直击大学生村官考核注意事项

第一篇：直击大学生村官考核注意事项

直击大学生村官考核注意事项

大学生村官要想取得好的考核成绩，要做到三点，首先要能沉下心来在农村工作，假如吃不了苦，半途退出，一切都将化为乌有。只有沉下心来，才有可能迎来最终考核的胜利。

首先，知满天专家认为，大学生村官要心诚身沉，安心工作。

选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大战略决策，对于改善农村干部队伍结构、加强基层组织建设、培养新农村建设骨干力量，具有深远的意义。所以，高校毕业生到农村去、到基层去，是时代的呼唤、事业的需要、群众的期盼、组织的厚望。大学生村官应该不负众望，安心工作。

笔者发现，目前大学生村官有两种现象值得引起重视：一是心不诚。当村官不是为了到基层锻炼，更不是为了替群众做事，而是作为解找不到工作燃眉之急的暂时性路子，一旦有好的去处，义无反顾便走人。二是身不沉。由于大多数村官不是本村人，生活不便，所以不愿进村，老是在外漂着;现在村级检查评比多，不少村官忙于应付各种材料，成为身居要室的“文官”;有的美其名曰带头致富，在村搞自己的事业，没有时间入户;不善于学习钻研，农村工作方法不对头，话说不进去，工作做不下去，结果懒得沉下身去。

心诚则稳，身沉则安。作为大学生村官，要坚决维护新时代大学生知识分子的良好形象，切实增强责任意识，讲原则、讲诚信、讲奉献，坚定自己的人生选择和理想信念，不能把村官作为实现就业的跳板，真正做好扎根基层、奉献农村、服务农民的思想准备，积极进取、奋发有为，立志在农村这片广阔天地里干出一番事业。要认真履行村官的职责，以村为家，以村为荣，扎扎实实地沉到村里，真心实意地走进群众，实实在在地了解群众，深入开展调查研究，虚心向群众学习，勇于基层实践，做广大村民的服务者、壮大村级集体经济的实践者、完善村级活动阵地功能的促进者、运用村级信息网络的引领者、村级组织带头人的示范者，努力在服务群众中赢得信任，在基层实践中体现人生价值。

其次，知满天专家认为，大学生村官要有实干精神，创新精神。

大学生村官有了实干精神，安心工作，才能做出实事;有了创新精神，用科学知识武装头脑，才能跟得上时代的浪潮，更好的为农民创造财富。所谓实践出真知，有了好的想法，正确的实践，自然而然的可以写出高质量的项目计划书。

例如，山西省大学生村官创业设计大赛中，该省所有在岗大学生村官都参与了项目计划书的撰写，共提交参赛作品一万余件。经过层层评审，最终100个创业项目脱颖而出，其中，种植业38个，养殖业26个，加工业24个，服务业12个，涵盖了农村发展的方方面面。其中，属于创业意向型的项目有10个，属于创业起步型的项目有30个，属于创业成熟型的项目有60个，展现了大学生村官创业不同阶段的风貌。创业设计大赛的参赛作品，普遍能与当地产业发展、资源优势相结合，体现了大学生村官在推动农村发展、带领群众致富方面的巨大作用。

对评审出的创业项目，将结合有关的创业扶持政策，从资金、技术、管理等方面，进行全方位跟踪支持。同时，还将对获奖项目进行政策法规及农业产业知识的示范培训，积极开展大学生村官创业行动计划，确保每个项目落地生根、开花发芽。

最后，知满天专家认为，大学生村官应该了解年度和聘期考核的流程和内容。

大学生村官考核一般按照考核动员、被考核人述职、民主测评、个别谈话、实地查看和撰写考核材料等六个步骤依次进行。考核内容按照“加强组织、服务农民、促进和谐、历练人生”的目标要求和“6+1”岗位职责，全面了解大学生村官的“德、能、勤、绩、廉”等情况，重点考核大学生村官的工作态度、工作作风和工作实绩。

