然失笑

3.学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。

第五单元

基础知识必记

一、易读错的字

母亲（qīn）

翠（cuì）鸟

吞（tūn）下

捕（bǔ）鱼

盛（shèng）开

二、易写错的字

搭：右上边是“艹”，不是“”。

翠：羽字头不带钩。

耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。

钓：右边的“勺”，第三笔是点。

趣：最后一笔是点，不是捺。

喜：注意上边是“士”，不是“土”。

睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。

三、重点词语

响亮

翠绿

长嘴

静悄悄

吞下

捕鱼

雨点

船夫

用力

船头

玩耍

呼喊

而是

乡下

窗前

常常

绒毛

假装

起床

一本正经

四、多音字

啦

假

乐

觉

盛

悄

五、形近字

六、近义词

用力—使劲

美丽—漂亮

玩耍—嬉戏

喜爱—喜欢

快乐—欢乐

盛开—开放

仔细—认真

合拢—收拢

张开—展开

一本正经—不苟言笑

引人注目—惹人注意

七、反义词

漂亮一丑陋

快乐—悲伤

引人注目—默默无闻

喜爱—讨厌

仔细—马虎

合拢—张开

吞—吐

有趣—枯燥

静悄悄—闹哄哄

八、词语搭配

【形容词搭配】

（彩色）的小鸟

（翠绿）的羽毛

（红色）的长嘴

（金色）的草地

（绿色）的草地

（可爱）的草地

（一本正经）的样子

（有趣）的蒲公英

【量词搭配】

一（条）小鱼

一（只）翠鸟

一（张）长嘴

一（种）花

一（片）草地

九、词语归类

【ABB

式词语】

静悄悄

傻乎乎

懒洋洋

毛茸茸

脏兮兮

慢吞吞

喜洋洋

【拟声词】沙啦

呼噜

嘎吱

喀嚓

轰隆

哗哗

【描写人物神态的成语】一本正经

大惊失色

从容不迫

心平气和

没精打采

十、句子积累

1.比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

2.感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

十一、考点提示

1.《搭船的鸟》第2-4

自然段常以课内阅读的形式考查。

2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。

3.学会和同学交流你观察到的事物。

4.能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。

第六单元

基础知识必记

一、易读错的字

饮（yǐn）水

初（chū）一

镜（jìng）子

银（yín）盘

挺（tǐng）好

数（shǔ）不清

海参（shēn）

划（huá）过来

鸟粪（fèn）

脑（nǎo）袋

宿舍（shè）

二、易写错的字

楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。

孤：右边是“瓜”，不是“爪”。

未：上横短，下横长。

遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意

先写上面的部分，再写“辶”。

躺：第七笔“撇”不出头。

洁：右边的“吉”，上面是“士”。

三、重点词语

饮酒

当初

至此回

群岛

丰富

挺好

鼓掌

数不清

宝贵

位于

南海

部分

风景

物产

厚衣服

杏黄

相互

海底

海面

色彩

成群结队

条纹

周身

游动

堆积

肥料

祖国

事业

发展

必将

更加

躺倒

满载

靠岸

栽树

初夏

除了

亚热带

踩踏

整洁

街道

交界

云朵

来来往往

帆船

远处

汽笛

船队

散发

银光闪闪

打扫

脑袋

严实

挡住

视线

花坛

显得

药材

松软

刮风

宝库

东北

红松

苍翠

飞舞

名贵

雪花

树洞

巨大

四、多音字

抹

磨

数

参

臂

笼

兴

舍

五、形近字

六、近义词

瑰丽—美丽

交错—交叉

绽开—绽放

威武—威风

巨大—庞大

茂密—茂盛

欣赏—观赏

来临—到来

理睬—搭理

五光十色—五彩缤纷

各种各样—各式各样

葱葱茏茏—郁郁葱葱

七、反义词

巨大—微小

茂密—稀疏

盛开—凋谢

富饶—贫穷

