如何做好一名组长（五篇范文）

第一篇：如何做好一名组长

如 何 做 好 组 长

组长的位置：组长在一个公司上面有老板和主管和讲师，下面是员工。好听一点是承上启下，难听一点就是夹缝中求生存！既要完成老板或者主管布置的高额的任务，又要照顾组员的心情情绪，带领组员一起完成目标！而组长的目标应该就是做主管，或者做老板！于是我们可以看出来组长在一个公司起到的作用是至关重要的。是主管进行管理的基础！好的组长可以让公司在轻松管理中创造高业绩。

优秀组长的目标：

1，带领小组创造高业绩！个人的和小组整体的！

2，高能力人才的培养！把自己小组内的每个战友都培养成可以主动自主工作，并且可以在一个新的小组胜任组长甚至主管的工作！

注意：高业绩和高能力人才的培养是航海家一直在做并且接下来更要主要去做的两件事情。一名组长如果只能带领小组创造高业绩，而不能把每个站友都培养成管理人员的话，那么这样的组长对于公司长期发展上来讲也是失败的！所以两者必须综合协调起来！一名优秀的组长是即可以带着小组创造高的业绩，也能够教会组内每一位战友怎么样成为一名优秀的组长和主管！

组长的职责：

一.根据公司的总体配置以及自己的能力做好小组的人员配置。

小组要几人的规模，男女搭配，性格搭配。QQ群的人员配置，人员的流动和增添！

1，小组的规模：航海家目前的小组标配应该是4到6人。不要少于4人，不要多于6人！男女比例最好是1：1的配置，五个人的话两男两女，另外一个随便！这也体现了中国的俗话：男女搭配，干活不累！

2，性格搭配：根据性格测试和互不搭配，像我们这样的销售型单位，一个小组甚至一个团队 应该是百分之六十到百分之八十的是外向活泼和力量型的。内向完美型性格的员工数量最好不要超过40%。航海家目前很大程度销售氛围，办公室气氛对销售的结果有直接的影响！郑州团队的高业绩大部分要归功于团队气氛！而外向活泼型的员工是快热型并且容易调动的！

3，Q群的人员配置：一个Q群的带群人员应该是2到4个为最佳！根据自己小组员工的成熟情况以及总人数规模，6个人的小组可以三个人一个群，5个人的小组可以两个群，组长两个群都带。四个人的话可以两个人一个群或者直接小组一个群，全力打一个群！小组人员成熟的话，2个人一个群最佳，不成熟的情况下，三个或者四个最佳！一个群的管理员也应该最好是男女搭配的状态！

4，人员的流动：每个公司的组长都会是未来的主管或者老板，那么组长应该把自己的小组当做自己的公司和团队来经营。所以应该主动的去发现组员是否适合这份工作，本着引导激励的原则带领每一位员工来做好这份工作，在自己工作做的很到位的情况下如果还是带不起来某些员工的话，应该主动申报主管对不适合的员工进行劝退！小组内有位置空缺的时候及时提醒主管来给自己做人员的增加！

二，组员销售技巧问题的发现、引导及培训（创造高业绩）

员工进入公司后公司提供的两到三天的培训只能达到让员工对这个行业，公司，销售模式和技巧有一个大概的了解和印象，而真正的问题是工作中发现的！而一名优秀的组长在工作中应该是眼镜，耳朵，嘴巴，手，腿并用的。这也是为什么组长可以拿小组提成的原因，因为组长不仅在做自己的工作，也在做小组的工作！组长应该边工作，边观察每一位组员的状态是否好，打电话的话术和语言是否到位，带群的技巧是否足够，是否在用心工作等等这些单项上的问题，如果有的话，第一时间纠正，并教会正确的方法！让员工的问题停止在萌芽状态！而不是到这些问题根深蒂固了再去发现和解决！并且每天下午开总结会的时候把白天遇到的问题再总结到一起再给所有的组员讲一遍，加深印象！并且在之后的工作中检查是否还会出现同样的问题！

三，引导员工自我管理和小团队管理！（培养高能力人才）

一个好的团队应该是积极的营造积极的向上的氛围，业绩向上看，能力向上看，职位向上看！很多员工表现不积极不优秀是因为找不到自己的定位，看不到自己在公司的发展方向，所以，培训及工作中的激励引导，也就是所谓的获利展望是非常有必要的！

组长应该引导员工进行自我管理，告诉大家，所有的工作都是给自己做的，先管理好自己才有资格和精力来管理大家!而在此同时，要引导稍微成熟一点的员工主动去带新员工，从现在开始就锻炼自己的管理的能力，这样一旦做上组长之后就可以得心应手的工作！要时刻告诫员工把自己放在组长甚至主管的角度去考虑问题，去做事情！这样不仅锻炼和提高了自己，同时也让所有的人看到自己是个有能力可以重用的人，那这个时候离晋升就只有一步之遥了！

而作为老板和主管，应该给有能力的员工制造机会，制造锻炼的机会和晋升的机会！公司所有的职位都不是固定不变的！时刻都是更有能力的人上来，能力稍弱的下去！适者生存！而老板在人才充足的情况下也可以做扩张的动作，制造更多的机会和位置!