大学生村官考核组严格按照既定程序展开考核，召集选聘村村组干部、党员议事会代表和部分党员群众代表，听取大学生村官本人述职，进行民主测评。通过个别谈话，听取乡镇党政主要领导、分管领导、组织员、大学生村官任职村党组织书记、村委会主任、结对帮扶人、部分村民代表的意见和建议，查看相关较件资料、会议记录，工作计划和工作总结，全面了解大学生村官工作开展情况。

总之，大学生村官只有心诚身沉，安心工作，有实干精神，创新精神，了解年度和聘期考核的流程和内容，切实履行农村工作带头人的职责，推动和维护农村和谐稳定，才不会辜负老百姓的一片期望，才不会辜负中央选拔培养的初衷，才能最终迎来完美的大学生村官考核成绩。

第二篇：隐患直击观后感

隐患直击观后感

安全是什么？安全是企业的生命，是家庭的幸福，是平安，更是一种珍爱的人生态度。春天走了会再来，花儿谢了会再开。然而，生命我们却只能拥有一次！安全上班，安全回家，会让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份欢乐。

作为化工企业施工单位，几乎每天都有我们的一线工人在挥洒汗水。他们用生命感受劳动喜剧的快感，偶尔也体会到劳动悲剧的痛感。《隐患直击》作为纪录片，保留了这样一份痛感，观看它，无不增加了我们的生命经验；启示了我们对工作和生命的敬畏。

对于安全这个话题，带给我们的思考确实太沉重了！天天讲安全，月月说安全，但迄今为止，在我们的身边仍存在很多不安全因素，也时常有违反安全规章制度的事件发生；管理者的苦口婆心、再三提醒，安全事故血的教训，让我们每一名职工对安全的重大意义有了深刻的认识和体会。谁都知道安全关系着我们千家万户的幸福与快乐，但是在现在的日常工作生活中仍大量存在思想麻痹，.惯性违章操作的不良.惯。

化工施工展现在我们面前的，是个个活泼的生命在作业面上发挥本领。场面有大有小，气氛时火时温。但不变的是“隐患＇暗藏。面对隐患，我们必须要有敬畏的心态。首先，要敬畏工作，工作虽有分工，但安全人人有责。对工作敬畏就是对工作负责。严一分安全责任的考核，会少一分事故隐患；多一份危险因素的亮灯，会增一份心里安全警惕；加一次工器具的“体检＇，会少一次生产隐患的发生。扎扎实实开展“安全月＇活动，实实在在进行安全演练，认认真真规范分包管理。而这一切实现的前提源于对工作的负责和敬畏。敬畏工作，才会用心、细心、耐心对待它，才不会想“抄近路＇、“图省事＇、“随大流＇。在化工生产中还有许多因为一时疏忽大意而发生的惨剧，一桩桩、一件件毁灭了多少了温馨的家庭，带走了多少幸福的梦想？可想而知，安全对于一个厂、一个家庭、一个人是多么的重要，所以说，安全是幸福生活的前提。

说到幸福，人们会想起家人团聚，其乐融融的场景；说到幸福，心中会涌起付出而收获后的成就感；说到幸福，耳畔会响起朋友牵挂的问候，而这一切幸福的根基是什么呢？是极易忽视，却又重如泰山的安全。

“生命诚可贵＇，每人只有一次，但由生产隐患酿成的祸端，往往可能夺走我们的生命。面对这样的矛盾，怎样使生产安全，生命安然？我们务必做到敬畏生命。为什么敬畏？因为每个人都处在.关系中，扮演着不同的角色，每个角色背后就是一种生命责任的背负。所以对自己生命不负责，也是对他人的伤害，亲如父母、子女，近如朋友、同事。当工人理解和担当起生命的责任；当生命教育启蒙和经验入心入脑；当人人参与的共同安全网络形成，生产安全，生命安然便悄然可盼、可见。虽然这是从精神层面来保卫生产安全，抗击隐患，好似“空中楼阁＇、“水中月，镜中花＇，但“虚功＇只要实做，效果肯定会事半功倍，而且“一劳永逸＇隐患时时有，安全不能松。随着新时期国家推进建立隐患排查治理体系，防患于未然的责任，化工安全生产的每一员都要担负。防患于未然的方法，不胜而举，敬畏工作和生命只是其中一例。虽然“敬畏＇在现代人眼里被“科技＇、“金钱＇所遮蔽，但我们要唤醒人们心里沉睡的“敬畏＇，不仅要敬畏工作和生命，更要敬畏自然和科学。安全是一种态度，是一种责任。在工作岗位上，每一位职工都应有一丝不苟的工作态度。只有保证安全，工作才能顺利有效地开展。所以工作中要是时时把安全摆在首位，不要以为安全是个人的小事，不，它是重于泰山的集体大事，是成就事业的保障，是每位职工的责任。