浩瀚—微小

寂寞—喧闹

干净—肮脏

美丽—丑陋

整洁—杂乱

八、词语搭配

【形容词搭配】

（可爱）的地方

（彩色）的条纹

（茂密）的树林

（厚厚）的鸟粪

（宝贵）的肥料

（绿色）的海洋

（嫩绿）的叶子

（美丽）的大花坛

（鲜嫩）的蘑菇

（巨大）的宝库

【量词搭配】

一（簇）红缨

一（座）宝库

一（片）沙滩

一（层）鸟粪

一（顶）大伞

一（只）野兔

九、词语归类

【ABB

式词语】懒洋洋

圆溜溜

【

AABB

式词语】飘飘摇摇

祖祖辈辈

葱葱茏茏

密密层层

严严实实

【ABCC

式词语】银光闪闪

生机勃勃

【又×

又×

式词语】又香又脆

又松又软

又肥又厚

【含数字的词语】五光十色

一帆风顺

四面八方

百发百中

一清二

楚

十、句子积累

1.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

2.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

3.比喻句:（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

4.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

十一、考点提示

1.背诵默写：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》《望天门山》

2.学会把身边的美景写下来，并与同学分享。

3.会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。

4.能够选择一两个ABB

式的词语写句子。

第七单元

基础知识必记

一、易读错的字

手风琴（qín）

虫鸣（míng）呢（ní）喃

雾蒙（méng）

蒙凝（níng）神静气

舒畅（chàng）

翅（chì）膀

伸（shēn）出

匆（cōng）匆

聪（cōng）明

扎（zhā）伤

二、易写错的字

奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。

琴：下边是“今”，不是“令”。

受：下面是“又”，不是“友”。

雾：“雨字头”的第三笔是横钩。

蒙：第六笔是横，别忘记写。

刺：左右结构，第六笔是点。

枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。

乎：第五笔是竖钩。

三、重点词语

手风琴

轻柔

激动

美妙

歌唱

音乐家

歌手

歌曲

温柔

合奏

乐曲

充满

喜欢

音乐会

滴答

所有

河流

轻快

合唱

雾蒙蒙

茫然

父亲

童年

轻声

生怕

惊动

气息

过夜

时刻

红枣

一颗忽然

圆乎乎

暗暗

伸出

匆匆

水沟

聪明

偷走

追赶

弯腰

摆动

如同

无数

新月

后院

赶忙

墙根

注视

兴许

清楚

活动

劲头

散落

归拢

急火火

本事

高明

好奇心

黑洞洞

四、多音字

呢

晃

扎

五、形近字

六、近义词

美妙—奇妙

雄伟—宏伟

轻快—轻松

快乐—欢乐

喜欢—喜爱

兀立—直立

惊动—惊扰

舒畅—舒服

惊愕—惊讶

猜测—推测

立刻—立即

蹑手蹑脚—轻手轻脚

七、反义词

温柔—暴躁

热闹—冷清

快乐—悲伤

喜欢—讨厌

沉重—轻松

高兴—伤心

聪明—愚蠢

高明—低劣

八、词语搭配

【形容词搭配】

（美妙）的声音

（雄伟）的乐曲

（热闹）的音乐会

（雾蒙蒙）的树林

（快活）的时刻

（朦胧）的月光

【量词搭配】

一（片）树林

一（只）鸟

一（棵）树

一（根）树枝

【动词搭配】

（舒畅）地呼吸

（淙淙）地流

（惊愕）地问

（暗暗）地猜测

九、词语归类

【ABB

式词语】雾蒙蒙

热腾腾

圆乎乎

急火火

黑洞洞

水灵灵

静悄悄

【

AABB

式词语】滴滴答答

叮叮咚咚

【“

一×

一×”式词语】一举一动

一言一行

一朝一夕

一心一意

一生一世

十、句子积累

1.比喻句:

（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（2）秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

2.拟人句:

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

3.感叹句：（1）我在歌唱，我很快乐！

（2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

十一、考点提示

1.背诵：《大自然的声音》第2~3

自然段和古诗《采莲曲》。

2.学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。

第八单元

基础知识必记

一、易读错的字

登（dēng）上

观众（zhòng）

掌（zhǎng）声

落（lào）下

调（diào）来

胸脯（pú）

男（nán）孩

宁（níng）静

寒冷（lěng）

诚（chéng）实

冻（dòng）死

面包渣（zhā）

战斗（dòu）

撤（chè）退

白求恩（ēn）

血（xuè）丝

弹（dàn）片

迅

（xùn）速

二、易写错的字

登：

上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

腿：

左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写上面的“

”，再写走之。

投：第五笔是横折弯。

勇：第四笔是横折，不要写成横折钩。

短：要写得左窄右宽，注意第五笔是点。

秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。

三、会写词语

司马光

庭院

登上

跌倒

观众

放弃

坚持

全班

沉默

轮流

文静

讲台

一齐

角落

慢吞吞

刚刚

泪水

持久

平息

动听

面对

跳动

欢快

严寒

本来

落

斗

大

调

五、形近字

六、近义词

轮流—轮换

立刻—立即

热烈—强烈

讲述—讲解

动听—好听

忧郁—忧虑

鼓励—鼓舞

监督—监视

欢迎—迎接

果然—果真

喜爱—喜欢

可惜—惋惜

诚实—老实

激烈—猛烈

敏捷—敏锐

沉思—思索

恳求—请求

迅速—快速

七、反义词

犹豫—果断

热烈—冷清

忧郁—开朗

欢迎—拒绝

喜爱—讨厌

仰望—俯视

欢快—忧伤

镇定—慌张

敏捷—缓慢

危险—安全

胜利—失败

八、词语搭配

【形容词搭配】（热烈的）掌声

（诚实的）男孩

【量词】

三（只）麻雀

一（个）男孩

一（座）小庙

一（块）弹片

一（名）战士【ABCC

式词语】硝烟滚滚

凉风习习

果实累累

白雪皑皑

烈日炎炎

【AABC

式词语】耿耿于怀

落落大方

【含“不”字的成语】经久不息

坚持不懈

十、句子积累

1.拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2.反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

十一、考点提示

1.背诵：《司马光》和“日积月累”的内容。

2.借助注释讲一讲《司马光》的故事。

3.会用“陆续”“继续”“连续”造句。

4.和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。

第三篇：部编三年级上册语文第六单元习作教学指导

第六单元习作教学指导

第1课时

激情导入

1.出示一些景点的图片,提问:谁去过这些地方?你觉得这些地方美吗?

2.观看“桂林山水”的视频,让学生感受那里的美景。引导学生说出自己去过的美丽的地方。

审题指导

一、出示习作要求

见《同步作文》人三上第81页

二、为学生讲解时,明确以下几点

1.选材时要选择自己去过的、熟悉的地方来写。

2.每段要围绕一个意思来写,可以围绕这段中的某一句话或者某一个词来写。

3.要按照一定的顺序来写。

4.在描写时加入自己合理的想象,运用恰当的修辞手法,让景物的特点更鲜明。

5.把自己对景物的喜爱之情融入文章中。

三、误区警示

见《同步作文》人三上第81页

选材指导

这篇习作的要求是写一写自己身边的美景,所以教师在拓展学生思路时,要从他们身边的景物出发。可以写一写自然景观,也可以写一些名胜古迹或校园、社区等人文景观。(见《同步作文》人三上第82页“选材指导”)

出示图片,拓宽学生思路。

尝试拟定文章题目。(见《同步作文》人三上第81页“拟题思路”)

方法点拨

一、设案例,引思索。

回顾三篇文章的写作思路。

这一单元的习作要求是写景作文,文章为指导写作提供了大量的范例和方法。

(1)抓住景物的特点。每一处景物都有着独特之处,让人流连忘返,所以我们在具体描写一处景物时,也要抓住它的特点,写出它的与众不同。

(2)动静结合,运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,动静相衬,不仅可以让描写的事物更加形象,也能给读者留下深刻的印象,让文章更加吸引人。