四：做好做主管和讲师的准备！（心理准备和行动准备）

公司里组长是主管和讲师的预备队！那么在不断的引导员工把自己放在组长的角度去看问题做事情的时候，组长自己本身也应该把自己放在主管和讲师的角度去看问题，做事情！

上面我们所说的这些工作做好了以后，基本上小组的本职工作已经做的很好了，稳定之后就是寻发展！一个公司组长可以有四个五个，但是主管讲师只有一个!怎么样才能在众多小组长之间脱颖而出就是组长要考虑的问题了！

1，观察和学习主管和讲师每天在想什么，看什么，做什么，然后自问自己哪些可以做到，哪些做不到，做到的就在自己小组内发扬，做不好的就学习！

2，把一些主管讲师要做的工作给做了！例如：办公室气氛不好的时候自己主动站起来调动！办公室安静的时候要起来吆喝，带动大家打电话，遇到组内员工单子需要协调的时候自己先试着去协调！主管讲师在忙的时候主动担起来一些培训的工作!多跟着主管去招聘，学习面试技巧，选人技巧等！

总之，平时看的再多，遇到事情的时候不一定会做！只有平时就尝试性的去做了，之后自己在做主管或者讲师的时候就很快可以得心应手！

当然，这些的前提都是在自己小组内的本职工作做好的情况下！本职工作没做好的时候应该先做本职工作！

五，提高自己发现问题和解决问题的眼光和能力！

当局者迷，旁观者清！很多工作做的一般的组长都是看不到自己组内的问题所在，一直以为自己的小组没问题！也就是所谓的过份的自信！组长应该多和其他组长，主管讲师交流，虚心学习！多让别人指出自己小组内的问题所在，然后自己再去重新发现和解决！多借助于别人的力量来发现和解决问题！这样自己的发现问题和解决问题的能力也就不断提高了！

组长一天的具体工作流程：

一。组长要熟悉一天的具体工作流程，并且教会给所有的人，帮助员工理清楚工作流程的思路！自己做到心里有数（工作流程及思路理顺另附）

二。早上到公司晨会之后要带领小组风采展示，向公司展示自己小组的团队文化，把所有人的激情释放起来！（队名，口号）强调一遍昨日总结会之后大家对今日的计划！

三。每隔一个小时检查后台数据，提醒各组员工工作进程情况及重点。并想一些好的激励或者惩罚措施更好的调动大家完成工作的激情！

四。及时发现小组问题，并第一时间上报解决！

五，把握小组一天的工作气氛，随时调动！

六。每天下午五点在群里报数据，严格执行统一表格，并且在群里根据自己的组的数据完成情况以及和其他组的对比，做陈述和总结，哪些做的好的可以让所有组都学习的，哪些做的不好需要接下来改正的！

七。报完数据和总结之后小组总结计划会！总结一天工作中的问题，长处和不足，再次帮大家理顺思路！带领大家一起学习进步！并且统计意向客户！做好第二天工作的计划，并在第二天晨会中再次强调给大家！

八。组长会的时候第一时间把自己小组的情况上报，好的发扬，不好的借助他人力量纠正！第一时间把员工的想法和主管做好沟通交流！并且上报意向客户和出单情况！九。协助讲师，主管做好意向的跟进及督促，砍单工作。和主管讲师保持强有密度的联系！（会哭的孩子有奶吃）

做好一名优秀组长的技巧：

1.组长是主管最大的了解员工和公司状态的通道，也是员工了解公司发展情况和自己发展定位的最佳通道！

聪明的组长会很好的发挥自己承上启下的作用！也会做到如何让主管老板满意，自己满意 以及组员满意！组长应该及时的把员工的想法和意见或者建议告知主管，然后站在主管的角度上和主管一起来决定是否采纳员工的这些想法，建议或意见！

组长更应该将主管的一些处理事情的态度，思考的角度告知员工！让员工理解主管，理解老板和理解公司！组长更应该把公司的一些优良政策及时叫所有的员工都知晓，然后大家一起去努力奋斗！

2，不要和员工站在同一立场上想问题和说话！

当员工的利益和公司的利益主管的利益或者其他组，其他公司的利益发生冲突的时候，一些不聪明的组长会站在员工的角度上去想问题，然后和员工一起抱怨，出怨气，甚至做些过激的行为！以为这样可以让自己的组员和自己一条心去做事！

事实证明这样虽然可以达到收拢人心的效果，但是最后误导的是员工的发展和自己的发展！而聪明的组长会站在大局的角度去想这些问题，把中间的一些问题剥开然后告诉员工为什么会有这样的事情和这样的结果！这样不仅解决了问题，而且全部组员在这些事情上学会体谅，学会理解，学会以后自己在做管理的时候处理的技巧！而这个时候组员会对组长产生更大的感激！

3，要工作时间随时有问题 随时培训开会解决

目前很多地方存在的现象是工作时间基础量完不成，总结会的时候大家在一起来自我检讨，自责，然后大家在一起找到解决这些问题的方法 之后开始一起打气，寄希望在第二天可以做好，而第二天又是和第一天一样的情况！白天犯罪，入夜忏悔，第二天重复！每天开会还是一样的问题 一样的解决方案，一样的结果！

所以这就要求我们的组长必须在工作时间内只要发现有问题，流程有问题或者工作重点出问题，及时的开会及时的解决，及时的打气，避免所有的问题一直再延续到下午总结会的时候！

4，找到管理小组的最捷径的方法！找到组员的气门，做好员工的合理搭配！

小组内不是每个员工都需要去管理和帮助的！这就需要组长站在全局的角度对小组的一个整体把握能力！

小组内哪些员工是成熟的或者自主工作能力强的，接受能力强的不需要大力帮助的，这些员工可以在平时工作中少费点精力，引导这些员工需要帮助的时候第一时间找组长 找讲师 找主管帮助就可以了！然后观察这些员工是不是有问题的时候就第一时间寻求帮助！强则勉之，弱则改之！

小组内哪些员工是不成熟的，或者需要盯着才可以去工作的，需要大力帮助的，那么组长在管理的主要精力和思想都可以放在这些员工身上！工作中多提醒，多帮助，多教育和引导！

5，激励为主！制造良好的小组氛围！

非原则的事情，大家在一起玩笑着就把工作做了，气氛也上去了。原则性的问题必须是什么就是什么，刚开始以激励引导的方法，多次纠正不了的话就要批评和整改了！不听话的员工或者屡教不改的员工写整改方案