安全就是你我幸福快乐的源泉，而这快乐是我们亲手制造的，如果说幸福是一首美妙的乐曲，安全则是与之并存的音符，让我们行动起来，用安全的音符谱写生命最美妙的乐章。为了你和他人的幸福，为了家庭的温暖，让安全铭刻在心，真正做到要我安全到我要安全，直到我会安全。让安全时刻陪伴在我们的身边，让我们的明天会更加美好！

第三篇：直击英语写作

直击英语写作

儋州市第一中学 林慧

英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练,能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，并培养学生丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。现年的中招考试来看，写作都固定占有20分的比重。因此在英语教学中我们必须重视写作训练，为学生今后上高中或进入社会用英语打下良好的基础。

一、得分因素

英语写作作为语言交流的一种重要方式，能综合反映一个人的英语水平。但写作教学历来是英语教学中的一个难点，教师觉得难教，学生觉得难写。在多年的教学实践中，我发现学生英文写作中的问题具体表现在：

1．2．

3．4．

5． 语法、拼写等表层错误较多。句法知识不扎实，无法驾驭长句，常常顾此失彼。语意不连贯，结构松散，中国式英语充斥其间。学生自主学习意识不强，在整个写作过程中处于被动地位。学生不能活用教师所给出的作文模板，这在一定程度上束缚

了学生的思维。

6． 教师对学生作文的反馈手段存在一些问题和不足，学生不能

从教师的反馈中对作文做进一步的修改。

二、教学策略

1． 加强写作意识，突出“学生主体”这一教学思想。

首先要强调书面表达的重要性。教师应明确提出写作要求，围绕所写的题目展开课堂活动，最大限度地调动学生的学习兴趣，促使学生积极动脑，主动学习，有效地提高学生学习英语的自信心。要加强师生间、生生间的交流，使他们变被动接受为主动获取，变枯燥的语言学习为愉快的语言交流。

2.积极创造语言环境培养学生用英语思维的能力。

为了提高写作能力，应要求学生善于用英语思考，摆脱对母语翻译的依赖。要努力创造课堂内外的英语学习环境，学生之间尽量用英语会话、讨论、交流思想，看到周围的事物尽量用英语描述，还可以让学生复述新闻、评论事物、简述故事等。只要能坚持不懈，循序渐进，英语写作能力一定会提高。

3.教学中抓好语言基本功，做好对英语写作的渗透。

在进行词汇教学时，教师要讲清楚单词的用法及搭配关系，并适当进行同义词、进义词比较等。在通过例句说明的同时，让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。只有这样，学生在写作时才能做到语言准确、生动，符合语境。教师在进行课文教学时，也应结合课文教学突破学生在英语书面表达上的难点。具体做法是：（1）在理解熟悉课文内容阶段进行听写训练。（2）在课文重点词汇学习阶段进行造句训练。（3）在复习巩固课文阶段进行改写、缩写训练。（4）在综合运用知识阶段进行模仿作文和自由表达训练。需要注意的是，在教学过程中，学生始终是教学的主体，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，写作教学的目标在培养语言技能的同时，更应注重学生自主学习能力的培养。

4.重视批改与讲评

对于作文的批改，可先让学生之间互改初稿，这是合作学习在写作教学中的实际运用。学生在小组合作中相互倾听和相互帮助可以起到教师讲解所达不到的效果。由于教师很难做到全批全改，采用学生互相纠错的方式是一种操作性较强且效果较好的办法。针对语言错误多的学生，教师也可以采取面批的方式，这样学生更能集中注意力，教师也能把问题讲清、说透，及时反馈自己的看法从而取得更好的效果。无论通过哪种方法来讲评作文，都要收集学生写作中的错误，增强讲评中的针对性。评语主要采取朋友式的交流方式，探讨学生作文的思想、结构。有特色的文章可在班上交流或宣读。