描写景物,不但要写出景物的静态美,例如:形状、大小、色彩等。也要写出景物的动态美,主要是景物瞬间在形态、色彩、声音、速度等方面的变化。做到动静结合、形象生动,才能给读者留下深刻的印象。

(3)每一段要围绕着一个意思来写,这是本单元的训练点。这种方法在课文中运用得也很多。用这样的方法来写,可以让文章的结构清楚,同时也可以让景物的特点更加明确。

(4)要按照一定的顺序,写出层次。写景文章的顺序一般分为时间顺序和空间顺序。时间顺序一般是从早到晚的顺序,或是一年四季的顺序。空间顺序可以是由高到低、由远到近、由上到下、由整体到部分,或者是移步换景的顺序。按照一定的顺序来写文章,可以让文章结构看起来更清楚。

二、巧指导,明思路。

(1)完成单元习作任务单,并结合任务单,梳理习作的初步思路。

(2)赏范文。引导学生读《同步作文》中的范文和书中课文,借鉴其中的习作方法。

(3)出示文章结构图,指导学生完成习作导图或提纲。(见《同步作文》人三上第82页“思维点拨”)

(4)将自己的习作与小组同学交流,互相评改。

课上练笔

一、写一写

(1)你想写哪里的景物?试着写一写开头和结尾吧!(见《同步作文》人三上第94页“炫酷开头”和“精彩结尾”)

(2)你喜欢你所描写的景物吗?在文章中把你对景物的喜爱之情表达出来吧!

二、读一读

把你的习作读给爸爸、妈妈听一听,让他们也给你一点建议吧!

三、评一评

小组同学之间互相评价一下,推荐优秀习作在班级内朗读。

四、集体分享

在班级中分享小组推荐的习作,可以把优秀作文打印出来张贴在班级的作品墙上。

课后延伸

将整篇习作的内容誊抄在《同步作文》本单元的作文格里。

第2课时

一、点评精彩片段

1.书写工整,格式规范。

2.词语运用恰当,能抓住事物的特点。

3.在描写事物时,动静结合,并运用恰当的修辞手法,使文章更加形象、生动。

4.每段描写的事物能够围绕一个意思来写。

5.能够按照一定的顺序来写,有层次感。

二、点评全篇佳作

1.在班级中找出优秀的文章共同分享。

2.以范文为例,对《这儿真美》这篇作文进行点评。

评价项目

评价

能运用恰当的词语形容所写的事物。

☆　☆　☆　☆　☆

运用恰当的修辞手法,让文章更加生动形象。

☆　☆　☆　☆　☆

每段能够围绕一个意思来写。

☆　☆　☆　☆　☆

能按照一定的顺序描写景物。

☆　☆　☆　☆　☆

文章结构完整。

☆　☆　☆　☆　☆

书写认真,没有错别字。

☆　☆　☆　☆　☆

3.小组同学之间交流习作中圈画好的段落和词语。小组内评出星级,并选择优秀的作文在班上进行展示。

三、小结学生习作中出现的问题

1.景物写得不够生动,仅用只言片语概括景物,不能抓住景物特点,缺少恰当的修辞手法。

2.不能抓住每一段的主要意思来写,每段只是景物的罗列和拼凑。

3.文章的顺序不明显,层次不分明。

4.文章中有错别字,个别句子有语病。

四、开始修改自己的习作

修改习作可以把自评、小组评结合起来。能够运用学过的修改符号做出正确的修改。

五、总结本次习作收获

1.能够用恰当的词语来描述事物。

2.可以用恰当的修辞手法抓住景物的特点,把景物写得更加形象、生动。

3.能够围绕一个主要内容来写一段话。

4.初步掌握“按一定顺序”描写景物的方法。

六、本课结束语

我们的祖国有大好的河山,大自然向我们展现了无穷的魅力,让我们流连忘返,也为我们的写作提供了很多素材。“一切景语皆情语”,我们用笔描绘出大自然的美丽景色,也表达了我们对大自然的热爱。希望每一个孩子都做一个用心观察的人,用自己的心灵去感受自然给予我们的无穷魅力,把自己见过的美丽景色都记录下来吧!、