在一个原则性问题上组员如果一直改正不了，或者组员一直认为自己的方法对，组长或者公司的方法不对的情况下，在激励引导批评无效的情况下，这时候就不需要激化矛盾，和员工聊，他如果坚持己见的话，给他规定时间内整改！自己写整改方案！

纠正不了的员工让其一个周或者半个月内在这方面做好，做不好的话按照自己定的惩罚措施来惩罚！

坚持己见，认为自己对的员工让其一个周或者半个月内按照自己的想法去做，组长不给予任何的干涉，但是还照常给予帮助！如果规定时间内可以创造好的业绩，之后就让其按照自己的方法进行！如果在规定时间内创造不了好的业绩的话，就要无条件的执行组长的或者公司的方法！

7，组长定位

组长要通过自己或者其他人对自己做一个准确定位，自己是适合走讲师这条路还是适合走主管这条路！定位好以后就朝着自己的路线去走！

讲师型的组长就多寻求主管的帮助，学习主管的管理方法，并且借助于主管多对自己小组进行管理！

主管型的组长多寻求讲师的帮助，学习现场砍单技巧和销售素材的制造技巧！多利用讲师给自己小组砍单！

做好一名业务主管，一般从以下几个方面来考虑和改进。

首先要了解自己的角色定位，也就是知道业务主管是做什么的？业务主管就是对下要带你的业务团队,业务员解决不了的问题你得帮解决,监督业务员的工作,做好与业务员的沟通工作,对上要与你的上司和老板关系融洽，自己也要开展一些业务，第二，提高自己的沟通能力和演讲和呈现技巧 业务这一块是万变不离其中的东西。主要是沟通力，和勤奋。跑业务的有一句俗话“一张嘴，两条腿”。要注意团队的士气。和销售文化的管理。管理好销售员的心理，你就成功一大半了。让他们坚信产品是优秀的，对自己的前景寄托在公司上面。培养他们的忠诚度。

管理就是设计和保持一个良好的环境，使人在群体里高效率地完成经营目标，管理的对象是人，但每个人都有本位意识及惰性，作为领导者你必须“以欣赏的眼光看待销售人员，以教练的心态帮助销售人员”，要真正做到以人为本。

第一个层面，想办法让远程销售人员能获得成就感。

第二个层面，远程销售人员要能感到有归宿感。这就需要大区经理进行情感管理。第三个层面，让远程销售人员拥有安全感。第三，要训练自己成功的思维方式

何谓成功的思维方式，讲起来比较抽象，可以结合下面的例子理解。如日常的工作心态，成功者是主动寻找工作中可以精进的地方，不懈努力，力求完美，而失败者则是多一事不如少一事，上级询问检核时才忙着掩盖推托；在工作因客观因素遇到困难时，成功者忽略客观困难，寻找目前可以着力的地方尽一切努力改善局面，而失败者则拿客观因素当借口，怨天忧人；当工作出现失误时，成功者是先控制负面影响，通知上级，承担应负责任。第四，要学会时间管理

管理的大忌是掉入琐事缠身的陷阱而忽略了培训、检核、与业代沟通、自我素质提升等重要工作，最后形成恶性循环，永远是手忙脚乱，漏洞百出。用必要的时间管理约束自己，“强迫”自己记日记回顾每天的工作时间分配是否合理，“强迫”自己每天做出次日的工作计划，“强迫”自己“做重要的事”，久而久之形成良性循环，主管才称得上开始成熟。

第五、提高自己的分析提炼能力

销售主管尤其需要这种能力，从纷繁复杂的市场现象中发现关键所在，导出市场策略；从业代的业绩报表和日常表现中发现制度的空白点，进一步完善制度。这种对事的分析能力可帮助主管明确工作思路。人们的喜怒哀乐总是围绕成就感、工作环境、个人发展三个因素，员工的工作绩效＝能力水平×技能水平×任务理解程度×决心×信心×努力程度×成就感和责任心×不可控因素，对人的分析能力更能促进管理效率的提升。

第六．努力协调各种关系的能力

销售主管想做好工作，需要各方面的配合：上级的信任、下级的敬畏、同事的帮助，人际关系处理起着主导作用。这方面的书籍已经很多，在此不再赘述。有一点需要记住：靠技巧获得别人的信任总是暂时的，诚实、乐观、乐于助人、理智的人格魅力才是处理人际关系的真正法宝。

第二篇：如何做好教研组长

如何做好教研组长

如何做好教研组长？这是我问给自己的一个问题，带着这样的问题我开始思考、总结。不知不觉一个学年已经过去了，自己也做了一年的教研组长，在这一个学年里经历了很多第一次，在一次次面对挫折和挑战中，逐渐的积累了一些经验，对于教研组长这个角色也有了自己的一些体会和感悟，本文也是我的一些反思和计划，希望能让自己再次反思工作中的得与失，以便下学期的工作能够更好地开展。

一、教研组长的角色

我认为在我校的实际工作过程中，教研组长承担着非常重要的功能，其最基本的职责在于“上传下达”，这不是我在本文想要讨论的话题，因为在我工作的这一学年，学校已经对教研组长的角色有了新的定位，我也在这样的要求下得到了更深的体会，我校的教研组长的工作也早已挣脱了“上传下达”的围栏，有了更深层次的探索。下面我谈一下我对教研组长角色的认识：