5.规范书写，促进写作。

英语书面表达的质量既反映在表达内容上，也反映在书面形式上。在平时教师就应该要求学生书写规范及卷面美观。可以采用出专刊的形式。让全班学生参加英语书写的兴趣，养成良好的书写习惯。

6.结合中考复习，强化书面表达能力的训练。

在教学实践中，我深深感到，尽管平时已注意对学生进行了一定的写作训练，但学生在做书面表达题时却不一定能得到理想的分数。因此，必须结合中考总复习，强化对学生的书面表达能力训练。具体步骤：

（1）以简单句为线索训练写作。（2）限时模拟写作训练，加强考生临场应变能力。训练学生在15分钟完成书面表达，并且力争做到意思连贯、无严重语法错误。为达到这一要求，从初二开始，便要定期做限时短文训练。让学生对照答案自己修改，把该记住的一些套语记住。每周平均批改每个学生一片短文，摘抄出普普遍性和典型性的错误，抄到黑板上，让全班一起纠正。（3）把中科评卷细则作为每次写作前的注意事项让学生熟记下令：仔细审题，吃透要求；明确内容，把握要点；语言地道，表达恰当；仔细检查，认真修改。

总之，写作是一种综合语言能力训练，是学生对所学语言知识的综合运用，它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师，必须充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，长期坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全方位的训练，才能真正提高学生的写作能力。

第四篇：直击生活痛处（范文）

直击生活的痛处

———— 《水香》读后感

某日，与天胜兄闲聊，他说周日参加朋友的新书签售会，我忙问什么书，何人所写，他告诉我新书是 兴化中学一位叫顾维萍的老师写的，书名叫《水香》。开始我疑为《水乡》，以为很一般，后天胜强调“香” 是香味的 “香”，我当即拍案叫绝，我看过刘仁前的 《香 河》，觉得书名不怎么的，而“水香”则给人以无限的 遐想，“水”是我们兴化的特色，我们兴化人衣食所在，是我们兴化的象征，“香”则韵味无穷，香气满溢，令人垂涎欲滴，包含了无限的诱惑，表明兴 化朝气蓬勃，充满希望。我想，“水香”应体现作者挚爱着他脚下的这方热土的深情。我请天生兄速速帮我找来这本书，让我一睹为快。可惜书被他丢在兴化了。后我校谭主任从网上下 载了这部小说，我请他发给我。由于脑力所限，我每 天只能看几页，每次都是恋恋不舍关闭电脑，共花了 30多天的时间才读完作品。兴化籍作家的作品总是让我这样怀着极浓厚的兴趣来阅读，根本没有什么目的，刘仁倩的《香河》，顾坚的《元红》、《青果》，书中的风情是那样的熟稔，主人公的喜怒哀乐我感同身受。《水香》同样让我痴迷。

小说以白描的手法叙述了农村姑娘水香从十三岁到三十岁的成长经历，展示其由乡村到城市再回归乡村的命运。其中涉及水环境恶化、土地减少、计划生育、留守子女教育、农民工及建 1

设新农村过程中所遇到的一系列问题。

读完《水香》我总觉得意犹未尽，满脑子的水香，那些人

那些事是那样的真实，那样的贴近我们的生活，宛如我们村里、乡里的，它们都鲜活在我脑海里徘徊，我好几天还沉浸 在那个世界里。我感觉作品最大的特点是它 的对现实的批判性，但它的批判不是“无情鞭挞”不 是 “深刻揭露” “深恶痛极” 而 是爱之越深，恨之愈切。他笔下的农村不是正面报道中欣欣向荣社会主义新农村而是活生生的现实农村，他绝不仅是暴露阴 暗面，而是把现实艺术地呈现给人们，他是平静而客观地审视这一切的，让人们理性地去思考，怎样建设我们的新农村，该如何面对层出不穷的新问题，该如何面对纷繁复杂的世界。