第四篇：部编版三年级上册语文第六单元复习卡

第六单元复习卡

一、听两遍朗读录音，并回答下列问题。

1.（）是中国首档青年电视公开课。

A.《见字如面》

B.《朗读者》

C.《开讲啦》

2.《开讲啦》节目在（）年播出了“海上丝绸之路”系列特别节目。

A.2015

B.2016

C.2017

3.《开讲啦》荣获第（）届上海电视节最佳周播电视节目奖。

A.23

B.24

C.25

二、下列加点字读音有误的一项是（）

A.富饶（ráo）

建设（shè）

瑰丽（ɡuī）

B.海鸥（ōu）

相宜（yì）

凤凰（huánɡ）

C.侧身（cè）

每逢（fénɡ）

理睬（cǎi）

D.融化（rónɡ）

未来（wèi）

膝盖（xī）

三、拼写乐园。

1.看拼音，写词语。

2.根据语境写字词。

（1）密密层层的枝叶把森林封得很

yán

shi（），dǎnɡ

zhù（）了人们的shì

xiàn（）。

（2）去年暑假，爸爸妈妈带着我去了美丽的三yà（），脚cǎi（）在jié

bái（）而又róu

ruǎn（）的沙滩上，我兴奋极了。

（3）shǔ（）不清的lónɡ

xiā（）ɡǔ

（）着圆圆的眼睛，在yán

shí（）上爬来爬去。

四、补充词语。

风景（）（）

（）（）无比

成（）结（）

（）（）丰富

（）（）不平

（）（）辈辈

五（）十（）

银光（）（）

（）种（）样

五、选词填空。

A.静悄悄

B.懒洋洋

C.乱糟糟

D.慢腾腾

1.海参在海底（）地蠕动。

2.考试时，教室里（）的。

3.我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（）的。

4.蜗牛在墙上（）地爬着。

六、下列句子有语病的一项是（）

A.秋风吹来，落叶在林间飞舞。

B.小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

C.秋天的小兴安岭是一年中最好的季节。

D.这座海滨小城真是又美丽又整洁。

七、句子乐园。

1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词语仿写句子）

______________________________________________________

2.松鼠在枝头散步。（用相同的修辞手法写一句话）

______________________________________________________

3.小兴安岭是一座美丽的大花园。

小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并成一句话）

______________________________________________________

4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（仿写比喻句）

______________________________________________________

八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。”这句话说明了西沙群岛自古以来就是我国的领土。

（）

2.《海滨小城》这篇课文是按照空间顺序描写海滨小城的美丽景色的。

（）

3.《美丽的小兴安岭》一文抓住了不同季节的景物特点，写出了各个季节的小兴安岭的美丽。

（）

4.“轻舟已过万重山”中的“轻”虽然写出了船的轻快，但从另一方面衬托了诗人沉重而悲伤的心情。

（）

九、根据课文内容填空。

1.苏东坡赞美道：“欲把西湖比西子，____________。”于是，杭州西湖有了“西子湖”的美称。

2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。

3.天门中断楚江开，________________。

4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍位于我国南海的西沙群岛__

_____________和______________，表达了作者对西沙群岛的____之情。

5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的___________，表达了作者对海滨小城的______之情。

6.《美丽的小兴安岭》一文按照___________的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者_______________________之情。