1、翻译

教研组长应该是学校领导与一线教师之间的翻译，能够把领导的旨意领会并有效的传达给组内教师，这也是一种能力，这就要求教研组长要与学校的理念时刻保持一致，要完全认同新的理念及方法，不能抵触，及时有效的把理念传达给教师。校长或教务处会从学校发展的大方面考虑问题，会提一些目标，也会构思一些措施，但这些措施往往会让教师们觉得是负担，会觉得打乱了常规的教学工作。做为教研组长要深刻体会学校的发展需要，同时也需要照顾一线教师的具体工作过程和方式，如何把学校的需要和教师的具体工作有效的联系起来，这是教研组长的重要工作之一，所以不能简单的上传下达，要让教师体会学校的本意，更要让教师们认同并愿意尝试学校要求的新理念、新方法，只有教师们真正理解了，并愿意去做了，才能达到学校的要求，有时候更能创造出意料之外的奇迹。所以教研组长的翻译职责非常重要。

2、表率

首先作为教研组长本身就应该是本学科的带头人，教研组长本身也是一线教师，与本组其他教师是战友、是朋友，这样的关系也让教研组长这个角色在开展工作的时候比较容易让大家理解，因为一线教师最明白一线教师的需求和困难。与此同时，身为教研组长更应该是组内教师的表率，如果业务水平上不去，要求组内做好的事情自己都完成不好，教师们也很难信服，所以身为教研组长要更严格的要求自己，从各方面提升自己的能力及业务水平，要求别人做的事情自己先做到；要求组内尝试的方法，自己先打头阵；积极邀请组内教师听自己的课；凡事都要多做一些，时刻保持积极向上的态度。组长的精神面貌会感染组员的劲头，所以无论面对什么问题和挑战，作为组长要起到一个正面的推动作用，做到表率。

3、把关

上一学年工作中，更多的体现了教研组长在引领教师工作中的重要性，同时也把教学的常规工作及检查交给教研组长去做。这样的安排是合理的，因为教师理解教师，谁要求，谁检查。开学初制定的各种计划，同时对教学常规的基本要求都是教研组会上确定的，如：教案的规范、作业的批改、互相听课、兴趣小组的开展等。这些具体工作教研组长更加了解，也能更有效的督促教师们做好。当然既然是检查难免会让组长与教师之间产生一些隔阂，这就考验教研组长的责任心和热心。在以往的工作中，我一直的工作方向和目的都是让我们组内的教师不断学习，不断提升业务水平。那么我所有的检查和把关，也只是为了促进这一目标的达成。这一点教师们是理解的，也就愿意配合这些工作，而且在每次检查和把关之后，我都非常负责的写出反馈信息，保证每一位教师都能收获到来自我这里的反馈，即便是督促那也是发自我内心的，每一句话都是我看过大家的工作后认真给出的回馈。我相信带着这份认真和负责，大家是可以理解和支持的。还是相信校长对王书记的那样的评价，我也要为之努力，做到“出以公心”。

4、统筹

教研组长必须要做好的工作是开学初的工作计划和学期末的工作总结，计划是对新学期工作的展望和筹备，有了明确的计划教师们才会对新学期的工作有了清晰的方向，才可以更合理的制定自己的工作计划。总结是组长对一学期结束后的反思，其目的是为了沉淀更多的养分，积累更多有效的方法，纠正错误，以便对新的学期有更多的帮助和提醒。教研组长要有统筹的能力，开学初的计划就是统筹的开始，学期中间的各种活动更是统筹能力的一次次考验。比如：组织基本功大比拼、组织数学竞赛、组织考试阅卷及登分、组织整学期的公开课和教研会。遇到组内有新的活动，教研组长也一定要冲在前头，做好整个活动的统筹工作。给我的感觉就是无论什么困难，组长一定在那儿顶着呢！感觉很壮烈，但事实上作为教研组长就必须要承担这些，也要敢于承担这些责任和压力，并且依然要保持积极乐观的态度，遇事不乱，才能让组员们感到有依靠，才能更配合组内的工作。

5、调解

做为教研组长要时刻面对很多问题和突发事件，同事间的融洽关系也是教研组长必须关注的问题。一个好的团队，大家的心一定是齐的，关系一定是融洽的，否则一定会出现很大的问题，很多工作也会出现瑕疵，老师们工作也不会开心。要时刻协调组内教师的关系，并且形成一个开诚布公的平台，让老师们能够虚心学习别人的长处，听得进别人的建议。这个在我们组内听评课上效果明显，听课时老师们认真去听，并作记录，评课时候都能诚恳的说出授课教师的优点和不足，授课教师对老师们提出的不足也坦诚接受，并虚心改正。借着这样良好的氛围，教师们会取得很快的进步和成长，一个好的氛围会让所有教师感到愉悦。同年级的三位教师的关系也非常重要，良好的合作氛围是有效工作的必要因素。主要体现在：同年级组三位教师的互相听课、集体备课、课件的共享、试题的共享、学生问题的合理解决。这些工作都是需要同年级组三位教师的通力合作的，有了好的合作才能有更高效的成果。当组内教师间出现误会与隔阂时候，组长要及时了解情况，单独谈心，用客观的角度帮助教师解开心结，继续保持良好关系、通力合作，保持组内工作有效开展。

6、服务

教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。教研组长上有中层干部，下有众多教师组员，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作。秉着一个服务学校、服务教师的态度，与领导协商、与同事合作，充分认同和肯定组员的工作，鼓励组员不断的发挥特长，积极献策，利用群体的力量完成教研组的事务，让每一位组员都能在肯定下快乐的工作、学习。在推进课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在教师们不理解、有情绪时，要耐心问教师们解释，并积极肯定学校的教育理念，改变教师们陈旧的观念，为广大教师提供力所能及的指导、帮助与服务。