我们正处于一个伟大的变革时代，物质生活前所未有的丰

富。我们国家正在从农业文明向工业文明转 进，这一进程中必然会出现很多问题，物欲横流，环境问题，计划生育问题，官民矛盾问题等等，深深困扰着当代人。作品展现了众多腐败问题，裴书记，杨镇 长收贿，朱亚夫助理假承包渔利，章会计瞒上欺下、冒领田亩补贴钱，用金钱美女贿赂铁道部官员，现实中多有耳闻。正如著名作家所评论“直击生活的痛处”，在市场经济尚未成熟的今天，这种痛是难免的，并且要持续很长一段时间。虽然人们常有“忍看朋辈成新鬼”的愤怒，却也“惯于长夜过春时”。

水香诊所体现出执法的伸缩性我印象尤为深刻，06 年我家在小集镇上开了一个诊所，某天来了几个大盖帽，说我家非法行医，要收没药品且罚款，当时我吓得没了注意，后我校一老师路过我家，认识其中一人，原来他们在一起喝过一次酒。他们热烈地交谈起来，十分投机。最后，那大盖帽当着大家的交代我明天安排一桌，并特地点了“带皮红烧肉”、“盐水河虾”这两道菜。第二天，我花了 500 元钱办了一桌酒席了事。这些人视法为儿戏，玩转法律于鼓掌之中，“肚里没了 油，下面走

一走，兜里没了烟，下面走一圈”正是这些人嘴脸的真实写照。

有人整天抱怨我们国家这也不行那也差劲，可翻开史册看

看，欧美国家在向工业文明转化过程中同样 也面临了很多问题，假货泛滥，金钱至上，人情淡薄，污染严重。“雾都” 即是典型重污染的例子，但英国人痛定思痛，花大力气整改，终于创造了一个明艳的环境。我看过一篇文章，讲上个世纪20年代美国假货如何泛滥，怎样害死人，但美国人制定了特严厉的惩罚措施，查到生产假货的厂家，罚到他倾家荡产为止。并且出台了很多保护知识产权的法律法规。慢慢地，假货在欧美大陆销声匿迹。今天的欧美人特守规矩，视规则为生命。就拿考驾照来说吧，前几年我们这拿个驾照特容易，理论考交一百块钱，实践考只要能把车开起来就行。新华社一位工作人员到英国工作，为了方便，准备在英拿个驾照，自以为有十多年的驾龄，此等小事何足挂齿！可没想到他竟考了7次才拿到驾照，原因是考官丝毫不讲情面，车子多走半米就算不过关。后来他撰文感叹欧人太守规则，如果

我们中国人能做到他们的一半就好了。香港某高官在不知情的情况下违章搭建了一个小阳台，被城管局的查知后，主动拆除，在我们中国是不可想象的事。新加坡总理李光耀购房时享受了应享受的份额，被人疑为利用了政府的权力，廉政部门介入，最终证明其清白。李总理为避免嫌疑，将优惠款捐给了慈善机构，这在大陆那是匪夷所思的事。

如今河水不再清澈，天空不再明净，连我们这样 的小乡镇也未能辛免于难。社会的文明与进步总是以一代的牺牲为代价的，就让我们这辈人以健康和生命为下辈人谋幸福吧！

当“三氯氰胺”“瘦肉精”“铬超标胶囊”不断被曝光，当听说某大贪小贪被绳之以法，有人感叹世风日下，道德沦丧，中国没希望了。而我却认为这并非坏事，那些蛀虫已存在我们社会中，正在吞噬着我们国家这个不算健康却很精神的肌体，媒体没报道我们不知道而已。而今蛀虫的行为公之于众，处理了一批人，震慑了一批人，迫使人们按规则去经营，按规则去行事。从某种意义上说，媒体把我国的法制建设向前推进了一大步。

作家怀着赤诚之心展现了前进中身有疮痍，却精神饱满的家乡。他关注自然、关注人生、关注社会，他是一位有社会责任感的作家，他渴望祖国富强文明。我想，也许我们耄耋之年会看到一个人人守规则、法制健全、不再有“痛”的强大中国。