7.完成下列练习。

早发白帝城

［唐］李白

朝辞白帝彩云间，______________。

______________，轻舟已过万重山。

（1）将上面的诗句补充完整。

（2）这首诗的前两句写了诗人______（时间）离开，乘船一日就到达了______。下列填入横线处正确的一项是（）

A.傍晚白帝城江陵

B.清晨白帝城江陵

C.清晨江陵白帝城

（3）这首诗表达了诗人______的心情。

参考答案

一、听力材料：

开讲啦

由中央电视台综合频道播出的《开讲啦》是中国首档青年电视公开课，创办于2012年。

每期节目由一位知名人士讲述自己的故事，分享他们对于生活和生命的感悟，给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养。节目每期有八至十位来自全国各大高校的青年代表，向演讲嘉宾提问互动。另有300位大学生作为观众现场观看这场有思考、有疑问、有价值观、有锋芒的思想碰撞。每期演讲嘉宾选择的主题，均为当下年轻人心中的疑问，讲述青年最关心、最困惑的话题。

2015年该节目登陆英国，威廉王子应《开讲啦》的邀请，在伦敦国王学院开启文化、商业、创意间的高端对话；2016年再度走出国门，“海上丝绸之路”系列特别节目走访了埃及、希腊、新加坡，掀起了一场“海上丝绸之路”上的“中国热”。

2017年6月16日，《开讲啦》荣获第23届上海电视节最佳周播电视节目奖。

1.C

2.B

3.A

二、B

五、1.B

2.A

3.C

4.D

六、C

八、1.√

2.√

3.√

4.×

九、1.淡妆浓抹总相宜

2.白银盘里一青螺

3.碧水东流至此回

4.美丽的景色

富饶的物产

赞美

5.美丽景色

喜爱

6.春夏秋冬

对祖国山河的热爱和赞美

7.（2）B

（3）愉悦

第五篇：三年级上册第六单元单元预习

第5课时　单元预习课

——《海滨小城》《美丽的小兴安岭》

一、教学目标

1.会认两课中的24个生字，随文学写“滨”字，学习4个多音字“臂、载、兴、舍”。

2.能正确、流利地朗读课文，积累好词，领略美丽的自然风光。

3.找到文章中心句，了解课文主要写了什么。

二、教学过程

（一）背诵古诗，导入新课

1.学生展示古诗背诵。

2.谈话导入新课：我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们就要到迷人的海滨小城和美丽的小兴安岭去看一看。

板书：海滨小城（随板书指导书写“滨”，注意左窄右宽，“兵”的最后一笔是点。

“滨”是什么意思？——水边；近水的地方。海滨、湖滨。）

美丽的小兴安岭（读好多音字“兴”）

（二）朗读课文，整体感知

1.初读，学生自由朗读课文。

出示要求：自由读课文，标上自然段，读准字音，读通句子。读不好的地方多读几遍，争取读流利。

2.朗读展示。

3.默读：找出文章中心句，把握文章主要内容。

板书：美丽又整洁

一年四季　花园　宝库（学写“库”）

4.朗读展示。

（1）认读词语，注意多音字。

海鸥

胳臂

理睬

满载

喧闹

石凳

每逢

除了　咯吱咯吱

侧着

欣赏

显得

药材

膝盖

来临

（2）读句子，注意读准加粗的词语。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

◇读句子，在句子中认读生词，识记生字。

◇结合图片识记“桉树、椰子、橄榄、凤凰”这四个词语。

◇认读多音字“当”。

5.默读，找出中心句：两篇课文分别是围绕哪一句话写的？

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

6.把握主要内容。

《海滨小城》：你发现课文围绕第7

自然段，1-3

自然段先写了什么？

4-6

自然段又写了什么？

（1-3自然段写海滨，4-6自然段写小城）

《美丽的小兴安岭》：作者按照什么顺序写了小兴安岭是花园，也是宝库？

（春—夏—秋—冬的季节顺序）

（三）书写指导“载、靠、袋”

1.教师板书，学生观察。

2.重点指导：载——左上的“十”字要小，中间横要长。

靠——“告”要扁，“非”字的横短，并且间距均匀。

袋——“代”的斜勾要向外伸展，给“衣”留出空；“衣”的竖提稍偏左，短而直，使整个字重心稳定。

3.学生练写，评改。

三、板书设计

海滨小城

美丽　整洁

美丽的小兴安岭　　一年四季　花园　宝库