二、学生、家长、教师分析

我校学生都是进城务工人员的子女，长期跟随父母到处奔波，大部分学生转学三次以上，可以说学生的学业并没有受到父母的重视，因为父母的文化水平也很低，在家访过程中看到，很多父母只有小学水平，深知一些父母连小学都没有毕业，不识字的人也有不少。这些家长来京多是从事不需要文化知识的劳动，靠出苦力谋生。所以很多家长会认为学习知识不重要，几乎是混个初中毕业证而已。平时父母的工作时间非常长，所以也无暇顾及孩子的学习，因为他们要靠努力工作去维持家庭的生计，这也很让人理解。不过我们学校和老师的知道，下一代的成长才是家庭的未来，我们在上个学年很重视对家长的培训学习，组织年级家长会时，专门给家长上课，强调家长的重要性，让家长们感受孩子对家长的需求，以及如何做一个好家长。相信在这样的努力下，我们会有更多的家长认识到对孩子的教育才是最重要的，那么他们也会在有限的时间里，多分出一些给自己的孩子，让这些孩子能够健康的成长，努力的学习，最后改变自己的命运，改变家庭的状况。

学生们自从进了蒲公英中学的校门，就开始着改变。从基本的行为规范到对学习的重视程度，都有着很大的进步。所以我校学生们大部分还是很爱学习的，渴望学习更多的文化知识。但同时也有一些学生会掉下队伍，他们入学时候的成绩就很差，几乎没有几个达标的，在小学知识不牢固的情况下，学习新的知识也很吃力。尤其是对数学这一学科，知识环环相扣，经常转学、知识脱节，这些造成了很多学生在步入初中后学习非常吃力，在老师们的额外补差中，部分学生才能赶上来达标，所以在初一阶段对学生基础知识的补习是非常必要的，在教研组工作中，结合我校形式，对初一年级的补差工作要坚持搞下去，同时结合基本功大比拼的考试，促进学生们尽快达标，赶上其他同学。

我来学校工作的前四年，数学组教师相对是比较稳定的，而且大家在开放学习的氛围下都在教学能力上取得很大的进步，可以说数学组是一个很有实力的组。不过由于9个老师里有8位都是女教师，因为老师们正处在结婚生子的阶段，使得好几位骨干教师又暂时离开了学校，所以目前学校里的数学教师又以新教师为主，原来老师们接受过的优质培训，这些新老师都没有参与，所以如何让这批新教师快速成长起来，成为新的骨干教师，这就是数学教研组的工作要务之一。当然，新教师有新教师的优势，年轻、无负担、精力旺盛、有学习潜力、敢于尝试新方法、有效利用现代化教学设备，这些都是新教师的有点，所以如何能发挥出新教师的有点用的下学期的工作中，这也是教研组下一步的工作目标。

三、工作计划、措施

1、提优：作业中留选做题，可结合中考试题。针对本班级几位突出学生单独约时间。初

一、初二年级各位教师对本班级同学选出3-5名同学特别关注，加强课外训练及能力培养。初三年级结合中考及国华需要，提前开展提优班，并结合2012年中考特点，注重阅读理解能力和运算准确性和速度的培养（初一、二年级也要有意识）。

2、补差：初一年级开展补差班（基础知识）对小六的重要知识在课下渗透；初二年级关注学生的初一时的基本功，如：方程、不等式解法，代数式运算等。结合“基本功大比拼”的结果，对本班基础不牢的学生进行课下跟进。

3、基本功大比拼：主要在初

一、初二年级开展，每学期两次，第3周第一次、第13周第一次。初一年级主要考察：数的运算，应用题等。初二年级主要考察初一学的基础知识：一元一次方程（组）的解法，不等式解法，列方程解应用题，简单的几何证明。大比拼由本年级三位教师出题，利用周二的晚自习时间考察，统一阅卷、登分，百分制达到80分以上同学过关，过关同学发“基本功大比拼过关证”，利用班会时间，正式颁发给过关同学。

4、兴趣小组：继续鼓励所有教师开展数学兴趣小组，同时坚持上一学年的“数独”兴趣小组，增强同学对数学的兴趣，并在学期第18周组织全校的数独竞赛。同时结合提优和能力培养的需要，兴趣小组也可以穿插竞赛题、阅读题、智力题等相关知识，这部分还需要教师们在实践中慢慢积累经验，以便形成规范。

5、“数独”竞赛

上一学年已经开展的数独竞赛同学们非常喜欢，在规范的竞赛流程及紧张的竞赛过程中，学生们非常的认真也很喜欢那种竞争的感觉。下学期会继续做好竞赛流程、试题精选、进阶、颁奖等事宜。同时北京广播电台与中国数独联盟会组织国内、国际的数独竞赛，下学期争取能让优秀的学生走出去，参与社会上的一点竞赛，积累社会经验，增强自信。

6、集体备课

备课是教师能够上好一节课的重要环节，备好课，是讲好课的关键。数学组有好几位新老师，在备课上还不是特别熟练，尤其是对知识的重点把握和能力培养方面，需要向有经验的教师学习，所以集体备课就尤为重要。上一学年我组的集体备课做的非常好，教师们也熟悉了这种有效的方式，备课组长在这个过程中起到了很重要的推动作用，下学期数学组会坚持做好集体备课。每星期一次，初

一、初二定在周三下午5、6节，初三定在周五上午1、2节。

7、组内公开课

开展公开课是教师自我学习的有效手段，也是教师自我认识、互相肯定的良好平台，数学组一直坚持做好公开课的讲与评。开诚布公的评课让授课教师收获满满，下学期继续做好公开课的组织和总结。时间定于每两周一次，每次两位教师。并请王继增老师点评。