最后就作品中的最后一段一句话与作者商榷：“奇怪的是有月光的晚上，每当清风吹来的时候，竹园里就弥漫着一股水的香气。”以此来解释“水香”，或者预示新农村的蓬勃兴旺，我以为有点牵强，也许我等之水平无法理解。

麻将之余，无聊中信手涂鸦，不敢妄称评论。

第五篇：大学生村官考核

大学生“村官”考核管理情况汇报

为加强对我镇4名大学生“村官”的管理，正确评估他们在任职期间的德才表现和工作实绩，不断提升其深入基层、理论联系实际的能力，我镇严格按照上级有关规定和指示，对我镇大学生“村官”近期工作情况进行考核。本次对4名“村官”的考核结果全部为合格。现将有关情况总结如下：

一、大学生“村官”工作情况

2009年来到我镇工作的大学生“村官”共有4人，分别是xxx、xxx、xxx、xxx。这4名“村官”分别安排在xx镇xx、xxx、xx和xx等4个行政村工作。负责协助各村两委班子工作，具体有传达和协助落实镇里对各行政村的日常事务通知、播放远程教育、和村级领导一起协调处理村级矛盾纠纷等工作。

经过半年多的接触，和镇领导所包村领导的帮助下，我镇的4名“村官”已经掌握了所包村的基本情况。日常工作中，他们积极与村干部进行沟通，努力做好本职工作。4名同志通过帮带领导一对一地传授经验，手把手地教导方法，引导和帮助他们解决工作中遇到的困难与问题，切实提高了大学生“村官”的综合协调和解决农村复杂问题的能力。在日常播放远程教育、农家书屋和有关村民矛盾协调等的工作上都有着十分优秀的表现，赢得了群众的肯定。我镇书记、镇长以及分管“村官”工作的副书记十分重视和关心4位“村官”的工作和生活情况，不定期地与他们进行交流，了解他们在工作和生活中遇到的问题，并及时给予有效的帮助，积极为他们搭建一个相互交流、共同提高的平台。

二、我镇“村官”考核管理情况

我镇本次对全镇4个村的4名大学生“村官”进行的全面考核以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按考核方案程序一一进行：(一)由选聘到村的大学生“村官”本人撰写个人工作总结，填写考核登记表，并在测评大会上向参加测评的村组干部、群众代表述职，回答群众代表的相关问题；(二)所有参加民主评议大会的成员对考核对象大学生“村官”进行民主测评，并将测评结果记入测评表，由工作人员收交考核领导小组；(三)进行个别谈话。谈话范围包括参加测评大会的所有成员和大学生“村官”本人，主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流，并由考核组成员对谈话内容进行现场记录；(四)考核组根据个别谈话内容，深入大学生“村官”工作生活场所的现场了解工作开展情况和为群众办实事、好事的情况，并走访当地农户40户；(五)查看考核对象平时的考勤、学习和工作有关资料并登记在册；(六)镇党委通过考核组汇总考核情况，对照评定标准。我镇此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上，客观公正对4名“村官”给予正确评价。

三、存在的问题及今后努力的方向

通过本次考核，我镇的4名大学生“村官”在过去的一段时间里取得了令人可喜的成绩，他们不怕吃苦，敢于下基层，深入实践，积极了解和参与村级事务的管理，成功完成了角色的转变。但同时在工作中也表现出了一些问题：

1、由于他们工作经验较少，对基层的问题了解不够全面，处理很多问题不能得心应手，还需要进一步学习锻炼。

2、工作方法上不够灵活，针对复杂多变的村级事务和群众问题不能及时有效的做出判断处理。

总体来说大学生整体素质较高。针对考核中存在的问题，今后主要抓好以下几个方面的工作：

1、继续要求他们深入了解所包村的实际情况，在工作中做到心中有数，面对村里发生的各种情况，能够及时了解和向相关领导进行汇报。

2、继续加强学习，多向经验丰富的老同志学习如何面对和处理村级事务，接待群众来访。

3、转变立场，学会站在群众的立场，用群众的眼光看待和处理村里发生的问题。