8、教研活动

公开课是教研活动的一种，除此以外，会不定期开展教研活动，内容主要有：多媒体的使用，讨论习题课的讲法，中考试题训练及分析，教案、作业的互评，以及工作中的学生问题。

9、教案、作业、听课记录展评

下学期讲规范常规工作展评工作，定期开展展评工作既可以督促组员的常规工作，又可以达成互相学习的目的，每次展评过后，组长要写出一份对每位组员的评价，记录并存档。这也是下学期组长工作的重点。展评时间除学校的第1周、第17周以外，本组内展评定于第5周、第10周、第15周。每次展评除了写好评价以外，每位组员要在互相借鉴的基础上提出自己的下一步改进计划，在下一次展评中再进行评价的反思。如此循环的开展，促进教师的快速成长。

10、教学进度制定（统一标准）

考虑到初三教学时间的紧迫，对数学进度安排要有合理的节奏。在初

一、初二年级要赶进度，以便给初三留下更多的复习时间。目前已经实现初一学年结束学习初二年级1章，初二学年结束学习初三年级2章。到了初三第一学期结束时可以把学习第二本书的两章。这样初三下学期时就只剩2章知识，可以尽早进入复习阶段，做好中考冲刺。目前已经有了一套完整的初一至初三年级的进度表，各年级教师要严格按照进度开展教学。

11、数学教研室（阅读室）

下学期在原女教师宿舍二楼找一间做数学组教研室，把资源柜放进去，同时与图书馆联系收纳数学方面的阅读材料，建立数学阅读书柜。如：数学报、中考命题分析资料、各种数学练习册、数学史等书籍。布置教研室，可以用来开教研会，开展数学兴趣小组，教师与学生单独辅导或谈心。

其他工作及研究内容：周监测、学期初测验、习题课研究、中考研究、教师坚持做中考试题和模拟试卷、教师的教学反思及教研文章。

四、结束语

教研组长是学校的一个重要角色，很荣幸我能在这样一个关键的岗位上，在一个学年的工作中让我更加了解这个角色的重要，同时也感受到无论什么工作都不应该仅仅做一些常规，工作质量的好坏跟用心程度有直接关系。不断的在工作中反思，不断的行动中学习，在做每件事的时候都想办法做到更好，更高的要求自己，只有这样才能更快的成长自己。身为教研组长更要学会带好一个团队，一个人的成长不是成功，一个团队的成长才是大的成功，一个健康团结的团队，才是有生命力的集体，教研组长的工作就是将自己的身心融于教学，协调教师之间的关系，求同存异，互相宽容。积极开展教研组活动促进老师素质的提高，促进教师从实践经验到理论的升华。在开展新活动、改进新理念的过程中，一直秉着对教师好、对学生好的态度，让我在做事的时候没有任何顾忌，相信这种心态组员们是能够感受到的，我也会坚定不移的走下去，做好组长的工作，带动老师们走向新的成功。

数学组 王瀚宇

第三篇：如何做好一名班干部

如何做好一名学生干部

——高永华

作为一名学生干部首先要提高自身的素质，在自身素质不断提高的同时，还要提高各方面的能力。要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感；其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往；此外这些学生干部刚开始对这里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以要学会通过改变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以平静的心态从不同的出发点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。

一、扎实的专业知识。

丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗？另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

二、思想积极要求上进，不断提高同学们的开拓意思。

作为一名学生干部，应该端正学习态度，明确学习目的，认真努力学习。掌握各科文化知识，全面发展。利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。“非学无易广才”，为此，学生干部务必要提高自身的科学文化素质。在工作上，一定要对学生干部这一工作充满热情，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。

三、要有责任心和领导能力。

在工作上，做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。也能积极主动的协助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，具有责任心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些矛盾冲突，要很好的解决这些问题，做到班级团委工作不耽误。

而领导能力具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何 开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊！然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

四、树立为学生服务的意识。

服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底！既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢？

很多同学在初次做学生干部时，根本没有理会“干部”的真正含义。学生干部即为学生干事服务的“部队”，因此学生干部在任何时候，都要以服务者居之。很多同学在做学生干部时，就认为自己是一个官，是管学生的，是班上的领导亦或是老大，我认为这样的想法会很大的程度阻碍学生工作的开展。

五、要高标准的要求自己。

需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同时注意自身的修养。学生干部还要有服务意识和奉献精神，一定得具有高度的责任感，要妥善处理学习与工作的关系，集体观念和集体荣誉感要强。要及时反馈信息，要从同学的角度出发，贴近同学、做贴心人，注意学习、总结、讲究工作的方式方法，提高工作能力，要有模样和榜样的作用，树立全局观念。

六、怎样做好一个班干部

许多同学都认为班干部难当，中学的班干部更是不好当。一来手里没有什么强制权力，二来同学们都有了自己的思想，不像小学时那样听从干部的指挥。当好干部其实也不难，关键是要当好镜子、用好尺子、系紧带子。许多同学有可能出现犯错误的时候，但大多数情况下他们犯错误不是故意的。比如说，自习堂上两个人兴高采烈地谈着什么，搞的全班不得安宁。其实他们很可能并没有意识到这一点。而班干部所应当做的，就是告诉他们，指出他们已经影响了别人。正如同一面镜子，当别人脸上有了污点时你立刻可以看到，并让别人马上擦掉。同样，当某一个同学有了进步，那怕是一点点进步，班干部也应当把他们的进步告诉 大家。也就是说，班干部这面镜子不仅要照出同学的缺点，也应当照出同学的优点。只有班干部当好了这面镜子，才能使犯了错误的同学尽快改正，使有了进步的同学得到鼓励。

做为一个班干部，首先也是一个学生，同班同学的关系难免有远有近。有亲有疏。但是如果在工作中掺杂了个人的远近亲疏的感情。这种感情，对于一个班集体的团结是十分有害的。班干部要是在工作中照顾自己的好朋友，就会失去广大同学的信任。那么，这个班集体自然是一盘散沙。所以说，做为一个班干部，必须在心中有一把尺子：所有的同学都是一样的。在工作中，也一定要用好这把尺子，做到一视同仁。只有这样，你才能在同学中树立威信，才会得到大多数同学的支持。如果不用好这把尺子，你可能会在自己的“小圈子”里一呼百应，可大多数同学不配合你的工作。到头来，只能是什么工作都无法进行。

以上几点，只是当班干部的一点体会，相信每一个班干部 只要热爱自己的班级，努力为同学服务，就一定成为优秀的班干部。好的班干部，不是老师喜欢的就行，能够得到所有同学的认可才是好的班干部，一个好的班干部首先要以身做责，如果你连你自己都做不好那么你就没有资格说别人了。做班干部的时候还要懂得听取别人对自己的建议，努力做好，不要在老师面前一个样，在同学面前一个样，这样的班干最让人讨厌。如果同学违纪了，事情要是不大，就不要告诉老师，给违纪的同学一个机会，你告诉老师，但你要去说他，提醒他。如果别人有误会你的地方，你要努力得到大家的理解，不可以灰心，不要有抱负心理。还有该严时要严，不该严时不可严，管理要有分寸，要懂得给别人机会也要协调老师的工作。

第四篇：如何做好一名班主任

如何做好一名班主任

火石山中心小学 赵淑娟

言传身教，洞察秋毫。多引导，少惩罚。站在孩子的角度想问题，用对孩子的爱心温暖孩子班主任是学校与学生之间的中枢点，学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。每位教师对于班主任工作的重要性都应提高认识，区别它与其他教育教学工作的异同之处，采取正确的态度对待。在新一轮的课程改革背景之下，又该如何做好这项工作呢？

一、做好班主任，强化职责意识

身在其职，必谋其位，班主任在教育系统中被尊称为“世界上最小的主任”，恰如公鸡头上的一块肉--大小也是个官（冠）。如何做好一个班级的首席执行官，那是个很值得思考的教育教学问题。以下是我的浅谈：

1.爱岗敬业，献身教育。班主任同时也是一名教师，其劳动是双重的，它打破了工作与休息的界限，需要付出更多的时间与精力，而其劳动成果却有是隐性的。因此，在大多数情况下，班主任工作都应持付出的态度，不为名，不为利，不计较个人得失，一心扑在教育教学工作上，正如陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。将培养下一代视为不可推卸的神圣天职，否则一颗心总是牵挂着结果，反而难有收获。

2.反复练知，提升素质。捷克教育学家夸美纽斯认为：教师应孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的储备量。兼有双重身份的班主任更须不断学习，提升自身素质，班级的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，班主任在实施工作时必须懂得一定的教育规律，认真学习研究新课程标准、教育学、心理学、班级管理学等一系列的理论知识，增强专业素养，再尝试着与教育实践工作想结合，循序渐进，教学相长。

3.明确任务，综合实施。根据国家教委颁布的各项文件指出：班主任工作的基本任务是在学校的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到健康的发展，长大后能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。以上内容已反映出班主任工作的任务几乎涵盖了学生发展的各个方面，优秀的班主任可将这些基本任务有机统一，综合实施。

4．以身作则，树立榜样。教师的一言一行都要符合职业规范，讲究技能技巧，不仅要重“言传”，更应行“身教”，言行一致，时时处处努力做好表率；教师的威信是其内在素质的表现结果，良好的师德对学生的影响无法估量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部。小小的习惯撑起闪光的美德，无形的修养又会筑起睿智的人生。

二、做好班主任，制定规范计划

没有目标的人生将显得毫无意义，没有目标的班级则会杂乱无“章”。班主任--班级的掌舵手，在新课程标准的指导下，给班级明确一系列的短期目标、中期目标和长期目标更易使班集体凝聚力量，瞄准方向，其任重而道远。

1、掌握趋势，因校而宜。

素质教育是适应人的发展规律和社会发展需要，注重提高学生整体素质，尊重学生主体地位，强调开发人的潜能，着力培养人的个性的教育。其口号提出早已多年，给人感觉则是开花多，结果少，犹如“镜中之花，水中之月”，难以触透。新课程标准的学习来也匆匆，去也匆匆，如何实行下去却不着实际，许多学校更是以“应赛教育”、“应查教育”等作为素质教育活动的主体，不自觉的掩盖了其本质特征。做为班主任，一方面要搞好所谓的形象工程、业绩工程，掌握好学校的政策、规则及其通盘计划；另外一方面还要注重制定计划的实质性、远见性，为学生的未来全面负责。

2、遵循规则，因班而宜。

班级是学校的基本组成单位，是学生学习生活的主要场所。班主任在制定计划时需考虑其未来的发展特色，如何培养出具有独特的班级风格与健康的班级风气，将沿着怎样的一个良性轨道去发展建设整个班集体，将成为每位优秀班主任的努力方向。

班级对于每个学生来说都有着潜移默化的影响，其受制于占据班级主导地位的多数人的思想、情感、态度及行为水平。于是，班主任在制定计划时应高屋建瓴，把握特定时期学生的共性及个性差别；班主任亦可经常团结班内一切可以团结的力量，给予正确引导，通过共同努力完成每一次的集体工作，树立良好的班级整体意识。

3、关注个案，因人而宜。

班主任作为学校心理健康教育的首席咨询师，应当要广施博爱。首先，注意观察每一位学生，从其平时表现了解他们的基本才能及爱好，了解他们的个性特征；其次，要到学生中去，与他们平等交流，对于性格活泼开朗的学生，引导他们去感染个别内向不爱说话的同学，让学生之间主动交流，进而达到全班学生心态的健康成长。

苏霍姆林斯基说过：每个学生都各自是一个完全特殊的、独一无二的世界。教师想了解每位学生的心理状态是很困难的，而对于班级中出现的“异类”，应适当给予更多关爱，他们也是渴望自由，争强好胜的孩子，只是由于各种特殊原因，导致其思想的麻木颓靡，思想教育工作坚决放在首位。

三、做好班主任，确保实施工作

班主任要实现对班级工作的规范化、科学化的管理，营造良好的班级环境，提高工作质量和效率，也应注重挖掘利用学生主体这一重要资源，怎样才能更好地做到师生互动，让班级焕发异彩呢？

1.组建稳定的班委会。班委会成员既是班主任的有力助手，又是学生群体中的领头人，具有较高的威望与影响，建立一个稳定的班级领导核心必将有益于班内各项工作的开展。让学生当家做主，更易于班级焕发生命，在集体活动过程中，班主任仅需抓好几个核心，稍作协调指导，做到放而略收即可；另外，组建班委会时，定要划分清楚各个成员的职责所在，切勿造成“有人无事做，有事无人做”的尴尬局面。

2.创设丰富的展示台。俄·托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。学生最强烈的欲望就是能够充分展现自己，班主任应抓住他们心理，由教师牵头，学生自行组织设立展示平台、举办特色活动，在活动过程中，不知不觉地渗透适当的教育教学目标，让学生每时每刻都遨游于知识的殿堂。无论做什么工作，大胆的设想总是取得成功的重要因素之一。

3.给予适当的知情权。每位学生在做完一件事后，都希望了解一下大家对他的评价，以及自己在老师心目中的位置，倘若此时，班主任抓住契机，给学生一个“知情时间”，不失为一个教育教学妙招。在与其平等交谈的过程中适当评价，逐步深入，根据各位学生的实际能力及特点把握评价尺度；尤其是在表扬学生时，可给予不同方式，多方位、多层次、多角度，能够让表扬也成为教育教学活动开展的有效手段。家长联系函，评语的撰写也是给予学生知情权的重要手段之一，在此不做赘述，但切记要做到书写规范，严谨客观。

综上所述，做好班主任工作是一份具有紧迫性、艰巨性及长期性的教育教学任务，在新课程标准的实施过程中，每位教师当不断反思，推进“理论--现实”之间的转换，抢占理论结合实践的制高点。同时也可广开言路，不仅有南北对话--即与学生家长联系，尊重并倾听家长意见，与家长们协调一致；还应南南合作--即学校所有班主任之间的相互学习，定期开展研讨活动，共同提升彼此的管理能力。这些都是必要的，应该要做到的！

第五篇：如何做好一名中层干部

如何做好一名中层干部

中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带，以上这个是百度对中层干部的定义，简单来说是领导与科员的桥梁，是机构中主要的执行者。身为一名中层干部，我深感责任重大。中层干部承上启下，当好一名中层干部对于搞好一个科室的工作至关重要。

中层干部要做到以下几个方面：

1、中层干部要具备良好的思想政治素质和理论水平。要带领全科同志沿着正确的方向走在前进的道路上，要具有开拓进取的精神和超前的眼光，对于各项工作要真抓实干，作为科室的带头人，我既是指挥员又是战斗兵，面对困难时要沉着冷静、迎难而上。

2、中层干部要学会沟通领会。顾名思义，中层干部负责的部门只是整个机构中的一部分，他所以负责的工作必须要与机构授与它的职能及整个机构的发展相符合。所以作为一名中层干部，应该主动加强与机构高层或领导的沟通，及时掌握与部门有关的信息，并向高层或领导反馈部门执行中遇到的问题；保持沟通外，更重要的是要学会领会，领会外围环境对机构的影响，领会机构的战略或发展方向，领会高层或领导的想法。要做好一名中层干部，必须学会与高层沟通，领会更多有利于部门发展的信息。

3、中层干部要有较强的组织协调能力。科室是一个整体，作为这个整体的负责人，要使科室同志心往一处想、劲往一处使，使各成员之间密切的配合，使工作良好的开展。通过自己的组织协调，让每一名同志都能充分发挥自身的长处，团结协作，达到相互支持、取长补短的效果。

4、中层干部要有吃苦耐劳的精神。要带领全科同志学习“为人民服务”的精神，带头落实到实处，做到不畏艰难困苦、勤勤恳恳地做事。针对本科的具体工作情况，要做到吃苦在先、享乐在后。

5、中层干部必须要有良好的心态。要做到胸怀宽广、舍小家顾大家。在集体利益与个人利益发生冲突的时候，要无条件的服从集体利益，不能只考虑自身的好处。同时也要时刻开展自我批评，每个人都有长处与不足，要认清缺点弥补不足。在自我批评的同时也要对科室内同志存在的问题及时提出批评并给予指正，从而不断提高科室的整体素质。

6、中层干部要有过硬的业务知识和较强文字总结能力。开展具体工作时要指挥全局就要有较强的业务知识，不能纸上谈兵，必须熟知相关的业务知识才能发挥好的领导作用。中层干部在做好具体业务工作的同时，还应经常对各方面的工作做出宏观的总结，得出相关的经验教训，以书面报告的形式体现，为以后的工作提出借鉴。当好一名合格的中层干部，既要努力工作也要善于学习。要向实践学习、向群众学习、向书本学习。既然得到任命，就要做出无限的努力，创造无限的佳绩。要多听、多看、多学、多研究、多思考、多鼓励、多表扬，还要带领全科同志虚心向兄弟科室学习，多做交流与沟通，相互学习相互促进，这样才能得到共同的发展。中层干部责任重大、任务艰巨、位置关键，我要充分认识中层干部的重要性，使自身的能力得到最大发挥，真正发挥中层干部的重要作用

除此之外,中层干部还必须具备适应形势需要的一些知识,以便审时度势。千头万绪的工作事务，必须具体情况具体对待，但作为一名中层干部能把握住以上几个方面，对干好本职工作是有益而无害的。